教師演講稿 讓《家長》之花盛開在每一位家長心中

第28頁共28頁教師演講稿讓《家長》之花盛開在每一位家長心中教師演講稿讓《家長》之花盛開在每一位家長心中。在社會轉(zhuǎn)型時期，在施行素質(zhì)教育的過程中，不但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師要轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，學(xué)生家長的思想和觀念也要適應(yīng)教育改革和開展的新要求。由于歷史原因，我國的家長普遍沒有承受過教育學(xué)、心理學(xué)知識的教育，他們不懂得孩子的生長生理規(guī)律，而通過家長學(xué)校，可以端正家長的教育思想，傳授教育子女的方法方式，進步家長文化素質(zhì)。家庭是社會細胞，家長素質(zhì)一旦得到進步，不僅會進步社會的文明程度，推動社會進步，也將直接給學(xué)校教育帶來了新的活力，形成了學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育體系，這樣才能全面進步教育教學(xué)的質(zhì)量?；谶@些認識，多年來我一直把家庭教育納入到班級教育的整體之中，以家長學(xué)校為平臺，向家長介紹《家長》讀物，與家長共同學(xué)習《家長》讀物，使學(xué)校教育延伸到家庭，使家庭教育走進學(xué)校，形成合力，到達了育人效果，獲得了可喜的成績。一、學(xué)習《家長》，進步家長素質(zhì)前不久，我剛走出校門，一個似曾相識的中年漢子親切地拉著我的手，沖動地說：“朱教師，您還記得嗎？我是曹大勇的爸爸。當初要不是您屢次耐心教育我，我非把大勇打死了，大勇怎么也考不上大學(xué)！今天我是特地來謝謝您，感謝您對大勇的培養(yǎng)，還要感謝家長學(xué)校對我的教育！”我難為情地吱唔著。他接著神秘兮兮地說：“您身邊還有近期的《家長學(xué)校學(xué)員讀物》嗎？我們那兒有幾個老頑固，我說服不了他們，就到您這兒來搬救兵！”……當他心滿意足地分開時，我浮想聯(lián)翩，感慨萬千：是家長學(xué)校幫助了他，是《家長》雜志成就了他們父子的雙贏。當初，曹大勇剛進班不久，我就發(fā)現(xiàn)他與眾不同：只管學(xué)習，甚至下課也在埋頭苦學(xué)，其它什么事也不管，也不和同學(xué)們交往，也不參與任何活動。我?guī)状蜗敕_他的心窗，可是收效甚微。期中考試后，他更是一反常態(tài)，上課委靡不振，下課便趴在課桌上睡覺。望著這個謎一樣的學(xué)生，我很是不安。萬般無奈之下，我撥通了他家。他的父親來校后，三言兩語，我便知道事情的原委了?！盀榱怂茏x高中，我們都省吃儉用，負債累累，他再學(xué)習不好，怎么對得起錢呀？”“他這次回家后，就覺得不對勁，一問情況后，火不打一處出，狠狠地打了他一頓……”我看著大勇的父親，再想著大勇的處境，感到責任重大，再這樣下去，大勇非是毀了不可！于是我向他宣傳了家長學(xué)校的好處，發(fā)動他定期來家長學(xué)校學(xué)習，他一臉惘然和不解：“我打他是犯罪？我的要求過分嗎？我還要學(xué)習？”在我耐心地勸說下，他終于容許了我的要求。他參加了家長學(xué)校以后，我們利用《家長》雜志，讓他系統(tǒng)地學(xué)習一些心理知識，掌握一些教育方法。《家長》雜志融故事性、興趣性、多樣性于一體：既有典型事例剖析，也有成功經(jīng)歷的介紹；既有學(xué)習方法的點撥，也有道德教育的良方；既有法律法規(guī)的講座，也有義務(wù)責任的明確；通俗易懂，形象生動。與家長們見面后，家長們便愛不釋手，如獲至寶。大勇的父親更是手不釋卷，刻苦鉆研，一遇到問題，就來找我，諸如“朱教師，大勇就是不理睬我，我又不能打他，該怎么好？”“朱教師，大勇信心足，怎么辦？”等等。我一方面指點他該怎樣怎樣，一方面去教育大勇該怎樣怎樣。就這樣我以家長學(xué)校為平臺，以《家長》雜志為媒介，使大勇和他父親的矛盾漸漸化解，使他們互相理解和彼此接納。在家長學(xué)校總結(jié)會上，他主動發(fā)了言，聲淚俱下，感動了所有的與會者。二、介紹《家長》，進步育兒程度我校把辦好家長學(xué)校作為家庭教育的打破口，在學(xué)校社會之間建立起一個結(jié)合點，促進教師、家長形成教育的合力。我充分認識到家長學(xué)校的重要性，借助于家長學(xué)校，向家長介紹《家長》雜志，進步他們的育兒程度，在很大程度上減輕了的負擔。前不久，我收到了01屆高三畢業(yè)生吳健的一封信，信中說，他無錫輕工學(xué)院畢業(yè)后，在無錫一家外資企業(yè)工作，由于出色的表現(xiàn)，被提拔為車間主任，月薪很高，向我表示感謝。讀了他的信，我萬分喜悅，成就感油然而生，而對《家長》雜志的感謝之情也油然而生。他的成才可有一番曲折的經(jīng)歷。他是盱城人，家庭富裕，父母都是生意人，對吳健的要求很簡單，只要混個高中畢業(yè)就行了，其它什么都無所謂。我?guī)状螌墙〉恼f教都起到了一定的作用，可只要一放假，吳健就變了，怎么辦？解鈴還須系鈴人，于是我與他的父母進展了接觸，我拿《家長》雜志上的《宋慶齡的父教》給他們看，然后再后他們交流。他們父母都對這篇文章很感興趣，因為宋慶齡的父親宋嘉樹也是一位商人，他們找到了共鳴點。我趁熱打鐵，講述了宋嘉樹是如何教育孩子們的：他對孩子要求嚴格，反對無節(jié)制地滿足孩子的欲望，主張培養(yǎng)孩子的自制才能，他信奉“知識就是力量”這句名言，他非常重視孩子們的學(xué)習，一有空就給孩子們講故事……吳健的父母聽了以后，深感自己的淺薄，當即表示配合我的教育，支持我的主張。從此，家長、學(xué)校兩股力量雙管齊下，互相配合，使吳健的行為、學(xué)習一天天好轉(zhuǎn)起來。最后，他心想事成——考上無錫輕工學(xué)院，如今的江南大學(xué)。試想想，假設(shè)我沒有把《家長》雜志作為材料，硬是大道理說教，我能打動吳健的父母嗎？我能教育好吳健嗎？三、運用《家長》，共筑互育平臺0×年3月的某一天，我一下課，我班劉某的母親把我拉到一旁，緊張地對我說：“朱教師，不得了，我家小某談戀愛了？……”我當時就怔住了，以為聽錯了，她怎么可能談戀愛？她的父親患癌癥剛?cè)ナ?，與母親相依為命，很懂事;在班級里，什么事都搶著做，人緣關(guān)系極好;學(xué)習上更是不用說了，目的明確，方法恰當，成績優(yōu)秀?？傊?，她是一位最令我放心而自豪的學(xué)生，她怎么談了戀愛，一萬個問號在腦海中懸掛著。我不相信地說：“怎么可能，您搞錯了？”“是千真萬確。這都怪我，那男孩在他父親去世的那段日子，經(jīng)常來我家撫慰她，后來也不斷地來，我也沒往那事上想，我的女兒我是理解的，可昨天他又來我家，我以為他們在問問題，可我無意之中從窗戶中看到他們抱在一起，正……”她的母親不知是緊張還是難過，竟說不下去了?？晌覐氐酌靼琢?，她不但談了，而且已經(jīng)開展到這種地步了。怎么辦？我原來沒在意的事情也浮上心頭，劉紅近來的成績是非常不穩(wěn)定，性格也似乎古怪起來，不肯與同學(xué)交流，好象變了個人似的，一切都明白了，根就在這里！“朱教師，我家小某沒有希望了，你可要幫幫我，我的命可苦了，我該怎么辦？”她母親哀憐而絕望的聲音喚回了正在沉思的我。對，怎么辦？這可是一件非常棘手的事情，以往也發(fā)生不少這樣類似的事情，雖然費了九牛二虎之力，想盡方法，可結(jié)果往往不盡如人意。我故作鎮(zhèn)定地撫慰她的媽媽，讓她以學(xué)習為名盯緊劉某，讓他們沒有接觸的時間，然后我再找劉某談?wù)劊瑤椭?，使她走回正道。她的母親邁著沉重的步伐走了，可我的心頭更加沉重起來，邁著沉重的步子回到辦公室，我該怎么辦？怎么開口？說白了，她能承受嗎？同學(xué)們要是知道了，她能再讀下去嗎？還有3個多月就高考？我心里亂如麻，我隨手翻了翻近期的《家長》雜志，翻著翻著，我的心逐漸平靜下來，一篇《迷途羔羊回來啦》映入我的眼簾，這案例不是與劉某的事情一樣嗎？對呀，人家可把迷途羔羊拉回來了，我為什么不可以呢？于是我又找來很多《家長》雜志，把這類案例一一找到，認真研究，制定一系列的方案：我利用班會課談理想與愛情的關(guān)系，讓很多同學(xué)談?wù)勛约旱目捶ǎ贸鲆恢碌慕Y(jié)論：這時是學(xué)習知識的大好時節(jié)，要舍得放棄，把一點朦朧的情感隱藏在心中，這樣的人生會更美麗；我們幾個教師都不正面談這事，與她頻頻接觸，反復(fù)交流學(xué)習情況，讓她找回自信；我屢次找到那位男同學(xué)，與他交流，曉之以情，動之以理，讓冷靜逐步下來，減少與劉紅的交往；讓她母親也學(xué)著從《迷途的羔羊回來啦》方法，多與她溝通，也寫一封對她期待的鼓勵信，重點突出媽媽以她為榮，希望她大展鴻圖，實現(xiàn)人生的價值……如此下來，劉某不知不覺地回到了緊張學(xué)習狀態(tài)之中，又回到以前的活潑得意、積極進取的樣子。她的媽媽笑了，我也欣慰地笑了。結(jié)果，劉某以優(yōu)秀的成績考上南京農(nóng)業(yè)大學(xué)，圓了她和她媽媽的夢想?？梢岳貏⒛常嗵潯都议L》雜志，是她給了我方法，給了我智慧，讓我和她媽媽共同搭建了一個教育平臺，用智慧和愛心使劉某同學(xué)不知不覺斬斷情絲，到達了預(yù)期的效果。假設(shè)我們不冷靜，去圍追堵截，結(jié)果是什么？讓人深思。上述事例，舉不勝舉?？傊?，假設(shè)利用好《家長》雜志，可以獲得良好的效果。一是廣闊家長教育觀念逐步改變，教育子女責任感和自覺性增強了；二是家長教育方式和方法逐步改變，注意理性考慮和講科學(xué)的多了；三是家長自覺主動參與家長學(xué)?；顒?，學(xué)習理論知識的多了；四是家長以身作那么，為孩子做典范的多了；五是家長理解支持學(xué)校工作，為學(xué)校辦實事、辦好事的多了。家長張口閉口說：“家長學(xué)校教師說……，《家長》雜志上講……”他們言之有理，言之有據(jù)，成了我教育學(xué)生的好幫手，有力推動班風、學(xué)風的建立，形成了比、學(xué)、幫、趕、超的學(xué)習風氣，形成了團結(jié)互助、樂于助人的優(yōu)良班風，0×年6月被評為“省先進集體”。孩子成長成才是一個復(fù)雜過程，教育是一項系統(tǒng)工程，如同培育花朵一樣，需要精心把握育苗、培土、施肥、除草、滅蟲各個環(huán)節(jié)，需要方方面面的協(xié)調(diào)一致，共同努力，假設(shè)有一個環(huán)節(jié)，一個方面出了問題，教育可能功虧一簣，使花兒夭折，培養(yǎng)失敗，前功盡棄。因此讓我們在共同的心愿和目的下，借助于家長學(xué)校，利用好《家長》雜志，經(jīng)過細致的、長期的、持之以恒的、堅韌不拔的努力，使我們的學(xué)生在祖國、家庭和學(xué)校陽光雨露的共同哺育下安康而茁壯成長，使我們的《家長》之花盛開在每一位家長心中，讓《家長》雜志伴隨著每一位學(xué)生的飛躍飛翔。f132.更多演講稿延伸閱讀教師心得演講稿：讓每一位學(xué)生快樂學(xué)習2023年，著名足球教練米盧以：享受快樂足球的理念，帶著中國足球隊首次沖出亞洲，沖擊世界杯，可見享受快樂足球的理念對中國足球產(chǎn)生了宏大的影響。今天，在課改的洪流中，假設(shè)我們能以享受快樂足球的理念幫助學(xué)生樹立學(xué)習的信心，在數(shù)學(xué)教學(xué)中不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習的熱情，使學(xué)生把數(shù)學(xué)學(xué)習融入自己的生活，把數(shù)學(xué)學(xué)習看成一件樂事，當成一種享受，數(shù)學(xué)課堂必將成為煥發(fā)小學(xué)生生命力的殿堂。一、創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，提供樂學(xué)的條件。良好的教學(xué)環(huán)境可以成為成功教學(xué)的潛在教學(xué)手段。要想讓學(xué)生享受數(shù)學(xué)學(xué)習的快樂，教師應(yīng)當為學(xué)生提供一種寬松愉快、民主和諧的課堂氣氛。愛因斯坦曾經(jīng)說過：興趣是最好的教師。興趣可以使學(xué)生從要我學(xué)轉(zhuǎn)變成我要學(xué)，也可以使課堂成為一個百鳥爭鳴的學(xué)習樂園。記得在教學(xué)《約分》一課時，我給學(xué)生除了一道判斷題：4/3是不是最簡分數(shù)。題目一出，課堂上頓時熱鬧起來學(xué)生七嘴八舌，有的說是，有的說不是，我連忙讓學(xué)生靜下來，就4/3是不是最簡分數(shù)這個問題，讓學(xué)生展開了一個辯論會，同意4/3是最簡分數(shù)的學(xué)生為甲方，不同意的學(xué)生為乙方，于是，辯論會開始了。甲方先發(fā)問：請問對方，什么叫最簡分數(shù)?乙方對答如流：分子分母是互質(zhì)數(shù)的分數(shù)叫最簡分數(shù)。甲方又問：4/3的分子分母是不是互質(zhì)數(shù)，請答復(fù)。乙方說：是。甲方接著問：4/3既然符合最簡分數(shù)的規(guī)定，你們?yōu)槭裁捶磳?乙方理直氣壯的答道：因為它不是真分數(shù)。這時，甲方來了情緒說：哪本書上有這個規(guī)定?乙方底氣缺乏，陷入沉思。甲方抓住時機，陳述總結(jié)：教材上沒有規(guī)定最簡分數(shù)必須是真分數(shù)或假分數(shù)，因此我方斷定，4/3是最簡分數(shù)。說到這里，乙方學(xué)生服氣地點點頭，表示同意甲方的觀點。這時，我走到甲方學(xué)生一邊說：祝賀你們，你們敏捷的思維，善變得口才贏得了大家的敬仰!甲方學(xué)生的臉上洋溢著成功的快樂。我又來到乙方學(xué)生跟前，說：教師今天也要感謝你們，因為你們題出新聞題，才給咱們今天帶來一次很有價值的討論。乙方學(xué)生開心地笑了，全班學(xué)生開心地笑了，我也開心地笑了。一場小小的辯論，為學(xué)生提供了自我表現(xiàn)的時機，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中獲得了成功的快樂，激發(fā)了學(xué)生內(nèi)心深處的求知欲，使學(xué)生體會到了學(xué)習數(shù)學(xué)的樂趣。二、將數(shù)學(xué)知識融入生活，增加樂學(xué)的體驗。讓學(xué)生享受數(shù)學(xué)學(xué)習的快樂，就要從學(xué)生熟悉的生活情景和感興趣得事物出發(fā)，讓學(xué)生充分感受到生活中處處有數(shù)學(xué)。在教學(xué)《百分數(shù)的意義和寫法》一課時，在臨近教學(xué)尾聲時，我設(shè)計了這樣一個教學(xué)環(huán)節(jié)，我出示一張《學(xué)習情緒調(diào)查表》，讓學(xué)生用剛剛學(xué)會的百分數(shù)來描繪一下自己今天的學(xué)習情緒，并提供三個詞語：愉快、緊張、遺憾。有的學(xué)生說：我感到愉快占90%，因為我學(xué)得很輕松，緊張占5%，因為有許多教師聽課，遺憾占5%，因為我舉手教師沒讓我發(fā)言。還有的學(xué)生說：我覺得愉快占95%，因為我喜歡上今天這樣的課，緊張占0%，我心理素質(zhì)比較好，遺憾占5%，因為我精心搜集的百分數(shù)的材料沒能展示!同學(xué)們爭著發(fā)言。這時我說：聽了同學(xué)們精彩的發(fā)言，我很感動，我也來和大家交流一下這節(jié)課的情緒體驗。今天，能和大家一塊學(xué)習討論，我非?？鞓?，因此我的愉快占了94%，教師的心理素質(zhì)也不錯，所以緊張只占1%，至于遺憾，因為教師的原因給有些學(xué)生造成一些遺憾，所以我也感到遺憾，遺憾占5%，希望在今后的課堂上以我們最大的享受來彌補今天的遺憾!伴隨著熱烈的掌聲，同學(xué)們久久沉浸在數(shù)學(xué)學(xué)習帶給它們的快樂之中。三、給學(xué)生自由開展的空間，養(yǎng)成樂學(xué)的習慣。陶行知先生倡導(dǎo)解放兒童的頭腦，使他能想：解放兒童的雙手，使他能干;解放兒童得嘴，使他能說;解放兒童的空間，使他能到大自然、社會里獲得豐富的知識;解放兒童的時間，不要把功課表填滿，要給他一些時間消化所學(xué)的知識，并且學(xué)一些他想要學(xué)的學(xué)問，做一點他自己愛做的事。我們何不讓孩子們走入大自然的懷抱，在大自然中去發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)，然后把自己的發(fā)現(xiàn)再寫成數(shù)學(xué)日記或數(shù)學(xué)小作文，這不也是一種快樂的學(xué)習嗎?立足過程，促進開展讓每個孩子在知識的海洋里快樂地學(xué)習，讓我們攜手共同享受學(xué)習的快樂，讓每個孩子在自信、快樂中走向成功。這就是當一個教師的自豪感，我深深愛上了當教師。讓愛浸透每一位孩子的心田讓愛浸透每一位孩子的心田我們常說“孩子是花朵”。那就是說孩子是嫩稚的、嬌小的；但是孩子，尤其是我們這里的孩子的心理世界也是一片未開拓的沃土。我們的工作就是在這片沃土上開發(fā)出豐富多彩的世界。自從我走進幼兒園那片歡樂的天空，走進了自閉癥孤獨的心田時，我發(fā)現(xiàn)自閉癥的這些孩子更值得我們?nèi)リP(guān)注，更值得我們?nèi)樗麄兒粲?。他們的心窗緊閉著，等待著我們?nèi)樗_啟；他們的世界很單一，等待著我們?nèi)樗枥L！我們知道自閉癥兒童的三大特征就是：語言障礙、交流障礙和刻板行為，因此我們工作的目的也就是糾正孩子的這些行為，讓孩子早日學(xué)會與人溝通，融入社會。語言，通俗來說就是說話，這對于正常小孩來說是再自然不過的事情。但對于我班的一個自閉癥小孩凱凱卻是一大問題。他并不是語言功能有問題，而是心理上。家長也反映，小孩在一兩歲時就會叫爸爸媽媽，但后來卻不叫了。其實這很大程度是因為如今的父母太溺愛孩子，很多時候孩子的需求還未提出，父母的關(guān)心與照顧就來了。久而久之，孩子錯誤地以為語言并沒什么用處。任何東西不用都會退化，經(jīng)過一段時間后孩子的語言功能就退化到不懂如何運用氣流發(fā)音了。他剛來時，在氣流方面就如剛出生的嬰兒什么都不會。不會說一個字，教師與同伴和他交談，他也不開一次口。但令我快樂的是他對我同桌的一個男孩有著極大的好感。在這種情況下，我?guī)缀趺刻於甲屗耐栏v話，并和他一起玩耍，以勾起他更大的興趣來模擬，皇天不負有心人，三個月后他開始肯自己和同桌講話了。離學(xué)期完畢還有半個月，我終于聽到他跟我說的第一句話“教師，再見”。雖然聲音輕的像風吹過，卻也是極大的進步。從這個例子上我懂得了耐心的重要性。孩子都是純真的。只要多一點愛心、多一點耐心、多一點信心，你就會發(fā)現(xiàn)自閉癥的孩子是那么地聰明與得意。認識到這個，我的工作也就不僅僅是工作，它更是一種樂趣與驕傲；孩子與社會的間隔也就近了！讓理想之花盛開親愛的教師、同學(xué)們：非?？鞓肺覀冇窒嗑墼谶@美妙的早晨。在鮮艷的五星紅旗下暢談理想。理想是一個既普通又神奇的詞，我們經(jīng)常能看到它、聽到它。隊歌里有為著理想英勇前進的歌詞，____爺爺也給我們提出了做有理想、有道德、有文化、有紀律的四有新人!的要求。校園的花壇中、大道旁，一塊塊做工精致的標牌上也鐫刻著一句句催人奮進的理想警句這一切都讓我們感受到濃濃的找尋理想的文化氣氛。翻開同學(xué)們的作文本，更是可以找到許多這樣的句子：我要做一名醫(yī)生，我會英勇地站在抗擊非典的第一線;我要做一個科學(xué)家，創(chuàng)造各種各樣的機器，減輕人們的勞動;我要做一名關(guān)心熱愛學(xué)生的好教師，為祖國的后代默默奉獻;我要做一位網(wǎng)上推銷員，把我國先進的產(chǎn)品推向世界是呀，有了理想，就有了奮斗的目的，人生才會更有意義。這些遠大的理想讓教師快樂，也讓同學(xué)們有了積極向上、努力奮斗的目的。有了它，你會發(fā)現(xiàn)，生活中有許多事情變得有意義起來，而另外一些事情那么變得不那么重要了。這時，你就會集中自己的力量，向著既定的目的努力，而不會再讓自己毫無目的的懶散下去了。當然，理想也絕不是轉(zhuǎn)眼之間便可以實現(xiàn)的。只有從根本的地方做起，循序漸進地朝著目的行進，才會漸漸地接近它、到達它。種子不經(jīng)過在泥土中的掙扎，奮斗，它將永遠只是一粒種子，而不可能發(fā)芽、成長為一棵大樹。通往理想之巔的道路不是一帆風順的，也許會遇到很多挫折，歷經(jīng)不少磨難。(故事：我國著名科普作家高士其爺爺1928年在一次實驗中感染腦炎病毒，最后造成雙手癱瘓可他憑著頑強的毅力，成為全國著名的微生物學(xué)家，化學(xué)家和詩人。他為人們留下了大量科普文獻，使我們從中領(lǐng)略到科學(xué)家的崇高風范。)(略)相信大家在聽了高士其爺爺曲折的人生經(jīng)歷后，都會有很多的感慨。是的，在任何時候，我們都不能放棄對理想的追求。理想其實離我們并不遙遠，理想就在我們的眼前，理想就在我們的身邊，只要你伸出智慧的雙手，你就有希望把它緊緊地抓在自己的手中。要想到達目的，總得從小處開始。假設(shè)只有大目的，有時未免覺得太遙遠，太抽象。所以我們不妨在大目確實立之后，給自己訂些小目的。比方，你的理想是當外交家，那么外語是必須學(xué)好的，因此每天堅持學(xué)習外語就是你的小目的。小目確實立之后，你會覺得一定要早睡早起，以免把時間浪費在床上。利用這段時間，你可以鍛煉身體、記憶單詞。于是，早起便有了意義，因為你有了目的，知道該忙些什么。古語說：登高必自卑，行遠必自邇。就如爬山，首先要做的，只能是認真而有耐性地去攀登。在你付出相當?shù)男羷?，到達頂峰之后，回首來路，就會發(fā)現(xiàn)，原來自己已經(jīng)抑制了許多困難，走過了不少險路。這樣，一次次的小成功，漸漸才會累積成大的、更接近理想目的的成功。同學(xué)們，理想是絢麗的花朵，需要你用心去呵護，在經(jīng)歷春的細雨，夏的驕陽，秋的霜打，冬的冰雪的重得考驗后，理想之花才會綻放得更美麗。青青的草坪中，柔柔的陽光下，一頭強健的銅牛躍入我們的眼眸，它傲視著東南方，仿佛在告訴人們有理想才會有動力。無論是學(xué)習、工作、生活，你們都要向著自己的理想邁進，正如巴金爺爺所希望的：說真話，干實事，像牛一樣腳踏實地一步一步地向前，一定要做一個對社會、對國家、對人民有用的人!國旗下演講稿：讓理想之花盛開更多相關(guān)內(nèi)容請參考以下鏈接：競聘演講稿國旗下演講稿競選演講稿護士節(jié)演講稿師德師風演講稿三分鐘演講稿親愛的教師、同學(xué)們：非?？鞓肺覀冇窒嗑墼谶@美妙的早晨。在鮮艷的五星紅旗下暢談理想。理想是一個既普通又神奇的詞，我們經(jīng)常能看到它、聽到它。隊歌里有“為著理想英勇前進……”的歌詞，*爺爺也給我們提出了“做有理想、有道德、有文化、有紀律的四有新人!”的要求。校園的花壇中、大道旁，一塊塊做工精致的標牌上也鐫刻著一句句催人奮進的理想警句……這一切都讓我們感受到濃濃的找尋理想的文化氣氛。翻開同學(xué)們的作文本，更是可以找到許多這樣的句子：我要做一名醫(yī)生，我會英勇地站在抗擊非典的第一線;我要做一個科學(xué)家，創(chuàng)造各種各樣的機器，減輕人們的勞動;我要做一名關(guān)心熱愛學(xué)生的好教師，為祖國的后代默默奉獻;我要做一位網(wǎng)上推銷員，把我國先進的產(chǎn)品推向世界……是呀，有了理想，就有了奮斗的目的，人生才會更有意義。這些遠大的理想讓教師快樂，也讓同學(xué)們有了積極向上、努力奮斗的目的。有了它，你會發(fā)現(xiàn)，生活中有許多事情變得有意義起來，而另外一些事情那么變得不那么重要了。這時，你就會集中自己的力量，向著既定的目的努力，而不會再讓自己毫無目的的懶散下去了。當然，理想也絕不是轉(zhuǎn)眼之間便可以實現(xiàn)的。只有從根本的地方做起，循序漸進地朝著目的行進，才會漸漸地接近它、到達它。種子不經(jīng)過在泥土中的掙扎，奮斗，它將永遠只是一粒種子，而不可能發(fā)芽、成長為一棵大樹。通往理想之巔的道路不是一帆風順的，也許會遇到很多挫折，歷經(jīng)不少磨難。(故事：我國科普作家高士其爺爺1928年在一次實驗中感染腦炎病毒，最后造成雙手癱瘓……可他憑著頑強的毅力，成為全國的微生物學(xué)家，化學(xué)家和詩人。他為人們留下了大量科普文獻，使我們從中領(lǐng)略到科學(xué)家的崇高風范。)(略)相信大家在聽了高士其爺爺曲折的人生經(jīng)歷后，都會有很多的感慨。是的，在任何時候，我們都不能放棄對理想的追求。理想其實離我們并不遙遠，理想就在我們的眼前，理想就在我們的身邊，只要你伸出智慧的雙手，你就有希望把它緊緊地抓在自己的手中。要想到達目的，總得從小處開始。假設(shè)只有大目的，有時未免覺得太遙遠，太抽象。所以我們不妨在大目確實立之后，給自己訂些小目的。比方，你的理想是當外交家，那么外語是必須學(xué)好的，因此每天堅持學(xué)習外語就是你的小目的。小目確實立之后，你會覺得一定要早睡早起，以免把時間浪費在床上。利用這段時間，你可以鍛煉身體、記憶單詞。于是，早起便有了意義，因為你有了目的，知道該忙些什么。古語說：登高必自卑，行遠必自邇。就如爬山，首先要做的，只能是認真而有耐性地去攀登。在你付出相當?shù)男羷?，到達頂峰之后，回首來路，就會發(fā)現(xiàn)，原來自己已經(jīng)抑制了許多困難，走過了不少險路。這樣，一次次的小成功，漸漸才會累積成大的、更接近理想目的的成功。同學(xué)們，理想是絢麗的花朵，需要你用心去呵護，在經(jīng)歷春的細雨，夏的驕陽，秋的霜打，冬的冰雪的重得考驗后，理想之花才會綻放得更美麗。青青的草坪中，柔柔的陽光下，一頭強健的銅牛躍入我們的眼眸，它傲視著東南方，仿佛在告訴人們有理想才會有動力。無論是學(xué)習、工作、生活，你們都要向著自己的理想邁進，正如巴金爺爺所希望的：“說真話，干實事，像牛一樣腳踏實地一步一步地向前，一定要做一個對社會、對國家、對人民有用的人!”幼兒教師師德演講稿真誠關(guān)愛每一位幼兒尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師：大家好!今天很快樂，能有這樣的時機，和大家歡聚，向大家學(xué)習。我是陳翠玉，演講的題目是《真誠關(guān)愛每一位幼兒》。記得讀初中的時候，放學(xué)回家還喜歡跟鄰居的幾個五六歲的孩子一起跳牛皮筋。就這樣，我懷著牛皮筋彈起的夢想，入讀職專幼師班。臨近畢業(yè)了，我在海濱幼兒園實習，有時為了第二天能上好課，帶好一天的活動，前一天晚上要“開夜車”準備教具、備教案，。眼皮打架了，頭也痛了，還要反復(fù)檢查教案、教具是否都準備好，天天如此，天天給自己加油鼓勁：我絕不能上一堂失敗的課。當我看到孩子們臉上的微笑，當我的實習成績得到指導(dǎo)教師的充分肯定時，我感到一種從未有過的喜悅和自豪：我可以當教師了!記得剛踏入幼兒園工作的第一天，看到一群群天真的孩子，一張張好奇的小臉，我有點不知所措。所幸的是，我遇上了黃教師——我的搭班教師。正是她，給了我?guī)椭凸膭?，讓我學(xué)到了許多道理，知道了什么是愛，什么是責任心?！皭酆⒆?，真誠對待每一個孩子”這是教師最根本的職業(yè)素質(zhì)，能否真誠對待每一個幼兒，并不是件簡單容易的事。有些幼兒聰明、漂亮、干凈，很討教師的喜歡;有些幼兒淘氣、穿戴不整潔，不討教師喜歡。從教半年來，讓我懂得了什么才是真正的幼兒教師。著名作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”百年大計教育為本，教育大計教師為本，教師大計那么師德為本。幼兒教師不僅要具有知識與才能的素質(zhì)，更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng)。作為一個幼兒教師，一個合格的幼兒教師，首先要具備的是什么?可能有人會說：是扎實的根本功，但我覺得更應(yīng)該具備的是強烈的責任心和對幼兒的“愛”，沒有強烈的責任心和“愛”，一切都無從做起。因為我是幼兒教師，我就要對孩子負責。我就要平等地、真誠地欣賞和對待身邊的每一位孩子。我們應(yīng)用“愛滿人間”的胸懷去關(guān)愛一切，對幼兒就像對待自己的孩子，像對待鮮花上的露珠一般呵護他們，像對待自己的杰作一般欣賞他們，像對待自己的錯誤一般寬容他們。仁者無私，讓每個孩子在真誠的關(guān)愛中安康成長!讓我們用慈祥呵護純真、用智慧孕育成長、用真誠開啟心靈、用希冀放飛理想，我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽!我的演講完畢，謝謝大家!國旗下演講稿范文：讓理想之花盛開親愛的教師、同學(xué)們：非常快樂我們又相聚在這美妙的早晨。在鮮艷的五星紅旗下暢談理想。理想是一個既普通又神奇的詞，我們經(jīng)常能看到它、聽到它。隊歌里有“為著理想英勇前進……”的歌詞，*爺爺也給我們提出了“做有理想、有道德、有文化、有紀律的四有新人!”的要求。校園的花壇中、大道旁，一塊塊做工精致的標牌上也鐫刻著一句句催人奮進的理想警句……這一切都讓我們感受到濃濃的找尋理想的文化氣氛。翻開同學(xué)們的作文本，更是可以找到許多這樣的句子：我要做一名醫(yī)生，我會英勇地站在抗擊非典的第一線;我要做一個科學(xué)家，創(chuàng)造各種各樣的機器，減輕人們的勞動;我要做一名關(guān)心熱愛學(xué)生的好教師，為祖國的后代默默奉獻;我要做一位網(wǎng)上推銷員，把我國先進的產(chǎn)品推向世界……是呀，有了理想，就有了奮斗的目的，人生才會更有意義。這些遠大的理想讓教師快樂，也讓同學(xué)們有了積極向上、努力奮斗的目的。有了它，你會發(fā)現(xiàn)，生活中有許多事情變得有意義起來，而另外一些事情那么變得不那么重要了。這時，你就會集中自己的力量，向著既定的目的努力，而不會再讓自己毫無目的的懶散下去了。當然，理想也絕不是轉(zhuǎn)眼之間便可以實現(xiàn)的。只有從根本的地方做起，循序漸進地朝著目的行進，才會漸漸地接近它、到達它。種子不經(jīng)過在泥土中的掙扎，奮斗，它將永遠只是一粒種子，而不可能發(fā)芽、成長為一棵大樹。通往理想之巔的道路不是一帆風順的，也許會遇到很多挫折，歷經(jīng)不少磨難。(故事：我國科普作家高士其爺爺1928年在一次實驗中感染腦炎病毒，最后造成雙手癱瘓……可他憑著頑強的毅力，成為全國的微生物學(xué)家，化學(xué)家和詩人。他為人們留下了大量科普文獻，使我們從中領(lǐng)略到科學(xué)家的崇高風范。)(略)相信大家在聽了高士其爺爺曲折的人生經(jīng)歷后，都會有很多的感慨。是的，在任何時候，我們都不能放棄對理想的追求。理想其實離我們并不遙遠，理想就在我們的眼前，理想就在我們的身邊，只要你伸出智慧的雙手，你就有希望把它緊緊地抓在自己的手中。要想到達目的，總得從小處開始。假設(shè)只有大目的，有時未免覺得太遙遠，太抽象。所以我們不妨在大目確實立之后，給自己訂些小目的。比方，你的理想是當外交家，那么外語是必須學(xué)好的，因此每天堅持學(xué)習外語就是你的小目的。小目確實立之后，你會覺得一定要早睡早起，以免把時間浪費在床上。利用這段時間，你可以鍛煉身體、記憶單詞。于是，早起便有了意義，因為你有了目的，知道該忙些什么。古語說：登高必自卑，行遠必自邇。就如爬山，首先要做的，只能是認真而有耐性地去攀登。在你付出相當?shù)男羷?，到達頂峰之后，回首來路，就會發(fā)現(xiàn)，原來自己已經(jīng)抑制了許多困難，走過了不少險路。這樣，一次次的小成功，漸漸才會累積成大的、更接近理想目的的成功。同學(xué)們，理想是絢麗的花朵，需要你用心去呵護，在經(jīng)歷春的細雨，夏的驕陽，秋的霜打，冬的冰雪的重得考驗后，理想之花才會綻放得更美麗。青青的草坪中，柔柔的陽光下，一頭強健的銅牛躍入我們的眼眸，它傲視著東南方，仿佛在告訴人們有理想才會有動力。無論是學(xué)習、工作、生活，你們都要向著自己的理想邁進，正如巴金爺爺所希望的：“說真話，干實事，像牛一樣腳踏實地一步一步地向前，一定要做一個對社會、對國家、對人民有用的人!”師德師風演講稿范文：真誠關(guān)愛每一位幼兒尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師:大家好!今天很快樂，能有這樣的時機，和大家歡聚，向大家學(xué)習。我演講的題目是《真誠關(guān)愛每一位幼兒》。記得讀初中的時候，放學(xué)回家還喜歡跟鄰居的幾個五六歲的孩子一起跳牛皮筋。就這樣，我懷著牛皮筋彈起的夢想，入讀職專幼師班。臨近畢業(yè)了，我在海濱幼兒園實習，有時為了第二天能上好課，帶好一天的活動，前一天晚上要“開夜車”準備教具、備教案，。眼皮打架了，頭也痛了，還要反復(fù)檢查教案、教具是否都準備好，天天如此，天天給自己加油鼓勁：我絕不能上一堂失敗的課。當我看到孩子們臉上的微笑，當我的實習成績得到指導(dǎo)教師的充分肯定時，我感到一種從未有過的喜悅和自豪：我可以當教師了!記得剛踏入幼兒園工作的第一天，看到一群群天真的孩子，一張張好奇的小臉，我有點不知所措。所幸的是，我遇上了黃教師——我的搭班教師。正是她，給了我?guī)椭凸膭?，讓我學(xué)到了許多道理，知道了什么是愛，什么是責任心。“愛孩子，真誠對待每一個孩子”這是教師最根本的職業(yè)素質(zhì)，能否真誠對待每一個幼兒，并不是件簡單容易的事。有些幼兒聰明、漂亮、干凈，很討教師的喜歡;有些幼兒淘氣、穿戴不整潔，不討教師喜歡。從教半年來，讓我懂得了什么才是真正的幼兒教師。作家雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！卑倌甏笥嫿逃秊楸?，教育大計教師為本，教師大計那么師德為本。幼兒教師不僅要具有知識與才能的素質(zhì)，更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng)。作為一個幼兒教師，一個合格的幼兒教師，首先要具備的是什么?可能有人會說：是扎實的根本功，但我覺得更應(yīng)該具備的是強烈的責任心和對幼兒的“愛”，沒有強烈的責任心和“愛”，一切都無從做起。因為我是幼兒教師，我就要對孩子負責。我就要平等地、真誠地欣賞和對待身邊的每一位孩子。我們應(yīng)用“愛滿人間”的胸懷去關(guān)愛一切，對幼兒就像對待自己的孩子，像對待鮮花上的露珠一般呵護他們，像對待自己的杰作一般欣賞他們，像對待自己的錯誤一般寬容他們。仁者無私，讓每個孩子在真誠的關(guān)愛中安康成長!讓我們用慈祥呵護純真、用智慧孕育成長、用真誠開啟心靈、用希冀放飛理想，我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽!謝謝大家!國旗下的演講稿：讓理想之花盛開更多相關(guān)內(nèi)容請參考以下鏈接：競聘演講稿國旗下演講稿建黨節(jié)演講稿八一建軍節(jié)演講稿師德師風演講稿三分鐘演講稿親愛的教師、同學(xué)們：非常快樂我們又相聚在這美妙的早晨