《迷路了》大班安全教案

《迷路了大班安全教《路》班全案活動(dòng)目標(biāo)：1觀察畫面內(nèi)容，分析圖片中的人物、情節(jié)、角色以及判斷他們之間的關(guān)系，能創(chuàng)編出故事的結(jié)尾。2知道迷路后尋找家長(zhǎng)的方法，和與家長(zhǎng)出門要緊跟家長(zhǎng)或拉著家長(zhǎng)的手。3知道要理解他人的需要，學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助他人，體驗(yàn)得到幫助及別人所獲得的快樂(lè)情感。4增強(qiáng)安全意識(shí)，克制自己的好奇心，不去危險(xiǎn)的地方玩耍。5能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患?；顒?dòng)準(zhǔn)備：電腦軟件活動(dòng)過(guò)程：1老師指導(dǎo)幼兒觀察畫面內(nèi)容，分析圖片中的人物、情節(jié)、角色以及判斷他們之間的關(guān)系。

“圖中的什么地方?有誰(shuí)?們?cè)诟墒裁瓷耸裁词虑?”2引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)理解他人的需要，學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助他人?！靶⊥妹月泛笮那闀?huì)怎樣?我們一起幫助他吧是一件多好的事情呀”3引導(dǎo)幼兒知道迷路后尋找家長(zhǎng)的方法，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編出故事的多個(gè)結(jié)尾，體驗(yàn)得到幫助及別人所獲得的快樂(lè)情感?！靶⊥妹月妨艘院竽苷业阶约旱募议L(zhǎng)嗎是怎樣找到的請(qǐng)小朋友幫它想想方法?！?總結(jié)知道以后與家長(zhǎng)出門要緊跟家長(zhǎng)或拉著家長(zhǎng)的手?；顒?dòng)反思：通過(guò)該活動(dòng)我覺得孩子的收獲是很大的以下是孩子的聲音：A知道迷路后尋找家長(zhǎng)的方法，和與家長(zhǎng)出門要緊跟家長(zhǎng)或拉著家長(zhǎng)的手。B先在原地等一會(huì)兒，不要慌張，也許爸爸媽媽就在不遠(yuǎn)處。

C如果走失的地方在商場(chǎng)或公園可以找到公園的廣播室，告訴工作人員你和爸爸媽媽的姓名聯(lián)絡(luò)電話等讓工作人員幫忙廣播尋找自己的父母。D要乖乖地聽工作人員的話，和他們一起等自己的父母來(lái)接你。小百科迷路漢語(yǔ)詞匯1迷失道路2指迷失方向感。3喻錯(cuò)誤的道路。、滿路。方言。指霧。6、另有醫(yī)學(xué)名詞和建筑名詞中的“迷路”。《路》班全案一、活動(dòng)目：1觀察畫面內(nèi)容，分析圖片中的人物、情節(jié)、角色以及判斷他們之間的關(guān)系，能創(chuàng)編出故事的結(jié)尾。2知道迷路后尋找家長(zhǎng)的方法，和與家長(zhǎng)出門要緊跟家長(zhǎng)或拉著家長(zhǎng)的手。3知道要理解他人的需要，學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助他人，體驗(yàn)得到幫助及別人所獲得的快樂(lè)情感。4幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。5知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

二、活動(dòng)準(zhǔn)：圖片三、活動(dòng)過(guò)：1老師指導(dǎo)幼兒觀察畫面內(nèi)容，分析圖片中的人物、情節(jié)、角色以及判斷他們之間的關(guān)系。"中的什么地方?誰(shuí)?們?cè)诟墒裁?發(fā)生了什么事情?"2引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)理解他人的需要，學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助他人。"兔迷路后，心情會(huì)怎樣?們一起幫助他吧!是一件多好的事情呀"3引導(dǎo)幼兒知道迷路后尋找家長(zhǎng)的方法，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編出故事的多個(gè)結(jié)尾，體驗(yàn)得到幫助及別人所獲得的快樂(lè)情感。"兔迷路了以后找到自己的家長(zhǎng)嗎是怎樣找到的?;請(qǐng)小朋友幫它想想方法。"4總結(jié)知道以后與家長(zhǎng)出門要緊跟家長(zhǎng)或拉著家長(zhǎng)的手?；顒?dòng)反思：通過(guò)該活動(dòng)我覺得孩子的收獲是很大的以下是孩子的聲音：

A知道迷路后尋找家長(zhǎng)的方法，和與家長(zhǎng)出門要緊跟家長(zhǎng)或拉著家長(zhǎng)的手。B先在原地等一會(huì)兒，不要慌張，也許爸爸媽媽就在不遠(yuǎn)處。C如果走失的地方在商場(chǎng)或公園可以找到公園的廣播室，告訴工作人員你和爸爸媽媽的姓名聯(lián)絡(luò)電話等讓工作人員幫忙廣播尋找自己的父母。D要乖乖地聽工作人員的話，和他們一起等自己的父母來(lái)接你?！堵贰钒嗳富顒?dòng)目標(biāo)：1知道迷路之后該怎么辦，了解如何正確分辨方向。2懂得迷路之后不要害怕，要大膽、禮貌的向他人尋求幫助。3培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。4幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。5加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

故事內(nèi)容圖片，活動(dòng)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入。1師：今天趙老師的好朋友鼠先生遇到了一個(gè)大問(wèn)題，想請(qǐng)小朋友幫幫忙。2師：我們一起聽聽它遇到了什么問(wèn)題。（出示二、分段講述。（一）幼兒觀看故事前半部分。1師：鼠先生遇到了什么問(wèn)題？2師：鼠先生為什么找不到鼠小姐的家？（因?yàn)槭笙壬月妨耍?師：鼠先生應(yīng)該怎么辦？幼：可以問(wèn)警察，可以做記號(hào)等。（二）觀看故事后半部分。1師：那最后鼠先生找到鼠小姐的家了嗎？幼：找到了。2師：鼠先生是用了什么辦法找到鼠小姐的家的？（幼兒：?jiǎn)柫嗽S多的小動(dòng)物，幼兒自由回答）教師與幼兒角色扮演。

三、經(jīng)驗(yàn)遷移。1師：鼠先生迷路了之后是通過(guò)問(wèn)路的辦法找到鼠小姐的家的，那如果有一天我們小朋友一個(gè)人在外面迷路了該怎么辦呢？（幼兒自由回答，教師適當(dāng)給予提示、指導(dǎo)）2小結(jié)：迷路后可以使用的辦法有，記住自己家的門牌號(hào)、電話號(hào)碼、父母手機(jī)號(hào)，打電話給家人；向路上的行人問(wèn)路；找警察叔叔，讓他們把自己送回家……3我們回家后可以問(wèn)問(wèn)家長(zhǎng)還有什么好辦法，下次活動(dòng)時(shí)大家在一起進(jìn)行交流。四、活動(dòng)延伸。今天我們幫鼠先生找到了鼠小姐的家們高興的擁抱在一起，那我們也很開心，我們一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好嗎？《路》班全案設(shè)計(jì)意圖：＂受人于魚不如授之于漁教給幼兒如何進(jìn)行自我保護(hù)是幼兒園教師勢(shì)在必行無(wú)旁代的任務(wù)全課本身缺乏趣味性，如何對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育活動(dòng)的同時(shí)還讓他們充滿興趣強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，掌握必要的、正確'自救常識(shí)，有效的進(jìn)行自我保護(hù)，也是我設(shè)計(jì)這節(jié)活動(dòng)課的意圖所在。

活動(dòng)目標(biāo)：1知道迷路的危險(xiǎn)，樹立幼兒初步的防范意識(shí)。2培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。3引導(dǎo)幼兒了解一些自救的常識(shí)知道迷路時(shí)應(yīng)能夠大膽、禮貌的求救。重點(diǎn)難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：增強(qiáng)幼兒解決問(wèn)題的能力，樹立幼兒初步的防范意識(shí)?；顒?dòng)難點(diǎn)使幼兒掌握一些自救方法進(jìn)行自我保護(hù)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：、情景表演：程程迷路了。2、ppt圖片。3、音樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程一、情境導(dǎo)入。觀看情景表演“程程迷路了”，教師在主要部分給予提示。故事：一個(gè)周末的早上，程程媽媽帶著程程去超市買東西，超市的東西可多啦新鮮的瓜果蔬菜擺滿了柜臺(tái)當(dāng)媽媽正在挑東西的時(shí)候程程發(fā)現(xiàn)玩具柜有好多玩具，于是他蹲下來(lái)這看看，那摸摸，當(dāng)他起身后發(fā)現(xiàn)媽媽不見了。這時(shí)候該怎么辦呢？二、分段討論，整理方法，有獎(jiǎng)?chuàng)尨稹?/p>

1引導(dǎo)幼兒討論：程程迷路了，他會(huì)怎么做？這樣會(huì)出現(xiàn)什么后果？讓幼兒說(shuō)一說(shuō)如果自己遇到了這樣情況時(shí)應(yīng)采取怎樣的做法，引導(dǎo)幼兒明白遇事要?jiǎng)幽X筋。2幼兒展開討論，說(shuō)出自己的看法，并進(jìn)行簡(jiǎn)單記錄，教師將幼兒的記錄進(jìn)行整理、張貼、以提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。3開展“有獎(jiǎng)?chuàng)尨稹庇螒?，可將幼兒分為兩組，提出問(wèn)題，幼兒迅速且較完整的說(shuō)出想法，答對(duì)的一方可獎(jiǎng)一朵小紅花。（1在商店里，不小心和家人走失了，你該怎么辦？（2在城市迷了路，你該怎么辦？如果有人強(qiáng)迫帶你走，你該怎么辦（可以根據(jù)路標(biāo)路牌和公共汽車的站牌辨認(rèn)方向和路線，還可以向交通民警或治安巡邏民警求助。）（3在農(nóng)村迷了路，你該怎么辦？（應(yīng)當(dāng)盡量向公路、村莊靠近取當(dāng)?shù)卮迕竦膸椭窃谝归g則可以循著燈光、狗叫聲、公路上汽車的馬達(dá)聲尋找有人的地方求助。）（4在幼兒園跟父母走失了，你該怎么辦？三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

1朋友們平時(shí)應(yīng)當(dāng)注意準(zhǔn)確地記下自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號(hào)碼、電話號(hào)碼及父母的工作單位名稱、地址、電話號(hào)碼等，以便需要聯(lián)系時(shí)能夠及時(shí)聯(lián)系。2如果迷失了方向，要沉著鎮(zhèn)靜，開動(dòng)腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過(guò)度消耗和意外。四、音樂(lè)游戲:幫迷路的小花鴨回家1（播放鴨子的叫聲）師提問(wèn)誰(shuí)在哭?什么哭2師提問(wèn)小花鴨找不到媽媽怎么辦我們快來(lái)幫它找媽媽吧！引導(dǎo)幼兒扮演民警叔叔和小花鴨有效的有禮貌的語(yǔ)言進(jìn)行對(duì)話,助小鴨子找到回家的路并將小鴨子送給鴨媽媽。2在《母鴨帶小鴨》音樂(lè)伴奏下邊唱邊做出快樂(lè)動(dòng)作與表情出活動(dòng)室，活動(dòng)結(jié)束?；顒?dòng)總結(jié)本節(jié)課，通過(guò)情景表演、問(wèn)題討論、有獎(jiǎng)競(jìng)賽、音樂(lè)游戲等方法，讓幼兒課在輕松愉悅的活動(dòng)中加深了解自我保護(hù)的常識(shí)，知道迷路時(shí)