《遠(yuǎn)離煙酒》教學(xué)設(shè)計(jì)

（

“生科單元名稱(chēng)

健康生活

課時(shí)安排

共（）時(shí)

第（）時(shí)課題名稱(chēng)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)

第九課：遠(yuǎn)離煙酒．知道香煙中那些物質(zhì)對(duì)身體有害。．知道酒精對(duì)人體回造成那些危害。．過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、親身體驗(yàn)等學(xué)習(xí)加深學(xué)生對(duì)煙酒吸煙的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)起追求健康生活的意識(shí)，并用行動(dòng)遠(yuǎn)離煙酒。知道煙酒對(duì)青少年身心的巨大危害，樹(shù)立健康生活的意識(shí)，能言行一致的自覺(jué)遠(yuǎn)離煙酒。教學(xué)流程

具體操作方法

建議與修改一、創(chuàng)境自學(xué)引思入情分鐘

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

一、活動(dòng)導(dǎo)入近年來(lái)少年逐漸成為吸煙人群的主力軍已成為一個(gè)不容視的社會(huì)問(wèn)題社會(huì)家庭環(huán)境等影響造成青少年吸煙、喝酒現(xiàn)象的重要因素。二、互動(dòng)交流深思激情

二、主題活動(dòng)議一議：吸煙有害健康嗎？學(xué)習(xí)了解本節(jié)、健康小問(wèn)號(hào)分鐘

課的相關(guān)內(nèi)容。

觀察案例思考；在生活中你遇到過(guò)哪些類(lèi)似的情景？活動(dòng)一：觀察空煙盒香煙對(duì)人體的危害有多大？活動(dòng)二：香煙對(duì)水中生物的影響。香煙里面到底有什么？他怎樣危害人體？2健康小博士了解香煙的主要危害來(lái)自尼古丁、焦油和一氧化炭等。討論：吸煙對(duì)人體到底有哪些危害？對(duì)于青少年又有什么危害？3健康小行動(dòng)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)拒絕吸煙。議一議：飲酒危害健康嗎？1健康小問(wèn)號(hào)隨著科技的進(jìn)步們?cè)絹?lái)越認(rèn)到酒

三、拓展測(cè)評(píng)融思表情分鐘教學(xué)反思

全課總結(jié)。

對(duì)健康的危害。2健康小博士了解喝酒的兩種主要危害。3健康小行動(dòng)討論喝對(duì)小學(xué)生的身體會(huì)造哪些嚴(yán)重傷害？三、小結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離煙酒，獲得健康的生活。（

“生科單元名稱(chēng)

健康生活

課時(shí)安排

共（）時(shí)

第（）課時(shí)課題名稱(chēng)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)

第十課：預(yù)防血吸蟲(chóng)病、讓學(xué)生初步了解血吸蟲(chóng)、使學(xué)生知道什么的血吸蟲(chóng)病，了解血吸蟲(chóng)病人的危害。、使學(xué)生知道怎樣預(yù)防血吸蟲(chóng)病、掌握血吸蟲(chóng)的生活史。、懂得如何預(yù)防血吸蟲(chóng)病。教學(xué)流程

具體操作方法

建議與修改一、創(chuàng)境自學(xué)引思入情分鐘二、互動(dòng)交流

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

一、活動(dòng)導(dǎo)入師我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)有關(guān)幾種寄生蟲(chóng)病的知識(shí)？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)記得哪些？師：同學(xué)們，你們知道什么是血吸蟲(chóng)病嗎？血吸蟲(chóng)病是由于人或哺乳動(dòng)物感染了血吸蟲(chóng)所引起的一種疾病得血吸蟲(chóng)病會(huì)嚴(yán)重?fù)p害身體健康于吸蟲(chóng)病嚴(yán)重危害人類(lèi)的健康響疫區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，因此，人們稱(chēng)它為“瘟神師：寄生蟲(chóng)病的特點(diǎn)是什么？二、主題活動(dòng)什么是疫水呢？

深思激情分鐘

學(xué)習(xí)了解本節(jié)有吸生活的水面甚至是一課的相關(guān)內(nèi)容。小滴水都會(huì)傳染血吸蟲(chóng)病些水就叫疫水。如何預(yù)防血吸蟲(chóng)病呢？①普查普治病人和病牛以控制傳染源；②滅螺以切斷傳播途徑；③糞便管理，防止人畜糞便污染水源，保護(hù)水源，改善用水衛(wèi)生；④盡量避免接觸疫水須觸應(yīng)采取個(gè)人防護(hù)措施。師我們今天來(lái)了解一種新的寄生蟲(chóng)病—血吸蟲(chóng)病說(shuō)過(guò)這種病嗎？名稱(chēng)看你們認(rèn)為這種病會(huì)和人的哪個(gè)部分有關(guān)系？師血吸蟲(chóng)是一種寄生在人體血液循環(huán)系統(tǒng)里的生物人體的血液循環(huán)統(tǒng)包括哪些部分？生：血管，心臟。師：除了人體有血液循環(huán)系統(tǒng)外，還有哪些生物也有血液循環(huán)系統(tǒng)？生：牛，羊等。師既然血吸蟲(chóng)是生活在血液循環(huán)系統(tǒng)中的寄生蟲(chóng)么它可以在哪些物內(nèi)寄生呢？師：根據(jù)課文介紹，血吸蟲(chóng)是什么形狀的？大概有多大？師出線，剪成約厘左的線頭若干段，分發(fā)給學(xué)生傳看）血吸蟲(chóng)大約是和這些小線頭差不多大小蟲(chóng)才這么一點(diǎn)大，那么它產(chǎn)的卵，以及從卵中孵化出的幼蟲(chóng)就更小了血蟲(chóng)的一生是怎樣度過(guò)的呢？它又是怎樣危害人體的呢？讓我們一起來(lái)分析這幅掛圖學(xué)邊看掛圖課，同時(shí)同桌的同學(xué)小聲討論以下問(wèn)題吸蟲(chóng)在哪里吸血，產(chǎn)卵，放毒？血吸蟲(chóng)卵怎樣排出體外？卵在什么條件下變成幼蟲(chóng)叫什么？幼蟲(chóng)在哪里長(zhǎng)發(fā)育？又變成什么？在哪里生活？尾蚴又怎樣進(jìn)入人體？（學(xué)生閱讀，討論）師織生交流并板書(shū)血吸蟲(chóng)生長(zhǎng)過(guò)程大已經(jīng)基本了解了血吸的生長(zhǎng)發(fā)育史請(qǐng)大家分析一下血吸在生

三、拓展測(cè)評(píng)融思表情分鐘教學(xué)

全課總結(jié)。

長(zhǎng)發(fā)育中有哪幾個(gè)必需的條件針對(duì)這些必需條件，人們可以怎樣入手，徹底消滅血吸蟲(chóng)？（學(xué)生回答）師：對(duì)，管好糞便，管好水源，消滅釘螺是三個(gè)重要的環(huán)節(jié)吸病一種什么樣的疾病癥狀是什么樣的？請(qǐng)大家看課外第三節(jié)。（學(xué)生閱讀，討論）師：得了這種病的人非常痛苦。入我們看一段錄像（或圖片看看血蟲(chóng)病人的痛苦狀況（帶領(lǐng)學(xué)生看錄像或圖片們了錄像（圖片）有什么感覺(jué)？你聽(tīng)說(shuō)或看到過(guò)人得這種病嗎？師：所以說(shuō)，血吸蟲(chóng)病絕不是一般的寄生蟲(chóng)病，必須引起我們足夠的重視。既然血吸蟲(chóng)病的危害這么大么們?cè)撛鯓宇A(yù)防它呢？前面我們已學(xué)習(xí)了血吸蟲(chóng)的生活史請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)怎樣以破壞它的生存條件？師：大家說(shuō)得很好，管好水源，管好糞便消滅釘螺是預(yù)防血吸蟲(chóng)病的有效措施，除此以外呢？師：大家說(shuō)得很好。其實(shí)萬(wàn)一得了血吸蟲(chóng)病，也不要害怕，應(yīng)該在醫(yī)生的指導(dǎo)下積極治療，并且一治到底。這里還要強(qiáng)調(diào)的是，除了病人要積極治療，對(duì)病畜也要積極治療，從而杜絕傳染源。還有什么要注意的呢？師：對(duì)，不喝生水也是不可忽視的。因?yàn)樯锟赡軙?huì)有血吸蟲(chóng)卵或尾蚴喝下去就會(huì)得病。另外，也不能吃用生水洗的瓜果，知道這是為什么？師：看來(lái)大家都明白了其中的道理。不知道你們有沒(méi)有注意到一個(gè)現(xiàn)象發(fā)生水災(zāi)的地區(qū)政府都要安排衛(wèi)防疫工作人員到災(zāi)區(qū)進(jìn)行廣泛的宣傳示范，知道為什么嗎？三、小結(jié)：希望大家能把今天學(xué)到的知識(shí)，用到平時(shí)的生活中去，大家都來(lái)積極行動(dòng)，預(yù)防和杜絕血吸蟲(chóng)病

反思（

“生科單元名稱(chēng)

健康生活

課時(shí)安排

共（）時(shí)

第（）課時(shí)課題名稱(chēng)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)

第十一課：珍愛(ài)生命遠(yuǎn)艾滋、知道艾滋病作為一種傳染病是可以防范的，并不可怕。、解艾滋病毒、傳播途徑以及如在生活中預(yù)防艾滋病的主要方法，懂得珍愛(ài)自己的生命，在生活中有自我防范的意識(shí)。、識(shí)日常生活中哪些方式不會(huì)感艾滋病，能正確對(duì)待身邊的艾滋病患者或病毒攜帶者、道艾滋病的傳染源及傳播途徑懂得珍愛(ài)自己的生命，在生活中有自我防范意識(shí)。、對(duì)艾滋病不恐懼，對(duì)身邊的艾滋病患者或病毒攜帶者不歧視。教學(xué)流程

具體操作方法

建議與修改一、創(chuàng)境自學(xué)引思入情分鐘二、互動(dòng)交流

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

一、活動(dòng)導(dǎo)入．你根據(jù)圖片上病人的癥狀判斷這是什么病？它的英縮寫(xiě)你知道么？如何判斷一個(gè)人是否感染了這種??？3請(qǐng)你總結(jié)一下這種病的癥狀。二、主題活動(dòng)深思激情分鐘

學(xué)習(xí)了解本節(jié)艾病的三種傳播途徑課的相關(guān)內(nèi)容。二．艾滋病的三種傳播途徑（播放幻燈片）傳播在無(wú)保護(hù)的性接觸中HIV會(huì)通過(guò)生殖器官的皮膚黏膜擦傷處進(jìn)入人體內(nèi)不論同性間或異性間行為都可能發(fā)生。液和血制品的傳播因外傷手術(shù)或搶救輸血血越多感染HIV的機(jī)會(huì)也就越大。HIV感者的體液（包括血液、精液、陰道分泌物、乳汁等透過(guò)皮傷口

或黏膜進(jìn)入另一個(gè)人的體內(nèi)便機(jī)會(huì)構(gòu)成HIV感?？蓳p傷皮膚的醫(yī)療器械或日常生活用品消毒不徹底或不消毒可感染HIV口腔科器械（牙鉆婦科器械、外科手術(shù)器械灸針等理發(fā)容(如紋眉、紋眼線、紋唇線、穿耳)、身等的刀具、針具、浴室的修腳刀；與其他人共用刮臉刀、剃須刀、牙刷可感染HIV體育運(yùn)動(dòng)外傷或打架斗毆引起流血，如果皮膚有破損HIV可由損傷的皮膚、眼睛、口腔和鼻腔等黏膜進(jìn)入人體，造成HIV的染。被HIV污的注射器及針頭是通過(guò)血液傳播艾滋病的重要媒介HIV在靜脈吸毒人群中傳播的最重要的因素是共用未消毒注射器。嬰傳播。般接觸不會(huì)傳播區(qū)無(wú)償獻(xiàn)血療輸血與血液傳播三．預(yù)防方法。增強(qiáng)生活技能，學(xué)會(huì)自我保護(hù)先討論，再總結(jié)。1.身自愛(ài)、遵守性道德是預(yù)防經(jīng)性途徑傳染艾滋病的重要措施。2.會(huì)抵制不良行為良好的習(xí)慣：如不要吸煙，不要和別人共用刮胡刀、牙刷等。3.要吸毒，更不能與他人共用注射器吸毒。4.免不必要的輸血和注射，不使用沒(méi)有嚴(yán)格消毒的器具不進(jìn)行不安全拔牙和美容等要使用經(jīng)艾滋病病毒體檢測(cè)的血液和血液制品。5.公共場(chǎng)所環(huán)境的安全有警覺(jué)，杜絕各種誘惑，學(xué)會(huì)對(duì)誘惑說(shuō)“不6.會(huì)求救，掌握獲得救援的方法和技能到理上的困惑時(shí)尋幫助。四．案例分析。艾滋病病毒是通過(guò)哪些途徑侵襲這個(gè)家的？請(qǐng)說(shuō)出先后順序。你過(guò)這個(gè)案例得到了什么啟示？五．辨別對(duì)錯(cuò)。為模仿偶像同想在胸前紋

一個(gè)圖案。琳達(dá)同學(xué)想去美容院紋眉、紋唇，還想穿幾個(gè)耳洞。爸參加無(wú)償獻(xiàn)血。晶收到艾滋病防治知識(shí)宣傳單得很生氣，馬上扔掉。為省錢(qián)，就在街頭小診所治牙。艾病可通過(guò)呼吸系統(tǒng)傳播。對(duì)療中重復(fù)使用針頭及不嚴(yán)格消毒行為說(shuō)不。佳覺(jué)得吸毒挺神秘一沒(méi)關(guān)系，只要下不為例就行了。需輸血時(shí)請(qǐng)到正規(guī)醫(yī)院。小最近得知一位朋友患艾滋病前曾與其握手、共餐，因此擔(dān)心自己被感染，終日坐臥不安，甚至不敢出門(mén)。六．奉獻(xiàn)愛(ài)心。．地球是一個(gè)大家庭，若社會(huì)多一些寬容關(guān)懷和幫助他們營(yíng)造一充滿友善親情、理解和正常的生活環(huán)境，鼓勵(lì)他們采取積極的生活態(tài)度使們堅(jiān)定生活下去的信心幫助他們也就是幫助我們自己遠(yuǎn)離艾滋病的威脅了美好的明天，每一個(gè)人都有責(zé)任。2紅帶標(biāo)志來(lái)歷及象征意義二十世紀(jì)八十年代末視滋病為一種可怕的疾病美國(guó)的一些藝術(shù)家們就用紅絲帶來(lái)默默悼念身邊死于艾滋病的同伴們?cè)谝淮问澜绨檀髸?huì)上艾滋病病毒感染者和艾滋病病人齊聲呼吁人們的理解。此時(shí)，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的紅絲帶被拋在會(huì)場(chǎng)的上空……支持者們將紅絲帶剪成小段用針折疊好的紅絲帶標(biāo)志別在胸前紅絲帶象征著我們對(duì)艾滋病患者和感染者的關(guān)心與支持；象征著我們對(duì)生命的熱愛(ài)和對(duì)平等的渴望；象征著我們要用“心”來(lái)參與預(yù)防艾滋病的工作3情景劇表演假設(shè)有一名同學(xué)的爸爸患了艾滋病學(xué)們由開(kāi)始的不理解，不接受，拒絕排斥到后來(lái)的接納，關(guān)心，親密無(wú)間的轉(zhuǎn)變過(guò)程通過(guò)情景劇表現(xiàn)出來(lái)。

三、拓展測(cè)評(píng)融思表情分鐘教學(xué)反思

全課總結(jié)。

三、小結(jié)：如果剛才的一幕成為了現(xiàn)實(shí)，那么我希望大家能夠坦然地去面對(duì)過(guò)今天這節(jié)課的講解和演示能大家一個(gè)關(guān)于艾滋病系統(tǒng)而全面的了解,知艾滋病并不可怕,鍵是自己要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)建自己積極健康而樂(lè)觀向上的人生觀,杜絕高危行為的發(fā)生切斷艾滋病的傳播，有效地保護(hù)在自己同時(shí)希望大家能積極地參與到宣傳和預(yù)防艾滋病的公益性事業(yè)當(dāng)中我們的熱忱和關(guān)愛(ài)艾滋病患者造一個(gè)具有人文關(guān)愛(ài)的社會(huì)環(huán)境增他們戰(zhàn)勝病魔的決心。攜手抵御艾滋病，傾心關(guān)愛(ài)不幸者，我相信，有你我他的參與，我們的明天會(huì)更加美好。（

“生科單元名稱(chēng)

健康生活

課時(shí)安排

共（）時(shí)

第（）課時(shí)課題名稱(chēng)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)

第十二課：青春期的健康、認(rèn)識(shí)什么是起青春期。、認(rèn)識(shí)青春期的身體發(fā)生的變化及如何正確迎接青春期的到來(lái)。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)青春期的身體發(fā)生的變化，正確迎接青春期的到來(lái)。教學(xué)難點(diǎn)：正確迎接青春期的到來(lái)。教學(xué)流程

具體操作方法

建議與修改一、創(chuàng)境自學(xué)引思入情分鐘

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

一、活動(dòng)導(dǎo)入1上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？．書(shū)課題：迎接青春期的到來(lái)

二、互動(dòng)交流深思激情分鐘

學(xué)習(xí)了解本節(jié)課的相關(guān)內(nèi)容。

二、主題活動(dòng)、討論：你們知道什么是青春期嗎？你身體的各個(gè)部位發(fā)生了什么變化？、師針對(duì)學(xué)生的發(fā)言結(jié)、課堂總結(jié)：（）迅速長(zhǎng)高。（2心肺功能明顯增強(qiáng)。（3肌肉的發(fā)育十分迅速（4體重增加。（5神經(jīng)興奮性加強(qiáng)。．為了今后的強(qiáng)健的身體，我們現(xiàn)在該怎么做？歸納：（1養(yǎng)成良好的習(xí)慣。（2）強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)、合理安排飲食。（3不吸煙，不喝酒。（4保持正確的坐、立、走姿勢(shì)。（5加強(qiáng)體育鍛煉。（6）護(hù)好嗓子，不大聲喊叫。三、拓展測(cè)評(píng)融思表情分鐘教學(xué)反思

全課總結(jié)。

三、小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？知道了影響青春期發(fā)育的因素有哪些了嗎？（

“生科

單元名稱(chēng)

呵護(hù)心靈

課時(shí)安排

共（）時(shí)

第（）課時(shí)課題名稱(chēng)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)

第十三課：挫折也彩、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到要正確地面對(duì)挫折，磨練自己的意志，促使自己成熟和堅(jiān)強(qiáng)。、讓學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)挫折的方法，從而使他們?cè)谏?、學(xué)習(xí)上能正確面對(duì)挫折，從挫折中走出來(lái)。幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)挫折，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)挫折的方法。教學(xué)流程

具體操作方法

建議與修改一、創(chuàng)境自學(xué)引思入情分鐘

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

一、活動(dòng)導(dǎo)入游戲——晉級(jí)游戲規(guī)則和程序：、讓所有人都蹲下，扮演雞蛋2相互找同伴猜拳，或者其它一切可以決出勝負(fù)的游戲成員自己決定。獲勝者進(jìn)化為小雞，可以坐起來(lái)。3小雞和小雞猜拳，獲勝者進(jìn)化為鳳凰，站起來(lái)。輸者退化為雞蛋，雞蛋和雞蛋猜拳，獲勝者才能再進(jìn)化為小雞。讓學(xué)生講述剛才的游戲經(jīng)歷和感悟。二、互動(dòng)交流深思激情分鐘

二、主題活動(dòng)心理聚焦學(xué)習(xí)了解本節(jié)教節(jié)選了愛(ài)迪生發(fā)明電燈的故課的相關(guān)內(nèi)容。事，并設(shè)計(jì)了討論思考題；主要幫助學(xué)生理解發(fā)明大王愛(ài)迪生是怎樣面對(duì)挫折，百折不撓，最后才獲得成功的。教師要注意認(rèn)真引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀愛(ài)迪生發(fā)明電燈的故事組論故事后面的題目理解愛(ài)迪生面對(duì)折的態(tài)度和采取的行動(dòng)。心靈視窗教材用兩幅圖展示了平時(shí)學(xué)習(xí)生活中遇到的挫折的案例設(shè)計(jì)了論思考題讓生對(duì)學(xué)習(xí)生活中遇到對(duì)自己影響最深的挫折情況進(jìn)行回顧和思考：通過(guò)交流，使學(xué)生明白形形色色的挫折，隨時(shí)會(huì)出現(xiàn)在我們面前。教師要重在引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)不同的態(tài)度和應(yīng)對(duì)行為會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果別要引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己面臨挫折時(shí)對(duì)挫折的方法所產(chǎn)生的積極影響。

三、拓展測(cè)評(píng)融思表情分鐘教學(xué)反思

全課總結(jié)。

心靈氧吧學(xué)習(xí)正確面對(duì)挫折的方法。教材根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)有針對(duì)性的舉出一些戰(zhàn)勝挫折的方法和途徑，教師要引導(dǎo)學(xué)生細(xì)細(xì)品讀。新海起航指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的方法勝難和挫折。教材中設(shè)置了自我反思的問(wèn)題，讓學(xué)生體驗(yàn)戰(zhàn)勝?lài)?guó)難和挫折的快樂(lè)強(qiáng)自信。教學(xué)中教師要對(duì)有退縮行為的學(xué)生給與鼓勵(lì)，引導(dǎo)他們正視挫折。面對(duì)挫折與失敗，可以有兩種選擇：一種是半途而廢；另一種則是百折不撓。前者可以少碰釘子成功的機(jī)會(huì)也會(huì)此而減少許多；后者會(huì)多碰釘子，但成功的機(jī)會(huì)卻會(huì)大大地的增加。三、小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么新的收獲嗎？（

“生科單元名稱(chēng)

呵護(hù)心靈

課時(shí)安排

共（）時(shí)

第（）課時(shí)課題名稱(chēng)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)

第十四課：男孩女、了解男孩，女孩的個(gè)別差異。、感受不同性別“特點(diǎn)不同，各有優(yōu)勢(shì)”的道理，認(rèn)同性別平等。接納不同性別的差異，初步樹(shù)立性別平等的觀念。

教學(xué)流程

具體操作方法

建議與修改一、創(chuàng)境自學(xué)引思入情分鐘

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

一、活動(dòng)導(dǎo)入暖身活動(dòng)：類(lèi)別盡數(shù)——我的同學(xué)閱讀游戲規(guī)則后開(kāi)始游戲。此游戲可迅速集中學(xué)生注意力躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的參與愿望。同時(shí)，與本課主題相關(guān)聯(lián)，自然引入話題。二、互動(dòng)交流深思激情分鐘

二、主題活動(dòng)1心理聚焦學(xué)習(xí)了解本節(jié)學(xué)閱讀思考教材提供的詞語(yǔ)些適課的相關(guān)內(nèi)容。合男孩，那些適合女孩。討論男孩、女孩有哪些特點(diǎn)？2心靈視窗我的小秘密引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自我，寫(xiě)出隨著年齡增長(zhǎng)，自己心理、行為方面的變化。比如情緒、個(gè)性、與同學(xué)交往的方式，興趣愛(ài)好等。認(rèn)識(shí)自己在對(duì)男孩、女孩性別特點(diǎn)了解的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生思考，發(fā)現(xiàn)自己獨(dú)特的性別特點(diǎn)，找到優(yōu)勢(shì)。3心靈氧吧閱讀材料思考這一研究結(jié)論對(duì)己有什么啟發(fā)？傳統(tǒng)文化對(duì)性別角色的要求造就了不同的性別特點(diǎn)何揮自己性別優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，借鑒、學(xué)習(xí)另一種性別的長(zhǎng)處。是需要學(xué)生認(rèn)真思考的。4心海起航這一環(huán)節(jié)可以這樣處理，設(shè)計(jì)“我欣賞的男孩（女孩）特點(diǎn)”交流活動(dòng)，讓學(xué)生在充分表達(dá)中強(qiáng)化不同性別的優(yōu)秀品質(zhì)?；蛘撸瑥男蜗笤O(shè)計(jì)、語(yǔ)言方式、才藝比拼等角度切入，把男孩、女孩不同的性別特點(diǎn)進(jìn)行“風(fēng)采展示”三、拓展測(cè)評(píng)融思表情分鐘教學(xué)反思

全課總結(jié)。

三、小結(jié)：我們要學(xué)會(huì)用開(kāi)放的方式去認(rèn)識(shí)和接納異性的不同特點(diǎn)和性別優(yōu)勢(shì)免性別刻板印象的不良影響，樹(shù)立“特點(diǎn)不同，各有優(yōu)勢(shì)”的性別意識(shí)。

（

“生科單元名稱(chēng)

呵護(hù)心靈

課時(shí)安排

共（）時(shí)

第（課課題名稱(chēng)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)

第十五課：放松再松、認(rèn)識(shí)帶適度壓力對(duì)生活、學(xué)習(xí)是有益的，而過(guò)度壓力則會(huì)帶來(lái)消極影響。、嘗試客觀評(píng)估自己的壓力，積極面對(duì)壓力。、學(xué)會(huì)一些心理減壓技術(shù)，增強(qiáng)自我疏導(dǎo)的能力?？陀^評(píng)估自己的壓力，建立積極對(duì)待壓力的正確態(tài)度。教學(xué)流程

具體操作方法

建議與修改一、創(chuàng)境自學(xué)引思入情分鐘

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

一、活動(dòng)導(dǎo)入暖身活動(dòng)：抓緊—逃避“閱讀游戲規(guī)則，開(kāi)始游戲，游戲時(shí)間5分鐘。交流游戲后的感受二、互動(dòng)交流深思激情分鐘

二、主題活動(dòng)心理聚焦學(xué)習(xí)了解本節(jié)以名六年級(jí)的學(xué)生“作文“為案例，課的相關(guān)內(nèi)容。容易引起學(xué)生的共鳴學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生閱讀并認(rèn)真思考與同學(xué)交流己的想法、看法、感受等。心靈視窗羊與狼的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)導(dǎo)生考過(guò)度壓力的消極影響。指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自我檢查了解評(píng)自己的壓力狀況。注意，對(duì)于過(guò)別明顯壓力過(guò)的孩子，教師需要及時(shí)關(guān)注，或課后個(gè)別指導(dǎo)。心靈氧吧生活學(xué)習(xí)中，壓力是不可避免的，也是必要的要的是改變自己面對(duì)力的態(tài)度，改變自己對(duì)應(yīng)壓力的行為。一味地抱怨或煩惱不能解決問(wèn)題積自我調(diào)適舒自己的壓力才是真正意義

的做法。閱讀書(shū)上的一些緩減壓力的方法生自己也會(huì)有一些舒緩自己壓力的方法，教師要適當(dāng)指出。心海起航“畫(huà)一畫(huà)“活動(dòng)：通過(guò)繪畫(huà)幫助孩子宣泄壓力過(guò)大帶來(lái)的負(fù)面影響。提示學(xué)生：想畫(huà)什么就畫(huà)什么。想怎么畫(huà)就怎么畫(huà)，重要的是畫(huà)出自己的感受。減小壓力的方法現(xiàn)代快節(jié)奏的生活帶人們不小的壓力。如何才能減少緊張，使自己身心放松？以下十招，助你一臂之力。打盹：學(xué)會(huì)在家中、辦公室，甚至汽車(chē)上，一切場(chǎng)合都可借機(jī)打盹，只需分鐘，就會(huì)使你精神振奮想像：借由想像你所喜愛(ài)的地方，如大海、高山等，放松大腦；把思緒集中在想像物的“看、聞、聽(tīng)”上，并漸漸入境，由此達(dá)到精神放松的目的。按摩：緊閉雙眼，用手指尖用力按摩前額和后脖頸處有規(guī)則地向同一方向旋轉(zhuǎn)；不要漫無(wú)目的地揉搓。呼吸：快速進(jìn)行淺呼吸，為了更加放松，慢慢吸氣、屏住氣，然后呼氣，每一個(gè)階段各持續(xù)八拍。腹部呼吸躺在地板上朝，身體自然放松，緊閉雙目。呼氣，把肺部的氣全部呼出，腹部鼓出，然后緊縮腹部，吸氣，最后放松，使腹部恢復(fù)原狀。正常呼吸數(shù)分鐘后，再重復(fù)此一過(guò)程。擺脫常規(guī)：經(jīng)常試用不同的方法，做一些平日不常做的事如雙腳著上下樓梯。洗浴時(shí)唱歌：每天洗澡時(shí)開(kāi)喉，盡量拉長(zhǎng)音調(diào)。因?yàn)?，大聲唱歌需要不停地深呼吸，這樣可以得到放松，心情愉快。發(fā)展興趣：培對(duì)各種活動(dòng)的興趣，并盡情去享受。伸展運(yùn)動(dòng)：伸運(yùn)動(dòng)可以使全身肌肉得到放松，對(duì)消除緊張十分有益。

三、拓展測(cè)評(píng)融思表情分鐘教學(xué)反思

全課總結(jié)。

放松反應(yīng)：舒適地坐在一安靜的地方，緊閉雙目，放松肌肉，默默地進(jìn)行一呼一吸，以深呼吸為主。三、小結(jié)：壓力在我們的日常生活中是不可避免的，當(dāng)壓力來(lái)臨時(shí)，希望同學(xué)們能積極的通過(guò)各種途徑有效地緩減自己的壓力，讓自己輕松生活美意天。（

“生科單元名稱(chēng)

健康生活

課時(shí)安排

共（）時(shí)

第（）課時(shí)課題名稱(chēng)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)

第十六課：當(dāng)生活出現(xiàn)變故、認(rèn)同人面對(duì)變故時(shí)的特殊情緒反應(yīng)是正常的，嘗試接納這些情緒。、了解必要的應(yīng)對(duì)變故的方法，初步形成積極應(yīng)對(duì)變故的習(xí)慣。學(xué)習(xí)接納面對(duì)變故的特殊情緒，培養(yǎng)積極應(yīng)對(duì)變故的習(xí)慣。教學(xué)流程

具體操作方法

建議與修改一、創(chuàng)境自學(xué)引思入情分鐘

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

一、活動(dòng)導(dǎo)入進(jìn)行鏡子游戲。老師播放音樂(lè)，學(xué)生5一圈，其中4當(dāng)鏡子，1人鏡子。老師喊二三，請(qǐng)開(kāi)鏡子的人表演各種模仿動(dòng)作當(dāng)子的人模仿。二、互動(dòng)交流深思激情分鐘

二、主題活動(dòng)心理聚焦學(xué)習(xí)了解本節(jié)通心理投射原理，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖課的相關(guān)內(nèi)容。片，體會(huì)面對(duì)變故時(shí)，一個(gè)人的內(nèi)心感受或情緒反反應(yīng)。心靈視窗學(xué)生在續(xù)編故事時(shí)，主人翁的心情，面對(duì)變故時(shí)的做法往是學(xué)生自?xún)?nèi)心活動(dòng)與情感的注射。注意不要引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)傷體驗(yàn)

三、拓展測(cè)評(píng)融思表情分鐘教學(xué)反思

全課總結(jié)。

學(xué)生編故事，也是宣泄情緒、自我療傷的過(guò)程。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)有意義極想與做法，并給予肯定和支持。心靈氧吧引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到，面對(duì)變故時(shí)，不同的態(tài)度可能帶來(lái)不同的心情、不同的結(jié)果。組織學(xué)生分享更多的以不同態(tài)度應(yīng)對(duì)變故的案例或故事。心海起航通過(guò)寫(xiě)信、鼓勵(lì)等方式開(kāi)導(dǎo)主人翁。其實(shí)也是自我開(kāi)導(dǎo)我鼓勵(lì)我持。教師也可以拓展一些活動(dòng)導(dǎo)生想象，主人翁收到信后的感受，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)感恩。三、小結(jié)：變故往往帶來(lái)心理創(chuàng)傷，如果沒(méi)有任何心理準(zhǔn)備，容易被擊倒。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)積極應(yīng)對(duì)變故的方法。人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)（連乘）解決問(wèn)題教學(xué)設(shè)計(jì)勝利友愛(ài)小學(xué)

段洪瑋一、教學(xué)目標(biāo):1．結(jié)合現(xiàn)情境經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題的過(guò)程，會(huì)用綜合算式解決乘法兩步計(jì)算的問(wèn)題。2．通過(guò)合與交流，熟悉解決兩步計(jì)算問(wèn)題的過(guò)程和不同的方法，感受解決問(wèn)題策略的多樣化。3.通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思路，掌握數(shù)學(xué)方法，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)：用乘法兩步計(jì)算解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：理解兩種解決問(wèn)題的思路，形成解題策略。二、教學(xué)過(guò)程（一）口算

聽(tīng)算10

以32為例學(xué)生說(shuō)口算過(guò)程