學前教育-語言活動《小牙刷變身記》范本參考

精品文檔交流精品文檔交流活動領(lǐng)域及內(nèi)容 語言活動《米小牙刷變身記》活動目標：感受物品軟硬的性質(zhì)及與其功能之間的關(guān)系。能大膽猜測并講述故事情節(jié) ,感受故事帶來的童趣?；顒訙蕚洌核{色小牙刷一支 (也可以是其他顏色的 ,將故事改編一下),牙杯一個。幼兒用書第 4冊第8~9頁。(美工)第20頁。掛圖(《小牙刷變身記》 )。語言CD(《小牙刷變身記》)?；顒又攸c：傾聽故事 ,愿意大膽猜測并講述故事情節(jié)。活動難點：理解生活中物品軟硬的性質(zhì)及與其功能之間的關(guān)系?；?動 過 程過程反思一、小牙刷的夢想觸摸小牙刷,感受刷毛和刷柄的軟硬特征。這是君君的小牙刷,摸一摸牙刷頭,有什么感覺?誰也有軟軟的毛?軟毛有什么用?(如小狗身上也有軟軟的毛 ,它可保暖。)為什么小牙刷的刷毛是軟軟的 硬硬的刷柄有什么作用呢 ?傾聽小牙刷的夢想這是君君的小牙刷 ,它雖然很小,但是它的愿望可不小 ,它夢想有天可以軟硬大變身。二、小牙刷變身記。邊看掛圖,邊欣賞故事,邊猜測情節(jié)發(fā)展一什么叫雄赳赳 誰來表一下?(教師講述故事第一自然段 ,幼兒表演。)小牙刷為什么會變身 如果小牙刷的刷柄變得軟軟的 ,會發(fā)生什么如果小牙刷的刷毛變得硬硬的 ,又會怎么樣?(教師講述故事第二自然段,幼兒猜測。)你猜,君君喜歡變身后的小牙刷嗎 為什么?如果不喜歡,小牙刷該怎么辦?(幼兒猜測后,教師講述故事的后半部分。 )語言CD,完整欣賞故事。當發(fā)現(xiàn)是一場夢時,小牙刷為什么會松了一口氣 ?(幼兒小組討論、流,說說軟軟的刷毛和硬硬的刷柄各自的作用。 )生活物品大變身小組討論:生活中物品的軟硬性質(zhì)與其功能之間的關(guān)系精品文檔交流精品文檔交流活動反思：活動反思：【下載本文檔，可以自由復制內(nèi)容或自由編輯修改內(nèi)容，更多精彩文章，期待你的好評和關(guān)注，我將一如既往為您服務】能部室由企管部統(tǒng)一考核）。不符合衛(wèi)生標準的，超市內(nèi)每處扣0.5分，超市外每處扣1分。衛(wèi)生管理制度1 總則1.1 為了加強公司的環(huán)境衛(wèi)生管理，創(chuàng)造一個整潔、文明、溫馨的購物、辦公環(huán)境，根據(jù)《公共場所衛(wèi)生管理條例》的要求，特制定本制度。1.2 集團公司的衛(wèi)生管理部門設(shè)在企管部，并負責將集團公司的衛(wèi)生區(qū)域詳細劃分到各部室，各分公司所轄區(qū)域衛(wèi)生由分公司客服部負責劃分，確保無遺漏。2 衛(wèi)生標準2.1 室內(nèi)衛(wèi)生標準2.1.1 地面、墻面：無灰塵、無紙屑、無痰跡、無泡泡糖等粘合物、無積水，墻角無灰吊、無蜘蛛網(wǎng)。2.1.2 門、窗、玻璃、鏡子、柱子、電梯、樓梯、燈具等，做到明亮、無灰塵、無污跡、無粘合物，特別是玻璃，要求兩面明亮。2.1.3 柜臺、貨架：清潔干凈，貨架、柜臺底層及周圍無亂堆亂放現(xiàn)象、無灰塵、無粘合物，貨架頂部、背部和底部干凈，不存放雜物和私人物品。2.1.4 購物車（筐）、直接接觸食品的售貨工具（包括刀、叉等）：做到內(nèi)外潔凈，無污垢和粘合物等。購物車（筐）要求每天營業(yè)前簡單清理，周五全面清理消毒；售貨工具要求每天消毒，并做好記錄。2.1.5 商品及包裝：商品及外包裝清潔無灰塵（外包裝破損的或破舊的不得陳列）。2.1.6 收款臺、服務臺、辦公櫥、存包柜：保持清潔、無灰塵，臺面和側(cè)面無灰塵、無灰吊和蜘蛛網(wǎng)。桌面上不得亂貼、亂畫、亂堆放物品，用具擺放有序且干凈，除當班的購物小票收款聯(lián)外，其它單據(jù)不得存放在桌面上。2.1.7 垃圾桶：桶內(nèi)外干凈，要求營業(yè)時間隨時清理，不得溢出，每天下班前徹底清理，不得留有垃圾過夜。2.1.8 窗簾：定期進行清理，要求干凈、無污漬。2.1.9 吊飾：屋頂?shù)牡躏椧鬅o灰塵、無蜘蛛網(wǎng)，短期內(nèi)不適用的吊飾及時清理徹底。2.1.10 內(nèi)、外倉庫：半年徹底清理一次，無垃圾、無積塵、無蜘蛛網(wǎng)等。2.1.11 室內(nèi)其他附屬物及工作用具均以整潔為準，要求無灰塵、無粘合物等污垢。2.2 室外衛(wèi)生標準2.2.1 門前衛(wèi)生：地面每天班前清理，平時每一小時清理一次，每周四營業(yè)結(jié)束后有條件的用水沖洗地面（冬季可根據(jù)情況適當清理），墻面干凈且無亂貼亂畫。2.2.2 院落衛(wèi)生：院內(nèi)地面衛(wèi)生全天保潔，果皮箱、消防器械、護欄及配電箱等設(shè)施每周清理干凈。垃圾池周邊衛(wèi)生清理徹底，不得有垃圾溢出。2.2.3 綠化區(qū)衛(wèi)生：做到無雜物、無紙屑、無塑料袋等垃圾。3 清理程序3.1 室內(nèi)和門前院落等區(qū)域衛(wèi)生：每天營業(yè)前提前10分鐘把所管轄區(qū)域內(nèi)衛(wèi)生清理完畢，營業(yè)期間隨時保潔。下班后5-10分鐘清理桌面及衛(wèi)生區(qū)域。3.2 綠化區(qū)衛(wèi)生：每周徹底清理一遍，隨時保持清潔無垃圾。4 管理考核4.1 實行百分制考核，每月一次（四個分公司由客服部分別考核、集團職4.2 集團堅持定期檢查和不定期抽查的方式監(jiān)督各分公司、部門的衛(wèi)生工作。每周五為衛(wèi)生檢查日，集團檢查結(jié)果考核至各分公司，各分公司客服部的檢查結(jié)果考核至各部門?；顒宇I(lǐng)域及內(nèi)容 語言活動《米小牙刷變身記》活動目標：感受物品軟硬的性質(zhì)及與其功能之間的關(guān)系。能大膽猜測并講述故事情節(jié) ,感受故事帶來的童趣?；顒訙蕚洌核{色小牙刷一支 (也可以是其他顏色的 ,將故事改編一下),牙杯一個。幼兒用書第 4冊第8~9頁。(美工)第20頁。掛圖(《小牙刷變身記》 )。語言CD(《小牙刷變身記》)?；顒又攸c：傾聽故事 ,愿意大膽猜測并講述故事情節(jié)?；顒与y點：理解生活中物品軟硬的性質(zhì)及與其功能之間的關(guān)系。活 動 過 程過程反思一、小牙刷的夢想觸摸小牙刷,感受刷毛和刷柄的軟硬特征。這是君君的小牙刷,摸一摸牙刷頭,有什么感覺?誰也有軟軟的毛?軟毛有什么用?(如小狗身上也有軟軟的毛 ,它可保暖。)為什么小牙刷的刷毛是軟軟的 硬硬的刷柄有什么作用呢 ?傾聽小牙刷的夢想這是君君的小牙刷 ,它雖然很小,但是它的愿望可不小 ,它夢想有天可以軟硬大變身。二、小牙刷變身記。邊看掛圖,邊欣賞故事,邊猜測情節(jié)發(fā)展一什么叫雄赳赳 誰來表一下?(教師講述故事第一自然段 ,幼兒表演。)小牙刷為什么會變身 如果小牙刷的刷柄變得軟軟的 ,會發(fā)生什么如果小牙刷的刷毛變得硬硬的 ,又會怎么樣?(教師講述故事第二自然段,幼兒猜測。)你猜,君君喜歡變身后的小牙刷嗎 為什么?如果不喜歡,小牙刷該怎么辦?