高中語文人教版第四單元11包身工 獲獎(jiǎng)作品

《包身工》【目標(biāo)擇定】4、

通過整體閱讀，理解包身工的悲慘生活和對包身工這個(gè)群體的認(rèn)識（明線主線）；（讓學(xué)生在整體閱讀的基礎(chǔ)上，初步明確文章字面上的主要脈絡(luò)。）5、

通過對包身工的生存現(xiàn)狀的分析說明，認(rèn)識包身工命運(yùn)的根源即包身工制度（暗線副線）；（本文最大的寫作特色就是明線與暗線的有機(jī)結(jié)合，在前面明確了主線的基礎(chǔ)上再深入挖掘暗線，作者的最終寫作宗旨就會(huì)水落石出。）6、

通過主線副線的交織交匯作用，明確報(bào)告文學(xué)的基本寫作特征；（本文的文體是報(bào)告文學(xué)，學(xué)習(xí)本文的基本目標(biāo)還要對報(bào)告文學(xué)的寫作特征有基本的了解。）7、

通過以上知識內(nèi)容的認(rèn)知、評析和感悟，讓學(xué)生關(guān)注弱勢群體，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)同情心和責(zé)任感。（本文的情感目標(biāo)就是通過對包身工制度下包身工悲慘生活的了解，讓學(xué)生樹立正確的情感價(jià)值觀。）第一部分【探究一徑】主問題：本文題目是《包身工》，根據(jù)報(bào)告文學(xué)的特點(diǎn)，怎樣理解文中涉及的包身工和包身工制度？包身工的生活是悲慘的，那么請問“蘆柴棒”們不進(jìn)工廠的命運(yùn)是否會(huì)比進(jìn)工廠的命運(yùn)更好？請結(jié)合文中包身工一天的生活情景，對“包身工”下一個(gè)定義。包身工一天的生活情景與包身工制度的衍生發(fā)展是本文兩大線索，二者感性與理性結(jié)合，虛實(shí)相生，共同升華了文章主題。請根據(jù)你對以上兩條線索的分析理解，結(jié)合本文寫作概括出報(bào)告文學(xué)的基本特點(diǎn)。4、

包身工制度是吃人的制度，包身工是這種吃人制度下絕對的弱勢群體，我們的新社會(huì)里還局部存在強(qiáng)權(quán)勢力和弱勢現(xiàn)象。請聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的弱勢現(xiàn)象，談?wù)勀銓@些現(xiàn)象的看法并提出轉(zhuǎn)化的有效措施。

【再問再新】

【助學(xué)資料】1、課前或課后閱讀《從“包身工”引起的回憶》（夏衍）、

《“包身工”余話》（夏衍）

和《夏衍報(bào)告文學(xué)漫議》（張寶華）。2、百度“新包身工”。新包身工，中國近兩成的公司對員工的網(wǎng)聊記錄、電子郵件內(nèi)容進(jìn)行監(jiān)控，而通過QQ、MSN在公司聊天的員工達(dá)到90%以上。針對監(jiān)控行為，員工和公司各執(zhí)一詞，但調(diào)查表明，九成員工因此沒有了安全感。一家民營企業(yè)采取監(jiān)控信息化后臺管理，所有員工在工作時(shí)間內(nèi)的一切行動(dòng)，皆被跟蹤關(guān)注，人就像一個(gè)透明人。這種無縫隙全方位的管理方式，在企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人看來，“可以回避人性中的弱點(diǎn)”，但在部分員工那里卻成了不能承受之重。對全程監(jiān)控、管理缺陷、無孔監(jiān)控、管理觀念和現(xiàn)象剖析進(jìn)行閱讀。對應(yīng)檢測一、語言積累及應(yīng)用:1、下列詞語中字形和加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是（

）A．渲泄

拍檔

叱咤（chà）風(fēng)云

B．襤褸

惺松

余勇可賈(gǔ)C．契據(jù)

葷腥

饕餮（tiě）盛宴

D．骷髏

瞌睡

嘉言懿（yí）行２、依次填入下面橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）十一年前內(nèi)外棉的顧正紅事件，________是五年前的“一二八”戰(zhàn)爭之后，東洋場對于這種________的廉價(jià)“機(jī)器”的需要________地增加起來。________，這是一種極合經(jīng)濟(jì)原理和經(jīng)營原則的方法。A．由于

特殊

突然

據(jù)說B．由于

特別

忽然

聽說C．尤其

特殊

突然

據(jù)說D．尤其

特別

忽然

聽說３、下列句字中標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤的一項(xiàng)是（

）A．所以，每個(gè)“帶工”所帶包身工的人數(shù)也就表示了他們的手面和財(cái)產(chǎn)。B．“拆鋪啦！起來！”穿著一身和時(shí)節(jié)不相稱的拷綢衫褲的男子，像生氣似的呼喊：“蘆柴棒，去燒火！媽的，還躺著，豬玀！”C．第二，包身工都是新從鄉(xiāng)下出來，而且她們大半都是老板娘的鄉(xiāng)鄰，這一點(diǎn)，在“管理”上是極有利的條件。D．打死不干事，在這種情形之下，包身工當(dāng)然是“人人得而欺之”了。4、下列句子中加粗的成語，使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

）A．那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士，右邊是一位文弱的莘莘學(xué)子。B．這次選舉，本來他是最有希望的，但由于他近來的所作所為不孚眾望，結(jié)果落選了。C．齊白石畫展在美術(shù)館開幕了，國畫研究院的畫家競相觀摩，藝術(shù)愛好者也趨之若鶩。D．這部精彩的電視劇播出時(shí)，幾乎萬人空巷，人們在家里守著熒屏，街上顯得靜悄悄的。5、依次填入下列兩句中橫線處的語句，與上下文語意連貫、銜接自然的一組（

）社會(huì)公德并不排斥個(gè)人權(quán)利，恰恰相反，

①

。但個(gè)人權(quán)利從來就不是無約束的權(quán)利，它必須抑制某些沖動(dòng)，也只能夠行使有條件的，為社會(huì)所允許的權(quán)利，從而體現(xiàn)為

②

。A．①它正是建立在承認(rèn)并尊重個(gè)人權(quán)利基礎(chǔ)上的；沒有無數(shù)個(gè)體的道德確認(rèn)，哪里還談得上全社會(huì)的道德建設(shè)。②受動(dòng)性和主動(dòng)性的統(tǒng)一。B．①?zèng)]有無數(shù)個(gè)體的道德確認(rèn)，哪里還談得上全社會(huì)的道德建設(shè)；它正是建立在承認(rèn)并尊重個(gè)人權(quán)利基礎(chǔ)上的。②主動(dòng)性和受動(dòng)性的統(tǒng)一。C．①?zèng)]有無數(shù)個(gè)體的道德確認(rèn)，哪里還談得上全社會(huì)的道德建設(shè)；它正是建立在承認(rèn)并尊重個(gè)人權(quán)利基礎(chǔ)上的。②受動(dòng)性和主動(dòng)性的統(tǒng)一。D．①它正是建立在承認(rèn)并尊重個(gè)人權(quán)利基礎(chǔ)上的；沒有無數(shù)個(gè)體的道德確認(rèn)，哪里還談得上全社會(huì)的道德建設(shè)。②主動(dòng)性和受動(dòng)性的統(tǒng)一。二、課文探究檢測1、報(bào)告文學(xué)是一種既具有______，又具有______的體裁。就題材而言，要求必須選擇______；就表達(dá)而言，要求必須用______的表現(xiàn)方法，因此，______和______是報(bào)告文學(xué)的兩大特征2、《包身工》在選材上注意______，在結(jié)構(gòu)上，以______為順序，巧妙地將包身工的全部遭遇濃縮在______的生活中。在順敘的同時(shí)，間以______和______，介紹了包身工的來歷、身份，說明包身工制度的產(chǎn)生、發(fā)展及其趨勢。它的發(fā)表，對當(dāng)時(shí)提倡的報(bào)告文學(xué)運(yùn)動(dòng)起了推動(dòng)和示范作用，在中國現(xiàn)代文學(xué)史上有著一定的影響。

3、課文精讀①

閱讀下面兩段文字，完成下列練習(xí)題。

（一）七尺闊、十二尺深的工房樓下，橫七豎八地躺滿了十六七個(gè)“豬玀”。跟著這種有威勢的喊聲，在充滿了汗臭、糞臭和濕氣的空氣里面，她們很快地就像被攪動(dòng)了的蜂窩一般騷動(dòng)起來。打呵欠，嘆氣，尋衣服，穿錯(cuò)了別人的鞋子，胡亂地踏在別人身上，叫喊，在離開別人頭部不到一尺的馬桶上很響地小便。成人期女孩所共有的害羞的感覺，在這些被叫做“豬玀”的生物中間，已經(jīng)很遲鈍了。半裸體地起來開門，拎著褲子爭奪馬桶，將身體稍稍背轉(zhuǎn)一下就會(huì)公然地在男人面前換衣服。

（二）看著這種飼養(yǎng)小姑娘營利的制度，我禁不住想起孩子時(shí)候看到過的船戶養(yǎng)墨鴨捕魚的事了。和烏鴉很相像的那種怪樣子的墨鴨，整排地在停在舷上，它們的腳是用繩子吊住了的，下水捕魚，起水的時(shí)候船戶就在它的頸子上輕輕地一擠！吐了再捕，捕了再吐，墨鴨整天地捕魚，賣魚得錢的卻是養(yǎng)墨鴨的船戶。但是，從我們孩子的眼里看來，船戶對墨鴨并沒有怎樣虐待，而現(xiàn)在，將這種關(guān)系轉(zhuǎn)移到人和人的中間，便連這一點(diǎn)施與的溫情也已經(jīng)不存在了！

在這千萬被飼養(yǎng)者中間，沒有光，沒有熱，沒有溫情，沒有希望……沒有法律，沒有人道。這兒有的是20世紀(jì)的爛熟了的技術(shù)、機(jī)械、體制和對這種體制忠實(shí)服役的16世紀(jì)封建制度下的奴隸！

黑夜，靜寂得像死一般的黑夜，但是，黎明的到來，是無法抗拒的。索洛警告美國人當(dāng)心枕木下的尸首，我也想警告某一些人，當(dāng)心呻吟著的那些錠子上的冤魂！

①．“看著這種飼養(yǎng)小姑娘謀利的制度”一句運(yùn)用了什么修辭方法？此句中的“飼養(yǎng)”表現(xiàn)了作者怎樣的感情？

“……用他們多年熟練了的，可以將一根稻草講成金條的嘴巴，去游說那些無力‘飼養(yǎng)’可又不忍讓他們的兒女餓死的同鄉(xiāng)”這一句中也用了“飼養(yǎng)”一詞，此詞又表達(dá)了作者怎樣的感情？②

“黑夜，靜寂和像死一般的黑夜！但是，黎明的到來畢竟是無法抗拒的。”句中的“黑夜”象征著什么？黎明象征著什么？③

包身工是一個(gè)群體，她們承受的黑暗、殘酷帶給我們巨大的震撼，作者運(yùn)用了什么寫法使我們對這一特殊群體有了更全面更深刻的認(rèn)識？參考答案【探究一徑】1、三年包身工契約是建立在雙方合意和自愿的基礎(chǔ)上的契約，并不違反當(dāng)時(shí)的法律，那么問題就來了：“蘆柴棒”們?nèi)缛碎g地獄般的遭遇，為什么官府不管？將女兒推向火坑的契約，父母為什么會(huì)“畫十字”并接受10元銀圓？這就關(guān)系到一個(gè)問題：包身工們沒進(jìn)工廠的時(shí)候，面臨的是“咬著草根樹皮”的競爭，進(jìn)了工廠后面臨的是“兩粥一飯”的競爭。她們父母其實(shí)是在別無選擇的絕望下進(jìn)行了最優(yōu)選擇。因此，夏衍先生譴責(zé)她們兩粥一飯的待遇太低當(dāng)然有道理，但是忽略低效農(nóng)業(yè)導(dǎo)致人們生存面臨巨大風(fēng)險(xiǎn)的背景，也是該文的硬傷。包身工的工資到底有多低？夏衍先生在文中介紹說，“蘆柴棒”作為生工，“最初，工錢是每天十二小時(shí)大洋一角至一角五分，工作是不需要任何技術(shù)的掃地、開花衣、扛原棉、送花衣之類。幾個(gè)星期之后就調(diào)到鋼絲車間、條子間、粗紗間去工作?！钡谝荒甑钠骄ゅX是每天三角二分，第二年的平均工錢是每天三角八分。相當(dāng)于每月10塊大洋。這個(gè)“十塊大洋”到底是什么概念？我們看看1933年發(fā)表的葉圣陶先生在《多收了三五斗》中的介紹就清楚了：對于糧食豐收的地區(qū)而言，“糙米五塊，谷三塊?！奔仁畨K大洋相當(dāng)于在豐收地區(qū)的2擔(dān)大米。她一年的收入相當(dāng)于24擔(dān)大米。毫無疑問，這種收入水平比她在農(nóng)村從事農(nóng)業(yè)，要高的多的多。第一年的平均工錢是每天三角二分，第二年的平均工錢是每天三角八分。相當(dāng)于每月10塊大洋這個(gè)“十塊大洋”到底是什么概念？我們看看1933年發(fā)表的葉圣陶先生在《多收了三五斗》中的介紹就清楚了：對于糧食豐收的地區(qū)而言，“糙米五塊，谷三塊?！奔仁畨K大洋相當(dāng)于在豐收地區(qū)的2擔(dān)大米。她一年的收入相當(dāng)于24擔(dān)大米。毫無疑問，這種收入水平比她在農(nóng)村從事農(nóng)業(yè)，要高的多的多。2、

給“包身工”下定義：是指舊中國二三十年代在上海東洋紗廠里為外國人工作的簽訂了包身契的，身體無自由，工錢全歸承包人（帶工老板）的女（童）工。3、

（作者用主線將包身工的種種慘狀材料翔實(shí)地高度濃縮在一天的生活過程中，以小見大，以點(diǎn)帶面，感性地真實(shí)地?cái)⑹龊兔鑼懥税砉し侨说纳?。用副線條分縷析地有廣度有深度的議論和說明，理性地深刻地揭示了包身工制度的罪惡，以激起人們的義憤和同情。

報(bào)告文學(xué)的基本特點(diǎn)是：新聞性、文學(xué)性、政論性）4、

（學(xué)術(shù)界一般把弱勢群體分為兩類：生理性弱勢群體和社會(huì)性弱勢群體。前者淪為弱勢群體，有著明顯的生理原因，如年齡、疾病等；后者則基本上是社會(huì)原因造成的，如下崗、失業(yè)、受排斥等。從中國弱勢群體的整體情況看，主體是社會(huì)性弱勢群體，主要是由于社會(huì)原因?qū)е缕湎萦谌鮿莸匚坏摹？梢月?lián)系現(xiàn)行社會(huì)中招聘童工，打工妹艱難維權(quán)，環(huán)衛(wèi)工人被歧視，街邊乞丐跪地乞討等現(xiàn)象，可以這樣理解：童工現(xiàn)象是監(jiān)護(hù)人和招聘單位的法律意識淡漠造成；打工妹長期的維權(quán)道路需要社會(huì)真正體現(xiàn)同工同酬，尊重女性隱私等；環(huán)衛(wèi)工人的勞動(dòng)應(yīng)該受到舉世的尊重，才是社會(huì)真正進(jìn)步的表現(xiàn)；街邊乞丐跪地現(xiàn)象是對自我人性的踐踏等。解決措施：關(guān)心、支持、自助、增權(quán)。）【對應(yīng)檢測】一、語言積累及應(yīng)用:1、Ｂ

(A渲—宣，“咤”應(yīng)讀zhà，C“餮”應(yīng)讀tiè,D嗑—瞌，“懿”應(yīng)讀yì。)2、Ｃ（尤其：表示更進(jìn)一步。由于：介詞，表示原因或理由；連詞，表示原因。特殊：超出一般。特別：形容詞，與眾不同；副詞，格外，特地，尤其。突然：在短促的時(shí)間里發(fā)生。忽然：表示情況發(fā)生得迅速而又出乎意料；突然。據(jù)說：據(jù)別人說。聽說：動(dòng)詞，聽人說；方言，聽話。）

3、B“呼喊”后冒號應(yīng)為逗號。4、B．（A莘莘學(xué)子指眾多學(xué)生；B不孚眾望指不令群眾信服；C趨之若鶩為貶義詞，用在此處不當(dāng)；D萬人空巷指家家戶戶都從巷里出來了。）5、A（第一個(gè)空白處的內(nèi)容應(yīng)該體現(xiàn)與前面內(nèi)容相反，又要構(gòu)成和緊跟內(nèi)容之間形成轉(zhuǎn)折。第二個(gè)空白處與前面的內(nèi)容是一一對應(yīng)關(guān)系，受動(dòng)在前，主動(dòng)在后。）二、課文探究檢測1、新聞性

文學(xué)性

真人真事

文學(xué)

真實(shí)性

文學(xué)性2、點(diǎn)面結(jié)合

時(shí)間

一天

補(bǔ)敘

插敘3、①．明確：用“飼養(yǎng)”一詞是運(yùn)用了比擬（擬物）的的修辭方法。在前一句中，“飼養(yǎng)”一詞揭露了資本家不把包身工當(dāng)人，表現(xiàn)了作者憤怒的心情；在后一句中“飼養(yǎng)”是描寫農(nóng)民的貧困，無力撫養(yǎng)兒女，只能像飼養(yǎng)牲畜那樣對待他們，表現(xiàn)了作者同情。②黑夜象征著舊社會(huì)，黎明象征著光明的新世界。③點(diǎn)面結(jié)合。本文既有對包身工悲慘遭遇的概括介紹，對包身工群體形象的