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高中教研組工作計劃模板2000字高中英語教研組工作計劃(一)一、指導思想本學期中學英語教研工作要繼續(xù)認真貫徹全國基礎(chǔ)教育工作會議精神,以課程改革為發(fā)展契機,以新課程標準為教研導向,緊緊圍繞課程實施中的問題而展開,不斷研究、總結(jié),推廣教學經(jīng)驗,探索英語教學規(guī)律。在課程改革的實踐中,激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣,不斷提升英語教師的教學水平,從而全面提高我縣高中英語教學的質(zhì)量,為學生的終身學習和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。二、主要工作㈠學習教育教學理論,轉(zhuǎn)變教育觀念。1.要繼續(xù)組織教師對教育教學理論的學習,系統(tǒng)學習一本理論書籍以及雜志上有關(guān)教學改革的經(jīng)驗文章,探尋以先進的、正確的教育教學思想,切切實實地改革課堂教學,提高教學效益的途徑和方法,將素質(zhì)教育的要求真正落實到學科教學中。本學期高中英語學科教研工作,要以課程改革為中心,圍繞課改完善和深化學科教學常規(guī),組織教師參加課改理論學習和培訓,組織課改研究課和專題研討等系列活動,以促進教師轉(zhuǎn)變教學觀念,促進教師整體素質(zhì)和學科教學質(zhì)量的提高。一、加強教育理論學習,提高教師理論素養(yǎng)1、本學期要重點學習《英語課程標準》和《英語課程標準解讀》等有關(guān)課程改革的材料。學習課程改革專著《課程改革與課程評價》,明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的四個基本任務(wù),特別是要認真學習和理解課程標準中的“六個基本理念”,并用這些理念來指導平時的課堂教學,以提高課堂教學效率。2、加快信息技術(shù)學習進程。組織本教研組全體外語教師學好電腦技術(shù)和絡(luò)技術(shù),能熟練運用基本信息技術(shù),從而推動學科教學與信息技術(shù)的整合,組織有關(guān)教師運用現(xiàn)代教學理論設(shè)計多媒體教學輔助課件,組織多媒體教學觀摩活動等。3、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學習,不斷反思、探索,并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文。二、狠抓教學常規(guī)落實,深化教育教學改革。1、進一步抓好“教學常規(guī)”的學習和實施工作,組織本教研組年輕教師學習常規(guī),學習校內(nèi)外先進典型,加強檢查督促,使學習常規(guī),實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。2、加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量的重要途徑,也是落實教學常規(guī),提高課堂教學效率的必要措施。為此,我校教研組要積極組織集體備課,做到有計劃、有目標、有實效。3、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作;要定期組織教學研究活動,圍繞相應的研究專題,組織相應的公開課、研究課、示范課,通過研討、觀摩、評議等形式,使本教研組全體英語教師共同提高,人人受益。三、加強高三畢業(yè)班工作的研究,提高畢業(yè)班教學效率。組織高三英語教師認真學習《大綱》和《高考說明》,扎扎實實教好第一輪第二輪,要在基礎(chǔ)知識到位的同時,抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng),特別要重視學生閱讀能力的訓練。高中教研組工作計劃模板篇7一、指導思想以國家的素質(zhì)教育方針為指導,以“堅持教育科學發(fā)展,構(gòu)建龍崗和諧教育”為原則,遵循教育發(fā)展規(guī)律,從龍崗區(qū)高中歷史教育實情出發(fā),在高中歷史學科的師資隊伍建設(shè)、教學實施指導、高考備考指導、教學質(zhì)量監(jiān)測、教育資源整合等方面積極作為,為我區(qū)高中教育的公平、均衡、和諧與持續(xù)發(fā)展多做貢獻。二、工作目標.全區(qū)高三歷史備考工作順利推進,20xx年高考文綜歷史取得佳績,成為增分學科;.全區(qū)高二文綜歷史學業(yè)水平測試均分60-65分,三所示范高中學生均分70-80分;.全區(qū)高一歷史學業(yè)水平測試均分55-60分,三所示范高中學生均分65-75分;.遵循教育教學規(guī)律,規(guī)范全區(qū)歷史教師的教學行為,全體歷史教師養(yǎng)成先認真?zhèn)湔n再認真上課的習慣;.進一步挖掘歷史教育教學的人文價值,幫助學生進一步樹立正確的人生態(tài)度和價值觀。.組織區(qū)歷史學科中心組教師因人施助,指導只有1-2年教齡的高中歷史教師熟悉課程標準和岳麓版歷史教材內(nèi)容,能獨立編寫教案學案,能自制有助于高效教學的實用型課件。三、主要措施.抓隊伍。加強各校學科教研組和備課組的建設(shè),重視學科青年教師特別是新進教師的培養(yǎng),充分發(fā)揮區(qū)學科帶頭人和骨干教師的引領(lǐng)作用。.抓課堂。深入教師課堂,關(guān)注教學常態(tài)。教研員和學科中心組成員多下學校,多進課堂,全面了解各校歷史課堂中師生的實際情況,嚴格以《XX區(qū)高中歷史教學常規(guī)》和《XX區(qū)高中歷史課堂教學質(zhì)量評價標準》來規(guī)范區(qū)歷史教師的教學思想與教學行為,切實提高課堂教學效率。.抓高考。加強新課程高考研究與備考指導,組織教師認真學習國家《高中歷史課程標準》,認真分析《XX省20xx年高考歷史科考試大綱說明》和《xx省20xx高考年報》,認真研究xx省20xx年、20xx年和20xx年高考的所有歷史試題以及其他省的高考試題,認真梳理20xx年高考信息,力爭20xx年高考文科綜合取得優(yōu)良成績。4.抓網(wǎng)站。整合區(qū)高中歷史教師的信息技術(shù)力量,拓展xx教研網(wǎng)站中歷史學科網(wǎng)頁的“網(wǎng)絡(luò)教研平臺”功能。高中教研組工作計劃模板篇8高三段:組長XX組員XXXX高三段:組長XX組員XXXX說明:學期初由備課組組長牽頭負責制訂備課計劃。備課組活動要做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”,即定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;上公開課前要先進行小組集體備課討論;范文參考網(wǎng)手機版******學進度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習、統(tǒng)一測驗考試。主講人及時做好集體備課活動記錄(一學期至少4次)。五、師徒結(jié)對活動:XX(師)——XX(徒)xx(師)——xx(徒)要求:1、師開學初要制定詳細的結(jié)對計劃,并有幫扶過程文字記錄。2、師要不定期對徒進行教學管理指導,徒弟要積極的向師請教,多聽師的課,次數(shù)以聽課或其他的原始記錄為準。3、學期結(jié)束要有總結(jié)。高中生物教研組工作計劃3新的學期已經(jīng)開始,生物教研組將繼續(xù)貫徹“以學生的發(fā)展為本”的基本理念,以新課程理念為指導,以課堂教學為核心,加強課堂教學研討,不斷提高教師的教學水平;以培養(yǎng)學生的靈活創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,改善學生的學習方式,使學生通過有效的學習活動認識生物,理解生物,獲取知識,積累學習方法,充實學習情趣,發(fā)展創(chuàng)新意識和實踐能力。加強教研組建設(shè),以爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組為動力,總結(jié)經(jīng)驗,最全面的范文參考寫作網(wǎng)站發(fā)揮優(yōu)勢,改進不足,聚集全組教師的智慧,努力使生物教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。工作目標:1、通過主題性研討活動,有針對性的解決教學中的疑難雜癥。2、通過理論引領(lǐng),共同研討,提高生物學科的教學水平,確保完成學校提出的各項任務(wù)。3、以課堂教學為突破口,立足課堂,全面提高課堂教學的效益和質(zhì)量,讓學生輕輕松松學生物。4、深化生物課題研究,進一步提高生物教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng),提升生物教師科研素養(yǎng);提高教師的教學藝術(shù)。5、激勵全組成員不斷反思教學,總結(jié)教學經(jīng)驗,促進自身專業(yè)成長。主要工作任務(wù):通過探究式教學模式實施與探究,規(guī)范教師的教學思想和教學行為,不斷提高教師的教學能力和水平。具體計劃:3月份,模式的創(chuàng)建階段。初步形成以探究式為主的基本課堂教學模式,全組成員討論并制定出模式的理論依據(jù)、目標、特征、基本結(jié)構(gòu)等。4月份,模式的嘗試階段。把模式完全應用于課堂教學實踐,在本月主要進行集體備課,由本組成員完成模式的課堂展示。5月份范文寫作,模式的反思階段。由期中考試的得與失,來分析課堂教學模式的疏漏與不妥之處,主要進行課堂教學的反思。6月份,模式的展示階段。經(jīng)過多次課堂教學實踐,教師對于模式的掌握應較靈活,也較熟練,要求全組每位教師出一節(jié)示范課。7月份,制定復習計劃,搞好期末復習,準備期末考試。高中生物教研組工作計劃4一、教研組建設(shè)方面:1、繼續(xù)學習課改理論,積極實施課改實踐。①、以高一年級新教材為“切入點”,以高二年級為“深化點。以高三年級為“強化點”,不斷深入理論學習和教學實踐。②、充分發(fā)揮教研組的作用,把先進理念學習和教學實踐有機的結(jié)合起來,做到以學促研,以研促教,真正實現(xiàn)教學質(zhì)量的全面提升。2、強化教學過程管理,轉(zhuǎn)變學生的學習方式,提高課堂效益,規(guī)范教學常規(guī)管理,抓好“四關(guān)”。①備課關(guān)。要求青年教師備詳案,提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。對于教師的備課筆記做出標準格式要求,明確教學目標、重點難點、教學過程。范文網(wǎng)提倡每節(jié)課后記錄教學反思,對于教學過程進行及時地修改、完善。對教學中的經(jīng)驗及時整理、總結(jié)并記錄,進一步提高自己的教學水平。②上課關(guān)。要認真上好每一節(jié)課,落實好每一節(jié)課的教學重點和難點。重點突出、難點得以突破。③作業(yè)關(guān)。高一、高二兩個學年要按時布置作業(yè),在作業(yè)中應體現(xiàn)選擇題和非選擇題兩部分。作業(yè)要認真及時批改,對于作業(yè)中出現(xiàn)的較為集中的問題開展備課組內(nèi)的分析討論,做到及時發(fā)現(xiàn)問題,及時反饋糾錯,進行有針對性的****。根據(jù)學生特點及時調(diào)整教學方法、教學進度④考試關(guān)。以確保給學生創(chuàng)設(shè)檢測的環(huán)境,特別要做到章節(jié)過關(guān),高一和高二要做好本學期的月考、期中和期末考試以及高二學年的部分學生競賽,高二學年的學業(yè)水平考試的準備,高三年級的四次摸底考試準備工作,使每次考試都能準備充分,圓滿完成。3、加強教研組凝聚力,培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神,做好新教師帶教工作,尤其是高三新教師劉建偉,高二新老師孫晶華,高一新教師韓頻哲的上課指導工作,使新老師能在短時間很好的成長起來,成為本組的教學骨干。.各校英語教研組要組織教師繼續(xù)認真學習《英語課程標準》,明確中學階段英語課程的目的,堅持“以人為本”,重視每一位學生,關(guān)愛學生中的弱勢群體,耐心輔導學困生,讓具有不同學力的學生得到發(fā)展。.我縣的廣大中學英語教師,特別是中青年教師要加強英語學科教學業(yè)務(wù)進修,努力提高自身的整體素質(zhì),特別是英語語言專業(yè)素質(zhì),為提高英語教學質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。同時教師要學習和掌握現(xiàn)代化教學手段,并適當?shù)剡\用到英語教學中去,豐富和改進教學內(nèi)容和方法,提高教學質(zhì)量和效果。加強師資培訓,促進教師專業(yè)成長。.針對我縣中學英語青年教師多的情況,本學期我們將加強對青年教師的專業(yè)基本功的培訓,把全面提升教師的專業(yè)水平放在首位,如教師的語音語調(diào)一直是我們衡量教師專業(yè)水平的標準之一,為此教師在平時也要注意自身專業(yè)的提高,盡快適應新形勢下的英語教學。.本學期我們將抓好新上崗教師的跟蹤聽課及指導,幫助他們盡快掌握教學常規(guī),提高駕馭教材及課堂教學的能力。二、常規(guī)教學方面:1、加強教研組建設(shè):興教研之風,樹教研氛圍。特別要把對新教材的教研活動作為工作的重點。2、教研組要加強集體備課:共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課組長牽頭每周進行集體備課,高一高二學年每周一次,高三每周備課兩次,每次都要具有具體內(nèi)容,同時還要制定中心發(fā)言人,對下一階段教學做到有的放矢,把握重點突破難點。3、教研組活動要有計劃、有措施、有內(nèi)容,在實效上下功夫,要認真落實好組內(nèi)的公開課教學。4、積極開展聽評課活動,興“聽課,評課”之風,大力提倡組內(nèi),校內(nèi)聽隨堂課。三、教研組專題活動:在完成教學同時還要完成課題和論文撰寫。.做好青年教師的培訓工作,骨干教師也是我們工作的重點之一。與其它學科相比,英語學科中骨干教師比較少,所以當務(wù)之急就是要讓一部分教師脫穎而出,抓好英語學科“教學能手、學科帶頭人”的培養(yǎng);并發(fā)動更多的青年教師積極參與各個層次各個種類的教改教研活動和各類競賽活動,努力創(chuàng)造條件,提供機會,讓更多的青年教師在活動中學習、鍛煉和提高。.充分發(fā)揮英語中心組成員的示范作用和輻射作用,活動要有實效,促進這些骨干教師的成長,同時也要使他們成為我縣中學英語教學的示范者、引領(lǐng)者。㈢重視教學研究,推進課程改革。.把握課堂教學這個中心環(huán)節(jié),探索新課程理念下的中學英語教學。課堂教學堅持突出學生的主體地位,重點培養(yǎng)學生自主學習和運用語言進行交際的能力;堅持發(fā)揮教師的主導作用,充分調(diào)動學生的學習積極性。對于起始年級的學生我們的教學重點是培養(yǎng)學生的學習興趣和養(yǎng)成良好的學習習慣,對于高年級的學生來說,我們的教學重點不僅要培養(yǎng)學生積極參與語言交際的能力,同時也要發(fā)展學生的讀寫能力,使學生綜合運用語言知識進行實踐的能力逐步提高。.開展扎實有效的英語教學研討活動,做到重參與、重過程、重提高?;顒拥闹攸c圍繞課堂教學探究,要突出活動的設(shè)計與展開、教學的評價與實施、資源的利用與開發(fā)。我們將不定期地組織教學骨干教師上示范課、新上崗教師上研討課等,供大家觀摩學習、借鑒探討,以提高我縣的英語教學水平。.在教材培訓方面重點是對教材的分析、梳理、教法指導,為此我們將組織已經(jīng)上過的骨干教師編寫教材分析,梳理知識點,提供教法指導。.本學期為使縣教研活動順利而有效的開展,我們打算每月開展一次縣級公開課展示活動,我們會組織我縣優(yōu)質(zhì)課獲獎教師和部分優(yōu)秀的青年教師,認真?zhèn)湔n,保證公開課質(zhì)量,加強評課活動,充分發(fā)揮公開課的研討示范作用,營造良好的教學研究氛圍。同時我們也會與市區(qū)和其它縣教研室密切聯(lián)系,給我縣的英語教師創(chuàng)造機會,多學習其他學校老師的教學經(jīng)驗,充實我縣的英語教學水平。.各校教研組活動要正常開展和有效,教研組除了學習教學理論外,重點工作還是應該放在課堂教學的研討上,研討要圍繞主題,可以就如何上好用好教材這一方面開展討論和交流,探索可行的教學模式。.近幾年,我縣廣大中學英語教師工作認真,刻苦鉆研,在提高課堂教學質(zhì)量方面作出很大的努力,在學生的綜合運用語言能力逐步提高的同時,有些教師忽視了對學生口語交際能力的培養(yǎng),為此我們提出以下建議:⑴加強對學生的朗讀閱讀訓練。在課堂教學中,有些教師為了趕時間完成教學任務(wù),而縮短了給學生朗讀閱讀訓練的時間,另外很多教師反映盡管每天都會布置學生回家要朗讀英語,但事實上學生是很少在家里讀英語。⑵平時要加大對學生口語交際水平的檢查。很多教師工作非常認真,每上完一個單元,都要求學生將主要的對話內(nèi)容背誦,這非常有助于學生口語表達能力的培養(yǎng),我們建議教師將平時的背誦成績記入學期的總評成績內(nèi),以提高學生說英語的積極性。⑶改革調(diào)研方式,推進口語交際能力培養(yǎng)工作的順利進行。本學期我們的調(diào)研不僅僅是對教師進行聽課和研討,我們也要對學生進行一些專題調(diào)研,比如檢測學生的朗讀能力、口語會話及聽的能力等,希望學校對學生的口語,聽力訓練加以重視。.抓好畢業(yè)班的教學工作,切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。為有效地提高畢業(yè)班的英語教學和復習工作效率,我們將組織畢業(yè)班中學英語教學研討活動,同時做好有關(guān)資料的整理工作和信息的收集和反饋等服務(wù)工作。㈣引導校本教研,完善教研質(zhì)量。本學期我們將利用各年級中心組活動,為教師提供交流的平臺,工作重點1)突出主題;2)課堂教學;3)英語教研組和備課組建設(shè)。高中英語教研組工作計劃(二)堅持學校領(lǐng)導和備課組的雙重責任制,發(fā)揮集體領(lǐng)導和備課組長齊抓共管的作用。努力改善英語教研組長期存在的各類問題,逐步培養(yǎng)學生的學習興趣,改變英語科落后于各科的局面。一、情況分析L學生英語基礎(chǔ)較差。但求知欲強,肯勤學。2.教師的工作熱情高,責任心強,但集體觀念還不夠。二、指導思想堅持學校領(lǐng)導和備課組的雙重責任制,發(fā)揮集體領(lǐng)導和備課組長齊抓共管的作用。努力改善英語教研組長期存在的各類問題,逐步培養(yǎng)學生的學習興趣
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