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文檔簡介

時間:TIME\@"yyyy'年'M'月'd'日'"2022年3月29日學(xué)海無涯頁碼:第41-頁共41頁雙減政策家長心得體會及感悟20篇

三、堅(jiān)持體育鍛煉,磨煉孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志。

運(yùn)動對孩子的身心健康影響很大,對孩子的學(xué)習(xí)也至關(guān)重要。暑假中,我們每天帶孩子在小區(qū)晨跑,通過堅(jiān)持不懈的體育鍛煉,孩子的體能和體質(zhì)也得到了顯著提高。為了讓孩子知道什么是體育精神,在東京奧運(yùn)會期間,凡是有中國運(yùn)動員的比賽,我們幾乎都會陪孩子觀看,想讓孩子通過奧運(yùn)比賽,了解每一個運(yùn)動員背后艱辛的付出,讓孩子知道什么是奧運(yùn)精神,什么是中國精神,同時也希望孩子能以奧運(yùn)健兒們?yōu)榘駱?,為自己的夢想而努力?/p>

四、"讀萬卷書,行萬里路'讓我們成為孩子的旅伴。

這個國慶假期我們陪孩子來到金寨縣,在滿是草木清香的大山中穿行,陪孩子聽流水潺潺,看層林盡染通過遠(yuǎn)行促進(jìn)孩子把書本知識與生活實(shí)踐聯(lián)系起來,探尋多彩豐富的人生。

孩子的學(xué)習(xí)成長是一條很長的路,家庭教育也是一個艱辛而漫長的過程,我們要借"雙減'政策的東風(fēng),在學(xué)業(yè)壓力大幅減輕的情況下,幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動學(xué)習(xí)的能力,孩子必將走得更遠(yuǎn)、更高。

雙減政策家長心得體會及感悟篇2

各位老師各位家長:

大家好!我是武駿麟的媽媽,作為剛?cè)雽W(xué)一年級的新生家長,"雙減'政策的實(shí)行,對于我們家長來說,這樣的政策也是讓家長角色充分的回歸,重視家庭教育。

剛開始我們聽到這樣的消息有點(diǎn)迷惘,甚至于還有點(diǎn)焦慮,因?yàn)椴恢涝?雙減'政策實(shí)行后,對于孩子們的學(xué)習(xí)會不會產(chǎn)生影響,同時,家長也會面臨各種"選擇題'而感到困惑。當(dāng)"雙減'政策的公布后,停止了"超速和超載'的亂象,優(yōu)化和重新評估學(xué)生學(xué)習(xí)承載能力,給我們重新思考的機(jī)會。當(dāng)然,作為家長不希望再看到這樣"拔苗助長'式的教育現(xiàn)象出現(xiàn),這是我們喜聞樂見的。

至推行政策以來,孩子們家庭作業(yè)負(fù)擔(dān)減輕了,空余時間變多了,擁有了更多的時間,去擁抱大自然,鍛煉身體,培養(yǎng)各種興趣愛好。我們也從最初的迷惘到現(xiàn)在逐漸的適應(yīng),感受到這個政策,給家庭給孩子帶來的轉(zhuǎn)變,以前想著回家后,孩子們就需要完成很多相應(yīng)的課內(nèi)作業(yè)和課外作業(yè),無法有多余的時間去實(shí)現(xiàn)興趣愛好和體育鍛煉,現(xiàn)在孩子們在課堂上就能完成當(dāng)天所學(xué)的作業(yè),回到家后有時間和父母進(jìn)行親子閱讀增長知識,雙減政策和家校共育就是讓父母也有更多的時間陪伴孩子共同成長,幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力,孩子有多余時間復(fù)習(xí)當(dāng)天功課預(yù)習(xí)第二天的課程,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)氛圍,并能發(fā)展自己的興趣愛好,比如畫畫、跳舞、樂器等等,像我們家孩子很喜歡跳街舞,每天回到家和我們一起閱讀完課外讀物后,就會練習(xí)舞蹈,既享受興趣愛好帶來的快樂,又鍛煉身體增強(qiáng)身體素質(zhì),還能保證充足的睡眠。在政策未實(shí)行前,幾乎沒有時間實(shí)現(xiàn)的,現(xiàn)在我家小朋友很享受雙減下的每一天。

最后,讓我們在"雙減'政策的加持下,與學(xué)校各司其職,讓孩子們在身心健康的環(huán)境下茁壯成長。

雙減政策家長心得體會及感悟篇3

近日,中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》,要求減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),嚴(yán)格控制書面作業(yè)總量,保證學(xué)生睡眠時間;全面規(guī)范管理校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu),堅(jiān)持從嚴(yán)治理。

這被稱作"雙減'政策。

文件要求,校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類培訓(xùn)。

大多數(shù)的家長表示歡迎"雙減'政策,認(rèn)為同時也減輕了家長的負(fù)擔(dān)。

校外各種名目的培訓(xùn)班,都需要資金的支持,看著其他孩子們都報了輔導(dǎo)班,自己的孩子不報,怕跟不上。迫于壓力,只能自己省一些,不能苦了孩子。

再有,周末、寒暑假,孩子上輔導(dǎo)課,不論天氣如何,刮風(fēng)下雨、酷暑難耐,家長都需要接送孩子上下輔導(dǎo)班。

大家現(xiàn)在普遍的感受是:現(xiàn)如今培養(yǎng)一個孩子太貴了,一年花幾萬元上輔導(dǎo)班都是正常的,有的甚至更多。

也有一些家長表示擔(dān)憂,雖說政策出來了,但是中考和高考還是要看成績,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)依然有市場需求。不能在線下開培訓(xùn)班了,會不會轉(zhuǎn)到線上或者是一對一的教學(xué)。

我們都知道,線上教學(xué)的質(zhì)量和面對面還是有差別的,孩子的注意力,自控力,都對線上教學(xué)質(zhì)量有直接影響。

而且,一對一的私教課程,學(xué)費(fèi)比大班課要高很多,無疑加重了家長的負(fù)擔(dān)。

另外,如果培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從"地上'轉(zhuǎn)到"地下',家長們還要四處去打聽。

這個暑假已經(jīng)有多個在家中開班的輔導(dǎo)老師被舉報,也證實(shí)了家長們擔(dān)憂的種種問題。

已經(jīng)習(xí)慣了上校外輔導(dǎo)班的孩子們接下來如何安排時間,不虛度;家長們自由的時間相對少了,如何安排時間陪伴和輔導(dǎo)孩子,這些都需要一個適應(yīng)的過程。

"雙減'政策的推出,無疑是對教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的一次重拳打擊,很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)尋求轉(zhuǎn)型,也有一些在觀望。

新東方因率先開設(shè)父母培訓(xùn)課、體育課等被送上熱搜。

父母培訓(xùn)課意味著,作為家長的父母們,除了要朝九晚五的上班,加班,贍養(yǎng)父母,照顧孩子,輔導(dǎo)作業(yè),還要拿出時間和精力去上"優(yōu)質(zhì)父母培訓(xùn)課'。

父母的確應(yīng)該學(xué)習(xí),提升自己,以便更好的培養(yǎng)孩子。這是毫無疑問的。

且不說這門課程是否可以如期開起來,如果把這個作為一門課程或者迫于壓力不得不上的課程,最直觀的無疑是給家長們增加了負(fù)擔(dān)和困難。每個家長的水平不一樣,如果學(xué)完了這門課程,孩子沒有考好,責(zé)任在家長還是孩子,無形當(dāng)中增加了家長的焦慮和壓力。

近幾年,老師和家長的關(guān)系也變得微妙。

很多家長表示,一些老師為了開自己的培訓(xùn)班掙錢,該講的知識點(diǎn)在課堂上不講,而是在自己的輔導(dǎo)班講。應(yīng)該老師批改的作業(yè),在家長群里變成了家長的任務(wù)。

學(xué)校是孩子們的主要戰(zhàn)場,學(xué)校的課堂教學(xué)質(zhì)量是源頭。

我們上學(xué)的時候,沒有微信,沒有家長群,沒有家長和老師的微妙關(guān)系。

作為xx后的我,依稀記得九年義務(wù)教育時,各科老師伏案批改作業(yè)的身影。

教育行業(yè)將如何改變,我們拭目以待。

雙減政策家長心得體會及感悟篇4

"雙減'政策落地,很多人調(diào)侃拼爹時代正式到來。有網(wǎng)友表示,"拼爹'拼的不是家長的學(xué)歷、財(cái)力,而是家庭教育的理念、素養(yǎng)、水平和維護(hù)親子關(guān)系的能力。家庭教育實(shí)質(zhì)是生活教育,核心是讓孩子成人。

首先要教孩子學(xué)會做人,再是學(xué)會生活,最后才能學(xué)會學(xué)習(xí)。"雙減'政策的指導(dǎo)思想是要促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長,家長因此要關(guān)注孩子心理健康,保障孩子的睡眠時間,加強(qiáng)體育運(yùn)動,鼓勵孩子擁有藝術(shù)、體育類的興趣愛好。解放思想,更新觀念也很重要。

厘清家庭、學(xué)校之間的關(guān)系和責(zé)任,孩子學(xué)科學(xué)習(xí)的事情,放心交給學(xué)校,家長則關(guān)注孩子的品德行為習(xí)慣,為孩子健康成長打下基礎(chǔ)。"雙減'后多出的課后時間如何安排?這需要家長更高質(zhì)量的陪伴,游戲、運(yùn)動、閱讀和交流等。

對待孩子要更有耐心,同時要提升自己與孩子相處的能力,不能動不動就起沖突。要重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括責(zé)任心、主動性、自制力和時間管理能力,這些都需要家長在平時的教育中培養(yǎng)滲透。

例如,讓孩子明白學(xué)習(xí)是自己的事情;家庭作業(yè)要定時、快速、限時獨(dú)立完成,注意書面清潔程度等。還要培養(yǎng)孩子的生活能力。生活能力是學(xué)習(xí)能力的前提,生活習(xí)慣是學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)。在家中,要讓孩子參與家務(wù),在學(xué)校,鼓勵孩子參加勞動;學(xué)會自己的事情自己做。在這樣的勞動過程中,既鍛煉了孩子的自理能力,又培養(yǎng)了孩子的責(zé)任心。最后,家長要和教師協(xié)同,培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力,包括怎么復(fù)習(xí)、糾錯、總結(jié)歸納等,這些專業(yè)性問題,可以多向老師請教。雙減政策落地后,家長要不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),了解孩子成長規(guī)律,提升家庭教育素養(yǎng)與能力,這才是最好的家庭教育。

家庭教育、學(xué)校教育及社會教育構(gòu)成了教育的有機(jī)整體。"雙減'政策讓家長角色回歸,從而也讓家長面對新一輪的挑戰(zhàn)。家長到底應(yīng)該做什么、怎么做?給家長們?nèi)龡l建議:

一、幫助孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣

好習(xí)慣的養(yǎng)成離不開外力的推動,最終會達(dá)到從被動到主動、從他律到自律的轉(zhuǎn)變。學(xué)習(xí)成績好的孩子,大多具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣又與優(yōu)秀的生活習(xí)慣息息相關(guān)。例如擁有良好的閱讀習(xí)慣能有效促進(jìn)思維的發(fā)展,而好的運(yùn)動習(xí)慣則能有效促進(jìn)注意力和專注力的提高。

又如優(yōu)秀的勞動習(xí)慣能幫助孩子確立正確的三觀,培養(yǎng)責(zé)任感,提升獨(dú)立能力,而參與家庭生活的習(xí)慣有助于培養(yǎng)孩子的公民意識以及對家庭的責(zé)任感。

二、幫助孩子制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃

建議家長和孩子將每個學(xué)期按不同的維度(如時間)分割成若干個學(xué)習(xí)階段,制訂相應(yīng)計(jì)劃。一份好的學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)同時具備以下三個條件:家長和孩子一起商量制訂完成,這樣不僅可以有效避免目標(biāo)過高或過低的情況發(fā)生,也能促使家庭內(nèi)部在學(xué)習(xí)問題上達(dá)成統(tǒng)一。

二是具體可操作的,如每天英語朗讀半小時,兩天完成數(shù)學(xué)練習(xí)一章節(jié)等,過程具體可操作,家長的監(jiān)督也就更有效。

三是必須寫有自我鼓勵和家長鼓勵的話語,彰顯孩子自己的決心,鼓勵孩子堅(jiān)持前行。

三、全身心的陪伴將成為孩子制勝的法寶

"雙減'政策剛公布,武進(jìn)區(qū)清英外國語學(xué)校三PYP班學(xué)生家長侯娜瞬間感覺到"松了口氣的竊喜'。她說,作為當(dāng)代家長,處在"贏在起跑線'的大環(huán)境里,沒有堅(jiān)定的內(nèi)心,很容易被影響。而雙減就像重啟開關(guān)一樣,強(qiáng)制暫停我們的焦慮和迷茫,給我們重新思考的機(jī)會,想想對于祖國和世界的未來,究竟什么才是最重要的?作為"80后'家長,侯娜深深地感受到,處在瞬息萬變的科技時代,孩子們的未來變化不是父母所能夠掌控和想象的。他們更需要獨(dú)立的思想和時代主人翁的責(zé)任感,所以我們不能用我們的經(jīng)歷來要求和培養(yǎng)我們的孩子。"雙減'之后,孩子的空余時間增加了,侯娜也說起了自己的打算用以前忙于補(bǔ)習(xí)班的周末,和孩子一起運(yùn)動、一起游戲親密親子關(guān)系;把以前充斥著補(bǔ)習(xí)班的"假期'變?yōu)檎嬲募倨?,在疫情結(jié)束后來一場實(shí)地丈量世界的旅行。

學(xué)習(xí)做個合格父母,父母也都是第一次做父母,在對于孩子的教育方面很容易走入誤區(qū),做出一些不正確的行為,影響孩子的發(fā)展。孩子們需要家長的支持,而不是打罵。無論工作多忙,家長下班后一定要關(guān)心孩子,詢問一下今天在班里新學(xué)了什么、有沒有交新的朋友等等。在孩子遇到挫折的時候,多去鼓勵孩子,教會孩子克服困難。在孩子得到進(jìn)步的時候,也要及時表揚(yáng),幫助孩子增加信心。

只有這樣,孩子才不會盲目自大,也不至于自卑。家長和老師都是為了孩子好,應(yīng)該彼此配合。比如老師布置的作業(yè),家長不要隨便去質(zhì)疑,要監(jiān)督孩子按時完成。老師發(fā)布的注意和要求也要積極配合。家長是孩子的第一任老師,如果家長本身素質(zhì)就很低,容易生氣、辱罵別人,那么孩子在潛移默化中也會形成一些壞習(xí)慣。因此,要想做一名合格的家長,就要努力提高自己的素養(yǎng),做孩子最好的榜樣。家長們要給孩子們蘋果可以砸到頭上的時間;給孩子們可以仰望星空的經(jīng)歷;給國家和學(xué)校讓教育回歸本質(zhì)的機(jī)會。家長和學(xué)校各司其職,家長全身心地陪伴孩子的成長,這也將成為孩子們應(yīng)對未來制勝的法寶。

雙減政策家長心得體會及感悟篇5

作為一個小學(xué)二年級孩子的家長,過去2年加之幼兒園3年,5年的時間無論是經(jīng)濟(jì)還是精力都讓我們這個普通家庭的一家三口背負(fù)著沉重的負(fù)擔(dān)。校外輔導(dǎo)從不應(yīng)該成為孩子"成功'的通行證,給孩子批改作業(yè)更不應(yīng)該成為家長"責(zé)任'的必修課,最多只能算是家長下場助力有限手段。但是各類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)鋪天蓋地的宣傳,"沒有最高只有更高'的培訓(xùn)收費(fèi),讓本來已被"販賣'得驚人的教育焦慮則更變本加厲。

"雙減'政策的公布,為"超速'"超載'的教育亂象按下了暫停鍵。作為家長,希望教育部門能大力推進(jìn)該項(xiàng)政策的執(zhí)行,讓孩子有更多時間擁抱自然,鍛煉身體,提升藝術(shù)修養(yǎng),結(jié)交良師益友,塑造健全的人格。教育改革,我們不但是旁觀者更是親歷者,我們相信國家的政策,更應(yīng)該給與這些政策以充足的時間與耐心,讓我們拭目以待,檢驗(yàn)其成果。

從學(xué)生的角度來說,孩子們是"雙減'政策最大的受益人。"雙減政策即保障了學(xué)生們正常的鍛煉、休息、娛樂時間,也保護(hù)了他們在成長過程中的身心健康。

以往過量的作業(yè)和校外培訓(xùn),侵占了學(xué)生們大量的課余時間。由于學(xué)生們的精力有限,在課間時間無法保障的情況下,就會影響校內(nèi)學(xué)習(xí),如此一來,就形成了學(xué)習(xí)上的惡性循環(huán)。因此,"雙減'政策的頒布,對于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,保障充足的課余時間及合理開拓課外興趣都有重要的意義,對孩子的未來有長遠(yuǎn)的好處。

"雙減'政策落地后,可以充分發(fā)揮學(xué)校陣地的作用,在校內(nèi)

堅(jiān)持做到應(yīng)教盡教,著力提高教學(xué)質(zhì)量、作業(yè)管理服務(wù)水平,不再讓孩子們有寫不完的作業(yè)。讓孩子學(xué)好的同時,擁有了愉快的童年。

其次,讓校外的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)無法超前培訓(xùn),讓家長們教育成本顯著下降,也有了更多的時間陪伴孩子成長,讓孩子們的情感和思想不再缺失。

雙減政策家長心得體會及感悟篇6

近日,中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》,給我們的義務(wù)教育注入了一股清風(fēng)。作為家長,在理性解讀政策的同時,更應(yīng)該考慮如何借助這個政策,讓孩子回歸自然教育。

曾幾何時,周末和節(jié)假日是孩子們最盼望的,走親訪友,旅行觀光,欣賞大千世界的美麗,和同學(xué)一起體驗(yàn)小橋流水、鳥鳴蛙叫。而現(xiàn)在這一切卻離他們越來越遠(yuǎn)。周末和節(jié)假日成為了培訓(xùn)班的代名詞,這些本該屬于孩子自由快樂的時光,被無情地掠奪了。而大量的碎片化的所謂"知識',像注水般硬塞進(jìn)孩子的大腦。要知道,我們的教育不是為了注滿一桶水,而是點(diǎn)燃一把火,點(diǎn)燃孩子對于知識的渴望。孩子在快樂的時候,他學(xué)習(xí)任何東西都比較容易。在義務(wù)教育階段,我們的主要任務(wù)是讓孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,擁有對知識的渴求。正如《寂靜的春天》蕾切爾??ㄉf:"知識的重要性遠(yuǎn)不及感受一半。如果信息是種子,日后可以成為知識與智慧,而感受就是沃土,種子必須在其中發(fā)芽生長。童年就是準(zhǔn)備土壤的階段。'教育者,非為已往,非為現(xiàn)在,而專為將來。為了不讓這種內(nèi)在的力量消失,我們家長需借助國家"雙減'政策的東風(fēng),配合學(xué)校,做好以下幾點(diǎn):

周末節(jié)假日,多帶孩子出去走走、看看,走進(jìn)這個瞬息萬變的世界,接近豐富的人文和生活,了解不同的民俗和文化,擁抱迥異的美食和美景,欣賞別致的建筑和自然,體驗(yàn)和陌生人相處,適應(yīng)各種氣候狀況,甚至知道如何避險和遇險后自救??吹降氖澜绱罅?,孩子才能更加自信、積極、豁達(dá)。

周末節(jié)假日,多帶孩子參加親子閱讀、體育活動、挫折體驗(yàn)和禮儀禮節(jié)活動。繁重的課外教輔活動,讓親子教育、情感教育都變成了奢望。家長和孩子的終日奔波換不來孩子自身對知識的渴望,更無法達(dá)到社會對家教、家風(fēng)建設(shè)的要求。我們要杜絕一味的填充和教化,讓孩子在體育活動和體驗(yàn)活動中練就健康的體魄,在與家庭成員的互動中提升自身的情感認(rèn)知。結(jié)合家庭適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),促進(jìn)孩子自身的提升,最終達(dá)到自內(nèi)而外的升華。

周末節(jié)假日,帶孩子多參加集體活動,多和同學(xué)朋友交流。我們的教育不應(yīng)只強(qiáng)調(diào)知識的堆積,更應(yīng)注重培養(yǎng)個體間的合作。繁多的課外教輔活動,擠占了孩子們用來交流、合作的大量時間,且過分強(qiáng)調(diào)了個體之間的競爭。我們不僅需要有能力的個體,更需要能拼搏的團(tuán)隊(duì)。要讓孩子們在團(tuán)隊(duì)探索中通過交流來理解求同和存異,要讓孩子們在體育競技中通過合作來體會競爭和友誼

雙減政策家長心得體會及感悟篇7

7月24日中央發(fā)布了雙減意見,要求各地區(qū)各部門執(zhí)行。雙減又稱"有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)'。

目標(biāo):1、保護(hù)學(xué)生的身體健康,并將負(fù)擔(dān)提升到未成年保護(hù)法的高度。2、減輕家庭教育負(fù)擔(dān)。3、將教育回歸到學(xué)校。4、1年內(nèi)有效減輕、3年內(nèi)成效顯著。并規(guī)定,理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu),確保難度不超國家課標(biāo),建立作業(yè)校內(nèi)公示制度,加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)督,嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè),嚴(yán)禁要求家長檢查、批改作業(yè)。

對于學(xué)生作業(yè)量給出了明確的標(biāo)準(zhǔn),小學(xué)一、二年級不布置家庭書面作業(yè),可在校內(nèi)適當(dāng)安排鞏固練習(xí);小學(xué)三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘。要求教師認(rèn)真批改作業(yè),及時做好反饋,加強(qiáng)面批講解,認(rèn)真分析學(xué)情,做好答疑輔導(dǎo)。不得要求學(xué)生自批自改作業(yè)。

對于課余時間,鼓勵從事力所能及的家務(wù)勞動,開展適宜的體育鍛煉,開展閱讀和文藝活動。保護(hù)好學(xué)生的身體健康、心理健康、家長要積極與孩子溝通,關(guān)注孩子心理情緒。充分用好課后服務(wù)時間,指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè),對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)與答疑,為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間,開展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動、閱讀、興趣小組及社團(tuán)活動。不得利用課后服務(wù)時間講新課。

"雙減'工作是黨中央站在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度和政治高度作出的重要決策部署,是構(gòu)建教育良好生態(tài)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,健康成長的國之大計(jì)。作為一線教師,更是站在了"雙減'工作的主陣地上,更要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會并貫徹到學(xué)習(xí)工作中去。

在我看來,"雙減'不是讓學(xué)生遠(yuǎn)離學(xué)習(xí),虛度光陰,輕視教育,更不是在教育質(zhì)量上做減法,不是在教育責(zé)任上撂挑子。而是對我們教育工提出了更高的要求:我們要提高課堂教學(xué)效率,我們要認(rèn)真?zhèn)湔n,引導(dǎo)學(xué)生敢于質(zhì)疑,提出問題,發(fā)現(xiàn)問題,鼓勵學(xué)生自主探究問題,解決問題;要健全作業(yè)模式和形式,減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān);同時轉(zhuǎn)變教育評價方式等。

我認(rèn)為具體的做法有:

一、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),對課程標(biāo)準(zhǔn)有新的認(rèn)識,更新教學(xué)理念,明白減負(fù)并不是單純的削減作業(yè)數(shù)量,關(guān)鍵是如何在"減負(fù)'的同時提高質(zhì)效。

二、增強(qiáng)集體備課,仔細(xì)鉆研教材,使各單元的教學(xué)目標(biāo)更加明確,依據(jù)單元目標(biāo)制定合理地課時教學(xué)目標(biāo),并依據(jù)各班的實(shí)際情況,修改教案,有針對性地對語文知識和能力進(jìn)行訓(xùn)練。

三、依據(jù)學(xué)生年齡特征,創(chuàng)設(shè)情境,培育學(xué)習(xí)興趣,以"學(xué)生發(fā)展為本',精講簡練,給學(xué)生多一點(diǎn)時間和空間,讓學(xué)生自主地、富有個性地發(fā)展,讓每一個學(xué)生在課堂中都有所收獲,從而提高40分鐘的教學(xué)質(zhì)量,打造高效課堂。

四、精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí),圍繞聽說讀寫相結(jié)合進(jìn)行。有目標(biāo),避開隨意性。在講解課文中完成。如:每篇課文中的生字,對容易寫錯的,在檢查預(yù)習(xí)時重點(diǎn)強(qiáng)調(diào),采用集體書空或抄寫或形近字等方式牢固掌握。課文中的關(guān)鍵詞語,運(yùn)用各種辦法或近、反義詞,或聯(lián)絡(luò)上下文理解。找出本篇課文中想像說話的訓(xùn)練點(diǎn),進(jìn)行說話練習(xí)。課后及時寫下。有了課堂上說的基礎(chǔ),回家完成寫的任務(wù)就輕而易舉。對文中的重點(diǎn)段落指導(dǎo)朗讀,熟讀成誦。減輕了學(xué)生業(yè)余負(fù)擔(dān)。

五、課外作業(yè),細(xì)心篩選,仔細(xì)編排,如在教學(xué)中總結(jié)出經(jīng)典基礎(chǔ)性作業(yè)和練習(xí),作為常規(guī)試題仔細(xì)練習(xí)。讓學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)小,又得到最大的訓(xùn)練,做到及時高效。每周針對單元目標(biāo)出好周周練,進(jìn)行一些操練。

六、設(shè)計(jì)分層作業(yè):對各班級不同學(xué)生的特點(diǎn),設(shè)計(jì)一些必做題和選做題,學(xué)生可以依據(jù)自己的喜好和能力選做作業(yè)。同時還注意作業(yè)的趣味性和實(shí)踐性,讓中差生把完成老師的作業(yè)當(dāng)作一件樂事。避免作業(yè)中的重復(fù)現(xiàn)象,盡量設(shè)計(jì)精而簡的作業(yè),作業(yè)的布置要照顧到各個層次的學(xué)生,讓每個學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的喜悅,逐漸樹立起學(xué)習(xí)的信心。

總之,練習(xí)只是手段,讓學(xué)生在課后獲得鞏固才是最終的目的,為了達(dá)到這個目的,作為教師要精細(xì)設(shè)計(jì)每一個課堂作業(yè),做到少而精,讓學(xué)生在樂中獲得學(xué)習(xí),獲得鞏固,增強(qiáng)練習(xí)的有效性。

雙減政策家長心得體會及感悟篇8

"雙減'政策是黨中央從"兩個大計(jì)'的高度做出的重大決策部署,事關(guān)學(xué)生健康成長,事關(guān)教育高質(zhì)量發(fā)展,事關(guān)國家和民族的未來。為確保"雙減'工作扎實(shí)推進(jìn),我校特制定了松山區(qū)第四中學(xué)"雙減'工作實(shí)施方案。通過對《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》以及對學(xué)校"雙減'工作實(shí)施方案的學(xué)習(xí),我有了更深刻的認(rèn)識。

"雙減'政策的內(nèi)容主要是減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)、減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。還要求義務(wù)教育學(xué)校開設(shè)課后延時服務(wù),提升課后服務(wù)水平。從內(nèi)容可以看出,政策的目的在于讓每一個孩子能夠接受更全面、更健康的教育,減輕家長的壓力,提升教育質(zhì)量、提升人民群眾對教育的滿意度。

作為一線教師,為了更好地貫徹"雙減'政策,我們要做到以下幾點(diǎn):

首先,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識,積極更新教育理念。

"雙減'政策的實(shí)施對教師工作有了更高的要求,我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會"雙減'精神,提高自己的判斷力,切實(shí)提升自己實(shí)施素質(zhì)教育的意識,才能用新理念開展教育教學(xué)工作,創(chuàng)造新的經(jīng)驗(yàn)方法。

第二,充分鉆研教材教法,提升能力。

學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地,教師的核心素養(yǎng)是教育教學(xué)質(zhì)量的保障。作為教師,不僅要加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí),提高教師職業(yè)技能,還要聚焦"雙減',加大力度豐富教育教學(xué)理念。學(xué)習(xí)比較前沿的教育教學(xué)理論,觀摩優(yōu)秀教師課堂實(shí)錄,充分鉆研教材教法,提升課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施的能力水平,以豐富多彩的課堂學(xué)習(xí)類型,助力學(xué)生學(xué)習(xí),提升學(xué)生學(xué)習(xí)力,讓學(xué)生體會課堂學(xué)習(xí)的樂趣。

第三,以學(xué)生為主體,發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)。

教育教學(xué)的核心目標(biāo)是立德樹人、五育并舉,發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)。我們必須在黨的教育方針指引下,結(jié)合學(xué)生的發(fā)展需要,通過深度鉆研教材、精準(zhǔn)聚焦目標(biāo)、巧妙設(shè)計(jì)活動、科學(xué)合理實(shí)施、理性綜合評價等一系列教育教學(xué)活動以確保教育教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成。第四,提高作業(yè)水平,提升作業(yè)質(zhì)量。"雙減'政策要求教師一定要創(chuàng)新作業(yè)的內(nèi)容與形式,提高作業(yè)的設(shè)計(jì)、批改和反饋的管理水平。讓學(xué)生的作業(yè)在完成中有一定的獲得感。

作為一名人民教師,我們時時刻刻都行走在教育教學(xué)這一條"知行合一'的行動研究的道路上。在這條路上,我們會遇到問題、分析問題,解決問題,我們會調(diào)整改進(jìn)提升。教育教學(xué),需要我們每一個教育人勤于學(xué)習(xí),勇于實(shí)踐,善與反思,樂于分享。只有這樣,"雙減'政策下的教師才會有更加清晰的奮斗目標(biāo),我們的教育人生才會更有意義。

雙減政策家長心得體會及感悟篇9

今年開學(xué)季,家長朋友們討論最多的話題莫過于"雙減'政策。減負(fù)不代表減輕肩上的責(zé)任,作為家長,我們永遠(yuǎn)是孩子成長的第一責(zé)任人,面對"雙減',我們應(yīng)該怎么做呢?我們應(yīng)該如何適應(yīng)新變化,做有擔(dān)當(dāng)?shù)暮酶改改兀?/p>

首先,我們要做到不減責(zé)任。孩子的成長,離不開父母的教導(dǎo),家庭的熏陶。減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),不代表減去父母的責(zé)任,與之相反,它更要考驗(yàn)父母的擔(dān)當(dāng)。優(yōu)秀的父母不在于學(xué)歷的高低、文化的多少,而在于是否有責(zé)任意識。陪伴是責(zé)任,養(yǎng)育是責(zé)任,以身作則是責(zé)任。履行父母的責(zé)任,就是對孩子人生負(fù)責(zé)。

其次,我們要做到不減質(zhì)量。雙減,減去了作業(yè)的總量,減去了課外培訓(xùn),學(xué)習(xí)回歸課堂,但同一個班級的孩子各有所長,在普遍性的教育模式中,難免出現(xiàn)行為和成績上的差異。作為最了解孩子的人,家長要更專注于培養(yǎng)孩子的自控力、專注力和情緒管理能力,與老師攜手,共同為孩子成長助力。要知道,孩子的學(xué)習(xí)是爬坡,更要家長和學(xué)校的"雙向奔赴'。

第三,我們要做到不減成長。孩子的童年只有一次,評價人生的方式絕不僅僅是贏在起跑線,能夠跑完馬拉松的才是高手。如今沒有了課外培訓(xùn),我們更該利用孩子多出來的時間,做好父母的陪伴,策劃合理的安排。家庭是孩子成長的主陣地,家庭教育是孩子成長中最重要的教育。真正優(yōu)秀的父母,不在于為孩子報了多少班,而在于是否真正參與了孩子的成長。減負(fù)減不掉孩子的成長,因?yàn)槌砷L是父母與孩子共同完成的一場修行。

第四,我們要做好孩子的心理營養(yǎng)師給孩子一份心靈的力量。孩子生理上的成長,需要離不開食物、水、陽光和空氣,而孩子心理上的成長,同樣需要充足的養(yǎng)分。心理成長包括認(rèn)知、情感、人格方面的逐步的完善,它需要耐心的陪伴和培育。當(dāng)孩子遇到煩惱的時候,我們是否能讓他愿意敞開心扉,放心傾訴?當(dāng)孩子遇到挫折的時候,我們是否能及時發(fā)現(xiàn),給予他精神的力量?當(dāng)孩子遇到問題的時候,我們是否能及時安慰、鼓勵?當(dāng)孩子犯錯的時候,我們是否能解讀他的心理密碼,關(guān)懷他內(nèi)心的溫度?要知道,讓孩子成為身心健康的人,是比成績更重要的事。

第五,我們要做好學(xué)習(xí)引領(lǐng)師給孩子做好學(xué)習(xí)的榜樣。在孩子學(xué)習(xí)的過程,父母不是監(jiān)督師,不是糾錯師,而是引領(lǐng)師。我們要做的,就是讓自己成為孩子眼中的榜樣。真正最好的教育是行為層面,讓孩子真正行動的方式永遠(yuǎn)是言傳身教,當(dāng)父母發(fā)自內(nèi)心地愛上學(xué)習(xí),不斷成長,孩子自然能從中汲取充足的能量。做個成長型家長,讓自己的不斷學(xué)習(xí)、不斷成長、不斷拔節(jié)的榜樣行動,影響孩子,改變孩子,成就孩子吧!

最后,我們要做好孩子人生的指導(dǎo)師給孩子人生方向的指引。家長是孩子人生中最重要的導(dǎo)師。一個人的成長,如果沒有導(dǎo)師的指引,就無法認(rèn)清生命的方向,更談不上切實(shí)思考和行動。當(dāng)孩子沒有目標(biāo)的時候,家長要做好方向引導(dǎo),幫助孩子立志立大志,將個人的學(xué)習(xí)成長與國家命運(yùn)緊緊相連,幫助孩子找到成長的內(nèi)生動力。

"雙減'政策是國之大計(jì),家之大業(yè),更是家長素質(zhì)和孩子能力的雙重比拼。讓我們做一個有擔(dān)當(dāng)?shù)募议L,和在學(xué)校的共同努力下,為孩子們成就更美的明天!

雙減政策家長心得體會及感悟篇10

談教育無法繞過考試,中考、高考固然重要,但如何把孩子教育成一個健康、善良、成熟、正直的人,能夠適應(yīng)未來社會生活中的各種考驗(yàn)和挑戰(zhàn),對家庭和國家作出貢獻(xiàn),才是家長和教育者們更應(yīng)反思的命題。中央全面深化改革委員會審議通過了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》,是站在中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度,對"雙減'工作作出了重要決策部署。

學(xué)校是教育的主陣地。課堂是學(xué)校教育教學(xué)最基本的形式,學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)是在上好每一節(jié)課的基礎(chǔ)上逐步形成的,而不是在校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中形成的。課堂教學(xué)的不足是學(xué)生參與校外培訓(xùn)的重要原因,因此,提升教師的專業(yè)素養(yǎng),設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生活動,讓課堂教學(xué)過程充滿生機(jī)活力,面向全體學(xué)生,因材施教,實(shí)現(xiàn)全面而有個性的發(fā)展,才能減少絕大多數(shù)學(xué)生的補(bǔ)課需求,進(jìn)而推動"雙減'的真正落地。

提升課堂教學(xué)質(zhì)量的主體是老師,絕大多數(shù)的老師愛崗敬業(yè),愛生如子,在平凡的崗位默默奉獻(xiàn),不計(jì)名利,寒來暑往,培養(yǎng)一批又一批學(xué)生;絕大多數(shù)的學(xué)生長大后,對他們當(dāng)年的老師心存感激,學(xué)校課堂發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴成了師生共同的美好回憶。但我們也痛心的看到,個別教師課堂教學(xué)水平不能滿足學(xué)生發(fā)展的需要,課外補(bǔ)課牟取私利,嚴(yán)重影響了教師隊(duì)伍整體形象,失守學(xué)校教育的主陣地,在"雙減'政策下,這樣的不良現(xiàn)象會得到嚴(yán)肅處理。

作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸,科學(xué)布置家庭作業(yè),鞏固當(dāng)日所學(xué),同時又具有開放性、拓展性和應(yīng)用性,對于不同能力水平的孩子具有選擇性,這樣不僅不會增加學(xué)生負(fù)擔(dān),還可以增進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)的動機(jī)。優(yōu)秀的教師不會布置太多的作業(yè),通過"刷題'提高學(xué)業(yè)成績;優(yōu)秀的作業(yè)一定是用心設(shè)計(jì)的,是一種巧妙的師生信息交流途徑。

堅(jiān)守學(xué)校教育陣地,離不開家長的配合支持。家長是孩子的第一任老師,家長言行背后的情感、態(tài)度和價值觀,在孩子成長過程中發(fā)揮著深遠(yuǎn)的影響。有的家長不投入時間陪孩子成長,卻將大量的時間放在盲目跟風(fēng)攀比上,孩子成績稍微下降,不與孩子和老師一起分析原因,馬上想到的就是補(bǔ)課,一擲萬金,仿佛我花錢了,我盡到做父母的責(zé)任了。

家長的焦慮情緒來自教育的謊言,來自培訓(xùn)機(jī)構(gòu)鋪天蓋地的宣傳,來自社交軟件里的小道消息,來自對子女發(fā)展空間的錯誤定位,但是,沒有任何一種教學(xué)方法或者一個老師,能夠在短時間內(nèi)大輻度地提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。緩解家長的焦慮情緒,需要營造良好的社會氛圍,一方面規(guī)范培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的行為,另一方面努力實(shí)現(xiàn)教育均衡和優(yōu)質(zhì)發(fā)展,同時要辦好家長學(xué)校和網(wǎng)上家庭教育指導(dǎo)平臺,引導(dǎo)家長樹立科學(xué)教育質(zhì)量觀念,理性確定孩子成長預(yù)期,從而形成減負(fù)共識。

雙減政策家長心得體會及感悟篇11

"雙減'指要全面壓減作業(yè)總量和時長,減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)。其中,要求分類明確作業(yè)總量。職場我收集整理了《2022教師對"雙減'政策心得體會范文》,以供參考,希望對你有所幫助。

我從事教學(xué)工作20多年來,對學(xué)生課業(yè)問題和校外培訓(xùn)問題深有體會,隨著全社會對教育的重視,家長對"知識改變命運(yùn)'的重視,學(xué)校對升學(xué)率的重視,種種重?fù)?dān)都壓在了孩子的身上,作業(yè)越來越多,學(xué)校周邊被各種托管班'、"培訓(xùn)班'包圍,家長們不得不掏出高額的"補(bǔ)課費(fèi)',孩子們在放學(xué)后、節(jié)假日不情愿地走進(jìn)這些培訓(xùn)班,我們的孩子越來越累。

近日,中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》,作為一名教師,我認(rèn)為這個意見的出臺非常及時必要,對于切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān),提高教師課堂教學(xué)效率,避免校外辦學(xué)機(jī)構(gòu)"喧賓奪主'、還學(xué)生快樂健康的童年,減少學(xué)生近視率、肥胖率、心理疾病都有積極的意義。我們一定不折不扣積極貫徹落實(shí)"雙減'政策,做好課后服務(wù)等"五項(xiàng)管理',切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

義務(wù)教育是國民教育的重中之重。減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)是黨中央、國務(wù)院全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重大決策部署,充分體現(xiàn)了黨和國家一直以來對教育和對少年兒童健康成長的關(guān)心關(guān)注,是以人民為中心發(fā)展教育的集中體現(xiàn)。

"雙減'政策的出臺,讓作為教師的我看到了國家對教育改革的決心和力度。政策的出臺,將減輕家長的負(fù)擔(dān),讓"還孩子一個快樂的童年有了希望。同志也督促著教育者,要想更多辦法去努力提升

學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。希望加大力度將政策落地落實(shí),切實(shí)取得實(shí)效。

今后,我們要堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)立德樹人的根本任務(wù),服從國家大局,努力為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)一份力量。

雙減政策家長心得體會及感悟篇12

"雙減'政策實(shí)行,孩子在家的時間充裕了,怎么安排?"雙減'政策后,怎樣讓自己的孩子脫穎而出?"雙減'政策后,對家長有什么影響?充分思考之后,我竟心生歡喜,其實(shí),這樣的政策讓家長的角色回歸,家長更像家長了。但同時,也需要家長做一些調(diào)整。

一、要有更多的時間來陪伴孩子

雖說現(xiàn)在有課后延遲服務(wù),但是下班后就要全心全意照顧好孩子了。不像以前有課外班的時候,孩子下課就七八點(diǎn)鐘了,有些家長把孩子送進(jìn)課外班繼續(xù)忙工作了,或者去見見好友,逛逛商場?,F(xiàn)在不僅沒有課外班了,家庭作業(yè)負(fù)擔(dān)也減輕了,回家后孩子基本沒有家庭作業(yè)了,空余時間變多了。這段時間怎樣學(xué)習(xí)?做些什么呢?尤其是小學(xué)生自律性還不是很強(qiáng),還不能對自己的生活有一個很好的規(guī)劃,更需要家長的指導(dǎo)和幫助了。這就要求家長安排好自己的工作和社交,留出充足的時間陪伴孩子成長。

二、學(xué)點(diǎn)教育理論

培養(yǎng)孩子和諧全面發(fā)展,不只是關(guān)注學(xué)習(xí)成績,需要家長不斷地學(xué)習(xí),更新自己的教育觀念。和孩子在一起最重要的是學(xué)會如何溝通,形成民主平等的家庭氛圍,讓孩子既聽從家長的教導(dǎo)又有自己的主見。建議家長多讀一些教育書籍,像《非暴力溝通》《正面管教》等等,不斷提高自己的科學(xué)育兒能力。家長要從日常生活中給孩子樹立正面的榜樣,建立良好的親子關(guān)系,和孩子一起成長。

三、建設(shè)學(xué)習(xí)型的家庭

家庭是孩子成長最重要的場所,家長也是孩子的老師。家長的生活習(xí)慣,待人接物的處事方式都將影響著孩子的成長底色。家長要重視學(xué)習(xí)型家庭建設(shè),陪孩子一起解鎖生活新技能,陪孩子一起閱讀,引導(dǎo)孩子參加到家庭建設(shè)中來,讓孩子感覺到整個家庭積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量。家長要善于學(xué)習(xí),不斷學(xué)習(xí),言傳身教,讓學(xué)習(xí)能力在生活中落地生根。

四、跟老師聯(lián)系更加緊密

以往,家長通過看孩子的試卷和輔導(dǎo)作業(yè),可以了解到更多孩子的學(xué)習(xí)情況反饋,"雙減'政策之后,孩子的作業(yè)都是在學(xué)校完成的,家長了解孩子學(xué)習(xí)上問題的機(jī)會減少了。哪部分的知識點(diǎn)暫時還沒有掌握?還需要提高哪方面的能力?只有跟老師密切聯(lián)系,了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,和老師一起制定幫扶方案,才可以在家里做到有的放矢,重點(diǎn)指導(dǎo)。

雙減政策家長心得體會及感悟篇13

"雙減'政策是黨中央從"兩個大計(jì)'的高度做出的重大決策部署,事關(guān)學(xué)生健康成長,事關(guān)教育高質(zhì)量發(fā)展,事關(guān)國家和民族的未來。為確保"雙減'工作扎實(shí)推進(jìn),我校特制定了松山區(qū)第四中學(xué)"雙減'工作實(shí)施方案。通過對《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》以及對學(xué)校"雙減'工作實(shí)施方案的學(xué)習(xí),我有了更深刻的認(rèn)識。

"雙減'政策的內(nèi)容主要是減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)、減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。還要求義務(wù)教育學(xué)校開設(shè)課后延時服務(wù),提升課后服務(wù)水平。從內(nèi)容可以看出,政策的目的在于讓每一個孩子能夠接受更全面、更健康的教育,減輕家長的壓力,提升教育質(zhì)量、提升人民群眾對教育的滿意度。

作為一線教師,為了更好地貫徹"雙減'政策,我們要做到以下幾點(diǎn):

首先,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識,積極更新教育理念。

"雙減'政策的實(shí)施對教師工作有了更高的要求,我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會"雙減'精神,提高自己的判斷力,切實(shí)提升自己實(shí)施素質(zhì)教育的意識,才能用新理念開展教育教學(xué)工作,創(chuàng)造新的經(jīng)驗(yàn)方法。

第二,充分鉆研教材教法,提升能力。

學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地,教師的核心素養(yǎng)是教育教學(xué)質(zhì)量的保障。作為教師,不僅要加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí),提高教師職業(yè)技能,還要聚焦"雙減',加大力度豐富教育教學(xué)理念。學(xué)習(xí)比較前沿的教育教學(xué)理論,觀摩優(yōu)秀教師課堂實(shí)錄,充分鉆研教材教法,提升課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施的能力水平,以豐富多彩的課堂學(xué)習(xí)類型,助力學(xué)生學(xué)習(xí),提升學(xué)生學(xué)習(xí)力,讓學(xué)生體會課堂學(xué)習(xí)的樂趣。

第三,以學(xué)生為主體,發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)。

教育教學(xué)的核心目標(biāo)是立德樹人、五育并舉,發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)。我們必須在黨的教育方針指引下,結(jié)合學(xué)生的發(fā)展需要,通過深度鉆研教材、精準(zhǔn)聚焦目標(biāo)、巧妙設(shè)計(jì)活動、科學(xué)合理實(shí)施、理性綜合評價等一系列教育教學(xué)活動以確保教育教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成。第四,提高作業(yè)水平,提升作業(yè)質(zhì)量。"雙減'政策要求教師一定要創(chuàng)新作業(yè)的內(nèi)容與形式,,提高作業(yè)的設(shè)計(jì)、批改和反饋的管理水平。讓學(xué)生的作業(yè)在完成中有一定的獲得感。

作為一名人民教師,我們時時刻刻都行走在教育教學(xué)這一條"知行合一'的行動研究的道路上。在這條路上,我們會遇到問題、分析問題,解決問題,我們會調(diào)整改進(jìn)提升。教育教學(xué),需要我們每一個教育人勤于學(xué)習(xí),勇于實(shí)踐,善與反思,樂于分享。只有這樣,"雙減'政策下的教師才會有更加清晰的奮斗目標(biāo),我們的教育人生才會更有意義。

雙減政策家長心得體會及感悟篇14

孩子的作業(yè)在學(xué)校就完成了,課外班也不上了,回家后空余時間增加,家長帶著孩子做什么呢?培養(yǎng)習(xí)慣啊,生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣、閱讀習(xí)慣等等,扎實(shí)過好日常每一天,為孩子的以后的學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。就像教會孩子用筷子吃飯一樣,只要學(xué)會了用筷子,他就能自己吃各種飯了。養(yǎng)成了這些好習(xí)慣,無論走到哪里,他都能自己學(xué)習(xí)、自我管理、自我成長了。

一、陪伴孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

養(yǎng)成提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。語文可以把每一課的要點(diǎn)看一看,生字詞語記一記,不懂得詞語查查詞典,積累下來。還可以大聲朗讀課文,堅(jiān)持寫寫日記。數(shù)學(xué)可以提前看看知識點(diǎn),把自己看不懂的地方記下來,課堂上專心聽。英語可以聽一聽錄音,磨磨耳朵,提前了解一下內(nèi)容。

養(yǎng)成課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。把當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容給家長講一遍,或者自己再看一遍,進(jìn)行歸類復(fù)習(xí)。把課堂筆記看一看,該背誦的及時背下來。還可以用思維導(dǎo)圖的方式進(jìn)行知識建構(gòu)。

養(yǎng)成及時訂錯的習(xí)慣。糾錯是老師們批改作業(yè)的一大難點(diǎn),有的孩子就是不習(xí)慣及時訂正錯誤,每天的錯題都累積著,等著老師去找他。家長可以每天晚上讓孩子把作業(yè)啊試卷啊拿出來看一看,自己錯過的題及時訂正一下,看看能不能做正確。

養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣。寫作最能促進(jìn)孩子思維的發(fā)展,每天堅(jiān)持寫日記可以積累寫作素材,也可以回復(fù)總結(jié)一天的學(xué)習(xí)生活,疏解心情,鼓勵自己第二天做得更好。

其讓他的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以結(jié)合自己的興趣來養(yǎng)成,比如積累古詩詞,舉一反三鉆研數(shù)學(xué)題等等。

二、陪伴孩子養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣

閱讀不僅能夠拓寬視野,而且豐富知識,對學(xué)習(xí)成績的影響極大?,F(xiàn)在的考試越來越傾向于學(xué)科素養(yǎng)的考察,題目閱讀量很大,閱讀能力強(qiáng)的孩子受益較大。不僅是文科考試需要很強(qiáng)的閱讀能力,理科學(xué)習(xí)也需要較強(qiáng)的閱讀能力。閱讀能都促進(jìn)思考,據(jù)觀察,閱讀量大的孩子學(xué)習(xí)成績普遍都好。

可以進(jìn)行親子閱讀,和孩子共讀一本書,也可以每周開一場家庭讀書會,還可以和孩子一起演一演書里的故事用各種形式帶動孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。家長陪伴孩子一起閱讀,樹立終身學(xué)習(xí)的榜樣。

三、陪伴孩子參加勞動,學(xué)習(xí)基本的勞動技能

在家的時間充足,可以教會孩子整理自己的房間,如物品如何擺放,衛(wèi)生怎樣打掃,怎樣美化自己的房間將這些生活必備的勞動技能都熟練掌握,養(yǎng)成自我管理的好習(xí)慣。

家里的物品壞了如何進(jìn)行維修,勞動工具怎樣使用,都可以教一教。還可以和孩子一起養(yǎng)養(yǎng)小動物,種一些綠植美化家庭環(huán)境。高年級的孩子還可以學(xué)習(xí)幾樣家常菜的做法,學(xué)會使用廚房電器,為獨(dú)立生活打下基礎(chǔ)。

讓孩子在家里有一個勞動崗位,家里有一樣事情是歸他管理的,增強(qiáng)家庭責(zé)任感。

四、幫助孩子將興趣愛好轉(zhuǎn)化成個人特長

每一個兒童身上都蘊(yùn)藏著某些尚萌芽的素質(zhì),這些素質(zhì)就像火花,要需要點(diǎn)燃它,就需要火星。家長要想盡辦法點(diǎn)燃這顆火藥,讓孩子的一切天賦和才能都能充分地發(fā)揮出來。發(fā)現(xiàn)孩子的興趣愛好,專注練習(xí),鼓勵不斷發(fā)展,享受興趣愛好帶來的快樂,逐漸形成個人特長。

五、督促孩子養(yǎng)成堅(jiān)持運(yùn)動的習(xí)慣

運(yùn)動可以促進(jìn)記憶力和專注力的提高,運(yùn)動對孩子的身心和諧發(fā)展有著重要的影響。家長堅(jiān)持每天下班后帶著孩子進(jìn)行半小時的運(yùn)動,既能融洽親子關(guān)系,又能提高孩子的身體素質(zhì)。每天可以堅(jiān)持跑步、跳繩、游泳、羽毛球、籃球、乒乓球等等,選擇自己喜歡的方式進(jìn)行鍛煉。

孩子是家長的復(fù)印件,家長改變孩子也會改變。"雙減'政策之后,家長角色回歸,重視家庭教育,提高自我要求,培養(yǎng)出和諧全面發(fā)展的孩子。

雙減政策家長心得體會及感悟篇15

"雙減'政策的出臺落地,引發(fā)了社會關(guān)注與熱議。作為一名家長,我也同樣關(guān)注著政策落地后一系列的連鎖反應(yīng),"雙減'政策落地,很多家長表示贊同,也有不少家長感到茫然失措,當(dāng)孩子教育不能再以補(bǔ)課形式進(jìn)行,家長在教育孩子過程中究竟應(yīng)該發(fā)揮著怎樣的作用,值得每位家長思考。

從孩子的角度來說,"雙減'政策最大的受益人孩子和家長。"雙減'政策即保障了孩子們正常的鍛煉、休息、娛樂時間,也保護(hù)了他們在成長過程中的身心健康。以往過量的作業(yè)和校外培訓(xùn),侵占了孩子們大量的課余時間。由于孩子們的精力有限,在課間時間無法保障的情況下,就會影響校內(nèi)學(xué)習(xí),如此一來,就形成了學(xué)習(xí)上的惡性循環(huán)。因此,"雙減'政策的頒布,對于培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,保障充足的課余時間及合理開拓課外興趣都有重要的意義,對孩子的未來有長遠(yuǎn)的好處。

"雙減'政策落地后,可以充分發(fā)揮學(xué)校陣地的作用,在校內(nèi)堅(jiān)持做到應(yīng)教盡教,著力提高教學(xué)質(zhì)量、作業(yè)管理服務(wù)水平,不再讓孩子們有寫不完的作業(yè)。讓孩子學(xué)好學(xué)好的同時,擁有了愉快的童年。其次,讓校外的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)無法超前培訓(xùn),減輕了家庭教育負(fù)擔(dān),也有了更多的時間陪伴孩子成長,讓孩子們的情感和思想不再缺失。

作為家長,我相信"雙減'政策是國家持續(xù)的教育改革中的堅(jiān)實(shí)一步。能夠經(jīng)歷并參與到國家的教育改革中,我們也充滿信心和期待。

雙減政策家長心得體會及感悟篇16

"雙減'政策是黨中央從"兩個大計(jì)'的高度做出的重大決策部署,事關(guān)學(xué)生健康成長,事關(guān)教育高質(zhì)量發(fā)展,事關(guān)國家和民族的未來。為確保"雙減'工作扎實(shí)推進(jìn),我校特制定了松山區(qū)第四中學(xué)"雙減'工作實(shí)施方案。通過對《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》以及對學(xué)校"雙減'工作實(shí)施方案的學(xué)習(xí),我有了更深刻的認(rèn)識。

"雙減'政策的內(nèi)容主要是減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)、減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。還要求義務(wù)教育學(xué)校開設(shè)課后延時服務(wù),提升課后服務(wù)水平。從內(nèi)容可以看出,政策的目的在于讓每一個孩子能夠接受更全面、更健康的教育,減輕家長的壓力,提升教育質(zhì)量、提升人民群眾對教育的滿意度。

作為一線教師,為了更好地貫徹"雙減'政策,我們要做到以下幾點(diǎn):

首先,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識,積極更新教育理念。

"雙減'政策的實(shí)施對教師工作有了更高的要求,我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會"雙減'精神,提高自己的判斷力,切實(shí)提升自己實(shí)施素質(zhì)教育的意識,才能用新理念開展教育教學(xué)工作,創(chuàng)造新的經(jīng)驗(yàn)方法。

第二,充分鉆研教材教法,提升能力。

學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地,教師的核心素養(yǎng)是教育教學(xué)質(zhì)量的保障。作為教師,不僅要加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí),提高教師職業(yè)技能,還要聚焦"雙減',加大力度豐富教育教學(xué)理念。學(xué)習(xí)比較前沿的教育教學(xué)理論,觀摩優(yōu)秀教師課堂實(shí)錄,充分鉆研教材教法,提升課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施的能力水平,以豐富多彩的課堂學(xué)習(xí)類型,助力學(xué)生學(xué)習(xí),提升學(xué)生學(xué)習(xí)力,讓學(xué)生體會課堂學(xué)習(xí)的樂趣。

第三,以學(xué)生為主體,發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)。

教育教學(xué)的核心目標(biāo)是立德樹人、五育并舉,發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)。我們必須在黨的教育方針指引下,結(jié)合學(xué)生的發(fā)展需要,通過深度鉆研教材、精準(zhǔn)聚焦目標(biāo)、巧妙設(shè)計(jì)活動、科學(xué)合理實(shí)施、理性綜合評價等一系列教育教學(xué)活動以確保教育教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成。第四,提高作業(yè)水平,提升作業(yè)質(zhì)量。"雙減'政策要求教師一定要創(chuàng)新作業(yè)的內(nèi)容與形式,提高作業(yè)的設(shè)計(jì)、批改和反饋的管理水平。讓學(xué)生的作業(yè)在完成中有一定的獲得感。

作為一名人民教師,我們時時刻刻都行走在教育教學(xué)這一條"知行合一'的行動研究的道路上。在這條路上,我們會遇到問題、分析問題,解決問題,我們會調(diào)整改進(jìn)提升。教育教學(xué),需要我們每一個教育人勤于學(xué)習(xí),勇于實(shí)踐,善與反思,樂于分享。只有這樣,"雙減'政策下的教師才會有更加清晰的奮斗目標(biāo),我們的教育人生才會更有意義。

雙減政策家長心得體會及感悟篇17

"雙減'政策的出臺可謂是一場及時雨,解決了困擾多年學(xué)生負(fù)擔(dān)過重的現(xiàn)象,為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長做出了重要保障。在全社會普遍叫好的同時,我們也為多出的空閑時光而困惑,該如何利用呢?正當(dāng)我們不知所措時,學(xué)校下發(fā)的"5A親子課程'及時給家庭教育指明了方向。下面就"雙減'政策實(shí)施后,家庭教育方式的改變,談?wù)剮c(diǎn)感悟:

一、陪伴是給孩子成長最好的禮物。

優(yōu)秀的孩子都是"陪'出來的,幸福的孩子都是"伴'出來的。過去,陪伴孩子最多的時光是在往返各種輔導(dǎo)班的路上,一路的奔波錯過了與孩子們交流的時光,在每天都"快點(diǎn)'的催促中漸行漸遠(yuǎn)。而"雙減'政策之后,陪伴孩子的時間增多,每天晚飯后我們利用散步時間和孩子談心,了解學(xué)校里發(fā)生的事情,及時掌握孩子的思想動態(tài),幫助她學(xué)會正確處理生活中遇到的問題。

二、堅(jiān)持親子閱讀,創(chuàng)造與孩子溝通的機(jī)會。

親子共讀最幸福的時光。記得在讀《讓我陪你重返狼群》這本書時,原本說好是我們一起讀的,可孩子利用課余時間,不到兩天的時間就把書讀完了,還繪聲繪色的向我劇透書本里中的精彩情節(jié)。有時我們還會分角色閱讀。比如讀《夏洛的網(wǎng)》時,孩子的角色是蜘蛛夏洛,我就扮演小豬威爾白。孩子每次在朗讀的時候,總是聲情并茂。特別在非常感動的故事情節(jié),看出她的眼眶有些濕潤。因?yàn)橹┲胂穆逶谧铌P(guān)鍵的時刻用它的大愛拯救了小豬。在夏洛的身上讓孩子深深感受到了什么是無私的奉獻(xiàn),什么是最真摯的友誼!親子共讀的時光影響著我們的生活,帶給我們心靈的成長和震撼。孩子也在書籍的滋養(yǎng)下越來越可愛,懂事,乖巧

三、堅(jiān)持體育鍛煉,磨煉孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志。

運(yùn)動對孩子的身心健康影響很大,對孩子的學(xué)習(xí)也至關(guān)重要。暑假中,我們每天帶孩子在小區(qū)晨跑,通過堅(jiān)持不懈的體育鍛煉,孩子的體能和體質(zhì)也得到了顯著提高。為了讓孩子知道什么是體育精神,在東京奧運(yùn)會期間,凡是有中國運(yùn)動員的比賽,我們幾乎都會陪孩子觀看,想讓孩子通過奧運(yùn)比賽,了解每一個運(yùn)動員背后艱辛的付出,讓孩子知道什么是奧運(yùn)精神,什么是中國精神,同時也希望孩子能以奧運(yùn)健兒們?yōu)榘駱樱瑸樽约旱膲粝攵Α?/p>

四、"讀萬卷書,行萬里路'讓我們成為孩子的旅伴。

這個國慶假期我們陪孩子來到金寨縣,在滿是草木清香的大山中穿行,陪孩子聽流水潺潺,看層林盡染通過遠(yuǎn)行促進(jìn)孩子把書本知識與生活實(shí)踐聯(lián)系起來,探尋多彩豐富的人生。

孩子的學(xué)習(xí)成長是一條很長的路,家庭教育也是一個艱辛而漫長的過程,我們要借"雙減'政策的東風(fēng),在學(xué)業(yè)壓力大幅減輕的情況下,幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動學(xué)習(xí)的能力,孩子必將走得更遠(yuǎn)、更高。

雙減政策家長心得體會及感悟篇18

大家好!我是武駿麟的媽媽,作為剛?cè)雽W(xué)一年級的新生家長,"雙減'政策的實(shí)行,對于我們家長來說,這樣的政策也是讓家長角色充分的回歸,重視家庭教育。

剛開始我們聽到這樣的消息有點(diǎn)迷惘,甚至于還有點(diǎn)焦慮,因?yàn)椴恢涝?雙減'政策實(shí)行后,對于孩子們的學(xué)習(xí)會不會產(chǎn)生影響,同時,家長也會面臨各種"選擇題'而感到困惑。當(dāng)"雙減'政策的公布后,停止了"超速和超載'的亂象,優(yōu)化和重新評估學(xué)生學(xué)習(xí)承載能力,給我們重新思考的機(jī)會。當(dāng)然,作為家長不希望再看到這樣"拔苗助長'式的教育現(xiàn)象出現(xiàn),這是我們喜聞樂見的。

至推行政策以來,孩子們家庭作業(yè)負(fù)擔(dān)減輕了,空余時間變多了,擁有了更多的時間,去擁抱大自然,鍛煉身體,培養(yǎng)各種興趣愛好。我們也從最初的迷惘到現(xiàn)在逐漸的適應(yīng),感受到這個政策,給家庭給孩子帶來的轉(zhuǎn)變,以前想著回家后,孩子們就需要完成很多相應(yīng)的課內(nèi)作業(yè)和課外作業(yè),無法有多余的時間去實(shí)現(xiàn)興趣愛好和體育鍛煉,現(xiàn)在孩子們在課堂上就能完成當(dāng)天所學(xué)的作業(yè),回到家后有時間和父母進(jìn)行親子閱讀增長知識,雙減政策和家校共育就是讓父母也有更多的時間陪伴孩子共同成長,幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力,孩子有多余時間復(fù)習(xí)當(dāng)天功課預(yù)習(xí)第二天的課程,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)氛圍,并能發(fā)展自己的興趣愛好,比如畫畫、跳舞、樂器等等,像我們家孩子很喜歡跳街舞,每天回到家和我們一起閱讀完課外讀物后,就會練習(xí)舞蹈,既享受興趣愛好帶來的快樂,又鍛煉身體增強(qiáng)身體素質(zhì),還能保證充足的睡眠。在政策未實(shí)行前,幾乎沒有時間實(shí)現(xiàn)的,現(xiàn)在我家小朋友很享受雙減下的每一天。

最后,讓我們在"雙減'政策的加持下,與學(xué)校各司其職,讓孩子們在身心健康的環(huán)境下茁壯成長。

雙減政策家長心得體會及感悟篇19

孩子的作業(yè)在學(xué)校就完成了,課外班也不上了,回家后空余時間增加,家長帶著孩子做什么呢?培養(yǎng)習(xí)慣啊,生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣、閱讀習(xí)慣等等,扎實(shí)過好日常每一天,為孩子的以后的學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。就像教會孩子用筷子吃飯一樣,只要學(xué)會了用筷子,他就能自己吃各種飯了。養(yǎng)成了這些好習(xí)慣,無論走到哪里,他都能自己學(xué)習(xí)、自我管理、自我成長了。

一、陪伴孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

養(yǎng)成提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。語文可以把每一課的要點(diǎn)看一看,生字詞語記一記,不懂得詞語查查詞典,積累下來。還可以大聲朗讀課文,堅(jiān)持寫寫日記。數(shù)學(xué)可以提前看看知識點(diǎn),把自己看不懂的地方記下來,課堂上專心聽。英語可以聽一聽錄音,磨磨耳朵,提前了解一下內(nèi)容。

養(yǎng)成課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。把當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容給家長講一遍,或者自己再看一遍,進(jìn)行歸類復(fù)習(xí)。把課堂筆記看一看,該背誦的及時背下來。還可以用思維導(dǎo)圖的方式進(jìn)行知識建構(gòu)。

養(yǎng)成及時訂錯的習(xí)慣。糾錯是老師們批改作業(yè)的一大難點(diǎn),有的孩子就是不習(xí)慣及時訂正錯誤,每天的錯題都累積著,等著老師去找他。家長可以每天晚上讓孩子把作業(yè)啊試卷啊拿出來看一看,自己錯過的題及時訂正一下,看看能不能做正確。

養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣。寫作最能促進(jìn)孩子思維的發(fā)展,每天堅(jiān)持寫日記可以積累寫作素材,也可以回復(fù)總結(jié)一天的學(xué)習(xí)生活,疏解心情,鼓勵自己第二天做得更好。

其讓他的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以結(jié)合自己的興趣來養(yǎng)成,比如積累古詩詞,舉一反三鉆研數(shù)學(xué)題等等。

二、陪伴孩子養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣

閱讀不僅能夠拓寬視野,而且豐富知識,對學(xué)習(xí)成績的影響極大。現(xiàn)在的考試越來越傾向于學(xué)科素養(yǎng)的考察,題目閱讀量很大,閱讀能力強(qiáng)的孩子受益較大。不僅是文科考試需要很強(qiáng)的閱讀能力,理科學(xué)習(xí)也需要較強(qiáng)的閱讀能力。閱讀能都促進(jìn)思考,據(jù)觀察,閱讀量大的孩子學(xué)習(xí)成績普遍都好。

可以進(jìn)行親子閱讀,和孩子共讀一本書,也可以每周開一場家庭讀書會,還可以和孩子一起演一演書里的故事用各種形式帶動孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。家長陪伴孩子一起閱讀,樹立終身學(xué)習(xí)的榜樣。

三、陪伴孩子參加勞動,學(xué)習(xí)基本

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