高中語(yǔ)文蘇教版第三專(zhuān)題筆落驚風(fēng)雨(文本研習(xí))離騷（節(jié)選） 離騷

課題離騷●教學(xué)目標(biāo)1.積累課文中相關(guān)的文言字詞。2.反復(fù)朗誦，品讀詩(shī)句，理解并感受詩(shī)人追求高尚人格、崇仰真善美的精神。3.了解《離騷》“香草美人”的象征、比喻手法?！裰攸c(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：1.積累課文中相關(guān)的文言字詞。2.反復(fù)朗誦，品讀詩(shī)句，理解并感受詩(shī)人追求高尚人格、崇仰真善美的精神。難點(diǎn)：了解《離騷》“香草美人”的象征、比喻手法?！裨O(shè)計(jì)思想《離騷（節(jié)選）》一文被安排蘇教版高中必修三第二專(zhuān)題“號(hào)角，為你長(zhǎng)鳴”中的“殉道者之歌”模塊。《離騷（節(jié)選）》是長(zhǎng)詩(shī)節(jié)選，課文只節(jié)選了全詩(shī)的約二十分之一的內(nèi)容，不能體現(xiàn)全詩(shī)的整體風(fēng)貌，因此《離騷》一文的教學(xué)設(shè)計(jì)，擬投放較多的時(shí)間介紹屈原、《離騷》及相關(guān)知識(shí)，使學(xué)生對(duì)屈原的憂國(guó)憂民、忠君愛(ài)國(guó)的情懷和《離騷》的風(fēng)格特點(diǎn)、藝術(shù)成就有個(gè)大體了解。對(duì)課文的處理，只在疏通文意的基礎(chǔ)上，著重通過(guò)誦讀，讓學(xué)生感受詩(shī)人的情感，對(duì)內(nèi)容不作過(guò)多探究?！窠虒W(xué)資源1．資料輯錄。（1）作者簡(jiǎn)介屈平，字原，通常稱(chēng)為屈原，又自云名正則，號(hào)靈均，戰(zhàn)國(guó)末期楚國(guó)丹陽(yáng)（今湖北秭歸）人，楚武王熊通之子屈瑕的后代。屈原雖忠事楚懷王，卻屢遭排擠，懷王死后又因頃襄王聽(tīng)信讒言而被流放，最終投汨羅江而死。屈原是中國(guó)最偉大的浪漫主義詩(shī)人之一，也是我國(guó)已知最早的著名詩(shī)人，世界文化名人。他創(chuàng)立了“楚辭”這種文體，也開(kāi)創(chuàng)了“香草美人”的傳統(tǒng)。代表作品有《離騷》、《九歌》等。屈原自幼勤奮好學(xué)，胸懷大志。早年受楚懷王信任，任左徒、三閭大夫，常與懷王商議國(guó)事，參與法律的制定，主張章明法度，舉賢任能，改革政治，聯(lián)齊抗秦，提倡“美政”。在屈原努力下，楚國(guó)國(guó)力有所增強(qiáng)。為人性格耿直，卻因在修訂法規(guī)的時(shí)候不愿聽(tīng)從上官大夫的話與之同流合污，再加上楚懷王的令尹子蘭、上官大夫靳尚和懷王寵妃鄭袖等人因受了秦國(guó)使者張儀的賄賂，不但阻止懷王接受屈原的意見(jiàn)，并且使懷王疏遠(yuǎn)了屈原。公元前305年，屈原反對(duì)楚懷王與秦國(guó)訂立黃棘之盟，但楚國(guó)還是徹底投入了秦國(guó)的懷抱。使得屈原亦被楚懷王逐出郢都，開(kāi)始了流放生涯。結(jié)果楚懷王在其幼子子蘭等人的極力慫恿下被秦國(guó)誘去，楚懷王被囚死于秦國(guó)。楚襄王即位后，屈原繼續(xù)受到迫害，并被放逐到江南。公元前278年，秦國(guó)大將白起帶兵南下，攻破了楚國(guó)國(guó)都，屈原的政治理想破滅，對(duì)前途感到絕望，雖有心報(bào)國(guó)，卻無(wú)力回天，只得以死明志，就在同年五月懷恨投汨羅江自殺。老百姓聽(tīng)到噩耗很悲痛，爭(zhēng)先恐后的來(lái)打撈他的尸體，結(jié)果一無(wú)所獲。于是，有人用葦葉包了糯米飯，投進(jìn)江中祭祀屈原，這種祭祀活動(dòng)一年一年流傳下來(lái)，漸漸成為一種風(fēng)俗。現(xiàn)在定農(nóng)歷五月五日為端午節(jié)。（2）《楚辭》和《離騷》《楚辭》是我國(guó)第一部浪漫主義詩(shī)歌總集。楚辭的主要作者是屈原。他創(chuàng)作了《離騷》《九歌》《九章》《天問(wèn)》等不朽作品。在屈原的影響下，楚國(guó)又產(chǎn)生了宋玉、唐勒，景差等楚辭作者?，F(xiàn)存的《楚辭》總集中，主要是屈原及宋玉的作品；唐勒、景差的作品大都未能流傳下來(lái)?！冻o》代表作是《離騷》，后人因此又稱(chēng)“楚辭”為“騷體”?！冻o》對(duì)后世文學(xué)影響深遠(yuǎn)，不僅開(kāi)啟了后來(lái)的賦體，而且影響歷代散文創(chuàng)作，和《詩(shī)經(jīng)》分別成為中國(guó)古典詩(shī)歌現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義的創(chuàng)作的兩大流派。在文學(xué)史上，還常以“風(fēng)”、“騷”并稱(chēng)，用“風(fēng)”來(lái)概括《詩(shī)經(jīng)》，用“騷”來(lái)概括《楚辭》。后人也常以“風(fēng)騷”代指詩(shī)歌，或以“騷人”稱(chēng)呼詩(shī)人?！峨x騷》是《楚辭》的代表作，共373句，是中國(guó)第一首由詩(shī)人自己創(chuàng)作的獨(dú)立完成的帶有自傳性質(zhì)的長(zhǎng)篇政治抒情詩(shī)，也是中國(guó)文學(xué)史上最長(zhǎng)的抒情詩(shī)。詩(shī)人從自敘身世、品德、理想寫(xiě)起，抒發(fā)了自己遭讒被害的苦悶與矛盾，斥責(zé)了楚王昏庸、群小猖獗與朝政日非，表現(xiàn)了詩(shī)人堅(jiān)持“美政”理想，抨擊黑暗現(xiàn)實(shí)，不與邪惡勢(shì)力同流合污的斗爭(zhēng)精神和至死不渝的愛(ài)國(guó)熱情?！峨x騷》是一部具有現(xiàn)實(shí)意義的浪漫主義抒情詩(shī)，詩(shī)中無(wú)論是主人公形象的塑造，還是一些事物特征的描繪，詩(shī)人都大量采用夸張的浪漫主義表現(xiàn)手法。神話傳說(shuō)的充分運(yùn)用，展開(kāi)了多彩的幻想的翅膀，更加強(qiáng)了《離騷》的浪漫主義氣韻。比、興手法的運(yùn)用，在《離騷》中是非常多見(jiàn)的，如他以香草比喻詩(shī)人品質(zhì)的高潔，以男女關(guān)系比喻君臣關(guān)系，以駕車(chē)馬比喻治理國(guó)家等?！峨x騷》的形式來(lái)源于楚國(guó)人民的口頭創(chuàng)作，詩(shī)人又將之加以改造，構(gòu)成長(zhǎng)篇，使之包含了豐富的內(nèi)容。它的語(yǔ)言精煉，吸收了楚國(guó)的不少方言，造句頗有特色。關(guān)于離騷命題之意，據(jù)統(tǒng)計(jì)有66種說(shuō)法，現(xiàn)舉出有代表性的五種：①班固認(rèn)為：“離，猶遭也。騷，憂也。明已遭憂作辭也?！奔措x騷，遭憂。②王逸認(rèn)為是離別的憂愁。③游國(guó)恩認(rèn)為離騷即楚國(guó)古曲名《勞商》。文征明手書(shū)《離騷》④林庚認(rèn)為離騷即“牢騷”，“離”“牢”是雙聲字。⑤司馬遷在《史記?屈原賈生列傳》中認(rèn)為是遭受憂患的意思。（3）香草美人的比興手法漢?王逸《離騷序》：《離騷》之文，依《詩(shī)》取興，引類(lèi)譬諭，故善鳥(niǎo)香草，以配忠貞；惡禽臭物，以比讒佞；靈修美人，以媲於君；宓妃佚女，以譬賢臣；虯龍鸞鳳，以託君子；飄風(fēng)云霓，以為小人。其詞溫而雅，其義皎而朗。凡百君子莫不慕其清高。美人的意象一般被解釋為比喻，或是比喻君王，或是自喻。前者如“惟草木之零落兮，恐美人之遲暮”，后者如“眾女嫉余之娥眉兮，謠諑謂余以善淫”?？梢哉f(shuō)，屈原在很大程度上，是通過(guò)自擬棄婦而抒情的，所以全詩(shī)在情感上哀婉纏綿，如泣如訴。《離騷》中充滿了種類(lèi)繁多的香草，這些香草作為裝飾，支持并豐富了美人意象。同時(shí)，香草意象作為一種獨(dú)立的象征物，它一方面指品德和人格的高潔；另一方面和惡草相對(duì)，象征著政治斗爭(zhēng)的雙方?？傊峨x騷》中的香草美人意象構(gòu)成了一個(gè)復(fù)雜而巧妙的象征比喻系統(tǒng)，使得詩(shī)歌蘊(yùn)藉而且生動(dòng)?！跋悴菝廊恕弊鳛樵?shī)歌象征手法，是屈原的創(chuàng)造，但它又是與楚國(guó)地力文文化緊密相關(guān)的。香草美人是楚辭中典型的象征性意象，它是對(duì)《詩(shī)經(jīng)》比興手法的繼承和發(fā)展，內(nèi)涵更加豐富，也更有藝術(shù)魅力，成了中國(guó)文學(xué)史上以男女君臣相比況的常見(jiàn)的創(chuàng)作手法。2．屈原的名句路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。（《離騷》）汩余若將不及兮，恐年歲之不吾與。（《離騷》）長(zhǎng)嘆息以掩涕兮，哀民生之多艱?。ā峨x騷》）亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。（《離騷》）乘騏驥以馳騁兮，來(lái)吾道夫先路也。（《離騷》）日月忽其不淹兮，春與秋其代序。（《離騷》）惟草木之零落兮，恐美人之遲暮。（《離騷》）裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下。（《九歌?湘夫人》）悲莫悲兮生別離，樂(lè)莫樂(lè)兮新相知。（《九歌?少司命》）吾不能變心以從俗兮，故將愁苦而終窮。（《九章?涉江》）余將董道而不豫兮，固將重昏而終身。（《九章?涉江》）茍余心之端直兮，雖僻遠(yuǎn)其何傷？（《九章?涉江》）與天地兮同壽，與日月兮齊光。（《九章?涉江》）舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒。（《漁父》）滄浪之水清兮，可以濯吾纓。滄浪之水濁兮，可以濯吾足。（《漁父》）世溷濁而不清：蟬翼為重，千鈞為輕；黃鐘毀棄，瓦釜雷鳴；讒人高張，賢士無(wú)名。（《卜居》）3．《離騷》教學(xué)PPT●教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)說(shuō)明●導(dǎo)入。使用多媒體課件，讓學(xué)生觀看幾組有關(guān)屈原的照片。觀看pptppt出示課題，導(dǎo)入新課?！窠榻B作者、《楚辭》《離騷》觀看pptppt簡(jiǎn)介作者、《楚辭》《離騷》?！駥?dǎo)讀課文主導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)：注音，標(biāo)注。學(xué)生自讀課文，給難字注音，標(biāo)注朗讀節(jié)奏。主導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)：指導(dǎo)朗讀。指名朗讀全詩(shī)，糾正、點(diǎn)評(píng)朗讀主導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)：集體誦讀全詩(shī)。誦讀讀時(shí)注意感受文章所表達(dá)的思想感情。第二課時(shí)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)說(shuō)明●導(dǎo)入。以魯迅評(píng)《史記》之“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”引入新課。ppt出示，導(dǎo)入新課?！駥?dǎo)讀課文主導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生串釋詩(shī)句。釋詞，翻譯。PPT出示詩(shī)句，標(biāo)注重點(diǎn)，呈現(xiàn)譯文主導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)：朗讀課文，嘗試背誦。朗讀，背誦主導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)：講解《離騷》香草美人的比興手法。觀看ppt思考、發(fā)言找出文中運(yùn)用香草美人比喻的詩(shī)句，并指出其喻意?！裢卣寡由熘鲗?dǎo)學(xué)生活動(dòng)：補(bǔ)充屈原名句記誦ppt出示屈原名句?！裾n堂反饋主導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)：當(dāng)堂練習(xí)內(nèi)容附后，要求當(dāng)堂完成后，生生、師生之間交流答案?！裾n后測(cè)評(píng)布置作業(yè)練習(xí)、交流答案板書(shū)離騷屈原出身——出身高貴、降生祥瑞、父寄厚望品質(zhì)——內(nèi)美、修能行為——精勤修德愿望——道夫先路●課堂反饋1．下列加點(diǎn)字的讀音完全相同的一項(xiàng)是（）A．苗裔神采奕奕迤邐刈草砍柴B．宿莽夙興夜寐朔風(fēng)溯流而上C．祈禱歧路亡羊奇零頎長(zhǎng)秀美D．沮喪循規(guī)蹈矩咀嚼踽踽獨(dú)行2．下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．蒼穹籠罩遲莫朝三暮四金榜題名B．徒然覆亡枷鎖歡心鼓舞潛滋暗長(zhǎng)C．時(shí)辰錦標(biāo)殷切含情脈脈花枝招展D．步履僵硬慘白一枕黃梁度過(guò)難關(guān)3．下列句子中加點(diǎn)的“之”字用法相同的一組是（）①帝高陽(yáng)之苗裔兮②句讀之不知，惑之不解③蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)④恐美人之遲暮⑤惟草木之零落Ａ．①⑤Ｂ．②③Ｃ．②④Ｄ．④⑤4．下列關(guān)于通假字的解說(shuō)不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）Ａ．肇錫余以嘉名（同“賜”，賜給）Ｂ．紛吾機(jī)油此內(nèi)美兮（同“納”，接納，容納）Ｃ．扈江離與辟芷兮（同“僻”，地方荒遠(yuǎn)）Ｄ．來(lái)吾道夫先路（同“導(dǎo)”，引導(dǎo)）5．下列詩(shī)句在文中的意思，不正確的一項(xiàng)是（）Ａ．肇錫余以嘉名——開(kāi)始賜給我美好的名字Ｂ．日月忽其不淹兮——時(shí)光飛逝而不停留?。茫橛嗳魧⒉患百狻髂晁扑液孟褛s不上呀Ｄ．不撫壯而棄穢兮——不要趁著壯年拋棄污穢的東西●課后測(cè)評(píng)（1-5題預(yù)習(xí)指導(dǎo)，6-8題選做）1．屈原，名__________，字__________。其代表作主要有_______________、___________、_______________、______________等。2．《楚辭》是由__________（朝代）代__________（姓名）所輯錄的____________、____________及后人仿寫(xiě)的作品。3．對(duì)下列句中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（）Ａ．朕皇考曰伯庸（古時(shí)對(duì)亡父的尊稱(chēng)）Ｂ．名余曰正則兮（名字）Ｃ．肇錫余以嘉名（始）Ｄ．扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩（披；聯(lián)綴）4．下列加點(diǎn)的“以”字用法相同的一組是（）①肇錫余以嘉名②乘騏驥以馳騁兮③而為之記，亦以名死生之大④夫夷以近，則游者眾A．①②B．②③Ｃ．③④Ｄ．①④*閱讀下面的作品，完成5—8題。橘頌屈原①后皇①嘉樹(shù)，橘?gòu)品谫?。受命不遷，生南國(guó)兮。②深固難徙，更壹志兮。綠葉素榮，紛其可喜兮。曾枝剡③棘，圓果摶兮。青黃雜糅，文章?tīng)€兮。精色內(nèi)白，類(lèi)任道兮。紛緼④宜修，姱而不丑兮。③嗟爾幼志，有以異兮。獨(dú)立不遷，豈不可喜兮?深固難徙，廓其無(wú)求兮。蘇世獨(dú)立，橫而不流兮。閉心自慎，終不過(guò)失兮。秉德無(wú)私，參天地兮。④愿歲并謝，與長(zhǎng)友兮。淑離⑤不淫，梗其有理兮。年歲雖少，可師長(zhǎng)兮。行比伯夷，置以為像兮。【注】①后皇：皇天后土。②徠服：徠，同“來(lái)”。服，服習(xí)南國(guó)水土。③剡（yǎn）：銳利。④紛緼：同“氛氳”，此處指橘子的香氣四溢。⑤淑離：美麗5．對(duì)下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．深固難徙，更壹志兮（專(zhuān)一）B．青黃雜糅，文章?tīng)€兮（燦爛）C．行比伯夷，置以為像兮（榜樣）D．綠葉素榮，紛其可喜兮（繁茂的樣子）6．詩(shī)的第②段主要從方面寫(xiě)橘，第③段主要從方面寫(xiě)橘。7．這首詩(shī)，表面上是寫(xiě)橘，實(shí)際上是在寫(xiě)人，寫(xiě)作者自己。詩(shī)中寫(xiě)橘“深固難徙，更壹志兮”實(shí)際上是寫(xiě)作者；詩(shī)中寫(xiě)橘“精色內(nèi)白，類(lèi)任道兮”，實(shí)際上是寫(xiě)作者。8．鑒賞這首詩(shī)最突出的表現(xiàn)手法。答案：一、課堂反饋1．Ｄ（Ａ“迤”讀ｙǐ，其他都讀ｙì，Ｂ“朔”讀shuò,其他都讀sù；C“奇”讀jī；其他都讀ｑí；Ｄ都讀jǔ）2．C(A莫→暮；B心→欣；D梁→粱，度→渡)3．D（④⑤均為主謂之間，取消句子獨(dú)立