2023年教師招聘之體育專業(yè)知識

一、課程標準:

0１.體育與健康課程是一門以（身材練習)為重要手腕、以學習(體育知識)、(技巧)為基本內(nèi)容,以促進中小學生(健康）為重要目的的必修課程.其功效與價值是(健身)和(育人).?02.課程的主線理念:堅持(健康第一)的指點思想,增進(學生健康)發(fā)展;激發(fā)學生(運動愛好),哺育學生（終身體育)意識;以學生的（發(fā)展）中心，重視學生的(主體位置);關(guān)注（個體差別與不同需求)，保證每個學生(受益）.?03.學習領(lǐng)域目的是指(運動參與目的)、(運動技能目的)、(身體健康目的)、(心理健康目的)、（社會適應目的)．五個學習范疇(互相接洽)、(互相影響).

0４.運動參與是指學生自動參與體育活動的(態(tài)度)與(行動)表達.?0５.安全地進行體育運動是(活動技巧范疇）目的的內(nèi)容之一．

06．新健康三維觀涉及（身體）、(心理)、（社會適應）.

07.三級課程系統(tǒng)涉及(國家課程)、（地方課程)、(學校課程）,三級課程管理是體育與健康課程標準貫徹貫徹的保證.

08.課程目的系統(tǒng)的遞進關(guān)系:(課程目的)－(范疇目的)－（限度目的）.

０9．新課標對學生學習成就評估情勢是(自我評估)、(互相評估)、(教師評估).?10．體育與健康學習評價標準應為(由單一評價尺度向多元評價標準改變）.?11.體育與健康課程學生成績評價的內(nèi)容為(體能的評估)、(知識與技能的評估）、(學習態(tài)度的評估)、(情意表達與合作精力)和(健康行動）的評估５個方面.

1２.對現(xiàn)有體育項目的改革辦法有(簡化規(guī)矩）、(簡化技戰(zhàn)術(shù))、(改動內(nèi)容）、(下降難度規(guī)定）和(改革場地器材).

13.對體育教師的專業(yè)素質(zhì)評價應包含(職業(yè)道德）、(教學能力)、(教育科研能力)和(工作量)４方面的考察．?1４．新課程標準根據(jù)學生身心發(fā)展的特性，將中小學的學習劃分為六級水平,即:水平一至水平六分離相稱于(１―2)年級、（3―４)年級、(5―6)年級、(7―9)年級、(高中)學段.而水平六是（發(fā)展性目的).

1５．劃分學習限度的根據(jù)是(學生的身心發(fā)展限度).16.新課標選擇教材內(nèi)容的基礎(chǔ)規(guī)定是（地區(qū)性）、（科學性)、(簡易性)和(健身性)、(興致性)、(實效性）．

17.體育與健康課程肯定教學內(nèi)容時數(shù)比例的原則是(實踐性)、(機動性）、(綜合性）.

18.體育與健康課程教學分組的重要情勢為(隨機分組)、(同質(zhì)分組）、(異質(zhì)分組)、（合作型分組)、（幫教型分組)、(友伴型分組)．?19.體育與健康課程標準增強對學生的指點,規(guī)定學生應用(自主學習)、（合作學習)、(探究式學習）、(發(fā)明性學習)、（延長性學習)、(信息化學習)、（評價式學習)等７種學習方式進行學習.

２0．高中體育與健康課程規(guī)定:學生每完畢一個模塊的學習，且成績及格可獲得(2）個學分．高中三年中，學生修滿（11)個學分方可到達體育與健康課程的畢業(yè)規(guī)定.其中(田徑類項目)系列必修1學分,(健康教育專題)系列必修1學分,（1學分=１8學時）.

2１.《體育與健康課程標準》將高中體育與健康課程提成（6)個運動技巧系列.?22.新課程標準下，單元教學方案是指(某一技術(shù)動作的教學計劃).?23.體育與健康課程標準按層次將教學內(nèi)容設計分為(精學類教材）、(簡學類教材)、(介紹類教材)、(鍛煉類教材)四類教材層次.?2４.新課程中,體育學科是(目的統(tǒng)領(lǐng)教學內(nèi)容)．?25.新課標中規(guī)定小學１至4年級為每周(4)節(jié)體育課,5至9年級為每周(３)節(jié)體育課,我省高、初中目前暫定每周（2)節(jié)體育課.

26.課程資源的開發(fā)和應用,應從(人力資源的開發(fā))、(體育設施資源的開發(fā)),（課程內(nèi)容資源的開發(fā)),(課外和校外體育資源的開發(fā)),（自然地理課程資源的開發(fā)),(體育信息資源的開發(fā))等方面著手.

27.家庭、學校、社區(qū)合作，已經(jīng)成為現(xiàn)代基本教育發(fā)展的一大趨勢，它也是通過體育與健康課程學習讓學生發(fā)展社會適應能力和社會義務感的重要方法．體育與健康家校合作的幾種做法是：（體育家庭作業(yè))、（親子運動日)、（參與社區(qū)體育活動）.?28.在國度或地區(qū)的課程標準公布以后,各校應依據(jù)課程標準的精力,并聯(lián)合本校的具體情形,如(師資力氣)、(學生基本)、(場地條件)、(學校傳統(tǒng)）等多方面的因素,斟酌制定合適本校的課程教學規(guī)劃.

2９.體育與健康“2+１”工程中,2+1的含義是(控制2項運動技能和1項藝術(shù)專長)．?３0.體育與健康課程充足注意到學生在(身體條件)、(愛好愛好）和（運動技能)等方面的個體差異,根據(jù)這種差異性來肯定學習目的和評價辦法.?二、體質(zhì)健康:

0１.《學生體質(zhì)健康標準》是增進學生(身體健康發(fā)展）、鼓勵學生積極進行體育鍛煉的(教育手腕）,是學生體質(zhì)健康的(個體評價標準）,也是學生畢業(yè)的基本條件.?０2.《國家學生體質(zhì)健康標準》的評價指標是(形態(tài)）、(機能)、(素質(zhì)）.

03.新修訂的《國度學生體質(zhì)健康標準》從（身體形態(tài))、（身體機能)、(身體素質(zhì)）和(運動才干)來評估學生的體質(zhì)健康狀態(tài)．０4.《學生體質(zhì)健康標準》必測項目有(身高)、（體重)和(肺活量).

０5．《國家學生體質(zhì)健康標準》高中男生選擇項目可以是（１000米、50米、坐位體前屈）．?三、教育科學：

01.公元前７７６年第一次古代奧運會在(古希臘)的（奧林匹亞村落)舉辦．

０２.現(xiàn)代奧林匹克運動會創(chuàng)始人是法國的(顧拜旦）,現(xiàn)任國際奧委會主席是(羅格)．奧林匹克的格言是(更快)、(更高)、(更強).我國承辦的夏季奧運會是第(２９)屆．

03.2０2３年北京奧運會的主旨或主題是（綠色奧運)、(科技奧運）、（人文奧運).?04.２０23年的足球世界杯是第（18）屆，２０23年世界杯舉行的國度是(南非).?05．《中華人民共和國教師法》把教師界定為:實行（教育教學）工作的專門人員.?06.教師的言行是學生的模范,學生具有（向師性)的特色.

0７.教師的專業(yè)態(tài)度請求教師看待學生:(傾心相愛)、(誨人不倦）;看待自身:(嚴于律己）、(為人師表）.

08．(課程)是教育的心臟．?09.江澤民同志反復指出,“（創(chuàng)新)是一個民族提高的靈魂.”?１０．鄧小平同志為北京景山學校題詞,具體內(nèi)容是教育要(面向現(xiàn)代化)、（面向世界)、(面向未來)．?11.教師的專業(yè)知識涉及具有淵博的普通文化知識,所教學科的專業(yè)知識和(教育心理科學知識)．

12.教育部印發(fā)的《素質(zhì)教育觀念學習大綱》中指出,課程的價值在于增進學生(知識)、(才干)、(態(tài)度與激情)的協(xié)調(diào)發(fā)展.?13．教育部印發(fā)的《素質(zhì)教育觀念學習大綱》中指出，對學生研討性學習的評價要（重方法與進程）、(重互換與合作)、(重體驗與運用)、（重全員加入).?四、學校體育:

０1.體育教學的理論根據(jù)是:遵循(結(jié)識事物)的規(guī)律、(動作技能）的形陳規(guī)律、(人體機能）的適應性規(guī)律,以及(人體生理機能運動能力)變化的規(guī)律．

02.傳統(tǒng)體育課的構(gòu)造一般可分為（開端部分、預備部分、主線部分、收場部分)或(籌備部分、基礎(chǔ)部分、停止部分).?0３.體育教學規(guī)劃涉及(學年教學方案)、（學期教學規(guī)劃)、(單元教學方案)、（課時教學籌劃）．?０4．體育教學中常用的教學方式有(語言法）、(直觀法)、（完全法)、(分解法)、(練習法)、(游戲法)、(競賽法)和（防止和改正過錯法)等.

0５.制訂體育教學目的的四要素是(對象)、(條件）、（行動)、(標準).?０6．體育課的運動負荷是指學生在課中做練習時，身體所蒙受的(生理負荷）．?０7.練習密度＝(單個學生練習光陰之和/課的總光陰×100％）.

08.平均心率＝(課中每次測定的脈搏次數(shù)相加／課中測定的次數(shù),不涉及寧靜脈搏和課后測定值)．

０9.強度指數(shù)=(平均心率/寧靜脈搏).

1０．體育教學中思想品格教育的道路為（課堂常規(guī))、(教材內(nèi)容)、（組織教學）、(突發(fā)事件處置).

11.體育教學系統(tǒng)涉及四大要素：(教師)、(學生）、(教學內(nèi)容)和(教學環(huán)境）．

1２.在一個相對集中的時代內(nèi),對某個練習內(nèi)容進行(系統(tǒng)學習)或(階段學習)的教學法子稱之為單元教學.１３.影響體育教學有效性的重要因素是(教學目的)、（教學方法)、（教學手腕)、(教學感情）.

14．中學體育課屬于教學課,依據(jù)每次課教材種類的多少分為(室內(nèi)）課和(室外）課，依據(jù)每次課的義務可分為（新授)課、(溫習）課和(練習)課.

１5．教師示范一般可分為(鏡面)示范、(正面)示范、(肢體)示范和(語言)示范.?16.權(quán)衡體育教學是否有效的唯一指標是學生(有無提高或發(fā)展)．

17.為了輔助學生控制較難動作而采用的技術(shù)構(gòu)造與所學身材練習類似的簡略技術(shù)動作的練習稱為（幫助性)練習．

1８.學校業(yè)余田徑運動隊的訓練,上半年（春夏季)以發(fā)展(速度與爆發(fā)力等素質(zhì)為主）,下半年(秋冬季）以發(fā)展(耐久力與力氣素質(zhì))為主．五、術(shù)科理論:?０1.標準田徑賽場地1圈為(4０0）米.?02.快速跑的教學重點是(途中跑)，背越式跳高的教學重點是(助跑與起跳相聯(lián)合的技術(shù)).?03.決定跑速的兩大因素是（步幅)與（步頻);跳遠的技術(shù)組成是(助跑）、(起跳)、(騰空)和(落地)四個部分組成；影響投擲遠度因素是（出手速度）、（出手角度)和(出手高度)等因素.?0４．背越式跳高是直線轉(zhuǎn)弧線加速助跑,起跳腿是用(遠離橫桿的腳快速起跳).

05.４０0m×4每接力區(qū)的距離為（20）米，100m×4每接力區(qū)距離為(20)米．

06.一個尺度田徑場，應由兩個平行的直道和兩個半徑相等的彎道組成，跑道全長應為40０米;半徑為36米；分道最小為(１.22)米,最大為（１.25)米.?０7.把以（遠度)和（高度)計算成績的跳躍、投擲項目叫田賽;以(時間)計算成就的競走和跑的項目叫“徑賽”.08.決定投擲項目成就的最重要因素是（初速度).

0９．跳遠的空中動作一般有(蹲踞式)、(挺身式)和(走步式).?10.耐久跑中的途中跑,規(guī)定(跑)的節(jié)奏與(呼吸)節(jié)奏相配合.?１1.跨欄跑中,過欄技術(shù)動作請求擺動腿高抬屈膝前伸(下壓）．

12.初中男子110m欄比賽欄架高度應為（0.914）米.

１3.三級跳遠由（快速)助跑,沿(直)線向前的連續(xù)三次跳躍組成；三跳的順序是（一次單足跳)、(一次跨步跳)、(一次跳躍)．

1４.三級跳遠第一跳如是左腳起跳,第二跳應是（左)腿踏跳，第三跳應是(右)腳踏跳.

１5.跨越式跳高,應(擺動)腿先過桿，然后(起跳)腿再過桿.

16.鉛球落地區(qū)的角度是(4０度）.但國際田徑協(xié)會結(jié)合會規(guī)定，從202３年1月1日起,除標槍外,各投擲項目（鉛球、鐵餅和鏈球)落地區(qū)標記線的內(nèi)沿延伸線的夾角為(3４.９2)度,鉛球和鏈球投擲圈內(nèi)沿直徑應為(2．135)米．

1７.田徑場上的場地、器材的長度或?qū)挾仁?.22米的請列舉出兩個:（跑道）、（跨欄架)、(跳遠踏跳板）.?1８.急行跳遠比賽中,一選手雙腳依次前后落入砂池，裁判員判其(試跳勝利)．

19.田徑十項全能涉及１0個單項,第1天按（100米跑)、(跳遠）、（鉛球）、(跳高）和(400米)跑順序進行;第2天按(1１０米跨欄)、(鐵餅)、(撐竿跳高）、(標槍)和(15０0米跑).20．評估田徑活動技術(shù)的尺度是(經(jīng)濟性)和(實效性).

21.標準籃球場長(２8)米,寬（15)米,球板長(１.８)米,高(１．０5）米，籃球圈上沿高(3.０5)米，場中圈直徑(3.6）米;排球場長(１8）米,寬（9)米，進攻線距中線(3）米,男子網(wǎng)高(２.４3米)、女子網(wǎng)高(2.24米）;足球門兩柱距（7.32）米,高(2.44)米,點球點距球門(９.15)米.

22．籃球競賽時，5號隊員一腳踩在端線上擲界外球,裁判員判其(不違例）.?２3.持球突破技術(shù)重要是由(蹬跨）、(轉(zhuǎn)體探肩)、(放球）、（加速）四個技術(shù)環(huán)節(jié)組成.?24.籃球肩上單手傳球的動作要領(lǐng)是(單手持球的后下方,應用蹬地扭腰、轉(zhuǎn)肩動作,向前甩臂、扣碗將球傳出).

25.籃球進攻基本配合涉及(傳切)、（突分）、(保護)、（策應)和(快攻)等多種配合方式.防守根基配合涉及（穿過)、(繞過）、（擠過)、(關(guān)門)、(交流)、(補位)和(夾擊).?26.排球比賽規(guī)矩規(guī)定，如某隊被招呼之后謝絕比賽,則發(fā)布該隊為棄權(quán)，對方以每局的(25:0)比分和（3:0）的比局獲勝.

27.正式排球比賽中,球員的輪轉(zhuǎn)方法為(順時針）.

２8.排球移動的目的是為了及時接近球,堅持（人與球）良好的地位關(guān)系,有助于擊球.

29．雙人攔網(wǎng)“心跟進”防守戰(zhàn)術(shù)中,一般是(6號位)跟進.3０．排球運動是一項有(準備姿態(tài)和移動)、(發(fā)球)、(傳球)、(墊球)、（扣球)和(攔網(wǎng))等技術(shù)動作組成的集體性體育項目．?３１.足球基礎(chǔ)技術(shù)包含:（踢球)、(停球）、（運球)、(頭球）和（擲界外球)等.

3２.羽毛球女子單打先得(1１)分的球員,為勝１局.?33.華爾茲基本舞步的音樂節(jié)奏都是(3／4節(jié)拍).

34．口令一般由(預令)和(動令）組成.在隊列指揮通常用口令中.行進間,動令除（向左轉(zhuǎn)走)和(齊、正步互換)時落在左腳,其它均落在(右)腳．

35.由一列橫隊變成二列橫隊時,應先（1―２)報數(shù).?３6.器械體操是指在(單杠)、(雙杠）、(高下杠）、(平衡木)、(吊環(huán)）和(鞍馬)上進行的各種運動.

37．構(gòu)成跳舞蹈的三大要素是(動作)、（節(jié)奏)和（表情)．?38.單杠支持后回環(huán)的動作難點是(倒肩壓臂腹貼杠).

3９.武術(shù)中的對練是以(踢)、(打）、(摔）、（拿）為主的技擊方法.六、生理保健:

01.人體運動時肌肉工作的直接能源是(ＡTP)，它貯存在細胞中，以肌細胞為最多.其最終的供能情勢是(磷酸源供能)和(乳酸能供能).?0２．人體的運動,離不開骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的互相作用．骨骼起著(杠桿)的作用,關(guān)節(jié)是運動的(樞紐)，肌肉收縮是運動的（動力).人體任何運動都是通過(肌肉)工作來完畢的.?03．籌備活動的目的是為了進步(中樞神經(jīng)系統(tǒng)的)興奮性，增強各器官體系的活動,戰(zhàn)勝各種機能(活動的隋性),做收拾性活動的目的是肢體更好地(恢復）.

０4.根據(jù)少年兒童生長發(fā)育的基本規(guī)律,身體各器官體系的生長發(fā)育是不均衡的.其中(神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育)最早;(生殖體系發(fā)育)最晚.?05.身體素質(zhì)增長最快的年齡階段稱為（敏感期),人體速度素質(zhì)發(fā)展最快的敏感期(10-1３歲).?06.體育錘煉之所以可以加強體能，重要是由(超量恢復)的生理機制決議的.?07．人體能量的直接起源于(糖)、（脂肪)和（蛋白質(zhì)).

0８.“非典”全稱是:（非典范肺炎）,“疫區(qū)”是指(傳染病在人群中暴發(fā)或者流行,其病原體向周邊傳布時也許涉及的地區(qū)).