模塊二：為什么要發(fā)揚(yáng)創(chuàng)業(yè)精神

大學(xué)生KAB創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)模塊二為什么要發(fā)揚(yáng)創(chuàng)業(yè)精神？主題1

創(chuàng)業(yè)精神的意義教學(xué)目標(biāo)：正確理解和評價創(chuàng)業(yè)精神的概念和原理。教學(xué)原理：通過理解創(chuàng)業(yè)精神的概念，能夠?qū)λ麄兯l(fā)現(xiàn)的創(chuàng)業(yè)機(jī)會做出評估，并且能夠利用機(jī)會，開展創(chuàng)業(yè)活動，造福他人。請大家舉例說明過去曾經(jīng)遇到的難忘的生活情形和處境

注：紙10張，筆我們遇到不同的生活狀況考試失利學(xué)生會干部競選尋找兼職工作參加演講比賽組織一次班級郊游創(chuàng)建一個學(xué)生社團(tuán)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)活動參加運(yùn)動會的比賽失戀要求每個小組在演示課件上頁中提供的不同的生活情形中選擇一個，完成練習(xí)1創(chuàng)業(yè)精神是一種組織和管理方法，它能幫助一個人在任何情況下都能夠從容面對并且解決問題1.1對創(chuàng)業(yè)精神的理解補(bǔ)充材料：創(chuàng)業(yè)者的精神直面問題并勇于接受看似不可超越的挑戰(zhàn)，是成功創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵因素。像田徑比賽運(yùn)動員一樣預(yù)想好將要面臨的問題，會使你在超越障礙的比賽中占得先機(jī)。贏得比賽的關(guān)鍵不在于所面臨的問題是多少，而在于解決問題的速度和面對障礙的自我調(diào)整期?！芸恕·卡普蘭,安東尼·C·沃倫著，馮建民譯《創(chuàng)業(yè)學(xué)（第2版）》。在我看來，創(chuàng)業(yè)者是那些將不確定性變成資本而不是逃避的人，他們能將別人認(rèn)為復(fù)雜的東西簡單化，并樂于吸收對未來風(fēng)險的估計中產(chǎn)生知識。——麗塔·麥格拉斯創(chuàng)造一個人人參與的環(huán)境，能使企業(yè)更易找到改變商業(yè)模式的機(jī)會?！愃湼窭?.2創(chuàng)業(yè)者2014《中國城市競爭力報告》顯示2013年最具競爭力的前十名城市集中在港澳臺地區(qū)、東南地區(qū)和環(huán)渤海地區(qū)，依次是：香港、深圳、上海、臺北、廣州、北京、蘇州、天津、佛山、澳門。東北、中部、西南和西北地區(qū)低于全國平均水平。92.2創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)者年齡性別結(jié)構(gòu)：創(chuàng)業(yè)原因：生存型60％；機(jī)會型40％模仿型96％；創(chuàng)新型4％創(chuàng)業(yè)的五步驟案例：包餃子知道餃子好吃準(zhǔn)備包餃子的備品準(zhǔn)備好了開始包煮餃子吃餃子創(chuàng)業(yè)的五步驟知道餃子好吃———知道創(chuàng)業(yè)帶來財富準(zhǔn)備包餃子的備品—準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)條件準(zhǔn)備好了開始包——條件成熟開始創(chuàng)業(yè)煮餃子——————創(chuàng)業(yè)中吃餃子——————享受創(chuàng)業(yè)帶來的收獲補(bǔ)充材料：創(chuàng)業(yè)的五個階段和五個條件杰克·M·卡普蘭（JackM.Kaplan）,安東尼·C·沃倫（AnthonyC.Warren）著，馮建民譯《創(chuàng)業(yè)學(xué)（第2版）》，中國人民大學(xué)出版社2009年1月第1版，第6-9頁。創(chuàng)業(yè)的五個階段階段1：識別商機(jī)；階段2：計劃的制定和企業(yè)的設(shè)立；階段3：確定融資渠道；階段4：確定所需資源和計劃的實(shí)施；階段5：創(chuàng)業(yè)的評估和匯報創(chuàng)業(yè)的五個條件▲條件一：經(jīng)驗(yàn)是靈魂條件二：技術(shù)決定戰(zhàn)術(shù)條件三：人脈決定方向條件四：機(jī)會決定起點(diǎn)條件五：資金決定規(guī)?！螒椃ㄖ骸栋资謩?chuàng)業(yè)（修訂版）》，中國經(jīng)濟(jì)出版社，2009年2月第2版，第12-84頁。創(chuàng)業(yè)所需的資源資金設(shè)備（生產(chǎn)型）精力技能知識時間經(jīng)濟(jì)資源人力資源主題2創(chuàng)業(yè)的動機(jī)教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解成功的創(chuàng)業(yè)活動的特征。教學(xué)原理：學(xué)生在理解創(chuàng)業(yè)的一些基本原理之后，將來有機(jī)會創(chuàng)業(yè)時就可以加以運(yùn)用了?；顒樱洪喿x材料歸納創(chuàng)業(yè)活動的特征創(chuàng)業(yè)活動的特征開放的市場經(jīng)濟(jì)私人企業(yè)發(fā)掘變化增加價值產(chǎn)品/服務(wù)的需求新的領(lǐng)域個人的進(jìn)取心競爭不確定性尋求機(jī)會創(chuàng)造出更多的財富游戲：拋紙球。讓學(xué)生講出創(chuàng)業(yè)的收益與成本。點(diǎn)評：老師就學(xué)生的回答做出回答。創(chuàng)業(yè)的收益和成本創(chuàng)業(yè)收益自我實(shí)現(xiàn)或者自我滿足（自我價值實(shí)現(xiàn)）具有自由感或者獨(dú)立感使自己獲利使他人獲利創(chuàng)業(yè)成本時間精力社會生活受限（比如運(yùn)動和閑暇的時間更少）與家人在一起的時間會更少資本投資創(chuàng)業(yè)的作用分組討論創(chuàng)業(yè)在社會中的作用創(chuàng)業(yè)的作用能夠：創(chuàng)造工作崗位促進(jìn)有序競爭創(chuàng)造財富促進(jìn)繁榮帶來創(chuàng)新和改革促進(jìn)百姓生活提高社會進(jìn)步經(jīng)濟(jì)增長B.能夠：發(fā)掘市場機(jī)會尋找資金和其他資源經(jīng)營和管理企業(yè)承擔(dān)風(fēng)險和不確定性一個創(chuàng)業(yè)者：

是通過發(fā)掘市場機(jī)會成為企業(yè)的發(fā)起者和創(chuàng)始人

是資源的調(diào)配者要組織和管理企業(yè)

承擔(dān)所有的不確定性和風(fēng)險

通過努力獲得收益主題3

創(chuàng)業(yè)在社會中的作用教學(xué)目標(biāo)：幫助學(xué)生認(rèn)識到，創(chuàng)業(yè)能夠極大促進(jìn)個人和社會的發(fā)展。教學(xué)原理：運(yùn)用創(chuàng)業(yè)方法來思考問題和安排活動，即有利于提高個人生活質(zhì)量，又能夠促進(jìn)社會進(jìn)步，因?yàn)閯?chuàng)業(yè)精神是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動力。24創(chuàng)業(yè)者有強(qiáng)烈的成就動機(jī)。成就動機(jī)是與自己所特有的良好或優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)相競爭之下，個人學(xué)習(xí)而來的一種追求成功的需要或驅(qū)動力。具有高度成就需要的人渴望將事情做得更為完美，獲得更大的成功。他們追求的是在爭取成功的過程中克服困難、解決難題、努力奮斗的樂趣，以及成功之后的個人的成就感。一個企業(yè)擁有這樣的人越多，勞動生產(chǎn)率就越高，發(fā)展和成功就越有保障；一個國家擁有這樣的人越多，自主創(chuàng)新的能力就越強(qiáng)，就越興旺發(fā)達(dá)。

1.1從個人角度講251.2從宏觀角度講結(jié)論：⑴推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展；⑵改變經(jīng)濟(jì)增長模式26全球創(chuàng)業(yè)觀察調(diào)查2012年報告：《全球創(chuàng)業(yè)觀察(GEM)2012中國報告》：“創(chuàng)業(yè)活躍的地區(qū)也是經(jīng)濟(jì)增長快的地區(qū)。”2012281.3從微觀角度講⑴創(chuàng)業(yè)活動創(chuàng)建了大量的中小企業(yè)，為經(jīng)濟(jì)作出了巨大貢獻(xiàn)；⑵創(chuàng)業(yè)活動使一些中小企業(yè)發(fā)展成為國家的中流砥柱（微軟、思科、ebay

都是從小企業(yè)發(fā)展起來的）；⑶創(chuàng)業(yè)活動使老企業(yè)獲得新生。創(chuàng)業(yè)在社會中的作用創(chuàng)業(yè)者建立的企業(yè)產(chǎn)品、服務(wù)、工作機(jī)會和收入私人部門工資/薪水商業(yè)利潤可支配收入儲蓄紅利稅收稅收公共部門工資/收入可支配收入稅收投資于新的生產(chǎn)性資本消費(fèi)者消費(fèi)儲蓄社會性服務(wù)及基礎(chǔ)設(shè)施服務(wù)生產(chǎn)能力技術(shù)現(xiàn)代化擴(kuò)張國民福利具有創(chuàng)業(yè)精神的社會不斷地提供和生產(chǎn)滿足社會需求的商品和服務(wù)源源不斷地生產(chǎn)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長的新想法不斷地發(fā)現(xiàn)新的社會需求不斷地解決社會問題為人們提供改革和創(chuàng)新的機(jī)會，避免社會停滯不前創(chuàng)業(yè)活動為社會提供了這樣的小企業(yè)能夠成長為大型企業(yè)或者跨國企業(yè)——這是具有創(chuàng)業(yè)精神的社會的驕傲為提供新產(chǎn)品、新服務(wù)培養(yǎng)創(chuàng)新人才——符合社會的利益作為大企業(yè)的代理商、轉(zhuǎn)包商、消費(fèi)者——社會中的一個大市場促進(jìn)小公司和大公司之間的競爭，推動產(chǎn)品、服務(wù)和生產(chǎn)效率的改進(jìn)——符合社會的利益社會經(jīng)濟(jì)目標(biāo)充分就業(yè)穩(wěn)定增長選擇自由男女機(jī)會平等經(jīng)濟(jì)安全國際收支平衡企業(yè)家需要的行動生產(chǎn)資料數(shù)量上的增長生產(chǎn)資料質(zhì)量的改進(jìn)技術(shù)的先進(jìn)性更高的生產(chǎn)效率主題4

自主創(chuàng)業(yè)教學(xué)目標(biāo)：幫助同學(xué)理解自主創(chuàng)業(yè)是一種可能的職業(yè)選擇方式。教學(xué)原理：在認(rèn)識到自主創(chuàng)業(yè)也是實(shí)現(xiàn)自身價值的一種生活方式之后，學(xué)生走向社會時可能就會多一種選擇。案例：我們一生到底需要多少財富？人的一生最基本要掙多少錢？在和平年代排除風(fēng)險及部明朗因素的情況下，一個人到底要爭多少錢才能度過安穩(wěn)的一生？案例：我們一生到底需要多少財富？支出：以一個中等城市（曲靖）為標(biāo)準(zhǔn)房子（裝修）：30-50萬結(jié)婚：5萬車：60萬（10萬一輛，10年換一輛）養(yǎng)小孩：30萬孝敬父母：40萬（一對夫婦養(yǎng)4個老人）全家開銷：110萬（每月3000）休閑費(fèi)：30萬（1萬、年）≈300萬案例：我們一生到底需要多少財富？收入：以一個中等城市（曲靖）為標(biāo)準(zhǔn)

25歲畢業(yè)，60歲退休，有效工作35年，每月兩人工資合計4000元，退休時共掙175萬.

175-300=125萬？？？自主創(chuàng)業(yè)和工薪就業(yè)的原因經(jīng)濟(jì)方面的心理方面的社會方面的重大變故實(shí)際的、理性的原因個人感性的原因自主創(chuàng)業(yè)與工薪就業(yè)的利弊比較活動：

1、2、3小組各自討論“自主創(chuàng)業(yè)的利和工薪就業(yè)的弊”，然后各派出一名代表將各小組的意見綜合后寫在黑板上；2、4、6小組各自討論“工薪就業(yè)的利和自主創(chuàng)業(yè)的弊”，然后各派出一名代表將各小組的意見綜合后寫在黑板上；比較兩邊的意見，分析自主創(chuàng)業(yè)和工薪就業(yè)的利弊.自主創(chuàng)業(yè)與工薪就業(yè)的利弊比較自主創(chuàng)業(yè)好處面臨得挑戰(zhàn)1、處于領(lǐng)導(dǎo)地位而不是跟隨1、工作時間較長、且不定時2、能夠?qū)崿F(xiàn)自己的想法2、責(zé)任更重大3、能發(fā)揮自己的創(chuàng)造力3、必須承擔(dān)風(fēng)險4、有獲得無限收益的潛力4、收益不穩(wěn)定，甚至沒有保障5、獨(dú)立5、沒有額外福利6、能夠掌握主動6、總是面臨財務(wù)問題7、能夠控制工作環(huán)境7、時間約束8、能夠下達(dá)