教師資格證面試《冷戰(zhàn)政策》教案

第第頁共6頁教師資格證面試《冷戰(zhàn)政策》教案一、教學(xué)目標(biāo).知識(shí)與能力目標(biāo)：了解冷戰(zhàn)的背景;列舉兩大集團(tuán)在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事方面的對(duì)抗;理解冷戰(zhàn)帶來的影響。.過程與方法目標(biāo)：通過分析地圖和史料，提高讀取歷史地圖，獲取歷史信息的能力和分析史料的能力。通過小組討論，提高自主學(xué)習(xí)、合作探究的能力。.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過對(duì)本課的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)美蘇冷戰(zhàn)對(duì)世界安全的危害，樹立和平與發(fā)展的理念。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：美蘇的冷戰(zhàn)政策及其表現(xiàn)。難點(diǎn)：理解冷戰(zhàn)的影響。三、教學(xué)過程環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課教師采用名言俗語導(dǎo)入法，給學(xué)生介紹英國前外相哈默斯頓說過的一句話：“我們沒有永恒的朋友，也沒有永恒的敵人，只有永恒的利益”。進(jìn)而提出問題：“在二戰(zhàn)中，美蘇因?yàn)橐獙?duì)抗共同的敵人——法西斯而結(jié)成盟友。那么，二戰(zhàn)結(jié)束后，美蘇還能友好相處下去嗎?雙方關(guān)系將怎樣發(fā)展?通過問題設(shè)置導(dǎo)入新課。環(huán)節(jié)二：新課講授（一）冷戰(zhàn)的背景.戰(zhàn)后世界局勢(shì)及力量對(duì)比教師在多媒體課件上展示相關(guān)史料及二戰(zhàn)后的形勢(shì)圖和實(shí)力對(duì)比圖，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合兩者去思考二戰(zhàn)結(jié)束以后，世界局勢(shì)及力量對(duì)比發(fā)生了很大變化。那么，這一變化的具體表現(xiàn)是什么呢?材料內(nèi)容如下：材料一“美國和蘇聯(lián)中間隔著極其遼闊的地帶，這里有歐、亞、非三洲的許多資本主義國家和殖民地、半殖民地國家。美國反動(dòng)派在沒有壓服這些國家之前，是談不到進(jìn)攻蘇聯(lián)的?，F(xiàn)在美國在太平洋控制了比英國過去的全部勢(shì)力范圍還要多的地方，它控制著日本、國民黨統(tǒng)治的中國、半個(gè)朝鮮和南太平洋;它早已控制著中南美;它還想控制整個(gè)大英帝國和西歐。美國在各種借口之下，在許多國家進(jìn)行大規(guī)模的軍事部署，建立軍事基地。美國反動(dòng)派說，他們?cè)谑澜绺鞯匾呀⒑蜏?zhǔn)備建立的一切軍事基地，都是為著反對(duì)蘇聯(lián)的。不錯(cuò)，這些軍事基地是指向蘇聯(lián)?！薄珴蓶|論二次世界大戰(zhàn)后的國際形勢(shì)材料二第二次世界大戰(zhàn)最深刻的影響，是它極大地改變了世界范圍的力量對(duì)比，徹底打破了數(shù)世紀(jì)以來形成的以歐洲為中心的國際格局，促使世界歷史從一個(gè)歐洲列強(qiáng)主宰的舊時(shí)代，逐步過渡到一個(gè)兩級(jí)結(jié)構(gòu)的新時(shí)代。二次大戰(zhàn)沉重打擊了歐洲，德國因戰(zhàn)敗而退出爭霸的舞臺(tái)，英法雖然取勝卻被嚴(yán)重削弱，舊歐洲已是體無完膚。整個(gè)歐洲分裂為東、西兩部分。以歐洲為中心的舊世界結(jié)構(gòu)已破壞殆盡，戰(zhàn)后的歐洲不得不長期分別處于美蘇兩個(gè)大國的庇護(hù)之下。隨著歐洲中心地位的喪失和歐洲殖民主義的衰落，美蘇兩國逐漸主宰了世界，形成了美蘇在歐洲乃至全球?qū)χ诺木置?。這一局面一直持續(xù)到20世紀(jì)90年代初才發(fā)生了改變。學(xué)生閱讀材料思考完畢后，教師提問學(xué)生作答，最后由教師歸納總結(jié)如下：(1)二戰(zhàn)后，西歐和日本衰落，美國成為資本主義世界霸主。(2)蘇聯(lián)的實(shí)力不斷增強(qiáng)，社會(huì)主義國家在世界上的影響日益增大，引起了西方國家，特別是美國的敵視。(3)美蘇兩國在社會(huì)制度和國家利益上的矛盾日益加劇，蘇聯(lián)成為美國稱霸世界的最大障礙。(4)主觀：戰(zhàn)后美蘇兩國都抱有在世界范圍內(nèi)擴(kuò)展勢(shì)力的戰(zhàn)略目標(biāo)。.美蘇關(guān)系的變化教師提問：面對(duì)國際局勢(shì)的變化，美蘇的關(guān)系發(fā)生了什么變化?教師請(qǐng)學(xué)生重點(diǎn)閱讀教材內(nèi)容，學(xué)生看完后不難答出：由于意識(shí)形態(tài)和國家利益的不同，美蘇由戰(zhàn)時(shí)的同盟關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)閼?zhàn)后的敵對(duì)關(guān)系。教師講授美國為了稱霸世界，于是帶領(lǐng)西方資本主義國家，對(duì)蘇聯(lián)等社會(huì)主義國家采取了敵對(duì)行動(dòng)。即冷戰(zhàn)政策。教師講解“冷戰(zhàn)”的定義：美國帶領(lǐng)西方資本主義國家，對(duì)蘇聯(lián)等社會(huì)主義國家采取了除武裝進(jìn)攻之外一切手段的敵對(duì)行為，以“遏制”共產(chǎn)主義。（二）美蘇的對(duì)抗.冷戰(zhàn)開始的標(biāo)志教師給學(xué)生拋出問題：冷戰(zhàn)開始的標(biāo)志是什么?其主要內(nèi)涵是什么?學(xué)生閱讀教材回答“冷戰(zhàn)”開始的標(biāo)志是“杜魯門主義”的出臺(tái)?！岸鹏旈T主義”的主要內(nèi)涵是遏制共產(chǎn)主義、干涉別國內(nèi)政、加緊控制其他國家的綱領(lǐng)和政策。.馬歇爾計(jì)劃教師提問：戰(zhàn)后初期，為了幫助西歐各國克服經(jīng)濟(jì)困難，美國于1947年提出了馬歇爾計(jì)劃即“歐洲復(fù)興計(jì)劃”。丘吉爾把馬歇爾計(jì)劃稱為“人類歷史上最慷慨的舉動(dòng)”，這是否是真正慷慨的善舉呢?教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材內(nèi)容，及在多媒體課件上展示的材料，去思考馬歇爾計(jì)劃背后的真實(shí)意圖。材料內(nèi)容如下：既然馬歇爾計(jì)劃是為了抗衡蘇聯(lián)，為什么它又把蘇聯(lián)和東歐包括在“援助”范圍內(nèi)呢?美國這樣做有三層用意：一是策略上的考慮，杜魯門主義咄咄逼人的反共調(diào)子，曾引起美國不利的反響，一項(xiàng)包括蘇聯(lián)和東歐在內(nèi)“復(fù)興計(jì)劃”有利于爭取歐洲人;二是有助于瓦解或離間蘇聯(lián)和東歐的關(guān)系;三是美國深知蘇聯(lián)根本不可能按美國的條件接受馬歇爾計(jì)劃，把蘇聯(lián)和東歐包括進(jìn)來無非是為了把分裂歐洲的責(zé)任推給蘇聯(lián)。學(xué)生回答問題之后，教師總結(jié)“馬歇爾計(jì)劃”的實(shí)施，一方面是幫助當(dāng)時(shí)極為困難的西歐各國迅速恢復(fù)經(jīng)濟(jì)，防止革命的爆發(fā);另一方面，美國通過援助西歐各國，不僅加強(qiáng)了資本主義世界的聯(lián)系，形成資本主義世界的經(jīng)濟(jì)聯(lián)盟，而且打擊西歐的門戶，控制西歐。過渡：除了在政治和經(jīng)濟(jì)上采取一定的措施，美國在軍事上也成立了一個(gè)組織來對(duì)抗蘇聯(lián)等社會(huì)主義國家，這個(gè)組織是什么?它的成立有什么特殊的意義?.北大西洋公約組織學(xué)生看過教材相關(guān)內(nèi)容后，不難作答：該軍事組織為北大西洋公約組織。北約的成立標(biāo)志著資本主義陣營的形成，材料里“對(duì)歐洲或北美一個(gè)或數(shù)個(gè)締約國的武裝進(jìn)攻，應(yīng)視為對(duì)締約國全體之攻擊”正說明了這一點(diǎn)。過渡：面對(duì)美國咄咄逼人的反共態(tài)勢(shì)，蘇聯(lián)并沒有坐以待斃，而是聯(lián)合東歐等社會(huì)主義國家進(jìn)行了反擊。那么，反擊的具體表現(xiàn)是什么?.蘇聯(lián)的反擊措施學(xué)生閱讀完教材的相關(guān)內(nèi)容后，會(huì)得出結(jié)論：經(jīng)濟(jì)上，建立了“經(jīng)濟(jì)合作互助委員會(huì)”;軍事上，成立了“華沙條約組織”。（三）冷戰(zhàn)的影響教師提問：隨著社會(huì)主義陣營的形成，以美蘇為首的兩級(jí)格局最終形成。國際舞臺(tái)上出現(xiàn)了兩大陣營的對(duì)峙和斗爭，這種斗爭貫穿于整個(gè)50年代，雙方矛盾日益尖銳。那么，美蘇冷戰(zhàn)給世界帶來了什么影響?是否認(rèn)同美蘇冷戰(zhàn)的實(shí)質(zhì)是不同社會(huì)制度之間的競爭這一觀點(diǎn)?教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材中的相關(guān)內(nèi)容，請(qǐng)他們以歷史小組為單位，在5分鐘的時(shí)間內(nèi)去思考討論上述問題。討論結(jié)束后，教師請(qǐng)小組代表進(jìn)行發(fā)言，最后教師進(jìn)行總結(jié)歸納：美蘇冷戰(zhàn)對(duì)于世界局勢(shì)的影響很大：逐漸形成資本主義與社會(huì)主義兩大陣營對(duì)峙局面，嚴(yán)重威脅世界和平與穩(wěn)定，給世界局勢(shì)和國際關(guān)系造成長遠(yuǎn)深