《范進(jìn)中舉》讀后感

《范進(jìn)中》讀后感《進(jìn)舉讀感1我今天看了《范進(jìn)中舉》這__這__了范進(jìn)年年考舉人，到54歲時，才考到舉人。范進(jìn)本來就家境貧寒所以因為他堅持要每年去考所以家里變得越來越窮當(dāng)聽到范進(jìn)決定要考舉人時他的丈人就罵了他一頓范進(jìn)就悄悄的去考了回去之后他丈人知道就又罵了他一頓。當(dāng)范進(jìn)考上舉人時家里人的態(tài)度對他轉(zhuǎn)化了來了一個一百八十度的大轉(zhuǎn)彎。他丈人不敢打罵他了。說他是天上的星宿。相鄰們說他是新貴人還從說叫他范進(jìn)到叫他范老爺他我看到范進(jìn)高興瘋了的那一點(diǎn)，我覺得很好玩。范進(jìn)是個虛偽的人，當(dāng)張鄉(xiāng)紳給他銀子時，他再三推辭，最后還是收了，然后立即叫渾家打開看看，可見剛才的再三推辭是假的。這篇__要講了封建社會對讀書人的毒害對范進(jìn)丈人的評價是他對范進(jìn)毒害一開始還罵他現(xiàn)世寶，可當(dāng)范進(jìn)中上舉人時，對他態(tài)度就不一樣了。我突然想到一人得道，雞犬升天的道理，它的字面意思就是一個人出名，連他家的雞和狗都會出名。

就像孔乙己那樣，偷了丁舉人家的書，被打折了腿。丁舉人家的書，在那個社會是不同的。范進(jìn)和孔乙己的命運(yùn)是一樣的是封建社會科舉制度的犧牲品。我們目前的社會比那好多了，那時考試叫童生試、鄉(xiāng)試、會試、殿試，都是寫一篇__?，F(xiàn)在考試都是語數(shù)英、物理化等。這就是社會的進(jìn)步，這就是考試科舉的進(jìn)步?！哆M(jìn)舉讀感2誰不想永遠(yuǎn)只當(dāng)父母襁褓中沉睡的乖寶寶人人疼愛誰不想永遠(yuǎn)只活在童年中，無憂無慮；誰不想在仕途中，一帆風(fēng)順，一路晉升；誰不想當(dāng)個童話里面的公主，終會遇到自己的王子。但童話固然美好卻是那么虛幻而這樣的生活又是那么的遙不可及?，F(xiàn)實又總是一次又一次的把我們往崩潰的邊緣推去果人人一日三餐有著落，還有閑錢存銀行，又會有誰會去當(dāng)小偷。如果人人家庭幸福美滿，又會有誰會因為抑郁癥而死去。有頭發(fā)，真的不會有人想要去當(dāng)癩痢。一切都可以說是生活所逼?！度辶滞馐分饕鑼懥朔饨ㄉ鐣笃谥R分子和官紳的活動與和精神。充滿諷刺意味的《范進(jìn)中舉》中，主人公范進(jìn)在經(jīng)過三十四年的科舉考試后才中了個秀才接著中舉人后還喜極而瘋，引出了一幕幕令人啼笑皆非的悲喜劇。

在我看來，范進(jìn)是可憐的也是值得我們所學(xué)習(xí)的。34，一個人一生中最多只能擁有三次。把那么漫長的時間都花在同一件事上，鍥而不舍，屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)的范進(jìn)。雖然他虛偽狡猾衷于功名利祿有頭發(fā)誰又會想當(dāng)癩??；同樣是人又甘愿只能看著別人過視錢財如糞土的生活；同樣是人誰又愿意一輩子活在社會的最底層碌碌無為過完余生范進(jìn)的行為還是很符合人性常理的他的身上還是有著許多可與之處不是嗎？一次的失敗我們都需要花很多的時間與精力去修補(bǔ)受傷的心靈。兩次失敗，我們惆悵，我們痛惜，但仍然有勇氣爬起來，重拾信心，再上戰(zhàn)場！但多次的失敗，仍能夠堅持下去，仍能夠不斷的為自己的夢想而奮斗這需要有多么強(qiáng)大的毅力才的做到的事情而這位被無數(shù)人唾棄的可憐兒卻做到了！在面對胡屠戶的惡言相對；眾鄉(xiāng)鄰的冷漠勢利、嫌貧愛富，我對范進(jìn)的敬佩盡不在言中。如果我生活在當(dāng)代如果我也受當(dāng)年的社會風(fēng)氣所沾染我必死無疑。幾十年來我們只會站在一旁訕笑范進(jìn)的懦弱不自量力和瘋癲但我們是否又有把我們的生活和他進(jìn)行對比人生漫漫長路中我們有二十多年必須在學(xué)校中度過中國的應(yīng)試教育為的只是應(yīng)付考試，拿去文憑。這和科舉制度又有什么區(qū)別。我們出來社會后，努力工作，生兒育女，再重復(fù)這可怕的輪回。我們的

這一生都只是為了功名利祿都只是為了更好地生活為了給身邊的人帶來幸福這樣的范進(jìn)和我們錯了嗎？我曾多次想過如果我奮斗多年的夢想在我想要說放棄的時候又得到了一個如此讓人震撼的消息，我也會瘋掉。這樣的我們又錯了嗎？有頭發(fā)，你和我都不會愿意去當(dāng)癩痢。人活在這個世界上，很多事情都是身不由己的或許當(dāng)太陽再次升起的時候我們的命運(yùn)也也許能展開新的篇章……20__12月20日高一:嘉怡《進(jìn)舉讀感3我國的諷刺文學(xué)有著久遠(yuǎn)的傳統(tǒng)。早在先秦諸子的散文中，就已有頗具諷刺意味的作品《儒林外史》繼承并發(fā)展了我國諷刺文學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)《范進(jìn)中舉》就是《儒林外史》中比較出色的一篇__《范進(jìn)中舉講述的是一個叫范進(jìn)的老書生在他五十四歲那年考上了舉人周圍的人包括他的親人由先前的冷嘲熱諷到對他熱情恭維起來連平時動不動打罵他的丈人也對范進(jìn)獻(xiàn)起殷勤來。當(dāng)我看到，范進(jìn)對他的老師說，他年齡五十四，已經(jīng)考了二十次科舉時，我不禁嚇了一跳，怎么考到這么老，難道沒有別的

出路了嗎？如果是我兩考不過就別的活了不可能考幾十年還這么固執(zhí)。媽媽告訴我：“萬般皆下品，唯有讀書高”，封建時期的大家都認(rèn)為只有讀書才能功成名就?？歼^了，就能當(dāng)官，當(dāng)官就有了權(quán)有錢人再和有權(quán)人進(jìn)行錢權(quán)交易名和利就雙豐收了。所以，范進(jìn)張進(jìn)李進(jìn)王進(jìn)等書生才拼命地考試。果然，范進(jìn)考過沒多久，就有地主鄉(xiāng)紳給他送錢送物，不久他就過上了人上人的好生活很快就融入了官場學(xué)著別的官員借視察的名到處打秋風(fēng)了。這就是諷刺《儒林外史》的作者用這本書諷刺了當(dāng)時的社會現(xiàn)狀，向大家展現(xiàn)了一個病態(tài)的社會?！度辶滞馐贰愤@本書我還了解的不多，但我知道里面一定有更多有趣的知識。作文《進(jìn)舉讀感4最近我們學(xué)了課文《范進(jìn)中舉》，我在學(xué)習(xí)這的過程中明白了許多道理!事情節(jié)的發(fā)展大致可以劃為五個層次：范進(jìn)中秀才后回到家里丈人胡屠戶前來賀喜這其實是前面情節(jié)的尾聲在這篇節(jié)文里卻跟某些小說里的背景有幾分相似，因為范進(jìn)中了秀才，這就取得了考舉人的資格。此外，從胡屠戶教訓(xùn)范進(jìn)的話里可以看出了秀才并未從根本上改變范進(jìn)的社會地位，還不能滿足他追求功名的愿望。

范進(jìn)為去省城參加鄉(xiāng)試向胡屠戶借盤纏反遭辱罵他不甘心居然瞞著丈人前往應(yīng)試范進(jìn)此舉固然是受到了他宗師的鼓勵但如果不是急切地艷羨功名富貴斷然不會有這么大的膽量——從他置老母和妻子挨餓于不顧也可以看出這一點(diǎn)這是情節(jié)的開端。發(fā)榜之日，在斷炊的情況下，范進(jìn)奉母命到集上去賣雞。去了將近兩個時辰中舉的喜報忽到鄰居趕緊去集上把他拉了回來。這是情節(jié)的發(fā)展，因為范進(jìn)的命運(yùn)從此將發(fā)生巨大的變化：從被人藐視的“現(xiàn)世寶”變成受人尊重的“老爺”。但范進(jìn)本人此刻尚未見到喜報，他不敢信以為真，還要靠賣雞來“救命”，這又曲折地反映了他自20開始應(yīng)考以來一連串的失敗在心頭留下的沉重的屈辱感。范進(jìn)見到了喜報，因歡喜狠了，痰迷心竅，昏倒在地，救醒后又發(fā)起瘋來，拍著笑著，不顧一切地走到集上去虧一位報子出了個好主意，找來胡屠戶，狠狠地打了他一個嘴巴，這才清醒過來，不瘋了。這是一場喜劇，是這個故事的高潮。范進(jìn)在發(fā)瘋過程中始終只說著一句話：“噫!中了!”反映了他幾十年來追求功名富貴達(dá)到了神魂顛倒的地步屠戶在這場喜劇中對范進(jìn)畢恭畢敬把范進(jìn)捧上了天充分暴露了他趨炎附勢的嘴臉。

范進(jìn)剛從集上回家舉人出身曾做過一任知縣的張靜齋來訪，贈金又贈房。這是故事的結(jié)尾，說明范進(jìn)的社會地位陡然上升，真是“今非昔比”了。在這個故事中我明白在現(xiàn)實生活中，有許多“錦上添花”的人，但是，“雪中送炭”的人卻少之又少，所以，在我們的生活中不要去依靠“賄賂那些有錢有勢的人我要依靠自己，正所“求人不如求己自己的力量勝過一切所以各位同學(xué)、朋友，請相信你自己，不要被他人的話語擊倒，要學(xué)會堅強(qiáng)《進(jìn)舉讀感5考試，恐怕是咱們中國人，尤其是中國的“讀書人”最耳熟能詳、也最驚心動魄的一個詞了。不是嗎根溯源，正規(guī)的科舉考試早在隋朝就開始了一千四百多年過去了各種各樣的考試非但從未間斷，反而越來越多。問一問任何時代的學(xué)生，哪一個不是身經(jīng)百戰(zhàn)呢?考試多了，怪事也就多了。古代有，比如范進(jìn)發(fā)瘋;在也有考落榜自殺的事情不是屢見不鮮嗎?上筆下的事情竟然會有這樣驚人的結(jié)果讓人心驚肉跳之余也不禁若有所思。本來，考試應(yīng)該是一件大大的好事。以科舉取十而論，它的產(chǎn)生實是中國人才選拔和官僚休制的一大進(jìn)步實行利舉制度之前，任命官職的制度稱作“九品中正制”，其實就是按門第高低往下排根本不用考試這與兩晉南北朝時盛行的士族門閥制

度是相適應(yīng)的只要出身高門即使無才無德也有大官等著你去做;如果出身平民無論多么才華橫溢也不可能有出頭之日。所以科舉制度的實行際是給下層的人民開辟了施展才華的途徑，于國于民都是一大進(jìn)步。唐宋的社會繁榮、人才輩出，與科舉制度的設(shè)立是分不開的。然而歷史好像總有一種變壞的趨向事情好到一定程度的時候必然下落科舉制度到了明清體系變得空前完備但內(nèi)容也變得空前僵硬栽分三段八股考試必須一級一級向上掙，__須中規(guī)中矩地按框?qū)憽Ｊ旰?，無數(shù)次考試，其實都是在死記硬背、斷章取義、陳詞濫調(diào)地__、讀經(jīng)書。這個制度基本上已經(jīng)失去了選拔天下人才的積極作用生們的腦筋都被那些條條框框僵死了都是為了考試而去考試還有幾個人能有心思去鉆研真正的“微言大義”、真正地去憂國憂民是在明清的科舉場上出現(xiàn)了難以計數(shù)的悲劇和瘋魔范進(jìn)的發(fā)瘋盡管有文學(xué)的夸張，卻也是真實的寫照。事到如今試的陰影似乎并沒有從中國學(xué)生們的頭上完全消散，只不過是考試的形式變了而已?？匆豢矗锌嫉臅r候，剛剛十五六歲的學(xué)生就嘔心瀝血，擠著去上重點(diǎn)高中后是最令人膽寒的關(guān)口―高考，千軍萬馬，誓死拼命，掙扎著涌向那些為數(shù)寥寥的名牌近兩年的高校擴(kuò)招科生的學(xué)歷也“吃香”

了，大家又一擁而上地去考研究生?？及】?，怎是十年寒窗就能夠了結(jié)?看來，千載之下，仍有科舉的遺風(fēng)。但如果忘卻了考試的本來意義，縱然再考到一千年后，又會有什么真正的意義為考試感到悲哀―不能消除的悲哀?！斗哆M(jìn)中舉》是《儒林外史》的精彩篇章，圍繞著范進(jìn)這個窮困已久終于一高中文人一群可笑可鄙之人躍然紙上。不過，當(dāng)嘲弄和鄙薄的感情滑過，掩卷沉思時，我頓悟：他們都是受害者呀!范進(jìn)，這個滑稽劇的中心人物，無疑是科舉制度的受害者。他永遠(yuǎn)沉浸在四書五經(jīng)中，沒有什么實用的本領(lǐng)?？剂藥资辏啻耗耆A都消耗在考場上了在這幾十年里他對這個社會有什么貢獻(xiàn)嗎?以說接近于零。非但他一個人窮得有上頓沒下頓，連帶著妻子和含辛茹苦養(yǎng)育他的老母親也饑一頓飽一頓看為了湊點(diǎn)盤纏去應(yīng)鄉(xiāng)試，“家里已是餓了兩三天”母親“餓得兩眼都看不見了”!是不中，范進(jìn)還會在科舉的栓桔中掙扎下去直到死去;了這一飛來喜訊讓范進(jìn)高興得發(fā)了瘋等可嘆可笑!胡屠戶是一個典型的勢利小人其嘴臉讓人作嘔但其前據(jù)后恭的表現(xiàn)不也是由于封建科舉的巨大影響力嗎是怎么看舉人的呢“這些中老爺?shù)亩际翘焐系摹那?你不看見城里張

府卜那些老爺，都有萬貫家私，一個個方面大耳?？傊?，覺得自己的女婿中個秀才已是宗師的恩典了想中舉人純粹“想天鵝屁吃”!進(jìn)在這位脾氣頗大的老丈人面前，每每都被罵得狗血噴頭。而范進(jìn)一中舉人，立時在胡屠戶心里變成“天上的星宿”，“天上的星宿是打不得的”理作用之大，竟然在打過范進(jìn)之后“把個巴掌仰著，再也彎不過來!這封建科舉之毒，實在是毒人心扉呀!其他如胡氏、范進(jìn)母親、街坊等人，或直接，或間接，也都是科舉教育的受害者可憐他們身陷其中尚不自知啊!·《進(jìn)舉讀感6《范進(jìn)中舉》講述了一位封建文人功成名就的經(jīng)歷，這是一篇揭露封建科舉制度對當(dāng)時知識分子毒害的作品們不應(yīng)該被封建主義毒害。范進(jìn)中舉，成了名人，成了鄉(xiāng)紳口中的朋友和世交。如果范進(jìn)沒有名氣，有誰和他聯(lián)系誰和他稱兄道弟范進(jìn)當(dāng)時只想著一朝能中榜能夠一步登天這樣別人就可以仰望他了。范進(jìn)太強(qiáng)調(diào)科舉了，只要金榜題名，他的生活就會好過，不會再過他以前的苦日子，幾年才能吃得上油。在當(dāng)時的時代，像范這樣的人，他們認(rèn)為科舉考試才有可能功成名就。封建制度毒化了范進(jìn)他的肉體還活著但他的精神早已蕩然無存范進(jìn)的成名，只是從一個泥潭陷入到另一個泥潭罷了。

我們現(xiàn)在正在學(xué)習(xí)和考試是我們和他們之間有一個世界的不同學(xué)習(xí)上們是為了自己的生活為了生活得到改善。而我們現(xiàn)在的考試是為了檢測個人成績有沒有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)是為了檢驗個人對于所學(xué)知識掌握的程度達(dá)到多少們考試是為了追求名利他們考試是為了可以高人一等而我們有著崇高的學(xué)習(xí)目標(biāo)，為了祖國的未來而奮斗，為了社會主義的建設(shè)而學(xué)習(xí)。雖然古代科舉制度不存在但追求學(xué)歷的思想仍然存在而現(xiàn)在有些人不就是把進(jìn)入重點(diǎn)高中和考入重點(diǎn)大學(xué)作為自己水平的標(biāo)準(zhǔn)嗎?實這是一種倒退的思想，我們不應(yīng)該把這種古老的思想帶到現(xiàn)在。作為新時代的青年把自己束縛在盲目進(jìn)入大學(xué)的小圈子里，這算是什么呢?進(jìn)身上的舊文人氣質(zhì)已經(jīng)不復(fù)存在，我們不僅要活在肉體上好要活在精神上我們應(yīng)該讓我們思想和精神充實起來，不要被舊的科舉制度毒害?！哆M(jìn)舉讀感7今日學(xué)了《范進(jìn)中舉》一課，雖說前幾次讀的時候覺得煩瑣的很，只不過是些描寫罷了，但讀的次數(shù)多了，方才體會到吳敬梓的用心。

有人說這是一部喜劇。當(dāng)然，文中人物滑稽的動作、表情、神態(tài)都刻畫的惟妙惟肖也確實會讓人不禁大笑再加上最后大團(tuán)圓的結(jié)局，就更證明了這是一部徹徹底底的喜劇但大笑之后，卻也不得不去挖掘_包含的更深奧的意味。范進(jìn)在中舉之后就瘋了，口中還不時地說著“噫，好了，我中了……好了，我中了”。他獨(dú)自跑到一個破廟中，在路上又摔了一交，沾了一身黃泥，甚至都把頭發(fā)摔散了，蓬頭垢面的。然而這時也不忘說“好了，我中了”從這一點(diǎn)看來，他又是那么可悲可悲的不是那讓人不堪入目的外表而是他早就失去了的靈魂他只不過是那個時代中眾多科考文人的一個而他也很具代表性時的人們把自己的一切希望都放在了通過考試來改變自己的命運(yùn)上。科舉考試，的確束縛了人的思想，也包括人的靈魂和自由為了自己的幸福人生他們不得不去十年寒窗來換取后半生的榮華富貴。那么我們現(xiàn)在呢審視過去那個時代的死板的時候有沒有發(fā)現(xiàn)其實我們現(xiàn)在的教育和那時候沒有什么區(qū)別呢?的，雖說我們現(xiàn)在的個性可以張揚(yáng)，但是我們又擁有多少自由呢?天11門課程，學(xué)得人頭大，更可憐的是，每天個小時的睡眠時間竟然成了我們可望而不可及的奢求……在政治課上，我們也曾學(xué)過：當(dāng)今社會，各國之間激烈的競爭，歸根到底是人才的競爭，是教育的競爭，我們要盡一切努力發(fā)現(xiàn)教育始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展的地位……在語文可上我

們學(xué)過：讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理修辭之學(xué)使人善辨……似乎我們現(xiàn)在是在充實自己。也許吧!其實現(xiàn)在仔細(xì)想想如果我們是范進(jìn)說不定會比他還瘋的厲害，因為他的毅力是許多人所無法做到的，花費(fèi)整整年的時間去學(xué)習(xí)般人根本不可能辦到進(jìn)—古代版的孔乙己。換個角度來看看吧，范進(jìn)的老丈人，就是文中的胡屠戶，在范進(jìn)中舉后所表現(xiàn)出來的差別，讓人判若兩人，簡直不敢相信，他那勢力虛偽的性格也就淋漓盡致地表現(xiàn)出來了是典型的市井小民的形象。他的變化其實也不足為奇，因為直到現(xiàn)在，我們這個所謂的文明社會，這樣的現(xiàn)象又何足為奇呢《進(jìn)舉讀感8學(xué)完《范進(jìn)中舉》之后，給我印象最深的就是當(dāng)時的科舉制度，從而也讓我略懂學(xué)習(xí)為何。文中的范進(jìn)開始已是秀才后又中了舉人期間發(fā)生了一穿令人哭笑不得的事這些事情中讓我看到了封建社會的世態(tài)炎涼。人們的欺貧愛富與麻木。范進(jìn)54才中的秀才，接著還要考，為的就是做大官，做大官的好處大概是從老百姓身上貪銀子比較容易一點(diǎn)__也表

現(xiàn)出來了，范進(jìn)剛一中舉，胡屠戶的態(tài)度立刻改變了，眾鄰居趕緊拿來雞，米，錢，張鄉(xiāng)紳又送房子又送車，真是收獲不小啊我想當(dāng)時大部分讀書人是為官清廉愿為民請命的可是這種人必定是少數(shù)又怎么改的了當(dāng)時的風(fēng)氣所以當(dāng)時的科舉制度足以使知識分子的精神受到摧殘變的麻木只知為官為財而學(xué)習(xí)考試。本篇__的是明朝之事事實作者吳敬梓用明時的事情來反映當(dāng)時清朝的現(xiàn)狀來我通過查資料得知科舉考試的內(nèi)容主要是八股文。他主要是從《詩》《書》《禮》《易》《春秋》這五經(jīng)中選定寫作作為題目而__格式也是有規(guī)定的八股文中有四個段落，每個段落都要有排比句，有排比的句子稱作四比。后來又叫八股。按當(dāng)時來看，為了考上大官，就只要練好八股文了，連作文都要定格式，不知自己的想法有沒有表達(dá)出來，可要是這樣學(xué)習(xí)又有什么意義呢?我們現(xiàn)在，有時也在為考試學(xué)習(xí)，象作文會有幾種模式，它或許能保險些，讓你在考試中少扣幾分，比如寫作開門見山，當(dāng)然這是最好的方法可以讓你的主題更加的明確但總不能寫的所有__是這樣吧承認(rèn)我這篇__就是開門見山的，所以寫作時我們要有所選擇，掌握一定的技巧，模式是為了讓自己的_更精彩不是為了讓老師覺得更貼近那張死的評分標(biāo)準(zhǔn)而給分的。

我們學(xué)習(xí)一定是為了自己學(xué)，而不是像范進(jìn)那樣為了做官，貪大財，當(dāng)然也不只是為了考大學(xué)，找工作而學(xué)。有時我們真該自私些，為自己的喜好，為使知識更加實用，更精去學(xué)，培根說過“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，學(xué)習(xí)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭文學(xué)使人善辯”，可見不管學(xué)什么對我們自身都是有好處的而且并沒有什么名人說過學(xué)習(xí)只為考大學(xué)?？婆e制度沒了但有些風(fēng)氣還在我們?nèi)f萬不可被它們所迷惑，一定時刻記住我們?yōu)槭裁炊鴮W(xué)?！哆M(jìn)舉讀感9初識《儒林外史》是在看京劇《范進(jìn)中舉》之后。看完之后不覺驚異于作者的獨(dú)具匠心卻沒有領(lǐng)略導(dǎo)作者的真正用心直到翻開《儒林外史》瀏覽了整個故事之后?！斗哆M(jìn)中舉》講的是五十四歲的老童生范進(jìn)終于考上舉人，歡喜至瘋，最后被平日最怕的老丈人胡屠戶一巴掌打清醒的故事。非常簡單的故事，但縱觀全文事實上卻并不是那么簡單。中舉從范進(jìn)身上來看是好事苦考了三十四年終于出頭從他發(fā)瘋來看足以看出那時的讀書人對功名癡情一片周進(jìn)哭號著為秀才名分磕頭撞板他們的癡情并不是為了道德理論上的治國之經(jīng)而是純粹的個人升官發(fā)財還有范進(jìn)中舉前后判若兩

人中舉前萎縮地向老丈人低頭稱事中舉后便有了老爺大人們的官腔。甚至在為母親守喪時，在打秋風(fēng)的筵席上大吃大喝。而他僅僅是中舉，不出兩個月，什么房產(chǎn)、田地、金銀、奴役，不請自來范進(jìn)是千萬得中讀書人的代表之一封建政府用他們的榮華為不得中的讀書人做榜樣，加深科舉對他們的毒害。中舉對胡屠戶來說也是意義非凡對范進(jìn)中舉前要打要罵由著性子來，一旦中舉后，因范進(jìn)發(fā)瘋讓他打范進(jìn)一巴掌，他卻說：“（范進(jìn)）雖是我女婿，如今做了老爺，就是天上的星宿。天上的星宿是打不得的如此便把一個勢利小人的嘴臉清晰的勾畫了出來胡屠戶就是那些滿腦子也是功名中了科舉余毒的市井小人的化身。還有那些鄉(xiāng)紳都在第一時間忙不迭的為范進(jìn)送金送銀正是他們?yōu)檎畟鞑タ婆e毒推波助瀾跳出范進(jìn)的故事作者詳細(xì)描寫了臨死伸著兩指頭，唯恐兩個燈芯廢油的嚴(yán)監(jiān)生和強(qiáng)搶人豬，用云片糕當(dāng)藥訛詐船家的嚴(yán)貢生兄弟倆作為代表。綜上所述的人物一不受科舉的毒害實上不只這些人。還有舉著科舉飯碗的名士們有科場屢屢落敗的如看西湖風(fēng)景都要擠出幾句經(jīng)典的馬二先生之類的人還有佛門弟子一聽胡屠戶為女婿范進(jìn)母親做法師屁滾尿流地馬上安排起來甚至是賈寶玉最最推崇女子亦是如此。魯小姐受其父影響只認(rèn)八股文，什么都以八股文馬首是瞻自己終日練習(xí)八股后來因為丈夫?qū)?/p>

科舉毫無興