中學(xué)生消費(fèi)的調(diào)查報(bào)告

中學(xué)生消費(fèi)的調(diào)查報(bào)告隨著改革開放和市場經(jīng)濟(jì)的深入，中學(xué)生的零花錢越來越多，消費(fèi)水平也在提高。學(xué)生中存在攀比現(xiàn)象。很多父母愛孩子，所以滿足孩子的要求。中學(xué)生費(fèi)用結(jié)果:

第一，中學(xué)生的零花錢在很大程度上一般是自己花的，尤其表達(dá)了他們的消費(fèi)意愿和傾向。調(diào)查結(jié)果顯示，他們零花錢的支出構(gòu)造有三個(gè)最顯著的方面:第一，圖書類是支出中最重要的部分(共占70.2%，排名第一)，其中課外書和報(bào)紙的支出大于學(xué)習(xí)輔助書籍的支出；二是購買體育和娛樂方面的高科技產(chǎn)品，如CD音樂磁帶、電腦軟件/電子游戲軟件、手機(jī)、VCD/DVD錄像帶(合計(jì)占52%，排名第二)；第三是買零食/飲料(合計(jì)48%，排名第三)。

第二，經(jīng)濟(jì)的非性質(zhì)決定了中學(xué)生自主消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)少，無法理性衡量消費(fèi)價(jià)值和成本。中學(xué)生還沒有形成完整穩(wěn)定的消費(fèi)觀，自控能力不強(qiáng)。他們的消費(fèi)大多是媒體宣傳誘導(dǎo)或受周圍同學(xué)影響的隨機(jī)消費(fèi)和沖動(dòng)消費(fèi)。這也是中學(xué)生消費(fèi)示范效應(yīng)的結(jié)果。以手機(jī)產(chǎn)品為例。目前部分有手機(jī)的中學(xué)生有通訊的需求，家庭經(jīng)濟(jì)條件允許。另一部分有溝通需求，但家庭經(jīng)濟(jì)條件負(fù)擔(dān)不起。還有一部分奢侈品消費(fèi)既沒有交際需求，也沒有家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。奢侈消費(fèi)是大學(xué)生消費(fèi)的示范效應(yīng)和攀比心理造成的。

第三，中學(xué)生一定程度上相信自己消費(fèi)的真實(shí)體驗(yàn)。如果他們使用某個(gè)品牌的產(chǎn)品產(chǎn)生了良好的體驗(yàn)，就會(huì)堅(jiān)持下去，從而逐漸形成固定的偏好，最終形成使用習(xí)慣，比方洗發(fā)水，感性認(rèn)識上有香味，質(zhì)量好，效果明顯，就會(huì)繼續(xù)使用。

第四，中學(xué)生更注重時(shí)尚消費(fèi)。

學(xué)生思維活躍，對新事物有強(qiáng)烈的求知欲，喜歡追求新潮流，敢于創(chuàng)新。他們對消費(fèi)的重視程度很高，娛樂消費(fèi)占總消費(fèi)的比重很大。

2.飲食方面的支出很高。不管是不是貧困生，食品支出占總消費(fèi)的絕大部分，符合安康消費(fèi)。據(jù)調(diào)查，中學(xué)生中出現(xiàn)了外出聚餐和邀請同學(xué)聚餐的熱潮。這個(gè)支出雖然不大，但也是中學(xué)生消費(fèi)高的一個(gè)原因。

3.通信網(wǎng)絡(luò)成本太高。在被調(diào)查人群中，手機(jī)擁有率為92%，其中70%的貧困學(xué)生也擁有手機(jī)。據(jù)調(diào)查，大部分學(xué)生每月的手機(jī)費(fèi)用集中在100元、50元，而貧困生的手機(jī)費(fèi)用一般可以控制在50元以下。還有14%的學(xué)生手機(jī)月費(fèi)高達(dá)150元。

動(dòng)詞（verb的縮寫）提出相關(guān)建議

(1)對中學(xué)生的消費(fèi)要開展相應(yīng)的引導(dǎo)，這樣更有利于他們的學(xué)習(xí)和以后的生活。培養(yǎng)中學(xué)生良好的消費(fèi)習(xí)慣，需要多方面的努力:首先，家庭要建立安康的消費(fèi)文化環(huán)境。父母的消費(fèi)和消費(fèi)觀，可以在子女身上表達(dá)出來，或有形或無形。他們在給予一定消費(fèi)自主權(quán)的同時(shí)注重家庭教育，有意識地區(qū)分他們的消費(fèi)要求。他們還可以安排一定的家務(wù)，加強(qiáng)勞動(dòng)教育，提倡節(jié)儉消費(fèi)的觀念。

(2)對學(xué)校的相關(guān)建議:

(1)加強(qiáng)對中學(xué)生消費(fèi)心理和行為的調(diào)查研究。在思想理論課教學(xué)中，要大力倡導(dǎo)調(diào)查研究與理論教學(xué)相結(jié)合的科學(xué)方法，使理論教學(xué)真正擺脫空的說教。今后應(yīng)關(guān)注和加強(qiáng)對大學(xué)生消費(fèi)狀況的關(guān)注，注意在對其消費(fèi)心理和行為的研究中發(fā)現(xiàn)和解決問題。當(dāng)然，調(diào)查是一個(gè)艱辛的過程，但作為教育工作者，首先要培養(yǎng)自己刻苦鉆研的科學(xué)精神、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和理論聯(lián)系實(shí)際的科學(xué)思維。

(2)教育學(xué)生樹立艱辛奮斗、勤儉節(jié)約、科學(xué)消費(fèi)的意識。引導(dǎo)他們在考慮個(gè)人消費(fèi)時(shí)不忘光榮傳統(tǒng)，開展科學(xué)規(guī)劃和安排，使個(gè)人消費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)與家庭情況相適應(yīng)。當(dāng)然，在市場經(jīng)濟(jì)條件下，從不斷促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和繁榮市場的角度來看，需要鼓勵(lì)人們積極合理地消費(fèi)。如果不考慮自己的經(jīng)濟(jì)狀況和支付能力，盲目追求奢侈的消費(fèi)模式是非常有害的。思想政治教育者應(yīng)及時(shí)、客觀地觀察社會(huì)中的消費(fèi)主義現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生形成積極的態(tài)度，做清醒的消費(fèi)者。

(3)中學(xué)生安康的消費(fèi)氛圍應(yīng)該是建設(shè)節(jié)約型校園的重要組成部分。校風(fēng)建設(shè)應(yīng)把握育人為先的原則，重視中學(xué)生生活各個(gè)方面的教育，重視培養(yǎng)和塑造大學(xué)生安康的消費(fèi)心理和行為，促進(jìn)中學(xué)生學(xué)業(yè)成功追求。建議把培養(yǎng)中學(xué)生良好的消費(fèi)心理和行為作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容。在校園文化建設(shè)中，要設(shè)計(jì)與大學(xué)生安康消費(fèi)觀相關(guān)的活動(dòng)主題，持之以恒。塑造節(jié)約型校園理念，利用校園環(huán)境影響大學(xué)生理性安康消費(fèi)習(xí)慣的形成，形成良好的生活方式，向社會(huì)輸出具有安康理性消費(fèi)習(xí)慣的社會(huì)人才。

(4)對在校學(xué)生的建議

1.合理規(guī)劃自己的消費(fèi)構(gòu)成，增強(qiáng)理財(cái)意識。為了在激烈的社會(huì)競爭中站穩(wěn)腳跟，學(xué)生需要更加理性地思考自己的消費(fèi)狀況，在大學(xué)生活中要注意培養(yǎng)安康的消費(fèi)心理和良好的消費(fèi)習(xí)慣。要強(qiáng)調(diào)合理適度消費(fèi)，提倡量入為出的計(jì)劃消費(fèi)。注重勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，自覺抵制不良消費(fèi)的影響。

2.注意克服攀比心理，不要盲目追求高消費(fèi)。大學(xué)生沒有經(jīng)濟(jì)來源，消費(fèi)過程中一切從實(shí)際出發(fā)。應(yīng)該選擇適合大學(xué)生的消費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，而不是因?yàn)榕时榷つ孔非竺?、高?biāo)準(zhǔn)、高消費(fèi)。要克服這種心理，大學(xué)生要樹立適應(yīng)時(shí)代潮流的正確科學(xué)的價(jià)值觀，逐步樹立正確的人生標(biāo)準(zhǔn)，給自己一個(gè)理性的定位。

3.貧困生應(yīng)該正視自己的消費(fèi)現(xiàn)狀，養(yǎng)成良好的消費(fèi)心態(tài)。作為大學(xué)生中的一個(gè)特殊群體，貧困生的消費(fèi)能力相對落后，但消費(fèi)欲望并沒有下降。所以，貧困生更應(yīng)該關(guān)注自身的實(shí)際情況。調(diào)查中的一個(gè)貧困生是這樣說的:打掃學(xué)校馬路的時(shí)候，我會(huì)對每一個(gè)走過的人微笑，因?yàn)槲抑?，自己親手掙的錢才是最光榮的。這是一種很好的心態(tài)。貧困生要積極面對自己的情況，根據(jù)自己的實(shí)際情況分配消費(fèi)。

4.注重精神消費(fèi)，養(yǎng)成安康習(xí)慣。對于沒有固定收入來源的中學(xué)生來說，精神消費(fèi)不僅可以彌補(bǔ)物質(zhì)生活的缺陷，還可以使中學(xué)生有更深刻的精神內(nèi)涵和更豐富的精神生活。因此，大學(xué)生應(yīng)該通過各種教育文化活動(dòng)，把娛樂和獲取知識結(jié)合起來，陶冶性情，獲取知識。此外，要注意強(qiáng)調(diào)綠色消費(fèi)，反對不利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境的消費(fèi)行為。

5.強(qiáng)化大學(xué)生消費(fèi)意識，增進(jìn)安康。

中學(xué)生的體育安康意識和能力會(huì)隨著家庭收入的增加而提高。中學(xué)生基本物質(zhì)滿足了，就會(huì)花錢去運(yùn)動(dòng)。因此，應(yīng)引導(dǎo)他們逐步樹立正確的體育安康消費(fèi)觀。消費(fèi)風(fēng)氣應(yīng)是建設(shè)節(jié)約型校園的重要組成部分。校風(fēng)建設(shè)要以育人為主，重視學(xué)生生活各個(gè)環(huán)節(jié)的教育，培養(yǎng)和塑造中學(xué)生安康的消費(fèi)心理和行為，促進(jìn)他們追求學(xué)業(yè)成功。

通過這次研究性學(xué)習(xí)，我們深刻認(rèn)識到了對學(xué)生開展金融教育的必要性和重要性，并獲得了很多這方面的知識。觀念不是一成不變的，會(huì)在人的行為中慢慢變化，進(jìn)而影