2023年江蘇省教師家校共育知識網(wǎng)絡競賽題庫

江蘇省教師家校共育知識網(wǎng)絡競賽題庫（帶答案）多選題（１０0道）判斷題(100道）第二部分:多選題1.配合學校教育可以從以下幾個方面入手:()積極到學校去拜訪老師故意識地和學校教育保持一致向?qū)W校對的的教育觀念靠攏虛心向老師請教,掌握科學的教育方法對的答案：ＡＢＣD2.學校指導家庭教育可以通過多種途徑，常用的方式有：()開辦家長學校建立家庭教育指導委員會聘請家庭教育講師團來校講課召開家長會對的答案:ABＣＤ3．家長會的類型依內(nèi)容而定,一般有幾種類型：()講座型家長會布置型家長會介紹型家長會交流型家長會對的答案:ＡBCＤ４.書面聯(lián)系是指導家庭教育的一種特殊形式,通常有幾種形式：()家長聯(lián)系卡書信告知書學生手冊對的答案：ＡＢCD5.中國家庭教育傳統(tǒng)的精華涉及：()重視家庭教育提倡初期教育注重教子做人堅持愛而有教強調(diào)以身作則重視環(huán)境熏陶對的答案：AＢCＤEF6.中國傳統(tǒng)家庭教育中的悲觀因素有哪些:(）家長本位的親子關系禁錮保守的教育方式利己小農(nóng)的教育觀念崇德向善對的答案:ABＣ7.我國家庭教育未來的趨勢，可概括為幾個方面:（)科學化規(guī)范化素質(zhì)化學習化網(wǎng)絡化統(tǒng)合化對的答案:ABCDＥF８．家庭教育影響的理論流派有哪些：(）精神分析學派行為主義學派人本主義學派認知心理學派對的答案：ABCD9.家庭教育目的的意義：（）家庭教育的目的密切關系著社會的進步和發(fā)展,有助于提高全民族的素質(zhì)家庭教育的目的密切關系著家庭的幸福和團結,有助于美滿家庭的建立家庭教育的目的密切關系著子女的命運和前程，有助于子女身心健康成長其它對的答案:AＢC10.當教育目的具體到每個家庭時，目的的擬定要受多種因素的制約和影響:()家庭教育的目的受社會政治、經(jīng)濟制度的制約家庭教育的目的受社會生產(chǎn)力和科學技術發(fā)展水平的制約家庭教育的目的受被教育者身心發(fā)展規(guī)律的制約家庭教育的目的受家庭的主線利益等家庭因素的制約對的答案：AＢＣD１１.家庭美育的任務是：（）培養(yǎng)孩子的審美感受力培養(yǎng)孩子鑒賞美的能力培養(yǎng)孩子健康的審美情趣培養(yǎng)孩子表達美、發(fā)明美的能力對的答案:ABCＤ12.家庭勞動教育的內(nèi)容應涉及:（）生活自理勞動家務勞動公益勞動社會勞動對的答案:AＢＣD1３．學校教育與家庭教育的區(qū)別重要表現(xiàn)在幾個方面：(）教育的職能不同教育者和受教育者的關系不同教育者的自身條件不同教育內(nèi)容不同對的答案:ABＣＤ14．家庭對學校德育的作用品體表現(xiàn)在幾個方面：()家庭德育是學校德育的基礎家庭德育融于平常生活之中家庭德育是個別教育,較之學校德育針對性更強家庭德育與學校德育具有互補性對的答案：ABCD15．家庭——重要是通過家庭成員中的長輩，對其傳導社區(qū)性格的作用是非常突出的，其重要途徑有:(）暗示感染認同逼迫對的答案:ABC1６.低層次文化娛樂場合之所以可以滋生未成年人犯罪,因素有：(）誘發(fā)違法犯罪動機是不良交往的重要場合是暴力、色情等有害文化的重要傳播地可以開發(fā)智力對的答案：ABC17．社區(qū)教育具有哪些特性（）具有明確的地緣性具有整合性具有廣延性具有不可預知性對的答案：ABＣ18.大眾傳媒的特點有哪些()開放性與無強制性介入性與非統(tǒng)一性形象性與易感染性強制性與統(tǒng)一性對的答案:ABC1９.大眾傳媒對兒童的積極作用有:（）媒介為少年兒童全面提供社會生活知識媒介成為指導少年兒童社會學習的老師媒介滿足少年兒童的交往需要媒介滿足少年兒童的娛樂愿望媒介有助于兒童緩解不良情緒對的答案：ＡBCDE20．隨著電視、游戲機、錄像帶、電腦、互聯(lián)網(wǎng)以及流行書刊的廣泛普及，媒介傳播在兒童成長中的負面作用，受到社會的廣泛關注，概括起來重要有哪些方面：（)傳播似是而非的知識,導致少年兒童產(chǎn)生不對的的社會認知過早地了解成人世界，使兒童價值觀念扭曲過多的暴力情節(jié)，容易引發(fā)少年兒童侵犯性行為不健康的性信息的傳播，容易使兒童產(chǎn)生畸形的性意識過濫的廣告宣傳，形成對兒童消費的誤導互聯(lián)網(wǎng)管理不善，少年兒童沉溺網(wǎng)絡不能自拔對的答案:ABCDEF２1．面對大眾傳媒這個對孩子影響的“雙刃劍”，家長對孩子的教育并不是簡樸地對孩子的限制，而應當怎么做?(）幫助孩子對的結識和使用媒介幫助孩子學習評析媒介信息的意義和價值幫助孩子提高對負面信息的免疫能力幫助孩子有效運用大眾傳媒發(fā)展自己對的答案：ABCＤ22.《兒童權利公約》中列出了兒童擁有的最基本的權利:生存權發(fā)展權受保護權參與權對的答案:ABCＤ23.皮亞杰認為重要是（)因素影響個體的發(fā)展。成熟練習和經(jīng)驗社會環(huán)境平衡對的答案:ABＣＤ24.屬于國內(nèi)外廣泛采用的胎教措施有：()音樂胎教法撫摸胎教法觸壓、拍打胎教法光照胎教法對的答案：ABCD25．１9世紀下半葉到２0世紀30年代，不少哲學家和心理學家就兒童游戲問題進行過探討，發(fā)展出了許多有影響的兒童游戲理論,重要有(）復演說、精力過剩說機能快樂說生活準備說成熟說、放松說對的答案：AＢCＤ26.幼兒記憶的發(fā)展重要表現(xiàn)為:(）無意記憶和故意記憶的發(fā)展機械記憶和意義記憶形象記憶和語詞記憶記憶策略的發(fā)展對的答案:AＢCD27.培養(yǎng)孩子良好的生活習慣涉及：()良好的飲食習慣良好的睡眠習慣良好的排泄習慣良好的讀書習慣對的答案：ABC28.小學兒童的思維發(fā)展重要表現(xiàn)在概念的（)三個方面。深刻性豐富性系統(tǒng)性.戲劇性對的答案：ＡＢC2９．小學兒童的言語發(fā)展具體表現(xiàn)在(）的發(fā)展?？陬^言語書面言語內(nèi)部言語外部言語對的答案:ABC3０.小學兒童寫作能力的發(fā)展,大體上通過幾個階段：()準備階段過渡階段獨立寫作階段升華階段對的答案:ABC31.小學兒童在學習任務的規(guī)定下，學會(),逐漸發(fā)展出內(nèi)部言語。先想后說先想后寫先想后做先寫后想對的答案：ABC32.決定家庭教育指導師工作效果的四大因素有(）。A指導師的狀態(tài)Ｂ指導師與指導對象的關系C指導師掌握的工具D指導師的級別對的答案:ABＣD33.在教學中，兒童智力活動的一般形成過程哪幾個階段：(）來了解當前的活動Ａ.運用各種實物來完畢活動的階段B.有外部言語參與的、依靠表象來完畢活動的階段C.只靠內(nèi)部言語參與而在腦子里完畢活動的階段D.智力活動過程的簡約化階段對的答案：ABＣD3４.影響兒童的受歡迎性的因素重要有以下幾個:教養(yǎng)方式氣質(zhì)特點認知技能面部吸引力行為因素對的答案:ＡBCＤE35．兒童期家庭教育策略（)合理安排家庭生活作息時間，保證兒童正常順利地學習培養(yǎng)兒童良好的學習習慣,對的對待孩子的學習成績注重孩子良好生活習慣的培養(yǎng)隨心所欲對的答案:ABC３6.父母為兒童安排科學的學習位置時需要細致考慮:（)光線充足桌椅比例合適書寫姿勢對的舒適就行對的答案：ＡBC3７.教給孩子對的的學習方法:（)學會使用工具書學會使用輔助材料學會閱讀學會復習對的答案:ABCＤ38．認為青少年的思維具有下列五個特點:()對也許發(fā)生事物的思考提前計劃性思維運用假設檢查進行思維元思維超常規(guī)則思維對的答案：ABCDE３9.青少年的學習明顯不同于小學兒童的學習,重要表現(xiàn)為（):學習內(nèi)容逐步深化、學科知識逐步系統(tǒng)化學習承擔日趨增大,學習競爭日趨劇烈學習的積極性日趨增強自學能力、學習方法越來越重要對的答案:ＡＢＣD40.青少年情緒情感發(fā)展的特點,可以歸結為():內(nèi)隱性與外顯性并存情緒穩(wěn)定性增強,出現(xiàn)心境趨勢情感體驗更加深刻豐富,社會性情緒占主導地位情緒情感表現(xiàn)兩極性對的答案：ABCD４1.青少年期個體在生理、心理以及社會角色等方面所發(fā)生的變化，以及這些因素的交互作用使得青少年期的自我表現(xiàn)出了一定的獨特性,重要表現(xiàn)為:由對外部世界轉向內(nèi)部世界自我逐漸分化自我呈現(xiàn)出一定的矛盾性自我呈現(xiàn)一定的波動性對的答案：ABＣD4２．青少年期家庭教育策略(）確立抱負信念的教育塑造完美人格的教育挖掘智能潛力的教育解決社會交往的教育解決青春期煩惱的教育對的答案:AＢCDE43.青春期成人感的出現(xiàn),隨之產(chǎn)生一連串的困惑和煩惱,（）身體變化所引起的煩惱學習的煩惱。人際關系的煩惱前程的煩惱對的答案：ABCD4４.單親家庭教育的態(tài)度和教育方式存在的有幾個重要誤區(qū):()A.放任孩子B.溺愛孩子C.對孩子過于嚴酷D.對孩子期待過高對的答案:ABＣD４5．作為再婚家庭的父母,應當學會運用哪些對的的方式去教育子女，給孩子的健康成長提供良好的環(huán)境,()要真正從心理上去接受現(xiàn)狀不要試圖和孩子爭奪丈夫或妻子的愛要了解你所面對的孩子在此年齡階段的心理特點,具體分析他的問題以鼓勵為主,多發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，引導孩子全面發(fā)展對的答案：ＡBCD46.隔代家庭盡管為數(shù)較少，但孩子教育中反映出的問題比較突出。應注意:()A．明確角色定位Ｂ.適應新的社會環(huán)境，不斷提高自身素質(zhì)C.促進親子溝通和家庭和諧D.不要嚴格規(guī)定孩子對的答案:ＡＢC４7.根據(jù)《中華人民共和國收養(yǎng)法》規(guī)定，收養(yǎng)人應同時具有的條件為:()A.無子女。指收養(yǎng)人既沒有親生子女，也沒有養(yǎng)子女和繼子女Ｂ.有撫養(yǎng)和教育被收養(yǎng)人的能力Ｃ.未患有在醫(yī)學上認為不應當收養(yǎng)子女的疾病。指精神疾病和傳染病等D.年滿３0周歲對的答案:ＡBCＤ48.養(yǎng)父母及親屬有時會對收養(yǎng)行為后悔的情緒，產(chǎn)生這些不良心理重要有（)收養(yǎng)時無子女，收養(yǎng)后又有了親生子女收養(yǎng)家庭是幾代單傳獨苗，對養(yǎng)子女特別溺愛，養(yǎng)子女出現(xiàn)一些問題由于收養(yǎng)父母和子女的擬制血緣關系,在財產(chǎn)的繼承方面，有時也會產(chǎn)生糾紛養(yǎng)父母與親生父母之間對收養(yǎng)子女犯的錯誤互相推脫責任養(yǎng)父母對養(yǎng)子女的盼望值過高,養(yǎng)子女沒有達成養(yǎng)父母的規(guī)定對的答案：ＡBＣDE４9.流動兒童家庭對子女的影響（)家庭教育總量局限性家庭精神生活貧乏，缺少學習氛圍教育觀念有所改變,但教育行為還保存?zhèn)鹘y(tǒng)模式親子互動效果不佳對的答案：ABCＤ５0.家庭教育微觀層面的支持策略（)樹立科學對的的家庭教育觀念努力改善家庭物質(zhì)條件加強與學校的溝通和合作管理策略對的答案：ＡBC51.家庭教育功能的弱化對孩子的影響()厭學早戀吸毒網(wǎng)癮對的答案：ＡＢCD52.導致孩子厭學的家庭因素有()：父母對孩子規(guī)定過高規(guī)定過低或放縱孩子家庭環(huán)境的不和諧惡劣的學習環(huán)境。對的答案:ＡＢCD5３.家長解決孩子厭學問題的措施（):給孩子在學習中找一個適當?shù)亩ㄎ粯嫿ê椭C家庭父母應當充當孩子的家庭教師，做一個好的學習模范對孩子的進步要及時表揚,對孩子的厭學情緒要予以疏導對的答案：AＢCD5４.是什么因素促使青少年早戀呢？重要有（)個方面：青春期性生理和性心理發(fā)育的自然本能作用家庭及學校對于青春期教育的缺少青少年獨立意識的作用社會對青少年的不良影響家庭缺少對孩子青春期的指引對的答案:ABＣDＥ55.在對待青春期少男少女早戀的問題上,家長可以采用哪些具體措施（）：當孩子進入青春期，家長在對孩子進行性教育的同時，要進行一些適當?shù)男?、戀愛、婚姻教育，先打打早戀的防止針假如發(fā)現(xiàn)孩子陷入早戀,家長絕對不能把事情鬧大,弄得滿城風雨家長應鼓勵孩子積極參與對身心健康有益的活動,發(fā)展自己的專長愛好，轉移孩子的注意力家長應當給孩子足夠的愛和關懷,加強情感交流。對的答案：ABCD５6．青少年吸毒重要有幾個方面的因素：(）主觀方面,青少年對毒品缺少對的的結識好奇心的驅(qū)使,認為嘗試一下不會上癮迷戀于網(wǎng)吧、酒吧等娛樂場合,容易誤交損友不良家庭環(huán)境的影響對的答案：ABCＤ５7．如何防止孩子沾染毒品()家庭和學校要加強拒絕毒品的宣傳工作,增長青少年對毒品的結識，使其深刻地結識到毒品危害的嚴重性作為青少年的第一任老師的父母,一方面應自己遠離毒品,以身作則，給孩子一個好楷模父母雙方應和睦相處,為孩子營造一個良好的成長環(huán)境父母應當嚴格、科學地管理青少年的學習與生活對的答案：ＡBCD58.在防止和減少青少年違法犯罪問題上，應注意些什么?（)家長應當采用對的的教育方式家長在孩子面前應當樹立良好形象保證家庭和睦,加強溝通與交流加強對青少年的家庭保護對的答案：ABＣD59.弱智兒童少年在學習方面的表現(xiàn)集中在：()學習中注意力一貫渙散反映遲鈍觀測力薄弱記憶力、理解力極差對的答案:AＢCD60.弱智兒童的思維特點有:(）思維具體性明顯，概括能力低下思維目的性不明,刻板性強思維缺少批判性,調(diào)節(jié)作用弱智力超群對的答案：AＢＣ6１.弱智兒童家庭教育的基本方法有：()游戲引智法演示與操作法提醒法對比法對的答案:ＡBCD62.弱智兒童家庭教育的注意事項:()要給孩子真正的愛要給孩子鍛煉的機會要多給孩子鼓勵要營造良好的家庭環(huán)境對的答案：ABCD63．對于任何學習障礙兒童,家長都應做到:()耐心細心風趣寬容及時糾正贊賞教育對的答案：ABCD６４.家庭美育的任務是:(）培養(yǎng)孩子的審美感受力培養(yǎng)孩子鑒賞美的能力培養(yǎng)孩子健康的審美情趣培養(yǎng)孩子表達美、發(fā)明美的能力對的答案:ABＣD６５.父母的角色特點有哪些？A.天然的不可轉移性Ｂ.角色的連續(xù)性Ｃ.父母角色與子女角色的對偶性D．對子女影響的深刻性對的答案:ABCD66.以下屬于《家長教育行為規(guī)范》內(nèi)容的是:Ａ．教育子女樹立對的的抱負信念，為擔負起建設祖國、振興中華的光榮使命做好準備。Ｂ.培養(yǎng)子女良好的道德品質(zhì)和文明行為,學會解決人與人、人與社會、人與自然等基本關系。C.哺育子女的勞動意識、科學精神和法制觀念,幫助子女增強自學、自理、自護、自強、自律能力。Ｄ．保證子女接受義務教育，鼓勵子女參與健康有益的文化體育活動，促進子女身心健康全面發(fā)展。對的答案:ＡBＣD67.父母素質(zhì)涉及（）和(）兩個方面。A.自然素質(zhì)B.社會素質(zhì)C.自身素質(zhì)D．綜合素質(zhì)對的答案：AB68．父母的文化限度與教育方式的相關分析說明,文化限度與(）呈顯著負相關。Ａ溺愛型Ｂ否認型C放任型D干涉型對的答案：ＡBCD69.父母的教育觀念應當涉及(）。Ａ人才觀B親子觀C兒童觀D教子觀對的答案：AＢCD70.父母教育方式對兒童成長的作用重要表現(xiàn)在()方面。A情緒傳導作用B性格形成作用C行為規(guī)范作用D成功成才作用對的答案:ABＣ71.美國心理學家鮑姆令特按照不同的教育方式把父母分為（)三種類型。A民主的B權威的C專制的Ｄ不負責任的對的答案：BＣＤ７２.兒童的道德缺陷分為以下方面:學習不努力、文明素養(yǎng)較差、個人信用較差、集體意識較差及()。A缺少獨立性B進取精神較差Ｃ缺少發(fā)明性D勤勞勤儉精神較差對的答案：ABCＤ７3．父母的教育能力涉及（)、保護孩子的能力、指導孩子的能力等等。A了解孩子的能力B評價孩子的能力Ｃ自我約束能力D協(xié)調(diào)親子關系的能力對的答案：ABCD７4.以下屬于正面情緒的是：（)A興奮Ｂ喜悅C滿足D緊張對的答案:ＡＢＣ75.以下屬于負面情緒的是:（)A氣憤B焦急C恐驚Ｄ煩躁對的答案:ABCD76.情緒訊號會在（)三個方面表現(xiàn)出來。A語言B意識C身體D行為對的答案：ＢCD7７.家庭成員之間的關系是第一位的、最重要的,是其他()不可替代的。A人B事C環(huán)境D物對的答案：ABD78.父母協(xié)助孩子對的解決情緒的方法有(）。Ａ肯定B設范C分享D策劃對的答案:ABＣD7９．父母角色意識和行為的誤區(qū)有(）種。ABCA角色意識模糊Ｂ角色行為錯位C角色行為偏頗D角色行為認同對的答案:ABC80．角色行為偏頗的類型有指揮者、()。A說教者B審判者Ｃ萬能者D安慰者對的答案：ＡBCD８1.指責的代價很高,有以下方面,（)。Ａ喪失彼此的理解B阻礙問題的解決C隱藏惡性循環(huán)Ｄ妥協(xié)解決對的答案：ABC82．漠視有不同的層次,重要有以下方面,（），其結果都是對當事人最大的傷害，并也許帶來無法化解的沖突。Ａ漠視當事人的存在B漠視當事人的重要性C漠視當事人改變的也許性Ｄ漠視當事人的能力對的答案：ＡBCD83．是否為自己的行為負責的區(qū)別有()。A主見還是叛逆B理性還是固執(zhí)C冷靜還是冷漠D順應還是順受對的答案:AD８4.父母常見的錯誤做法有()。Ａ歷來不認為自己有錯B總是反復錯誤Ｃ人云亦云,隨波逐流D本末倒置對的答案:ABCD85.家長要做的是（）。A培養(yǎng)孩子良好的生活習慣B培養(yǎng)孩子良好的學習習慣C鍛煉他們堅強的意志品質(zhì)D讓孩子擁有健康的心理狀態(tài)對的答案：ABCD86.著名教育家陶行知先生提出對兒童必須實行六大解放，即解放兒童的頭腦,解放兒童的手，（）。Ａ解放兒童的眼睛B解放兒童的嘴巴C解放兒童的空間Ｄ解放兒童的時間對的答案:ABCＤ8７.如何與孩子進行良好的溝通和交流需要注意以下方面,（）。A說話的語氣和內(nèi)容同樣重要B注意選擇溝通的時機Ｃ溝通還要講究技巧D和孩子經(jīng)常做游戲?qū)Φ拇鸢?ＡBC88.稱職的父母應當給孩子一個良好的環(huán)境,要做到:()Ａ建立溫馨、和諧的家庭氣氛B樹立端正、良好的家庭風氣C營造健康的家庭文化氛圍D創(chuàng)設屬于孩子自己的小天地對的答案:ABＣD89.親子關系的特點有（）。Ａ擬定性B不平等性C穩(wěn)定性Ｄ變化性對的答案:ABCD9０.常見的三種不妥的教養(yǎng)方式是(）。Ａ忽視型Ｂ民主型C濫愛型D專制型對的答案：ACＤ9１.專制型教養(yǎng)方式下的親子關系是不平等的、（),甚至是仇恨的。A扭曲的B破裂的Ｃ冷漠的Ｄ敵對的對的答案:ＡBＣD92.良性的親子關系是()富于情感的親子關系,是一種彼此信任、理解、尊重和欣賞的關系。A平等的Ｂ民主的C權威的D理智的對的答案：AＢCD93．親子之間出現(xiàn)的所有矛盾可概括為三大矛盾,即（）。A行為矛盾B需求矛盾C情感矛盾D價值觀矛盾對的答案：ＡBD9４.行為接納線的上下變動,受（)因素影響。A對象的變化B環(huán)境的變化C時間的變化Ｄ父母的心理狀況對的答案:ＡＢCＤ９5．12歲以下的兒童行為目的有()。Ａ獲得注意B爭取權力C報復D自暴自棄對的答案:ABＣD9６．解決行為導致的情緒困擾輔助技巧有專注、（)等。Ａ沉默B理解的應答Ｃ敲門磚Ｄ積極傾聽對的答案:ABCＤ97．我信息是最為經(jīng)典的一種溝通技巧,有三個要素,（)。A行為Ｂ影響C感覺D交流對的答案：ＡBC９８.自我推動技巧涉及三個方面：有（)。AＢDA表白性我信息B肯定性我信息C積極性我信息D防止性我信息對的答案：ＡBＤ９9.家長常用的溝通方式有12種絆腳石,分別是命令、警告、說教、建議、爭論、貼標簽、贊美、侮罵、（）。A解釋B保證C調(diào)查D退縮對的答案：ＡBCD1０0.特別提醒的是：(）無論在任何情形下都是很危險的語言，最容易導致溝通上的障礙，并且尚有也許影響到日后孩子人格發(fā)展的健全性。A警告Ｂ威脅C責備D諷刺對的答案：ＡＢＣＤ第三部分:判斷題１.復習是講究節(jié)奏和規(guī)律的學習行為。（對）2.德國艾賓浩斯是發(fā)現(xiàn)記憶遺忘規(guī)律的第一人。(對)3.家庭教育指導師是一個新興的職業(yè),是運用科學的理論和方法，從事家庭教育知識傳授、問題征詢、信息服務、活動組織等專業(yè)指導的人員。簡樸的來說,就是能以科學的方法幫助家長做好家庭教育的專業(yè)工作者。（對)4.在指導師做工作時，要做到三不:“不講道理、不講故事、不做思想工作”。（對)5.家庭教育指導應注重科學性、針對性和合用性。(對)6.家庭教育的目的是指教育活動的預期結果或要達成的目的。(對）7.教育目的,是指社會對教育所要造就的社會個體的質(zhì)量規(guī)格的總的設想或規(guī)定。(對）8.家庭教育的目的是一種社會意識形態(tài)，它是社會政治、經(jīng)濟、文化制度的反映，也是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)。（對)９.我國家庭教育的總目的、總任務是：為國家和社會培養(yǎng)未來的人才,培養(yǎng)適應社會發(fā)展、對國家建設有用、可以繼往開來的全面發(fā)展的人。(對）10.社會教育在兒童品德發(fā)展中起著奠基的作用，父母要重視奠定子女良好品德的基礎。（錯)11.美育又稱家庭教育,是運用藝術美、自然美和社會生活美來培養(yǎng)受教育者對的的審美觀點和感受美、鑒賞美、發(fā)明美的能力的教育。(錯）12.職業(yè)技能教育是使學生初步掌握工業(yè)、農(nóng)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)等重要部門中適應面較廣的勞動技術的知識和技能的教育。它是家庭進行全面發(fā)展教育的重要組成部分之一。（錯）１3.教育是一項系統(tǒng)工程，家庭、學校、社會在這個大系統(tǒng)中扮演著不同的角色，承擔著各自的任務，任何一方的作用都是不可替代的,應當實現(xiàn)優(yōu)勢互補。(對）14.《中華人民共和國教育法》規(guī)定：“未成年人的父母或者其他監(jiān)護人應當為其未成年子女或者其他被監(jiān)護人受教育提供必要條件?！?對）１５.《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定：“形成學校、家庭、社會互相配合的思想道德教育體系，促進學生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣。”(對）16.中共中央國務院關于進一步加強和改善未成年人思想道德建設的若干意見》中強調(diào)“家庭教育在未成年人思想道德建設中具有特殊重要的作用。要把家庭教育與社會教育、學校教育緊密結合起來。各級婦聯(lián)組織、教育行政部和中小學校要切實擔負起指導和推動家庭教育的責任?！保▽?17.家庭是專門從事教育工作的機構,是專門培養(yǎng)人的場合。(錯）１8．學校教育中,教育者和受教育者之間的教育和受教育的關系,是人為形成的。（對)19.學校的教師是職業(yè)教育者,社會所賦予他們的唯一任務和所有工作就是培養(yǎng)教育學生。(對)20．教師一般都要通過教育行政部門的業(yè)務考核、政治審查、品德鑒定，并被確認合格，可以勝任教育教學工作，再由教育行政部門任用。（對)21.在家庭中接受的往往也是一對一的教育,即個別教育、個別指導、個別訓練,比學校老師的教育針對性更強。(對）22.家庭文化是通行于一個社區(qū)范圍之內(nèi)的特定的文化現(xiàn)象。(錯)２3.在人的社會化即由“孩子”向“社會人”轉變過程中，社區(qū)性格作為一定社區(qū)中具有延續(xù)和傳遞的力量，不可避免地對個體性格產(chǎn)生影響。（錯）2４.大眾報刊與家庭、學校、同齡群體是兒童社會化的四大影響因素。（錯)25．個人的行為不是由動機、本能、特質(zhì)等個人內(nèi)在結構決定的，也不是環(huán)境力量決定的，而是由條件與動力的交互作用決定的。（錯)２6.家人在未成年人接受傳媒影響時發(fā)生著強有力的選擇性作用,應當成為孩子接觸媒介影響的“過濾器”。（錯）27.正視和糾正大眾傳媒對家庭教育的誤導，不僅需要媒體自身進行認真反思,對于家庭教育指導者來說也有一份義不容辭的責任。（對)28.發(fā)展是一個終生的過程，心理學往往是從終生發(fā)展這個角度對發(fā)展進行界定，發(fā)展指個體從受精卵開始到出生、到成熟,直至衰老的生命全程中心理發(fā)生、發(fā)展的特點和規(guī)律。(對)2９.兒童發(fā)展一般指個體從出生到成熟這一段時間內(nèi)心理發(fā)生、發(fā)展的特點和規(guī)律。（對）３0.影響發(fā)展的重要因素有兩個，一個是遺傳,二是環(huán)境。（對)31.對兒童來說,重要的環(huán)境因素有社會和社區(qū)。（錯）3２.盧梭認為兒童不是一塊白板，也不是生來任由外界環(huán)境塑造的被動有機體。(對)33.聯(lián)合國《兒童權利公約》中明確指出,“兒童系指14周歲以下的任何人”。(錯)34．凡涉及兒童的一切事務和行為,都應一方面考慮以父母最大利益為出發(fā)點。(錯）35.所有兒童有存活的權利，以及有權接受可行的很高標準的醫(yī)療保健服務。(錯)3６.弗洛伊德根據(jù)力必多（人的性欲本能)作用的部位不同,把心理發(fā)展劃分為五個階段：口唇期（0～l歲左右)、肛門期(1~3歲)、前生殖器期(３~6歲)、潛伏期(6~1１歲)和青春期（11、13歲開始）。（對)37.華生的心理學思想重要體現(xiàn)為三點：否認遺傳的作用，夸大環(huán)境和教育的作用,習慣就是一種條件反射,人格是習慣系統(tǒng)的最終產(chǎn)物。（對）３8.皮亞杰認為重要有四個因素影響個體的發(fā)展：成熟，練習和經(jīng)驗,社會環(huán)境,平衡。（對）3９.科爾伯格是美國當代發(fā)展心理學家,他重要致力于兒童道德判斷能力發(fā)展的研究,提出了“心理發(fā)展階段理論”。(錯）40.語言是人類長期進化過程中產(chǎn)生的一種人類所特有的交流信息的符號系統(tǒng)。(對）41.生態(tài)系統(tǒng)理論重要從生態(tài)系統(tǒng)的角度，研究物與環(huán)境之間的互相作用以及人與環(huán)境之間動態(tài)發(fā)展關系。(錯)4２．優(yōu)生是指運用現(xiàn)代生物學、醫(yī)學、遺傳學、社會學等多方面的科學知識，避免孩子受遺傳病的影響，使胎兒在母體內(nèi)發(fā)育時和出生時都能得到很好的照顧,生育出健康的后代。(對)43.實現(xiàn)優(yōu)生涉及眾多的方面，最重要的是避免近親婚配,杜絕近親婚配的生育。(對)44.絕對避免近親結婚。直系血親及三代旁系血親之間不能婚配。(對)45.重度遺傳性智力低下者,如先天愚型、重度克汀?。ǘ酁榛蜻z傳）、精神分裂癥及狂躁抑郁性精神病患者,不宜結婚和生育。(對）46．雙方家系中患有相同遺傳性疾病者不能結婚和生育。（對)47.有伴性遺傳病，如色盲、血友病患者,應控制所生子女性別。(對)48．新生兒的一些反射,如呼吸反射、眨眼反射、吮吸、吞咽反射、覓食反射，對生存具有重要價值,因此被稱作“條件反射”。(錯)４9．生存反射可以保護新生兒免受不良刺激的侵害,幫助新生兒滿足基本需要。（對)50.新生兒表現(xiàn)出一整套穩(wěn)定的平常生活行為模式，涉及有規(guī)律睡眠、不規(guī)律睡眠、瞌睡、警惕性安靜、警惕性活躍、啼哭。(對）51.嬰兒期通常是指從出生到四歲這段時期。（錯)５2.幼兒期是出生后身體發(fā)育最快的時期,以此時期，身高和體重成倍增長。(錯）５3．動作發(fā)展的理論觀點重要有三種：成熟論、經(jīng)驗論和動力系統(tǒng)理論。（對）5４.在嬰兒的認知能力中,感知覺是最先發(fā)展且發(fā)展速度最快的一個領域,在嬰兒認知發(fā)展中占非主導地位。(錯)55.兒童的言語發(fā)展既把涉及對語言信息的感知理解,也涉及語言的表達和應用。(對）56.兒童的前言語時期,是一個在語言獲得過程中的語音核心期,嬰兒對語音的感知、發(fā)音和應用都獲得了發(fā)展。（對）57．嬰兒在出生時,就展示出５種不同的情緒:驚奇、傷心、厭惡、最初的微笑和愛好。(對）5８．氣質(zhì)是指在個體生命初期就出現(xiàn)的,在行為方式上以強度、速度、穩(wěn)定性、靈活性和指向性等表現(xiàn)出來的心理的動態(tài)特性。（對)59．氣質(zhì)是嬰兒出生后最早表現(xiàn)出來的一種較為明顯而穩(wěn)定的個人特性。（對)60.氣質(zhì)作為個性心理特性的重要成分，是遺傳和環(huán)境互相作用的產(chǎn)物。（對)61.將嬰兒的依戀劃分為4種類型：安全型依戀、抗拒型依戀、回避型依戀、混亂型依戀。(對）62．幼兒期是指從2、3歲到６、7歲這段時期。（對)６3.19世紀下半葉到２０世紀30年代，不少哲學家和心理學家就兒童游戲問題進行過探討，發(fā)展出了許多有影響的兒童游戲理論,重要有復演說、精力過剩說、機能快樂說、生活準備說、成熟說、放松說。（對)64.幼兒認知的最重要特點就是其具體形象性和隨意性。（錯）65．幼兒記憶的發(fā)展重要表現(xiàn)為無意記憶和故意記憶的發(fā)展、機械記憶和意義記憶、形象記憶和語詞記憶、記憶策略的發(fā)展。(對）66.在幼兒階段,兒童的思維獲得了很大的發(fā)展，兒童思維的能力、思維的工具和思維的具體內(nèi)容都發(fā)生了較大的變化。(錯)６7.幼兒的言語發(fā)展，重要表現(xiàn)為語音、詞匯、語法和口頭表達能力的發(fā)展。(對）68.言語的使用可以分為兩個方面,一是口頭表達能力，二是書面表達能力。(對)6９.培養(yǎng)孩子良好的習