講義課件文稿

現當代文【現代文學三十年【第一個十年（二十年代文學1917—1927時代特征：啟蒙（2016）→白話取代文言成為正宗文學研究（2006語絲張，并于1917年1月在《新青年》《文學改良芻議，提出“一時代應有小說：第一代海派/鴛鴦蝴蝶派——商業(yè)、獵奇；周瘦鵑（開派鼻祖鄉(xiāng)土小說（浙東作家群——揭陋習、反；（開創(chuàng)者、廢自敘傳抒情小說（身邊小說（2007戲?。涸拕?、田漢、郭沫若（歷史題材、丁西林（現代題材散文：→創(chuàng)作分前后兩期（見錢理群《三十年）郁達夫（2009）→三記：、傳記、游記朱自清（寫景、寫人【第二個十年（三十年代文學1927—1937時代特征：民族主義文動小說：——丁玲旗手茅（2010社會剖析派老舍京味2012）京派——沈從文京派大師（湘西與城市、廢新感覺派（2007）/第二代海派——施蟄存、劉吶鷗、穆時→京海之別表現的城市生活；描寫在燈紅酒的寂寞、疲倦和的心理手法其比較成小說樣式——抒情體他東北作家群——東北文學：蕭紅、蕭軍、詩歌：現代詩派——戴望舒、何其芳、卞之琳、散文：后期雜文、林語堂幽默小品、郁達夫三記、報告文【第三個十年（四十年代文學1937—1949時代特征：救亡文學（2013）→解放區(qū)文學+《在文藝座談會上的【文藝】20世紀30年代末至40年代在以為中心的陜甘寧邊區(qū)發(fā)生的“文藝”是當代文學的直接。其內涵為：指導思想→以《》為代表的文藝區(qū)、解放區(qū)（2011、區(qū)（東北、北平、、孤島文學小說：區(qū)（張?zhí)煲怼⑸惩?、錢鐘書、老舍、黃谷柳、張恨水、路翎（2015區(qū)（南玲北梅 、無名氏詩歌：區(qū)（七月詩派、九葉詩派（2012））解放區(qū)（艾青、、臧克家、）戲?。簠^(qū)（夏衍、郭沫若）區(qū)（）孤島文學（于伶、、李健吾【散文脈絡梳理一、20年代（現代散文起步期美文、郁達夫游記（寓情于景、情景交融二、30年代（步入成熟期豐子愷寫““心境；漫畫與文字的交融【詩歌脈絡梳理一、20②現代詩歌的格律化（聞一多）二、30①現代派：戴望舒、卞之琳→使現代詩歌趨于成熟（與古典融匯三、40②九葉詩人→（產生影響當代文【十七年時期（1949—小說：歷史題材（歷史、抗戰(zhàn)現實題材（遵命小說、百花文學、干預生活沖破）——王蒙、宗璞——《紅巖《紅日《譜《創(chuàng)業(yè)史《青春《山鄉(xiāng)巨變《《林海雪原詩歌：新民歌（2009）→七月、九葉淡出詩壇、頌歌大行其道，是和平與設“戲中戲”新模式散文：楊朔、秦牧、【時期（1966—《委托召開的文藝工作座談會紀要表現“文藝黑線論“三突出原則樣板小說、樣板戲（2011）→藝術創(chuàng)新、局樣板詩歌——此時出現詩歌：白洋淀詩派、詩【新時期文學（1976—本時期文學特征“兩為”方針——文藝為人民服務、為服務（取代過去為政治服務小說：80（劉心武《班、盧新華《》命名之作、張杰 、古華、王蒙、張賢亮、陳蓉、路遙（城市農村全方位— 、張杰、路遙 （、馮驥才、王安憶、） （200990（2007（新歷史（、莫言、蘇童、）（2006（一、20年代（新文化運動時期1917—1927）冰心→：母愛、童真、大自然二、30年代（丁玲、蕭紅三、40年代（、梅娘四、十七年文學時期（無時代→無寫作：、五、90年代（期；陳染《星空》；林白《私人生活《一個人的》 《的足球》畢淑敏《拯救》；《玫瑰門》；朦朧詩 ）——、北島、顧城、戲?。禾剿鲬騽。ㄏ蠕h戲劇、、沙葉新、車森、孟京輝、賴聲散文：歷史、文化散文、報告文學、小女人散《我們仨、《隨想錄、汪曾祺、季羨林、、【新世紀文學（2000至今新世紀文學 小說：版塊分類三足鼎立：以文學期為主導——傳統(tǒng)型文以商業(yè)為依托——市場化（大眾）文學以網絡媒介為平臺——新（網絡）文；二是在傳統(tǒng)精英寫作沉穩(wěn)推進的同時，還有兩個突出特點：80后文學的集體爆發(fā)、新文學的迅速發(fā)展。學（網絡文學）——玄幻、穿越、同人、后宮代表作家作品：《《我叫劉躍進《一句頂一萬句》王安憶《、《秦腔、《受活》莫言“紅高粱《檀香刑《生死疲勞《蛙》韓寒、郭敬明、、春樹、李傻有的在