2021-2022年教師招聘之中學(xué)教師招聘能力提升試卷B卷附答案

2021-2022年教師招聘之中學(xué)教師招聘能力提升試卷B卷附答案單選題（共50題）1、當(dāng)一個(gè)人的人格結(jié)構(gòu)的各方面彼此和諧一致時(shí)，就會(huì)呈現(xiàn)出健康的人格特征，否則，就會(huì)發(fā)生心理沖突，說明人格具有（）。A.穩(wěn)定性B.獨(dú)特性C.整體性D.功能性【答案】C2、關(guān)于植物吸收礦質(zhì)元素離子的敘述，正確的是（）。A.植物根系吸收不同礦質(zhì)元素離子的速率都相同B.土壤溫度不影響植物根系對(duì)礦質(zhì)元素離子的吸收C.植物根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素離子主要依靠滲透作用D.主動(dòng)運(yùn)輸吸收礦質(zhì)元素離子的過程只發(fā)生在活細(xì)胞中【答案】D3、我國要求宗教界人士和信教群眾熱愛祖國、擁護(hù)社會(huì)主義制度、擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮他們在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化繁榮、社會(huì)和諧中的積極作用。這充分說明了（）。A.我國宗教是信教群眾自辦的事業(yè)B.我國宗教團(tuán)體是聯(lián)系信教群眾的愛國組織C.我國依法保護(hù)正常的宗教活動(dòng)D.我國積極引導(dǎo)宗教與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng)【答案】D4、Faces,likefingerprints,areunique.Didyoueverwonderhowitispossibleforustorecognizepeople?Evenaskilledwriterprobablycouldnotdescribeallthefeaturesthatmakeonefacedifferentfromanother.Yetaveryyoungchildorevenananimal,suchasapigeon--canlearntorecognizefaces,wealltakethisabilityforgranted.A.peoplecanlearntorecognizefacesB.peoplehavedifferentpersonalitiesC.peoplehavedifficultyindescribingthefeaturesoffingerprintsD.peopledifferfromeachotherinfacialfeatures【答案】D5、企業(yè)實(shí)行縱向一體化的缺點(diǎn)是（）。A.企業(yè)資本投入減少B.企業(yè)資本投入增加C.橫向管理難度加大D.縱向生產(chǎn)能力難以平衡E.自制原料或自行銷售的效率往往低于專業(yè)公司【答案】B6、根據(jù)以下材料，回答A.ConsiderateB.EfficientC.SympatheticD.Desirable【答案】B7、在某一朝代的疆域中，虔州地區(qū)屬于“江西省”，這一朝代是()。A.秦B.漢C.唐D.元【答案】D8、1848年英格蘭劍橋5所中學(xué)的學(xué)生制定了一本10條運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目規(guī)則，史稱劍橋規(guī)則該項(xiàng)目是（）A.籃球B.田徑C.排球D.足球【答案】D9、聽覺中樞位于大腦皮層的（）。A.額葉B.顳葉C.枕葉D.頂葉【答案】B10、學(xué)習(xí)策略中的認(rèn)知策略可分為復(fù)述策略、精細(xì)加工策略和（）。A.計(jì)劃策略B.組織策略C.調(diào)節(jié)策略D.監(jiān)視策略【答案】B11、Ihadabadhabitofskippingtothelastpagesofabook.Ijustwantedtoseehowitended11Iwasstillinthemiddleofit.Thishabit12firstmymorn,thenmyfriends,and13evenmyowndaughter.Oftenmy14wouldn′tbelimitedjusttothebooksIreadbutalsotowhatotherswere15aswell.Thenonedaymydaughtertoldmeinanger,"Dad,pleasejustreadabookone16atatimelikeeveryoneelse!"A.excitingB.hopefulC.favoriteD.right【答案】D12、關(guān)于我國古代對(duì)外交往的表述，不正確的是()。A.西漢時(shí)陸上海上“絲綢之路”都已開通B.唐朝不僅和亞洲國家頻繁往來，和非洲也有往來C.宋元時(shí)期中國四大發(fā)明開始外傳，促進(jìn)了世界文明的進(jìn)步D.明清時(shí)期，反侵略成為對(duì)外關(guān)系的重要內(nèi)容【答案】C13、Iam___________gratefulforthemanykindnessesyouhaveshowntomyson.A.excessivelyB.muchC.certainlyD.exceedingly【答案】D14、下列關(guān)于學(xué)生的親人不幸病故,表述不合理的是（）。A.以開放、尊重的態(tài)度傾聽學(xué)生的心聲。B.學(xué)生很容易從不幸事件中轉(zhuǎn)移,因?yàn)樗麄內(nèi)淌芡纯嗄芰Ρ容^高。C.如果學(xué)生表示出不適癥狀,可以考慮心理咨詢。D.如果學(xué)生出現(xiàn)頭疼、失眠,很可能是因?yàn)閮?nèi)心不安所致。【答案】B15、對(duì)綠色植物細(xì)胞某細(xì)胞器組成成分進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)A、T、C、G、U五種堿基的相對(duì)含分別約為35％，0，30％，20％，l5％，則該細(xì)胞器能完成的生理活動(dòng)是（）。A.吸收氧氣，進(jìn)行有氧呼吸B.發(fā)出星射線，形成紡錘體C.與mRNA結(jié)合，合成蛋白質(zhì)D.吸收并轉(zhuǎn)換光能，完成光合作用【答案】C16、我們黨和國家歷來重視人民民主專政國家政權(quán)的建設(shè)，運(yùn)用人民民主專政的力量。鞏固人民政權(quán)，這是因?yàn)椋ǎ?。A.人民民主專政是我國的政體B.國家政權(quán)是經(jīng)濟(jì)建設(shè)的基礎(chǔ)C.堅(jiān)持人民民主專政是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的政治保證D.鞏固人民民主專政是我們的最終目標(biāo)【答案】C17、企業(yè)根據(jù)美國市場營銷協(xié)會(huì)（AMA）的定義確定的市場營銷活動(dòng)包括（）等。A.市場營銷研究B.社會(huì)需求預(yù)測C.新產(chǎn)品開發(fā)D.物流E.廣告、售后服務(wù)【答案】A18、教育為政治經(jīng)濟(jì)制度服務(wù)，主要是通過（）表現(xiàn)出來的。A.培養(yǎng)人B.參與政治活動(dòng)C.傳播文化與科學(xué)知識(shí)D.參與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)【答案】A19、我國首次制定的近代學(xué)制是（

）。A.壬戌學(xué)制B.癸卯學(xué)制C.壬寅學(xué)制D.戊戌學(xué)制【答案】C20、5月20日是中國學(xué)生營養(yǎng)日，合理營養(yǎng)有助于青少年健康成長。下列飲食習(xí)慣及解釋你不認(rèn)同的是()。A.多吃新鮮的蔬菜和水果可補(bǔ)充維生素B.每天喝一杯牛奶可獲取蛋白質(zhì)和鈣C.多吃高能量的肯德基和麥當(dāng)勞食品可促進(jìn)身體快速發(fā)育D.多吃綠色食品可減少污染物的攝入【答案】C21、在全球氣候變暖的背景下，我國東北長白山高山苔原帶矮小灌木的凍害反而加劇。調(diào)查發(fā)現(xiàn)長白山雪期縮短；凍害與坡度密切相關(guān)，而與海拔基本無關(guān)；西北坡為凍害高發(fā)區(qū)。A.蒸騰加劇B.低溫更低C.降雪期推后D.太陽輻射減弱【答案】C22、1861年3月。林肯在就任總統(tǒng)時(shí)說：“任何一個(gè)州都不能只憑自己的動(dòng)議就合法地脫離聯(lián)邦；凡為此目的而作出的決議和法令在法律上都是無效的，任何一個(gè)州或幾個(gè)州反對(duì)合眾國當(dāng)局的暴力行動(dòng)都應(yīng)根據(jù)情況視為叛亂……根據(jù)憲法和法律，聯(lián)邦是不容分裂的。”這反映林肯政治主張的核心是()。A.反對(duì)殖民統(tǒng)治B.廢除黑人奴隸制度C.反對(duì)分裂行為D.結(jié)束沙皇專制統(tǒng)治【答案】C23、根據(jù)以下材料，回答題A.understoodB.wroteC.formulatedD.Proved【答案】C24、根據(jù)以下材料，回答題A.itgivesrisetomassproductionB.itcandothetasksthatcouldonlybedonebypeoplebeforeC.ithashelpedtoswitchtoaninformationtechnologyD.ithasagreatpotentialimpactonsociety【答案】D25、印象主義音樂是19世紀(jì)末至20世紀(jì)初以法國作曲家德彪西為代表的一種音樂風(fēng)格，這一概念最早出自1874年法國畫家莫奈展出的繪畫作品()。A.《西斯廷圣母》B.《春》C.《日出?印象》D.《撐陽傘的女人》【答案】C26、TheWorld'sLoneliestPhoneBoothForalmost40years,alonephoneboothstoodintheMojaveDesert.about75milessouthwestofLasVegas.Itwaslikelyinstalledforlocalminersaround1960.Theglasspanelswerelonggonefromthe17by1990,andthephonebookhadbeenstolen.Butavisitortotheboothin1990foundthatthetelephone17workeA.factoryB.mineC.boothD.phone【答案】B27、Irecentlywenttoacharityparty.AttheendofthevisitourhosttoldusthatthefollowingMondaywashisbirthday.Heasked21,asagifttohim,wewoulddosomethingkindforsomeoneelseonthatday.Ithoughtthatwasaterriblebirthday22!A.forB.aboutC.asD.from【答案】D28、新中國成立以來，中國農(nóng)村經(jīng)歷了從“干部敲破鐘，社員不出工”到“不用敲鐘，不用派工，農(nóng)民賽著往前沖”的巨大變化。這一變化的主要?jiǎng)右蚴?)。A.農(nóng)業(yè)合作社的興辦B.人民公社體制的確立C.“大躍進(jìn)”運(yùn)動(dòng)的開展D.家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的實(shí)行【答案】D29、下列選項(xiàng)中的詞語按照感情色彩的分類正確的一項(xiàng)是（）。A.頑強(qiáng)不屈弄虛作假氣勢洶洶拾金不昧B.貪生怕死野心勃勃再接再厲自私自利C.心狠手辣丟盔棄甲狼心狗肺盛氣凌人D.大公無私奮不顧身不屈不撓陰謀詭計(jì)【答案】C30、“教育有法而教無定法”的說法反映了教師的勞動(dòng)具有（）。A.連續(xù)性B.示范性C.長期性D.創(chuàng)造性【答案】D31、春節(jié)期間。王老師在微信“朋友圈”發(fā)了一張照片，說是參觀了現(xiàn)存世界上最古老的石拱橋。王老師參觀的橋是()。A.盧溝橋B.趙州橋C.寶帶橋D.安平橋【答案】B32、企業(yè)采購中心是指由所有參與購買決策的人員構(gòu)成采購組織的決策單位，它通常包括的人員有（）。A.使用者B.影響者C.采購者D.決定者E.信息控制者【答案】A33、藝術(shù)家利用物質(zhì)作為載體，將思維中的意象具體化，完成藝術(shù)作品。這一階段是藝術(shù)創(chuàng)作過程中的A.藝術(shù)觀察B.藝術(shù)傳達(dá)C.藝術(shù)體驗(yàn)D.藝術(shù)構(gòu)思【答案】B34、“02C”是一種先預(yù)定再生產(chǎn)的新型消費(fèi)模式，即企業(yè)根據(jù)客戶的個(gè)性化需求，為客戶進(jìn)行專人定制服務(wù)。比如你想購買一個(gè)衣柜，將尺寸、顏色、款式發(fā)給商家，商家則根據(jù)你的要求來生產(chǎn)產(chǎn)品。這種消費(fèi)模式（）。A.②③B.①③C.③④D.①④【答案】B35、“編筐編簍。家家都有”，草編曾在日常生活中隨處可見。但隨著傳統(tǒng)手工藝市場逐漸被工業(yè)化擠占，加上傳統(tǒng)手工藝傳承者少、產(chǎn)品難以推廣，草編似乎越來越不受人“待見”。然而，在濱州博興縣錦秋街道灣頭村，古老的草編搭上互聯(lián)網(wǎng)的快車后，迅速打開了市場，煥發(fā)出勃勃生機(jī)。這說明，傳統(tǒng)民間工藝“觸網(wǎng)”有利于（）。A.①②B.②③C.①④D.③④【答案】C36、據(jù)一位美國學(xué)者研究，1960年時(shí)中國的二十五萬科學(xué)家和工程師中，有90％是在新中國建立后培養(yǎng)出來的，而在1960年，中國工科畢業(yè)生數(shù)量大約是美國工科畢業(yè)生的75％。造成此現(xiàn)象的原因是()。A.1956年我國三大改造完成B.我國近代科技發(fā)展速度快C.高等教育為工業(yè)建設(shè)服務(wù)D.美國的高等教育水平下降【答案】C37、基因的自由組合可導(dǎo)致生物多樣性的原因是（）。A.產(chǎn)生了新的基因B.改變了基因結(jié)構(gòu)C.產(chǎn)生了新的基因型D.改變了基因的數(shù)量【答案】C38、注意創(chuàng)造自由氣氛，鼓勵(lì)自由發(fā)表意見，不把自己的意見強(qiáng)加于人的領(lǐng)導(dǎo)屬于（）A.專制型領(lǐng)導(dǎo)B.監(jiān)督式領(lǐng)導(dǎo)C.參與式領(lǐng)導(dǎo)D.民主式領(lǐng)導(dǎo)【答案】C39、WhenIenteredBerkeley,Ihopedtoearnascholarship．HavingbeenaStraightAstudent,IbelievedIcould___16___toughsubjectsandreallylearnsomething．OnesuchcoursewasWorldLiteraturegivenbyProfessorJayne．Iwasextremelyinterestedintheideashe___17___inclass.A.reflectedB.meantC.improvedD.affected【答案】B40、根據(jù)以下材料，回答A.reservedB.rewardedC.equippedD.donated【答案】B41、下列關(guān)于細(xì)胞癌變的敘述，錯(cuò)誤的是()。A.癌細(xì)胞能合成端粒酶B.癌變細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化C.癌細(xì)胞的轉(zhuǎn)移與細(xì)胞問黏著性下降有關(guān)D.正?；蛲蛔兂稍┗?qū)е录?xì)胞癌變【答案】D42、“鄭衛(wèi)之音”是周代的()。A.宮廷音樂B.民間音樂C.文人音樂D.宗教音樂【答案】B43、中共中央政治局常務(wù)委員會(huì)2017年1月10日全天召開會(huì)議，聽取全國人大常委會(huì)、國務(wù)院、全國政協(xié)、最高人民法院、最高人民檢察院黨組工作匯報(bào)，聽取中央書記處工作報(bào)告。會(huì)議強(qiáng)調(diào)，辦好中國的事情，關(guān)鍵在黨。堅(jiān)持黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，是全面從嚴(yán)治黨、嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活、加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督的重要目的，也是一條根本的政治規(guī)矩。從中可以看出，在我國（）。A.①②B.①④C.①③D.③④【答案】B44、若不等式x2-x≤0的解集為M，函數(shù)?(x)=In(1-|x|)的定義域?yàn)镹，則M∩N為()．?A.[0，1)B.(0，1)C.[0，1]D.(-1，0]【答案】A45、“二王八司馬”事件，反映了唐朝中期的()。A.宦官專權(quán)B.藩鎮(zhèn)割據(jù)C.朋黨之爭D.安史之亂【答案】A46、下列關(guān)于醋酸桿菌的說法正確的是（）。A.單細(xì)胞的真核生物B.能將乙醇氧化成乙酸C.沒有核糖體等細(xì)胞器D.只能進(jìn)行無氧呼吸【答案】B47、下列關(guān)于蒸騰作用的敘述，不正確的是（）。A.只有植物的葉片才能進(jìn)行蒸騰作用B.蒸騰作用是植物水分運(yùn)輸?shù)闹饕獎(jiǎng)恿.蒸騰作用有助于植物對(duì)礦質(zhì)元素的吸收D.蒸騰作用能降低葉片溫度，防止葉片灼傷【答案】A48、教師在教學(xué)中用不同形式的直觀材料或事例來說明事物的本質(zhì)屬性稱為()。A.變式B.反例C.正例D.概括【答案】A49、世界三大古老戲劇文化是指()。A.希臘的悲劇和喜劇，印度的梵劇，中國的京劇B.希臘的悲劇和喜劇，印度的梵劇，中國的越劇C.希臘的悲劇和喜劇，印度的梵劇，中國的昆曲D.希臘的悲劇和喜劇，印度的梵劇，中國的戲曲【答案】D50、構(gòu)建學(xué)習(xí)化社會(huì)的理想主要體現(xiàn)的是（）。A.前制度化教育B.制度化教育C.非制度化教育D.正規(guī)教育【答案】C多選題（共20題）1、下列命題中符合辯證否定觀的有（）。A.推陳出新B.批評(píng)和拋棄資本主義的一切文化C.去偽存真D.吸收和借鑒人類社會(huì)創(chuàng)造的一切成果【答案】AC2、態(tài)度的結(jié)構(gòu)包括（）。A.認(rèn)知成分B.情感成分C.行為成分D.意志成分【答案】ABC3、下列選項(xiàng)中對(duì)“音程”概念表述正確的是()。A.音程所包含的全音、半音數(shù)目叫作音程的音數(shù)B.音程的大小以度為單位來衡量，最基本的音程是純一度和純八度C.三全音常被稱為具有特殊表現(xiàn)力的獨(dú)特音程D.單音程可以轉(zhuǎn)化為單音程，也可以轉(zhuǎn)化為復(fù)音程【答案】ABCD4、根據(jù)下面資料，回答題A.專家圍繞問題陳述的細(xì)節(jié)組織知識(shí)B.新手更多地依賴直覺解決問題C.專家更多地利用生活經(jīng)驗(yàn)的表征來解決問題D.新手更多地依賴正確的方程式來解決問題【答案】CD5、2016年9月9日上午，第三十二個(gè)教師節(jié)來臨之際，習(xí)近平總書記在北京市八一學(xué)校看望慰問師生時(shí)強(qiáng)調(diào)，基礎(chǔ)教育在國民教育體系中處于基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性地位，必須把握好定位，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針努力把我國基礎(chǔ)教育越辦越好。下列對(duì)黨的教育方針表述正確的是（）A.教育必須與生產(chǎn)勞動(dòng)和實(shí)際相結(jié)合B.培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人C.堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)D.培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人【答案】CD6、下面屬于負(fù)強(qiáng)化例子的是（）A.通過減少批評(píng)和消除冷漠來提高學(xué)習(xí)效率B.通過沒收小說來改掉課堂不認(rèn)真聽講的習(xí)慣C.員工因?yàn)樯习鄷r(shí)間在辦公室玩游戲被領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，結(jié)果扣了他的錢，后來員工再也不敢在上班時(shí)間玩游戲了D.媽媽為了激勵(lì)小明提高成績，提出如果他期末考試進(jìn)了全班前十名，就免去他每周末洗碗的任務(wù)【答案】AD7、可采用哪些措施激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)（）A.創(chuàng)設(shè)問題情境，實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)B.根據(jù)作業(yè)難度，恰當(dāng)控制動(dòng)機(jī)水平C.充分利用反饋信息，妥善進(jìn)行獎(jiǎng)懲D.正確指導(dǎo)結(jié)果歸因，促使學(xué)生繼續(xù)努力學(xué)習(xí)【答案】ABCD8、《中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)框架（試行》中屬于“學(xué)業(yè)發(fā)展水平”評(píng)價(jià)指標(biāo)的有（）A.知識(shí)技能B.學(xué)科思想方法C.實(shí)踐能力D.創(chuàng)新意識(shí)【答案】ABCD9、彭老師在給學(xué)生上閱讀課時(shí)，突然，有學(xué)生興奮地喊起來：“哇，好大一只鳥啊!”同學(xué)們立刻把目光都移向了窗外，好奇地問：“在哪兒啊”顯然，他們的注意力轉(zhuǎn)到了教室外那只大鳥上。彭老師靈機(jī)一動(dòng)，也表現(xiàn)出強(qiáng)烈的好奇心，急切地問：“在哪里”彭老師順著孩子們手指的方向望去，果然有一只漂亮的大鳥，大鳥受了驚，飛走了。A.尊重學(xué)生的興趣與愛好B.利用教學(xué)機(jī)智，把突發(fā)事件轉(zhuǎn)化為有意義的教學(xué)活動(dòng)C.適當(dāng)?shù)匕l(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用D.充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性E.教學(xué)是課程創(chuàng)生和開發(fā)的過程【答案】ABCD10、下面說法完全正確的是()。A.《小河淌水》屬于云南民歌B.《槐花幾時(shí)開》屬于四川民歌C.《月牙五更》屬于東北民歌D.《嘎達(dá)梅林》屬于內(nèi)蒙民歌【答案】ABCD11、教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括（）。A.先進(jìn)的教育理念B.良好的教育能力C.一定的研究能力D.優(yōu)良的個(gè)性品質(zhì)【答案】ABC12、安排課程表應(yīng)遵循的原則（）A.生理適宜原則B.遷移性原則C.整體性原則D.簡約性原則【答案】ABC13、教學(xué)中經(jīng)常出現(xiàn)這類現(xiàn)象：教師在臺(tái)上設(shè)問頻頻，學(xué)生在臺(tái)下默默無聞，教師所提的問題激發(fā)不起學(xué)生濃厚的興趣、積極的思考和熱烈的討論，課堂上缺乏師生、生生之間互動(dòng)的熱烈氣氛。有觀點(diǎn)認(rèn)為，若要提高教學(xué)效果，就必須明確學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，抓住時(shí)機(jī)，只有在最近發(fā)展區(qū)中進(jìn)行的教學(xué)才能事半功倍。在教學(xué)中，教師如何幫助學(xué)生不斷突破（）A.在教學(xué)設(shè)計(jì)上，要找準(zhǔn)學(xué)生的實(shí)際發(fā)展水平和潛在發(fā)展水平，使教學(xué)發(fā)揮最大的功能B.切合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和心理規(guī)律，問題設(shè)計(jì)應(yīng)遵循由易到難、逐步加深、螺旋式上升的原則C.在教學(xué)原則上，不能只依據(jù)學(xué)生的實(shí)際發(fā)展水平進(jìn)行教育，而應(yīng)該有所超前并密切關(guān)注其最近發(fā)展區(qū)，從而引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展D.在教學(xué)模式上，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行合作與探索【答案】ABCD14、下列屬于上呼吸道的是（）A.煙B.喉C.氣管D.支氣管【答案】AB15、根據(jù)下面資料，作答題。A.學(xué)生上課時(shí)玩與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品，教師應(yīng)當(dāng)制止，但不應(yīng)該沒收B.學(xué)生將與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品帶到學(xué)校，影響學(xué)習(xí)，教師可以沒收C.學(xué)生違反校規(guī)校紀(jì)而被沒收的物品，學(xué)校沒有保管責(zé)任D.教師沒收學(xué)生違規(guī)帶入的物品，應(yīng)當(dāng)妥善保管E.教師沒收學(xué)生物品后，應(yīng)當(dāng)及時(shí)通知家長來領(lǐng)取【答案】BD16、下列關(guān)于山東戲曲的說法正確的是（）A.茂腔是流行于山東青島、濰坊、日照等地方的戲曲，又稱“肘子鼓”B.柳琴戲以滕州民間小調(diào)“拉魂腔”為基礎(chǔ)，是在當(dāng)?shù)亓討虻幕A(chǔ)上發(fā)展起來的C.呂劇起源于山東北部黃河三角洲，由山東琴書演化而來，其音樂屬于板腔體，兼唱曲牌D.山東梆子是流行于山東省魯西南及魯中地區(qū)的漢族地方戲曲劇種，因其高昂激越的特點(diǎn),被人稱為“舍命梆子腔”【答案】ABCD17、學(xué)校教育中的核心因素有（）。A.教師B.社會(huì)C.學(xué)生D.環(huán)境【答案】ACD18、《中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)框架（試行》中屬于“學(xué)業(yè)發(fā)展水平”評(píng)價(jià)指標(biāo)的有（）A.知識(shí)技能B.學(xué)科思想方法C.實(shí)踐能力D.創(chuàng)新意識(shí)【答案】ABCD19、下列屬于精加工策略的方法是（）A.類比法B.比較法C.拓展與引申D.聯(lián)想法【答案】ABCD20、合唱的形式按音樂區(qū)分有()三種。A.男聲合唱B.童聲合唱C.同聲合唱D.混聲合唱【答案】ABD大題（共10題）一、閱讀下列材料，回答問題。下面是一位初中地理教師為創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境而設(shè)計(jì)的問題：(1)我國南方降水量大，不利于曬鹽，但為什么在臺(tái)灣和海南島的西部有鹽場分布?(2)沿海地區(qū)水汽較多，降水很豐富，但為什么世界干極出現(xiàn)在智利的西海岸?(3)喜馬拉雅山海拔很高，烏魯木齊地處內(nèi)陸，遠(yuǎn)離海洋，為什么它們有海洋生物化石出現(xiàn)?(4)溫帶地區(qū)大城市多分布在沿海平原上，為什么熱帶地區(qū)大城市(如圣保羅、墨西哥城等)多分布在高原上?問題：(1)請對(duì)材料中地理教師設(shè)計(jì)的問題予以評(píng)述。(2)在創(chuàng)設(shè)問題情境時(shí)應(yīng)注意哪些問題?【答案】(1)材料中地理教師設(shè)計(jì)的問題是提出與學(xué)生常規(guī)思維相矛盾的地理現(xiàn)象，這樣可以引起學(xué)生的注意，引起學(xué)生潛在的認(rèn)識(shí)興趣和求知欲望，有利于接下來教學(xué)過程的順利開展。(2)創(chuàng)設(shè)問題情境時(shí)應(yīng)注意：①要適合初中生的心智特點(diǎn)，既有趣味又有知識(shí)性；②注意問題的啟發(fā)性，難易程度要適當(dāng)；③和教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)，以便很快切入主題；④故事要緊湊扼要，以免喧賓奪主；⑤提問后應(yīng)留給學(xué)生一些討論和思考的時(shí)間：⑥體現(xiàn)地理課的特點(diǎn)，如區(qū)域特點(diǎn)、綜合影響等。二、閱讀以下材料，說明材料的主要觀點(diǎn)，并進(jìn)行論述。大學(xué)之法：禁于未發(fā)之謂豫，當(dāng)其可之謂時(shí)，不陵節(jié)而施之謂孫，相觀而善之謂摩。此四者。教之所由興也。發(fā)然后禁，則扦格而不勝；時(shí)過然后學(xué)，則勤苦而難成；雜施而不孫，則壞亂而不修；獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞；燕朋逆其師，燕辟廢其學(xué)。此六者，教之所由廢也。【答案】(1)材料所述內(nèi)容出自《學(xué)記》，《學(xué)記》是我國也是世界教育史上的第一部教育專著，它從正反兩方面總結(jié)了儒家的教育理論和經(jīng)驗(yàn)，尤以教學(xué)原則的總結(jié)最突出。(2)豫時(shí)孫摩。這是《學(xué)記》總結(jié)了長期教育教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)后概括出來的規(guī)律，包含四條原則：“豫”是預(yù)防，即預(yù)防性原則，“禁于未發(fā)之謂豫”，要在不良傾向尚未發(fā)作前就采取預(yù)防措施；“時(shí)”是及時(shí)，即及時(shí)施教原則，“當(dāng)其可之謂時(shí)”，要把握教學(xué)的最佳時(shí)機(jī)，適時(shí)進(jìn)行；“孫”是指循序，即循序漸進(jìn)原則，“不陵節(jié)而施之謂孫”，教學(xué)要遵循一定的順序；“摩”指觀摩，即學(xué)習(xí)觀摩原則，“相觀而善之謂摩”，學(xué)習(xí)中要相互觀摩，取長補(bǔ)短。(3)“發(fā)然后禁，則扦格而不勝”：事情發(fā)生以后才禁止，就會(huì)遇到障礙而難以克服，教育應(yīng)注重預(yù)防；“時(shí)過然后學(xué)，則勤苦而難成”：過了適當(dāng)時(shí)機(jī)才去學(xué)習(xí)，雖然勤勉努力，也難以有成就，即教育要遵循人的身心發(fā)展的不平衡性規(guī)律，抓住發(fā)展的關(guān)鍵期；“雜施而不孫，則壞亂而不修”：如果教學(xué)不按一定的順序，雜亂無章地進(jìn)行，學(xué)生就會(huì)陷入紊亂而沒有收獲，即教育要遵循循序漸進(jìn)的原則；“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”：獨(dú)自學(xué)習(xí)而沒有朋友一起商量，就會(huì)孤陋寡聞，即教育應(yīng)互相學(xué)習(xí)，互相切磋，共同發(fā)展；“燕朋逆其師”：輕慢而不莊重的朋友會(huì)使人違背師長的教導(dǎo)；“燕辟廢其學(xué)”：輕慢邪僻的言行會(huì)使學(xué)生荒廢學(xué)業(yè)，強(qiáng)調(diào)了良師益友的重要性。(4)教師既知“教之所由興”，又知“教之所由廢”，在教學(xué)過程中應(yīng)遵循相關(guān)教育原則，尊重學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，建立良好的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和進(jìn)步。三、補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。(1)萬里悲秋常作客，__________。(杜甫《登高》)(2)塞下秋來風(fēng)景異，__________。(范仲淹《漁家傲·秋思》)(3)東船西舫悄無言，__________。(白居易《琵琶行》)(4)__________，徘徊于斗牛之間。(蘇軾《赤壁賦》)(5)遙岑遠(yuǎn)目，獻(xiàn)愁供恨，__________。(辛棄疾《水龍吟·登建康賞心亭》)【答案】(1)百年多病獨(dú)登臺(tái)(2)衡陽雁去無留意(3)唯見江心秋月白(4)月出于東山之上(5)玉簪螺髻四、求助者：您的分析有道理?？墒羌幢闶墙^對(duì)化要求或者有點(diǎn)以偏概全，但他們并非不合理呀！心理咨詢師：這就是我們下一步要解決的問題，也是我們工作的核心部分。我們首先要做的是……多選：合理情緒療法在與不合理信念辯論的方法包括（）?！敬鸢浮亢侠砬榫w療法中與不合理信念辯論的主要方法有“產(chǎn)婆術(shù)式”辯論技術(shù)和認(rèn)知性家庭作業(yè)。認(rèn)知性家庭作業(yè)，實(shí)際上是在咨詢師與求助者之間的一次咨詢性辯論結(jié)束后的延伸，即讓求助者自己與自己的不合理信念進(jìn)行辯論，主要有兩種形式，包括RET自助表、合理自我分析報(bào)告（RSA）參見：三級(jí)技能（2015版）134頁三級(jí)技能（2015版）140頁五、閱讀下面一段課文，完成下面小題。課文：沿地表水平運(yùn)動(dòng)物體的偏移由于地球自轉(zhuǎn)，地球表面的物體在沿水平方向運(yùn)動(dòng)時(shí)，其運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生一定的偏轉(zhuǎn)。在北半球向右偏轉(zhuǎn)，在南半球向左偏轉(zhuǎn)。這種現(xiàn)象在氣流和水流的水平運(yùn)動(dòng)中表現(xiàn)得最為明顯。我們把促使物體水平運(yùn)動(dòng)方向產(chǎn)生偏轉(zhuǎn)的力，稱為地轉(zhuǎn)偏向力。與作用于水平運(yùn)動(dòng)的大氣或水體的其他作用力相比較，地轉(zhuǎn)偏向力很小，但是，其作用不可低估。根據(jù)《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》的基本理念和“三維”目標(biāo)，請你簡要設(shè)計(jì)上述內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)。(1)知識(shí)與技能：(2)過程與方法：(3)情感態(tài)度與價(jià)值觀：【答案】(1)知識(shí)和技能：了解水平地轉(zhuǎn)偏向力在自然界的表現(xiàn)；理解水平地轉(zhuǎn)偏向力的形成及其偏轉(zhuǎn)規(guī)律；了解水平地轉(zhuǎn)偏向力在地理環(huán)境形成中的作用；根據(jù)地轉(zhuǎn)偏向力的規(guī)律正確判斷水平運(yùn)動(dòng)物體的偏轉(zhuǎn)。并能在實(shí)際生活中加以應(yīng)用。(2)過程與方法：運(yùn)用舉例法，列舉學(xué)生所熟悉的河流(如長江等)，通過流向偏轉(zhuǎn)來說明水平地轉(zhuǎn)偏向力現(xiàn)象；再運(yùn)用試驗(yàn)法，用地球儀、紅墨水等演示南、北半球的水平運(yùn)動(dòng)物體的偏向，并總結(jié)偏轉(zhuǎn)規(guī)律。然后運(yùn)用地轉(zhuǎn)偏向力的規(guī)律正確判斷水平運(yùn)動(dòng)物體的偏轉(zhuǎn)方向。(3)情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過舉例、試驗(yàn)、總結(jié)、判斷等一系列過程，使學(xué)生參與教學(xué)過程，獲得科學(xué)體驗(yàn)，成為學(xué)習(xí)的主體；提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣：培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)和勇于探索的精神。六、“同底數(shù)冪的乘法”教學(xué)片斷：師生共同探索歸納總結(jié)出同底數(shù)冪的乘法法則后，進(jìn)入知識(shí)鞏固環(huán)節(jié)，教師出示例題：已知2x=16，2y=512，求2x+y的值。解決本題時(shí)，需要學(xué)生能理解同底數(shù)冪的乘法法則，將公式am·an=am+n逆用，由于題目本身相對(duì)簡單，大多數(shù)學(xué)生能獲得解題思路并求得結(jié)果。(注：學(xué)生的回答是：2x+y=2x·2y=16×512=8192)一位學(xué)生出現(xiàn)了不同的聲音，他的思路，先設(shè)法求x，y的值，然后代人求2x+y的值。教師點(diǎn)評(píng)：“你這樣做也對(duì)，但若已知2y=514，你有本事求得到y(tǒng)的值嗎如果2y=456312，你還敢求出y的值嗎”(1)分析上述教學(xué)片斷，指出教學(xué)過程中師生教學(xué)行為的可取之處。(2)對(duì)教學(xué)過程中存在的問題進(jìn)行原因分析并給出教學(xué)對(duì)策?！敬鸢浮?1)從上述教學(xué)片斷中，師生教學(xué)行為的可取之處是①師生共同探索歸納總結(jié)出同底數(shù)冪的乘法法則后,先讓學(xué)生理解同底數(shù)冪的乘法法則后，將所學(xué)知識(shí)及時(shí)應(yīng)用在實(shí)際題型中進(jìn)行鞏固練習(xí)，有助于學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，完全符合新課標(biāo)的要求；②在教學(xué)過程中，教師鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考，并對(duì)學(xué)生不同的解題方法給予肯定，同時(shí)指出學(xué)生思路的不足之處，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。(2)存在的問題的原因：教師在課前沒有備足課，只是講解了正常的解題方法，沒有站在學(xué)生角度思考問題，以至于出現(xiàn)學(xué)生錯(cuò)誤的解題方法。另外教師在教學(xué)過程中語氣不好，沒有尊重學(xué)生的創(chuàng)新思想，束縛了學(xué)生的創(chuàng)新思維，違背了新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生發(fā)展能力的要求。教學(xué)對(duì)策：教師應(yīng)該讓這位同學(xué)講解他求解的過程和方法，并向全班同學(xué)展示，讓學(xué)生思考，合作探究此種方法的可行性，然后師生一起總結(jié)解題方法。七、遲行蔣勛①一條路上，間隔不遠(yuǎn)，一株盛放的木棉花，使我停下來，抬頭看了好幾次。樹干直挺聳立，樹枝平平伸展出去，像手臂，承載著一朵一朵赭黃橘紅的花。仰頭看，整株木棉像一支盛大的燭臺(tái)，滿滿一樹花朵，艷紅鮮黃，像明亮燦爛的燭光火焰，一齊點(diǎn)燃，在陽光下跳躍閃爍。春天的城市，像被節(jié)慶祝福，路過的行人，也都感染到喜悅。②有些路人或許有急事要辦，匆忙走過，無法注意到這個(gè)季節(jié)木棉花的盛放。我正低頭看地上落花，聽到他們腳步聲急急走來，趕快讓開，怕阻擋了他們的去路。③我很喜歡東方園林建筑里的亭子，空間不大，四面無墻，只是暫時(shí)供人停留。在山水畫里，亭子常常只是一個(gè)小點(diǎn)，或在水邊，有扶欄可以倚靠，看水流低回，浮沫此起彼落；或在山路迂回的平臺(tái)，眼前豁然開朗，可以遠(yuǎn)觀山色，眺望大河浩蕩。④“亭子”就是“?！钡陌凳締嵝凶弑P桓在長長的路途上，我希望前進(jìn)的速度更快嗎還是我要學(xué)習(xí)懂得如何停留，懂得在路旁的亭子稍做休息，四處瀏覽，而不只是匆匆趕路。⑤如果人生是一條路，從生到死，我希望這條路是高速公路，一通到底，快快走完嗎或者，我更希望在這條路上，可以多一點(diǎn)遲延，多一點(diǎn)迂回，多一點(diǎn)過程，多一點(diǎn)停留。⑥人類最早只是步行，步行的空間范圍很有限。把臺(tái)北市舊的北門、南門、西門、東門，四個(gè)城門連接起來，也就是原來城市步行走出來的尺度。不只是臺(tái)北，所有以步行速度規(guī)劃的城市空間，范圍都不太大。歐洲許多老城市，像意大利的Siena、翡冷翠，西班牙的Toledo，都還可以完全用步行游覽。老城市巷弄彎彎曲曲高高低低，本來就是居民長久用腳走出來的路。⑦行可以達(dá)到的空間范圍不大，步行的速度緩慢，人類慢慢地走著，在步行的速度里思考，隨時(shí)停下來，觀察季節(jié)的變化，看天上星辰移轉(zhuǎn)，等待太陽落山，整理自己的思緒，反省自己生命的狀態(tài)，探索宇宙的現(xiàn)象，思維信仰的價(jià)值。他們一步一步走著，好像步行的節(jié)奏成就了思維的節(jié)奏，因?yàn)榭梢月叫?，有了崇高的宗教，有了深沉的哲學(xué)，有了悠揚(yáng)跌宕詩歌的詠唱。⑧或許，我們已經(jīng)遺忘，人類最初的文明，是在漫長步行的路上，一步一步，緩慢行走出來的結(jié)果。⑨我的腦海里，常常有一些步行隊(duì)伍的畫面。在古老的印度，修行的僧侶，手上捧著缽，一步一步走在塵土飛揚(yáng)的路上。走到河邊，洗腳沐浴。洗完腳，在樹下鋪了座位，靜靜聆聽佛陀說法。⑩我步行去了恒河邊的鹿野苑，也步行去了已成廢墟的那蘭陀，在玄奘讀書的經(jīng)院，體會(huì)步行者思想的節(jié)奏。我在雅典衛(wèi)城鋪了大理石板的山路上徘徊遲行，想象古希臘的哲人如何一邊走，一邊議論哲學(xué)。他們的步行也