時(shí)分秒說(shuō)課內(nèi)容

課題：《秒的認(rèn)識(shí)》義務(wù)教育教科書《數(shù)學(xué)》三年級(jí)上冊(cè)第一單元說(shuō)課SX1334黃曉燁15號(hào)一.說(shuō)教材二.說(shuō)教法三.說(shuō)學(xué)法四.說(shuō)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程五.板書設(shè)計(jì)一.說(shuō)教材時(shí)、分、秒這一教學(xué)內(nèi)容是在初步認(rèn)識(shí)鐘面上的時(shí)針和分針，會(huì)認(rèn)、讀、寫整，認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分，1時(shí)=60分的基礎(chǔ)上，并在實(shí)際生活中積累了對(duì)“時(shí)分秒”的感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上來(lái)學(xué)習(xí)的。由于“秒”對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)比較抽象且不易理解，不能借助具體的實(shí)物表現(xiàn)出來(lái)，因此，本節(jié)課的重點(diǎn)是通過(guò)一系列的具體活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)秒的長(zhǎng)短，幫助建立秒的概念。學(xué)好秒的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生體會(huì)“時(shí)、分、秒”的實(shí)際意義，對(duì)于加強(qiáng)學(xué)生的時(shí)間觀念，養(yǎng)成遵守時(shí)間和珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣有著重要的作用，也為學(xué)生以后學(xué)習(xí)其它時(shí)間單位打好基礎(chǔ)。（一）教材的地位和作用1.知識(shí)與技能使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒，知道1分＝60秒，能選擇合適的單位和工具對(duì)時(shí)間進(jìn)行度量。一.說(shuō)教材（二）教學(xué)目標(biāo)2.方法與過(guò)程結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)體驗(yàn)時(shí)間的長(zhǎng)短，初步建立分、秒的時(shí)間觀念，會(huì)用一定的方法估計(jì)時(shí)間。結(jié)合具體的生活情境，體會(huì)時(shí)刻與經(jīng)過(guò)時(shí)間的區(qū)別與聯(lián)系，能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)估計(jì)意思，養(yǎng)成遵守和愛(ài)惜時(shí)間的意識(shí)和習(xí)慣。意圖：根據(jù)新課程的總體目標(biāo)的四個(gè)方面的目標(biāo)（知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思考、解決問(wèn)題、情感與態(tài)度）是一個(gè)密切聯(lián)系的有機(jī)整體，對(duì)人的發(fā)展具有十分重要的作用，它們是在豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的。其中，數(shù)學(xué)思考、解決問(wèn)題、情感與態(tài)度的發(fā)展離不開(kāi)知識(shí)以技能的學(xué)習(xí)，同時(shí)，知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)必須有利于其他目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)為前提。一.說(shuō)教材（三）教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒，知道1分＝60秒，能選擇合適的單位和工具對(duì)時(shí)間進(jìn)行度量。2、結(jié)合具體的生活情境，體會(huì)時(shí)刻與經(jīng)過(guò)時(shí)間的區(qū)別與聯(lián)系，能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。意圖：秒的認(rèn)識(shí)是為以后學(xué)習(xí)對(duì)具體時(shí)間的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題做鋪墊。結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)體驗(yàn)時(shí)間的長(zhǎng)短，初步建立分、秒的時(shí)間觀念，會(huì)用一定的方法估計(jì)時(shí)間。意圖：對(duì)于秒的認(rèn)識(shí)，還是比較抽象的，所以對(duì)時(shí)間估計(jì)有一定難度。（四）教學(xué)難點(diǎn)三.說(shuō)教法教學(xué)方法：引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、自主探究法、合作學(xué)習(xí)法等。意圖：在教師正確指導(dǎo)下，通過(guò)動(dòng)手操作學(xué)具，自己提出探究的問(wèn)題，自己發(fā)現(xiàn)規(guī)律，自己總結(jié)數(shù)學(xué)結(jié)論，從而逐步學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的思想方法和如何用數(shù)學(xué)去解決實(shí)際問(wèn)題，獲得知識(shí)。學(xué)生在個(gè)性化的探究與體驗(yàn)中有了心得，必然會(huì)產(chǎn)生想展示、想表達(dá)的強(qiáng)烈欲望。教師及時(shí)地為學(xué)生搭建起互促共進(jìn)、成果共享的交流平臺(tái)，使學(xué)生在思維的碰撞中，建構(gòu)起更深層次的理解，同時(shí)獲得心理的滿足感和成就感。計(jì)算機(jī)設(shè)備、教學(xué)課件、兩個(gè)紙質(zhì)鐘面、計(jì)時(shí)器。意圖：對(duì)于三年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)時(shí)間比較抽象，學(xué)生接受起來(lái)較為困難，因此為了幫助學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)角，整節(jié)課將觀察、操作、演示、實(shí)驗(yàn)等貫于始終，從而要準(zhǔn)備好實(shí)用性和可操作性的教具。（一）教學(xué)方法設(shè)計(jì)及依據(jù)（二）教具準(zhǔn)備三.說(shuō)學(xué)法（一）學(xué)法的指導(dǎo)及理論依據(jù)學(xué)法的指導(dǎo)：于本課使用“探究、討論、合作、交流”的學(xué)習(xí)方法，教師重視學(xué)生的主體參與，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，真正做到“互動(dòng)”。意圖：遵循了“(從)感知→(經(jīng))表象→(到)概念”這一認(rèn)知規(guī)律，從而在教師的指導(dǎo)下，讓他們動(dòng)手操作、動(dòng)口交流、動(dòng)眼觀察等在大量的實(shí)踐活動(dòng)中掌握知識(shí)形成能力。（二）學(xué)具準(zhǔn)備：鐘面，手表。意圖：由于課程標(biāo)準(zhǔn)的要求體現(xiàn)知識(shí)形成的過(guò)程，所以讓學(xué)生經(jīng)歷“動(dòng)”的過(guò)程從而獲取知識(shí)或經(jīng)驗(yàn)，這樣就必須準(zhǔn)備更多適合學(xué)生學(xué)習(xí)本課知識(shí)的學(xué)習(xí)用具。（一）復(fù)習(xí)四.說(shuō)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程分針走一小格是

分鐘，走一大格是分鐘，走一圈是分鐘，也就是一小時(shí)。1小時(shí)=60分意圖：讓學(xué)生回顧一年級(jí)和二年級(jí)的關(guān)于時(shí)間的知識(shí)，引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為接下來(lái)學(xué)習(xí)秒的知識(shí)做鋪墊。（二）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課意圖：通過(guò)讓學(xué)生比賽畫時(shí)鐘讓學(xué)生熟悉時(shí)鐘的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，為接下來(lái)學(xué)習(xí)秒的認(rèn)識(shí)做鋪墊，跟著展示生活中使用秒的情景來(lái)吸引學(xué)生學(xué)習(xí)秒的興趣。2134（三）觀察體驗(yàn)，探究新知。計(jì)量很短的時(shí)間，常用秒。秒是比分更小的時(shí)間單位。秒針走1小格的時(shí)間是1秒。秒針走2小格的時(shí)間是2秒。秒針走1大格的時(shí)間是5秒。意圖：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)鐘面上刻度的含義。解釋計(jì)量時(shí)間很短的，常用秒。秒是比分更小的時(shí)間單位，同事，認(rèn)識(shí)鐘面上的秒針及運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)和規(guī)律。時(shí)鐘有12大格，每個(gè)大格有5個(gè)小格，秒針走一小格是1秒，走一大格是5秒，走一圈是60秒，這時(shí)分鐘走一小格。1時(shí)=60分1分=60秒秒針走1圈,分針走1小格。讓學(xué)生觀察鐘面上分針和秒針的規(guī)律，總結(jié)時(shí)間的換算，和前面復(fù)習(xí)時(shí)1時(shí)=60分的進(jìn)行對(duì)比，得出時(shí)分秒的進(jìn)率是60。然后通過(guò)動(dòng)作、聲音等多種活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)1秒究竟有多長(zhǎng)，幫助學(xué)生建立1秒的時(shí)間觀念。意圖：通過(guò)PPt演示分針和秒針的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，突出學(xué)習(xí)秒和分之間的換算，再和舊知識(shí)，得出時(shí)分秒的換算規(guī)律。這是秒表。一般在體育運(yùn)動(dòng)中用來(lái)記錄以秒為單位的時(shí)間。意圖：介紹常用的其他可以計(jì)量秒的工具：電子表和秒表，明確各自用途，認(rèn)識(shí)顯示秒的儀器6時(shí)55分57秒電子表的讀數(shù)10時(shí)26分37秒意圖：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)用時(shí)、分、秒表示的時(shí)間或時(shí)刻，學(xué)會(huì)讀生活中的電子表。意圖：讓學(xué)生觀察時(shí)鐘體驗(yàn)一秒有多長(zhǎng)，一秒可以干什么，讓學(xué)生小組討論，學(xué)生可能會(huì)回答拍一下手，數(shù)一個(gè)數(shù)，眨一下眼等等。接著做拍手練習(xí)，每一秒拍一下手，建立一秒的時(shí)間觀念。舉例幾個(gè)具有說(shuō)服力的數(shù)據(jù)說(shuō)明一秒鐘的價(jià)值。告訴學(xué)生一秒鐘的作用很大，應(yīng)該珍惜每一分每一秒。世界上最快的飛機(jī)：X-43A每秒鐘大約可飛行3000多米。人造衛(wèi)星每秒可飛行8000米.小汽車每秒約行35米體驗(yàn)一秒，舉例一秒的價(jià)值。1.在（）里填上合適的時(shí)間單位。

時(shí)秒分（四）練習(xí)與評(píng)價(jià)2.意圖：“做一做”安排了兩個(gè)題目，為組織學(xué)生的課堂活動(dòng)提供了豐富的素材。讓學(xué)生從事多種活動(dòng)，滲透估計(jì)的方法，更給予了課堂開(kāi)放的教學(xué)思路。（五）總結(jié)同學(xué)們你們從這節(jié)課學(xué)到了什么，對(duì)于時(shí)間你們有什么感受？學(xué)生可能會(huì)回答：鐘面有時(shí)針、分針、秒針，有60小格，12大格，每個(gè)大格有5小格，1分=60秒，1時(shí)=60分，時(shí)間的