2023年10月全國自考《學(xué)前兒童科學(xué)教育》試題

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共24小題，每小題1分，共24分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目規(guī)定的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。1.兒童學(xué)科學(xué)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)和原動(dòng)力是（）A.受表揚(yáng)B.好奇心C.學(xué)本領(lǐng)D.活動(dòng)身體2.不屬于教師科技素養(yǎng)內(nèi)涵的是（）A.掌握豐富的科技知識B.能用科學(xué)的方法進(jìn)行思考C.能尊重兒童D.以積極的態(tài)度對待科學(xué)技術(shù)3.兒童認(rèn)為花盆不聽話才摔碎了，這屬于（）A.道德方面的自我中心B.認(rèn)知方面的自我中心C.情感方面的自我中心D.社會方面的自我中心4.兒童建構(gòu)科學(xué)概念的基礎(chǔ)是（）A.初級科學(xué)概念B.抽象科學(xué)概念C.科學(xué)經(jīng)驗(yàn)D.科學(xué)理論體系5.學(xué)前兒童發(fā)展的需要是制定學(xué)前兒童科學(xué)教育目的的（）A.哲學(xué)依據(jù)B.心理依據(jù)C.學(xué)科依據(jù)D.社會依據(jù)6.“幫助兒童學(xué)習(xí)綜合運(yùn)用多種感官感知事物特性，發(fā)展觀測力”的目的屬于（）A.大班目的B.中班目的C.小班目的D.托班目的7.學(xué)前兒童科學(xué)教育的過程是（）A.教師教科學(xué)的過程，而不是兒童學(xué)科學(xué)的過程B.教師指導(dǎo)的過程，而不是兒童探索的過程C.教師指導(dǎo)下兒童自主的科學(xué)探索過程D.兒童自發(fā)的科學(xué)探索過程8.屬于間接指導(dǎo)的是（）A.教師通過同伴的互相學(xué)習(xí)來實(shí)現(xiàn)指導(dǎo)B.教師通過學(xué)習(xí)材料的設(shè)計(jì)來實(shí)現(xiàn)指導(dǎo)C.教師先讓兒童自己探索然后再教給他們答案D.在平常生活中的指導(dǎo)9.教師參與到兒童的科學(xué)探索過程中，其目的是（）A.教兒童如何探索B.與兒童同玩同樂C.讓兒童反復(fù)人類歷史上的科學(xué)探索過程D.克服兒童在自發(fā)的科學(xué)探索過程中的盲目性和偶爾性10.適宜于冬季進(jìn)行的科學(xué)教育活動(dòng)內(nèi)容是（）A.霧和雪B.昆蟲C.彩虹D.小草11.學(xué)前兒童科學(xué)教育內(nèi)容選擇的規(guī)定中不涉及（）A.科學(xué)性和啟蒙性規(guī)定B.學(xué)科性和系統(tǒng)性規(guī)定C.地方性和季節(jié)性規(guī)定D.時(shí)代性和民族性規(guī)定12.有關(guān)幼兒園自然生態(tài)環(huán)境教育的觀念中，錯(cuò)誤的是（）A.要向兒童展示自然環(huán)境的多樣性B.要讓兒童結(jié)識到自然環(huán)境各組成部分之間廣泛的、動(dòng)態(tài)的聯(lián)系C.要培養(yǎng)兒童尊重自然、保護(hù)自然的精神D.要告訴兒童人類必須不斷地征服自然、改造自然才干維持自身的生存13.不適合幼兒探索的科學(xué)內(nèi)容是（）A.氣溫的變化B.四季的成因C.雨、雪現(xiàn)象D.季節(jié)變化與人類、動(dòng)植物的關(guān)系14.兒童在非正規(guī)性科學(xué)活動(dòng)中最重要的學(xué)習(xí)形式是（）A.個(gè)人探索B.集體教學(xué)C.分組學(xué)習(xí)D.小組討論15.在設(shè)計(jì)正規(guī)性科學(xué)活動(dòng)的目的時(shí)，要結(jié)合活動(dòng)的具體內(nèi)容，也就是說活動(dòng)目的要具有（）A.可操作性B.針對性C.層次性D.靈活性16.有關(guān)學(xué)前兒童科學(xué)游戲規(guī)則的說法中，錯(cuò)誤的是（）A.規(guī)則應(yīng)服從于科學(xué)教育規(guī)定和游戲展開的需要B.規(guī)則應(yīng)有助于兒童的操作和智力活動(dòng)C.規(guī)則應(yīng)限制兒童的活動(dòng)D.規(guī)則應(yīng)簡樸，便于兒童執(zhí)行17.不適合在自然角飼養(yǎng)的動(dòng)物是（）A.貓B.烏龜C.蠶D.金魚18.在學(xué)前兒童科學(xué)教育的方法中，運(yùn)用感知覺探索物體的特性，發(fā)現(xiàn)某種現(xiàn)象的發(fā)展過程或所發(fā)生的變化的方法是（）A.科學(xué)實(shí)驗(yàn)B.觀測C.分類D.科學(xué)游戲19.關(guān)于自然角的說法中對的的是（）A.自然角是兒童進(jìn)行非正規(guī)性科學(xué)活動(dòng)的場合B.兒童要在教師的統(tǒng)一計(jì)劃和指導(dǎo)下進(jìn)行活動(dòng)C.兒童要分班、分組地輪流進(jìn)行活動(dòng)D.自然角中只能進(jìn)行隨機(jī)的科學(xué)活動(dòng)，而不能進(jìn)行長期系統(tǒng)觀測20.請科學(xué)家到幼兒園來向兒童介紹南極考察的經(jīng)歷，這一做法是運(yùn)用了學(xué)前兒童科學(xué)教育社會資源中的（）A.信息資源B.材料資源C.人力資源D.組織資源21.關(guān)于學(xué)前兒童教育評價(jià)的說法中，對的的是（）A.教育評價(jià)是一種純客觀的活動(dòng)B.教育評價(jià)要排除主觀因素的干擾C.教育評價(jià)是一種純主觀的活動(dòng)D.教育評價(jià)是建立在客觀資料基礎(chǔ)上的主觀判斷過程22.不符合客觀性規(guī)定的觀測記錄是（）A.他對自然角很有愛好B.他今天上午來園后第一件事是觀測自然角C.他在自然角連續(xù)觀測了20分鐘D.他今天帶了一只小烏龜放到自然角中23.不屬于電教媒體特點(diǎn)的是（）A.形象生動(dòng)性B.注意穩(wěn)定性C.時(shí)空寬廣性D.媒體多樣性24.在學(xué)前兒童科學(xué)教育評價(jià)中，“擬定評價(jià)目的”這一環(huán)節(jié)不涉及的問題是（）A.由誰評價(jià)B.為什么評價(jià)C.評價(jià)什么D.如何評價(jià)二、填空題(本大題共8小題，每小題1分，共8分)請?jiān)诿啃☆}的空格中填上對的答案。錯(cuò)填、不填均無分。25.科學(xué)教育可以促進(jìn)學(xué)前兒童認(rèn)知、情感和_______的全面發(fā)展。26.學(xué)前兒童科學(xué)教育應(yīng)引導(dǎo)兒童獲取廣泛的科學(xué)技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，并在經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，建立_______水平的初級科學(xué)概念。27.在學(xué)前兒童科學(xué)教育中，過程和結(jié)果并不是相對立的，而是相統(tǒng)一的。它們相統(tǒng)一的基礎(chǔ)就是兒童自身的_______。28.學(xué)前兒童科學(xué)教育的內(nèi)容涉及人體、自然生態(tài)環(huán)境、_______和科學(xué)技術(shù)教育等四個(gè)方面。29.對于中、大班兒童，我們可以通過“_______”的問題來指導(dǎo)兒童結(jié)識事物之間簡樸、明顯、外在的聯(lián)系。30.就具體分類方法而言，挑選分類一般用于_______班。31.學(xué)前兒童科學(xué)教育環(huán)境涉及_______、物質(zhì)材料和心理環(huán)境等要素。32.根據(jù)教育評價(jià)的不同對象，可以把學(xué)前兒童科學(xué)教育評價(jià)分為課程評價(jià)、_______評價(jià)和環(huán)境評價(jià)等。三、簡答題(本大題共6小題，每小題5分，共30分)33.什么是初級科學(xué)概念？34.簡述影響學(xué)前兒童科學(xué)教育過程的外部因素。35.簡述學(xué)前兒童科學(xué)技術(shù)教育的內(nèi)容。36.偶發(fā)性科學(xué)活動(dòng)對學(xué)前兒童學(xué)科學(xué)的作用是什么？37.幼兒教師在創(chuàng)設(shè)和管理科學(xué)桌、科學(xué)角時(shí)要注意哪些問題？38.學(xué)前兒童科學(xué)教育評價(jià)資料的收集方法重要有哪些？四、論述題(本大題10分)39.試舉例說明科學(xué)游戲和科學(xué)探索活動(dòng)的區(qū)別。五、應(yīng)用題（本大題共3小題，第40、41題每小題8分，第42題12分，共28分）40.為小、中、大班兒童分別設(shè)計(jì)一個(gè)以“小草”為主題的科學(xué)活動(dòng)認(rèn)知目的。41.快要入冬的時(shí)候，某園小班兒童奇奇發(fā)現(xiàn)自然角里那條挺活躍的小魚不動(dòng)了，于是急忙從魚缸里把小魚撈出來用手帕包好，然后小心翼翼地把它放進(jìn)自己的被窩里。結(jié)果小魚死了。有的小朋友責(zé)怪奇奇害死了小魚，奇奇卻委屈地哭了起來，說：“我是看到小魚快要凍死了才把它放進(jìn)被窩里的……”根據(jù)創(chuàng)設(shè)學(xué)前兒童科學(xué)教育良好心理環(huán)境的規(guī)定，談?wù)劷處熋鎸@一事件應(yīng)如何解決。42.某中班最近的活動(dòng)主題是“泡泡”。孩子們已有了很多吹泡泡的經(jīng)驗(yàn)，并且他們也會用圓形的“吹泡泡器”（事實(shí)上就是用鐵絲做成的一個(gè)環(huán)）來幫助自己吹出一個(gè)大“泡泡”。這天，老師給兒童提供了幾種不同形狀的“吹泡泡器”：三角形、方形、半圓形等。她引導(dǎo)兒童討論：用它們可以吹出什么樣的泡泡來呢？大多數(shù)孩子都認(rèn)為，三角形的“吹泡泡器”能吹出三角形的泡泡，方形的能吹出方形的泡泡……接下來是孩子們的實(shí)驗(yàn)。出乎意料的是，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果和他們預(yù)