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長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。住在富人區(qū)的她2023年昆明幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校高職單招(語(yǔ)文)試題庫(kù)含答案解析(圖片大小可自由調(diào)整)全文為Word可編輯,若為PDF皆為盜版,請(qǐng)謹(jǐn)慎購(gòu)買(mǎi)!第I卷一.綜合題(共50題)1.下面是王老師在辦公室接到李明同學(xué)電話(huà)的內(nèi)容實(shí)錄。請(qǐng)你根據(jù)王老師的話(huà),推斷一下李明同學(xué)的說(shuō)話(huà)內(nèi)容,補(bǔ)寫(xiě)在橫線(xiàn)上。
李明同學(xué)的話(huà):
。
王老師的話(huà):哎,我就是___________什么問(wèn)題,你說(shuō)吧!__________別著急,上課走神,注意力不集中,有時(shí)出現(xiàn)也是正常的。你已盡力克制,這就很好。我想我們還是當(dāng)面談?wù)?,一起?lái)解決這個(gè)問(wèn)題吧。答案:喂,您好!我找王老師。/我想向您請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題。/我這幾天上課總是走神,無(wú)法集中注意力聽(tīng)課,我盡力克制,還是沒(méi)能改變,心里很著急。解析:根據(jù)“我就是”可知,李明在電話(huà)中找王老師,當(dāng)然前面還要加上恰當(dāng)?shù)姆Q(chēng)謂;據(jù)“什么問(wèn)題,你說(shuō)吧!”可知,李明在向王老師咨詢(xún)問(wèn)題;據(jù)“別著急,上課走神,注意力不集中,有時(shí)出現(xiàn)也是正常的。你已盡力克制,這就很好。我想我們還是當(dāng)面談?wù)?,一起?lái)解決這個(gè)問(wèn)題吧”可知,李明所提問(wèn)題,即“上課走神,注意力不集中”,李明對(duì)此非常“著急”,雖努力“克制”,然總不能“改變”現(xiàn)狀。解答此類(lèi)題目,要根據(jù)王老師的答語(yǔ)合理推斷李明的問(wèn)話(huà)。2.比較下列句子,選出表達(dá)效果較好的一項(xiàng)[
]
①聽(tīng)說(shuō),她,劉和珍君,那時(shí)是欣然前往的。
②聽(tīng)說(shuō)劉和珍君她那時(shí)是欣然前往的。
③而且又證明著這不但是殺害,簡(jiǎn)直是虐殺,因?yàn)樯眢w上還有棍棒的傷痕。
④而且因?yàn)樯眢w上還有棍棒的傷痕,所以又證明著這不但是殺害,簡(jiǎn)直是虐殺。
A.①④
B.②④
C.①③
D.②③答案:C3.下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是:(
)A.廣東地處五嶺以南,久居中原文化、中央文化化內(nèi)、化外之邊緣,毗鄰南海、南太平洋,兩頭不靠、八面來(lái)風(fēng)的獨(dú)特位置,造就了廣東今日的文化風(fēng)貌和特質(zhì)。B.兩位闊別多年的老友意外地在一條小巷里狹路相逢,兩人又是握手又是擁抱,別提多高興了。C.這次舉行法律知識(shí)考試,有些人竟對(duì)“法人”“行政處罰”等法律基本知識(shí)素昧平生。D.運(yùn)動(dòng)會(huì)上,他借的一身運(yùn)動(dòng)服很不合身,真是捉襟見(jiàn)肘。答案:A解析:“八面來(lái)風(fēng)”來(lái)自孔太的歌曲《八面來(lái)風(fēng)》。比喻來(lái)自四面八方的信息、意見(jiàn)和其他資源。這里使用正確?!蔼M路相逢”在很窄的路上遇見(jiàn)了,不容易讓開(kāi)。指仇人相遇,難以相容。“素昧平生”與人從未見(jiàn)過(guò)面。不指事物?!白浇笠?jiàn)肘”指衣服破爛,也比喻困難重重,無(wú)法應(yīng)付。不指衣服不合身。4.請(qǐng)把下文改為一句話(huà)新聞。(25個(gè)字以?xún)?nèi))(6分)
在香港,越來(lái)越多的就業(yè)廣告招聘會(huì)講普通話(huà)的人。隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的繁榮,從講粵語(yǔ)的廣東擴(kuò)大到中國(guó)的北部和西部,各投資銀行給會(huì)講普通話(huà)的總經(jīng)理發(fā)的薪水越來(lái)越高。在新加坡,自2002年以來(lái)參加普通話(huà)培訓(xùn)班的人數(shù)每年大約增加30%,科爾曼商業(yè)和語(yǔ)言中心的總經(jīng)理珍妮·加恩說(shuō):“該地區(qū)的商業(yè)通用語(yǔ)是英語(yǔ),但在中國(guó)你需要會(huì)講普通話(huà)?!碑?dāng)然不只是在大陸和臺(tái)灣講中文有幫助,在整個(gè)東南亞,商業(yè)交易長(zhǎng)期以來(lái)都是通過(guò)粵語(yǔ)、閩南話(huà)、潮州話(huà)和中國(guó)其它方言進(jìn)行談判達(dá)成的。這包括越南新崛起的胡志明市,該市住著許多華人。但是越來(lái)越通用的語(yǔ)言是普通話(huà)。(摘自香港《亞洲周刊·爭(zhēng)學(xué)普通話(huà)》一文)
答:
。答案:在香港和東南亞地區(qū),普通話(huà)日益受到人們的重視。解析:準(zhǔn)確選取陳述對(duì)象(普通話(huà)),分層概括內(nèi)容要點(diǎn)(一層是在香港,越來(lái)越多重視講普通話(huà)的人;第二層是在新加坡,甚至整個(gè)東南亞越來(lái)越通用的語(yǔ)言是普通話(huà)),再整合歸納為“在香港和東南亞地區(qū),普通話(huà)日益受到人們的重視”。5.下列六句話(huà)分編為四組,從分句間語(yǔ)意關(guān)系(如:并列、轉(zhuǎn)折等)的角度看,分類(lèi)正確的一組是[
]①清風(fēng)徐來(lái),水波不興
②誦明月之詩(shī),歌窈窕之章
③飄飄乎如遺世獨(dú)立,羽化而登仙
④浩浩乎如馮虛御風(fēng),而不知其所
⑤盈虛者如彼,而卒莫消長(zhǎng)也
⑥逝者如斯,而未嘗往也
A.①③⑤/②④⑥
B.①④⑥/③②⑤
C.①②③/④⑤⑥
D.①③⑥/②④⑤答案:C6.補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。(任選兩小題)(4分)
⑴周任有言曰:“
,
。”(《論語(yǔ)·季氏將伐顓臾》)
⑵細(xì)草微風(fēng)岸,危檣獨(dú)夜舟。
,
。(杜甫《旅夜書(shū)懷》)
⑶
,
。至今思項(xiàng)羽,不肯過(guò)江東。(李清照《夏日絕句》)答案:(1)陳力就列,不能者止。(2)星垂平野闊,月涌大江流。(3)生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄。解析:無(wú)7.下列句子中劃線(xiàn)的成語(yǔ),使用正確的一項(xiàng)是[
]A.天津曲藝團(tuán)的鼓曲演員劉迎,嗓音圓潤(rùn)渾厚,外形清新秀麗,最近她還榮獲天津市“文藝新星”的稱(chēng)號(hào),顯然這朵明日黃花將在我國(guó)曲藝界綻放。
B.北京軍區(qū)司令員房峰輝近日當(dāng)選為十七屆中央委員,他在政壇粉墨登場(chǎng),不但是該集團(tuán)軍的光榮,同時(shí)也是房峰輝故鄉(xiāng)的光榮。
C.中國(guó)的航天技術(shù)已經(jīng)達(dá)到了高尖水平,首枚探月衛(wèi)星“嫦娥”一號(hào)的成功發(fā)射,讓日本的宇宙戰(zhàn)略相比之下相形見(jiàn)絀。
D.這首新詩(shī)節(jié)奏平板、韻律蒼白,幾乎沒(méi)有修辭,讓人讀起來(lái)味同嚼蠟,苦不堪言。答案:D8.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是
A.班配藏污納垢草菅人命看菜吃飯,量體裁衣B.凌厲怙惡不悛不落巢臼己所不欲,勿施于人C.懵懂挺而走險(xiǎn)流言蜚語(yǔ)如臨深淵,如履薄冰D.慪氣徒有虛名鬼斧神工失之毫厘,謬以千里答案:D解析:B項(xiàng)“不落巢臼”應(yīng)是“不落窠臼”;C項(xiàng)“挺而走險(xiǎn)”應(yīng)是“鋌而走險(xiǎn)”。9.下面四個(gè)比喻,意思連貫,本體、喻體分別含有遞降關(guān)系。請(qǐng)選擇新的本體和喻體,仿寫(xiě)四個(gè)句子。(不要求與原句字?jǐn)?shù)相同)
祖國(guó)是一座花園____________________________________,
北方就是園中的臘梅________________________________;
小興安嶺是一朵花__________________________________,
森林就是花中的蕊__________________________________。答案:生活是一本書(shū),日子就是書(shū)的每一頁(yè),每一天是一行字,每小時(shí)就是一行中的一個(gè)字。解析:選用的本體“祖國(guó)”與“北方”“小興安嶺”“森林”構(gòu)成領(lǐng)屬關(guān)系,并且后三個(gè)本體之間構(gòu)成遞降關(guān)系,喻體“花園”與“臘梅”“花”“蕊”同樣構(gòu)成領(lǐng)屬關(guān)系,后三個(gè)喻體之間也構(gòu)成遞降關(guān)系。四個(gè)比喻構(gòu)成一個(gè)完整的意思。比喻合理貼切。10.下面四個(gè)句子都是運(yùn)用了多種修辭格,選出分析恰當(dāng)?shù)囊痪?
)
A是誰(shuí)白天黑夜,積年累月,拿自己的汗水澆著花,像撫育自己兒女一樣撫育著花秧,終于培養(yǎng)出這樣絕色的好花?應(yīng)該感謝那些美化生活的人。(整個(gè)問(wèn)句是設(shè)問(wèn),里面包含著三個(gè)辭格:“汗水”是借代,“像……花秧”是明喻,里邊又包含著“撫育”這一借喻格。)
B云水間,滿(mǎn)眼翻飛的挽幛;風(fēng)雨中,滿(mǎn)耳堅(jiān)定的誓語(yǔ)。(上下兩句成對(duì)偶,“云水”借代“天地”;“風(fēng)雨”借喻“革命斗爭(zhēng)”;“翻飛的挽幛”也是比喻。)
C不是有無(wú)數(shù)的人在謳歌那光芒四射的朝陽(yáng)、四季常青的松柏、莊嚴(yán)屹立的山峰、澎湃翻騰的海洋嗎?不是有好些人在贊美挺拔的白楊、明亮的燈火、奔馳的列車(chē)、嶄新的日歷嗎?睹物思人,這些東西引起了人們多少豐富和充滿(mǎn)感情的想像!(兩個(gè)設(shè)問(wèn)分別含有一組排比句。)
D一個(gè)渾身黑色的人,站在老栓面前,眼光正像兩把刀……(“眼光正像兩把刀”既是比喻,又是夸張,兩個(gè)辭格疊在一起。)答案:D11.對(duì)下面這段文字加以提取或概括,完成填空。(要求寫(xiě)出三點(diǎn),每點(diǎn)不超過(guò)8字)
地震,雖然目前人類(lèi)還不能完全避免和控制,但是只要能掌握自救技能,就能使災(zāi)害降到最低限度。
地震發(fā)生時(shí),我們?cè)谌魏螑毫拥沫h(huán)境中,都要始終保持鎮(zhèn)靜,分析所處環(huán)境,尋找出路,等待救援。要保證呼吸暢通,挪開(kāi)頭部、胸部的雜物;聞到煤氣、毒氣時(shí),用濕衣服等物捂住口、鼻。如果被埋在廢墟下的時(shí)間比較長(zhǎng),救援人員未到,或者沒(méi)有聽(tīng)到搜救信號(hào),就要想辦法維持自己的生命,盡量尋找食品和飲用水,水和食品一定要節(jié)約,必要時(shí)自己的尿液也能起到解渴作用。
以上文字告訴我們,在遭遇地震災(zāi)害時(shí)要_____________________________________________答案:(1)保持鎮(zhèn)靜;(2)保證呼吸暢通;(3)設(shè)法維持生命。(意思對(duì)即可)12.下列劃線(xiàn)的詞語(yǔ)解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是[
]A.樹(shù)梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山,只有些大意罷了。(大致的輪廓)
B.但楊柳的豐姿,便在煙霧里也辨得出。(指美好的姿態(tài))
C.樹(shù)色一律是陰陰的,乍看像一團(tuán)煙霧。(遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去)
D.葉子底下是脈脈的流水,遮住了,不能見(jiàn)一些顏色,而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了。(美的姿態(tài))答案:C13.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是(
)
A.零售、語(yǔ)重心長(zhǎng)、直抒胸意、禮義之邦B.怠慢、勵(lì)精圖治、以德抱怨、語(yǔ)無(wú)輪次C.樞紐、夜郎自大、招致非議、五色斑斕D.敲詐、變本加厲、風(fēng)餐露宿、挑肥撿瘦答案:C解析:A、意—臆,義—儀;B、抱—報(bào),輪—倫;C、撿—揀。14.名篇名句默寫(xiě)(共7小題,任選5題,5分)
(1)______________,池魚(yú)思故淵。
(2)______________,秋水共長(zhǎng)天一色。
(3)______________,則知明而行無(wú)過(guò)矣。
(4)______________,而智勇多困于所溺。
(5)寄蜉蝣于天地,__________________。
(6)出師未捷身先死,__________________。
(7)莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶,__________________。答案:(5分,每小題1分,任選5題)(1)羈鳥(niǎo)戀舊林(2)落霞與孤鶩齊飛(3)君子博學(xué)而日參省乎己(4)夫禍患常積于忽微(5)渺滄海之一粟(6)長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟(7)望帝春心托杜鵑解析:略15.仿照下列句式,仿寫(xiě)一段話(huà),與原材料構(gòu)成排比形式。
正因?yàn)橛辛艘恢Z千金的豪情,才奏出易水送別之歌。誠(chéng)信——中國(guó)俠客永恒的旋律。
正因?yàn)橛辛薩_____________________________________________________。答案:正因?yàn)橛辛撕J纳矫说膱?zhí)著,才唱出了化蝶共舞之歌。誠(chéng)信——中國(guó)情人纏綿的絕唱。(或:正因?yàn)橛辛藶槊裰\福的諾言,才彈奏出清官廉潔之歌。誠(chéng)信——中國(guó)清官恪守的定律)解析:解答這類(lèi)題,首先是弄清例句的內(nèi)容,其次要弄明白例句的句式特征,再次是分清例句用了什么修辭格。經(jīng)分析:文句結(jié)構(gòu)“有……才……××——是……”,且各分句之間語(yǔ)意有一定的聯(lián)系。16.下列句中加粗的詞語(yǔ),感情色彩沒(méi)有發(fā)生變化的一項(xiàng)是[
]
A.我對(duì)于玉皇大帝所做的事,腹誹的非常多,獨(dú)有這一件事卻非常滿(mǎn)意。
B.鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中,高興起來(lái)了,呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨。
C.我心里暗笑他的迂,……而且像我這樣大年紀(jì)的人,難道還不能料理自己么?唉,我現(xiàn)在想想,那時(shí)真是太聰明了。
D.也有解散辮子,盤(pán)得平的,除下帽來(lái),油光可鑒,宛如小姑娘的發(fā)髻一般,還要將脖子扭幾扭,實(shí)在標(biāo)致極了。答案:A17.指出下列復(fù)句的類(lèi)型。
(1)老人們都玩得很開(kāi)心,更不必說(shuō)孩子們了。
(2)因?yàn)樗胸S富的知識(shí)做基礎(chǔ),所以他的課上得精彩。
(3)縱然你不能親自來(lái),總應(yīng)該給我們打個(gè)電話(huà)吧。
(4)你這樣做太慢了,還不如他那樣做來(lái)得快。
(5)你這樣做不但不能解決問(wèn)題,反而會(huì)影響團(tuán)結(jié)。
答:__________________________________________________答案:(1)遞進(jìn)復(fù)句
(2)因果復(fù)句
(3)讓步復(fù)句
(4)選擇復(fù)句
(5)遞進(jìn)復(fù)句18.下列句子中,加點(diǎn)熟語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是
(
)A.真是好事多磨,經(jīng)歷了許多挫折,他的公司終于正式成立了,他也可以安之若素了。B.我國(guó)西部地區(qū)如能用好政策,更新觀(guān)念,大膽創(chuàng)新,那么迅速趕上沿海發(fā)達(dá)地區(qū),甚至青出于藍(lán)勝于藍(lán),是完全可能的。C.這次突發(fā)大火其實(shí)有它的必然性,就是因?yàn)楣芾碚邔?duì)早就暴露的安全隱患熟視無(wú)睹,才釀成今天的慘劇。D.最后一道題看起來(lái)似乎無(wú)從下手,不過(guò)還好,時(shí)間寬裕,我決心弄個(gè)水落石出。答案:選C解析:A、誤為“安心,,a安之若素:遇到不順利情況或反常現(xiàn)象,像平時(shí)一樣對(duì)待,毫不在意。B、青出于藍(lán)勝于藍(lán),指學(xué)生超過(guò)老師或后人超過(guò)前人。用指別的超過(guò)不可以。D、水落石出:事情的真相已經(jīng)弄清,不表示追求正確答案或道理。19.寫(xiě)出下列歇后語(yǔ)的下句。
(1)黃鼠狼覓食——____________________
(2)孔夫子搬家——____________________
(3)電線(xiàn)桿上插雞毛——____________________
(4)石頭蛋子腌咸菜——____________________
(5)四兩棉花十張弓——____________________
(6)八十老翁練琵琶——____________________
(7)搬起石磙砸碾盤(pán)——____________________
(8)捋著胡子過(guò)河——____________________答案:(1)見(jiàn)機(jī)(雞)行事
(2)盡是輸(書(shū))
(3)好大的擔(dān)(撣)子
(4)一言(鹽)難盡(進(jìn))
(5)從何談(彈)起(6)老生常談(彈)(7)實(shí)(石)打?qū)崳ㄊ?)謙虛(牽須)過(guò)度(過(guò)渡)20.有一天,班主任老師和幾個(gè)學(xué)生親切交談。學(xué)生A問(wèn)老師:您覺(jué)得我們班的任課老師誰(shuí)課上得最好?學(xué)生B的問(wèn)題是:老師,您是不是最喜歡我們班的某同學(xué)?對(duì)這兩個(gè)敏感的問(wèn)題,老師不便直接回答,又不能避而不答。事實(shí)上,老師用比較模糊的語(yǔ)言作了回答,學(xué)生雖然對(duì)答案不甚滿(mǎn)足,但并未影響師生關(guān)系。
請(qǐng)你從中選擇一個(gè)問(wèn)題,代班主任老師“設(shè)計(jì)”恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?/p>
答:
。答案:示例:A①各人有各人的特點(diǎn)吧。②你說(shuō)呢?(稍事停頓)其實(shí)在這個(gè)問(wèn)題上,最有發(fā)言權(quán)的是你們。B①是好學(xué)生老師都喜歡。②是不是我評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)特別情緒化?(笑)其實(shí)呢,咱班沒(méi)有一個(gè)同學(xué)我不喜歡。解析:對(duì)于這樣的問(wèn)題,如果照直回答,必然有不妥之處?;卮饡r(shí)可以避而不答,將問(wèn)題推給對(duì)方,如針對(duì)A可說(shuō)“你說(shuō)呢?其實(shí)在這個(gè)問(wèn)題上,最有發(fā)言權(quán)的是你們”。還可以不就事論事,而是擺明恰當(dāng)立場(chǎng),如針對(duì)B可說(shuō)“是好學(xué)生老師都喜歡”也可以說(shuō)“咱班沒(méi)有一個(gè)同學(xué)我不喜歡”。如針對(duì)A可說(shuō)“各人有各人的特點(diǎn)吧”。21.閱讀下面這首宋詩(shī),然后回答問(wèn)題。
秦樓月
向子諲
芳菲歇,故園目斷傷心切。傷心切。無(wú)邊煙水,無(wú)窮山色。
可堪更近乾龍節(jié)①,眼中淚盡空啼血。空啼血。子規(guī)聲外,曉風(fēng)殘?jiān)隆?/p>
[注]①向子諲:南宋初年主戰(zhàn)派大臣之一,公元1127年“靖康之變”,徽、欽二帝被金兵擄去,中原盡失,1129年,金兵進(jìn)湖南圍長(zhǎng)沙,他曾率軍民與金兵血戰(zhàn)八晝夜。②乾龍節(jié):古人以“乾龍”喻帝王。乾龍節(jié),指宋欽宗趙桓的生日。
(1)這首詞的上片是怎樣表達(dá)傷心之“切”的?請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。
(2)這首詞和柳永的《雨霖鈴·寒蟬凄切》都運(yùn)用了“曉風(fēng)殘?jiān)隆钡囊庀?,但表達(dá)的情感有所不同,請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。答案:(1)開(kāi)頭寫(xiě)芳菲凋零,渲染蒼涼氛圍,接著寫(xiě)極目遠(yuǎn)眺故國(guó)家園,想到美麗的故園已落入敵方之手,不禁悲從中來(lái),連用兩個(gè)“傷心切”,直抒胸臆,加重了內(nèi)心的悲切程度;末尾兩句描寫(xiě)迷離朦朧的煙水山色,表現(xiàn)了傷心之情就像那無(wú)邊無(wú)際的山水一樣悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng),融情于景,進(jìn)一步渲染悲切之情。這樣就將傷心之“切”抒寫(xiě)得淋漓盡致。(2)向詞表現(xiàn)的是山河破碎、國(guó)破家亡后的哀怨、悲痛之情,柳詞表現(xiàn)的是離別后的凄清、孤寂之情。解析:(1)本詞作于靖康之亂以后,時(shí)逢暮春,姹紫嫣紅,凋零殆盡,這繁華消歇的景象觸動(dòng)了作者萬(wàn)種愁思。舉首遠(yuǎn)望,再也見(jiàn)不到北方故園?!盁o(wú)邊”兩句,不僅僅指北方的山水煙霞使人難忘,同時(shí)也包含著對(duì)中原風(fēng)土人物的戀念。每念及此,萬(wàn)感交集,只能以“傷心切”三字來(lái)表達(dá)內(nèi)心的悲苦。所以,上片主要通過(guò)三個(gè)方面來(lái)表達(dá)“傷心切”:一、殘春凋零;二、故園淪陷;三、北土淪喪;從手法上看,主要使用了間接的景色渲染和直接的直抒胸臆的方法。(2)本題考查學(xué)生對(duì)特定環(huán)境下景色所蘊(yùn)含感情的理解。柳永詞多為羈旅行役,寫(xiě)離別愁,寫(xiě)漂泊苦;而本次作者向子諲寫(xiě)詞的背景大有不同,詞中的景色自然蘊(yùn)含不同的情感。曉風(fēng)殘?jiān)隆滹L(fēng)、凄風(fēng),謂心中絕望,殘?jiān)隆^國(guó)土淪喪,山河破碎,似月般殘缺。22.解釋下列詞語(yǔ)的含義。
①百舸:______________________________
③寥廓:______________________________
⑤風(fēng)華正茂:__________________________
⑦遒勁:______________________________②蒼茫:______________________________
④崢嶸:______________________________
⑥揮斥:______________________________
⑧激揚(yáng):______________________________答案:①百舸:許多大船。舸,大船。這里泛指船只。②蒼茫:曠遠(yuǎn)迷茫。
③寥廓;指宇宙的廣闊。④崢嶸:這里是不平凡、不尋常的意思。
⑤風(fēng)華正茂:風(fēng)采才華正盛。⑥揮斥:文中的意思是“奔放”。⑦遒勁:(書(shū))雄健有力。遒:強(qiáng)勁有力。⑧激揚(yáng):激濁揚(yáng)清,抨擊惡濁的,
褒揚(yáng)清明的。23.以下是10月22日央視新聞?lì)l道的一段播音實(shí)錄,閱讀后回答問(wèn)題。
播音員:今天上午,全運(yùn)會(huì)組委會(huì)在濟(jì)南召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)稱(chēng),內(nèi)蒙古女子射擊運(yùn)動(dòng)員栗杰在18日實(shí)施的賽內(nèi)興奮劑檢查中,檢測(cè)結(jié)果呈陽(yáng)性。這已經(jīng)是第二例了!我們不想多做評(píng)論。唉!
從語(yǔ)境看,你認(rèn)為“唉!”中可能包含哪些豐富的意思?請(qǐng)用簡(jiǎn)明通順的句子表述。
_________________________________________________________________________________答案:示例:為運(yùn)動(dòng)員服用興奮劑的行為而惋惜,為全運(yùn)會(huì)上再次發(fā)生興奮劑事件而無(wú)奈,為體育的純潔性被玷污而憤怒。(“惋惜”“無(wú)奈”“憤怒”,不限于這三個(gè)詞語(yǔ),合理均可)。24.請(qǐng)根據(jù)所給材料,把下列兩個(gè)語(yǔ)句補(bǔ)充完整。要求對(duì)材料內(nèi)容分別進(jìn)行概括。(5分)
地震、風(fēng)災(zāi)、冰災(zāi)、海嘯等災(zāi)難的發(fā)生,是不以人類(lèi)的意志為轉(zhuǎn)移的;但是人類(lèi)可以在災(zāi)難面前萬(wàn)眾一心、積極應(yīng)對(duì),而不是畏懼退縮、怨天尤人。
我們不能選擇
,但我們能夠選擇
答案:示例:要不要災(zāi)難
對(duì)待災(zāi)難的態(tài)度解析:壓縮時(shí)要注意上下文的連貫。第一空對(duì)應(yīng)原文分號(hào)前的內(nèi)容,第二空對(duì)應(yīng)分號(hào)后的內(nèi)容。25.依次填入下面一段文字橫線(xiàn)處的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(
)
“開(kāi)卷有益”是說(shuō)打開(kāi)書(shū)就一定會(huì)有收獲。____,____,___,___,___,___。如果你勤讀書(shū)、讀好書(shū),你就一定能真正體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣。
使人們不斷完善,走向進(jìn)步
當(dāng)揣,有的書(shū)是有缺點(diǎn)的,要善于選擇
確實(shí),書(shū)是人類(lèi)最好的朋友、最好的老師
書(shū)是人類(lèi)獲得知識(shí)的重要連徑
歌德曾說(shuō)過(guò)“讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人談話(huà)”
書(shū)能幫助人們看清世問(wèn)的美與丑A.265④①③B.③625①④C.④③①625D.⑤③④6①2答案:D解析:⑤引用歌德的話(huà)總起讀書(shū)的好處③加以確認(rèn)、強(qiáng)調(diào),并指出書(shū)的兩種身份④6①書(shū)讓人獲取知識(shí)、看清美丑、不斷進(jìn)步,層層遞進(jìn),2書(shū)還有缺點(diǎn)。26.下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫茿.教育是打開(kāi)個(gè)人智慧之門(mén)的金鑰匙,也是改變國(guó)家和民族命運(yùn)的鋪路石,更是人類(lèi)文明傳續(xù)的不竭動(dòng)力。B.草原上,帳篷像蘑菇一樣四處散落,帳篷前篝火點(diǎn)點(diǎn),軍馬安閑地吃著夜草,隱隱的鼾聲在大地上沉浮。C.千百年來(lái),湘江培育著兩岸的鄉(xiāng)村和城市,湘江之水不僅流入了人們的日常生活,也蕩漾在他們的夢(mèng)境中。D.樹(shù)立大國(guó)風(fēng)范,涵養(yǎng)大國(guó)心態(tài),讓世界看到中國(guó)的開(kāi)放、包容和自信,看到中國(guó)人民的團(tuán)結(jié)、理性和智慧。答案:C解析:培育:培養(yǎng)幼小生物,使其發(fā)育成長(zhǎng),培育良種;使某種感情得到發(fā)展,培育友誼;培養(yǎng)教育,培育新人。B本指在水面上出沒(méi),比喻盛衰、消長(zhǎng),也指隨波逐流,與道沈浮俯仰。(《淮南子?原道訓(xùn)》)與世沉浮。涵養(yǎng):修養(yǎng),很有涵養(yǎng);滋潤(rùn)養(yǎng)育用造林來(lái)涵養(yǎng)水源。27.以下各項(xiàng)對(duì)文章內(nèi)容的分析,有誤的一項(xiàng)是A.《荷塘月色》一文語(yǔ)言充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意,具有修辭的美感。如采用許多比喻來(lái)表現(xiàn)荷葉、荷花在朦朧月光下的情狀,使描寫(xiě)對(duì)象生動(dòng)形象,寫(xiě)荷香、月色都運(yùn)用了通感的修辭手法,妙不可言。B.《沁園春·長(zhǎng)沙》上片“立”的賓語(yǔ)是“寒秋”,前三句點(diǎn)明了時(shí)間、地點(diǎn)和特定的環(huán)境。C.《再別康橋》一詩(shī)的第二節(jié),作者運(yùn)用比喻的手法,將岸邊柳樹(shù)倒映在康河里的情景,寫(xiě)得美麗動(dòng)人,浸透了詩(shī)人對(duì)康橋秀美風(fēng)光的無(wú)限歡喜和眷戀的感情。D.《我的空中樓閣》是一篇托物言志的散文。作者對(duì)小屋的描繪,對(duì)山居生活的贊美,意在表明他對(duì)城市吵鬧、喧囂生活的厭棄,對(duì)自由、美好生活的一種向往和追求。答案:B解析:“立”的賓語(yǔ)是“橘子洲頭”,而不是“寒秋”,這里涉及到詩(shī)詞的句法問(wèn)題,詩(shī)詞受格律的制約,它句子的詞序有時(shí)為了押韻或強(qiáng)調(diào),可以打亂或顛倒28.針對(duì)下面正方的說(shuō)法,寫(xiě)一個(gè)反問(wèn)句,把反方的話(huà)補(bǔ)充完整。
正方:如果衣食不足就能知榮辱,那么請(qǐng)問(wèn):為什么在大災(zāi)之年會(huì)有易子而食的慘劇?
反方:如果衣食足方能知榮辱,那么請(qǐng)問(wèn):
?答案:杜甫在饑寒交迫時(shí)如何能擁有“大庇天下寒士俱歡顏”的廣闊胸懷?解析:要給出的句子必須用力地支撐“衣食不足也可知榮辱”這一觀(guān)點(diǎn),且必須是現(xiàn)實(shí)生活中確切存在的事實(shí),要廣為人知。正方反問(wèn)中有“易子而食”這一典故,在給出的句子中應(yīng)該有典故。故給出示例:杜甫在饑寒交迫時(shí)為何能有“大庇天下寒士俱歡顏”的胸懷?29.對(duì)下列各句句意關(guān)系的理解,恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是[
]
①清風(fēng)徐來(lái),水波不興
②蓋將自其變者而觀(guān)之,則天地曾不能以一瞬
③逝者如斯,而未嘗往也
④縱一葦之所如,凌萬(wàn)頃之茫然
A.①與④相同,②與③不同
B.①與④不同,②與③相同
C.①與④不同,②與③不同
D.①與④相同,②與③相同答案:A30.下列各句中,劃線(xiàn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫荹
]A.那邊有座城池,六街三市,萬(wàn)戶(hù)千門(mén),來(lái)往行人都在光天化日之下。
B.整整十年,中國(guó)足協(xié)制造“國(guó)奧隊(duì)”這一系統(tǒng)工程已被事實(shí)證明是“豆腐渣工程”。對(duì)于我們納稅人來(lái)說(shuō),四年耗費(fèi)幾百萬(wàn)的國(guó)奧隊(duì)失敗,則完全是一起重大責(zé)任事故。
C.只有戰(zhàn)略正確,細(xì)節(jié)才會(huì)有意義。如果只顧細(xì)節(jié),忽視戰(zhàn)略,盲目執(zhí)行,不管方向,那就是只見(jiàn)樹(shù)木,不見(jiàn)森林。
D.汪國(guó)新畫(huà)馬更具特色,騏驥驊騮,或振鬣奮蹄,或悲嘶怒鳴,多姿多彩,無(wú)一雷同,且與戰(zhàn)將渾然一體,交相輝映。答案:A31.請(qǐng)你給下面這則寓言寫(xiě)一段“畫(huà)外音”,揭示它蘊(yùn)含的人生哲理。(標(biāo)點(diǎn)之外,不超過(guò)40字)(6分)
小駱駝問(wèn)媽媽?zhuān)簽槭裁次覀兊慕廾@么長(zhǎng)?媽媽說(shuō):為了擋風(fēng)沙。小駱駝?dòng)謫?wèn):為什么我們的背那么駝呢?媽媽說(shuō):為了儲(chǔ)存水和養(yǎng)料。小駱駝繼續(xù)問(wèn):為什么我們的腳掌那么厚?媽媽說(shuō):為了在沙漠里長(zhǎng)途跋涉。小駱駝很高興,但它又問(wèn):“可是媽媽?zhuān)瑸槭裁次覀兇粼趧?dòng)物園里,而不是去沙漠遠(yuǎn)足呢?”
_______________________________________________________________答案::每個(gè)人的潛能都是無(wú)限的,關(guān)鍵是找到一個(gè)能充分發(fā)揮潛能的舞臺(tái)?;颍褐挥性谶m當(dāng)?shù)沫h(huán)境中,才能展現(xiàn)一個(gè)人的才能。或:如果沒(méi)有施展才能的環(huán)境和機(jī)會(huì),天才、人才和庸才就沒(méi)有區(qū)別。解析::才能(潛能);環(huán)境(機(jī)會(huì);舞臺(tái))。如果只體現(xiàn)一個(gè)方面,給2分;只談駱駝,不給分32.請(qǐng)模仿下面這節(jié)詩(shī)的形式,表達(dá)你對(duì)“友情”或“理想”的感悟。(可以不押韻)
時(shí)
間
時(shí)間是夾卷著冰雪的風(fēng)暴,
會(huì)染白我們青春的額頭;
時(shí)間是一道湍急的江流,
會(huì)淹沒(méi)我們生命的行舟。
答案:友情/友情是一縷和煦的春風(fēng),/會(huì)拂去我們眼角的淚痕;/友情是一抹明媚的陽(yáng)光,/會(huì)照亮我們孤寂的心房。解析:注意所寫(xiě)段落應(yīng)具有一定的哲理性,或?qū)θ擞袉l(fā)意義。33.解釋下列詞語(yǔ)的含義。
①景仰:________________________________________
②激亢:________________________________________
③謙遜:________________________________________
④叱咤:________________________________________
⑤蒞臨:________________________________________
⑥捶胸頓足:____________________________________
⑦短小精悍:____________________________________
⑧屏息以待:____________________________________答案:①景仰:佩服尊敬;仰慕。②激亢:激動(dòng)興奮。③謙遜:謙虛恭謹(jǐn)。
④叱咤:發(fā)怒吆喝。⑤蒞臨:(書(shū))來(lái)到、來(lái)臨。⑥捶胸頓足:用拳頭打胸部,用腳跺地。形容非常焦急、懊喪或極度悲傷的樣子。⑦短小精悍:形容人身材矮小而精明強(qiáng)于。也形容文章、戲劇等篇幅不長(zhǎng)而有力。⑧屏息以待:屏住呼吸來(lái)等待。形容非常急迫的期待。34.常見(jiàn)的復(fù)句類(lèi)型有:A.并列;B.選擇;C.遞進(jìn);D.轉(zhuǎn)折;E.假設(shè);F.因果;G.條件。判斷下列復(fù)句的類(lèi)型,將代表復(fù)句類(lèi)型的字母填在橫線(xiàn)上。
①與其說(shuō)她愛(ài)阿米爾,還不如說(shuō)她對(duì)他有一種敬重、依賴(lài)及信托的混合感情。________
②當(dāng)財(cái)富積累到一定程度,很多人不但沒(méi)有享受到舒適的生活,反而整日提心吊膽。________答案:①B②C35.下面是張貼在某星級(jí)賓館一樓大廳的提示語(yǔ),請(qǐng)你補(bǔ)充完整,并分析(1)句妙處所在。
(1)您對(duì)我們的服務(wù)要是感到不滿(mǎn)意,請(qǐng)告訴我們的經(jīng)理。
(2)您對(duì)我們的服務(wù)要是感到滿(mǎn)意,_________________________________________。
第一句話(huà)的妙處是_____________________________________________________。答案:請(qǐng)告訴你的朋友;第一句話(huà)親切友善,并不只是生硬地說(shuō),對(duì)我們的服務(wù)不滿(mǎn)意,請(qǐng)到經(jīng)理處投訴。(意對(duì)即可)36.、根據(jù)有關(guān)名著內(nèi)容,完成下面的題目。
下面對(duì)有關(guān)名著名篇的說(shuō)明,不正確的兩項(xiàng)是(5分)A.在《邊城》中,翠翠愛(ài)上了天寶大老,儺送二老由于沒(méi)有得到翠翠的愛(ài),下青浪灘淹死了。B.《家》中的女性形象生動(dòng)而富有特征:溫順馴良地吞咽著舊禮教惡果的梅表姐,善良厚道的瑞玨,純潔剛烈、以死向封建專(zhuān)制抗議的鳴鳳,勇敢地爭(zhēng)取個(gè)性解放的琴。C.《紅樓夢(mèng)》里有句話(huà)說(shuō):“一個(gè)是閬苑仙葩,一個(gè)是美玉無(wú)瑕”,其中“閬苑仙葩”指的是賈寶玉,“美玉無(wú)瑕”指的是林黛玉。D.“人不是為失敗而生的,一個(gè)人可以被毀滅,但不能給打敗。”這是《老人與?!分兄饕宋锸サ貋喐绲囊痪鋬?nèi)心獨(dú)白,它歌頌了老漁夫非凡的毅力和堅(jiān)定的信念。E.《阿Q正傳》中的阿Q心中的革命就是“我要什么有什么,歡喜誰(shuí)就是誰(shuí)”,同時(shí),阿Q也不許小D革命,由此可見(jiàn),阿Q是舊民主革命時(shí)期的一個(gè)落后而不覺(jué)悟的農(nóng)民典型。答案:AC(2分)解析:A翠翠愛(ài)上的是儺送二老,淹死的是天寶大老;C“閬苑仙葩”指的是林黛玉,“美玉無(wú)瑕”指的是賈寶玉。37.讀名著,補(bǔ)足歇后語(yǔ)。
(1)司馬昭之心——()
(2)張飛的母親姓吳——()
(3)徐庶進(jìn)曹營(yíng)——()
(4)張飛穿針——()答案:(1)路人皆知(2)許多事壞在張飛母親手里(3)一言不發(fā)(4)大眼瞪小眼38.以下對(duì)文學(xué)常識(shí)的闡述不正確的一項(xiàng)是:A.朱自清,原名自華,字佩弦,號(hào)秋實(shí),毛澤東同志曾用“寧可餓死,不領(lǐng)美國(guó)救濟(jì)糧”贊揚(yáng)其民族氣節(jié)。B.李樂(lè)薇是臺(tái)灣現(xiàn)代散文作家,文筆清新,語(yǔ)言?xún)?yōu)美,風(fēng)格柔和、溫婉、含蓄,其文章中透露著濃郁的現(xiàn)代派藝術(shù)氣息。C.《論語(yǔ)》共20篇,是孔子及其弟子和再傳弟子所著的一部語(yǔ)錄體散文集,是一部關(guān)于儒家思想的最重要的著作。D.《莊子》共52篇,現(xiàn)存33篇,其中內(nèi)篇7篇,外篇15篇,雜篇11篇。《秋水》(節(jié)選)屬于外篇,是外篇中最重要的一篇。答案:C、解析:《論語(yǔ)》是孔子的門(mén)人及和再傳弟子所著的輯錄孔子及其弟子言行的語(yǔ)錄體散文集39.補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。(任選兩小題)(4分)
⑴蓋文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,_____________________;_____________________,厥有《國(guó)語(yǔ)》。(司馬遷《報(bào)任安書(shū)》)
⑵山圍故國(guó)周遭在,_____________________
。_____________________,夜深還過(guò)女墻來(lái)。(劉禹錫《石頭城》)
⑶煙籠寒水月籠沙,夜泊秦淮近酒家。_____________________,隔江猶唱后庭花。(杜牧《泊秦淮》)
千古興亡多少事,悠悠。_____________________。(辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》)答案:⑴乃賦《離騷》
左丘失明
⑵潮打空城寂寞回
淮水東邊舊時(shí)月
⑶商女不知亡國(guó)恨
不盡長(zhǎng)江滾滾流解析:無(wú)40.下列各句中劃線(xiàn)的成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是[
]A.我國(guó)古代藝術(shù)的瑰寶——馬踏飛燕,只有一只蹄踏在飛燕上,四蹄的姿態(tài)各不相同;如果硬是將之做成左右對(duì)稱(chēng),豈非動(dòng)感全失,美感蕩然無(wú)存?
B.想想看!北京圖書(shū)館里浩如煙海的藏書(shū)所包含的信息雖然極多,但仍是有限的,而圓周率卻包含著無(wú)限的信息,怎能不令人驚嘆!
C.雖然魯能泰山隊(duì)稱(chēng)霸08中超聯(lián)賽,但從全年比賽中整個(gè)球隊(duì)在戰(zhàn)術(shù)意識(shí)、進(jìn)攻手段和比賽斗志上的表現(xiàn)來(lái)看,也只能說(shuō)是差強(qiáng)人意。
D.北京奧運(yùn)開(kāi)幕式的運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)式上,一群青春靚麗的白衣姑娘一邊有節(jié)奏地?cái)[動(dòng)身體、蹦蹦跳跳,一邊微笑著向運(yùn)動(dòng)員們致意,在場(chǎng)觀(guān)眾紛紛拍手稱(chēng)快。答案:D41.請(qǐng)補(bǔ)全下列歇后語(yǔ)。
(1)梁山的軍師——___________
(2)呂洞賓的手——___________
(3)壽星老抱琵琶——___________
(4)白玻璃瓶裝清水——___________答案:(1)無(wú)(吳)用(2)先知(仙指)(3)老生常談(彈)(4)看透了42.對(duì)下列句子的分析有誤的一項(xiàng)是[
]
A.“中國(guó)軍人的屠戮婦嬰的偉績(jī),八國(guó)聯(lián)軍的懲創(chuàng)學(xué)生的武功,不幸全被這幾縷血痕抹殺了?!保ā皞タ?jī)”和“武功”是反語(yǔ),這句話(huà)既揭露了段政府的暴行與中外反動(dòng)派的屠戮一脈相承,又指出了這次暴行是空前的。)
B.“人類(lèi)的血戰(zhàn)前行的歷史,正如煤的形成,當(dāng)時(shí)用大量的木材,結(jié)果卻只是一小塊,但請(qǐng)?jiān)甘遣辉谄渲械?,更何況是徒手。”(用“煤的形成”作比喻,說(shuō)明請(qǐng)?jiān)覆粚儆诟锩窢?zhēng)的范疇,為此而犧牲沒(méi)有意義,表明作者不贊成徒手請(qǐng)?jiān)浮#?/p>
C.“我將深味這非人間的濃黑的悲涼;以我的最大哀痛顯示于非人間?!保ò选拔摇笔?zhàn)友的苦痛,把對(duì)這“非人間的濃黑的悲涼”的深深體味公之于世,以揭露反動(dòng)派,控訴社會(huì)的黑暗。)
D.“真的猛士,敢于直面慘淡的人生,敢于正視淋漓的鮮血。這是怎樣的哀痛者和幸福者?”(真正勇猛的革命志士,能直接面對(duì)反對(duì)派統(tǒng)治下的血腥屠殺,前仆后繼,為推翻黑暗的反動(dòng)統(tǒng)治而英勇斗爭(zhēng)。他們?yōu)閲?guó)家、民族的前途,人民的悲慘命運(yùn)而哀痛,以勇往直前、奮斗獻(xiàn)身為最大的幸福。)答案:B43.聯(lián)系課文,選出對(duì)下列句子理解不正確的一項(xiàng)[
]A.接著就走上兩個(gè)女人來(lái),一個(gè)不認(rèn)識(shí),一個(gè)就是衛(wèi)婆子。窺探艙里,不很分明,她(指祥林嫂)像是捆了躺在船板上?!翱蓯?!然而……”四叔說(shuō)。祥林嫂的婆婆沒(méi)有通過(guò)魯四老爺?shù)耐猓蛷?qiáng)行把祥林嫂捆回家,實(shí)在可惡。然而,其婆婆的做法是合乎禮教的,是合情合理的。
B.翠翠坐在溪邊,望著溪面為暮色所籠罩的一切,且望到那只渡船上一群過(guò)渡人,其中有個(gè)吸旱煙的打著火鐮吸煙,把煙桿在船邊剝剝地敲著煙灰,就忽然哭起來(lái)了。翠翠懷著滿(mǎn)腔心事,無(wú)人能訴說(shuō)。渡船上人們悠閑地過(guò)渡,又有誰(shuí)能了解她的心事呢?船上人的安閑和翠翠內(nèi)心的波動(dòng),形成動(dòng)與靜的對(duì)比,更使翠翠感到孤獨(dú)寂寞,所以哭了起來(lái)。
C.女人的手指震動(dòng)了一下,想是叫葦眉子劃破了手。這是女人聽(tīng)到丈夫參軍后的直接反應(yīng),手指震動(dòng)是心靈震動(dòng)的反射。細(xì)膩、豐富的感情全由這一簡(jiǎn)單的細(xì)節(jié)顯露出來(lái)了。
D.這種獎(jiǎng)賞,不要誤解為“拋來(lái)”的東西,這是“拋給”的,說(shuō)得冠冕些,可以稱(chēng)之為“送來(lái)”,我在這里不想舉出實(shí)例。“拋來(lái)”與“拋給”的區(qū)別是,“拋給”是中性的,無(wú)輕蔑、侮辱的意味,“拋來(lái)”是有目的,有企圖的。答案:D解析:試題分析:44.補(bǔ)寫(xiě)下列名句名篇中的空缺部分(4分,任選兩題)
(1)
,
,不知老之將至。(《論語(yǔ)·述而》)
(2)故天將降大任于斯人也,必先
,
,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。(《孟子·告子》)
(3)儉,德之共也;
。(《左傳·莊公二十四年》)答案:(1)發(fā)憤忘食
樂(lè)以忘憂(yōu)(2)苦其心志,勞其筋骨,(3)侈,惡之大也解析:無(wú)45.下列劃線(xiàn)的詞語(yǔ)解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是[
]A.樹(shù)梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山,只有些大意罷了。(大致的輪廓)
B.但楊柳的豐姿,便在煙霧里也辨得出。(指美好的姿態(tài))
C.樹(shù)色一律是陰陰的,乍看像一團(tuán)煙霧。(遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去)
D.葉子底下是脈脈的流水,遮住了,不能見(jiàn)一些顏色,而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了。(情態(tài)、樣子)答案:C46.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是A.在奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上,張藝謀將擊缶的創(chuàng)意用到了開(kāi)場(chǎng)節(jié)目中,一場(chǎng)氣勢(shì)磅礴、美輪美奐的2008人的擊缶表演讓全世界為之傾倒。B.美國(guó)白宮24日發(fā)布聲明稱(chēng),美國(guó)政府在與伊拉克未來(lái)過(guò)
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