初中學習方法和小學學習方法的差別

怎樣成為一名中學生？七年級三班主題班會環(huán)境困難（陌生的世界）新學校新老師新同學你是屬于成功的還是失敗的？一個成功的中學生 只做自己應該做的事情一個失敗的中學生 只做自己喜歡做的事情學習困難：新的學習任務

內(nèi)容多了（增加了政治、歷史、地理、生物等科目）難度大了（每個科目的在內(nèi)容上都在一定的程度上增加了難度）要求高了（到了中學，不僅是要學會了，還要運用知識）新的教學方法不再像小學教師那樣，保姆式地扶著走

（更多的是需要自己獨立完成知識的吸收）教學內(nèi)容和要求有所不同

小學的課堂教學活潑，容量小，作業(yè)量小，注重基礎知識的學習和鞏固，拓展性小。主要是語文、數(shù)學和英語三大學科的學習，學科內(nèi)容相對少。

中學課堂教學容量大，科目增多，而且都是有獨立學科體系的內(nèi)容。它既注重基礎知識的學習，更注重學生的學科知識的拓展和應用，并且中學面臨中考的壓力。

學生學習習慣有所不同：小學階段學生的學習時間相對寬松，壓力小，學生的學習主動性比較弱，學習的依賴性強，不注意總結學習方法，缺乏獨立鉆研的習慣。初中三先三后回顧看教材三先三后：先預習，（預習的方法：通讀標疑思考）后聽講（聽、思、記）；先復習，（一整理、二回憶、三請教）后做作業(yè)；先獨立思考，后發(fā)問討論（一看、二列、三做

）。返回回顧：每天對所學內(nèi)容有一個回顧；每周對所學內(nèi)容二次回顧；每個章節(jié)有小結。慢慢養(yǎng)成科學安排學習時間、認真獨立完成作業(yè)，不懂就問的良好學習習慣。返回看教材：學會看教材，精讀、泛讀相結合，精讀點、泛讀面，以點帶面，讀出重點字眼、重點詞句，養(yǎng)成獨立思考問題和及時歸納所學知識的習慣。返回作業(yè)：對于作業(yè)，如果你想讓自己犯過的錯誤不再出現(xiàn)的話，那么我的建議是，大家要準備一個錯題本，特別對于數(shù)學來說。隨著時間的推移，你會發(fā)現(xiàn)這樣能夠提高大家的學習效率，節(jié)約你的時間和精力。所以我要求大家，從你進入到7年級開始，就必須要準備一個錯題本。另外對于一些老師布置的作業(yè)，一定要及時的完成。同時對于一些其他的作業(yè)，可以選擇性的去做，讓自己多見題型。學習方法----高效率的記憶方法艾賓浩斯記憶曲線學習方法----高效率的記憶方法這條曲線告訴人們在學習中的遺忘是有規(guī)律的，遺忘的進程不是均衡的，不是固定的一天丟掉幾個，轉(zhuǎn)天又丟幾個的，而是在記憶的最初階段遺忘的速度很快，后來就逐漸減慢了，到了相當長的時候后，幾乎就不再遺忘了，這就是遺忘的發(fā)展規(guī)律，即“先快后慢”的原則。有人做過一個實驗，兩組學生學習一段課文，甲組在學習后不久進行一次復習，乙組不予復習，一天后甲組保持98%，乙組保持56%；一周后甲組保持83%，乙組保持33%。乙組的遺忘平均值比甲組高。學習方法----高效率的記憶方法學習程度與記憶率學習方法----高效率的記憶方法據(jù)心理學家繪制的“記憶曲線”：人的記憶有兩個遺忘高峰，一是接觸信息后一分鐘；二是接觸信息后的24小時。要想保持長期記憶的秘訣就是“在你忘記之前復習它，并記住它?！睂W習程度深、回憶率高。達到150%的時候，回憶效果最好。重復次數(shù)過多，會影響記憶程度，因為機械重復過多會對于學習產(chǎn)生厭倦心理，大腦皮層處于抑制狀態(tài)，記憶效率將降低。掌握科學的學習方法。（1）預習在測覽教材的總體內(nèi)容后再細讀，充分發(fā)揮自己的自學能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白（即找重點、難點）分別標出并記下來。這樣既提高了自學能力，又為聽課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢；這種需求心理定勢必將調(diào)動起我們的學習熱情和高度集中的注意力。（2）聽課聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老師傳授的是經(jīng)過歷史驗證的真理；是老師長期學習和教學實踐的精華。因為提高課堂效率是尤為重要的，那么課堂效率如何提高呢？a、做好課前準備。精神上的準備十分重要。保持課內(nèi)精力旺盛，頭腦清醒，是學好知識的前提條件。b、集中注意力。思想開小差會分心等一切都要靠理智強制自己專心聽講，靠意志來排除干擾。c、認真觀察、積極思考。不要做一個被動的信息接受者，要充分調(diào)動自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對老師的講解積極思考。結論由學生自己的觀察分析和推理而得，會比先聽現(xiàn)成結論的學習效果好。d、抓住老師講課的重點。有的同學在聽課，往往忽視老師講課的開頭和結尾，這是錯誤的，開頭，往往寥寥數(shù)語．但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個綱去聽課，下面的內(nèi)容才會眉目清楚。結尾的話雖也不多，但卻是對一節(jié)課精要的提煉和復習提示。同時還要注意老師反復強調(diào)的部分。e、做好課堂筆記。筆記記憶法，是強化記憶的最佳方法之一。筆記，一份永恒的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。當然，最好的做法是堂上記重、難點，課后在復習中充實整體脈絡。記?。汉糜洃洸蝗鐮€筆頭！因此為了充分理解和消化，必須記筆記。同時做筆記充分調(diào)動耳、眼、手、心等器官協(xié)同工作可幫助學習。f、注意和老師的交流，目光交流，提問式交流，都可以促進學習。

（2）復習的方法德國教育學家第斯多惠說：“必須時?；貜偷剿鶎W的東西上而加以復習……牢固地記住所學會的東西，這比貪學新東西而又很快忘掉好得多?！币虼送记暗摹芭R時抱佛腳”是不起作用的。復習在于平時，如何復習？a、課后回憶，即在聽課基礎上把所學內(nèi)容回憶一遍。b、精讀教材。對教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。c、整理筆記。d、補缺補漏，系統(tǒng)掌握知識結構。e、循環(huán)復習。將甲復習完后復習乙，在復習完乙后對甲再進行一次復習，然后前進……這種循環(huán)復習利于記憶。

交叉學習效果好

不少同學在讀書學習時，長時間單一的學習同一內(nèi)容，表面上看時間用了不少，但效果并不理想，這是為什么呢？

腦衛(wèi)生學者告訴我們，人的大腦皮層細胞是有分工的，學習不同學科的內(nèi)容回引起不同部分的興奮。大腦長久接受同一類信息刺激，使某一部位長久興奮，就容易產(chǎn)生疲勞，降低學習效率。若及時轉(zhuǎn)換學習內(nèi)容，合理調(diào)節(jié)“興奮灶”，就可以避免大腦某一興奮區(qū)長時間過于緊張，使別的部位出現(xiàn)新的興奮區(qū)。

及時做好筆記與作業(yè)

記性好不如爛比頭。記筆記是一種良好的聽課習慣，好筆記不是全記，不是漏記，不能只聽不記，更不能只記不聽?？梢杂浽谡n本上、教學內(nèi)容附近，這樣記錄的內(nèi)容不易丟失，又易和教學內(nèi)容相聯(lián)系，既實用，又利于今后復習。布置作業(yè)的目的是鞏固學習的知識。多數(shù)學生為了完成任務，不復習就急于做作業(yè)，這不利于知識的鞏固。做作業(yè)前首先閱讀一遍課本內(nèi)容，和老師講課的內(nèi)容對照一下，看一看是否一致。這樣做等于及時地復習了一遍，然后再做作業(yè)，既快速又能保證作業(yè)質(zhì)量，達到最佳的學習效果。最后、好的學習習慣課后兩分鐘回憶

一節(jié)課后，先不出去，利用短暫的1--2分鐘時間，立即回憶一下本節(jié)課的內(nèi)容，在回憶時有想不起來的地方，就馬上翻看一下書或筆記，看后再接著回憶，這樣記憶才深刻，效果才好。這好比是一堵墻，在坍塌之前就開始修補，總比全部坍塌之后再修補省事得多。

第四步：做作業(yè)前復習一遍

勤問解疑。

對學過的知識，在復習時發(fā)現(xiàn)疑點要及時間，問課本、工具書、同學或老師。千萬不要把疑問帶到下一節(jié)課。

獨立解題：要自己動手動腦獨立完成作業(yè)，遇到難題，不要急于問，要多想想，如果經(jīng)長時間仍不能解決，再請教，在得到指點后，

要認真思考癥結所在，轉(zhuǎn)化為自己的知識。倘若就我們的學習喻作航船，勤奮則是輪船的馬達；正確的學習方法便是輪船的方向盤與航線、讓我們駕上這艘希冀之船在知識的海洋中暢游，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海！

樹立的幾種觀念：樹立“一切從頭開始”的思想：

無論小學成績?nèi)绾?，從初一起，一切從零起步。相比小學，中學課程增加，并且各科的抽象概括性增強，個人自學能力的強弱，以及對新的學習環(huán)境、學習方法、教學方法的適應能力的強弱，都會影響到學習成績。因此，小學成績好或不好，都已經(jīng)

績上自我陶醉，也不能自暴自棄，破罐子破摔，必須有一種緊迫感和自信心，有一種從新的起跑線上開賽的思想準備。

良好個性和自我意識的培養(yǎng)：

絕大多數(shù)學習上不去的學生，反而是智力很好的學生，問題就出在他們的學習習慣上。對大家來說，具備認真、勤奮和頑強的毅力等良好的氣質(zhì)品質(zhì)，智力平平也可以取得優(yōu)異的成績；相反，智力再好，也將一事無成。培養(yǎng)良好的學習習慣和氣質(zhì)品質(zhì)，需要各個方面的綜合作用。首先靠父母的以身作則。身教重于言教，從點滴處引導。為了突出重點，初一必須要求孩子能坐得住，能認真讀書和作業(yè)，然后逐步提高要求，注意毅力與勤奮、責任心和責任感的全面良好心理素質(zhì)的形成。不要一味的追求那種虛無縹緲的個性，我們需要的實實在在的東西。

習慣的作用：

英國哲學家培根曾經(jīng)說過：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生?！蔽覀儜撟⒁馀囵B(yǎng)良好的生活習慣和學習習慣。比如：按時作息、堅持體育鍛煉、注意飲食衛(wèi)生、不偏食、不喝酒、不抽煙、不早戀、不亂交朋友、不玩不健康的游戲等等。同時還要學會珍惜自己和別人的時間，不要在閑談和游手好閑中消磨時光，不要把今天的事推到明天。目標的確立：目標是我們在生活和學習過程中前進的動力，到了中學之后一定要懂得去建立目標（短期和長期）。目標需要準確、具體和詳細，這樣才能使自己在努力的過程中，知道哪些是已經(jīng)做到的，哪些還沒有做到，需要加倍努力。有了目標就不要怕路遠。目標是成功的開始思考你長大準備干什么？三年初中你有哪些想法和打算？完成以下兩項任務請和你的父母一起制定你的三年規(guī)劃！請和你的父母一起制定你的學期目標！優(yōu)秀是一種習慣思考你有哪些好習慣需要保持？你有哪些壞習慣需要改掉？兩句忠告千萬不要讓被動變成一種習慣,讓你的生活因主動而走向優(yōu)秀！千萬不要讓落后變成一種習慣,讓你的生活因優(yōu)秀而走向輝煌！堅持才能勝利與大家分享幾句名言我想做什么事情？我想改變什么事情？想清楚之后，要永遠堅持這一點，永不放棄”！