文明演講稿范文：用善良開啟心靈之窗

第37頁共37頁文明演講稿范文：用仁慈開啟心靈之窗文明演講稿范文：用仁慈開啟心靈之窗。不覺間，我已匆匆走過××個春秋。匆匆的腳步，如水的歲月，沖淡了許許多多美妙的記憶。但是，惟獨留下了那扇我用心底的那份，用仁慈開啟的明鏡的心窗。每天都經(jīng)過那幢小小的閣樓，我都會仔細地欣賞那滿墻的爬山虎。我領(lǐng)略著那四季不變的綠色，那勃勃的活力，更有那點點綠芽探春的淘氣，那條條青枝待春的靈動，那片片綠葉迎秋的瀟灑，那絲絲墨枝送冬的希冀。滿墻的爬山虎交織成了一張嚴密的密的網(wǎng)，那扇陳舊而孤零的窗就身在其中，宛如一只久經(jīng)滄桑的眼眸，那灰色的窗簾亦是那渾濁的淚，把本屬于窗內(nèi)的那份陽光全擋在了外面。輕輕搖響車鈴，出現(xiàn)了一幅令人略有所思的畫面：一個滿頭華發(fā)的老人翻開了那窗，眼里滿溢著的是驚喜與興奮，可隨即又是滿目的絕望無奈與憂愁。接著她便又放下了窗簾，再次關(guān)上了那扇點綴在綠茵叢中的依稀的小窗。我震懾于老人的孤獨與辛酸。可憐的老人，多么像我年邁的奶奶，一人獨守舊屋，而每次回家都能看到她滿臉的辛酸淚。我慈祥的奶奶此刻一定在屋門口惦念著我吧，亦如那位窗內(nèi)的老人一定在思念著自己的兒女吧。夕陽苦苦挽著樹梢，久久不肯離去，難道是在等待著什么嗎?再次搖響車鈴，給窗內(nèi)的老人一個燦爛的微笑，灑一抹絢麗的色彩。無需過多的言語，那扇窗會屢次的翻開。微笑和鈴聲成了我和老人每日的特殊的問候。我用我心底里那份小小的仁慈，輕輕叩開了老人內(nèi)心孤獨的窗，裁一副精巧的窗簾，裝點那份美妙，讓陽光照射進老人的心底。仁慈的夢坐看庭前花開花落，黛玉葬花，含情脈脈，這是善心所在;李劍英用16秒實現(xiàn)了人生的價值，這是善心所在;叢飛，用愛心感動了中國，這是善心所在。仁慈是發(fā)自內(nèi)心的一種至高至真的心理，每一份仁慈都是一個美麗的夢，為人感動?！盎ㄖx花飛花滿天，紅銷香斷有誰憐?！摈煊窦t顏薄命，這正如枝頭的花，有著最輝煌的艷麗也有著衰敗的悲慘的結(jié)局。黛玉憐花，步履輕盈，攜花袋，提花鋤，溫文爾雅撿拾著落紅，吹落沾上的碎泥，將它們的美麗于地底。飄零入水的花瓣在她多愁的目光中愈飄愈遠。正是這份善心醞釀了一個美妙的夢，溪水中的花瓣將流入這美夢，定格在黛玉葬花這一幕。“七尺之軀搏長空，信念何重身何輕?！崩顒τ⒃谔鴤闩c迫降的16秒生死抉擇時決然選擇了后者。望著下方密集的村莊，他沉勇地作出了決斷，可幸的是人民的生命財產(chǎn)得以保全，不幸的是我們的英雄湮滅在了沖天的火光中，但正是這一無畏的犧牲鑄就了光芒的軍魂。正是善心締造了這么一個偉大的夢，那漫天的火光印證了夢的絢爛，定格在李劍英駕機迫降的那一幕?！笆咨茀诧w，從未停頓過的愛心?！眳诧w，一個感動中國的大善人。將每次演出的所得傾盡捐給失學兒童，哪怕是得知自己身患絕癥也未停頓過他的愛心。在他分開的那一刻，臉上也始終洋溢著微笑。正是善心充盈著這可歌可泣的夢，他那安詳?shù)奈⑿褪菈舻暮拖?，這夢定格在叢飛始終微笑的那一幕。善是葬花的真情流露，善是16秒的生死抉擇，善是生命不息愛心不已。世界需要仁慈，生活呼喚仁慈，讓仁慈永駐我們的心間，一起構(gòu)鑄我們?nèi)蚀鹊膲?。一個心理氣氛也會影響到人們對事物的看法，于是作為美妙心理氣氛的“仁慈”，也會讓人們覺得自然萬物是偏向美妙的，從而更加的喜歡和珍惜自然萬物，也因此仁慈的人看起來都比較“博愛”?！疽韵聻橘浰拖嚓P(guān)文檔】精選演講稿閱讀學生關(guān)于仁慈演講稿：用仁慈開啟心靈之窗時間如梭，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)長高長大，已經(jīng)是個十來歲的少年了。時間老人不斷前行，帶走了我的童年，也沖淡了許許多多美妙的記憶，但是，卻怎么也帶不走我心底那份與生俱來的純真，那就是我對仁慈的追求，今天我演講的題目是《用仁慈開啟的明鏡的心窗》。每天放學回家，我總是會停住匆忙的腳步仔細欣賞那滿墻的爬山虎，爬山虎爬滿了整個墻，我也領(lǐng)略了它那四季不變的勃勃活力，它就如交織成的一張嚴密的密的網(wǎng)，那扇陳舊而孤零的窗就身在其中，宛如一只久經(jīng)滄桑的眼眸，那灰色的窗簾亦是那渾濁的淚，把本屬于窗內(nèi)的那份陽光全擋在了外面。在我細心品位之余，一串清脆的車鈴聲傳入了我的耳朵，轉(zhuǎn)頭望去，眼前出現(xiàn)了一幅令人略有所思的畫面：一個滿頭華發(fā)的老人翻開了那窗，眼里滿溢著的是驚喜與興奮，可隨即又是滿目的絕望無奈與憂愁。接著她便又放下了窗簾，再次關(guān)上了那扇點綴在綠茵叢中的依稀的小窗。這樣的畫面已經(jīng)屢次出如今我的視眼，老人是如此的孤單，時間弄鄒了她的皮膚，也帶走了她的歡笑，此時此刻，她的眼神里充滿了辛酸，我的鼻子酸酸的，因為我想到了我年邁的奶奶。奶奶也是一個人，單獨守在我童年時的屋子里，她仿佛也在等待我兒孫們的歸來。我用我心底里那份小小的仁慈，輕輕叩開了老人內(nèi)心孤獨的窗，裁一副精巧的窗簾，裝點那份美妙，讓陽光照射進老人的心底，給予她溫暖與安詳，而我卻對仁慈有了新的理解。仁慈是最純潔的，是發(fā)自內(nèi)心的一種至高至真的心理，每一份仁慈都是一個美麗的夢，為人感動。“花謝花飛花滿天，紅銷香斷有誰憐?！摈煊窦t顏薄命，這正如春天的花朵，有著最輝煌的艷麗，也有著衰敗的悲慘的結(jié)局。黛玉憐花，步履輕盈，攜花袋，提花鋤，溫文爾雅撿拾著落紅，吹落沾上的碎泥，將它們的美麗于地底。飄零入水的花瓣在她多愁的目光中愈飄愈遠。正是這份善心醞釀了一個美妙的夢，溪水中的花瓣將流入這美夢，定格在黛玉葬花這一幕?！捌叱咧|搏長空，信念何重身何輕?！蔽覀兊挠⑿劾顒τ?，他在跳傘與迫降的16秒生死抉擇時決然選擇了后者。望著下方密集的村莊，他沉勇地作出了決斷，他的抉擇里沒有想到自己，只想到了人民的生命財產(chǎn)。我們的英雄湮滅在了沖天的火光中，但正是這一無畏的犧牲讓我們看到了閃光的軍魂，這軍魂里閃耀著善心的榮耀，正是這份善心締造了一個偉大的夢，定格在李劍英駕機迫降的那一幕?！笆咨茀诧w，從未停頓過的愛心?！眳诧w，一個感動中國的大善人。他賣命的演出，但是卻從未舍得為自己增添幾件新衣服，而是將所得傾盡捐給失學兒童?？墒?，命運如此不公，如此仁慈的人，卻身患絕癥，但是病魔奪不走他的愛，改變不了他的仁慈，在他分開的那一刻，臉上也始終洋溢著微笑。正是善心充盈著這可歌可泣的夢，他那安詳?shù)奈⑿褪菈舻暮蜌g迎您來到閱讀《學生關(guān)于仁慈演講稿：用仁慈開啟心靈之窗》弦，這夢定格在叢飛始終微笑的那一幕。善是葬花的真情流露，善是16秒的生死抉擇，善是生命不息愛心不已。世界需要仁慈，生活呼喚仁慈，人心也需要仁慈，同學們，我們還年輕，仁慈正在我們的心中發(fā)芽，讓我們將仁慈永遠烙進我們的信件，讓我們一起構(gòu)鑄我們?nèi)蚀鹊膲?。歡迎您來到閱讀《學生關(guān)于仁慈演講稿：用仁慈開啟心靈之窗》關(guān)于仁慈的演講稿——用仁慈開啟心靈之窗不覺間，我已匆匆走過××個春秋。匆匆的腳步，如水的歲月，沖淡了許許多多美妙的記憶。但是，惟獨留下了那扇我用心底的那份，用仁慈開啟的明鏡的心窗。每天都經(jīng)過那幢小小的閣樓，我都會仔細地欣賞那滿墻的爬山虎。我領(lǐng)略著那四季不變的綠色，那勃勃的活力，更有那點點綠芽探春的淘氣，那條條青枝待春的靈動，那片片綠葉迎秋的瀟灑，那絲絲墨枝送冬的希冀。滿墻的爬山虎交織成了一張嚴密的密的網(wǎng)，那扇陳舊而孤零的窗就身在其中，宛如一只久經(jīng)滄桑的眼眸，那灰色的窗簾亦是那渾濁的淚，把本屬于窗內(nèi)的那份陽光全擋在了外面。輕輕搖響車鈴，出現(xiàn)了一幅令人略有所思的畫面：一個滿頭華發(fā)的老人翻開了那窗，眼里滿溢著的是驚喜與興奮，可隨即又是滿目的絕望無奈與憂愁。接著她便又放下了窗簾，再次關(guān)上了那扇點綴在綠茵叢中的依稀的小窗。我震懾于老人的孤獨與辛酸?？蓱z的老人，多么像我年邁的奶奶，一人獨守舊屋，而每次回家都能看到她滿臉的辛酸淚。我慈祥的奶奶此刻一定在屋門口惦念著我吧，亦如那位窗內(nèi)的老人一定在思念著自己的兒女吧。夕陽苦苦挽著樹梢，久久不肯離去，難道是在等待著什么嗎？再次搖響車鈴，給窗內(nèi)的老人一個燦爛的微笑，灑一抹絢麗的色彩。無需過多的言語，那扇窗會屢次的翻開。微笑和鈴聲成了我和老人每日的特殊的問候。我用我心底里那份小小的仁慈，輕輕叩開了老人內(nèi)心孤獨的窗，裁一副精巧的窗簾，裝點那份美妙，讓陽光照射進老人的心底。仁慈的夢坐看庭前花開花落，黛玉葬花，含情脈脈，這是善心所在；李劍英用16秒實現(xiàn)了人生的價值，這是善心所在；叢飛，用愛心感動了中國，這是善心所在。仁慈是發(fā)自內(nèi)心的一種至高至真的心理，每一份仁慈都是一個美麗的夢，為人感動?！盎ㄖx花飛花滿天，紅銷香斷有誰憐?！摈煊窦t顏薄命，這正如枝頭的花，有著最輝煌的艷麗也有著衰敗的悲慘的結(jié)局。黛玉憐花，步履輕盈，攜花袋，提花鋤，溫文爾雅撿拾著落紅，吹落沾上的碎泥，將它們的美麗于地底。飄零入水的花瓣在她多愁的目光中愈飄愈遠。正是這份善心醞釀了一個美妙的夢，溪水中的花瓣將流入這美夢，定格在黛玉葬花這一幕?！捌叱咧|搏長空，信念何重身何輕?！崩顒τ⒃谔鴤闩c迫降的16秒生死抉擇時決然選擇了后者。望著下方密集的村莊，他沉勇地作出了決斷，可幸的是人民的生命財產(chǎn)得以保全，不幸的是我們的英雄湮滅在了沖天的火光中，但正是這一無畏的犧牲鑄就了光芒的軍魂。正是善心締造了這么一個偉大的夢，那漫天的火光印證了夢的絢爛，定格在李劍英駕機迫降的那一幕?！笆咨茀诧w，從未停頓過的愛心?！眳诧w，一個感動中國的大善人。將每次演出的所得傾盡捐給失學兒童，哪怕是得知自己身患絕癥也未停頓過他的愛心。在他分開的那一刻，臉上也始終洋溢著微笑。正是善心充盈著這可歌可泣的夢，他那安詳?shù)奈⑿褪菈舻暮拖?，這夢定格在叢飛始終微笑的那一幕。善是葬花的真情流露，善是16秒的生死抉擇，善是生命不息愛心不已。世界需要仁慈，生活呼喚仁慈，讓仁慈永駐我們的心間，一起構(gòu)鑄我們?nèi)蚀鹊膲簟Ｒ粋€心理氣氛也會影響到人們對事物的看法，于是作為美妙心理氣氛的“仁慈”，也會讓人們覺得自然萬物是偏向美妙的，從而更加的喜歡和珍惜自然萬物，也因此仁慈的人看起來都比較“博愛”。這篇關(guān)于仁慈的演講稿，文筆很好，也很感人，可以值得參考文明禮儀演講稿范文：用仁慈開啟心靈之窗不覺間，我已匆匆走過××個春秋。匆匆的腳步，如水的歲月，沖淡了許許多多美妙的記憶。但是，惟獨留下了那扇我用心底的那份，用仁慈開啟的明鏡的心窗。每天都經(jīng)過那幢小小的閣樓，我都會仔細地欣賞那滿墻的爬山虎。我領(lǐng)略著那四季不變的綠色，那勃勃的活力，更有那點點綠芽探春的淘氣，那條條青枝待春的靈動，那片片綠葉迎秋的瀟灑，那絲絲墨枝送冬的希冀。滿墻的爬山虎交織成了一張嚴密的密的網(wǎng)，那扇陳舊而孤零的窗就身在其中，宛如一只久經(jīng)滄桑的眼眸，那灰色的窗簾亦是那渾濁的淚，把本屬于窗內(nèi)的那份陽光全擋在了外面。輕輕搖響車鈴，出現(xiàn)了一幅令人略有所思的畫面：一個滿頭華發(fā)的老人翻開了那窗，眼里滿溢著的是驚喜與興奮，可隨即又是滿目的絕望無奈與憂愁。接著她便又放下了窗簾，再次關(guān)上了那扇點綴在綠茵叢中的依稀的小窗。我震懾于老人的孤獨與辛酸。可憐的老人，多么像我年邁的奶奶，一人獨守舊屋，而每次回家都能看到她滿臉的辛酸淚。我慈祥的奶奶此刻一定在屋門口惦念著我吧，亦如那位窗內(nèi)的老人一定在思念著自己的兒女吧。夕陽苦苦挽著樹梢，久久不肯離去，難道是在等待著什么嗎?再次搖響車鈴，給窗內(nèi)的老人一個燦爛的微笑，灑一抹絢麗的色彩。無需過多的言語，那扇窗會屢次的翻開。微笑和鈴聲成了我和老人每日的特殊的問候。我用我心底里那份小小的仁慈，輕輕叩開了老人內(nèi)心孤獨的窗，裁一副精巧的窗簾，裝點那份美妙，讓陽光照射進老人的心底。仁慈的夢坐看庭前花開花落，黛玉葬花，含情脈脈，這是善心所在;李劍英用16秒實現(xiàn)了人生的價值，這是善心所在;叢飛，用愛心感動了中國，這是善心所在。仁慈是發(fā)自內(nèi)心的一種至高至真的心理，每一份仁慈都是一個美麗的夢，為人感動?！盎ㄖx花飛花滿天，紅銷香斷有誰憐。”黛玉紅顏薄命，這正如枝頭的花，有著最輝煌的艷麗也有著衰敗的悲慘的結(jié)局。黛玉憐花，步履輕盈，攜花袋，提花鋤，溫文爾雅撿拾著落紅，吹落沾上的碎泥，將它們的美麗于地底。飄零入水的花瓣在她多愁的目光中愈飄愈遠。正是這份善心醞釀了一個美妙的夢，溪水中的花瓣將流入這美夢，定格在黛玉葬花這一幕?！捌叱咧|搏長空，信念何重身何輕。”李劍英在跳傘與迫降的16秒生死抉擇時決然選擇了后者。望著下方密集的村莊，他沉勇地作出了決斷，可幸的是人民的生命財產(chǎn)得以保全，不幸的是我們的英雄湮滅在了沖天的火光中，但正是這一無畏的犧牲鑄就了光芒的軍魂。正是善心締造了這么一個偉大的夢，那漫天的火光印證了夢的絢爛，定格在李劍英駕機迫降的那一幕?！笆咨茀诧w，從未停頓過的愛心?！眳诧w，一個感動中國的大善人。將每次演出的所得傾盡捐給失學兒童，哪怕是得知自己身患絕癥也未停頓過他的愛心。在他分開的那一刻，臉上也始終洋溢著微笑。正是善心充盈著這可歌可泣的夢，他那安詳?shù)奈⑿褪菈舻暮拖遥@夢定格在叢飛始終微笑的那一幕。善是葬花的真情流露，善是16秒的生死抉擇，善是生命不息愛心不已。世界需要仁慈，生活呼喚仁慈，讓仁慈永駐我們的心間，一起構(gòu)鑄我們?nèi)蚀鹊膲簟Ｒ粋€心理氣氛也會影響到人們對事物的看法，于是作為美妙心理氣氛的“仁慈”，也會讓人們覺得自然萬物是偏向美妙的，從而更加的喜歡和珍惜自然萬物，也因此仁慈的人看起來都比較“博愛”。師德演講稿：讓我用愛開啟你心靈的窗戶為大家推薦一篇師德演講稿范文假設(shè)說教師的人格力量是一種無窮的典范力量，那么教師的愛心是成功教育的原動力。陶行知先生說得好，捧著一顆心來，不帶半根草去。這正是教師無私奉獻愛心的典范。所有學生，無論是智商高的還是智商低的，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無論是安靜聽話的還是淘氣搗蛋的，都非常需要教師的關(guān)愛。教師的愛與尊重是翻開學生心靈窗戶的盞盞燭光。著名的瑞士教育家裴斯泰洛齊說過這樣一段話。我至今想起仍然深為感動。他說：從早到晚我一直生活在他們中間我的手牽著他們的手，我的眼睛注視著他們的眼睛。我隨著他們流淚而流淚，我隨著他們微笑美妙的人生是為愛所喚起，并為知識所引導的。從這一角度講，學生美妙人生的開始掌握在我們教師手中。教師的愛心能使少年兒童更安康地成長。在我們青少年中，有一批成績優(yōu)秀、才華出眾的學生。對這些學生，教師的愛心特別要表如今錘煉其意志，幫助他們的心理得到安康成長。教師的愛心能使有缺陷和有特殊困難的學生陪增信心。對有些生理缺陷或家境貧寒的學生，教師的愛特別要表如今關(guān)心和體貼上，使這擺脫自卑，增強信心和勇氣?？鬃訉W生的體貼入微、關(guān)心備至至今仍傳為佳話。家貧的，他多方接濟；有疾病的，他去看望；他在與所有學生交往中，態(tài)度謙和，平易近人，敞開心扉，學生對他的感情深沉，終身不忘。教師的愛心能使犯了錯誤的學生重新振作起來。教師要像父母對待子女、醫(yī)生對待病人一樣，用真心實意和感化他們心靈上久積而成的堅冰，翻開他們心靈的大門。我知道，許多工讀學校的教師正是這樣用自己的愛心與熱情，使學生的心靈受到震動，教育轉(zhuǎn)化了一個又一個工讀生，為國家和人民作出了奉獻。據(jù)我所知，我國工讀教育對違法和細微犯罪青少年的挽救成功率一般已到達85%，這其中不知凝聚了教師們的多少愛心與幫助！如何用愛心去翻開學生的心靈窗戶？結(jié)合我十幾年的教師生涯，談幾點體會：首先，愛學生就要理解他們，理解他們的愛好和才能，理解他們的個性特點，理解他們的精神世界。對一個好教師而言，只有理解了每個學生的特點，才能引導他們成為有個性、有志向、有智慧的完成的人。教育是人學，是對人類靈魂的引導和塑造。蘇霍姆林斯基說得好：不理解孩子，不理解他的智力開展，他的思想、興趣、愛好、才能、稟賦、傾向、就談不上教育。其次，愛學生就要公平對待所有學生，把每一個學生視為自己的弟子。據(jù)有關(guān)教師人格特征的調(diào)查，在學生眼里，公正客觀被視為理想教師最重要的品質(zhì)之一。他們最希望教師對所有學生一視同仁，不厚此薄彼；他們最不滿意教師賃個人好惡偏愛，偏袒某些學生或冷落、歧視某些學生。公正，這是孩子信賴教師的根底。第三，愛學生就要尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，與他們平等相處，用自己的信任與關(guān)切激發(fā)他們的求知俗作創(chuàng)造俗估教育過程中，教師是主導，學生是主體，教與學，互為關(guān)聯(lián)，互為依存，所謂教學相長，弟子孫不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專政。一個好教師會將學生放在平等地位，信任他們，尊重他們，視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸餐角笳胬淼幕锇?。最后，我愿以一位教師的心愿與各位教師共勉：教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身；教育是科學，科學的價值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。愛心開啟心靈的鎖師德演講稿范文她，活像木偶。厚厚的嘴唇像兩扇鐵門永遠緊閉著，長長的睫毛像忠實的衛(wèi)士永遠守護著那一雙無神的、低垂的眼睛，瘦瘦的身體仿佛隨時會被風吹倒，致使周圍沒有伙伴，她常常單獨木然地呆坐在小椅子上，生活在一個自己的空間里，周圍的一切仿佛都與她無關(guān)。人們都說她是個“黃魚腦袋”，學習一點也不開竅，大紅燈籠高高掛是常有的事。從一年級到三年級是勉勉強強拖上來的。平時不要說寫作文，就連讀一篇文章也讀不清楚。因此課堂上的她也就變得更加沉默。當我第一次見到她的時候，她給我的印象就是“可憐”。人們都喜歡聰明、漂亮的孩子，我也不例外，每當看見那些聰明伶俐、眉清目秀的孩子，我總會主動地拉著他們的小手，問長問短，有時甚至將他們抱在懷里，惹得不少小朋友眼紅。而對眼前的這只“丑小鴨”，卻總提不起興趣?？墒牵K于有一天，我注意起了這個不顯眼的“丑小鴨”。那是一堂語文練習課，在一陣清脆的鈴聲過后，我走上講臺，習慣性地掃視了一下四周，那只“丑小鴨”仍舊習慣性地低垂著頭，我不經(jīng)意地望了她一眼，便開始分析^p一些句子，緊接著便發(fā)下一份練習卷，讓學生當堂答題。教室里靜極了，只見大家都低著頭，在紙上“沙沙沙”地寫著，惟獨她的頭微抬著，手不停地撥弄著那支活動鉛，厚厚的嘴唇緊閉著，眼睛茫然地望著前方。我悄悄地走過去，俯下身子，像怕吵醒她似的輕輕地問：“你在想什么？為什么不快做卷子？”她仿佛被我嚇了一跳，驚慌的用那無神的眼睛望著我：“我……？我……不會做。”“教師剛剛講的時候你沒聽懂嗎？”“我笨，我永遠學不會任何東西?！彼穆曇舻偷脦缀趼牪灰?，可從她嘴里吐出的這幾個字，卻猶如一把鐵錘重重地敲擊著我的心，從她的話中我看到了一顆天真幼稚又倍受冷落的童心。我先是一陣愕然，緊接著突然感到一陣酸楚，忙一邊輕輕地撫摸著她的頭，一邊試著鼓勵她說：“別這么說，教師再教你幾遍，你一定能學會的?！闭f完，我便一遍又一遍地為他講解。她在我手把手教的同時開始落筆寫了，雖然動作不快，但顯然一些題目她已經(jīng)理解了，我在她做對的幾道題目旁邊打上一個顯眼的五角星。做完了題目，她抬起頭，眼睛微微放著喜悅的光芒，嘴角微微上翹，甜甜地笑了。從此，我便常有意無意地走到她的身邊，或親切地與她拉家常，或耐心地為她講解題目。上課時，我也總是很夸張地說：“太棒了，你的答復真讓我太滿意了！”甚至有時會走到她面前，親近地與她擁抱一下。這樣的表揚和舉動使她受寵假設(shè)驚，課上的發(fā)言次數(shù)明顯多了。要春游了，無意中得知她因為家境困難而不準備參加時，我忙把她拉到辦公室，從書包里取出錢，親切地對她說：“你的錢教師幫你付?！彼犃?，瞪大了眼睛，那雙本來無神的眼睛霎時露出興奮的神采。我笑著向她微微點了一下頭，隨后用紅筆在她的名字旁打了個大大的勾，她看似興奮得想跳起來，但竭力抑制了。春游中，她就像我的小跟班，我到哪兒，她便到哪兒。我呢那么一有時機便將她的小手拽得緊緊的，時不時地和她聊幾句。在做游戲時，我與她玩耍；在午餐時，我將自己帶來的零食往她觜里塞。這一天，讓我聽到了好久沒有聽到的發(fā)自她內(nèi)心的笑。這一天，她特別快樂，與學校中的她判假設(shè)兩人?；匦：?，她也活潑多了，周圍的伙伴也多起來了，學習成績也明顯進步了，對自己的學習也有了信心。讀課文的聲音響了，那憂郁的眼神也消失了。我的愛心、誠心，換來了她的自信和信心。我非常欣慰，但我不滿足，我覺得，教師應(yīng)該是人類靈魂的工程師，她是一把鑰匙，不僅能幫助學生翻開知識的大門，還會利用這把鑰匙開啟心靈的窗戶。我們要用自己無私的愛，無私的奉獻，將我們的真心、愛心交給我們的孩子，我們的學生，我們的創(chuàng)造者。讓甜甜的笑永遠掛在孩子們的臉上。最好的教養(yǎng)就是用仁慈對待別人演講稿最好的教養(yǎng)就是用仁慈對待別人高一〔1〕班鄭詠琪尊敬的教師，親愛的同學們：大家上午好！我是來自高一〔1〕班的鄭詠琪。我今天演講的主題是《最好的教養(yǎng)就是用仁慈對待別人》羅素曾說：“在一切道德品質(zhì)中，仁慈的本性在世界上是最重要的。”在此，我和大家分享一個。阿姆斯特朗在邁上月球時，因一句“這是我的一小步，卻是人類的一大步?！倍矣鲬魰?，但一同登月的還有一位叫奧爾德林的，對我們來說卻很陌生。在慶賀登月成功的記者招待會上，有一位記者突然向奧爾德林提出了一個很鋒利的問題：作為同行者，阿姆斯特朗成為登陸月球的第一個人，你是否感覺到有點遺憾?現(xiàn)場輕松的氣氛一下子凝固了，在眾人有點為難的注目下，奧爾德林很幽默地答復道：各位，千萬別忘記了，回到地球時，我可是最先邁出太空艙的!他環(huán)顧四周笑著說，所以我是從別的星球來到地球的第一個人。大家在笑聲中給予了他最熱烈的掌聲。從他的話中，我們可以深深體會到善待別人的含義：聰明的人懂得善待別人，不會抓著對方的錯誤不放。也許幾十年之后，人們早已忘記了奧爾德林，但卻不能忘記他那種善待別人的教養(yǎng)，真誠分享朋友快樂的美德。?-無獨有偶。王安石和蘇東坡二人，曾因為政治立場不同而產(chǎn)生矛盾。后來有嫉恨蘇東坡的人抓住他寫詩譏諷朝廷和新法的事向宋神宗奏了他一本，宋神宗非常震怒，欲將其投入御史臺大獄?？删驮谒腥硕颊J為蘇東坡兇多吉少，難免一死的時候，退隱山林的王安石聽到了這個消息。他非但沒有記恨，還寫信對皇帝說：“哪有國家正在用人之際，反而為些小文字惹的費事去殺那有學問才華士子的道理呢？”神宗看了王安石的信，思之再三，覺得很有道理，便下旨將蘇東坡放了，貶到一個偏僻的地方去做小官。因為這信，才使得蘇東坡保住了性命。從此，“王安石一言救東坡”的事，便成為歷史上“文人相親”的一段美談。善待別人也是善待自我，將別人當做自己一樣的尊重和寬容，就會收獲別人的尊重和寬容。善待別人就會利人利己利社會。生活的天地如此廣闊，我們沒有必要在彼此的摩擦中浪費生命，善待別人才會在平和自由的心境中，感受到善待別人的幸福。釋迦牟尼說：“假設(shè)你發(fā)現(xiàn)會造成傷害，就不要一次次傷害別人?！贝搜陨跎啤Ｓ诘ぴf，君子的意義在于終身的精神成長。由于君子能自省，所以可以自律；由于君子會自律，所以擁有自尊；由于君子擁有的自尊比別人多，所以他在世道中就有了更多的自由。同學們，為了身心的自由，為了冰鑒不負的初心，就讓我們一起見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省，善待別人，也善待自己，用高尚的品德陶冶自己的情操，為別人留下一份余香，為青春留下一片芬芳。暮秋已至，寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。愿好心開出每個人心中的桃枝交柯，菲薄迷離，在漸行漸寒的日子里，因教養(yǎng)而自成一片春風十里。謝謝大家！醫(yī)生勞動節(jié)演講稿范文：用微笑撫慰病人心靈用尊敬的各位領(lǐng)導，各位同志：你們好!在陽光明媚，盛夏降臨之季，我們即將迎來又一個“五一“國際勞動節(jié)!在這美妙的日子里，有幸參加我院舉行的這次演講比賽，我感到非常榮幸!作為一名為生命增添綠色的醫(yī)技工作者，今天，我就在這里為大家講述一份綠葉的情懷!人的一生中總有許多美妙的夢想，都有過美麗的青春，有的人青春美麗在雪山哨所，有的人青春美麗在菁菁校園，有的人青春美麗在無影燈下……而我，一個平凡的醫(yī)技工作者，我將青春最美妙的年華化做一抹綠色，為春添加色彩之絢，為生帶來希望之光，把生命中最美麗的色彩獻給那些被疾病纏身的患者們。兒時做過許多的夢，夢過薄紗起舞，夢過英武戎裝惟獨沒有夢到過這襲純潔高尚的白衣!但我在第一眼見到她時，已從心里悄悄的喜歡上，并且愛上了她，她不僅是一種職業(yè)的象征，而且也在逐步編塑著我的道德修養(yǎng).記得當我穿起這潔白純潔的服飾踏上這神圣的崗位時，心中充滿了由衷的喜悅，年少輕狂的我怎知這份神圣中蘊藏著的那份無私的奉獻!如今鏗鏘歲月磨去了我青春年少，卻留給了我成熟與穩(wěn)重。在大伙的眼里，普遍認為醫(yī)技工作是一份職業(yè)風險系數(shù)較低，一份輕松自在的工作.可是又有誰知道其中的艱辛呢?無論是在那夜幕漆黑的深夜，還是在那東方即將露出魚白的清晨，不管是那嚴冬的雪夜，還是在那盛夏的烈日下…都曾經(jīng)留下我們的身影，一聲輕輕的聲就是我們戰(zhàn)斗的號角，不容做任何理由的闡述，時間就是生命!帶著一份熾熱的愛心，穿梭在沒有硝煙的戰(zhàn)場上，當那一張及時而準確的報告單出如今醫(yī)生手里時，當患者治療后從新出現(xiàn)笑臉時候，而我們的背影已經(jīng)悄悄的消失在茫茫的夜幕中…..匆匆而來，悄悄而去，沒有鮮花，沒有掌聲，卻有一種為生命帶來希望的自豪在心底彌漫!有多少艱辛我們悄悄的隱藏，有多少委屈的淚水默默吞咽，有許多時刻無法面對愛人抱怨的眼神，無法答復孩子質(zhì)問!曾留給我印象最深化的是，一次晚上看完急診下樓梯的時候，由于心急反鎖在家里的孩子，一不小心一腳踏空，從漆黑的樓梯上翻滾下來，鉆心的疼剎那間襲擊了我的全身，當患者家屬滿懷歉意地將我扶起的時候，我給了他一個世界上“最難看的笑容”!當我一瘸一拐困難的還未到家門口的時候，就受到炮火般的轟炸，翻開家門，一把抱住光著屁股站在客廳中嚎嚎大哭的兒子，委屈的眼淚如潮水般的涌了出來……孩子曾問我：媽媽，您為什么要做醫(yī)生呢?我摸著孩子的頭，這樣答復了他這個世界假設(shè)沒有醫(yī)生，我們每一個人都會增添很多痛苦!年幼的孩子也許還不明白這句話的涵義，可是當我們?nèi)諒鸵蝗盏目吹接眯羷谟瓉硪粡堄忠粡堉斡祻?，重綻笑臉的臉龐時，那一刻，或許是給了孩子最好的答復。也許這也是我們作為一名醫(yī)技工作者，無限的自豪與驕傲!曾經(jīng)有人說過：拉開人生帷幕的是醫(yī)生，拉上人生帷幕的也是醫(yī)生，是呀，在人的一生中，有誰不需要醫(yī)護人員的細致關(guān)心和悉心照顧呢?在多年工作理論中，我深深的體會到，我們每一個溫馨的微笑，每一個細微的眼神，每一句耐心的詢問，每一個細微的動作，都與患者有著親密的關(guān)聯(lián)，反復中透著細心，嘮叨中透露出耐心，我們要用自己的愉悅、信心去換取病人的沮喪與絕望。用自己的微笑撫慰著病人傷痛的心靈，用春天那一抹綠色給他們帶來生的希望!力量的泉!謝謝大家!師德演講稿：心靈的窗戶用愛翻開一代教育家蔡元培先生曾這樣說過：要有良好的社會，必先有良好的個人;要有良好的個人，必先有良好的教育。推而廣之，要有良好的教育，必先有優(yōu)秀的教師。有人把教師比作托起明天太陽的人。這個比喻很恰當。托，不是像母雞一樣護著小雞;也不是像馬戲團那樣馴著動物。教育是一門高深的藝術(shù)，需要我們每一位教育工作者投入我們?nèi)康膼坌膩黻U釋這托的含義。沒有愛就沒有教育，沒有愛心就不可能翻開學生心靈的窗戶，更不可能使我們成為合格的、優(yōu)秀的教育工作者。只有有了愛心的依托，我們才能培養(yǎng)出一支高素養(yǎng)的隊伍，一支屬于21世紀的隊伍。古今中外，無數(shù)優(yōu)秀教育工作者身體力行，無聲地向我們訴說了一個顛撲不破的道理：只有像愛自己的孩子那樣愛每一位學生，我們才能翻開每一位學生心靈的窗戶，才能教育好他們。作為教師，也許大家對魏書生這個名字并不陌生。他任校長、書記，省內(nèi)外社會兼職達38項之多，他沒改正一篇作文，沒考過一次試，以1988年魏書生所教的兩個畢業(yè)班為例：暑假升學考試135名學生都到達了升學分數(shù)線;全市14所中學，超過600分的考生共30名，魏書生班占了10名;全市總分第一、二、三名及語文、政治、數(shù)學、化學、英語、生物的學科第一名都是魏書生班的學生。當我看到這一段文字時，我被深深的震動了，同樣是一名教師，我多么想像他一樣啊。毋庸質(zhì)疑，魏書生的教學當然好，可是只有書教的好是不行的，有很多教師，書教的也不錯，但效果不一定有他好，為什么?那就是缺少了成績獲得的另一個重要基石，那就是對學生的愛和尊重。他的尊重是真尊重，不虛情假意，點到為止。他對學生的尊重，就如成人之間的你我關(guān)系。從我自身看，毋庸置疑,我也是愛自己的學生的.課下,我也會對學生摸摸頭，開開玩笑;學生病了,我也會噓寒問暖,帶他們?nèi)メt(yī)院;每逢過節(jié),我也會把住宿的學生叫到家里。但是，骨子里，我還是我，學生還是學生，當他們犯了錯，我還是會站在教師的立場，會批評他們;當他們頂撞了自己,我也會覺得他們冒犯了教師的尊嚴.所以,學生對我只有一時的感動,而不是心甘情愿的折服。所以當我從教室里出來，有些被強迫的學生就不愿學習了，這就是根本?？墒桥笥巡皇?，朋友托辦的事，一定要辦好，因為你怕辜負他。魏書生的課堂，應(yīng)該就是這樣，學生是魏教師尊重的朋友，魏教師是學生尊敬的朋友，交換的條件是，教師給學生最好的民主，學生給教師最好的成績。因為魏書生放棄了高大，所以他收獲了親近和成功。假設(shè)每個教師都如魏教師那樣實行民主，真正的從骨子里去愛學生，把教師的角色扮演的卑微一點，學生的角色強大一點，那么，不僅有分數(shù)的成功，也會有社會道德的成熟。作為教育工作者，我們面對的是一群敢于挑戰(zhàn)，敢于質(zhì)疑的新生代。他們有自己的思想，有自己的見解，不輕信，不盲從，他們更不會迷信教師的權(quán)威，這就更加需要我們?nèi)鐕栏复饶敢粯?，用我們的全部愛心去感動他們。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!，在座的同行們，在我們的教育生涯中，將來的路還很長很長，但無論我們遇到什么樣的困難，只要我們一如既往地用愛心去澆灌每一位學生的心靈，如同對待我們心愛的孩子一樣，我們沒有理由不成功!我堅信，今天用愛心托起的太陽，必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒!文明演講稿：繪出心靈美麗的畫文明演講稿：繪出心靈美麗的畫首先，請原諒我冒昧的給大家做一個心理測試，請教師們和我一起假想這樣的情景，在我們走向講臺的時候，我們的講臺桌上鋪著一張宏大的白紙，一陣春風吹來，白紙上突然顯現(xiàn)出一幅畫，你覺得這幅畫畫的是什么呢？A.明媚的陽光下，一望無垠的綠色中點綴著朵朵繁花。B.雷雨交加的夜晚，空蕩黑暗的城市。C.陰霾泥濘的叢林里，出沒著兇猛的野獸。我相信，絕大多數(shù)教師和我一樣選擇了A，大家不覺得那張宏大的白紙正像我們面前一個個尋求知識，尋求人生方向的學生嗎？而作為教師，我們又是多么渴望在給他們廣博知識的同時，在那張不經(jīng)修飾的白紙上繪出美麗的畫呀！這是我們畢生的事業(yè)！可是，不知道大家想過沒有，一個畫家要想畫出美麗的畫，他的心靈中必須充滿著美麗的素材……。連日來，____在看望全國政協(xié)委員時對社會榮辱觀的精辟闡述，在社會各界和廣闊青少年中引起強烈反響，這一理論的提出，具有鮮明的時代特征，在改革開放獲得舉世矚目的成就，物質(zhì)生活日益豐富的今天，這“八榮八恥”對社會思想道德建立和青少年安康成長提出了明確的要求，同時也對我們教師提出了要求。我認為，那就是，要幫助學生認識是與非，擅長惡，美與丑，我們必須首先具備正確的榮辱觀。一位詩人說：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我們作葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜的垂著她的綠蔭”。轉(zhuǎn)眼從教六年有余了，在一片片葉的綠蔭下，我看到了淡薄名利、默默耕耘的背影；我也看到了“捧著一顆心來，不帶半根草去”的胸襟。他們沒有岳飛“精忠報國”、文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的壯烈；他們沒有黃繼光奮力堵槍眼、____捐軀炸碉堡的英勇；他們更沒有“兩彈一星”“載人航天”的轟轟烈烈；然而，在我不長的教育生涯中，在我每日工作的環(huán)境中，我卻清楚看到了一個又一個平凡卻榮耀的形象：我看到了賀麗艷教師在滿載榮譽時，埋頭鉆研，一絲不茍的查閱資料；我聞到了化學組門口經(jīng)常傳來實驗時的刺激性氣味，這些人以崇尚科學為榮；我又看到江紅教師帶著疾病，拖著沙啞的嗓音，帶著胸麥堅持上課；楊之蘊、楊慧玲等多位教師傷、病未愈卻惦念班級的學生提早上班，他們以默默奉獻為榮；我也看到了我們的韓校長、孫主任和舒主任，在進展學校管理的同時還仍然戰(zhàn)斗在教學第一線，有的中華勵志網(wǎng)，更多免費文章請登陸查看教畢業(yè)班，還有的當班主任，他們以效勞學生為榮；我更看到在學校面臨嚴峻困難時，王曄教師、劉振軍教師、劉笑男教師，馬詠紅教師二話不說，勇挑重擔，以的熱情投入工作，他們以辛勤勞動，毫無怨言為榮；我還看到了教師里，辦公室里，甚至走廊上，操場上時時可見伙伴們交流學生情況，交流教育方法，他們以團結(jié)互助為榮；甚至，在我每天辦公的三人小屋里，我抬頭便會看到陶紅教師在翻閱各種資料，精心備課；李智教師在用螺絲和橡皮泥改裝著實驗器材，他們，以樸實平凡、默默追求為榮……。他們在用自己的言行詮釋著人生的榮耀，感化著幼小心靈中的驕橫、多疑、自私和冷漠。生命在一批又一批孩子身上延續(xù)，樂趣在一代又一代孩子身上尋找，幸福在一年又一年的工作中獲得。回首自己的六年半教育工作歷程，有兩年是在奮力學習打根底、努力適應(yīng)環(huán)境中度過的，有四年是在畢業(yè)班緊張而繁忙的教學中度過的；有的同志和我開玩笑，說雪梅呀，你的工作太有效率了，教了一年畢業(yè)班，利用假期抽空兒結(jié)了個婚，又教了一年畢業(yè)班，利用假期抽空兒生了個孩兒，生完把孩子放在家，抽空兒又去教畢業(yè)班。是啊，回想起來，好似總是在繁忙，孩子小，愛人忙在____，我自己身體弱，加上婆婆一個人且常年患病，這一切使我感到更加繁忙，然而我卻從不輕易給學生丟一節(jié)課，從不把倦容帶到任一節(jié)課，課堂上我永遠是神采奕奕的，我要讓我的熱情感染每一個學生。雖然，我沒有獲得更多的轟轟烈烈的成績，但我是榮耀的，在精神寄托方面我有“育天下英才”的自豪感；在知識構(gòu)造方面我有自求自得的充實感；在人際溝通方面我有師生相處融洽和諧的親切感。我們是榮耀的，有誰能像我們一樣，一舉手、一投足，一絲美麗的微笑，一個鼓勵的眼神，一句關(guān)切的話語，就能撥動一根根美妙的心弦，就能帶給學生無限的快樂？我們也許平凡，我們也許貧寒，我們也許操勞，但是我們榮耀，我們是在為著祖國，為著人民，為著將來，為著希望，也為著我們自己的心靈在耕耘。讓我們用眼睛去觀察，用耳朵去傾聽，用心去感受，并把我們感知到的是與非、善與惡，美與丑告訴我們的學生，用我們自身的實際行動幫助他們樹立正確的榮辱觀，把我們心靈中最美麗的畫繪在學生心靈的畫布上！文明禮儀演講稿讓文明之泉浸潤心靈各位教師，同學們：大家晚上好，今天，我演講的題目是《讓文明之泉浸潤心靈》。去年九月，踏著初秋的溫潤，伴著秋日的颯爽，帶著父母的囑托，我走進了向往的實驗中學。踏進校門的那一刻，我看到了校園的寬闊，看到了路旁松柏的挺立，看到了“行知、樹人”樓的期望。從那一刻起，我決心做一個志向遠大的人；也就從那一刻起，我決心做一個知禮明理的人。每當上課鈴響起的時候，我會隨著教師的腳步，用積極的態(tài)度和嚴謹?shù)乃季S去追尋古人、感受文明，讓自己的心靈在中西文化的長廊里穿梭！每當學校組織開展各種活動時，我會在參加報名的那一刻起，用活潑的身姿和滿臉的笑容去豐富生活、討論文明，讓自己的心靈在團結(jié)奮進的競爭中漫步！每當周末的歡樂姍姍而來時，我會用調(diào)節(jié)好自己的情緒，用溫暖的話語和細微的行動去幫助路旁的行人，去感受父母的辛勞，讓自己的心靈在付出中得到浸潤！文明是什么？文明就是生活中的這些點點滴滴，文明就是心靈之花的一次次綻放。在這春花爛漫的三月，我又想起了雷鋒，在那個物質(zhì)生活還不充裕的時代里，他用自己的平凡行為傳播著文明。工作有限，生命有限，但為人民效勞是無限的。這是一種精神，是一種對中華民族五千年文明的心靈追求！身在國旗下，心如清澈泉，潤我心靈雨，中華文明傳。新時代的中學生，在祖國的懷抱中茁壯成長著，在教師和父母的呵護中健康成長著，在集體和朋友的關(guān)心中幸福成長著。在這現(xiàn)代社會的文明中，我們感受到了生活的豐富和社會的多彩。但，我們不能忘記祖國的歷史，不能忘記祖國的文明，更不能讓那些不文明的行為在身邊泛濫。我們要把文明之花種在心里，要讓文明之泉在心靈流淌，要讓我們年輕的生命綻放出一朵朵文明之花，要讓文明的泉水流遍校園的每個角落，流遍我們生活的每個角落，流遍祖國的每一寸土地。我的演講到此完畢，請各位教師批評指導。謝謝大家！文明禮儀演講稿：讓文明之泉浸潤心靈更多相關(guān)內(nèi)容請參考以下鏈接：競聘演講稿國旗下演講稿競選演講稿護士節(jié)演講稿師德師風演講稿三分鐘演講稿各位教師，同學們：大家好，今天，我演講的題目是《讓文明之泉浸潤心靈》。去年九月，踏著初秋的溫潤，伴著秋日的颯爽，帶著父母的囑托，我走進了向往的實驗中學。踏進校門的那一刻，我看到了校園的寬闊，看到了路旁松柏的挺立，看到了“行知、樹人”樓的期望。從那一刻起，我決心做一個志向遠大的人;也就從那一刻起，我決心做一個知禮明理的人。每當上課鈴響起的時候，我會隨著教師的腳步，用積極的態(tài)度和嚴謹?shù)乃季S去追尋古人、感受文明，讓自己的心靈在中西文化的長廊里穿梭!每當學校組織開展各種活動時，我會在參加報名的那一刻起，用活潑的身姿和滿臉的笑容去豐富生活、討論文明，讓自己的心靈在團結(jié)奮進的競爭中漫步!每當周末的歡樂姍姍而來時，我會用調(diào)節(jié)好自己的情緒，用溫暖的話語和細微的行動去幫助路旁的行人，去感受父母的辛勞，讓自己的心靈在付出中得到浸潤!文明是什么?文明就是生活中的這些點點滴滴，文明就是心靈之花的一次次綻放。在這春花爛漫的三月，我又想起了雷鋒，在那個物質(zhì)生活還不充裕的時代里，他用自己的平凡行為傳播著文明。工作有限，生命有限，但為人民效勞是無限的。這是一種精神，是一種對中華民族五千年文明的心靈追求!身在國旗下，心如清澈泉，潤我心靈雨，中華文明傳。新時代的中學生，在祖國的懷抱中茁壯成長著，在教師和父母的呵護中安康成長著，在集體和朋友的關(guān)心中幸福成長著。在這現(xiàn)代社會的文明中，我們感受到了生活的豐富和社會的多彩。但，我們不能忘記祖國的歷史，不能忘記祖國的文明，更不能讓那些不文明的行為在身邊泛濫。我們要把文明之花種在心里，要讓文明之泉在心靈流淌，要讓我們年輕的生命綻放出一朵朵文明之花，要讓文明的泉水流遍校園的每個角落，流遍