2023年信息與教育思考練習(xí)題

第三章思考練習(xí)題一、單選題1.正常人的聽(tīng)覺(jué)器官所能聽(tīng)到的聲音頻率是(）Hz（聽(tīng)域)。A.16~20,00０B.5～2９,000C．2０~30,００0D.15～43,0００2.人的聽(tīng)覺(jué)是一個(gè)復(fù)雜的物理—生理—心理過(guò)程,常用()三種量來(lái)描述，這三種量是人對(duì)聲音的主觀感覺(jué)的要素。A．響度、頻率、音色B.響度、音調(diào)、音色C.音調(diào)、頻譜、音律D．普通音響、立體聲、音色3.音調(diào)是人耳對(duì)聲音調(diào)子高低的主觀感受。人耳的音調(diào)感覺(jué)與聲音的（)相相應(yīng)。A．強(qiáng)度Ｂ.泛音C.頻率D．回聲４．音色是人耳聽(tīng)覺(jué)的一種感受特性,代表人耳區(qū)別相同響度和音調(diào)的兩類不同聲音的主觀感覺(jué)。人耳對(duì)音色的感覺(jué)決定于聲音中（）的數(shù)量、相對(duì)強(qiáng)度關(guān)系和分布。A.高頻部分B.泛音各分量C.低音部分D．和諧音5．立體聲技術(shù)是運(yùn)用聽(tīng)覺(jué)的(),在放音時(shí)重現(xiàn)各種聲源的方向及相對(duì)位置的技術(shù)。A.方位感Ｂ．靈敏度Ｃ.分辨力D.聽(tīng)力曲線6.傳聲器是一種將（）轉(zhuǎn)換為電能的能量轉(zhuǎn)換器件。俗稱話筒、麥克風(fēng)。A．機(jī)械能B.熱能Ｃ.內(nèi)能Ｄ.勢(shì)能7.電容傳聲器是依靠（)量的變化而工作的。A.電容B.電阻C.電磁D.電池８.使用傳聲器時(shí)，傳聲器的輸出阻抗與放大器的輸入阻抗兩者（）是最佳的匹配。A.相同B.5:1C．2:1D.10０：19.高阻抗式傳聲器傳輸線長(zhǎng)度不宜超過(guò)5米，低阻傳聲器的連線不宜超過(guò)(）米。A.1００Ｂ．50C.２5D．１０1０.錄音機(jī)一般機(jī)型的頻率響應(yīng)在（)Hz(赫茲）之間。A.30～１６00０B.1０～１０000C．125~6３0０D．2０~1２02311.激光唱機(jī)信噪比一般都大于（)dB。A.9０B．5０Ｃ.45Ｄ.3０12.擴(kuò)音機(jī)的組成大體可以分為(）三個(gè)部分。A.信號(hào)解決、功率放大、電源Ｂ．解調(diào)器、放大器、電源C.前置放大、功率放大、變壓器Ｄ.前置放大、功率放大、電源二、判斷題1.將人耳感覺(jué)器官能聽(tīng)到的各種頻率聲波的最低的聲壓值連成一條曲線，稱為聞閾曲線;對(duì)各種頻率聲波所能忍受的最高聲壓值并連成一條曲線叫最大可聽(tīng)閾，將人耳對(duì)于響度過(guò)大以至難以忍受的各頻率聲波的聲壓值同樣連成一條曲線，稱為痛閾曲線。比它再?gòu)?qiáng)的聲音就要引起痛覺(jué)。A.完全對(duì)的Ｂ.完全錯(cuò)誤Ｃ．無(wú)錯(cuò)誤,但不完備D.部分錯(cuò)誤２.對(duì)不同頻率音響的人耳聽(tīng)覺(jué)響應(yīng)是不同的，頻率越低或越高，響度感覺(jué)越差,而對(duì)中高頻率(1kHz～５kHz）的聲音相對(duì)比較靈敏。人耳聽(tīng)覺(jué)的頻率響應(yīng)不是平直的，并且聲壓級(jí)不同時(shí),聽(tīng)覺(jué)頻響也不同。A.完全對(duì)的B.完全錯(cuò)誤Ｃ.無(wú)錯(cuò)誤,但不完備Ｄ.部分錯(cuò)誤３.音調(diào)是人耳對(duì)聲音調(diào)子高低的主觀感受。人耳的音調(diào)感覺(jué)與聲音的頻率相相應(yīng)。頻率高,音調(diào)高,聲音聽(tīng)起來(lái)“尖”;頻率低,音調(diào)低，聲音聽(tīng)起來(lái)“低沉”。在復(fù)合音中,音調(diào)決定于基屢屢率。但是，音調(diào)的高低感覺(jué)與聲音頻率之間不存在線性的相應(yīng)關(guān)系,而是呈一種對(duì)數(shù)曲線的相應(yīng)關(guān)系。A.完全對(duì)的B.完全錯(cuò)誤Ｃ.無(wú)錯(cuò)誤,但不完備D.部分錯(cuò)誤4.人耳對(duì)音色的感覺(jué)決定于聲音中泛音各分量的數(shù)量、相對(duì)強(qiáng)度關(guān)系和分布,當(dāng)許多不同樂(lè)器同奏一曲時(shí)，盡管它們所發(fā)出聲音的基屢屢率相同,人們還是能分辨出各種樂(lè)器的不同聲音特色,這正是由于其它頻率分量（或泛音各分量)的多少和大小比例不同的緣故。A.完全對(duì)的B.完全錯(cuò)誤C.無(wú)錯(cuò)誤，但不完備D.部分錯(cuò)誤5.人們是用兩只耳朵同時(shí)聽(tīng)聲音的,當(dāng)某一聲源至兩只耳朵的距離不同時(shí),此時(shí)兩只耳朵雖然聽(tīng)到的是同一聲波,但卻存在著時(shí)間差（相位差）和強(qiáng)度差(聲級(jí)差），它們成為聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)判斷低頻聲源方向的重要客觀依據(jù)。由于到達(dá)兩耳處的聲波狀態(tài)的不同,導(dǎo)致了聽(tīng)覺(jué)的方位感和深度感。這就是常說(shuō)的“雙耳效應(yīng)”。A.完全對(duì)的Ｂ.完全錯(cuò)誤C.無(wú)錯(cuò)誤，但不完備D．部分錯(cuò)誤6.在便攜式立體聲裝置中，由于兩揚(yáng)聲器距離較近，影響立體聲效果,此時(shí)可運(yùn)用界外立體聲原理加入立體聲展寬電路,將左、右兩個(gè)聲道的信號(hào)各取出一部分，通過(guò)一定的相移和延時(shí)后，再互相交叉地輸入到另一聲道,這樣可以獲得了比兩揚(yáng)聲器距離更為寬闊的聲音感覺(jué)效果。A.完全對(duì)的Ｂ.完全錯(cuò)誤Ｃ.無(wú)錯(cuò)誤,但不完備Ｄ.部分錯(cuò)誤7.揚(yáng)聲器不能把本來(lái)的聲音逼真地重放出來(lái)的現(xiàn)象叫失真。失真有兩種：頻率失真和非線性失真。頻率失真是由于對(duì)某些頻率的信號(hào)放音較強(qiáng),而對(duì)另一些頻率的信號(hào)放音較弱導(dǎo)致的,失真破壞了本來(lái)高低音響度的比例,改變了原聲音色。而非線性失真是由于揚(yáng)聲器振動(dòng)系統(tǒng)的振動(dòng)和信號(hào)的波動(dòng)不夠完全一致導(dǎo)致的，在輸出的聲波中增長(zhǎng)了新的頻率成分。Ａ.完全對(duì)的B.完全錯(cuò)誤Ｃ.無(wú)錯(cuò)誤，但不完備Ｄ.部分錯(cuò)誤８．揚(yáng)聲器的功率有標(biāo)稱功率和最大功率之分。標(biāo)稱功率又稱額定功率、不失真功率。它是指揚(yáng)聲器在額定不失真范圍內(nèi)允許的最大輸入功率,在揚(yáng)聲器的商標(biāo)、技術(shù)說(shuō)明書(shū)上標(biāo)注的功率即為該功率值。工作在標(biāo)稱功率下?lián)P聲器失真較小，且長(zhǎng)期工作不會(huì)發(fā)生音圈過(guò)熱、紙盆振裂等現(xiàn)象。最大功率是指揚(yáng)聲器在某一瞬間所能承受的峰值功率。為保證揚(yáng)聲器工作的可靠性,規(guī)定揚(yáng)聲器的最大功率為標(biāo)稱功率的２~3倍。A.完全對(duì)的B.完全錯(cuò)誤C.無(wú)錯(cuò)誤,但不完備D.部分錯(cuò)誤9.抱負(fù)的揚(yáng)聲器頻率響應(yīng)特性應(yīng)為20—2０KHz,這樣就能把所有音頻均勻地重放出來(lái)，然而這是做不到的，每一只揚(yáng)聲器只能較好地重放音頻的某一部分。一般，中音頻時(shí)產(chǎn)生的聲壓較大，而低音頻和高音頻時(shí)產(chǎn)生的聲壓較小。A.完全對(duì)的B.完全錯(cuò)誤C.無(wú)錯(cuò)誤，但不完備D．部分錯(cuò)誤１0．在實(shí)際錄音和放音過(guò)程中,存在著許多各種各樣的損失。如磁頭渦流損失，縫隙損失,磁帶自消磁損失等。這些損失導(dǎo)致了錄、放音高頻部分的跌落。克服錄放頻響不平直的方法,是在錄放音放大電路中加入均衡網(wǎng)絡(luò)，對(duì)實(shí)際輸出特性曲線進(jìn)行校正。即頻率均衡或頻率補(bǔ)償。A.完全對(duì)的B．完全錯(cuò)誤C．無(wú)錯(cuò)誤，但不完備D.部分錯(cuò)誤１1.拿取唱片時(shí),要手持唱片的邊沿部分或中心孔。以防唱片表面沾上指紋或被指甲等硬物劃傷。當(dāng)唱片表面有污跡,可以用柔軟的絨布蘸水(用蒸餾水或市場(chǎng)上常見(jiàn)的純凈水都行)或?qū)Ｓ肅D清潔劑擦拭，應(yīng)注意須從唱片中心直向外擦，而不能順著螺紋擦拭。A.完全對(duì)的B.完全錯(cuò)誤C.無(wú)錯(cuò)誤，但不完備D.部分錯(cuò)誤12.擴(kuò)音機(jī)是用來(lái)將薄弱的電信號(hào)放大成具有一定功率電能的設(shè)備，也就是把話筒、拾音器受到機(jī)械振動(dòng)后所產(chǎn)生的信號(hào)電壓,或由收音機(jī)、錄音機(jī)等接受的信號(hào)電壓，通過(guò)多級(jí)放大后，使其具有一定的功率，來(lái)推動(dòng)揚(yáng)聲器，從而發(fā)出聲音。A．完全對(duì)的B.完全錯(cuò)誤C.無(wú)錯(cuò)誤,但不完備D.部分錯(cuò)誤１3.錄音磁帶是錄音信號(hào)的存儲(chǔ)載體,由帶基和磁性層兩部分組成。磁性層由磁性物質(zhì)和粘合劑混合后均勻地涂在磁帶的帶基上而成。A.完全對(duì)的B.完全錯(cuò)誤C．無(wú)錯(cuò)誤,但不完備D.部分錯(cuò)誤1４.錄音機(jī)的頻率響應(yīng)簡(jiǎn)樸地講就是指在錄、放音時(shí)能通過(guò)的信號(hào)頻率范圍。一般機(jī)型的頻率響應(yīng)在125～630０Hz（赫茲）之間，好的收錄機(jī)在３0~１60０0Hz（赫茲)之間。頻率響應(yīng)范圍越寬，高、低音就越豐富。信噪比是指有用信號(hào)和噪聲之比，比值越大,放音時(shí)的噪聲越小，一般在3０dB以上。A.完全對(duì)的B.完全錯(cuò)誤C．無(wú)錯(cuò)誤,但不完備D.部分錯(cuò)誤15.CD唱片上凹坑的長(zhǎng)度和間隔表達(dá)了信號(hào)的編碼,并由此形式完畢信號(hào)的數(shù)字化記錄。A.完全對(duì)的Ｂ.完全錯(cuò)誤Ｃ．無(wú)錯(cuò)誤,但不完備D.部分錯(cuò)誤１6.按擴(kuò)音機(jī)的輸出方式分,有定阻輸出和定壓輸出兩種。定阻輸出是擴(kuò)音機(jī)的輸出端子以負(fù)載阻抗作為聯(lián)接標(biāo)準(zhǔn)(標(biāo)稱）；定壓輸出就是擴(kuò)音機(jī)的輸出端子以輸出電壓作為聯(lián)接標(biāo)準(zhǔn)(標(biāo)稱）。一般小功率擴(kuò)音機(jī)常為定阻輸出式擴(kuò)音機(jī)。Ａ.完全對(duì)的B.完全錯(cuò)誤C.無(wú)錯(cuò)誤,但不完備D．部分錯(cuò)誤17．?dāng)U音機(jī)按輸出功率的大小分,有大型擴(kuò)音機(jī)（大于２00W)、中型擴(kuò)音機(jī)(介于10０W~20０w之間）和小型擴(kuò)音機(jī)(小于100W)。小型擴(kuò)音機(jī)是教育教學(xué)中常用的擴(kuò)音設(shè)備。A.完全對(duì)的Ｂ.完全錯(cuò)誤C.無(wú)錯(cuò)誤,但不完備D.部分錯(cuò)誤18.定電壓輸出式擴(kuò)音機(jī)的電路具有深度負(fù)反饋，因此它的輸出電壓基本上不隨負(fù)載的增長(zhǎng)而變化，可以認(rèn)為是個(gè)固定值，這類擴(kuò)音機(jī)的連接不定阻式擴(kuò)音器那樣嚴(yán)格，只要揚(yáng)聲器實(shí)得功率總和不超過(guò)擴(kuò)音機(jī)的額定輸出功率,就可以像接并聯(lián)燈泡同樣，把若干個(gè)揚(yáng)聲器并聯(lián)接到擴(kuò)音機(jī)的輸出線上。需要考慮的重要是擴(kuò)音機(jī)的輸出電壓和揚(yáng)聲器的承受電壓。Ａ.完全對(duì)的B.完全錯(cuò)誤C.無(wú)錯(cuò)誤，但不完備D.部分錯(cuò)誤１9.聽(tīng)音型語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室(audio-ｐassivｅlanguagelabｏratory）是最簡(jiǎn)樸的一種語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室,重要用于語(yǔ)言聽(tīng)力訓(xùn)練,通常有兩種組成方式：有線聽(tīng)音式和無(wú)線聽(tīng)音式A.完全對(duì)的B.完全錯(cuò)誤Ｃ．無(wú)錯(cuò)誤,但不完備D．部分錯(cuò)誤20.聽(tīng)音型語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室僅用于播放教師事先準(zhǔn)備好的教材,師生之間、學(xué)生之間都不能對(duì)話,學(xué)生也無(wú)法檢查自己的發(fā)音是否對(duì)的。但是其具有設(shè)備少，操作簡(jiǎn)樸，學(xué)生注意力集中、干擾小，學(xué)習(xí)效果比較好的特點(diǎn)。一般用于學(xué)生自學(xué)、復(fù)習(xí)、聽(tīng)力、聽(tīng)寫訓(xùn)練。A.完全對(duì)的B．完全錯(cuò)誤C.無(wú)錯(cuò)誤,但不完備D.部分錯(cuò)誤２1.聽(tīng)說(shuō)型語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室在聽(tīng)音型基礎(chǔ)上,增長(zhǎng)了學(xué)生傳聲器、放大器、呼喊裝置和相應(yīng)的控制電路,從而組成了雙向?qū)χv系統(tǒng)。在聽(tīng)說(shuō)型語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室中,學(xué)生除了可以收聽(tīng)教師的講解和播放的錄音教材外，需要時(shí)可以呼喊教師，和教師對(duì)話；教師也可以監(jiān)聽(tīng)學(xué)生的發(fā)音，及時(shí)給以輔導(dǎo)，或選錄學(xué)生的練習(xí);學(xué)生之間也可以進(jìn)行對(duì)話。A.完全對(duì)的B．完全錯(cuò)誤C.無(wú)錯(cuò)誤,但不完備D.部分錯(cuò)誤22.錄音時(shí)通常采用控制電平的大小來(lái)調(diào)節(jié)音量的大小,電平的高低相應(yīng)音量的大小。電平過(guò)高，音量過(guò)大,錄制的聲音會(huì)失真；電平過(guò)低,音量過(guò)小，錄制的聲音信噪比減少，正常放音時(shí)聲音不清楚。A.完全對(duì)的Ｂ．完全錯(cuò)誤C．無(wú)錯(cuò)誤,但不完備D．部分錯(cuò)誤23.聽(tīng)說(shuō)對(duì)比型語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室（audｉo-acｔivecompａrativelanguageｌaｂoratory）在學(xué)生座位上增設(shè)了具有跟讀功能的錄音機(jī)，以及相應(yīng)的放大電路,為學(xué)生提供聽(tīng)力、發(fā)音訓(xùn)練和錄音對(duì)比功能。學(xué)生錄音機(jī)有兩個(gè)聲道。聲道1用于記錄由控制臺(tái)傳送來(lái)的教師講授或錄音教材的聲音信號(hào)；聲道2用于記錄學(xué)生自己跟讀的聲音。重放時(shí),學(xué)生可以將自己的發(fā)音與標(biāo)準(zhǔn)音進(jìn)行比較,自我校正。A.完全對(duì)的Ｂ.完全錯(cuò)誤C.無(wú)錯(cuò)誤,但不完備D.部分錯(cuò)誤２4．傳聲器錄音應(yīng)當(dāng)在專門的錄音室內(nèi)進(jìn)行,以保證聲音的質(zhì)量和避免外界噪聲的干擾。必須在現(xiàn)場(chǎng)錄音時(shí),要選擇有較好方向性的傳聲器,以減少外界噪音的干擾。A.完全對(duì)的B．完全錯(cuò)誤Ｃ.無(wú)錯(cuò)誤，但不完備D．部分錯(cuò)誤２5．線路錄音的聲音信號(hào)（音頻信號(hào)源）來(lái)自其它錄音機(jī)、電唱機(jī)、激光唱機(jī)(CＤ)、收音機(jī)、電視機(jī)、錄像機(jī)等,通過(guò)線路輸入進(jìn)行錄音,只要將信號(hào)源設(shè)備的“線路輸出”(LINEOＵT)的插口與錄音機(jī)的“線路輸入”(LIＮEＩＮ)插口，用音頻線對(duì)接起來(lái)，就可以進(jìn)行錄制。Ａ．完全對(duì)的B．完全錯(cuò)誤C．無(wú)錯(cuò)誤，但不完備Ｄ.部分錯(cuò)誤三、簡(jiǎn)答題１.響度2.音調(diào)3.音色4.立體聲5.電容傳聲器、動(dòng)圈式傳聲器的工作原理6.使用傳聲器應(yīng)當(dāng)注意哪些問(wèn)題7.紙盆揚(yáng)聲器的工作原理和特點(diǎn)8.揚(yáng)聲器的重要性能指標(biāo)和使用規(guī)定9.錄音機(jī)的工作原理1０.CD的組成和原理11.聽(tīng)覺(jué)媒體的教學(xué)功能1２．?dāng)U音器的組成四、論述題1.簡(jiǎn)述聽(tīng)覺(jué)媒體教材的設(shè)計(jì)過(guò)程與錄制方法2.試述聽(tīng)覺(jué)