暑假美術培訓心得體會

第53頁共53頁暑假美術培訓心得體會暑假美術培訓心得體會。很感謝在這個暑假教育局給我們安排這樣的美術培訓，也很感謝韓思民教師百忙之中抽出時間和我們一起討論美術教學。這幾天培訓收獲真的很大。三天我們培訓了以下內容：1、學習了怎樣觀課與議課?什么是觀課與議課?怎樣進展觀課與議課?2、如何授課?每位教師準備了一堂課。我們觀課、議課。3、交流了教學工作中存在的各種問題。通過這樣的培訓，我想在今后的教學工作中對我有很大的進步和更好的進步。雖然培訓的時間不是很長，但讓我受益匪淺。從去年9月份上崗，到今年6月份工作了一學年的我，接觸到了新的領導，接觸到了新的同事。一年的工作下來，有快樂也有煩惱。在這一年當中，我接觸到的孩子是四年級的四個班和六年級的一個班的學生，中高段的學生們相對于低段來說長大了許多，和他們的課堂對話也總有意想不到的話語，和他們在一起有很多的快樂，有時會和他們開點小玩笑，課堂也活潑了起來。關于課堂，作為美術教師，我覺得只有讓學生動起來，想象力才會被激發(fā)。但是有時候，小孩子管不住自己就會制造課堂混亂。有的班級孩子自控才能太差，我在這個班的課堂管理上也沒了方法。想了很多的方法，確實讓我很苦惱。有時會想自己到底適不適宜當一名合格的人民教師。所以，我在帶動課堂學習氣氛方面還有待加強。在一年的工作時間里，在教學管理方面和教學方面，都會遇到各種各樣的問題。這個暑假的三天培訓，在美術教學上給予了我很多的幫助。從近五年新招聘的美術教師的授課當中，都讓我感覺了一個共同點實在。每個人的教學都或多或少的不一樣，正如這個世界上沒有兩片樹葉是一樣的一樣。每個人的講課都有自己鮮明的講課特色。培訓中唯一的男教師的講課教學風格比較嚴謹，比較穩(wěn)重。而女教師的課堂氣氛相對活潑和輕松一些。每位教師都將自己的性格特色融于課堂教學之中，將自己的教學風格貫穿于美術課之中。每位教師都是提早精心準備了自己的講課。教學步驟明晰明了從導入部分、民主導學、學生考慮、學生動手畫到學生自評互評，以及教師的點評都很認真。課程設置都非常的流暢。我覺得每位教師的課都能讓人感覺到你的認真的態(tài)度，認真對待課堂，我覺得作為一名教師這點很重要。這三天的培訓，我體會到了很多：1、一節(jié)美術課其實很簡單，只要你思路明晰，把知識點講給大家，剩下的更多的時間留給學生理論。這樣才能做到以學生為主。比方四年級下冊的《靜物一家》，我在講這課的時候講的很復雜，效果也不佳。但聽了張慧君教師講的這節(jié)課，我覺得她用了彩色實物圖案，磁紙，通過讓學生拼擺的方式把這節(jié)課的重點拼擺景物的問題給解決了，既簡單明了學生們又喜歡。很值得我學習。不需要你去想多少的教學把戲，只要直接明了，吸引學生們的興趣，學生們自己動手完成情況良好，這節(jié)課你就算成功了。2、有時教師的課堂提問時間過多，例如:長時間地糾結在讓學生站起身答復你打算怎么做你的作品、你認為某個圖案代表什么意思之類的問題上，而不是給他們更多的時間來考慮、發(fā)揮想象力和真正動手做作品。我覺得應該讓孩子有更多的時間去真正動手，而不是只是嘴巴上的答復。光說這樣的做法對開發(fā)學生想象力和培養(yǎng)創(chuàng)造力沒有任何好處。3、培訓的教師很多，但最后下來我發(fā)現(xiàn)美術教師做板畫的教師幾乎沒有。我講課完畢后，韓教師指出我的缺乏之處，接下來的優(yōu)質課講課我做了板畫，但是發(fā)現(xiàn)自己的簡筆畫根本功不是很好，黑板上的板畫構圖上不合理，畫的不好。我想教師畫得不好，學生一定不會信服于這位美術教師，所以這個暑假剩下的時間里我覺得我該在畫工上再次練習、強化。3.教師示范太完好教師板畫固然重要，但是教師過多的的示范，造成了先入為主的印象，也減少了給學生想象和創(chuàng)造的空間。比方：我們美術教師花費了大量的時間，在黑板上完好地畫了一個狗的形狀，而后的學生作業(yè)居然清一色都選擇跟著教師黑板上的樣子畫狗。這樣的示范是適得其反，教師雖然很認真，但是結果卻禁錮住了他們的思維。我自己在授課過程中也存在這樣的問題。暑假這個培訓，和這么多的美術教師課余時間討論了這個問題，大家都有同感。我們以后得在板畫方面得注意了，板畫只是引導孩子們，而不是局限于板畫這幅畫。我們更多的是通過這幅板畫讓孩子們有更多的想象力。4、美術課堂雖然是畫畫，但是不管在漢字上，還是言語上都非常的重要。普通話必須標準，文字的筆順必須正確。很感謝教師們?yōu)槲抑赋鲥e誤的地方。讓我今后更加注意細節(jié)的地方。美術課的一個重要特征是使學生在美術課中陶冶情操，進步審美才能。美術是一門視覺藝術，通過本身具有的美的造型，表現(xiàn)生活，傳遞信息。教師們在新、舊經(jīng)歷的互相作用下學習，不是把知識強加給學生，而是引導學生在順向遷移學習已有的知識和技能，既調動了學生的主體參與，又表達了教師的主體作用。話好，但教學中我們往往做的不好。作為一名美術教師我們應該懂得如何挖掘造型中外在美以及內在美，并將之融入到課堂教學里，使充滿美感的視覺形象與洋溢著美感的課堂教學藝術渾然一體。我們需要學習的知識還很多很多。用知識來充實自己，充實學生們。作為一名新教師，我的教育教學道路還很長很長，需要學習改進的地方還很多很多，我相信，只要有動力，就會前進。將來的道路上，我將腳踏實地，一步一步前進。暑假美術教師培訓學習心得體會暑假美術教師學習很感謝在這個暑假教育局給我們安排這樣的美術培訓，也很感謝韓思民教師百忙之中抽出時間和我們一起討論。這幾天培訓收獲真的很大。三天我們培訓了以下內容：1、學習了怎樣觀課與議課？什么是觀課與議課？怎樣進展觀課與議課？2、如何授課？每位教師準備了一堂課。我們觀課、議課。3、交流了教學工作中存在的各種問題。通過這樣的培訓，我想在今后的教學工作中對我有很大的進步和更好的進步。雖然培訓的時間不是很長，但讓我受益匪淺。從去年9月份上崗，到今年6月份工作了一學年的我，接觸到了新的領導，接觸到了新的同事。一年的工作下來，有快樂也有煩惱。在這一年當中，我接觸到的孩子是四年級的四個班和六年級的一個班的學生，中高段的學生們相對于低段來說長大了許多，和他們的課堂對話也總有意想不到的話語，和他們在一起有很多的快樂，有時會和他們開點小玩笑，課堂也活潑了起來。關于課堂，作為美術教師，我覺得只有讓學生動起來，想象力才會被激發(fā)。但是有時候，小孩子管不住自己就會制造課堂混亂。有的班級孩子自控才能太差，我在這個班的課堂管理上也沒了方法。想了很多的方法，確實讓我很苦惱。有時會想自己到底適不適宜當一名合格的人民教師。所以，我在帶動課堂學習氣氛方面還有待加強。在一年的工作時間里，在方面和教學方面，都會遇到各種各樣的問題。這個暑假的三天培訓，在美術教學上給予了我很多的幫助。從近五年新招聘的美術教師的授課當中，都讓我感覺了一個共同點實在。每個人的教學都或多或少的不一樣，正如這個世界上沒有兩片樹葉是一樣的一樣。每個人的講課都有自己鮮明的講課特色。培訓中唯一的男教師的講課教學風格比較嚴謹，比較穩(wěn)重。而女教師的課堂氣氛相對活潑和輕松一些。每位教師都將自己的性格特色融于課堂教學之中，將自己的教學風格貫穿于美術課之中。每位教師都是提早精心準備了自己的講課。教學步驟明晰明了。從導入部分、民主導學、學生考慮、學生動手畫到學生自評互評，以及教師的點評都很認真。課程設置都非常的流暢。我覺得每位教師的課都能讓人感覺到你的認真的態(tài)度，認真對待課堂，我覺得作為一名教師這點很重要。這三天的培訓，我體會到了很多：1、一節(jié)美術課其實很簡單，只要你思路明晰，把知識點講給大家，剩下的更多的時間留給學生理論。這樣才能做到以學生為主。比方四年級下冊的《靜物一家》，我在講這課的時候講的很復雜，效果也不佳。但聽了張慧君教師講的這節(jié)課，我覺得她用了彩色實物圖案，磁紙，通過讓學生拼擺的方式把這節(jié)課的重點拼擺景物的問題給解決了，既簡單明了學生們又喜歡。很值得我學習。〔本文出自.先.生.網(wǎng)〕不需要你去想多少的教學把戲，只要直接明了，吸引學生們的興趣，學生們自己動手完成情況良好，這節(jié)課你就算成功了。2、有時教師的課堂提問時間過多，例如：長時間地糾結在讓學生站起身答復“你打算怎么做你的作品”、“你認為某個圖案代表什么意思”之類的問題上，而不是給他們更多的時間來考慮、發(fā)揮想象力和真正動手做作品。我覺得應該讓孩子有更多的時間去真正動手，而不是只是嘴巴上的答復。光說這樣的做法對開發(fā)學生想象力和培養(yǎng)創(chuàng)造力沒有任何好處。3、培訓的教師很多，但最后下來我發(fā)現(xiàn)美術教師做板畫的教師幾乎沒有。我講課完畢后，韓教師指出我的缺乏之處，接下來的優(yōu)質課講課我做了板畫，但是發(fā)現(xiàn)自己的簡筆畫根本功不是很好，黑板上的板畫構圖上不合理，畫的不好。我想教師畫得不好，學生一定不會信服于這位美術教師，所以這個暑假剩下的時間里我覺得我該在畫工上再次練習、強化。4、教師示范太完好教師板畫固然重要，但是教師過多的的示范，造成了先入為主的印象，也減少了給學生想象和創(chuàng)造的空間。比方：我們美術教師花費了大量的時間，在黑板上完好地畫了一個狗的形狀，而后的學生作業(yè)居然清一色都選擇跟著教師黑板上的“樣子”畫“狗”。這樣的示范是適得其反，教師雖然很認真，但是結果卻禁錮住了他們的思維。我自己在授課過程中也存在這樣的問題。暑假這個培訓，和這么多的美術教師課余時間討論了這個問題，大家都有同感。我們以后得在板畫方面得注意了，板畫只是引導孩子們，而不是局限于板畫這幅畫。我們更多的是通過這幅板畫讓孩子們有更多的想象力。5、美術課堂雖然是畫畫，但是不管在漢字上，還是言語上都非常的重要。普通話必須標準，文字的筆順必須正確。很感謝教師們?yōu)槲抑赋鲥e誤的地方。讓我今后更加注意細節(jié)的地方。美術課的一個重要特征是使學生在美術課中陶冶情操，進步審美才能。美術是一門視覺藝術，通過本身具有的美的造型，表現(xiàn)生活，傳遞信息。教師們在新、舊經(jīng)歷的互相作用下學習，不是把知識強加給學生，而是引導學生在順向遷移學習已有的知識和技能，既調動了學生的主體參與，又表達了教師的主體作用。話好，但教學中我們往往做的不好。作為一名美術教師我們應該懂得如何挖掘造型中外在美以及內在美，并將之融入到課堂教學里，使充滿美感的視覺形象與洋溢著美感的課堂教學藝術渾然一體。我們需要學習的知識還很多很多。用知識來充實自己，充實學生們。作為一名新教師，我的教育教學道路還很長很長，需要學習改進的地方還很多很多，我相信，只要有動力，就會前進。將來的道路上，我將腳踏實地，一步一步前進。暑假美術教師培訓學習的心得體會很感謝在這個暑假教育局給我們安排這樣的美術培訓，也很感謝韓思民教師百忙之中抽出時間和我們一起討論美術教學。這幾天培訓收獲真的很大。三天我們培訓了以下內容：1、學習了怎樣觀課與議課?什么是觀課與議課?怎樣進展觀課與議課?2、如何授課?每位教師準備了一堂課。我們觀課、議課。3、交流了教學工作中存在的各種問題。通過這樣的培訓，我想在今后的教學工作中對我有很大的進步和更好的進步。雖然培訓的時間不是很長，但讓我受益匪淺。從去年9月份上崗，到今年6月份工作了一學年的我，接觸到了新的領導，接觸到了新的同事。一年的工作下來，有快樂也有煩惱。在這一年當中，我接觸到的孩子是四年級的四個班和六年級的一個班的學生，中高段的學生們相對于低段來說長大了許多，和他們的課堂對話也總有意想不到的話語，和他們在一起有很多的快樂，有時會和他們開點小玩笑，課堂也活潑了起來。關于課堂，作為美術教師，我覺得只有讓學生動起來，想象力才會被激發(fā)。但是有時候，小孩子管不住自己就會制造課堂混亂。有的班級孩子自控才能太差，我在這個班的課堂管理上也沒了方法。想了很多的方法，確實讓我很苦惱。有時會想自己到底適不適宜當一名合格的人民教師。所以，我在帶動課堂學習氣氛方面還有待加強。在一年的工作時間里，在教學管理方面和教學方面，都會遇到各種各樣的問題。這個暑假的三天培訓，在美術教學上給予了我很多的幫助。從近五年新招聘的美術教師的授課當中，都讓我感覺了一個共同點實在。每個人的教學都或多或少的不一樣，正如這個世界上沒有兩片樹葉是一樣的一樣。每個人的講課都有自己鮮明的講課特色。培訓中唯一的男教師的講課教學風格比較嚴謹，比較穩(wěn)重。而女教師的課堂氣氛相對活潑和輕松一些。每位教師都將自己的性格特色融于課堂教學之中，將自己的教學風格貫穿于美術課之中。每位教師都是提早精心準備了自己的講課。教學步驟明晰明了從導入部分、民主導學、學生考慮、學生動手畫到學生自評互評，以及教師的點評都很認真。課程設置都非常的流暢。我覺得每位教師的課都能讓人感覺到你的認真的態(tài)度，認真對待課堂，我覺得作為一名教師這點很重要。這三天的培訓，我體會到了很多：1、一節(jié)美術課其實很簡單，只要你思路明晰，把知識點講給大家，剩下的更多的時間留給學生理論。這樣才能做到以學生為主。比方四年級下冊的《靜物一家》，我在講這課的時候講的很復雜，效果也不佳。但聽了張慧君教師講的這節(jié)課，我覺得她用了彩色實物圖案，磁紙，通過讓學生拼擺的方式把這節(jié)課的重點拼擺景物的問題給解決了，既簡單明了學生們又喜歡。很值得我學習。不需要你去想多少的教學把戲，只要直接明了，吸引學生們的興趣，學生們自己動手完成情況良好，這節(jié)課你就算成功了。2、有時教師的課堂提問時間過多，例如:長時間地糾結在讓學生站起身答復“你打算怎么做你的作品”、“你認為某個圖案代表什么意思”之類的問題上，而不是給他們更多的時間來考慮、發(fā)揮想象力和真正動手做作品。我覺得應該讓孩子有更多的時間去真正動手，而不是只是嘴巴上的答復。光說這樣的做法對開發(fā)學生想象力和培養(yǎng)創(chuàng)造力沒有任何好處。3、培訓的教師很多，但最后下來我發(fā)現(xiàn)美術教師做板畫的教師幾乎沒有。我講課完畢后，韓教師指出我的缺乏之處，接下來的優(yōu)質課講課我做了板畫，但是發(fā)現(xiàn)自己的簡筆畫根本功不是很好，黑板上的板畫構圖上不合理，畫的不好。我想教師畫得不好，學生一定不會信服于這位美術教師，所以這個暑假剩下的時間里我覺得我該在畫工上再次練習、強化。3.教師示范太完好教師板畫固然重要，但是教師過多的的示范，造成了先入為主的印象，也減少了給學生想象和創(chuàng)造的空間。比方：我們美術教師花費了大量的時間，在黑板上完好地畫了一個狗的形狀，而后的學生作業(yè)居然清一色都選擇跟著教師黑板上的“樣子”畫“狗”。這樣的示范是適得其反，教師雖然很認真，但是結果卻禁錮住了他們的思維。我自己在授課過程中也存在這樣的問題。暑假這個培訓，和這么多的美術教師課余時間討論了這個問題，大家都有同感。我們以后得在板畫方面得注意了，板畫只是引導孩子們，而不是局限于板畫這幅畫。我們更多的是通過這幅板畫讓孩子們有更多的想象力。4、美術課堂雖然是畫畫，但是不管在漢字上，還是言語上都非常的重要。普通話必須標準，文字的筆順必須正確。很感謝教師們?yōu)槲抑赋鲥e誤的地方。讓我今后更加注意細節(jié)的地方。美術課的一個重要特征是使學生在美術課中陶冶情操，進步審美才能。美術是一門視覺藝術，通過本身具有的美的造型，表現(xiàn)生活，傳遞信息。教師們在新、舊經(jīng)歷的互相作用下學習，不是把知識強加給學生，而是引導學生在順向遷移學習已有的知識和技能，既調動了學生的主體參與，又表達了教師的主體作用。話好，但教學中我們往往做的不好。作為一名美術教師我們應該懂得如何挖掘造型中外在美以及內在美，并將之融入到課堂教學里，使充滿美感的視覺形象與洋溢著美感的課堂教學藝術渾然一體。我們需要學習的知識還很多很多。用知識來充實自己，充實學生們。作為一名新教師，我的教育教學道路還很長很長，需要學習改進的地方還很多很多，我相信，只要有動力，就會前進。將來的道路上，我將腳踏實地，一步一步前進。2023年暑假美術培訓心得體會范文很感謝在這個暑假教育局給安排這樣的美術培訓，也很感謝韓思民百忙之中抽出和我們一起討論美術教學。這幾天培訓收獲真的很大。三天我們培訓了以下內容：1、學習了怎樣觀課與議課?什么是觀課與議課?怎樣進展觀課與議課?2、如何授課?每位教師準備了一堂課。我們觀課、議課。3、交流了教學工作中存在的各種問題。通過這樣的培訓，我想在今后的教學工作中對我有很大的進步和更好的進步。雖然培訓的時間不是很長，但讓我受益匪淺。從去年9月份上崗，到今年6月份工作了一學年的我，接觸到了新的領導，接觸到了新的同事。一年的工作下來，有快樂也有煩惱。在這一年當中，我接觸到的孩子是四年級的四個班和六年級的一個班的，中高段的學生們相對于低段來說長大了許多，和他們的課堂對話也總有意想不到的話語，和他們在一起有很多的快樂，有時會和他們開點小玩笑，課堂也活潑了起來。關于課堂，作為美術教師，我覺得只有讓學生動起來，想象力才會被激發(fā)。但是有時候，小孩子管不住就會制造課堂混亂。有的班級孩子自控才能太差，我在這個班的課堂管理上也沒了方法。想了很多的方法，確實讓我很苦惱。有時會想自己到底適不適宜當一名合格的人民教師。所以，我在帶動課堂學習氣氛方面還有待加強。在一年的工作時間里，在教學管理方面和教學方面，都會遇到各種各樣的問題。這個暑假的三天培訓，在美術教學上給予了我很多的幫助。從近五年新招聘的美術教師的授課當中，都讓我感覺了一個共同點實在。每個人的教學都或多或少的不一樣，正如這個世界上沒有兩片樹葉是一樣的一樣。每個人的講課都有自己鮮明的講課特色。培訓中唯一的男教師的講課教學風格比較嚴謹，比較穩(wěn)重。而女教師的課堂氣氛相對活潑和輕松一些。每位教師都將自己的性格特色融于課堂教學之中，將自己的教學風格貫穿于美術課之中。每位教師都是提早精心準備了自己的講課。教學步驟明晰明了從導入部分、民主導學、學生考慮、學生動手畫到學生自評互評，以及教師的點評都很認真。課程設置都非常的流暢。我覺得每位教師的課都能讓人感覺到你的認真的態(tài)度，認真對待課堂，我覺得作為一名教師這點很重要。這三天的培訓，我體會到了很多：1、一節(jié)美術課其實很簡單，只要你思路明晰，把知識點講給大家，剩下的更多的時間留給學生理論。這樣才能做到以學生為主。比方四年級下冊的《靜物一家》，我在講這課的時候講的很復雜，效果也不佳。但聽了張慧君教師講的這節(jié)課，我覺得她用了彩色實物圖案，磁紙，通過讓學生拼擺的方式把這節(jié)課的重點拼擺景物的問題給解決了，既簡單明了學生們又喜歡。很值得我學習。不需要你去想多少的教學把戲，只要直接明了，吸引學生們的興趣，學生們自己動手完成情況良好，這節(jié)課你就算成功了。2、有時教師的課堂提問時間過多，例如:長時間地糾結在讓學生站起身答復你打算怎么做你的作品、你認為某個圖案代表什么意思之類的問題上，而不是給他們更多的時間來考慮、發(fā)揮想象力和真正動手做作品。我覺得應該讓孩子有更多的時間去真正動手，而不是只是嘴巴上的答復。光說這樣的做法對開發(fā)學生想象力和培養(yǎng)創(chuàng)造力沒有任何好處。3、培訓的教師很多，但最后下來我發(fā)現(xiàn)美術教師做板畫的教師幾乎沒有。我講課完畢后，韓教師指出我的缺乏之處，接下來的優(yōu)質課講課我做了板畫，但是發(fā)現(xiàn)自己的簡筆畫根本功不是很好，黑板上的板畫構圖上不合理，畫的不好。我想教師畫得不好，學生一定不會信服于這位美術教師，所以這個暑假剩下的時間里我覺得我該在畫工上再次練習、強化。3.教師示范太完好教師板畫固然重要，但是教師過多的的示范，造成了先入為主的印象，也減少了給學生想象和創(chuàng)造的空間。比方：我們美術教師花費了大量的時間，在黑板上完好地畫了一個狗的形狀，而后的學生作業(yè)居然清一色都選擇跟著教師黑板上的樣子畫狗。這樣的示范是適得其反，教師雖然很認真，但是結果卻禁錮住了他們的思維。我自己在授課過程中也存在這樣的問題。暑假這個培訓，和這么多的美術教師課余時間討論了這個問題，大家都有同感。我們以后得在板畫方面得注意了，板畫只是引導孩子們，而不是局限于板畫這幅畫。我們更多的是通過這幅板畫讓孩子們有更多的想象力。4、美術課堂雖然是畫畫，但是不管在漢字上，還是言語上都非常的重要。普通話必須標準，文字的筆順必須正確。很感謝教師們?yōu)槲抑赋鲥e誤的地方。讓我今后更加注意細節(jié)的地方。美術課的一個重要特征是使學生在美術課中陶冶情操，進步審美才能。美術是一門視覺藝術，通過本身具有的美的造型，表現(xiàn)生活，傳遞信息。教師們在新、舊經(jīng)歷的互相作用下學習，不是把知識強加給學生，而是引導學生在順向遷移學習已有的知識和技能，既調動了學生的主體參與，又表達了教師的主體作用。話好，但教學中我們往往做的不好。作為一名美術教師我們應該懂得如何挖掘造型中外在美以及內在美，并將之融入到課堂教學里，使充滿美感的視覺形象與洋溢著美感的課堂教學藝術渾然一體。我們需要學習的知識還很多很多。用知識來充實自己，充實學生們。作為一名新教師，我的教育教學道路還很長很長，需要學習改進的地方還很多很多，我相信，只要有動力，就會前進。將來的道路上，我將腳踏實地，一步一步前進?！?023年暑假美術培訓心得體會范文》是篇好，涉及到學生、教師、我們、自己、時間、教師、課堂、培訓等范文相關內容，看完假設覺得有用請記得〔CTRL+D〕。美術培訓心得體會美術培訓心得體會參加社團活動的孩子大都沒有經(jīng)過任何美術訓練，一切都從頭開始。按著往年，我都是一邊在畫板上示范，一遍口中念念有詞地講解，從來就覺得比較別扭：通常在講解的時候示范得不夠到位，而在示范的時候又很想全心投入其中而不要分心去給孩子講解，但我又不能不兩者兼顧著。雖然別扭，但卻從沒有想過方法解決它，就這樣一年又一年地踏著自己的腳印走著，這路自然就是一個圓形的構造——走不出去。今年，又是如此。在這困厄中，我開始反省自己的行為——這是一種不負責任的行為，既然兩者不能兼顧，就得尋找解決途徑，使兩者都做到完美。于是，講解與示范分開了，我如今采用先講解給孩子們一個整體印象，然后給孩子示范以直觀感受。而講解的內容我打印出來張貼在畫室里，題目就叫做“鐵梅說畫”。如今我發(fā)現(xiàn)，“鐵梅說畫”真好，一方面解決了前面提到的問題，另一方面，給孩子提供了學習的便利——孩子可以隨時去了看看一提醒自己該詳細怎么做。任何一個孩子都要想做到最好，只是有時候他不知道詳細該怎么做。所以，教師可以給出一個個詳細的指導準那么來幫助孩子做好他自己?！冻鲱惏屋汀返淖髡呖死私處煵痪陀小白龊脤W生的51條準那么”以供孩子在學習、禮儀等方面參考嗎？我也可以學一學。當然，我也跟孩子說：藝術講究特立獨行、標新立異，“鐵梅說畫”只是一個通常意義上的參考，你完全可以在這根底上有你獨特的理解，但是，一旦你選擇了獨特，我就一定要聽到你的理由——只要你能自圓其說并到達你所說的藝術效果，我會照單全收。聽起來前后有點相悖，但前者是給孩子指明方向，后者那么是在前者的根底上給予孩子自由——審美自由。這是我審美人生教育的一個佐例。以下便是“鐵梅說畫〔一〕”：起稿恭喜你，你的第一幅作品即將誕生了。1．一般情況下，所畫對象要全部畫進你的畫面中。2．所畫對象通常離紙的邊緣保持以下間隔比較適宜：下3-4c本文m，上1-2cm，左右2-3cm?！策@尺寸適宜4k畫紙〕3．所畫對象的重心通常不安排在畫面的中線位置上，最正確的位置應該是黃金比例的位置。花木還要考慮葉片的朝向問題，通?；ㄈ~多的方向空的位置偏多一些。提醒：1．運筆：通?？招奈展P比較好。細節(jié)的地方可以用寫字的方法握筆。2．坐姿：腰板挺直很重要。這不僅使你的眼睛與畫面之間保持最大間隔，也可以使你的身材更挺拔。3．畫架：畫架不是用來擱腳的，而是用來有力支撐你的畫板的。暑假培訓心得體會最新暑假培訓心得體會xxxx2年7月16日至20日，我有幸參加了中共xxxx市委組織部組織“xxxx市xxxx2年中青年干部培訓二班”的培訓學習，我由衷地感謝市委組織部給予我們再次深造的時機。培訓班在江門黨校進展，邀請了市委黨校xxxx常務副校長，以及有關部門和基層鎮(zhèn)的主要____做為授課教師，培訓期間，我們從理論學習到實地參觀考察、模擬情景考試等環(huán)節(jié)，進展了強化學習?？梢哉f，這期培訓班形式新穎、效果良好。整個課程體系設計科學合理，既關注了理論學習，又關注了理論經(jīng)歷，既有前瞻的視野，又有豐富的案例分析^p。雖然本期培訓班只有短短的五天時間，但我覺得感觸很多，收獲也很大。下面我主要從以下幾個方面匯報一下個人的感受：一、拓寬了視野，開闊了眼界這次培訓，從《領導干部與思想武裝工作》、《如何提升領導干部的領導力》、《公務禮儀與個人形象塑造》到《當前宏觀經(jīng)濟走勢與江門應對策略》、《加強社會保障、促進社會和諧》再到《模擬新聞發(fā)布會》，由提升個人內在因素到改善外在因素，我們聆聽了來自黨校和部門主要領導的授課，領略了領導的智慧和風采，教師們學貫中西、博古通今，知識淵博、理念精深，在各自的工作領域都有獨到的分析^p和精辟的見解，他們精彩的講解結合工作理論事例，不時閃爍出智慧的火花，使我的思維理念不斷地受到新的沖擊，從而進一步理清了思想認識上的誤區(qū)，解開了許多工作、學習、生活中的迷茫和疑惑，大大地拓寬了視野，開闊了眼界。二、增長了知識，提升了才能一是學習了理論知識，開拓思路。通過這次培訓，實在地增長了理論知識，增強了工作自信，在一定程度上進步了自身才能、開拓思路。如江門黨校xxxx常務副校長的《領導干部與思想武裝工作》、江門統(tǒng)計局張其中局長的《當前宏觀經(jīng)濟走勢與江門應對策略》以及江門人社局俞雪花副局長的《加強社會保障、促進社會和諧》等課程從不同的工作領域出發(fā)，以不同的研究視角，展現(xiàn)了許多新穎的思維方法，這些新的思維方法，是在既符合政策法規(guī)和教育規(guī)律，又充分結合自身實際的根底上，直面現(xiàn)實困難，打破常規(guī)思路，創(chuàng)新解決問題的方法，到達問題迎刃而解，效率不斷進步，成效事半功倍的效果。實際上，這些思維方式所閃現(xiàn)出的智慧，就是解決問題才能的詳細表達?！袄碚撊抢碚摚_展根據(jù)是理論，檢驗標準也是理論”。我們學習他們從理論中總結出來的理論，要吸收再創(chuàng)新，并實用到理論工作去?？梢灶A見，在培訓期間所學到的這些先進的理論經(jīng)歷，必將給我今后的工作起到積極的指導作用。二是提升了個人修養(yǎng)。如五邑大學堅教授的《如何提升領導干部的領導力》、江門黨校熊薇主任的《公務禮儀與個人形象塑造》以及江門黨校李向軍教師的《情景模擬課：新聞發(fā)布會的要求與技巧》等課程，從各方面講述科學定位人生目的，樹立正確價值觀；勇于創(chuàng)新，全面提升綜合實力；擅長總結、堅持方向，不斷超越、茁壯成長。對進步個人的素養(yǎng)有莫大的幫助。三、進步了認識，完善了自身在學習中進步，在理論中成長，這是我這次培訓的重要心得體會之一。通過學習，不僅逐步地進步和完善了自己，而且，通過學習，還促進了反思。一是要注重進步理論修養(yǎng)。通過這次學習，我深化地感覺到自己的理論程度離工作理論對自身提出的要求差距大。這不僅表達在自己學習的習慣上，沒有養(yǎng)成有方案、有規(guī)律地學習理論知識的習慣，而且表達在自己的學習成效上，既沒有對各種理論做到大量涉獵，擴大知識面，又沒有精讀某種理論，融會貫穿，更沒有形成自己獨特的觀點。因此，以后要在學習上更進一步加強，不斷進步自身理論程度，在學習中進步、在學習中成長。二是要注重積累理論經(jīng)歷。理論是在理論的根底上，通過概括提煉而成。領導們的工作經(jīng)歷和理論成果，都是因為他們不僅勇于理論、不斷探究，而且是因為他們擅長總結，注重積累。因此，我們在平時的工作中，要注意搜集、總結、提煉成功的經(jīng)歷，使之具有普遍指導意義的方法，并逐步成為自身工作特色，不斷進步工作程度。三是要注重進步業(yè)務程度。通過這次培訓，我深化地認識到，要做好工作，還需要進一步進步自身業(yè)務程度，以適應現(xiàn)代社會對公務員的要求。關于美術培訓心得體會關于美術培訓心得體會(1)校本培訓是當前形勢下促進教師專業(yè)開展的最有效途徑，是中小學教師繼續(xù)教育的根底性形式和重要組成部分，是構建學習型學校、學習型教師隊伍和構建終身教育體系的重要方面，它有利于進一步進步新課程施行的程度;有利于進一步推動師資隊伍內涵建立;有利于進一步促進教師專業(yè)成長和學?？沙掷m(xù)開展。這次的美術教師培訓，我受益匪淺，不但學到了很多新的知識，還認識了很多美術教師，我們在學習中一起進步，一起研究!啟東市匯龍中學的顧光芒教師給我們上了一堂進步課堂效率的課，讓我印象深化。他認為美術是視覺性很強的藝術，通過視覺感受才能更好引發(fā)學生的審美情趣和藝術興趣。所以，采用多媒體，生動、直觀，更有趣;采用多媒體,復雜變簡單，困難變容易;采用多媒體點評作業(yè)更省力;采用多媒體，建立師生和諧新關系;采用多媒體，可以使美術課堂教學更快地與新課程改革同行，能更大進步課堂教學效果。所以我們教師要充分、正確地利用多媒體，真正確立學生在學習中的主體地位，讓每個學生發(fā)揮出他們最大的潛能，為他們的人生畫出最絢麗、最精彩的畫卷。啟東市南苑中學的朱元博教師讓我領悟到原來美術課也能如此深動，他講的《藍白之美》培養(yǎng)了學生欣賞美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的才能，讓學生領悟藍印花布所折射出的深沉的文化底蘊，培養(yǎng)新時代的文化傳承者，激發(fā)學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的美妙情感。首先從游戲入手，拉近了教師與學生的間隔，加強了師生之間的交流與溝通，能讓學生更好更快地進入本課的學習。中間意圖明確，層層遞進。最后提出問題，促進學生再學習，再創(chuàng)造，讓藍印花布成為一個文化傳承的起點，加強了學生對鄉(xiāng)土美術的近一步認識，培養(yǎng)學生保存、傳遞和創(chuàng)新的觀念，拓寬學生的欣賞視眼，開展學生的欣賞才能。整堂課有趣又生動，讓我們都很佩服。還有韓宏飚教師的精彩演講，他認為上好美術課貴在得法，教學方法好比船和橋，是到達目的的完成任務的一種手段。所以，高效課堂與教學方法親密相關，高效課堂要依賴得當?shù)慕虒W方法去完成。教師要俯下身來，把心貼近學生，把情融入學生，讓學生在活潑的，新穎的課堂教學中樂學、好學、會學，在燦爛的課堂天空中添色加彩，使美術課堂真正成為一道美麗的風景線。我很認同韓教師的觀點，也深有體會，這種思想對于我今后的教育事業(yè)有很大的幫助。這次的培訓很成功，也讓我感覺到了我們美術教師的力量和知識。我希望這樣的培訓能多辦幾次。關于美術培訓心得體會(2)20xx年4月7-11日，我有幸參加了此次工藝美術培訓。聽取了眉縣青少年活動中心兩位教師精彩的工藝美術培訓，使我受益匪淺，他、兩位教師扎實的根本功告訴我們每位美術教師要有自己的最求目的，立志干一番事業(yè)，要有咬住青山不放松的毅力，不管別人對自己怎樣對待，走自己的路，讓別人說去吧。李晶教師介紹了彩陶臉譜的制作，泥塑、青銅器、彩陶泥等制作技法。廖春燕教師主要培訓我們學習了剪紙的技法。這次培訓的主要目的是進步受訓教師的工藝美術程度和理論素養(yǎng)，更新教師們的教育教學理念和教學方法，要求參加本次培訓的40多名教師，回到各自的工作崗位后，發(fā)揮骨干教師的作用，帶動本地區(qū)校外美術教育工作蓬勃開展。在一周培訓期間，學習了很多美術教學根底技能，民族民間美術文化資的開發(fā)和作用，眉縣教育局派出教育專家教師，他們淵博的學識和盡職盡責的授課，使我們受益匪淺。下面我談談參加這次培訓的一些感受。一：加強教師專業(yè)程度，更新專業(yè)知識。這次培訓選擇的承辦單位眉校外活動中心，可以看出這次培訓對教師專業(yè)程度的重視程度。在這次培訓不僅要求受訓教師有一定專業(yè)根底，更突出強調教師要有創(chuàng)造思維和主觀表現(xiàn)，打破了傳統(tǒng)美術培訓的約束。二：廣闊教師要準確定位自己在校外活動中心的作用。我們美術教師因該面對學生進展美術素質教育，而不是針對少數(shù)美術特長生的專業(yè)美術培訓，不要為了追求個人利益或者所謂個人成績而忽略了自己的根本職責。美術培訓所進展的面試時有這么一個小故事：有一名教師在面試時跟專家滔滔不絕地展示他的培訓班有多么的錄取率，他帶的學生根本功有多么扎實。結果是他當場被專家組否決掉，落選了，原因很簡單，他只會對少數(shù)人的美術專業(yè)技能進展指導，而忽略了對學生的美術素質教育，所以他不能算是合格的美術教師。我想這個故事也告訴了我們應該把工作重心放在哪兒。三：美術教師不僅要做美術技能傳授者，還要做美術文化的傳播者。美術學科具有知識面廣，綜合性強等特點，它與社會科學，人文科學，自然科學有直接和暗含的關系因此，它是素質教育中不可缺少的有機組成部分，把美術學習從單純的技能技巧層面進步到美術文化學習的層面，可以使學生較為全面地理解美術與人類，美術與生活，美術與情感，美術與歷史等方面的聯(lián)絡，從而更好地學習美術。這就要求我們美術教師必須重視文化學習，進步自身文化修養(yǎng)，不僅是一名美術人，還應該是一名文化人。四：美術教師應立于本地區(qū)自然風景、民間文化特色，開發(fā)有本地特色的課程資。在此次培訓中授課的教師們寄予殷切期望，希望我結合本地區(qū)特色，深化生活，開發(fā)具有地方特色，民族特色的校本美術課程資。商洛地區(qū)有豐富獨特的民族文化，這為我們開發(fā)校本美術課程提供了得天獨厚取之不竭的豐富資，我們教師應靜下心來，深化生活，潛心研究，拿出有地方特色，有個人風格的課出來。以上是我參加了這次培訓的一些心得體會，希望廣闊同仁批評指正，多提珍貴意見，多多交流，以到達共同進步，謝謝!關于美術培訓心得體會(3)我非常榮幸的參加了在幼兒園舉辦的幼兒園美術教學培訓，通過聆聽陸秀瓊教師的《幼兒園美術教育創(chuàng)作設計》、提升幼兒繪畫作片效果的有效策略、以及美術活動的展示，使我對幼兒園美術教育有了新的考慮。一、幼兒園美術教育活動內容要涉及各方面，兼顧各種類型。幼兒園美術教學大致可包括繪畫、手工和欣賞。適宜幼兒進展繪畫和手工操作的類型很多，如手印畫、手指畫、蓋印畫、噴灑畫、吹畫、蠟筆畫、蠟刻畫、水粉畫、蠟筆水粉畫、水墨畫、黑白線描畫、版畫等不同繪畫種類。撕貼、剪貼、折紙、泥工以及綜合材料制作等手工類型。欣賞可以作為一個活動來開展，也可以作為某一個活動的某個環(huán)節(jié)?；顒又胁坏蕾p作品中的美，還要激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。在實際活動組織中，我們往往重幼兒的技能技巧的培養(yǎng)而無視了引導幼兒感受美、發(fā)現(xiàn)美的天性。在以后工作中，我要在充分尊重幼兒的意愿下讓他們又跟著教師走，對幼兒進展美術啟蒙教育。二、理解幼兒美術活動的特點，適當引導，積極評價，建立幼兒的自信心。在幼兒園經(jīng)常會出現(xiàn)有幼兒的握著筆，遲遲不敢下手創(chuàng)作，呆呆的望著教師，等教師來指點;也有的一個活動下來，孩子畫得都是一個樣。這和我們教師平時過多的的包辦代替、經(jīng)常給孩子一個范本和固定形式、過于強調技術的成熟和畫面的完好的要求是分不開的。藝術無所謂對錯，幼兒時期是一個天真無邪、充滿夢想的時期，他們有自己的思想、看法，我們要把興趣性、想象、創(chuàng)造、表現(xiàn)力的培養(yǎng)放在第一位，以積極的語言對幼兒的美術活動，因勢利導，對幼兒作品進展評價，通過各種美術活動激活他們身上的靈性和想象力，培養(yǎng)他們敢于創(chuàng)造、勇于創(chuàng)新的精神。在今后工作中，我們要創(chuàng)設寬松的教育氣氛，尊重幼兒的現(xiàn)狀及心智程度，從其理解才能和操作程度出發(fā)讓幼兒自主地按照自己的意愿進展著美術創(chuàng)作活動，使幼兒在保持原有經(jīng)歷下帶動提升各方面經(jīng)歷，促進幼兒自主成長。關于美術培訓心得體會(4)《幼兒創(chuàng)意美術》培訓，為我們教師在美術教學中翻開了一條新的思路，對進步幼兒的創(chuàng)意才能和動手才能起到了良好的推動作用。讓孩子們在愉悅的游戲中施展藝術的天分，在嚴密的思維引領中自由揮灑創(chuàng)意想象。我深化的體會到，在美術教學中我們要不斷的創(chuàng)新，孩子才能在美術中找到興趣找到快樂，如今的美術教學并不是單一的用筆畫，而是用各種形式、各種材料、各種方法作畫。通過學習讓我們領略了內容豐富、材料多樣、作畫形式獨特的美術活動。只要我們認真、用心去做，我們的美術教學就會越來越精彩!雖然一天的培訓時間短暫，但讓我感觸很深，也收獲很多，不但增長了專業(yè)技能知識，還提升了教學理念，同時，通過《幼兒創(chuàng)意美術》的培訓，也給了我啟發(fā)，舉一反三，創(chuàng)意美術的教學理念，也可以運用到其它的教學過程中，作為幼兒教師應拋開傳統(tǒng)的教學方法，順應孩子的開展，創(chuàng)始更具創(chuàng)意的新型課程，讓我們的教學更有趣更具有吸引力，更能貼切幼兒的情感，使孩子們能主動愉快的參與教育教學活動，從而學習本領，增長知識。關于美術培訓心得體會(5)通過這次培訓學習，我對簡筆畫有了一個全新的認識，也理解了簡筆畫在日常教學中的作用。針對這次培訓學習談談自己的心得體會。通過學習，我進一步認識到了簡筆畫是一種獨特的繪畫藝術。繪畫是藝術的搖籃，可以鍛煉幼兒的觀察才能、運動才能，增加色彩辨別才能和幼兒的審美才能，同時可以進步幼兒語言的表達才能及創(chuàng)造才能。教師把簡筆畫引進課堂，可以把抽象的語言和生動的形象結合起來，開拓幼兒的想象力，激發(fā)幼兒興趣，起到意想不到的效果。我們日常生活中接觸的各種東西、動植物、各種各樣的人以及人的各種動作，都可以用簡筆畫來表示。通過學習，明確了簡筆畫的造型原那么是簡潔性、可識性、生動性、快捷性，強調要從整體入手，先畫大輪廓，后添小構造，先畫主要部分，后畫次要部分，安排好前后布局，抓住這幾個特性去進行繪畫，是學習簡筆畫的重點。教師一絲不茍的教學并且在黑板上一一示范講解，讓我們一目了然，感受頗深。通過學習簡筆畫，我發(fā)現(xiàn)畫畫是那么的神奇，用簡單的線條和圖形，就可以把一件物品呈現(xiàn)于眼前，真的很是神奇!通過認真學習，我要不斷練習，純熟掌握這項專業(yè)技能，并嘗試著改變自己以往的教學方法，讓簡筆畫在教學中發(fā)揮出特有的作用，為以后的教育教學增光添彩。幼兒美術培訓心得體會幼兒美術培訓心得體會〔一〕通過聽講座和看課等方式的2習，我更深化的理解了幼兒美工教育教學的教學理念、內容設計，現(xiàn)將所學所感總結如下：一、所學當前，如何站在開發(fā)兒童的潛力、開展兒童安康的個性、激發(fā)兒童學習的愿望的新的高度，是美術教育者共同要研究的問題。1、拓展視野，培養(yǎng)兒童對周圍事物廣泛的興趣和探究的欲望以往美術教學是以向兒童傳授粗淺的美術知識技能為主線進展的。雖然教學內容能注意題材廣泛，貼近兒童生活，但大都停留在兒童平時所積累的零碎經(jīng)歷的層面上。經(jīng)過不斷地理論和反思，我們發(fā)現(xiàn)內容和方法是一個整體，選擇什么樣的內容，對擴大兒童的視野、培養(yǎng)兒童探究世界的興趣起著重要的作用，同樣也是兒童美術中的一個非常重要的目的。為此，改變以往停留在單一領域目的的做法，深化到兒童生活中去開掘他們關注的熱點，將目的拓展到兒童對周圍事物的興趣與求知欲，要開展一系列探究活動并從中去尋找美術創(chuàng)作的題材，將兒童美術創(chuàng)作放在一個不斷探究和發(fā)現(xiàn)的過程中，使兒童不斷體驗探究新知的樂趣。2、運用各種途徑與手段，培養(yǎng)兒童自立學習與探究的才能不能把美術教育局限于專門的美術活動。當美術作為兒童認識世界、探究世界的手段時，它的目的就不是學____種表現(xiàn)形式，而是把握更為靈敏的學習方法，形成自主學習、自我實現(xiàn)的才能，使美術在兒童開展中發(fā)揮更大的作用。3、將科學探究與藝術表現(xiàn)相結合，讓兒童獲得審美的情感體驗兒童探究中的發(fā)現(xiàn)，不只是對原有資料的重復利用，而是將它們進展梳理和重組。當兒童有著運用美術來表達自己感受的強烈愿望時，他們需要一個支持性的環(huán)境去實現(xiàn)。這時教師應該給兒童提供一個超越自我、大膽創(chuàng)造的時機，在兒童的才能范圍內，讓他們再一次面臨挑戰(zhàn)，通過自己的努力，將科學的探究和發(fā)現(xiàn)，借助藝術的手段，創(chuàng)造性地加以表現(xiàn)，進入一個充滿審美情感體驗的境界。兒童教育的整合觀使我認識到，兒童最有意義的經(jīng)歷不是那些孤立的、某個領域的經(jīng)歷，而是那些互相聯(lián)絡、整合的經(jīng)歷。引導幼兒整合地獲取這些經(jīng)歷，并以自己的方式去考慮、探究、理解、創(chuàng)造和應用，這是包括兒童美術教育在內的引導兒童認識世界的有效方法。二、所感1、這次培訓解決了一直以來讓我困惑的問題：在教學活動中怎樣才能做到不出現(xiàn)示范畫，而又讓孩子能畫、愿意畫——物象分析^p法。脫離“示范—模擬”的傳統(tǒng)繪畫教學方式，要求孩子要通過自己的眼睛看、腦子想、用手畫來完成創(chuàng)作。孩子畫不出形來，這是因為他沒有很好的觀察事物。如：學生畫樹時常常把樹干畫成一個長方形，教師可以帶幼兒觀察一顆真的大樹，摸一摸樹干、看一看樹枝的樣子。當然，這需要教師掌握一定的美術技能知識，搜集大量的相關資料，要掌握所教內容的足夠多的知識，知識儲藏量要求比較大，要巧妙機智的激趣、培趣，引領孩子有興趣的去探究去考慮。這樣才能巧妙的利用物象分析^p法引導孩子觀察，考慮，并獨立的創(chuàng)作。2、在教學活動中，如何確立4至6歲的孩子的教學內容和教學要求？一直知道不同年齡段的孩子教育教學中要有不同，可是詳細的有什么不同，怎樣的不同，如何處理不同，是我的困惑。如今逐漸的明白要遵循孩子的年齡特點，同樣是畫小魚，小班就可以粘貼小魚添畫泡泡；中班可以畫我是魚王，大班那么可以表達奇妙的海底世界……4歲的孩子只要求能用線描的方法畫出他想畫的事物并涂上五顏六色；同容要求是得意的簡單的動物和感性的經(jīng)常經(jīng)歷的事件。5歲的孩子可以采用突出主題的方法，顏色要求用到冷暖、亮暗色的搭配。6歲的孩子要求創(chuàng)作有主題的畫面，色彩要求有突出的特點，內容要求更豐富，表現(xiàn)的更細致。3、把握孩子的興趣點要成為我教育教學的重點。這就要求我平時做有心人，從孩子感興趣的問題入手，吸引孩子，興趣是孩子入門的第一把鑰匙，從而更好的對孩子進展美術教育。通過學習，深深地體會到教無定法，只要有好的理念作根底，平時教學多動腦、多探究，相信會越教越好！幼兒美術教師培訓心得二：幼兒美術教師培訓心得〔1434字〕在教師專業(yè)化高速開展的今天，長沙最好的幼兒園萬嬰幼兒園舉辦美術教育培訓，“讓孩子回歸美術表達的100種語言”，對于我來說是一次難忘的充電時機，我感觸頗深。培訓會上莊麗教師有一說一，實實在在的講了一些我們的現(xiàn)狀，針對他參加的省美術根本功比賽做了詳細的闡述，實實在在的談了兒童美術作品的創(chuàng)作，給我啟發(fā)較大，培訓過去了，但是培訓的內容卻照舊在腦海里回蕩，通過這次培訓，我收獲到了首先要正確對待自己的美術工作，其次要堅持自己的專業(yè)學習，增強自己的專業(yè)根本功，拓寬自己的教育渠道，勇于創(chuàng)新，踏實負責，在生活中要有追求。沒有創(chuàng)造，就不會有美術，美術作品的價值在很大程度上是由獨創(chuàng)性表達出來的。目前，我們的美術教育都已經(jīng)意識到美術教育中創(chuàng)造力培養(yǎng)的重要性，不過，這種創(chuàng)造才能的培養(yǎng)只是浮于外表。多年來，我在美術教學中發(fā)現(xiàn)，兒童對天空有著許多的夢想，最愛表現(xiàn)太陽、月亮這些令人遐想的天體?？墒窃诋嬏枙r，許多兒童都先畫好一個圓圓的圈，然后在它的周圍添上代表光芒的短直、曲線，最后在圓圈里添上紅顏色，有的還給太陽添上“太陽公公”的眼睛、鼻子、嘴巴，其實這種普遍的現(xiàn)象是成人強加給兒童的，是成人的思維和經(jīng)歷在兒童頭腦中的再現(xiàn)。有意或無意地教給孩子們一種定式思維，漸漸地孩子們形成了投機取巧、懶于觀察的思維惰性。幼兒美術教育是塑造兒童心靈對美的事物初步認識的主要途徑，兒童繪畫教學就是以兒童繪畫為本位，以教學為手段，正確引導兒童通過繪畫表現(xiàn)自己學習和生活，以反映兒童的情感、認識開展及其個性特征，實現(xiàn)兒童開發(fā)心智、啟迪創(chuàng)新的功能。立足今天展望將來，培養(yǎng)學生創(chuàng)造力是教育開展的趨向，也是現(xiàn)代科技社會開展的需要，為了將兒童從小培養(yǎng)成具有愛考慮、愛創(chuàng)造的良好品質，我想談談自己一些淺見。1、興趣是學習美術的根本動力。在課堂上應充分發(fā)揮美術教學特有魅力，努力使課程內容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。2、用真心、真情的去教美術。在教學中，教師要有好奇心，專業(yè)精神。同時教師要放的開，注重師生互動，大力利用肢體語言及優(yōu)美的語言的應用，充分調動孩子的積極性。還要嚴格按照美術新課程標準，在新課改理念的指導下，精心組織、精心準備，上最有效的課。在教書過程中特別注重育人教育，要做到既教書又育人。盡可能的給孩子創(chuàng)造一個寬松的學習空間〔優(yōu)美的畫面，輕柔的音樂〕，使整節(jié)課沉浸在藝術的氣氛中。。3、美術課，要有美術元素在里面，情感態(tài)度價值觀也要自然的表達。不光要教孩子的技巧，還要教孩子的思維。對待學生目光要放高些，學生掌握的技巧放的低一些，給學生更寬、廣的一個思路。世界上最復雜的物體，都可以歸納成簡單的幾何圖圖形。換個角度去看同一事物，會有意想不到的效果。在上欣賞課時，不僅要學會欣賞，還要學會評述。美術語言要讓孩子多使用一些。尤其是欣賞評述課中，讓他們把自己的感覺說出來。4、不用過多的技能束縛他，主要是培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。教師可以對教材再加工，能讓學生自己探究的，盡量讓孩子去探究。用畫來表達自己的情感?！蚕肽?、快樂、悲傷等〕，要時刻為學生著想。5、我們美術教師應該在教孩子的時候，應該孩子的審美知識和技法技巧，更重要的是培養(yǎng)孩子創(chuàng)造性的思維，要讓孩子的思維活起來，要放的開，要大膽的想，要大膽的畫，要大膽的來表現(xiàn)。通過本次學習培訓，在今后工作中，我還需要不斷的學習，多體會感受所學的知識，并用于理論中，全面進步自身的綜合素質，為幼兒提供更好更優(yōu)質的效勞。幼兒美術培訓心得體會〔二〕2023年7月26日我有幸參加了全縣幼兒教師專業(yè)技能的培訓，當接到這個通知，我即沖動又擔憂，沖動是因為能有這次學習的時機，我感到快樂，擔憂是因為我們這次培訓完后要和全鎮(zhèn)的教師進展交流，這次肩負著領導和教師們的重托，我要做好了思想準備，把握這次學習時機，完成這次培訓任務。今天我們培訓的是美術教學，雖然天氣炎熱，但絲毫沒減教師們培訓的熱情，教師們帶著相機、電腦、筆記……做好了一切學習的準備。上午是閆教師的講座“美潤心靈美智成長”，閆教師的精彩講座讓我們理解了如今美術教學的現(xiàn)狀和誤區(qū)，讓我們對美術教學有了一個新的認識，新的目的和方向。開始閆教師給我們出示了幾幅畫讓我們看，我們看到的每一幅圖畫中都有房子、小鳥、太陽、花草并且每一幅畫上的這些事物都是一樣的，當閆教師問我們是多大的孩子的畫時，我們感到疑惑，難道這不是幼兒園孩子的畫嗎？接下來閆教師的一席話讓我們驚嘆，這幾幅看似一樣的畫分別是幼兒園、小學、初中的孩子們的畫，孩子的畫已經(jīng)嚴重的形式化、圖案符號化。從幼兒園到初中孩子的想象在畫中已經(jīng)找不到，孩子們已經(jīng)脫離了生活，他們懶于觀察、懶于發(fā)現(xiàn)、懶于創(chuàng)造……我們不禁要問是誰扼殺了孩子們想象力？“一輩子只畫一幅畫”多么可怕的現(xiàn)實，我們恍然大悟，我們該怎么辦？在閆教師的引領下使我們明白了一個道理：“讓孩子畫自己眼中的畫”，讓孩子們親自走進生活，走近自然、去體驗、觸摸、觀察、感受……..讓他們在繪畫中感受到真正的真善美。下午是縣園的三位教師的精彩的講座，他們各有千秋，從不同的角度講了怎樣對幼兒進展美術教育。如今的美術教學并不是單一的用筆畫，而是用各種形式、各種材料、各種方法作畫。通過學習讓我們領略了內容豐富、材料多樣、作畫形式獨特的美術活動，創(chuàng)意版畫、流動的色彩、撕貼想象、拓印想象、臨摹寫生、水粉涂鴉、文字想象等，我們身邊的東西都可以作為孩子們作畫的工具，如：土豆、白菜、樹葉、魚等等，在現(xiàn)場我們親自體驗了‘紙漿甩畫’‘實物拓印’從中感受到了那種成功的快樂和新奇，今天我們看到了，只有做一個有心的教師擅長去創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新才能使孩子們在繪畫中找到快樂，找到興趣，找到自信。最后李彥教師給我們講解了各種筆的涂色技巧，讓我們有了一個統(tǒng)一的認識，在教學中應該怎樣的去指導孩子，同時觀看了她們幼兒園舉辦的美術展覽，讓我們大開眼界。雖然一天的培訓時間短暫，但讓我感觸很深，也收獲很多，不但增長了專業(yè)技能知識，還提升了教學理念，我深化的體會到，在美術教學中我們要不斷的創(chuàng)新，孩子才能在美術中找到興趣找到快樂，只要我們認真、用心去做，我們的美術教學就會越來越精彩！[幼兒美術培訓心得體會]美術教師培訓心得體會xx年8月5日至17日，我有幸參加了xx區(qū)90學時美術培訓，雖然天氣炎熱，但也沒有阻擋我們學習的熱情，第一天看到培訓安排，我就感覺這次培訓非常具有實效性，非常注重我們美術教師的專業(yè)技能成長，安排了很多理論學習的時間，也感覺到領導對此次培訓的重視，不但課程安排上合理有序，更重要的是采用了與湖州師范學院藝術學院合作的形式，為我們提供了良好的學習場地和優(yōu)良的師資?？傊?，能有這樣一次學習的時機，內心感到無比的幸福。在幾天的學習時間里，有幸聆聽了導師的新的教育教學信息，以及國畫專業(yè)上導師的示范指導，受益匪淺，開闊了眼界，也結識了很多良師益友。其中xx市美術教研員，李芳教師的講座，講到了學校特色教育的打造和新材料在美術教學中的應用。用她身邊活生生的案例，向我們展示了xx地區(qū)一些具有特色的美術教學研究案例。確實給了我很多的啟發(fā)，也感受到，要打造學校的特色教育，需要我們教師潛心去研究，用心去打造，像培養(yǎng)自己的孩子一樣，從點滴做起。她還在如何撰寫教學研究課題方面給了我們很多的指導，用通俗的言語，典型的案例，講解了課題研究方面要注意的方面，她教導我們在教學中，要多關注學生學習的過程和表現(xiàn)，真正關愛學生，用情感傾注于教學中。而不能以自己的教為中心去撰寫文章。湖州師范學院姚起教師，給我們講授了新材料的應用，也通過了一些例子，在材料表現(xiàn)方面給了我們很多啟發(fā)。特別是他的一些創(chuàng)造性的理念，給我無盡的想象空間，體會到了藝術創(chuàng)造的魅力和價值。這次培訓我們分了三個班級，我選擇了國畫班，但其實我在國畫方面的學習是很薄弱的。平時拿筆的時間也比較少，對筆墨的運用是很生疏的。但我內心卻對國畫藝術非常喜歡，所以作此選擇。比較幸運的是，我們國畫班有一位非常優(yōu)秀的導師，鐘安教師，初見時就被他儒雅的氣質，和謙遜的言語所感染。期間，他給我們在國畫學習上提了珍貴的意見和建議，特別時在學習方法上的指導，給我指明了學習的方向。他提到藝術創(chuàng)作時，要保持良好的心態(tài)，切忌帶有功利性的因素。以輕松愉快的心境去創(chuàng)作，讓我感受到教師的人格魅力，感觸頗深。幾天里，導師非常關心我們的學習，經(jīng)常給我們示范指導，看到鐘教師嫻熟的繪畫技巧，水墨的情趣躍然紙上，讓人贊嘆不已。也讓我對國畫更加增添了幾分喜歡。與此同時，從國畫班的同學身上也學到了很多，其中沈建林教師的山水畫線條流暢有力。燕青教師的寫意花鳥，構圖優(yōu)美，筆墨富有情趣。潘寧教師更是給我提了珍貴的意見。在此，非常感謝這些教師。培訓即將完畢，但對我來說也許更是一個新的起點。雖然在專業(yè)上的提升非常有限，但通過培訓，在認識上有了較大的進步。深深的感受到，傳統(tǒng)藝術的博大精深，專業(yè)成長對教師成長的重要意義，學習中的遇到的良師益友更是人生最珍貴的財富。今后，將以此為勉勵，不斷地鉆研，苦苦地探究，爭取更大的進步。美術教學培訓心得體會美術教學培訓心得體會篇一201x年8月5日至17日，我有幸參加了xx區(qū)90學時美術培訓，雖然天氣炎熱，但也沒有阻擋我們學習的熱情，第一天看到培訓安排，我就感覺這次培訓非常具有實效性，非常注重我們美術教師的專業(yè)技能成長，安排了很多理論學習的時間，也感覺到領導對此次培訓的重視，不但課程安排上合理有序，更重要的是采用了與湖州師范學院藝術學院合作的形式，為我們提供了良好的學習場地和優(yōu)良的師資?？傊?，能有這樣一次學習的時機，內心感到無比的幸福。在幾天的學習時間里，有幸聆聽了導師的新的教育教學信息，以及國畫專業(yè)上導師的示范指導，受益匪淺，開闊了眼界，也結識了很多良師益友。其中xx市美術教研員，李芳教師的講座，講到了學校特色教育的打造和新材料在美術教學中的應用。用她身邊活生生的案例，向我們展示了xx地區(qū)一些具有特色的美術教學研究案例。確實給了我很多的啟發(fā)，也感受到，要打造學校的特色教育，需要我們教師潛心去研究，用心去打造，像培養(yǎng)自己的孩子一樣，從點滴做起。她還在如何撰寫教學研究課題方面給了我們很多的指導，用通俗的言語，典型的案例，講解了課題研究方面要注意的方面，她教導我們在教學中，要多關注學生學習的過程和表現(xiàn)，真正關愛學生，用情感傾注于教學中。而不能以自己的教為中心去撰寫文章。湖州師范學院姚起教師，給我們講授了新材料的應用，也通過了一些例子，在材料表現(xiàn)方面給了我們很多啟發(fā)。特別是他的一些創(chuàng)造性的理念，給我無盡的想象空間，體會到了藝術創(chuàng)造的魅力和價值。這次培訓我們分了三個班級，我選擇了國畫班，但其實我在國畫方面的學習是很薄弱的。平時拿筆的時間也比較少，對筆墨的運用是很生疏的。但我內心卻對國畫藝術非常喜歡，所以作此選擇。比較幸運的是，我們國畫班有一位非常優(yōu)秀的導師，鐘安教師，初見時就被他儒雅的氣質，和謙遜的言語所感染。期間，他給我們在國畫學習上提了珍貴的意見和建議，特別時在學習方法上的指導，給我指明了學習的方向。他提到藝術創(chuàng)作時，要保持良好的心態(tài)，切忌帶有功利性的因素。以輕松愉快的心境去創(chuàng)作，讓我感受到教師的人格魅力，感觸頗深。幾天里，導師非常關心我們的學習，經(jīng)常給我們示范指導，看到鐘教師嫻熟的繪畫技巧，水墨的情趣躍然紙上，讓人贊嘆不已。也讓我對國畫更加增添了幾分喜歡。與此同時，從國畫班的同學身上也學到了很多，其中沈建林教師的山水畫線條流暢有力。燕青教師的寫意花鳥，構圖優(yōu)美，筆墨富有情趣。潘寧教師更是給我提了珍貴的意見。在此，非常感謝這些教師。培訓即將完畢，但對我來說也許更是一個新的起點。雖然在專業(yè)上的提升非常有限，但通過培訓，在認識上有了較大的進步。深深的感受到，傳統(tǒng)藝術的博大精深，專業(yè)成長對教師成長的重要意義，學習中的遇到的良師益友更是人生最珍貴的財富。今后，將以此為勉勵，不斷地鉆研，苦苦地探究，爭取更大的進步。美術教學培訓心得體會篇二我們在設計教學導語時，可以讓學生通過視覺、聽覺去感受美的造型、美的線條、美的色彩、美的構圖、美的聲音，從而喚起一種審美的快感。我認為，可以通過三個方面到達目的?！惨弧场D片欣賞法“百聞不如一見”。運用直觀形象的插圖、掛圖、畫像、范畫等圖片材料導入新課，可激發(fā)學生濃重的學習興趣。這是我在教學過程中常用的方法。通過直觀的圖片投影，豐富多彩的圖片很容易吸引學生的注意力，從而將學生引入課堂教學。？〔二〕、興趣激發(fā)法生活中沒幽默是乏味的，同樣美術課上沒有幽默那么是枯燥的。在美術課教學中，如能運用詼諧幽默的語言，教學過程會更輕松、更有效。我在上《船》這一課時，先謎語導入，再取出學生常見的船的圖片給學生看，發(fā)現(xiàn)他們的注意力一下子集中起來，變得非常興，課堂氣氛立即活潑起來。一下子拉近了師生間的間隔，使師生形成心理上的相容，共同投入新的教學情境之中?！踩?、想象激發(fā)法一、讓學生想畫，激發(fā)創(chuàng)造欲望。二、讓學生敢畫，勇于表現(xiàn)自我個性。在教學中注意激發(fā)和保護學生的學習興趣，引導他們積極的進展學習和探究，培養(yǎng)勇于探究的精神、大膽創(chuàng)造的精神。教師在教學中還要注意發(fā)揮成功的鼓勵作用。三、讓學生會畫，體驗創(chuàng)作成功的樂趣。在繪畫活動中，學生只是表現(xiàn)出想畫、敢畫，還是遠遠不夠的，因為這些還不是創(chuàng)作的最終目的。因此，教師要加以正確的引導，幫助他們實現(xiàn)創(chuàng)作成功的目的。美術培訓的心得體會美術培訓心得體會篇【一