暑期三下鄉(xiāng)支教心得體會(huì)

第58頁(yè)共58頁(yè)暑期三下鄉(xiāng)支教心得體會(huì)-全面提升素質(zhì)，做一名合格的人民教師今年暑假，我跟隨xx師范學(xué)院赴xx縣xx鎮(zhèn)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育開(kāi)展規(guī)劃綱要》理論小分隊(duì)參加了為期十天的三下鄉(xiāng)活動(dòng)。主要任務(wù)是到xx縣xx鎮(zhèn)中心小學(xué)義務(wù)支教。雖然只是短暫的十天，但讓我學(xué)到了很多，又發(fā)現(xiàn)自己還缺少很多。這十天的支教，我最大的感觸就是要全面提升自身綜合素質(zhì)，做一名優(yōu)秀的人民教師。在這十天的教學(xué)工作、調(diào)查、交流和生活中，我學(xué)會(huì)了很多東西，對(duì)一些事情也有了新的看法，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)更進(jìn)了一步。我真的非常感謝這次三下鄉(xiāng)，給我提供了一個(gè)廣闊的鍛煉自己的平臺(tái)。這十天的光陰將會(huì)給我留下永久的回憶，這次理論也會(huì)成為我人生的一筆財(cái)富。支教完畢之后，考慮了很多，想了很多，也讓我體悟到了許多。下面我就將我的一些體悟與大家一同分享。一、把握時(shí)機(jī)加強(qiáng)鍛煉理論是檢驗(yàn)真理的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)在加強(qiáng)和鍛煉理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的才能，現(xiàn)代教育也越來(lái)越重視社會(huì)理論。因此我們要充分利用三下鄉(xiāng)的時(shí)機(jī)來(lái)鍛煉自己，提升自己各方面的才能，為以后進(jìn)入社會(huì)打下良好的根底。我們要在在沒(méi)有條件的情況下創(chuàng)造條件，在艱辛的環(huán)境中適應(yīng)和改善環(huán)境，這才是對(duì)個(gè)人才能的最好鍛煉，在三下鄉(xiāng)給我們提供的平臺(tái)上，我們要充分施展才干，積淀工作、生活素質(zhì)和經(jīng)歷，我們只有走出學(xué)校，走進(jìn)社會(huì)，才能把學(xué)校所學(xué)的理論用于理論，在理論中理解自己，在理論中戰(zhàn)勝各種困難和挫折，經(jīng)受鍛煉，增長(zhǎng)才干，增強(qiáng)工作理論才能。二、努力學(xué)習(xí)進(jìn)步從教才能在這十天的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多東西需要去彌補(bǔ)。普通話不太標(biāo)準(zhǔn)，專業(yè)知識(shí)不夠扎實(shí)，現(xiàn)代教學(xué)方法沒(méi)有掌握且不能靈敏應(yīng)用等等。為此我今后要加強(qiáng)這些知識(shí)的學(xué)習(xí)和鍛煉，刻苦學(xué)習(xí)，全面進(jìn)步自身素質(zhì)，將來(lái)做一名稱職的人民教師，以最正確的姿態(tài)投入到教育事業(yè)當(dāng)中去。三、奉獻(xiàn)愛(ài)心幫助別人大學(xué)生支教就是用我們微薄的力量，去幫助那些孩子，為了那些山里的孩子可以更好的學(xué)習(xí)以改變自己的命運(yùn)。支援貧困地區(qū)教育文化事業(yè)開(kāi)展。我們不是去游山玩水，我們是在教育別人的同時(shí)也磨練了自己，我在這十天的教學(xué)中，始終給同學(xué)們講這樣一個(gè)道理。一個(gè)人無(wú)法改變自己的生活條件，但可以改變自己對(duì)生活的態(tài)度，態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。運(yùn)用到學(xué)習(xí)中那就是我沒(méi)有方法改變我的學(xué)習(xí)條件，但我可以改變對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，我相信勤能補(bǔ)拙，只要我們刻苦學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏，就算沒(méi)有好的學(xué)習(xí)條件，我也可以有一個(gè)美妙的前程。三、講求合作進(jìn)步效率當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)非常劇烈的時(shí)代，單憑個(gè)人的單打獨(dú)斗是不能辦成很多事的。因此我們必須講求合作，合作精神、合作意識(shí)顯得非常重要，因?yàn)樵诋?dāng)下每一個(gè)人都是互相聯(lián)絡(luò)在一起進(jìn)而構(gòu)成了變幻莫測(cè)、紛繁復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。我們要以寬廣的胸襟和誠(chéng)信的人格去和別人合作，和有的人合作一次，可能就一去不復(fù)返了，但和有的人合作一次就成為朋友，朋友之間就更需要互相的包容與理解。因此我們要珍惜每一次的合作時(shí)機(jī)，誠(chéng)信合作到達(dá)雙贏的效果。可以這樣說(shuō)，一個(gè)人的誠(chéng)信度有多高，她/他的成就就有多大。在評(píng)價(jià)別人的缺點(diǎn)時(shí)，首先要保證這些缺點(diǎn)在你身上就是優(yōu)點(diǎn)。在這十天里，我對(duì)此就認(rèn)識(shí)非常深化。就拿給三年級(jí)二班排節(jié)目來(lái)說(shuō)，假設(shè)沒(méi)有合作互助，僅憑我一個(gè)人就不會(huì)有那么好的效果。一起三下鄉(xiāng)的同胞們，我愿和你們做永遠(yuǎn)的朋友，真誠(chéng)的希望你們都可以容許。如今就把我們的合影放在這里。四、學(xué)會(huì)感恩回報(bào)社會(huì)金集鎮(zhèn)的村民給我的感受是，他們那么的淳樸和慈祥。我們?cè)诮淌易∷蓿撬麄兘杞o我們被子，讓我們度過(guò)了十個(gè)晚上，對(duì)待我們想自己的孩子一樣。讓我非常的感動(dòng)。我在這里珍重的說(shuō)一聲：謝謝叔叔阿姨，向你們致敬。我們的生命不是上帝給予的，而是我們的父母給予了我們的生命。父母艱辛的把我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大，無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)心著我們，當(dāng)我們獨(dú)立了，當(dāng)我們有成就了，我們最不要忘記的是自己的父母，其次是幫助過(guò)、鼓勵(lì)過(guò)我們的所有人。因此我們要懂得感恩，要把感恩形成一種不需要理由就去作為的行為，讓我們的靈魂深處，心底里、骨子里都懂得感恩。當(dāng)一個(gè)人的人生目的實(shí)現(xiàn)了，價(jià)值得到升華了，就應(yīng)該到回報(bào)的時(shí)候了。我認(rèn)為回報(bào)有三個(gè)層次：回報(bào)父母和朋友；回報(bào)社會(huì)和你周圍的環(huán)境；回報(bào)人類。我們還要在追求成功的路上重視下面的八個(gè)人第一、親人：血緣，給我生命——不忘親人第二、貴人：在困難的時(shí)候幫助過(guò)——感恩第三、愛(ài)人：伴隨左右、默默支持——關(guān)心第四、友人：朋友、同學(xué)、戰(zhàn)友——常交第五、好人：仁慈、不做壞事的人——善行第六、敵人：爭(zhēng)鋒相對(duì)、刁難我——戰(zhàn)勝第七、小人：君子坦蕩蕩、小人長(zhǎng)戚戚—謹(jǐn)防第八、路人：同路之人——三人行必有我?guī)熚覀冊(cè)谠诔晒Φ缆飞闲枵莆盏脑~：用心：1、專一、專注、一心一意；2、籌劃、謀略、設(shè)計(jì)、規(guī)劃經(jīng)營(yíng)；3、學(xué)會(huì)‘賺’選擇：人生猶如十字路口，要學(xué)會(huì)選擇4、本錢：一定要有本錢概念。五、做好人生職業(yè)規(guī)劃腳踏實(shí)地走下去實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值在成就別人的根底上成就自己，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，完成自己的人生愿望。每一個(gè)人要想成就一番事業(yè)，就首先必須有一個(gè)明確的目的，并不斷的努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈的拼搏去實(shí)現(xiàn)它。制定目的需要注意三點(diǎn)：目的需現(xiàn)實(shí)化、目的需詳細(xì)化、目的需可操作化。不要做一只無(wú)頭的蒼蠅，亂飛亂碰，最終什么都沒(méi)有留下就喪失了自己的生命。每一個(gè)人的人生目的都是由許多小的目的的實(shí)現(xiàn)組合在一起完成的。我把小的目的稱為部分，人生目的稱為整體，部分的力量都發(fā)揮出來(lái)并有機(jī)的組合在一起的話，那么整體的力量是無(wú)窮的。正所謂“不積跬步，無(wú)以致千里。不積小流，無(wú)以成江?！本鸵馕吨愕娜松浅晒Φ?，就真正的實(shí)現(xiàn)了你的人生價(jià)值。我們要始終相信三個(gè)公式：理念+理論+經(jīng)歷=成功、戰(zhàn)略+執(zhí)行+積累=成功、簡(jiǎn)單+勤奮=成功。當(dāng)今社會(huì)，就業(yè)形勢(shì)這么嚴(yán)峻，在這樣的形勢(shì)下如何獲得一份工作呢？我認(rèn)為：首先要理解清楚社會(huì)需要什么樣的人才，社會(huì)需要全才根底上專才的人才。很多方面根底很好再加上一門技術(shù)知識(shí)都過(guò)硬、潛力很深的專才，最后帶上你高尚的人品氣質(zhì)、寬廣的胸襟、永不放棄的自信，工作將會(huì)降臨，抓住機(jī)遇，你要知道時(shí)機(jī)是留給又要準(zhǔn)備的人，想要抓住時(shí)機(jī)，就按照“全才根底上專才的人才”的標(biāo)準(zhǔn)去打造自己吧，去充實(shí)自己吧，去準(zhǔn)備吧。每一個(gè)人都有懶惰性，那么如何抑制這種懶惰性呢？第一，有一個(gè)明確的人生目的作為前提，有準(zhǔn)確的方案，方案細(xì)到每一年、每一月、每一天；第二、每次工作學(xué)習(xí)之前，想想你的人生目的，想想假設(shè)你實(shí)現(xiàn)了的話將會(huì)咋樣，讓你的一切行為為你的人生目的效勞；第三、培養(yǎng)超級(jí)自信力和頑強(qiáng)的進(jìn)展不懈努力的毅力；第四、把“有志者事竟成”作為一個(gè)消除懶惰、進(jìn)入學(xué)習(xí)工作狀態(tài)的動(dòng)力。人的一生有三個(gè)點(diǎn)：起點(diǎn)、轉(zhuǎn)折點(diǎn)、終點(diǎn)。起點(diǎn)既出生，可以說(shuō)人人都是平等的；轉(zhuǎn)折點(diǎn)就是人生道路上每一次重要的選擇，選擇你的方向、你的目的，這對(duì)一個(gè)人的一生是否有成就起著決定性的作用。只要每一個(gè)人讓自己的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)都具有挑戰(zhàn)性、困難性豐富性的話，那么對(duì)于你的終點(diǎn)來(lái)說(shuō)，也即你的晚年生活，只有每一個(gè)轉(zhuǎn)折都是成功的。那么你的晚年生活是多么的美妙、多么的幸福，在黃昏的黃昏回憶起你艱辛拼搏、刻苦奮斗的一生，講給你帶來(lái)極大的精神鼓舞，去享受你的晚年生活。六、培養(yǎng)超級(jí)學(xué)習(xí)力適應(yīng)千變?nèi)f化的社會(huì)培養(yǎng)超級(jí)學(xué)習(xí)力在當(dāng)今社會(huì)非常重要，有句諺語(yǔ)說(shuō)的好：“活到老，學(xué)到老”因?yàn)槌?jí)學(xué)習(xí)力是生存力，超級(jí)學(xué)習(xí)力是競(jìng)爭(zhēng)力，超級(jí)學(xué)習(xí)力是溝通力，超級(jí)學(xué)習(xí)力是創(chuàng)新力，超級(jí)學(xué)習(xí)力是開(kāi)展力，超級(jí)學(xué)習(xí)力是成功力。培養(yǎng)超級(jí)的學(xué)習(xí)力，吃苦耐勞的精神，對(duì)你的以后非常重要。因?yàn)槟銖氖碌穆殬I(yè)可能與你的專業(yè)不符，這就需要超強(qiáng)的學(xué)習(xí)力和吃苦耐勞的精神來(lái)彌補(bǔ)這種缺乏，使之你的時(shí)機(jī)穩(wěn)而不離。只要我們把前一次的缺乏在下一次內(nèi)化了，不再出現(xiàn)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)就是開(kāi)展，而不是變化。這也是一種學(xué)習(xí)。七、學(xué)會(huì)舍得成就人生保持既要拿得起也要放得下的心態(tài)，學(xué)會(huì)舍得。因?yàn)槟銥榱藢?shí)現(xiàn)你自己的人生目的，肯定會(huì)犧牲一些東西，這就需要你權(quán)衡得失。能舍能得，會(huì)舍會(huì)得，先舍后得，要舍要得，只有舍才會(huì)有得八、誠(chéng)信做人立足社會(huì)如何做人這是一個(gè)永久的話題。做人是一生的必修課，有一句話說(shuō)的好：一個(gè)人做一件好事容易，但一個(gè)人一輩子做好事非常困難。做人又何嘗不是如此呢。我們沒(méi)有錢不可怕，錢可以通過(guò)各種合法正當(dāng)?shù)那涝儋?，我們沒(méi)有關(guān)系不要怕，我們可以通過(guò)自己去構(gòu)建社會(huì)關(guān)系網(wǎng)，最怕的就是沒(méi)有一個(gè)好的人品，沒(méi)有誠(chéng)信。一個(gè)好的人品氣質(zhì)在這樣劇烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里面非常重要，他決定著你是否能演繹精彩的人生畫卷，實(shí)現(xiàn)你兒時(shí)的遠(yuǎn)大的理想。下面的這幾句話更是讓我獨(dú)有感受。方向比努力更重要才能比知識(shí)更重要生活比文憑更重要安康比成績(jī)更重要情商比智商更重要總之，這次三下鄉(xiāng)使我成長(zhǎng)了許多，學(xué)到了從課本上無(wú)法學(xué)到的東西。切身經(jīng)歷了社會(huì)交往的過(guò)程，感受了其中的快樂(lè)和憂傷，雖是短短的十天，但這是我人生當(dāng)中難忘的一段經(jīng)歷，將會(huì)給我在今后的人生道路上有許多啟迪。真的非常感謝此次三下鄉(xiāng)，給了一個(gè)開(kāi)展鍛煉自我的平臺(tái)。讓我在各方面的才能都有了很大的進(jìn)步。在今后的學(xué)習(xí)中，要嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)其他方面的才能的培養(yǎng)，真正提升自己全面素質(zhì)，做一名優(yōu)秀的人民教師，我會(huì)為這個(gè)信念進(jìn)展堅(jiān)持不懈的努力，最終去詮釋它，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值?！疽韵聻橘?zèng)送相關(guān)文檔】精選心得體會(huì)閱讀“三下鄉(xiāng)”支教心得體會(huì)很幸運(yùn)可以在分開(kāi)汕大之際，抓住了最后的時(shí)機(jī)，參加了這次的“三下鄉(xiāng)”，所以我對(duì)這次下鄉(xiāng)時(shí)機(jī)非常珍惜，感謝當(dāng)時(shí)的各位面試官！清楚知道自己沒(méi)有下鄉(xiāng)的經(jīng)歷，所以在下鄉(xiāng)前的準(zhǔn)備也力求做到最足，還有就是多點(diǎn)請(qǐng)教那些有相關(guān)經(jīng)歷的朋友。相信，誠(chéng)意和努力，可以讓我這個(gè)“零”經(jīng)歷的人也可以完美完成任務(wù)。下鄉(xiāng)前期的準(zhǔn)備，包括：確定五天課程的詳細(xì)課程，課程設(shè)計(jì)，課程內(nèi)容準(zhǔn)備，模擬授課。下鄉(xiāng)回來(lái)，在想想這些前期的準(zhǔn)備，發(fā)現(xiàn)真正在實(shí)際課堂上用到的只有20%左右，滿足二八定律。學(xué)生詳細(xì)情況是根據(jù)去年的設(shè)想的，我所負(fù)責(zé)的醫(yī)學(xué)小常識(shí)中的部分內(nèi)容需要分為上下年級(jí)兩組分班授課，于是又要準(zhǔn)備兩套上課內(nèi)容。而實(shí)際我們?nèi)サ侥抢?，高年?jí)的學(xué)生人數(shù)不超過(guò)十個(gè)人，高年級(jí)的內(nèi)容可以取消掉，另外，由于低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，注意力集中地時(shí)間較短，課程內(nèi)容稍有壓縮，故最后是把低年級(jí)組的課程內(nèi)容再優(yōu)選了一遍。我的感悟是：對(duì)于未知的事物，我們需要盡可能地去獲取最多的信息，盡可能地區(qū)理解更多，并在此根底上，做出針對(duì)于最可能的情況的準(zhǔn)備，對(duì)于小概率事件——風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)，也需要做一定準(zhǔn)備以防防萬(wàn)一——風(fēng)險(xiǎn)的應(yīng)對(duì)措施。雖然，前期的準(zhǔn)備工作可能只有20%是實(shí)際用得上的，但假設(shè)沒(méi)有做足準(zhǔn)備，可能到時(shí)候，可以用得上的東西就連20%都沒(méi)有了。下鄉(xiāng)期間，第一天的上課情況讓我們有種“鎩羽而歸”的感覺(jué)，之間自以為準(zhǔn)備得很好的課程，在那群學(xué)生面前卻像破綻百出，我們真是太過(guò)樂(lè)觀了，沒(méi)想到小朋友們是這么難搞，一下子找不到應(yīng)對(duì)的方法。幸好，我們立即開(kāi)會(huì)討論，大家一起出謀劃策，終于逐漸探究到“治”他們的各種方法，如分小組，進(jìn)展積分競(jìng)賽，參加情景模擬去詮釋以增加課堂興趣性等，教學(xué)的方法逐漸改善，課堂效果立竿見(jiàn)影地好了很多。我的感悟是：“方案趕不上變化”，因?yàn)槲覀兏枰皶r(shí)調(diào)整自己，以適應(yīng)變化?？吹健俺龊跻饬稀钡那闆r，需要整個(gè)團(tuán)隊(duì)一起團(tuán)結(jié)協(xié)作，出謀劃策，集思廣益，積極尋求解決問(wèn)題的方法。而作為個(gè)人，要勇于承擔(dān)責(zé)任，要有“舍我其誰(shuí)”的精神，就當(dāng)是假設(shè)你不想方法，整個(gè)團(tuán)隊(duì)就很難解決這個(gè)問(wèn)題了，有了這樣的壓力，可以讓自己更積極地去想方法。一個(gè)想到的方法，不一定就是最終采取的方法，但常常可以給別人一些啟發(fā)，無(wú)意中起到“拋磚引玉”的作用。這個(gè)方法也可能是不完好的，需要整個(gè)團(tuán)隊(duì)共同去討論、完善它，以是它更好地用以解決問(wèn)題。關(guān)于“好”學(xué)生和“壞”學(xué)生。下鄉(xiāng)期間，有一個(gè)名叫曾淦的四年級(jí)男生讓我印象特別深化。因?yàn)樗险n時(shí)總是非常積極地答復(fù)以下問(wèn)題，一雙耿直的眼睛常常流露出對(duì)知識(shí)的渴望，知識(shí)經(jīng)歷也比同齡的學(xué)生積累得要多。這樣的學(xué)生，品學(xué)兼優(yōu)，正是典型的好學(xué)生典范，相信沒(méi)有教師會(huì)不喜歡的。我有時(shí)也情不自禁地對(duì)他有點(diǎn)特別的偏愛(ài)，可能對(duì)他的關(guān)注會(huì)比較多，而他也樂(lè)意跟我聊他的情況，從學(xué)習(xí)情況到跟他長(zhǎng)相酷似的小弟弟、他的爺爺、他的名字由來(lái)等等。很多人都說(shuō)，好學(xué)生和壞學(xué)生，都是能讓教師記住的學(xué)生，壞學(xué)生可能更讓教師印象深化。我想說(shuō)的是，一個(gè)名叫淡業(yè)的即將升初一男生。開(kāi)課第一天，他坐在教室的最后，時(shí)不時(shí)地跟上課教師唱一下反調(diào)，干擾其他上課的同學(xué)。課間與其他同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，培鑫同學(xué)去勸架的時(shí)候手臂還被他狠狠地咬了一口，皮下淤青。這個(gè)學(xué)生讓我們很頭痛，不愛(ài)聽(tīng)課，可卻很勤來(lái)上課。但，在上課的第三天時(shí)，發(fā)現(xiàn)他變得很聽(tīng)話，叫他好好坐在座位上，不要講話，他都乖乖“就范”。還幫助照看旁邊的幾個(gè)幼兒園小孩子，安撫他們不要吵鬧，教他們畫畫。后來(lái)得知，前一天，他跟著社調(diào)隊(duì)的同學(xué)出去當(dāng)翻譯的志愿者了。我的感悟是：對(duì)于好學(xué)生，我們要適當(dāng)?shù)囟喙膭?lì)，多指引他們獲取更多的進(jìn)步和提升。但對(duì)于“壞”學(xué)生，我們不能輕易放棄，應(yīng)該尋找可以翻開(kāi)他們心扉的鑰匙，也讓他們找到自己的價(jià)值所在，當(dāng)很不容易做出什么成績(jī)時(shí)，要及時(shí)地給予鼓勵(lì)。有人告訴我，“壞”學(xué)生的本質(zhì)大多不壞的，他們只是以“壞”的形式來(lái)獲得別人對(duì)他們的關(guān)注而已，他們的心靈是很需要關(guān)心和保護(hù)的。其中一種讓他們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的方法可以是：讓他們?cè)诎嗍茯_個(gè)職務(wù)，如紀(jì)律委員等，有責(zé)任在身，他們可能就會(huì)朝著好的方向去改變。他們很需要?jiǎng)e人的信任。下鄉(xiāng)期間的最后幾天，認(rèn)識(shí)了幾位上初中的女生，可以感覺(jué)到她們內(nèi)心的美妙的淳樸。離別時(shí)，收到她們的信，跳上車，隔著玻璃窗，看到她們?cè)诓翜I，心不禁有點(diǎn)顫抖。我感到有點(diǎn)愧疚，愧疚自己都沒(méi)給她們帶去什么東西，除了五天的課程內(nèi)容，涉及到科技、醫(yī)學(xué)、音樂(lè)、心理、手工制作等，但我們?nèi)鄙倭藢?duì)他們理想和價(jià)值觀念的一些指引和啟發(fā)。強(qiáng)國(guó)先強(qiáng)志，強(qiáng)人應(yīng)該也是先強(qiáng)志，一個(gè)想法可以改變行為、改變習(xí)慣、從而改變?nèi)松?，我們?yīng)該從思想觀念等方面給他們帶去一些新元素。這次下鄉(xiāng)，作為支教隊(duì)一員，我想分享的經(jīng)歷是：學(xué)生一般喜歡比賽，可以采取分組及委派小組長(zhǎng)的方式上課，適當(dāng)進(jìn)展一些組間競(jìng)賽，分組還利于紀(jì)律的管理；內(nèi)容較枯燥的課程可以適當(dāng)增加一些情景模擬，學(xué)生對(duì)表演興趣還挺大的，可以讓他們一起參加表演；上課的時(shí)間長(zhǎng)度需要控制好，過(guò)長(zhǎng)學(xué)生容易產(chǎn)生疲勞或注意力不集中，過(guò)短不便于內(nèi)容講授；跟學(xué)生溝通，要先理解特點(diǎn)年齡階段學(xué)生的心理特點(diǎn)，要誠(chéng)懇主動(dòng)熱心；淘氣的學(xué)生，可以適當(dāng)給他們安排一些職務(wù)或任務(wù)，讓他們找到自己的價(jià)值所在，有一種被信任的感覺(jué)；支教隊(duì)給學(xué)生帶去知識(shí)的同時(shí)，別忘了給他們一些思想和心理上的引導(dǎo)，“授人以魚不如授人以漁”。而作為三下鄉(xiāng)的成員之一，我的感想是：三下鄉(xiāng)是一個(gè)大集體，各成員需要團(tuán)結(jié)協(xié)作，無(wú)私奉獻(xiàn)自己，主動(dòng)幫助別人，大家好才是真的好！祝愿下一屆的三下鄉(xiāng)獲得更大的成功！三下鄉(xiāng)支教心得體會(huì)這條路，一旦踏上，就有種不想回頭的沖動(dòng)。在這個(gè)假期，我想做一些有意義的事情，很榮幸可以陪同學(xué)院一起來(lái)完成這個(gè)暑期社會(huì)理論調(diào)查活動(dòng)。更榮幸的是，可以作為一名教師為這里的孩子們奉獻(xiàn)一點(diǎn)微薄之力。初到這里，環(huán)境很優(yōu)美，村子被夾在兩山之間，頓時(shí)有種與世隔絕的感覺(jué)?？諝鈴浡嗤恋臍庀ⅲ鞘且环N帶有生命氣息的味道。這里的天很藍(lán)，很低，很純潔，就像這里孩子們的眼神一樣。圍繞著夢(mèng)想，圍繞著中國(guó)夢(mèng)，我們開(kāi)展了以“中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)”為主題的作文學(xué)習(xí)課程。主要在這幾天向大家展示自己各自的夢(mèng)想。和他們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)的那幾日，真的留下了許多美妙的回憶，這些回憶也許會(huì)在我的人生當(dāng)中刻下深深地一筆。也許這次經(jīng)歷不但可以改變孩子們的夢(mèng)想，堅(jiān)決他們的夢(mèng)想，還有可能使我重新審視自己的將來(lái)。對(duì)于這些孩子們，出生在這里意味著起點(diǎn)比那些出生在城市里，從小受到溫室般待遇的孩子低。一幅色彩鮮艷的畫，假設(shè)不加一點(diǎn)暗淡的顏色，又怎能更突出它的美呢？人生就像畫一樣，畫中鮮艷的顏色就代表著人生美麗快樂(lè)的光陰。畫中暗淡的顏色就代表著人生遭遇困難，不愉快的時(shí)候。也與你會(huì)覺(jué)得擁有一條平坦美麗的路不是很好么？但我并不覺(jué)得。一個(gè)人假設(shè)一生平坦那有什么意思呢？人生只有短短幾十年，我要他走到最后時(shí)，每一個(gè)回憶都是充實(shí)的！這里的孩子們根底都很差，雖然我教的是初中生，但是他們的程度卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有到達(dá)要求，私下我才知道他們被要求的都很低，英語(yǔ)程度普遍30分或者40分就可以過(guò)。假設(shè)是這樣，那我真的很疑心這里的教育情況。在這樣的教育要求下，怎么可能讓大家得到良好的教育，嚴(yán)格的自我要求。此次之行的目的我更加明確，幫助孩子們的功課是一方面，帶給他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力和對(duì)自己面臨的形勢(shì)的良好認(rèn)識(shí)才是我需要完成的。真正的使他們理解到自己面臨的情況，假設(shè)繼續(xù)這樣放松自己，沒(méi)有明確的目的。那什么時(shí)候才能走出這片山，什么時(shí)候才能完成自己的夢(mèng)想，而不是為了生存而活。我們是為了夢(mèng)想而活，沒(méi)有了夢(mèng)想，就等于沒(méi)有了生存的動(dòng)力。我們?nèi)缃袼e累的不管是知識(shí)，情感，伙伴，都是我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的基石。只有基石穩(wěn)固了，我們的夢(mèng)想的橋才會(huì)更加穩(wěn)固，更加堅(jiān)實(shí)！課上她們都是認(rèn)真聽(tīng)講，下課也都開(kāi)心的在操場(chǎng)上奔跑?；畹暮苷?，很自然，很有這個(gè)年齡段的活力。不像很多城市里的孩子，上課打瞌睡，下課趴著睡。一點(diǎn)現(xiàn)代青少年的活力都沒(méi)有。在這片山里，我看到了希望，看到了將來(lái)。和他們?cè)谝黄鸷茌p松，很享受。我常常忘記每節(jié)課的時(shí)間，他們也不提醒我，我們就一直享受著這種感覺(jué)。晚上他們回來(lái)我們的營(yíng)地找我玩耍。我會(huì)教他們玩一些益智類的游戲等等。他們很開(kāi)心接觸一些新的事物，很用心的去學(xué)。和他們?cè)谝黄?，我覺(jué)得自己每天過(guò)得也很充實(shí)。我真的很享受。這幾日來(lái)，最痛苦的事莫過(guò)于離別，時(shí)間總是在不經(jīng)意間悄悄地流逝了。我很不愿意看到同學(xué)們眼中泛出的淚水，我多想告訴他們，我比你們還舍不得。我要堅(jiān)持，假設(shè)我不堅(jiān)持，他們會(huì)更不堅(jiān)強(qiáng)。離別時(shí)，我收到他們的筆記本，上面還有每一個(gè)人對(duì)我想說(shuō)的話。還有一瓶星星。后來(lái)我知道，那是他們好幾個(gè)晚上熬夜才做出來(lái)的。我謝謝他們，不僅是這些用了心的禮物，更感謝他們這些天帶給我的回憶，讓我從新看到這個(gè)世界的另一片角落。那里很美，有青山流水，有碧綠藍(lán)天，有純潔的眼神，純潔的心。我愛(ài)這里，我思念這里，思念你們，思念有我的咱們。輕輕的我走了，帶走了回憶，帶走了記憶。中國(guó)夢(mèng)承載著數(shù)十億人們的希望。我看到了，他就在這，測(cè)魚——我們的家。暑期三下鄉(xiāng)支教心得三下鄉(xiāng)已經(jīng)過(guò)去好久了，回憶那段難忘的日子，我感慨良多，這次三下鄉(xiāng)留給我的不僅是感動(dòng)，還有成長(zhǎng)。在抵達(dá)南僑小學(xué)時(shí)，我便知曉我長(zhǎng)達(dá)一周的令人萬(wàn)分期待的三下鄉(xiāng)活動(dòng)就要開(kāi)始了。懷著那份沖動(dòng)，我開(kāi)始了我的第一次三下鄉(xiāng)活動(dòng)。剛開(kāi)始知道我是五年級(jí)的班主任是，心情是復(fù)雜的，因?yàn)槲乙恢睂?duì)自己的領(lǐng)袖才能懷著疑心的態(tài)度，但同時(shí)我又是沖動(dòng)的，我認(rèn)為這是鍛煉自己的一次時(shí)機(jī)。懷著如此復(fù)雜的心情，我見(jiàn)到了那群小家伙，我的學(xué)生們。就在懵懵又緊張的狀態(tài)下我和另一名班主任進(jìn)展我們的第一項(xiàng)任務(wù)，自我介紹以及介紹我們的學(xué)校和此次三下鄉(xiāng)活動(dòng)。就那樣，我的三下鄉(xiāng)之旅開(kāi)始了。剛開(kāi)始當(dāng)班主任時(shí)覺(jué)得有些吃力，因?yàn)椴欢萌绾喂芾砗冒嗬锏募o(jì)律，也不忍老是對(duì)他們大呼小叫，還好最后，雖然還是當(dāng)了“嚴(yán)厲的母老虎”但總算覺(jué)得有所收益，這是我最開(kāi)心的了。義教過(guò)程中總有那么幾個(gè)得意的小家伙讓我印象深化，譬如乖巧懂事的欣媛，得意的劉雪，還有那個(gè)有些自以為是但卻很講信義很重感情的興月，那個(gè)只會(huì)三腳貓功夫卻老是嚷嚷著要和我打架，有人欺負(fù)我會(huì)幫助的宇航，還有人小鬼大的石嵩，有正義感的正朋和艱辛奮斗努力學(xué)武術(shù)的xx和xx。當(dāng)然還有其他班級(jí)的，如三年級(jí)的來(lái)和基，我超級(jí)愛(ài)他們的，基上課很認(rèn)真，總是自己拿著毽子在一旁努力練習(xí)〔我教的是毽球課〕。而來(lái)是一個(gè)聽(tīng)話的孩子，托他的福，我想在三下鄉(xiāng)打籃球的愿望得以實(shí)現(xiàn)。再說(shuō)起我們這群得意的教師們，我想念的是柯教師的手藝；想念的是總喜歡和我玩的榮平師兄還有喜歡叫我少叉的“可惡”的榮生師兄；想念的是流著汗扛著相機(jī)拍照的貝貝；想念的是我親愛(ài)的伙伴劉藝和欽鋒；想念的是和華叔他們一起吃碎冰冰，那味兒，好吃！還有其他的伙伴們！是他們帶給我歡樂(lè)，帶給我感動(dòng)，而在這些難忘的歡樂(lè)和感動(dòng)中我也在一點(diǎn)點(diǎn)地成長(zhǎng)。我試著學(xué)會(huì)了以一個(gè)教師的身份和學(xué)生相處，我也懂得了作為一名教師的責(zé)任重大，我也明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性三下鄉(xiāng)活動(dòng)的重要意義……在這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)中，我們?nèi)ヒ粋€(gè)老人院清掃衛(wèi)生，那是一個(gè)老兵之家。我對(duì)老兵是敬重的，他們的奉獻(xiàn)是宏大的，他們的晚年是辛酸的，雖然有老兵之可以居住，但是整天待在那里看電視是最磨人心志，是最無(wú)聊的悠閑。而這，讓我覺(jué)得難過(guò)，不只為這群曾經(jīng)為國(guó)奉獻(xiàn)的兵人也為自己那不可預(yù)知的將來(lái)。我害怕自己的晚年會(huì)是無(wú)聊至極地度過(guò)，也害怕自己的一生碌碌無(wú)為。在這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)中，真的是收獲良多！不僅收獲了友誼還有知識(shí)，希望我們的三下鄉(xiāng)活動(dòng)能越辦越好。暑期三下鄉(xiāng)中學(xué)支教理論心得體會(huì)要給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水記得有一次跟學(xué)生玩游戲的時(shí)候，因?yàn)榇蠹议_(kāi)玩笑地說(shuō)其中一個(gè)學(xué)生耍賴了，然后那個(gè)學(xué)生就一直在哭，教師們都束手無(wú)策，怎么說(shuō)道理這個(gè)學(xué)生都不聽(tīng)，最后哄回這個(gè)孩子靠的還是一瓶礦泉水和一根棒棒糖。還有在快要離別的時(shí)候，教師要給學(xué)生寫一些寄語(yǔ)，在平時(shí)的相處里確實(shí)有很多話想要跟他們說(shuō)，但是發(fā)現(xiàn)要寫得有深度，寫得可以給學(xué)生帶來(lái)啟發(fā)卻不是那么的簡(jiǎn)單。結(jié)果最后寫出來(lái)的寄語(yǔ)跟以前班主任給我們寫的果然有天壤之別。雖然同樣是發(fā)自肺腑，但是缺少了發(fā)人深省的力量。然后我就在想，想要成為一個(gè)普普統(tǒng)統(tǒng)的教師其實(shí)并不難，只要掌握了足夠的學(xué)科知識(shí)就夠了，但是這樣的教師似乎并不太需要，因?yàn)槠鋵?shí)書本里的知識(shí)，學(xué)生自己看書大多都能掌握得到。我不想成為一個(gè)在學(xué)生眼里可有可無(wú)的角色，我想成為一個(gè)可以真正給學(xué)生指引人生道路的教師，成為一個(gè)在日常生活中與學(xué)生相處就能給他們帶來(lái)啟發(fā)的教師。著名的教育學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“要給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水”這句話可謂深深的刺痛了我的神經(jīng)。在本專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)中，有多少本科生是草草了事，只為了應(yīng)付期末考的，更別說(shuō)是更深一層的自身修養(yǎng)的進(jìn)步了。反省自我，同樣也是在這樣虛度著自己的人生。內(nèi)心有再大的宏圖壯志，不能付諸行動(dòng)同樣是無(wú)補(bǔ)于事。想要成為“有一桶水”的教師，并不是一時(shí)半會(huì)的事情，不要再把事情推到明天了。成為不了一個(gè)有一桶水的教師，最起碼也要成為一個(gè)言傳身教的教師。再怎么對(duì)學(xué)生好，學(xué)生該做的還是要讓他們自己做下鄉(xiāng)的七天里，我們和學(xué)生一起進(jìn)展了兩次大掃除。第一次，師生之間互相合作，大半節(jié)課就把校道清潔得干干凈凈了，最后班主任還親自掏荷包買了飲料給學(xué)生喝，因?yàn)槲覀儾艅倧哪菢拥慕?jīng)歷里走出來(lái)，我們知道這樣是“籠絡(luò)人心”最好的方法，這是拉近師生間隔最快捷的途徑。可是在這過(guò)程中，我們似乎忘了什么。學(xué)生清掃衛(wèi)生是他們的義務(wù)，他們辛苦完以后教師給他們認(rèn)可表?yè)P(yáng)無(wú)可厚非，當(dāng)任務(wù)艱巨的時(shí)候，教師和學(xué)生一起清掃合情合理。但是在這過(guò)程中，我們應(yīng)該記住彼此之間有著師生的間隔，雖然說(shuō)這個(gè)間隔不應(yīng)夸大，師生之間應(yīng)以平等的友人關(guān)系相處，但是，師就是師，生就是生。教師必須有著教師應(yīng)有的氣場(chǎng)才能“鎮(zhèn)壓”著這一群好玩好搗蛋的學(xué)生，換言之，再怎么和藹可親的教師都必須學(xué)會(huì)按捺住自己內(nèi)心對(duì)學(xué)生的寵愛(ài)與憐憫，在必要的時(shí)候?qū)W會(huì)一本正經(jīng)。攜愛(ài)下xx，科二并肩行，我們把對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)灑遍了xx中學(xué)，用我們的汗水與努力換來(lái)了xx小朋友的歡笑與不舍的淚水。這一次社會(huì)理論活動(dòng)時(shí)間雖然只是短短的七天，但是確實(shí)讓我們有了不少的考慮，有了不少的收獲。在第二次大掃除的時(shí)候我們就嘗到了“苦頭了”。負(fù)責(zé)拍照的教師在拍照的時(shí)候，一個(gè)學(xué)生拿著掃把走過(guò)來(lái)說(shuō)“教師你怎么只顧著玩手機(jī)不掃地。”說(shuō)完就把自己的掃把塞給了教師?？煲妩c(diǎn)半的時(shí)候，垃圾已經(jīng)掃好了，可是還是一堆堆的堆放在那里，沒(méi)有人來(lái)掃。學(xué)生說(shuō)：“教師都快五點(diǎn)半了，我們要回家了?！笨丛诓幌胱屗麄兗议L(zhǎng)擔(dān)憂的份上，我們讓他們回去了，說(shuō)我們來(lái)就好。本來(lái)還期望有兩三個(gè)乖小孩會(huì)留下來(lái)幫我們的，可是卻一個(gè)也沒(méi)有。我們教師留下來(lái)一手一腳把垃圾清理好，把垃圾倒好回到課室卻看到兩三群學(xué)生圍在一起打牌。突然就火上心頭了。本來(lái)就沒(méi)見(jiàn)過(guò)大掃除教師做主力的，再加上這群小屁孩居然說(shuō)要回家然后在課室里打牌也不把剩下的活干好。本來(lái)這個(gè)時(shí)候我應(yīng)該上去批評(píng)他們的，課室我卻想著這樣可能會(huì)破壞自己在學(xué)生心目中的形象，可能會(huì)讓學(xué)生變得沒(méi)那么喜歡我，最后我也只是狠狠地扔了一下掃把就走回了辦公室。于是就犯了第二個(gè)錯(cuò)誤：學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候沒(méi)有及時(shí)指出。對(duì)學(xué)生再好也不可以忘了教師應(yīng)有的氣場(chǎng)，對(duì)學(xué)生再好也不可以寵壞他們，對(duì)學(xué)生再好該罵的時(shí)候也要罵，再怎么想要討得學(xué)生的歡心該罵的還是要罵。教師并不應(yīng)該怕了學(xué)生，教師有這樣的義務(wù)在學(xué)生做不好的時(shí)候教育他們分清對(duì)錯(cuò)，盡管會(huì)讓他們?nèi)缃裼憛捵约海强偙纫院笞屗麄兓诤藓?。言出必行，不可消費(fèi)學(xué)生的真心在我回到廣州的第一天，學(xué)生很不舍地打了個(gè)給我，說(shuō)她誰(shuí)也沒(méi)有打，就打了給我。雖然我內(nèi)心里很沖動(dòng)，可是我卻不知道要怎樣隔著表達(dá)我對(duì)這個(gè)小女孩的感謝之情，所以我就容許了要給她寄照片。可是我卻忘了這份根基并不深的感情隨著時(shí)間的推移會(huì)變得越來(lái)越淺薄，隔了三四天以后的今天，我已經(jīng)沒(méi)有了當(dāng)初的熱情，再加上暑期工的繁忙，如今我連選照片的心思也沒(méi)有了。學(xué)生在我們走的時(shí)候，問(wèn)“教師你們還會(huì)回來(lái)嗎？”有的心智比較成熟的學(xué)生就知道，我們這一走就不再會(huì)有什么可能回來(lái)了。因此大家都不敢許下什么“等我們回來(lái)”之類的諾言。客觀老實(shí)地說(shuō)，這七天里，我跟這群小孩子所擁有的回憶是不少，但是說(shuō)到刻骨銘心難以忘懷的卻不多，離別時(shí)的眼淚，我也不能很好地為它們找到應(yīng)有的理由……心是那么大的了，可以容下裝載的感情是有限的，誰(shuí)也想成為一個(gè)大家都喜歡的人，可是前提要付出的是對(duì)別人的那份關(guān)愛(ài)，而我卻吝嗇得拿不出多少?？赡茉谝婚_(kāi)始我就想著這將是一份徒勞的感情栽培之旅吧，所以我真的沒(méi)有多少心思去跟他們進(jìn)展無(wú)營(yíng)養(yǎng)的吹水聊天，因?yàn)樵谖铱磥?lái)，那難免會(huì)有點(diǎn)矯情的成分……所以，我們的這次社會(huì)理論真的是一次消費(fèi)小朋友的旅途嗎？我能做或者說(shuō)我想做的就是用兩倍的真心回報(bào)為我付出了真心的小朋友。雖然，名字我還是張冠李戴，可是你那幾分鐘斷斷續(xù)續(xù)害羞得不知道說(shuō)什么的通話，還有離別時(shí)送給我的小禮物，還有在我為道具煩惱時(shí)幫我借來(lái)道具的懂事我都一一記在了心底里。照片會(huì)有的，等我……可能我們真的不能給他們帶來(lái)什么，反而給他們帶來(lái)了離別時(shí)的悲傷還有對(duì)這個(gè)社會(huì)人情的淺薄的殘酷認(rèn)識(shí)，但是，我們會(huì)讓這些生活在比較落后的地方里的小朋友燃起要好好讀書然后走進(jìn)更廣闊的世界的念頭?；蛘哌B這也沒(méi)有，可是我們其中的某些人肯定也會(huì)和他們其中的一兩個(gè)人建立起了一段用心經(jīng)營(yíng)的遙遠(yuǎn)卻真摯的感情。偏愛(ài)難免，但必須不可過(guò)分外露身為學(xué)生，除非是成為被寵幸的那一個(gè)，不然大多都會(huì)討厭教師的偏心的?？墒窃谝粋€(gè)星期下來(lái)以后，我就深化地感受到偏心是難免的。誰(shuí)可以不偏愛(ài)那些幫教師走出為難場(chǎng)面的學(xué)生？誰(shuí)可以不偏愛(ài)那些聽(tīng)話懂事的學(xué)生？誰(shuí)會(huì)喜歡那些給你臉色看的學(xué)生？誰(shuí)會(huì)喜歡那些一直沉默寡言等你去哄的學(xué)生？誰(shuí)會(huì)喜歡自己的課堂一直死沉沉提個(gè)問(wèn)題都沒(méi)有人理睬？可是我警覺(jué)著自己，說(shuō)得出的就必須做得到，不然毀的不僅僅是我一個(gè)人的形象，而是一個(gè)小孩子對(duì)一群他們喜歡的人的信任。在三下鄉(xiāng)之前就看到朋友圈上有轉(zhuǎn)發(fā)說(shuō)，我們這樣的下鄉(xiāng)其實(shí)是對(duì)小孩子的一種消費(fèi)，我們的所謂對(duì)他們的好，其實(shí)是對(duì)他們的傷害。雖然我竭力地想否認(rèn)這個(gè)對(duì)我們師范生不利的說(shuō)法，但是我卻找不到一個(gè)反駁的切入口。我們這樣的一個(gè)星期的下鄉(xiāng)，除了幫小孩子打發(fā)了一下時(shí)間以外，又真的給他們帶來(lái)了什么嗎？有一個(gè)教師說(shuō)，班上的女生說(shuō)她偏心班里的男生，上課的時(shí)候都不怎么搭理她們。但是這也無(wú)可厚非。難道教師問(wèn)完問(wèn)題，積極的學(xué)生答復(fù)完以后，教師要假裝沒(méi)聽(tīng)到，然后繼續(xù)像可憐蟲(chóng)那樣等待那些對(duì)自己不理不睬目光呆滯的人來(lái)答復(fù)嗎？難道教師要把主角放在一邊讓他們自己練習(xí)，然后圍著那些對(duì)自己劇本沒(méi)興趣甘愿成為旁白組轉(zhuǎn)嗎？這樣不活潑不積極的人反而被特別照顧，這樣會(huì)是所謂的公平嗎？非也。所以說(shuō)，公平真的很難有，偏愛(ài)確實(shí)難免。如何兼顧好，這是一個(gè)最值得我們這群小教師考慮的問(wèn)題。我們可以鼓勵(lì)沉默寡言的同學(xué)，我們可以嘉獎(jiǎng)積極活潑的同學(xué)，但是我們?cè)谥v臺(tái)上投下講臺(tái)沉默與活潑兩側(cè)的目光必須是同等的。課后不妨跟那些沉默的學(xué)生多一些交談，課上不妨多一些親切溫暖的眼神交流，這是這一個(gè)星期下來(lái)我所得出來(lái)的經(jīng)歷。以后還需繼續(xù)探究。暑期“三下鄉(xiāng)”心得體會(huì)7月，得知自己可以去三下鄉(xiāng)的消息，興奮了好幾天。聽(tīng)前輩們說(shuō)，三下鄉(xiāng)是很艱辛的，走山路、過(guò)叢林，還要背著重重的行囊，晚上還要小心被蚊子抬走。早上6點(diǎn)就得起床，帶上藥品和維修工具還有捐贈(zèng)的物資，趕幾個(gè)小時(shí)的山路，來(lái)到需要效勞的農(nóng)村，晚上還要走回大本營(yíng)，寫好一天的總結(jié)，準(zhǔn)備好第二天的行程，這一天才算這么簡(jiǎn)單的度過(guò)。這次，我終于可以親身去體驗(yàn)這種“瘋狂的三下鄉(xiāng)”，很是沖動(dòng)，也做好了不讓自己輕松的準(zhǔn)備。14日，我們背上重重的裝備出發(fā)了。我們這次的目的地是湖南省吉首市己略鄉(xiāng)，那是一個(gè)比較貧困的苗鄉(xiāng)，經(jīng)過(guò)幾非常鐘顛簸的山路，我們走進(jìn)了己略鄉(xiāng)學(xué)校，己略鄉(xiāng)書記和鄉(xiāng)長(zhǎng)前來(lái)迎接我們，表示熱烈的歡迎，他們熱情的招待讓我們覺(jué)得無(wú)比親切，也讓我們感受到苗鄉(xiāng)人的純樸和熱情，這為我們接下來(lái)十天的工作開(kāi)了個(gè)好頭，也極大的鼓舞了我們團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗意識(shí)。第一天，我們清掃衛(wèi)生，宿舍、浴室、廁所全部清掃清洗一遍，每個(gè)人都忙的不亦樂(lè)乎。宿舍里床板上就一張涼席作為我們的床鋪，有的還有一個(gè)枕頭。教室里沒(méi)有書桌，都是我們的兄弟姐妹頂著烈日一張一張的把桌子搬到教室去，一個(gè)下午我們搬了近百?gòu)堊酪危覀兊南蛑疚慕處熞矎奈葱菹⑦^(guò)，從頭搬到尾。下午還有一批人下村宣傳，由王永強(qiáng)教師帶隊(duì)。晚餐我們八點(diǎn)才吃，每個(gè)人都餓得枯萎了，第一餐飯晚飯我吃的有點(diǎn)不是滋味，等到有人說(shuō)：怎么沒(méi)飯了。我們才發(fā)現(xiàn)，后面還有幾個(gè)同學(xué)都沒(méi)乘到飯，更不用說(shuō)有誰(shuí)吃飽了，王教師執(zhí)意將別人乘給他的一碗飯倒給了沒(méi)乘飯的同學(xué)，而自己光吃菜?？纯醋约旱耐肜?，還有一大半碗飯，突然覺(jué)得這飯吃得我慚愧。第二天，在零落的蛙聲和鳥(niǎo)叫聲中我們睜開(kāi)眼，六點(diǎn)多一刻，我們排完合唱，開(kāi)始了一天的行程。支教組開(kāi)始上課，調(diào)研組開(kāi)始下村，醫(yī)療組開(kāi)始效勞，科技組開(kāi)始維修家電。我們招到了一百多個(gè)學(xué)生，都是八年級(jí)以下的，最小的只有五歲半，他們95%的是留守兒童，最大的有84歲。調(diào)研組下村到每家每戶，挨家挨戶的問(wèn)情況，做調(diào)研報(bào)告，平均每份調(diào)研報(bào)告的花上至少半個(gè)小時(shí)。醫(yī)療組守在大本營(yíng)，陸陸續(xù)續(xù)有病人前來(lái)看病。科技組也守在大本營(yíng)，送來(lái)維修的家電越來(lái)越多，起初只有電扇，后來(lái)多了vcd、電飯煲、電冰箱……然后科技組的連擦汗的時(shí)機(jī)也沒(méi)了。晚上開(kāi)會(huì)，大家寫心得，總結(jié)、匯報(bào)當(dāng)天的情況，為第二天的行程做準(zhǔn)備。會(huì)后，聽(tīng)到一句：今天早上我們?cè)谒奚岬拇昂熒险业轿迨嘀怀燥栵w不動(dòng)的蚊子。接下來(lái)的幾天，我們的行程安排差不多，但是多去了幾個(gè)苗寨，記得我們步行去了求產(chǎn)村，那里的村民很是熱情，很多老人那痛這痛的，經(jīng)過(guò)我們劉亮晶醫(yī)生的針灸治療，都豎起了大拇指。我?guī)е鴰追菡{(diào)研報(bào)告下村了，回來(lái)時(shí)只完成了3份！因?yàn)槲覀冋{(diào)查的對(duì)象是能與我們進(jìn)展溝通的，寨子里除了老人就是小孩，年輕的有才能的都出去打工了，兒童留在家中沒(méi)誰(shuí)管，人均稻田缺乏0.5畝，山上不能種植果樹(shù)及其他經(jīng)濟(jì)樹(shù)種，泥土都是砂石土，也很容易造成泥石流。寨子里沒(méi)有公路，不是沒(méi)有修，而是要修就要占用部分稻田面積，這就很影響村民的生計(jì)了。有個(gè)村民對(duì)我說(shuō)：我們幾乎與世隔絕了的。下午時(shí)分，當(dāng)我們分開(kāi)求產(chǎn)村時(shí)，村民依依不舍，特別是村長(zhǎng)，想留我們吃飯，但是拿不出米，就用碗乘著開(kāi)水，里面稀疏的放著一些米粒來(lái)歡迎我們……我們?nèi)チ藘纱魏簧炒?，原因是只有那里趕集！我們走過(guò)集市看到一些很讓我覺(jué)得親切的東西，那些東西我有些已經(jīng)十幾年沒(méi)見(jiàn)過(guò)了，那些草鞋，那些針線，那些掛飾都是我奶奶以前趕集時(shí)最喜歡的東西，如今在這里卻是那么流行。村民把我們的效勞點(diǎn)圍得水泄不通，沒(méi)到幾分鐘，科技組的桌子上擺了十幾把電扇，醫(yī)療組那邊更是看不到醫(yī)生了?！叭锣l(xiāng)”很苦嗎？我沒(méi)那么認(rèn)為，反而覺(jué)得我們是那么的幸福。這只是我們工作的一部分，我們其他的時(shí)間也色彩繽紛。根本每天下午我們都要承受鄉(xiāng)里各村的籃球賽挑戰(zhàn)，總的來(lái)說(shuō)我們贏了，因?yàn)槲覀儞碛幸恢F(tuán)結(jié)的籃球隊(duì)，在戰(zhàn)術(shù)上擁有統(tǒng)一的意見(jiàn)，幾個(gè)隊(duì)員在比賽中受傷，而且我們也有不賴的拉拉隊(duì)，以我們的歡歡同學(xué)為首，打出了“吉大加油，再進(jìn)一球”的品牌效應(yīng)，得到大家的一致認(rèn)可。我是機(jī)動(dòng)組的，我的任務(wù)就是哪里需要往哪里“搬”，每個(gè)組的事情我都做過(guò)，每一份感動(dòng)我也曾參與過(guò)，84歲的老人，由我們的專職教師石澤婷負(fù)責(zé)，每天教他認(rèn)識(shí)很多漢字，老人每天八點(diǎn)來(lái)上課，中午走半個(gè)小時(shí)路趕回家吃飯，下午2點(diǎn)又來(lái)上課，他的眼鏡是用易拉罐底挖空，放著一塊凸透鏡做的，常一個(gè)人坐在黑板下讀《____語(yǔ)錄》之類的書，不認(rèn)識(shí)的字就用其他認(rèn)識(shí)的一樣讀音的字代替，聽(tīng)說(shuō)我們24號(hào)要走了，23號(hào)晚上在我們的大本營(yíng)不肯回家，生怕我們清早分開(kāi)而他沒(méi)有送別的時(shí)機(jī)，他對(duì)我們說(shuō)的最多的一句話：你們是接班人。生活上，我們不浪費(fèi)，根本每次都不會(huì)有剩飯。有時(shí)大家吃完飯就走人了，但生活組的人于歡、谷莉婭等卻默默的留下來(lái)，把碗洗了，桌子擦了，衛(wèi)生清掃了。為了準(zhǔn)備最后的晚會(huì)，我們辛苦排練，布置場(chǎng)地，井騫、劉子金熬了兩個(gè)通宵才把最后的舞臺(tái)布置搞定，這一切還有很多，都讓我感動(dòng)，我們的這個(gè)團(tuán)隊(duì)是多么的強(qiáng)大，每件細(xì)小的事情都表達(dá)了關(guān)愛(ài)、照顧、保護(hù)、體貼，我沒(méi)有一一寫下，因?yàn)槲遗聦懭烊挂矊懖煌?。這是我這次“三下鄉(xiāng)”的心得收獲，一起流淚，一起歡笑，一起擔(dān)當(dāng)，一起在那片土地上揮灑過(guò)我們炙熱的汗水。暑期三下鄉(xiāng)小學(xué)支教體會(huì)7月15號(hào)中午，匆匆忙忙開(kāi)完下鄉(xiāng)前的發(fā)動(dòng)大會(huì)，回到宿舍拾掇好必備的日常用品，拉著沉重的行李，坐上包車，開(kāi)始了我們中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系小伙伴隊(duì)xx鎮(zhèn)前一小學(xué)三下鄉(xiāng)的征程。上課篇：我教了五年級(jí)1班，五年級(jí)2班總共四節(jié)體育課。課前花了很多時(shí)間去備課，打算帶給學(xué)生們帶來(lái)新穎的體育課程。課程包括準(zhǔn)備活動(dòng)環(huán)節(jié)、正式課程環(huán)節(jié)、游戲環(huán)節(jié)。將跳遠(yuǎn)與跳遠(yuǎn)接力聯(lián)絡(luò)在一起，既鍛煉學(xué)生們的彈跳才能，又鍛煉了學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能。將籃球教學(xué)與“抓球鬼”的游戲結(jié)合在一起，既鍛煉學(xué)生們的籃球根底知識(shí)，又考驗(yàn)著學(xué)生們的反響才能。教學(xué)與游戲并重，鍛煉身體的同時(shí)，讓學(xué)生體驗(yàn)到體育課的樂(lè)趣，一舉兩得。家訪篇：本地特產(chǎn)的我，在家訪的時(shí)候身價(jià)高漲，成了班主任家訪必帶的主要人選之一。家訪時(shí)總會(huì)習(xí)慣性的與長(zhǎng)輩們交談，也自然的反映了其小孩在學(xué)校的各種表現(xiàn)。熱情、重教育的家長(zhǎng)們讓我們看到了學(xué)生的將來(lái)，而我們的叮囑相信孩子們都不會(huì)輕易辜負(fù)。調(diào)研篇：調(diào)研的題目定為潮汕高鐵站對(duì)周邊的影響，所以調(diào)查的對(duì)象與任務(wù)執(zhí)行也就明晰明了。非常感謝候車的旅客陳女士，熱情的高鐵專線司機(jī)王大哥，在田地了辛勤勞作的阿伯，善談的當(dāng)?shù)卮迕胥憘サ陌职?，還有學(xué)識(shí)淵博的老人公會(huì)鄭會(huì)長(zhǎng)為我們的調(diào)研報(bào)告所做的幫助。廚房趣事篇：每?jī)商煲淮蔚脑缟衔妩c(diǎn)半起床到隔壁鎮(zhèn)市場(chǎng)買菜的特殊經(jīng)歷，眼花繚亂的大市場(chǎng)，讓我感覺(jué)到做主廚的辛苦。爭(zhēng)先恐后搶著切菜的情景記憶猶新。當(dāng)然最欣慰的是花了很長(zhǎng)時(shí)間準(zhǔn)備的飯菜得到了小伙伴們的肯定。廣財(cái)友誼篇：很開(kāi)心認(rèn)識(shí)了xx財(cái)經(jīng)大學(xué)xx支教團(tuán)隊(duì)的伙伴們。記得第一天到達(dá)前一小學(xué)的時(shí)候天氣特別熱，你們很體貼的特意煮了綠豆湯給我們喝。各種互幫互助，齊心協(xié)力，合作才變得非常愉快。到最后離別時(shí)的不舍，留下了彼此的微信，我們說(shuō)好以后還要經(jīng)常聯(lián)絡(luò)。隊(duì)友小伙伴篇：一起熬夜備課，一起熬夜寫新聞稿，一起談心分享各種心得，一起玩各種休閑游戲。吃飯前會(huì)唱我們的歌，成群結(jié)隊(duì)的逛超市，踴躍積極的去家訪，熱心的去做義務(wù)勞動(dòng)，手牽著手圍著轉(zhuǎn)圈跳舞。記憶中留下了你們的身影，很甜蜜。學(xué)生篇：小學(xué)生身上所散發(fā)出來(lái)的好動(dòng)與積極讓人難以hold住，但這正是這個(gè)年紀(jì)所該具有的活力?！昂貌蝗菀资煜て饋?lái)了，我們卻要走了”。最舍不得的是你們，那一個(gè)個(gè)燦爛的笑臉。文藝匯演篇：全體出動(dòng)搬桌子、鋪地毯、搭舞臺(tái)、吹氣球、掛橫幅、排節(jié)目、拉背景。流下的汗水見(jiàn)證了我們的付出。辛苦，卻在看到匯演完畢的那一刻真心的感到值得。以前總覺(jué)會(huì)得三下鄉(xiāng)就是我們大學(xué)生占用小學(xué)生的假期時(shí)間開(kāi)展一系列活動(dòng)來(lái)鍛煉自己的理論才能，可以帶給學(xué)生的影響并不大，所以以前一直有點(diǎn)排斥下鄉(xiāng)活動(dòng)。而這個(gè)暑假，因?yàn)槟承┰?，第一次踏上了下鄉(xiāng)的征程。也因?yàn)檫@次下鄉(xiāng)，讓我徹底改變了對(duì)這種下鄉(xiāng)活動(dòng)的看法。九天的下鄉(xiāng)生活，有矛盾有沖突，但更多的是歡笑與洋溢的幸福。瞬間總是深化也總會(huì)讓人感動(dòng)，下鄉(xiāng)的回憶就像電影，時(shí)不時(shí)一幕又幕在腦海里倒放。最好的祝福，給孩子們。2023暑期三下鄉(xiāng)支教體會(huì)XX暑期三下鄉(xiāng)支教體會(huì)很榮幸參加了本次“伴你成長(zhǎng)，關(guān)愛(ài)你的假期”xx完小支教活動(dòng)。為期13天的支教生活在一首《朋友，別哭》的歌聲中完畢了，給我的感覺(jué)就是太快了，那一幕幕情景，仿佛就發(fā)生在昨天，非常地明晰。這次支教活動(dòng)，給我最多的是感動(dòng)。首先，我感動(dòng)于炊事班班長(zhǎng)xx同學(xué)每天早上五點(diǎn)多鐘就起來(lái)給我們做飯，為了讓孩子們中午不挨餓，吃完飯就準(zhǔn)備中午煮面，要給孩子們煮面，還要給我們志愿者煮面，經(jīng)常中餐就要在火爐旁呆上三個(gè)小時(shí)左右，這么熱的天，讓我洗了一個(gè)鍋都出一身的汗，更何況是三個(gè)小時(shí)呢？放學(xué)了去送孩子們的時(shí)候，吳班長(zhǎng)就要想著徒弟們都在學(xué)校么？有人煮飯么？就想要早一點(diǎn)回來(lái)。要是別的同學(xué)煮的飯不夠，或者沒(méi)煮熟，他總是會(huì)二話不說(shuō)地去煮飯。吃面的時(shí)候也總是不落下一個(gè)人。很有責(zé)任，很感動(dòng)。在昨天回來(lái)的聚餐上，有同學(xué)說(shuō)，xx是我們的衣食父母，其實(shí)我覺(jué)得并不為過(guò)。我想我們炊事班沒(méi)有他，我們不可能如此地順暢。[文秘范文]其次，我感動(dòng)于這群得意的孩子，可能他們之中有些稚嫩，確實(shí)那么地真實(shí)，那么地純潔，那么地淳樸。我?guī)У暮⒆邮侵邪嗟?，他們是大小中班中最?tīng)話的，在支教的這些日子，我差不多每天都去教室陪著他們，看著他們上課，哪里有孩子需要什么幫助了就第一時(shí)間去幫助他們。其實(shí)呆在教室，他每說(shuō)得最多的應(yīng)該是：“教師，你幫我削下鉛筆。。。借刀、鉛筆。。。教師，我沒(méi)有本子。。。教師，這個(gè)xx字怎么寫，xx怎么讀”等等之類的。我就是在教室效勞他們。要是哪位同學(xué)不聽(tīng)話了，或者是不怎么開(kāi)心了，立馬跑過(guò)去，問(wèn)怎么了，詢問(wèn)是沒(méi)吃早餐，還是怎么了。也有時(shí)候某個(gè)孩子哭了，就去撫慰。就是這樣，感覺(jué)有時(shí)候真的有點(diǎn)像保姆，不過(guò)確實(shí)是很快樂(lè)。除了上課，我覺(jué)得最珍貴的還是每天堅(jiān)持送孩子回家，送的比較近的來(lái)回至少要一個(gè)半小時(shí)，有一次還足足用了四個(gè)小時(shí)。路途是遙遠(yuǎn)的，但看到孩子們歡快的笑臉，這些又算得了什么呢？我們經(jīng)常把孩子送到家里，也理解下家庭情況，很多都是土房子，家里的床啊，廚房啊等等幾乎都是一眼望盡的。很多的家庭都是老人和孩子在家，據(jù)說(shuō)是85%的孩子都是留守兒童。父母大多是在浙江打工，因?yàn)闆](méi)有文化，很多是在種小樹(shù)苗，干的也都是苦力，一年能回來(lái)一次算是好的了，所以這里的孩子，常年見(jiàn)不到自己的父母，大多跟著爺爺奶奶，而爺爺奶奶也并不是只要帶著孩子就好，他們還要做其他的農(nóng)活，很多也是早出晚歸，沒(méi)有時(shí)間管孩子。也差不多因?yàn)檫@些原因，這里的孩子很小就學(xué)會(huì)了獨(dú)立，會(huì)一早起來(lái)弄飯給自己吃，然后去上學(xué)，會(huì)還在上幼兒園的時(shí)候，自己洗衣服了。才_(tái)___歲的孩子，可能還很需要關(guān)愛(ài)，就要開(kāi)始和年邁的奶奶撐起一個(gè)四個(gè)孩子和一個(gè)七十多歲眼睛不怎么好的一個(gè)五個(gè)在家的五口之家，這些在xx這里都是實(shí)實(shí)在在的情況。這里的孩子，我雖沒(méi)有和他們建立很深沉的感情，可對(duì)于他們特別是中班的孩子，我還是大體都是理解的，來(lái)我們學(xué)習(xí)了的一共有27個(gè)，有從小班轉(zhuǎn)我們班的，也有轉(zhuǎn)去小班的，還有走親戚的，但是不管怎樣，總是保持著15位同學(xué)以上。我常常送孩子們回家，除了去了一次下茶，其他去的都是魚井和稼貴，魚井去了5次，稼貴去了4次，還算理解。稼貴的去了吳晴、吳秋玲、隆雨、吳蕓蕓、____娟、向慧娟、龍欣等7家。其實(shí)條件都算好的。吳晴有弟弟妹妹三姊妹，因爺爺奶奶去世了，媽媽在家，爸爸在外務(wù)工，卻也很久沒(méi)回家，家里還是土房子，搖搖欲墜，有一次回家，還看見(jiàn)她從隔壁伯伯家借米煮粥，原因是沒(méi)菜了。姐妹倆的身體也不好，一個(gè)有乙肝，一個(gè)患不明皮膚病，但因無(wú)錢也沒(méi)有承受正規(guī)的治療，弟弟也才五歲。也就是這么一個(gè)家庭，要是我們不深化理解，我們根本不知道家里條件是如此之差，因?yàn)榻忝脗z都很乖，學(xué)習(xí)也很認(rèn)真，根本不會(huì)知道。我還記得我一次送的孩子就是吳晴，那天我本來(lái)沒(méi)打算送她回家，那天她腳前一天不小心撞到了，我去給她涂藥，我說(shuō)妹妹他們呢？她說(shuō)在校門口，我就把她送到校門口，然后順便問(wèn)了一句，要背不？她說(shuō)：“要”，就這樣，我把她背起來(lái)了，很少有人背她，我也很少背別人，所以背著也不怎么舒適，她自己也好懂事的，能自己走的就自己走，只是那天實(shí)在腳比較疼，第一次把她放下的時(shí)候，又背起她告訴我剛剛腳在打顫。第二天收到了她的禮物和信，真感動(dòng)，第二天我也送她回家了。還有吳秋玲，一個(gè)特別懂事的孩子，爸媽在外務(wù)工，一年回來(lái)一次，爺爺去世了，跟著奶奶，家中還有4歲的弟弟，還有伯伯的4歲的女兒和9歲的兒子，而秋玲自己才9歲。她會(huì)洗衣做飯，帶弟弟，特別乖，有一次小妹妹來(lái)學(xué)校了，小孩子喜歡亂跑，就不知道跑哪里去了，她好急的。還有照顧奶奶，奶奶的眼睛不怎么好，有一天送他們，回來(lái)的時(shí)候，看見(jiàn)她在幫奶奶采草藥敷眼睛，因?yàn)闆](méi)錢治療啊。在校也非常地認(rèn)真。稚嫩的肩膀，肩負(fù)著重任，當(dāng)我問(wèn)她累不累的時(shí)候，她說(shuō)不累。魚井的其他小朋友也帶給我很多感動(dòng)。稼貴我主要是去了龍?zhí)煅堈?、龍麒宇、龍麗園、龍斌斌、龍金霞、廖南飛、龍玉美、龍聰美等孩子的家。給我感動(dòng)的還有文藝匯演的時(shí)候，一個(gè)五年級(jí)的女孩在朗讀的時(shí)候，是有關(guān)責(zé)任和感恩的，她自己哭得泣不成聲了，因?yàn)樗蚕胱约旱母改噶?。太多太多了，有些根本不是語(yǔ)言能表達(dá)的。但我會(huì)記得，這群孩子寫給我的信，稚嫩但是真實(shí)的。還會(huì)記得當(dāng)我們一走進(jìn)他們家的時(shí)候，就搬凳子給我們坐，拿出家里的東西給我們吃，很多很多，太多的感動(dòng)。我想此次支教活動(dòng)，讓我體驗(yàn)了生活，同時(shí)也鼓勵(lì)了我需要更加努力，只有自己強(qiáng)大了，才能給更多貧困的孩子帶來(lái)本質(zhì)性的幫助，同時(shí)，我也理解了自己是多么地幸福，要好好珍惜才是。2023暑期三下鄉(xiāng)支教體會(huì)很榮幸參加了本次“伴你成長(zhǎng)，關(guān)愛(ài)你的假期”xx完小支教活動(dòng)。為期13天的支教生活在一首《朋友，別哭》的歌聲中完畢了，給我的感覺(jué)就是太快了，那一幕幕情景，仿佛就發(fā)生在昨天，非常地明晰。這次支教活動(dòng)，給我最多的是感動(dòng)。首先，我感動(dòng)于炊事班班長(zhǎng)xx同學(xué)每天早上五點(diǎn)多鐘就起來(lái)給我們做飯，為了讓孩子們中午不挨餓，吃完飯就準(zhǔn)備中午煮面，要給孩子們煮面，還要給我們志愿者煮面，經(jīng)常中餐就要在火爐旁呆上三個(gè)小時(shí)左右，這么熱的天，讓我洗了一個(gè)鍋都出一身的汗，更何況是三個(gè)小時(shí)呢？放學(xué)了去送孩子們的時(shí)候，吳班長(zhǎng)就要想著徒弟們都在學(xué)校么？有人煮飯么？就想要早一點(diǎn)回來(lái)。要是別的同學(xué)煮的飯不夠，或者沒(méi)煮熟，他總是會(huì)二話不說(shuō)地去煮飯。吃面的時(shí)候也總是不落下一個(gè)人。很有責(zé)任，很感動(dòng)。在昨天回來(lái)的聚餐上，有同學(xué)說(shuō)，xx是我們的衣食父母，其實(shí)我覺(jué)得并不為過(guò)。我想我們炊事班沒(méi)有他，我們不可能如此地順暢。[]其次，我感動(dòng)于這群得意的孩子，可能他們之中有些稚嫩，確實(shí)那么地真實(shí)，那么地純潔，那么地淳樸。我?guī)У暮⒆邮侵邪嗟模麄兪谴笮≈邪嘀凶盥?tīng)話的，在支教的這些日子，我差不多每天都去教室陪著他們，看著他們上課，哪里有孩子需要什么幫助了就第一時(shí)間去幫助他們。其實(shí)呆在教室，他每說(shuō)得最多的應(yīng)該是：“教師，你幫我削下鉛筆。。。借刀、鉛筆。。。教師，我沒(méi)有本子。。。教師，這個(gè)xx字怎么寫，xx怎么讀”等等之類的。我就是在教室效勞他們。要是哪位同學(xué)不聽(tīng)話了，或者是不怎么開(kāi)心了，立馬跑過(guò)去，問(wèn)怎么了，詢問(wèn)是沒(méi)吃早餐，還是怎么了。也有時(shí)候某個(gè)孩子哭了，就去撫慰。就是這樣，感覺(jué)有時(shí)候真的有點(diǎn)像保姆，不過(guò)確實(shí)是很快樂(lè)。除了上課，我覺(jué)得最珍貴的還是每天堅(jiān)持送孩子回家，送的比較近的來(lái)回至少要一個(gè)半小時(shí)，有一次還足足用了四個(gè)小時(shí)。路途是遙遠(yuǎn)的，但看到孩子們歡快的笑臉，這些又算得了什么呢？我們經(jīng)常把孩子送到家里，也理解下家庭情況，很多都是土房子，家里的床啊，廚房啊等等幾乎都是一眼望盡的。很多的家庭都是老人和孩子在家，據(jù)說(shuō)是85%的孩子都是留守兒童。父母大多是在浙江打工，因?yàn)闆](méi)有文化，很多是在種小樹(shù)苗，干的也都是苦力，一年能回來(lái)一次算是好的了，所以這里的孩子，常年見(jiàn)不到自己的父母，大多跟著爺爺奶奶，而爺爺奶奶也并不是只要帶著孩子就好，他們還要做其他的農(nóng)活，很多也是早出晚歸，沒(méi)有時(shí)間管孩子。也差不多因?yàn)檫@些原因，這里的孩子很小就學(xué)會(huì)了獨(dú)立，會(huì)一早起來(lái)弄飯給自己吃，然后去上學(xué)，會(huì)還在上幼兒園的時(shí)候，自己洗衣服了。才_(tái)___歲的孩子，可能還很需要關(guān)愛(ài)，就要開(kāi)始和年邁的奶奶撐起一個(gè)四個(gè)孩子和一個(gè)七十多歲眼睛不怎么好的一個(gè)五個(gè)在家的五口之家，這些在xx這里都是實(shí)實(shí)在在的情況。這里的孩子，我雖沒(méi)有和他們建立很深沉的感情，可對(duì)于他們特別是中班的孩子，我還是大體都是理解的，來(lái)我們學(xué)習(xí)了的一共有27個(gè)，有從小班轉(zhuǎn)我們班的，也有轉(zhuǎn)去小班的，還有走親戚的，但是不管怎樣，總是保持著15位同學(xué)以上。我常常送孩子們回家，除了去了一次下茶，其他去的都是魚井和稼貴，魚井去了5次，稼貴去了4次，還算理解。稼貴的去了吳晴、吳秋玲、隆雨、吳蕓蕓、____娟、向慧娟、龍欣等7家。其實(shí)條件都算好的。吳晴有弟弟妹妹三姊妹，因爺爺奶奶去世了，媽媽在家，爸爸在外務(wù)工，卻也很久沒(méi)回家，家里還是土房子，搖搖欲墜，有一次回家，還看見(jiàn)她從隔壁伯伯家借米煮粥，原因是沒(méi)菜了。姐妹倆的身體也不好，一個(gè)有乙肝，一個(gè)患不明皮膚病，但因無(wú)錢也沒(méi)有承受正規(guī)的治療，弟弟也才五歲。也就是這么一個(gè)家庭，要是我們不深化理解，我們根本不知道家里條件是如此之差，因?yàn)榻忝脗z都很乖，學(xué)習(xí)也很認(rèn)真，根本不會(huì)知道。我還記得我一次送的孩子就是吳晴，那天我本來(lái)沒(méi)打算送她回家，那天她腳前一天不小心撞到了，我去給她涂藥，我說(shuō)妹妹他們呢？她說(shuō)在校門口，我就把她送到校門口，然后順便問(wèn)了一句，要背不？她說(shuō)：“要”，就這樣，我把她背起來(lái)了，很少有人背她，我也很少背別人，所以背著也不怎么舒適，她自己也好懂事的，能自己走的就自己走，只是那天實(shí)在腳比較疼，第一次把她放下的時(shí)候，又背起她告訴我剛剛腳在打顫。第二天收到了她的禮物和信，真感動(dòng)，第二天我也送她回家了。還有吳秋玲，一個(gè)特別懂事的孩子，爸媽在外務(wù)工，一年回來(lái)一次，爺爺去世了，跟著奶奶，家中還有4歲的弟弟，還有伯伯的4歲的女兒和9歲的兒子，而秋玲自己才9歲。她會(huì)洗衣做飯，帶弟弟，特別乖，有一次小妹妹來(lái)學(xué)校了，小孩子喜歡亂跑，就不知道跑哪里去了，她好急的。還有照顧奶奶，奶奶的眼睛不怎么好，有一天送他們，回來(lái)的時(shí)候，看見(jiàn)她在幫奶奶采草藥敷眼睛，因?yàn)闆](méi)錢治療啊。在校也非常地認(rèn)真。稚嫩的肩膀，蓮山課件肩負(fù)著重任，當(dāng)我問(wèn)她累不累的時(shí)候，她說(shuō)不累。魚井的其他小朋友也帶給我很多感動(dòng)。稼貴我主要是去了龍?zhí)煅?、龍珍、龍麒宇、龍麗園、龍斌斌、龍金霞、廖南飛、龍玉美、龍聰美等孩子的家。給我感動(dòng)的還有文藝匯演的時(shí)候，一個(gè)五年級(jí)的女孩在朗讀的時(shí)候，是有關(guān)責(zé)任和感恩的，她自己哭得泣不成聲了，因?yàn)樗蚕胱约旱母改噶?。太多太多了，有些根本不是語(yǔ)言能表達(dá)的。但我會(huì)記得，這群孩子寫給我的信，稚嫩但是真實(shí)的。還會(huì)記得當(dāng)我們一走進(jìn)他們家的時(shí)候，就搬凳子給我們坐，拿出家里的東西給我們吃，很多很多，太多的感動(dòng)。我想此次支教活動(dòng)，讓我體驗(yàn)了生活，同時(shí)也鼓勵(lì)了我需要更加努力，只有自己強(qiáng)大了，才能給更多貧困的孩子帶來(lái)本質(zhì)性的幫助，同時(shí)，我也理解了自己是多么地幸福，要好好珍惜才是。2023暑期三下鄉(xiāng)支教體會(huì)XX暑期三下鄉(xiāng)支教體會(huì)很榮幸參加了本次“伴你成長(zhǎng)，關(guān)愛(ài)你的假期”xx完小支教活動(dòng)。為期13天的支教生活在一首《朋友，別哭》的歌聲中完畢了，給我的感覺(jué)就是太快了，那一幕幕情景，仿佛就發(fā)生在昨天，非常地明晰。這次支教活動(dòng)，給我最多的是感動(dòng)。首先，我感動(dòng)于炊事班班長(zhǎng)xx同學(xué)每天早上五點(diǎn)多鐘就起來(lái)給我們做飯，為了讓孩子們中午不挨餓，吃完飯就準(zhǔn)備中午煮面，要給孩子們煮面，還要給我們志愿者煮面，經(jīng)常中餐就要在火爐旁呆上三個(gè)小時(shí)左右，這么熱的天，讓我洗了一個(gè)鍋都出一身的汗，更何況是三個(gè)小時(shí)呢？放學(xué)了去送孩子們的時(shí)候，吳班長(zhǎng)就要想著徒弟們都在學(xué)校么？有人煮飯么？就想要早一點(diǎn)回來(lái)。要是別的同學(xué)煮的飯不夠，或者沒(méi)煮熟，他總是會(huì)二話不說(shuō)地去煮飯。吃面的時(shí)候也總是不落下一個(gè)人。很有責(zé)任，很感動(dòng)。在昨天回來(lái)的聚餐上，有同學(xué)說(shuō)，xx是我們的衣食父母，其實(shí)我覺(jué)得并不為過(guò)。我想我們炊事班沒(méi)有他，我們不可能如此地順暢。[文秘范文.]其次，我感動(dòng)于這群得意的孩子，可能他們之中有些稚嫩，確實(shí)那么地真實(shí)，那么地純潔，那么地淳樸。我?guī)У暮⒆邮侵邪嗟?，他們是大小中班中最?tīng)話的，在支教的這些日子，我差不多每天都去教室陪著他們，看著他們上課，哪里有孩子需要什么幫助了就第一時(shí)間去幫助他們。其實(shí)呆在教室，他每說(shuō)得最多的應(yīng)該是：“教師，你幫我削下鉛筆。。。借刀、鉛筆。。。教師，我沒(méi)有本子。。。教師，這個(gè)xx字怎么寫，xx怎么讀”等等之類的。我就是在教室效勞他們。要是哪位同學(xué)不聽(tīng)話了，或者是不怎么開(kāi)心了，立馬跑過(guò)去，問(wèn)怎么了，詢問(wèn)是沒(méi)吃早餐，還是怎么了。也有時(shí)候某個(gè)孩子哭了，就去撫慰。就是這樣，感覺(jué)有時(shí)候真的有點(diǎn)像保姆，不過(guò)確實(shí)是很快樂(lè)。除了上課，我覺(jué)得最珍貴的還是每天堅(jiān)持送孩子回家，送的比較近的來(lái)回至少要一個(gè)半小時(shí)，有一次還足足用了四個(gè)小時(shí)。路途是遙遠(yuǎn)的，但看到孩子們歡快的笑臉，這些又算得了什么呢？我們經(jīng)常把孩子送到家里，也理解下家庭情況，很多都是土房子，家里的床啊，廚房啊等等幾乎都是一眼望盡的。很多的家庭都是老人和孩子在家，據(jù)說(shuō)是85%的孩子都是留守兒童。父母大多是在浙江打工，因?yàn)闆](méi)有文化，很多是在種小樹(shù)苗，干的也都是苦力，一年能回來(lái)一次算是好的了，所以這里的孩子，常年見(jiàn)不到自己的父母，大多跟著爺爺奶奶，而爺爺奶奶也并不是只要帶著孩子就好，他們還要做其他的農(nóng)活，很多也是早出晚歸，沒(méi)有時(shí)間管孩子。也差不多因?yàn)檫@些原因，這里的孩子很小就學(xué)會(huì)了獨(dú)立，會(huì)一早起來(lái)弄飯給自己吃，然后去上學(xué)，會(huì)還在上幼兒園的時(shí)候，自己洗衣服了。才_(tái)___歲的孩子，可能還很需要關(guān)愛(ài)，就要開(kāi)始和年邁的奶奶撐起一個(gè)四個(gè)孩子和一個(gè)七十多歲眼睛不怎么好的一個(gè)五個(gè)在家的五口之家，這些在xx這里都是實(shí)實(shí)在在的情況。這里的孩子，我雖沒(méi)有和他們建立很深沉的感情，可對(duì)于他們特別是中班的孩子，我還是大體都是理解的，來(lái)我們學(xué)習(xí)了的一共有27個(gè)，有從小班轉(zhuǎn)我們班的，也有轉(zhuǎn)去小班的，還有走親戚的，但是不管怎樣，總是保持著15位同學(xué)以上。我常常送孩子們回家，除了去了一次下茶，其他去的都是魚井和稼貴，魚井去了5次，稼貴去了4次，還算理解。稼貴的去了吳晴、吳秋玲、隆雨、吳蕓蕓、____娟、向慧娟、龍欣等7家。其實(shí)條件都算好的。吳晴有弟弟妹妹三姊妹，因爺爺奶奶去世了，媽媽在家，爸爸在外務(wù)工，卻也很久沒(méi)回家，家里還是土房子，搖搖欲墜，有一次回家，還看見(jiàn)她從隔壁伯伯家借米煮粥，原因是沒(méi)菜了。姐妹倆的身體也不好，一個(gè)有乙肝，一個(gè)患不明皮膚病，但因無(wú)錢也沒(méi)有承受正規(guī)的治療，弟弟也才五歲。也就是這么一個(gè)家庭，要是我們不深化理解，我們根本不知道家里條件是如此之差，因?yàn)榻忝脗z都很乖，學(xué)習(xí)也很認(rèn)真，根本不會(huì)知道。我還記得我一次送的孩子就是吳晴，那天我本來(lái)沒(méi)打算送她回家，那天她腳前一天不小心撞到了，我去給她涂藥，我說(shuō)妹妹他們呢？她說(shuō)在校門口，我就把她送到校門口，然后順便問(wèn)了一句，要背不？她說(shuō)：“要”，就這樣，我把她背起來(lái)了，很少有人背她，我也很少背別人，所以背著也不怎么舒適，她自己也好懂事的，能自己走的就自己走，只是那天實(shí)在腳比較疼，第一次把她放下的時(shí)候，又背起她告訴我剛剛腳在打顫。第二天收到了她的禮物和信，真感動(dòng)，第二天我也送她回家了。還有吳秋玲，一個(gè)特別懂事的孩子，爸媽在外務(wù)工，一年回來(lái)一次，爺爺去世了，跟著奶奶，家中還有4歲的弟弟，還有伯伯的4歲的女兒和9歲的兒子，而秋玲自己才9歲。她會(huì)洗衣做飯，帶弟弟，特別乖，有一次小妹妹來(lái)學(xué)校了，小孩子喜歡亂跑，就不知道跑哪里去了，她好急的。還有照顧奶奶，奶奶的眼睛不怎么好，有一天送他們，回來(lái)的時(shí)候，看見(jiàn)她在幫奶奶采草藥敷眼睛，因?yàn)闆](méi)錢治療啊。在校也非常地認(rèn)真。稚嫩的肩膀，肩負(fù)著重任，當(dāng)我問(wèn)她累不累的時(shí)候，她說(shuō)不累。魚井的其他小朋友也帶給我很多感動(dòng)。稼貴我主要是去了龍?zhí)煅?、龍珍、龍麒宇、龍麗園、龍斌斌、龍金霞、廖南飛、龍玉美、龍聰美等孩子的家。給我感動(dòng)的還有文藝匯演的時(shí)候，一個(gè)五年級(jí)的女孩在朗讀的時(shí)候，是有關(guān)責(zé)任和感恩的，她自己哭得泣不成聲了，因?yàn)樗蚕胱约旱母改噶恕Ｌ嗵嗔?，有些根本不是語(yǔ)言能表達(dá)的。但我會(huì)記得，這群孩子寫給我的信，稚嫩但是真實(shí)的。還會(huì)記得當(dāng)我們一走進(jìn)他們家的時(shí)候，就搬凳子給我們坐，拿出家里的東西給我們吃，很多很多，太多的感動(dòng)。我想此次支教活動(dòng)，讓我體驗(yàn)了生活，同時(shí)也鼓勵(lì)了我需要更加努力，只有自己強(qiáng)大了，才能給更多貧困的孩子帶來(lái)本質(zhì)性的幫助，同時(shí)，我也理解了自己是多么地幸福，要好好珍惜才是?！叭锣l(xiāng)”暑期支教實(shí)習(xí)心得“三下鄉(xiāng)”暑期支教實(shí)習(xí)心得參加支教實(shí)習(xí)是我一直以來(lái)都在夢(mèng)想的事情，因?yàn)槲沂菐煼额悓I(yè)生，我需要多參加理論，我需要更多的學(xué)習(xí)，我需要更多的講課，我需要更多的理論才能將自己的才能鍛煉好，我想?yún)⒓酉锣l(xiāng)實(shí)習(xí)是一個(gè)非常好的鍛煉時(shí)機(jī)，我相信我會(huì)一直不斷的努力下去的，我會(huì)在不斷的教學(xué)中進(jìn)步自己，幫助別人。由于這次下鄉(xiāng)最終確定較晚，前期工作非常緊張，支教的準(zhǔn)備只是在最后一周里進(jìn)展。周二我們初步制定了一個(gè)支教方案，包括學(xué)生的組織，隊(duì)員支教的安排及教案等問(wèn)題。周四，所有隊(duì)員將自己的課程報(bào)給了我們。但由于考慮到其他工作的不確定性，我們并未詳細(xì)排出課表，而是選擇到當(dāng)?shù)卦僭敿?xì)定，我們只是從所報(bào)課程中挑選了幾個(gè)課程，作為重點(diǎn)來(lái)安排。問(wèn)題，應(yīng)對(duì)及經(jīng)歷：1.由于工作上的忽略，隊(duì)員教課的物品未進(jìn)展有效的看管，致使有些隊(duì)員物品喪失，造成損失。雖然我們發(fā)動(dòng)小孩子進(jìn)展尋找，但還是沒(méi)有找回，以后的支教中一定要注意這個(gè)問(wèn)題。2.下鄉(xiāng)臨時(shí)更換地點(diǎn)，致使支教工作正式開(kāi)始的時(shí)間推延，造成了很多問(wèn)題，并且人員的安排也受到限制，我們不得不更改方案及課程，使后來(lái)的支教工作受到影響。以后下鄉(xiāng)前要盡量把下鄉(xiāng)中不可控的變量減少，以免增加工作的難度。3.由于時(shí)間較緊，前期準(zhǔn)備的學(xué)生登記報(bào)名的方式未能實(shí)行。這導(dǎo)致來(lái)到學(xué)校的孩子年齡過(guò)小，不僅很多課無(wú)法進(jìn)展，而且課堂秩序很成問(wèn)題。作為應(yīng)對(duì)我們臨時(shí)增加了音樂(lè)課的數(shù)量，并且我們讓年齡稍大的孩子當(dāng)助教，一定程度上改善了課堂的秩序，但由于孩子們已經(jīng)來(lái)到了學(xué)校，不可能再讓他們回去重新招生，小孩子秩序差的問(wèn)題一直是我們很難辦的事情。如何解決支教對(duì)象的選擇目前仍是個(gè)問(wèn)題，以后再進(jìn)展下鄉(xiāng)一定要認(rèn)真考慮這個(gè)問(wèn)題。4.孩子年齡過(guò)小使得大班課幾乎無(wú)用。但我們所住的地方恰恰是一個(gè)中學(xué)，有兩個(gè)初三班正在上課，我們就聯(lián)絡(luò)校方，最終確定下來(lái)每天給初三班上兩節(jié)課。所安排的課程貫穿著獨(dú)立、自信、奉獻(xiàn)和感恩的精神，真正交給了他們一些東西。另外，學(xué)校要求我們給初三班辦一次關(guān)于立志的講座，我們經(jīng)過(guò)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中普遍厭學(xué)，對(duì)人生充滿迷茫，最后我們決定在四號(hào)晚上開(kāi)一個(gè)“我的將來(lái)不是夢(mèng)”交流會(huì)，我們隊(duì)員給他們講一些關(guān)于人生，關(guān)于學(xué)習(xí)的內(nèi)容。這受到了孩子們的熱烈歡迎。以后的下鄉(xiāng)應(yīng)該注重初中生這一塊，他們更能理解我們所傳播的精神。關(guān)于支教作用的幾點(diǎn)考慮：支教是增近和村民感情的絕佳手段，這一點(diǎn)沒(méi)有錯(cuò)，但我們決不能把它僅僅當(dāng)成是種手段，蘊(yùn)涵在它背后的，對(duì)于支教的行動(dòng)者及受眾，都有非常重大的意義。1.我們隊(duì)員是支教的行動(dòng)者，我們親眼看到學(xué)生們對(duì)我們的喜歡，他們對(duì)知識(shí)的渴望。而我們的行動(dòng)是可以改變他們的生活的，在他們眼中，隊(duì)員們就是典范，我們的品格會(huì)深深地影響聽(tīng)課的學(xué)生，我們激情，他們也會(huì)感到生命充滿活力，我們英勇，他們也會(huì)自信……每一個(gè)支教的隊(duì)員都會(huì)覺(jué)察，在那里你竟然會(huì)有那么大的魅力，這時(shí)你就會(huì)有一種責(zé)任感，要讓學(xué)生們因?yàn)槟愣訄?jiān)強(qiáng)，英勇。另外，從客觀上，支教也鍛煉了隊(duì)員的才能，為以后步入社會(huì)打根底。2.這一點(diǎn)是支教的意義，同時(shí)也是下鄉(xiāng)的意義。那就是對(duì)于支教的隊(duì)員來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)自我價(jià)值發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，同時(shí)也是一次成長(zhǎng)的過(guò)程，在將來(lái)的生活中，你會(huì)受益匪淺。3.最直接的，就是給小孩子們提供了一個(gè)快樂(lè)的活動(dòng)場(chǎng)所，在我們下鄉(xiāng)的幾天里，這里就是他們的樂(lè)園。不管你教的是什么，僅僅是熱鬧本身對(duì)于他們也是有意義的。而且，支教期間可以組織他們一起唱歌，這樣，在聯(lián)歡會(huì)上演出，讓家長(zhǎng)看到自己的孩子表演節(jié)目，這對(duì)于孩子和家長(zhǎng)都是一件好事。4.就像第一條涉及到的，支教可以發(fā)現(xiàn)并組織起來(lái)有特長(zhǎng)的孩子，用課余時(shí)間排演節(jié)目，這對(duì)聯(lián)歡會(huì)的順利籌辦也是有幫互助的。5.我們給初三的孩子講課獲得很大成功，這讓我們意識(shí)到對(duì)于年齡相對(duì)大些的孩子，我們可以教給他們更多。他們有一定的理解力，我們可以傳授些精神方面的東西給他們，像自信，堅(jiān)強(qiáng)，奉獻(xiàn)，感恩，愛(ài)和熱愛(ài)家鄉(xiāng)等，思想上能產(chǎn)生共鳴，我們真正可以把我們的一些理念傳授給他們，讓他們重新考慮自己的人生，發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值。這才是支教真正的價(jià)值所在，知識(shí)和技巧的作用是有限的，而精神的作用卻是無(wú)窮的，我們的支教就是應(yīng)該把那些可貴的精神傳授給他們，讓他們受用一生?？傮w來(lái)說(shuō)，這次下鄉(xiāng)支教工作的開(kāi)展比較成功，到達(dá)了并且有些方面超出了我們的預(yù)期。但由于主觀和客觀上的一些原因，仍然出現(xiàn)了一些問(wèn)題，這都需要我們?cè)谝院蟮南锣l(xiāng)工作中注意汲取經(jīng)歷教訓(xùn)，多加注意，做更充分的準(zhǔn)備。這一次下鄉(xiāng)支教實(shí)____體對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一次非常成功的實(shí)習(xí)，我在支教的過(guò)程中，也找到了教學(xué)的方法和教學(xué)的真諦，我相信我會(huì)在不斷的開(kāi)展中鍛煉更多，我相信我會(huì)一直不斷的努力下去，我相信這一次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次珍貴的財(cái)富，我相信我會(huì)做的更好，我相信在我不斷的成長(zhǎng)中，我會(huì)一直不斷的努力下去，我相信這是對(duì)我的考驗(yàn)，我會(huì)在將來(lái)教學(xué)時(shí)更好的發(fā)揮我的才能!暑期三下鄉(xiāng)支教實(shí)習(xí)心得這里的學(xué)生大部分來(lái)自于農(nóng)村，并且有好多是留守兒童，他們從小分開(kāi)父母不能收到良好的家庭教育，所以有好多同學(xué)都受別人影響，掀起輟學(xué)的浪潮。于是我們幾個(gè)實(shí)習(xí)教師針對(duì)此現(xiàn)象在學(xué)校里為初一的學(xué)生們舉辦了一次“有夢(mèng)想才有遠(yuǎn)方”的勵(lì)志大會(huì)。鼓勵(lì)同學(xué)們要好好上學(xué)，像所有成功的人一樣做一個(gè)有理想的人，長(zhǎng)大后報(bào)答父母。我們給他們講述到父母的并不容易，講述到我們的上學(xué)歷程，他們都有所觸動(dòng)，尤其是我們給他們放那些大學(xué)里的照片的時(shí)候他們的眼神里充滿了期待與向往。初三的學(xué)生馬上就要高考了，我們?yōu)槌跞膶W(xué)生舉辦了一次“考前發(fā)動(dòng)大會(huì)”，初三的學(xué)生如今有所懈怠，中考對(duì)于他們來(lái)說(shuō)很無(wú)所謂，但是我們能做到的就是讓他們重新振作起來(lái)，我們給他們播放我們?cè)诖髮W(xué)的生活片段，他們看起來(lái)很羨慕，我們給他們播放成功人士的演講成功歷程的時(shí)候他們聽(tīng)的很認(rèn)真，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候他們總會(huì)很振奮，很想成為成功的人。有的人同樣也對(duì)大學(xué)充滿了期待與向往。這些也許不能影響所有的人，但是正因?yàn)檫@幾次大會(huì)哪怕只是影響一個(gè)人我們也算是很成功。學(xué)校里每周一舉行升旗儀式的時(shí)候都會(huì)有歡歌，學(xué)校所有的班每周都要輪流著要唱，于是為了響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，每天早晨跑完早操的時(shí)候我會(huì)給下周將要表演的班級(jí)指導(dǎo)合唱，通過(guò)這些時(shí)間我發(fā)現(xiàn)，這些孩子們其實(shí)很喜歡音樂(lè)，練習(xí)很認(rèn)真，他們唱確實(shí)實(shí)很好。這個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)，讓我的人生觀和價(jià)值觀得到了升華。并對(duì)教師個(gè)職業(yè)有了新的理解，當(dāng)一個(gè)教師走向講臺(tái)的那一瞬間，所有的人都以教師的姿態(tài)對(duì)待你的時(shí)候，你就要對(duì)整個(gè)課堂、學(xué)生乃至整個(gè)學(xué)科負(fù)一定的責(zé)任，并不是講完這一節(jié)課就什么事都沒(méi)有了。做一名教師是一種榮耀，我會(huì)在以后的教學(xué)過(guò)程中讓自己更加優(yōu)秀。暑期三下鄉(xiāng)支教理論活動(dòng)心得體會(huì)作為一個(gè)大學(xué)生，在學(xué)好理論知識(shí)的同時(shí)應(yīng)更重視培養(yǎng)自身的才能。暑期社會(huì)理論是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也正符合浙江大學(xué)寧波理工學(xué)院培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型、復(fù)合型、外向型創(chuàng)新人才的目的。在大學(xué)生涯的第一個(gè)暑假，我就滿懷激情地報(bào)名參加了暑期社會(huì)理論。走出校園，步入社會(huì)，絢麗青春并就著智慧揮灑著汗水書寫了一份滿意的答卷。車子滿載著我們十二分的熱情和憧憬緩緩駛向目的地。2個(gè)小時(shí)的車程，難免走神，我就會(huì)開(kāi)始想象和那么多呆在一起，一定會(huì)很幸福。到了目的地，保持著那份熱情和激情，我們開(kāi)始了我們的行動(dòng)。在輔導(dǎo)員的帶著下，與區(qū)團(tuán)委書記、社區(qū)書記以及婦女主任等領(lǐng)導(dǎo)在鎮(zhèn)政府會(huì)議室商討了此次暑期社會(huì)理論的相關(guān)情況。之后安排我們?nèi)胱‘?dāng)?shù)刂行男W(xué)會(huì)議室，雖然隊(duì)友要在這間會(huì)議室一起打地鋪擁擠15天，但我們毫無(wú)怨言，毫不猶豫地開(kāi)始著手理論活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。支教是我們此次理論的一大塊內(nèi)容。第一天上午舉行了快樂(lè)學(xué)習(xí)班開(kāi)班儀式，團(tuán)委書記、社區(qū)書記以及婦女主任等領(lǐng)導(dǎo)出席了，并表示了對(duì)學(xué)習(xí)班的支持，提出了要求和希望。當(dāng)天下午，我們就進(jìn)展了開(kāi)課，據(jù)統(tǒng)計(jì)只有30幾位來(lái)快樂(lè)學(xué)習(xí)班上課。雖然有部分隊(duì)友要進(jìn)展調(diào)研，但考慮到我們還有人力物力等資，小朋友的人數(shù)不甚理想，當(dāng)天我們就進(jìn)展了走家串戶發(fā)放宣傳單和學(xué)習(xí)班安排表進(jìn)展宣傳，不少家長(zhǎng)表示我們的活動(dòng)挺好的，會(huì)鼓勵(lì)自己的子女參與其中，不少小朋友也圍著我們紛紛說(shuō)要報(bào)名參加。隨著學(xué)習(xí)班的快樂(lè)學(xué)習(xí)熾熱開(kāi)展，小朋友還拉上了自己的同學(xué)朋友一起來(lái)，人數(shù)一天天增多，最終有一百余人參與了此次快樂(lè)學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí)。支教的時(shí)間是短暫的，更是難忘的。短短十幾天的支教生活，在我們的心中都扎下了一個(gè)個(gè)深深的烙印，我們?cè)谟米约旱膶?shí)際行動(dòng)踐行當(dāng)代大學(xué)生對(duì)時(shí)代的莊嚴(yán)承諾。為了到達(dá)讓小朋友快樂(lè)學(xué)習(xí)的目的，又怕備課不充分誤人子弟，加之每天要奮斗通訊稿，我們都經(jīng)常要忙到晚上12點(diǎn)多。切合小朋友的愛(ài)好與需要，我們要及時(shí)適當(dāng)調(diào)整課程安排，每天都是豐富有趣的內(nèi)容書法繪畫，詩(shī)歌朗讀，唱歌舞蹈，武術(shù)健美操，剪折紙，易拉罐環(huán)保小制作，沙袋、福娃制作，平安環(huán)保小知識(shí)學(xué)習(xí)，興趣英語(yǔ)、地理學(xué)習(xí)，24點(diǎn)計(jì)算，猜字謎、腦筋急轉(zhuǎn)彎，三心(愛(ài)心孝心責(zé)任心)教育，理解30年改革開(kāi)放，參觀寧波愛(ài)普環(huán)保，發(fā)放環(huán)保宣傳單和環(huán)保袋等。小朋友比我們想像中的積極得多，定好8點(diǎn)開(kāi)始上課，7點(diǎn)半我們?nèi)ラ_(kāi)門時(shí)，就有好多小朋友在教室外面探頭探腦，唧唧喳喳，熱鬧開(kāi)了。我不知道為什么會(huì)始終如此興奮活潑，或許我們?cè)诓恢挥X(jué)中已經(jīng)給他們單調(diào)的生活注入了新穎空氣。當(dāng)一張張稚嫩得意的小臉蛋闖入我眼簾時(shí)，當(dāng)一聲聲親切的云霄姐姐在不經(jīng)意間跑入耳朵時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)愛(ài)上了這群有著淳樸的臉龐，撲閃的眼睛和靦腆的笑容的孩子。孩子們深深地吸引了我，從他們的眼神言語(yǔ)中我知道他們有多歡迎我們，和這些孩子在一起不需要高高在上，不需要大學(xué)學(xué)歷，需要的僅僅是一顆愛(ài)他們的心。我一直崇尚愛(ài)的教育，帶著一顆愛(ài)心去上課。我想愛(ài)的教育就是融入到學(xué)生當(dāng)中去，要讓他們認(rèn)為你不只是教師，更是他們可靠的哥哥或姐姐，更多的是知心朋友。到學(xué)生當(dāng)中去，讓他們體會(huì)到師生關(guān)系的平等，不帶著壓力進(jìn)課堂，讓他們體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。很有沖動(dòng)想深化理解他們，拉他們坐下，我們一起談天說(shuō)地，真誠(chéng)對(duì)待他們，孩子也都實(shí)事求是地告訴了我他們所知道的。他們也很淘氣，經(jīng)常和我鬧成一片，甚至欺負(fù)我，但我不會(huì)感到委屈，反而更加開(kāi)心，因?yàn)槲覀兘o彼此都帶來(lái)了快樂(lè)，這就夠了。其實(shí)如何與孩子溝通是一門學(xué)問(wèn)。孩子們之間也會(huì)鬧矛盾，吵架打架的事也會(huì)突然發(fā)生，記得一次課上，我在上面正講著折百合的步驟，突然有個(gè)小朋友哭了，和隊(duì)友粗略理解了下情況，然后把她們分開(kāi)，哄她們先不要哭，再想方設(shè)法把大家的注意力集中起來(lái)把課上完。課下，我們?cè)偃ピ敿?xì)理解，互相溝通交流，最后看著她們兩個(gè)握手言歡，和歸與好，我們也都很欣慰。我們看到了很多很有靈氣的孩子，他們的認(rèn)真讓我感動(dòng)，他們具備無(wú)可估量的開(kāi)展?jié)摿?。有個(gè)小女孩，能歌善舞，而且活潑得意，和其他孩子關(guān)系也都很好，自然特討人喜歡。我和她交了個(gè)朋友，講開(kāi)