暑期社會(huì)實(shí)踐支教心得體會(huì)

第67頁(yè)共67頁(yè)暑期社會(huì)理論支教心得體會(huì)暑期社會(huì)理論支教心得體會(huì)。暑期社會(huì)理論支教心得體會(huì)怎么寫?下面是整理的關(guān)于20xx暑期社會(huì)理論支教心得體會(huì)范文，歡迎借鑒!20xx暑期社會(huì)理論支教心得體會(huì)范文一一切仿佛都還在昨天，卻早已無(wú)處尋覓。呆坐在電腦前，一遍遍地回憶照片定格瞬間的畫面，一遍遍回放著學(xué)生們上課或玩耍的視頻，看著那熟悉的面容，聽著那熟悉的聲音，思緒萬(wàn)千，只恨光陰匆匆，歲月無(wú)痕，縱有千言萬(wàn)語(yǔ)，也道不出此刻的心情，唯有閉上雙眼，重溫那一段情。7月7日，返回學(xué)校為三下鄉(xiāng)做準(zhǔn)備，到出發(fā)前，一直忙著做電子雜志，看著去年三下鄉(xiāng)的照片，那份感動(dòng)使我不禁偷偷勾勒今年三下鄉(xiāng)的情形。7月10日，那是我初遇XX小學(xué)的日子，我們一行三十多人踏上了這片三下鄉(xiāng)的土地，大包小包，攜帶的不僅僅是行囊，更多的是對(duì)此次活動(dòng)的美妙遐想與憧憬。7月11日，下鄉(xiāng)活動(dòng)正式開始的第一天。由于工作分配原因，我只有一節(jié)二年級(jí)的文字拓展課，自然對(duì)二年級(jí)的一切都較為上心。帶上工作證，第一次走進(jìn)二年級(jí)的教室，站在前面顯得有些不自在，畢竟是第一次以一名教師的身份站在他們面前，只是短短的目光交接后馬上移開，不敢正視那群學(xué)生，但還是小心翼翼的打量著他們，看著他們?cè)诎嘀魅蔚念I(lǐng)導(dǎo)下到禮堂開會(huì)并觀看電子雜志的過(guò)程，心里默念著，這就是我的第一班學(xué)生。在觀看到惜別XX時(shí)教室一片安靜，竟有學(xué)生在偷偷在抹眼淚，覺(jué)得既出乎意料，又在意料之中，他們還只是二年級(jí)的小朋友，可能對(duì)一些事情還處在懵懂的狀態(tài)，不應(yīng)如此感性，但又突然覺(jué)得，連我這個(gè)大學(xué)生在制作電子雜志時(shí)都默默落淚，我只是以一名旁觀者的身份借助圖片拼湊去年三下鄉(xiāng)的情形，更何況是他們這群親身經(jīng)歷的人兒呢，他們心中終究藏了多少不舍和難忘。想到這里，不禁偷偷想象，七天之后，是怎樣的一番情景。之后的每天，我都早早地就來(lái)到教室，恨不得快點(diǎn)與他們熟悉起來(lái)，習(xí)慣性地在他們說(shuō)教師好后第一句話都是你叫什么名字，有學(xué)生問(wèn)我說(shuō)：教師你為什么總是問(wèn)我們的名字呢?有點(diǎn)驚訝他們會(huì)有這樣的疑問(wèn)，不過(guò)還是跟她解釋道：因?yàn)榻處熛胗涀∧銈兠總€(gè)人的名字，你們總不想教師叫不出你們的名字，而只是這位同學(xué),那位同學(xué)地叫吧。那位學(xué)生笑了。這幾天下來(lái)，班里同學(xué)也差不多認(rèn)齊了，影響最深化的，是他們。某節(jié)音樂(lè)課上，萬(wàn)發(fā)沒(méi)心思聽講，教師讓他學(xué)唱一小段，同學(xué)們嘲笑他跑調(diào)，下課后他竟跑到走廊偷偷抹眼淚，和師姐一起撫慰他，漸漸和他講道理，他也就聽進(jìn)去了。其實(shí)這個(gè)學(xué)生不是本地人，班上有一些同學(xué)有時(shí)會(huì)排擠他，可能他覺(jué)得大家都不喜歡他，所以他老是喜歡做一些小動(dòng)作來(lái)吸引我們的注意，這一周來(lái)我們都在他身上花了不少心思，真正地關(guān)心他，真誠(chéng)地教導(dǎo)他，讓他感覺(jué)得到我們是喜歡他的，自然而然他就很乖的聽話，甚至他的一些言語(yǔ)也感動(dòng)了我們，他拿著手工課上教師送的戒指，對(duì)著我說(shuō)我要拿回家給我媽媽戴。在我們看來(lái)微缺乏道的戒指，對(duì)他而言卻是滿滿的欣喜和愛(ài)。看著我們忙得汗流浹背的，他拿起一把扇，站在我們身旁默默的扇風(fēng)。他喜歡出如今我們身邊，默默地圍著看著，可能是他感覺(jué)到了我們對(duì)它的關(guān)心，這也讓我們覺(jué)得很欣慰，一個(gè)淘氣的小男孩居然在我們的引導(dǎo)下變乖了。倒數(shù)第二天，他又皮得厲害，各種方法都管教不下他，被他那么一鬧，覺(jué)得很絕望，也很沮喪，不清楚他為什么又變回這個(gè)樣子，也疑心自己是不是做得不夠好，如今想想其實(shí)也沒(méi)什么，他很清楚我們快走了，再不搗蛋吸引我們?nèi)ソ虒?dǎo)他，恐怕再?zèng)]時(shí)機(jī)享受我們的關(guān)心了。最后一天，他出奇地乖，平時(shí)不喜歡的課都認(rèn)真聽講了，或許是為了給我們留下一個(gè)好印象，讓我們明白其實(shí)我們已經(jīng)影響了他。他老是會(huì)說(shuō)，教師你們明天就要走了，我也是無(wú)奈地點(diǎn)點(diǎn)頭，只是后面的話誰(shuí)也沒(méi)說(shuō)出口。江XX也是個(gè)惹人疼愛(ài)的小孩，同時(shí)也是個(gè)乖巧懂事的姐姐，他有時(shí)會(huì)帶著弟弟一起來(lái)上學(xué)，因?yàn)橛袝r(shí)候要幫助照顧她弟弟，所以和她相處的時(shí)間也比較長(zhǎng)。她喜歡看著我的工作證，一遍遍地念著我的名字，仰著頭看著我很開心地笑，還經(jīng)常在黑板上寫我的名字，我也不清楚此舉的含義，估計(jì)是我沒(méi)有反對(duì)她叫我或?qū)懳业拿郑屗X(jué)得其實(shí)我是以一名姐姐的身份待她，讓她覺(jué)得親切吧。她知道我是教猜謎語(yǔ)的，所以常常會(huì)在黑板上寫謎語(yǔ)給我猜，我有時(shí)也會(huì)教她猜一些字謎。她畫的畫很有想象力，手工更是做的一級(jí)棒，常常折各式各樣的東西送給我們，最棒的就是那束花了。她走模特步很是厲害，也很用心，放學(xué)了還和小雨，呂琳在練習(xí)，而且她還是充當(dāng)一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)的角色，教其他兩人如何走步，如何擺造型。我本來(lái)是路過(guò)那里想回宿舍，但立即被他們吸引停下了腳步，在一旁靜靜的看著。教師你幫我們看看這樣走得好不好，她走得很棒，動(dòng)作很到位，我也幫不上什么忙，能做的只是讓她再教教其它兩個(gè)小伙伴，看著他們一遍又一遍的練習(xí)和調(diào)整，滿是欣慰，在一旁幫他們錄像，讓他們欣賞自己的勞動(dòng)成果，幾個(gè)頭擠在一起看錄像的模樣如今想起來(lái)還是覺(jué)得好笑。想起她遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見我，都會(huì)飛奔過(guò)來(lái)快樂(lè)地喊一聲教師，只有一次是連蹦帶跳地喊著婷婷姐，婷婷姐，那瞬間覺(jué)得再美的語(yǔ)言也沒(méi)有這三個(gè)字窩心。大半班的學(xué)生，人一多，有些也就忘了是怎么認(rèn)識(shí)的，就像燁熙，很好聽的名字。三下鄉(xiāng)正式開始的第二天她就能認(rèn)出我，因?yàn)槟翘煜挛缫ダ先嗽呵鍜?，要求統(tǒng)一穿化青隊(duì)服，所以我中午換掉了早上穿的系服，下午她對(duì)著我說(shuō)：教師你早上不是穿著一件白衣服嗎，怎么變成紅衣服了?聽到她的話我也煞是驚訝，如此細(xì)微的變化也被她看出來(lái)了。應(yīng)該是從那時(shí)開始留意她的吧。因?yàn)橛袝r(shí)手工課我會(huì)在教室里幫助，她會(huì)讓我教她折紙，也會(huì)把她學(xué)會(huì)的手語(yǔ)比給我看，喜歡我陪她聊天漫步，喜歡很緊很緊地拉著我的手。第四天，XX頭暈在休息，我和XX還有另外一名學(xué)生在照看她，燁熙湊到另一位同學(xué)的耳邊說(shuō)：我最喜歡這個(gè)教師，明天她就要給我們上課了。雖然在她看來(lái)是悄悄話，卻一字不漏的收進(jìn)我的耳朵。因?yàn)橹八蛦?wèn)過(guò)我說(shuō)：教師你教我們什么啊，怎么還沒(méi)給我們上課?話語(yǔ)間流露出的期待卻讓我擔(dān)憂，不知道自己能否上好那一節(jié)課。7月15日，三下鄉(xiāng)正式開始的第五天，卻是我正式上課的唯一一天，早早的就在教室里侯著，只為盡可能好地上那一節(jié)課，因?yàn)榕R時(shí)換了他們喜歡的動(dòng)物字謎，所以他們一個(gè)個(gè)猜得很是起勁，也因?yàn)樘舻氖且恍┹^為簡(jiǎn)單的謎語(yǔ)，根本上他們一看完謎面，就能喊出謎底了，而且是不斷地喊著，那聲音恐怕走過(guò)走廊的人都能被吸引過(guò)來(lái)，只有等到我說(shuō)對(duì)了，真聰明之類的，他們都才安靜下來(lái)，其實(shí)他們都只是為了那一聲肯定和贊揚(yáng)罷了。第二部分是教他們猜字謎，這部分的課堂氣氛就不如之前的活潑了，他們算是有在安靜地動(dòng)腦考慮，可能是因?yàn)樗麄儧](méi)接觸過(guò)這類字謎，解釋的過(guò)程很是費(fèi)力，有時(shí)要重復(fù)上兩三遍，但還是有小部分學(xué)生很聰明，能在我的引導(dǎo)下漸漸猜出謎底，這個(gè)過(guò)程中我盡量用最大的聲音講課，但感覺(jué)還只是差強(qiáng)人意，雖然我的嗓子已開始接近沙啞。最后的謎語(yǔ)游戲他們也樂(lè)在其中，人生中的第一節(jié)課順利地完畢了。時(shí)間就這么一天天的流逝，少了的，是相處的時(shí)間，多了的，是相處的畫面?？傆X(jué)得每天陪陪伴他們是理所應(yīng)當(dāng)，____的事，甚至覺(jué)得利用午休時(shí)間工作、晚上熬得比較晚來(lái)工作也無(wú)所謂，只為工作順利完成的同時(shí)能多和他們相處，即使白天有時(shí)會(huì)犯困，但想想，一切都是值得的。很快地，就到了義教的最后一天，這一天，大家都格外珍惜。下午，學(xué)生們都到處跑著找教師簽名并留下聯(lián)絡(luò)方式，生怕我們這一走，就再也聯(lián)絡(luò)不到我們了。學(xué)生們開始送我們禮物，開始說(shuō)一些煽情的話語(yǔ)。江蘭送了我一只小小的玩具小狗，說(shuō)是因?yàn)槲耶嬃艘环嫿o她當(dāng)紀(jì)念，她也要送給我東西做紀(jì)念，她問(wèn)我說(shuō)：教師你感動(dòng)嗎?我摸摸她的頭答道：感動(dòng)啊。那你為什么不哭?真是天真的小孩，以為只有感動(dòng)得痛哭流涕才算是感動(dòng)，因?yàn)榻處熛矚g看你們笑。也不知是誰(shuí)開的頭，學(xué)生竟相繼地哭了起來(lái)，見不得人流淚的我，急忙地去撫慰他們。教師你不要走好不好，我好舍不得你們?？粗麄兞糁蹨I說(shuō)著這句話，我不爭(zhēng)氣地淚濕眼眶了。教師，我去年讀一年級(jí)，什么都不懂，都沒(méi)哭，今年我才懂了。XX抽噎著說(shuō)。是啊，僅僅一年，他們就長(zhǎng)大了。教師你明年還來(lái)嗎?來(lái)與不來(lái)有太多的主觀和客觀因素，連我自己都說(shuō)不清楚，又怎能輕易承諾，我只能說(shuō)：教師會(huì)盡量爭(zhēng)取明年回來(lái)看你們。緊緊地抱著他們，心里裝著太多太多的回憶，難舍難割。這就是成長(zhǎng)，成長(zhǎng)是一種美麗的痛，共處七天的美妙過(guò)后，必將迎來(lái)別離的疼痛。最后一天，閉幕式的文藝匯演，忙于記錄信息和發(fā)微博的我，幾乎不能欣賞他們的表演，之后忙于清掃禮堂，也沒(méi)能與他們共度最后的光陰，略感遺憾，一切忙完后回到班里，幾乎已經(jīng)沒(méi)人了，只剩下滿滿一黑板的教師再見，路上平安，祝你們身體安康，好舍不得你們，好想再看到你們笑容，明年一定要回來(lái)。本來(lái)下午他們是不用過(guò)來(lái)的，但照舊早早的就來(lái)了好多人，說(shuō)是來(lái)幫我們清掃和搬行李，忙完之后的最后一點(diǎn)光陰又是在禮堂中度過(guò)。各種各樣的聊天，各種各樣的祝福，各種各樣的心心相惜，誰(shuí)都不想錯(cuò)過(guò)這僅剩的時(shí)間。江XX說(shuō)：教師，最后一次，再抱抱我好嗎?我把她攬?jiān)趹阎校菧囟茸C明著一切確實(shí)真正存在過(guò)，就像是怕單獨(dú)面對(duì)冷冰冰的回憶般。透過(guò)窗戶，看見車已來(lái)了，他們那小臉?biāo)查g又慌了，此時(shí)此刻，我們都知道那意味著什么，他們又一個(gè)個(gè)開始哭成小花貓了，我強(qiáng)忍著眼淚，一直努力地?fù)嵛克麄?，最后再看他們一眼，狠心地轉(zhuǎn)身上車了，到車上眼淚才終于流了下來(lái)。一路上，我都不敢閉上眼睛，死死盯著窗外的風(fēng)景，怕這一切會(huì)變得不真實(shí)，會(huì)被淡忘。也就那么40分鐘的車程，也就那么一節(jié)課的時(shí)間，我們便載著記憶回到了學(xué)校，相繼接到XX和呂XX的，同樣是問(wèn)我到學(xué)校了嗎，表達(dá)他們對(duì)我的祝福并希望我能在回去看他們。這個(gè)三下鄉(xiāng)活動(dòng)中，難忘的除了那一群小孩子外，還有我們并肩作戰(zhàn)的伙伴，還有悉心教導(dǎo)我們并為我們做可口飯菜的柯教師。此次三下鄉(xiāng)給了我們一個(gè)相聚的理由，我們成為一個(gè)團(tuán)體，齊心協(xié)力，為同一個(gè)目的而奮斗，大家一起工作，一起吃飯，一起休息，一天從早到晚聚在一起好屢次，彼此都迅速地熟識(shí)起來(lái)，互相幫助，互開玩笑，互打互鬧，這七天的相處遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)之前認(rèn)識(shí)的一年。此時(shí)此刻的我，已在家中平平淡淡地過(guò)了好幾天，下鄉(xiāng)期間的畫面與場(chǎng)景時(shí)不時(shí)地浮如今我腦海里。時(shí)間和空間真是一種可怕的東西，想想不久前，我還在憧憬著三下鄉(xiāng)，不久前，我還在給南僑的小學(xué)生們上課，不久前，身旁睡的還是同甘共苦的伙伴，不久前，還抽簽吃著柯教師做的飯菜，不久前到如今，看到街上嬉鬧的小孩子，都會(huì)忍不住望一眼，還以為是我認(rèn)識(shí)的誰(shuí)。如今才驚覺(jué)，原來(lái)XX也就是難舍，南社注定是一個(gè)讓人傾盡情感，難割難舍的地方。唯有期待，夢(mèng)回南僑。20xx暑期社會(huì)理論支教心得體會(huì)范文二作為大一學(xué)生的我在一學(xué)年的大學(xué)生活里，我積極參與系里、校里的各種活動(dòng)，自己的綜合心態(tài)和才能也有了很大的進(jìn)步!所以，當(dāng)學(xué)校安排了我們化學(xué)系有暑期支教活動(dòng)時(shí)，我決然報(bào)了名并在三次選拔后，我很幸運(yùn)的被選上了這次支教活動(dòng)的一名計(jì)算機(jī)組支教教師!第一天的支教我們來(lái)到了支教地點(diǎn)美麗的櫻桃溝!當(dāng)我們來(lái)到了我們住宿的地方發(fā)現(xiàn)我們的條件也很不錯(cuò)，也很感謝櫻桃溝小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心和慰問(wèn)!我們首先理解了我們所教學(xué)生的情況，并對(duì)我們的所授課程有了理解和聽取了教師對(duì)我們的悉心培訓(xùn)。下午我們見了學(xué)生并共同進(jìn)展了簡(jiǎn)單的交流，并給他們介紹了我們接下來(lái)兩周的課程安排!其中發(fā)現(xiàn)這些孩子們非常懂事，也非常積極，非常禮貌，真心期待接下來(lái)兩周的教課活動(dòng)!在支教活動(dòng)中我們與櫻桃溝小學(xué)的孩子們一起學(xué)習(xí)，一起做游戲，一起交流。在這個(gè)過(guò)程中我們仿佛重現(xiàn)了兒時(shí)的美妙光陰，很感謝這全孩子們?cè)撐覀儙?lái)的快樂(lè)!同時(shí)也會(huì)遇到一些諸如考勤不全、孩子們的玩耍勁頭太大不是很認(rèn)真，甚至淘氣等的問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中我們?cè)诟鱾€(gè)方面也有所進(jìn)步，并對(duì)教師這一職業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí)!(一)、我之心得體會(huì)才能的進(jìn)步，心靈的成熟有了第一次教學(xué)的體驗(yàn)，我的組織領(lǐng)導(dǎo)才能在管理孩子時(shí)變得更加有條理，更加成熟;我的領(lǐng)導(dǎo)力在一次課上、課間活動(dòng)中尤為突出并能在孩子中間可以很有分寸，有影響力!我的心也在上課時(shí)更加謙虛，更加沉穩(wěn)，課下我也更加細(xì)心的關(guān)心、慰問(wèn)孩子們!真的才能有了進(jìn)步，心也更加成熟了!(二)、我之心得體會(huì)生活的改變，童年的回憶在櫻桃溝小學(xué)我們支教教師在一起集體吃飯，一起討論，一起備課!我們?cè)谏钌嫌辛撕艽蟮母淖?，我們很快適應(yīng)了新的生活感覺(jué)就像是一家人!每當(dāng)課間時(shí)，我們一起做游戲：老鷹捉小雞、123木頭人、刮大風(fēng)等等。我在這中間了得到了很多的快樂(lè)和難忘的回憶，謝謝孩子們!我想到了很多我童年的美妙光陰，童年的回憶!很快樂(lè)，很快樂(lè)，孩子們也非常得意熱情，感謝你們我們終機(jī)一班!(三)、我之心得體會(huì)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作，共同的成長(zhǎng)在支教活動(dòng)中我們不僅個(gè)人工作，更多的也有團(tuán)隊(duì)協(xié)作：我們一起開交流會(huì)，一起創(chuàng)立微博，一起組織各種活動(dòng)。這期間我們?cè)诓粩嗟倪M(jìn)步團(tuán)隊(duì)工作者的自信心，分工安排。我們采用比賽形式共同鼓勵(lì)，共同成長(zhǎng)!當(dāng)然，天下沒(méi)有不散的宴席，我想說(shuō)我們一步步走來(lái)，一步步效勞真的漲價(jià)了!最后我們?cè)跍?zhǔn)備匯報(bào)演出，每一小隊(duì)的表現(xiàn)都非常棒!真的在離別的那一刻我們好不舍，孩子們也有的哭了，真的非常希望他們能有所成長(zhǎng)，天天開心!直到如今還時(shí)不時(shí)有孩子們紛紛給我效勞鍛煉，加油!相信櫻桃溝小學(xué)的學(xué)生們明天更美妙!鄭州師范學(xué)院明天更美妙!加油!20xx暑期社會(huì)理論支教心得體會(huì)范文三蜿蜒曲折的山路牽動(dòng)著我們復(fù)雜難測(cè)的內(nèi)心。理論終于浩浩蕩蕩的開始了。我們的車開在這樣的山路上兩個(gè)多小時(shí)，終于到達(dá)了我們理論的地方永嘉縣西岙鄉(xiāng)。以前從未聽過(guò)這個(gè)地名。所以也帶著些許生疏，但是更多的卻是對(duì)這個(gè)山清水秀的西岙鄉(xiāng)的好奇。理論之前就聽隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)過(guò)這里堪稱永嘉的。因?yàn)檫@是在海拔700米的高山上啊!其實(shí)這次理論的意義和目的在于關(guān)愛(ài)留守兒童。我們主要通過(guò)一對(duì)一的心理輔導(dǎo)，和全班的授課支教來(lái)實(shí)現(xiàn)和表現(xiàn)我們的愛(ài)心。這次理論最大的效益就是讓我理解了小孩子。他們對(duì)知識(shí)的渴望和天真的玩性，都會(huì)讓我們?nèi)炭〔唤?。我還記得最好玩的事情就是有個(gè)淘氣的學(xué)生叫我痘痘教師，害得我哭笑不得。還有就是這里的民風(fēng)民俗都很淳樸，讓我們感受到并不是那么的生疏，而是有一種出外靠朋友的感覺(jué)，很開心也很舒適。最后，我們的愛(ài)暖童心理論隊(duì)在支教一個(gè)星期后向村民展現(xiàn)了成果展，因?yàn)槲覀兌际堑谝淮慰赡芎芏嗍虑槎疾皇呛苋?，但是我們卻雪到了很多的事情。讓我成長(zhǎng)了很多，我想在今后的教學(xué)教育工作中都可以起到很重要的作用。很感謝我們理論隊(duì)伍中的每一位朋友。是你們讓我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)的精神。暑期社會(huì)理論支教心得一切仿佛都還在昨天，卻早已無(wú)處尋覓。呆坐在電腦前，一遍遍地回憶照片定格瞬間的畫面，一遍遍回放著學(xué)生們上課或玩耍的視頻，看著那熟悉的面容，聽著那熟悉的聲音，思緒萬(wàn)千，只恨光陰匆匆，歲月無(wú)痕，縱有千言萬(wàn)語(yǔ)，也道不出此刻的心情，唯有閉上雙眼，重溫那一段情。7月7日，返回學(xué)校為三下鄉(xiāng)做準(zhǔn)備，到出發(fā)前，一直忙著做電子雜志，看著去年三下鄉(xiāng)的照片，那份感動(dòng)使我不禁偷偷勾勒今年三下鄉(xiāng)的情形。7月10日，那是我初遇xx小學(xué)的日子，我們一行三十多人踏上了這片三下鄉(xiāng)的土地，大包小包，攜帶的不僅僅是行囊，更多的是對(duì)此次活動(dòng)的美妙遐想與憧憬。7月11日，下鄉(xiāng)活動(dòng)正式開始的第一天。由于工作分配原因，我只有一節(jié)二年級(jí)的文字拓展課，自然對(duì)二年級(jí)的一切都較為上心。帶上工作證，第一次走進(jìn)二年級(jí)的教室，站在前面顯得有些不自在，畢竟是第一次以一名教師的身份站在他們面前，只是短短的目光交接后馬上移開，不敢正視那群學(xué)生，但還是小心翼翼的打量著他們，看著他們?cè)诎嘀魅蔚念I(lǐng)導(dǎo)下到禮堂開會(huì)并觀看電子雜志的過(guò)程，心里默念著，這就是我的第一班學(xué)生。在觀看到惜別xx時(shí)教室一片安靜，竟有學(xué)生在偷偷在抹眼淚，覺(jué)得既出乎意料，又在意料之中，他們還只是二年級(jí)的小朋友，可能對(duì)一些事情還處在懵懂的狀態(tài)，不應(yīng)如此感性，但又突然覺(jué)得，連我這個(gè)大學(xué)生在制作電子雜志時(shí)都默默落淚，我只是以一名旁觀者的身份借助圖片拼湊去年三下鄉(xiāng)的情形，更何況是他們這群親身經(jīng)歷的人兒呢，他們心中終究藏了多少不舍和難忘。想到這里，不禁偷偷想象，七天之后，是怎樣的一番情景。之后的每天，我都早早地就來(lái)到教室，恨不得快點(diǎn)與他們熟悉起來(lái)，習(xí)慣性地在他們說(shuō)“教師好”后第一句話都是“你叫什么名字”，有學(xué)生問(wèn)我說(shuō)：“教師你為什么總是問(wèn)我們的名字呢？”有點(diǎn)驚訝他們會(huì)有這樣的疑問(wèn)，不過(guò)還是跟她解釋道：“因?yàn)榻處熛胗涀∧銈兠總€(gè)人的名字，你們總不想教師叫不出你們的名字，而只是'這位同學(xué),那位同學(xué)‘地叫吧?！蹦俏粚W(xué)生笑了。這幾天下來(lái)，班里同學(xué)也差不多認(rèn)齊了，影響最深化的，是他們。某節(jié)音樂(lè)課上，萬(wàn)發(fā)沒(méi)心思聽講，教師讓他學(xué)唱一小段，同學(xué)們嘲笑他跑調(diào)，下課后他竟跑到走廊偷偷抹眼淚，和師姐一起撫慰他，漸漸和他講道理，他也就聽進(jìn)去了。其實(shí)這個(gè)學(xué)生不是本地人，班上有一些同學(xué)有時(shí)會(huì)排擠他，可能他覺(jué)得大家都不喜歡他，所以他老是喜歡做一些小動(dòng)作來(lái)吸引我們的注意，這一周來(lái)我們都在他身上花了不少心思，真正地關(guān)心他，真誠(chéng)地教導(dǎo)他，讓他感覺(jué)得到我們是喜歡他的，自然而然他就很乖的聽話，甚至他的一些言語(yǔ)也感動(dòng)了我們，他拿著手工課上教師送的戒指，對(duì)著我說(shuō)“我要拿回家給我媽媽戴”。在我們看來(lái)微缺乏道的戒指，對(duì)他而言卻是滿滿的欣喜和愛(ài)?？粗覀兠Φ煤沽鳑驯车模闷鹨话焉?，站在我們身旁默默的扇風(fēng)。他喜歡出如今我們身邊，默默地圍著看著，可能是他感覺(jué)到了我們對(duì)它的關(guān)心，這也讓我們覺(jué)得很欣慰，一個(gè)淘氣的小男孩居然在我們的引導(dǎo)下變乖了。倒數(shù)第二天，他又皮得厲害，各種方法都管教不下他，被他那么一鬧，覺(jué)得很絕望，也很沮喪，不清楚他為什么又變回這個(gè)樣子，也疑心自己是不是做得不夠好，如今想想其實(shí)也沒(méi)什么，他很清楚我們快走了，再不搗蛋吸引我們?nèi)ソ虒?dǎo)他，恐怕再?zèng)]時(shí)機(jī)享受我們的關(guān)心了。最后一天，他出奇地乖，平時(shí)不喜歡的課都認(rèn)真聽講了，或許是為了給我們留下一個(gè)好印象，讓我們明白其實(shí)我們已經(jīng)影響了他。他老是會(huì)說(shuō)，教師你們明天就要走了，我也是無(wú)奈地點(diǎn)點(diǎn)頭，只是后面的話誰(shuí)也沒(méi)說(shuō)出口。江xx也是個(gè)惹人疼愛(ài)的小孩，同時(shí)也是個(gè)乖巧懂事的姐姐，他有時(shí)會(huì)帶著弟弟一起來(lái)上學(xué)，因?yàn)橛袝r(shí)候要幫助照顧她弟弟，所以和她相處的時(shí)間也比較長(zhǎng)。她喜歡看著我的工作證，一遍遍地念著我的名字，仰著頭看著我很開心地笑，還經(jīng)常在黑板上寫我的名字，我也不清楚此舉的含義，估計(jì)是我沒(méi)有反對(duì)她叫我或?qū)懳业拿?，讓她覺(jué)得其實(shí)我是以一名姐姐的身份待她，讓她覺(jué)得親切吧。她知道我是教猜謎語(yǔ)的，所以常常會(huì)在黑板上寫謎語(yǔ)給我猜，我有時(shí)也會(huì)教她猜一些字謎。她畫的畫很有想象力，手工更是做的一級(jí)棒，常常折各式各樣的東西送給我們，最棒的就是那束花了。她走模特步很是厲害，也很用心，放學(xué)了還和小雨，呂琳在練習(xí)，而且她還是充當(dāng)一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)的角色，教其他兩人如何走步，如何擺造型。我本來(lái)是路過(guò)那里想回宿舍，但立即被他們吸引停下了腳步，在一旁靜靜的看著。“教師你幫我們看看這樣走得好不好”，她走得很棒，動(dòng)作很到位，我也幫不上什么忙，能做的只是讓她再教教其它兩個(gè)小伙伴，看著他們一遍又一遍的練習(xí)和調(diào)整，滿是欣慰，在一旁幫他們錄像，讓他們欣賞自己的勞動(dòng)成果，幾個(gè)頭擠在一起看錄像的模樣如今想起來(lái)還是覺(jué)得好笑。想起她遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見我，都會(huì)飛奔過(guò)來(lái)快樂(lè)地喊一聲教師，只有一次是連蹦帶跳地喊著婷婷姐，婷婷姐，那瞬間覺(jué)得再美的語(yǔ)言也沒(méi)有這三個(gè)字窩心。大半班的學(xué)生，人一多，有些也就忘了是怎么認(rèn)識(shí)的，就像燁熙，很好聽的名字。三下鄉(xiāng)正式開始的第二天她就能認(rèn)出我，因?yàn)槟翘煜挛缫ダ先嗽呵鍜?，要求統(tǒng)一穿化青隊(duì)服，所以我中午換掉了早上穿的系服，下午她對(duì)著我說(shuō)：“教師你早上不是穿著一件白衣服嗎，怎么變成紅衣服了？”聽到她的話我也煞是驚訝，如此細(xì)微的變化也被她看出來(lái)了。應(yīng)該是從那時(shí)開始留意她的吧。因?yàn)橛袝r(shí)手工課我會(huì)在教室里幫助，她會(huì)讓我教她折紙，也會(huì)把她學(xué)會(huì)的手語(yǔ)比給我看，喜歡我陪她聊天漫步，喜歡很緊很緊地拉著我的手。第四天，xx頭暈在休息，我和xx還有另外一名學(xué)生在照看她，燁熙湊到另一位同學(xué)的耳邊說(shuō)：“我最喜歡這個(gè)教師，明天她就要給我們上課了”。雖然在她看來(lái)是悄悄話，卻一字不漏的收進(jìn)我的耳朵。因?yàn)橹八蛦?wèn)過(guò)我說(shuō)：“教師你教我們什么啊，怎么還沒(méi)給我們上課？”話語(yǔ)間流露出的期待卻讓我擔(dān)憂，不知道自己能否上好那一節(jié)課。7月15日，三下鄉(xiāng)正式開始的第五天，卻是我正式上課的唯一一天，早早的就在教室里侯著，只為盡可能好地上那一節(jié)課，因?yàn)榕R時(shí)換了他們喜歡的動(dòng)物字謎，所以他們一個(gè)個(gè)猜得很是起勁，也因?yàn)樘舻氖且恍┹^為簡(jiǎn)單的謎語(yǔ)，根本上他們一看完謎面，就能喊出謎底了，而且是不斷地喊著，那聲音恐怕走過(guò)走廊的人都能被吸引過(guò)來(lái)，只有等到我說(shuō)“對(duì)了，真聰明”之類的，他們都才安靜下來(lái)，其實(shí)他們都只是為了那一聲肯定和贊揚(yáng)罷了。第二部分是教他們猜字謎，這部分的課堂氣氛就不如之前的活潑了，他們算是有在安靜地動(dòng)腦考慮，可能是因?yàn)樗麄儧](méi)接觸過(guò)這類字謎，解釋的過(guò)程很是費(fèi)力，有時(shí)要重復(fù)上兩三遍，但還是有小部分學(xué)生很聰明，能在我的引導(dǎo)下漸漸猜出謎底，這個(gè)過(guò)程中我盡量用最大的聲音講課，但感覺(jué)還只是差強(qiáng)人意，雖然我的嗓子已開始接近沙啞。最后的謎語(yǔ)游戲他們也樂(lè)在其中，人生中的第一節(jié)課順利地完畢了。時(shí)間就這么一天天的流逝，少了的，是相處的時(shí)間，多了的，是相處的畫面?？傆X(jué)得每天陪陪伴他們是理所應(yīng)當(dāng)，____的事，甚至覺(jué)得利用午休時(shí)間工作、晚上熬得比較晚來(lái)工作也無(wú)所謂，只為工作順利完成的同時(shí)能多和他們相處，即使白天有時(shí)會(huì)犯困，但想想，一切都是值得的。很快地，就到了義教的最后一天，這一天，大家都格外珍惜。下午，學(xué)生們都到處跑著找教師簽名并留下聯(lián)絡(luò)方式，生怕我們這一走，就再也聯(lián)絡(luò)不到我們了。學(xué)生們開始送我們禮物，開始說(shuō)一些煽情的話語(yǔ)。江蘭送了我一只小小的玩具小狗，說(shuō)是因?yàn)槲耶嬃艘环嫿o她當(dāng)紀(jì)念，她也要送給我東西做紀(jì)念，她問(wèn)我說(shuō)：“教師你感動(dòng)嗎？”我摸摸她的頭答道：“感動(dòng)啊”?！澳悄銥槭裁床豢?？”真是天真的小孩，以為只有感動(dòng)得痛哭流涕才算是感動(dòng)，“因?yàn)榻處熛矚g看你們笑?！币膊恢钦l(shuí)開的頭，學(xué)生竟相繼地哭了起來(lái)，見不得人流淚的我，急忙地去撫慰他們?！敖處熌悴灰吆貌缓?，我好舍不得你們?！笨粗麄兞糁蹨I說(shuō)著這句話，我不爭(zhēng)氣地淚濕眼眶了。“教師，我去年讀一年級(jí)，什么都不懂，都沒(méi)哭，今年我才懂了?！眡x抽噎著說(shuō)。是啊，僅僅一年，他們就長(zhǎng)大了?！敖處熌忝髂赀€來(lái)嗎？”來(lái)與不來(lái)有太多的主觀和客觀因素，連我自己都說(shuō)不清楚，又怎能輕易承諾，我只能說(shuō)：“教師會(huì)盡量爭(zhēng)取明年回來(lái)看你們?！本o緊地抱著他們，心里裝著太多太多的回憶，難舍難割。這就是成長(zhǎng)，成長(zhǎng)是一種美麗的痛，共處七天的美妙過(guò)后，必將迎來(lái)別離的疼痛。最后一天，閉幕式的文藝匯演，忙于記錄信息和發(fā)微博的我，幾乎不能欣賞他們的表演，之后忙于清掃禮堂，也沒(méi)能與他們共度最后的光陰，略感遺憾，一切忙完后回到班里，幾乎已經(jīng)沒(méi)人了，只剩下滿滿一黑板的“教師再見，路上平安，祝你們身體安康，好舍不得你們，好想再看到你們笑容，明年一定要回來(lái)”。本來(lái)下午他們是不用過(guò)來(lái)的，但照舊早早的就來(lái)了好多人，說(shuō)是來(lái)幫我們清掃和搬行李，忙完之后的最后一點(diǎn)光陰又是在禮堂中度過(guò)。各種各樣的聊天，各種各樣的祝福，各種各樣的心心相惜，誰(shuí)都不想錯(cuò)過(guò)這僅剩的時(shí)間。江xx說(shuō)：“教師，最后一次，再抱抱我好嗎？”我把她攬?jiān)趹阎?，那溫度證明著一切確實(shí)真正存在過(guò)，就像是怕單獨(dú)面對(duì)冷冰冰的回憶般。透過(guò)窗戶，看見車已來(lái)了，他們那小臉?biāo)查g又慌了，此時(shí)此刻，我們都知道那意味著什么，他們又一個(gè)個(gè)開始哭成小花貓了，我強(qiáng)忍著眼淚，一直努力地?fù)嵛克麄?，最后再看他們一眼，狠心地轉(zhuǎn)身上車了，到車上眼淚才終于流了下來(lái)。一路上，我都不敢閉上眼睛，死死盯著窗外的風(fēng)景，怕這一切會(huì)變得不真實(shí)，會(huì)被淡忘。也就那么40分鐘的車程，也就那么一節(jié)課的時(shí)間，我們便載著記憶回到了學(xué)校，相繼接到xx和呂xx的，同樣是問(wèn)我到學(xué)校了嗎，表達(dá)他們對(duì)我的祝福并希望我能在回去看他們。這個(gè)三下鄉(xiāng)活動(dòng)中，難忘的除了那一群小孩子外，還有我們并肩作戰(zhàn)的伙伴，還有悉心教導(dǎo)我們并為我們做可口飯菜的柯教師。此次三下鄉(xiāng)給了我們一個(gè)相聚的理由，我們成為一個(gè)團(tuán)體，齊心協(xié)力，為同一個(gè)目的而奮斗，大家一起工作，一起吃飯，一起休息，一天從早到晚聚在一起好屢次，彼此都迅速地熟識(shí)起來(lái)，互相幫助，互開玩笑，互打互鬧，這七天的相處遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)之前認(rèn)識(shí)的一年。此時(shí)此刻的我，已在家中平平淡淡地過(guò)了好幾天，下鄉(xiāng)期間的畫面與場(chǎng)景時(shí)不時(shí)地浮如今我腦海里。時(shí)間和空間真是一種可怕的東西，想想不久前，我還在憧憬著三下鄉(xiāng)，不久前，我還在給南僑的小學(xué)生們上課，不久前，身旁睡的還是同甘共苦的伙伴，不久前，還抽簽吃著柯教師做的飯菜，不久前……到如今，看到街上嬉鬧的小孩子，都會(huì)忍不住望一眼，還以為是我認(rèn)識(shí)的誰(shuí)。如今才驚覺(jué)，原來(lái)“xx”也就是“難舍”，南社注定是一個(gè)讓人傾盡情感，難割難舍的地方。唯有期待，夢(mèng)回南僑。暑期社會(huì)理論支教個(gè)人心得體會(huì)暑期社會(huì)理論支教個(gè)人心得體會(huì)為了深化貫徹社會(huì)核心價(jià)值觀，引導(dǎo)廣闊學(xué)生深化社會(huì)，理解社會(huì)，樹立對(duì)國(guó)家與社會(huì)的強(qiáng)烈責(zé)任感，積極響應(yīng)黨中央、團(tuán)省委的號(hào)召，化學(xué)生物與材料科學(xué)學(xué)院”赴xx縣xx鎮(zhèn)xx村一行開展暑期“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)！我很榮幸地參加了這次活動(dòng)，通過(guò)這次的暑期“三下鄉(xiāng)”活動(dòng),我對(duì)我們周圍的農(nóng)村有了更多的認(rèn)識(shí)，真正有了一次理論與理論相結(jié)合的時(shí)機(jī)，走進(jìn)農(nóng)村孩子的內(nèi)心世界，讓我們不僅深受感動(dòng)，更受益匪淺！活動(dòng)第一天，我們開始招生工作。xx村的人非常重視對(duì)孩子的教育，把每一個(gè)孩子送出去是他們最大的夢(mèng)想，家長(zhǎng)們都想著，哪怕自己再苦再累，只要孩子們以后能好好的，能考上好大學(xué)，有好工作就好了。這樣的想法很純粹，卻很實(shí)在。每到一家，他們都會(huì)熱情地招待我們和耐心地答復(fù)我們的問(wèn)題。村民的支持和我們挨家挨戶奠定了招生順利的根底。當(dāng)天下午，我們就正式開班啦。我們通知的時(shí)間是兩點(diǎn)半，可是不到一點(diǎn)就有很多孩子頂著大太陽(yáng)來(lái)到我們的教室，這讓我們非常感動(dòng)。因?yàn)閷W(xué)生的承受程度不一樣，我們當(dāng)時(shí)分了兩個(gè)班：大班和小班。在此次支教中，我擔(dān)任的是大班的禮儀課教師兼數(shù)學(xué)教師。我并不是第一次面對(duì)四五十雙眼睛站在講臺(tái)上，但卻是第一次面對(duì)如此認(rèn)真執(zhí)著充滿著求知欲的眼神。我不再是嘻嘻哈哈的青年，而是一位表情嚴(yán)肅的教師。教師，這個(gè)神圣的職業(yè)我是不敢褻瀆的，做教師就的有做教師的樣子，我會(huì)表?yè)P(yáng)上課認(rèn)真、踴躍舉手發(fā)言的同學(xué)，也會(huì)批評(píng)教育一些淘氣搗蛋的家伙，靈敏多變的手段把這幫家伙拾掇得乖乖的。在這里，我第一次上課，第一次開班會(huì)，第一次給他們講做人的道理，我懷著無(wú)限的激情開始了我的“教學(xué)”生涯，我每天都認(rèn)真的備課，把這我知道的知識(shí)盡可能的粗淺的講解，但是他們與城里的同齡孩子的差距太大了，有時(shí)候一個(gè)非常簡(jiǎn)單的問(wèn)題要講十幾遍，我仍然堅(jiān)持著，甚至開掘出誨人不倦的無(wú)限快樂(lè)。禮儀課是臨時(shí)決定開設(shè)的。在走訪的過(guò)程中，有些村民反映希望他們的孩子更懂事?？梢悦靼兹绾巫鹬貏e人，如何孝敬長(zhǎng)輩。這門課程我之前也沒(méi)有接觸過(guò)。于是，當(dāng)天晚上，我便開始了積極的備課過(guò)程。從查閱《朱子家訓(xùn)》到熟悉小學(xué)生根本守那么，我認(rèn)真考慮了課堂的教學(xué)內(nèi)容能以及自己的教學(xué)方式。經(jīng)過(guò)幾天的課堂教學(xué)和課堂練習(xí)。他們也會(huì)大膽自信地為別人鼓掌，可以跟自己的伙伴真誠(chéng)地說(shuō)謝謝和抱歉。雖然支教的時(shí)間短，但畢竟有成果。當(dāng)其他教師夸獎(jiǎng)大班的同學(xué)有禮貌時(shí)，我也會(huì)油然產(chǎn)生一種自豪在讓自己發(fā)光發(fā)熱的過(guò)程中，孩子們收獲了知識(shí)。而在與孩子們相處，鍛煉自己的過(guò)程中，我也受益匪淺。一、適應(yīng)條件，隨機(jī)應(yīng)變?cè)谑钇谌锣l(xiāng)活動(dòng)之前，我們制訂了詳細(xì)的籌劃。但當(dāng)?shù)貤l件和鄉(xiāng)親們的想法讓我們的教學(xué)方案不斷調(diào)整。原定方案被搞得一團(tuán)糟，對(duì)此我們深感失落之情和不滿之意，但憑借著我們每位隊(duì)員的互相鼓勵(lì)和互相調(diào)配以及共同努力，我們還是圓滿完成任務(wù)，對(duì)此我們深感欣慰?；顒?dòng)期間，我們開展了各項(xiàng)活動(dòng)，有平安、食品知識(shí)宣傳，有農(nóng)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)調(diào)查。甚至，當(dāng)?shù)氐陌⒁谭浅ＯＭ覀兛梢越趟齻儗W(xué)習(xí)廣場(chǎng)舞。雖然每天備課、教課、輔導(dǎo)作業(yè)占了我們已經(jīng)花去了我們大部分時(shí)間。我們想起大媽們期許的眼神，還是利用了午休時(shí)間和晚上的空余時(shí)間去認(rèn)真學(xué)習(xí)廣場(chǎng)舞。在活動(dòng)中我們以苦為樂(lè)，苦中尋樂(lè)，苦中生樂(lè)，非常開心。從中我體會(huì)到了一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的作用和效果。二、團(tuán)隊(duì)合作，以求互贏雖然出發(fā)之前我們有明確的教學(xué)身份和任課科目，但是沒(méi)有實(shí)際教學(xué)經(jīng)歷的我們對(duì)于維持一個(gè)良好的課堂環(huán)境還是難以把握的。比方說(shuō)，小班的同學(xué)有時(shí)候淘氣跑到大班，正在上課的我就沒(méi)有精力去維持秩序。幸運(yùn)的是，這個(gè)時(shí)候我們的志愿者就會(huì)挺身而出，提供我需要的幫助。同樣地，一節(jié)手工課和一節(jié)小班的輔導(dǎo)課僅僅靠一個(gè)教師是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，此時(shí)，我們決不能有“事不關(guān)己，高高掛起”的心態(tài)，而是應(yīng)該擔(dān)起一份責(zé)任，扮演好一個(gè)團(tuán)隊(duì)的角色。在這七天里，我對(duì)此認(rèn)識(shí)非常深化。再拿給班級(jí)匯演節(jié)目來(lái)說(shuō)，假設(shè)沒(méi)有同學(xué)們之間的合作互助，僅憑我一個(gè)人就不會(huì)有那么好的效果。同時(shí)在一起三下鄉(xiāng)的每天的討論課程或者教學(xué)經(jīng)歷的交流中，我更加體會(huì)到集體的力量，在與大家的合作中，我懂得了如何講求合作，如何進(jìn)步工作的效率。三、支教別人，關(guān)愛(ài)別人在我們要走時(shí)，孩子們紛紛問(wèn)我“還回來(lái)嗎？”有些直接乞求我，喊我不要走。是的，這些天來(lái)，我?guī)缀鯋?ài)上了講臺(tái)，愛(ài)上了他們。每次上完課后，嗓子幾乎嘶啞，一盒金嗓子也無(wú)濟(jì)于事?？墒?，他們開心的笑臉和假設(shè)有所思的臉龐讓我覺(jué)得一切都是值得的。我們用微薄的力量去幫助那些孩子，為了那些孩子可以更好的學(xué)習(xí)以改變自己的命運(yùn)，支援貧困地區(qū)教育文化事業(yè)開展。我們不是去游山玩水，我們是在教育別人的同時(shí)也磨練了自己，我在這七天的教學(xué)中，始終給同學(xué)們講這樣一個(gè)道理。一個(gè)人無(wú)法改變自己的生活條件，但可以改變自己對(duì)生活的態(tài)度，態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。運(yùn)用到學(xué)習(xí)中那就是我沒(méi)有方法改變我的學(xué)習(xí)條件，但我可以改變對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，我相信勤能補(bǔ)拙，只要我們刻苦學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏，就算沒(méi)有好的學(xué)習(xí)條件，我也可以有一個(gè)美妙的前程。七天，如白駒過(guò)隙，三下鄉(xiāng)的到來(lái)仿佛就在昨天，而離別卻在今日；七天，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但離別總是讓人依依不舍；七天，我們留下了汗水，收獲了歡笑與喜悅。我們留下希望，帶上祝福，踏上新的征途。世上最難忘的就是那朝夕相處，一同揮汗，一起歡笑的人兒，還有這如詩(shī)般的土地。這次活動(dòng)中我們做得可能還是有所欠缺的，但是有經(jīng)歷有教訓(xùn)才是一個(gè)真正意義上的完好理論，不管如何，這都是一次非常有益的活動(dòng)，使我們?cè)趯W(xué)校要更加學(xué)好理論知識(shí)將來(lái)應(yīng)用于理論之中去，使我們將來(lái)能為社會(huì)作更大的奉獻(xiàn)！雖然本次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)畫上了圓滿的句號(hào)，但“三下鄉(xiāng)”的路還很長(zhǎng)，“三下鄉(xiāng)”的工作也將一如既往的開展下去。暑期社會(huì)理論支教體會(huì)：支教歲月今天是七月十七日，間隔支教完畢的日子也有好幾天了。一直以來(lái)，都沒(méi)能靜下心仔細(xì)回想在村里與小朋友們相伴的場(chǎng)景。不知道是我不愿意回想，還是說(shuō)一回到家就自動(dòng)開啟了懶人形式?？傊?，一踏上家鄉(xiāng)這片熟悉的土地，我內(nèi)心的怯懦與逃避就解除了封印，它們一直在我耳邊不斷地暗示我，聲音消沉：“停下吧，停下吧，你腦海中一切難忘的回憶、心中洶涌不息的感情，一旦化為筆下的內(nèi)容，就像耗完的煙燼，蒼白而無(wú)力?！彼晕以撛趺醋觯课矣衷搹哪睦飳懫疬@段故事？從一開始的相會(huì)，還是隨性而發(fā)從某個(gè)深有感觸的片段寫起？我不知道，統(tǒng)統(tǒng)都不知道。木心有句話，大意是：‘當(dāng)一個(gè)人講起一件事情，反反復(fù)復(fù)周而復(fù)始怎么說(shuō)也說(shuō)不清時(shí)，那他可能就是真的愛(ài)上了。’當(dāng)時(shí)我對(duì)這句話不以為然，認(rèn)為這其中的道理簡(jiǎn)直荒唐可笑。可是如今，作為當(dāng)初輕蔑的回報(bào)，我終究也成為一個(gè)失語(yǔ)的人了。在說(shuō)其他事之前，我想先談?wù)勚Ы唐陂g給我?guī)?lái)最深影響的兩首歌。一首是「天空之城」，一首是「倔強(qiáng)」?；氐郊抑?，這兩首歌仍然在不斷的塑造我的心性、凈化心外的急躁。不管是得空休閑，還是外出漫步，只要聽到它們就好似從清冽的泉眼中汲取了生生不息的活力。其實(shí)，與這兩首歌也算是老相識(shí)。但少年時(shí)代僅僅局限于好聽的認(rèn)知在經(jīng)歷一系列刻入心扉的回憶后，它們已經(jīng)與我心產(chǎn)生了難以言喻的深化連結(jié)。每次播放天空之城，眼前就出現(xiàn)一片幻象：混濁的空氣中，隱約可見一條幽長(zhǎng)小路，路的盡頭就是我朝拜的圣地——天空之城。我的拉普達(dá)，很難描繪清它到底代表著什么，但我愿意以我一生尋找它存在的每個(gè)間隙?？赡芪疑硇畏蚀T，反響遲鈍，擠在狹窄小道上呼吸困難，會(huì)撞得頭破血流，摔得遍體鱗傷?？墒怯惺裁搓P(guān)系呢？飛蛾在黑暗中撲向火焰的片刻是消滅也是光輝，這個(gè)片刻之瞬成就了美的永久。而我是美的俘虜，也是倔強(qiáng)的踐行者。閑扯了這么多，是時(shí)候回歸正題了?；叵肫鹬Ы唐陂g一幕幕我經(jīng)歷的、我感受的，溫暖與感動(dòng)一直襲上心頭，咽得我說(shuō)不出話。可是身邊的霧靄也從來(lái)不會(huì)無(wú)緣無(wú)故的消失，每次寫下這一筆，總會(huì)留出下一筆的漫長(zhǎng)空白。情感上的不連續(xù)，讓我時(shí)刻都想逃離，無(wú)法坐定，甚至寧愿把所有的美麗都深藏在過(guò)去，時(shí)間吞噬也無(wú)妨。不能這樣，假設(shè)這樣，還有什么資格做一個(gè)追夢(mèng)人。所以這次，我想嘗試以一個(gè)旁觀者的角度，表達(dá)這一段支教的歲月：一座安寧的小村莊里，迎來(lái)了十一個(gè)年青人，村里人熱情招待、照顧周全，以最好的禮遇招待遠(yuǎn)道而來(lái)的客人。年青人們被安排住在村中閑置了很長(zhǎng)時(shí)間但設(shè)備最為齊全的療養(yǎng)所里。這十一個(gè)人一開始大都互不相識(shí)，更談不上多么熟悉，他們帶著各自的想法聚集在此地，但都有一個(gè)共同的目的：傳播滿滿的正能量。初見小村，村里的風(fēng)光簡(jiǎn)單又自然，清一色的農(nóng)家小院、茂盛卻又雜亂的植被、淺土色湍湍流淌的河流、路邊玩耍的黝黑孩童，還有滿眼的綠色、無(wú)邊的田野……這些和城市里完全不一樣的風(fēng)景充滿在這群初來(lái)乍到的年青人眼中。他們體驗(yàn)著這些不同，適應(yīng)著這些不同，感受著這些不同，最終漸漸融入到鄉(xiāng)村生活的原始與簡(jiǎn)樸中。年青人的友誼總是最好建立的，相處的日子一長(zhǎng)，生活在同一屋檐下的他們開始熟絡(luò)起來(lái)。于是你可以看到他們互相取笑的場(chǎng)景，他們體育競(jìng)技的場(chǎng)景，他們夜間臥談的場(chǎng)景，還有男生朝著誤闖“禁地”的女生怒吼的場(chǎng)景以及女生不以為然肆意調(diào)笑催促的場(chǎng)景……沒(méi)有了現(xiàn)代化科技的束縛，青春的荷爾蒙毫無(wú)芥蒂的旺盛起來(lái)。他們盡情的玩鬧、盡情的釋放，他們也認(rèn)真的備課。教數(shù)學(xué)的小伙，仔細(xì)地挑選每一道交給小朋友的數(shù)學(xué)題，題目是否太難？還是太簡(jiǎn)單？一切的過(guò)程都在心中暗暗揣度；教音樂(lè)的女生，把一首歌曲反復(fù)聽了假設(shè)干遍，挑歌、定歌、抄歌詞、記歌詞，安靜的呆在床邊一角梳理著自己的教學(xué)思路；教手工課的兩個(gè)女孩子，趁著休息時(shí)間演練上課的每個(gè)對(duì)話、每個(gè)手勢(shì)，熬著夜趕制手工模版，頂著正午的烈日出去采摘樹葉……每個(gè)人都盡心盡力，以一名教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。而孩子們，從一開始的懵懵懂懂有所抗拒，漸漸的開始學(xué)會(huì)珍惜教師們的付出與用心。第一天的上課是最為難的一次，統(tǒng)共只來(lái)了七個(gè)孩子。孩子們又小又生疏，即使來(lái)了也不愿和教師配合。他們感到些許意外，情緒上頗受打擊，但還是按著悉心準(zhǔn)備的教學(xué)方案進(jìn)展下去。在他們的努力下，漸漸地，孩子們變得越來(lái)越多。漸漸地，孩子們變得活潑、樂(lè)意開口，從開始的不配合變得愿意參與教師的課堂互動(dòng)。孩子們開始有了自己偏愛(ài)的課程，有了自己中意的教師。孩子們甚至?xí)那挠浿處煼艑W(xué)回家的道路，一路尾隨教師身后，或者不動(dòng)聲色的超前，在教師們的居住所來(lái)個(gè)“意料之外”的“偶遇”。暑期社會(huì)理論心得體會(huì)這是一個(gè)微風(fēng)輕撫，陽(yáng)光溫暖的早上，小鳥在枝頭歡歌，粉蝶在撲扇它炫麗的翅膀，我們起程奔向那傳說(shuō)中神秘的xx縣城，去進(jìn)展我們榮耀而意義深遠(yuǎn)的暑期社會(huì)理論。路并不遠(yuǎn)，短短一個(gè)多小時(shí)的旅程載滿了我們整個(gè)公管班這個(gè)快樂(lè)大家族的歡歌笑語(yǔ)。因?yàn)閹ш?duì)的x____師和x____師的認(rèn)真負(fù)責(zé)，所以我們每個(gè)人事先都做好了充足的準(zhǔn)備，一路上都非常舒心愉快。無(wú)可否認(rèn)，xx是一個(gè)美麗的地方。xx的人們無(wú)論男女不管老少都是那樣的和藹可親。就在我下車跟我的第一個(gè)受訪者進(jìn)展接觸和交流的時(shí)候，我之前在車上的那種緊張焦慮的心頓時(shí)就煙消云散了。她是一名環(huán)衛(wèi)工人，對(duì)我們的工作積極配合，態(tài)度非常的親切溫和。因?yàn)樗蛔R(shí)字，所以我們采取了一個(gè)新的訪問(wèn)策略，即是采取面對(duì)面訪談的方式，由我對(duì)這位阿姨進(jìn)展詳細(xì)的采訪，循循善誘，漸漸引導(dǎo)她講出我們需要的信息，然后由我代替她將答案填到問(wèn)卷上。我驚喜的發(fā)現(xiàn)，用這種方式對(duì)那些不識(shí)字的受訪者進(jìn)展調(diào)查，既可以節(jié)約時(shí)間，又可以通過(guò)這種互相交談，從受訪者的談話中得到更多有用的信息。所以，后來(lái)的問(wèn)卷調(diào)查中，我就采取兩種訪問(wèn)方式，假設(shè)對(duì)方文化程度較高，就耐心等待他自己填寫。假設(shè)不認(rèn)識(shí)字，那么就采取語(yǔ)言訪問(wèn)的方式。于是，這次的問(wèn)卷調(diào)查，我竟然完成的出奇的順利。對(duì)于這次的xx社會(huì)理論，我最大的心得便是感覺(jué)自己比以前要成熟穩(wěn)重多了。想起上個(gè)學(xué)期去安順平壩，我膽小如鼠，樣子狼狽猥瑣，下了車都過(guò)去半個(gè)小時(shí)了還是不敢向當(dāng)?shù)氐娜碎_口。而且那時(shí)候略微受點(diǎn)打擊，比方被人家回絕了過(guò)后就會(huì)心理很難過(guò)，不敢再輕易就向路人打交道。。。。但是這次去xx，情況就完全不一樣了。雖然也有一點(diǎn)小緊張，但是我告訴自己：不要害怕，這沒(méi)什么大不了的，你以后要面臨的困難還有很多，而且還要困難很多倍，假設(shè)你連這點(diǎn)小障礙都抑制不了，那你以后還怎么去面對(duì)生活的大風(fēng)大浪??？于是，我冷靜下來(lái)，面帶微笑，沉著冷靜地走向每一個(gè)我想要訪問(wèn)的人，哪怕遭到了冷漠的回絕，我也是禮貌的說(shuō)聲：哦，沒(méi)事，謝謝！然后轉(zhuǎn)過(guò)身，一笑而過(guò)。繼續(xù)尋覓我的下一個(gè)目的，爭(zhēng)分奪秒地不斷尋找著，直到完成了我的最后一份問(wèn)卷。通過(guò)這次理論活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)令人心痛的現(xiàn)象，那就是在在我的20個(gè)訪問(wèn)對(duì)象中，幾乎絕大多數(shù)的人都不知道xx年國(guó)務(wù)院下發(fā)的國(guó)發(fā)2號(hào)文件“國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步促進(jìn)貴州經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快開展的假設(shè)干意見”，也不知道我國(guó)如今的2300元的新扶貧標(biāo)準(zhǔn)線，甚至連____正在開展的扶貧工程也不清楚?？磥?lái)，我們貴州人民對(duì)于我國(guó)的相關(guān)政策還是很模糊的，我迫切的認(rèn)為應(yīng)該在我們的農(nóng)村基層多開展一些關(guān)于國(guó)家對(duì)農(nóng)村扶貧政策的普法宣傳，好讓老百姓們都知道如今我們國(guó)家正在關(guān)心著他們，脫貧致富。應(yīng)該讓所有人都知道____的扶貧工程，積極參與，不要錯(cuò)過(guò)一些良好的致富開展時(shí)機(jī)。暑期社會(huì)理論支教心得#160;之后的天天，我都早早地就來(lái)到教室，恨不得快點(diǎn)與他們熟悉起來(lái)，習(xí)慣性地在他們說(shuō)“師長(zhǎng)教師好”后第一句話都是“你叫什么名字”，有學(xué)生問(wèn)我說(shuō)：“師長(zhǎng)教師你為什么老是問(wèn)我們的名字呢？”有點(diǎn)驚奇他們會(huì)有如許的疑問(wèn)，不過(guò)照樣跟她解釋道：“因?yàn)閹熼L(zhǎng)教師想記住你們每小我的名字，你們總不想師長(zhǎng)教師叫不出你們的名字，而只是'這位同窗,那位同窗‘地叫吧?！蹦俏粚W(xué)生笑了。這幾世界來(lái)，班里同窗也差不多認(rèn)齊了，影響最深化的，是他們。一切仿佛都還在昨天，卻早已無(wú)處尋覓。呆坐在電腦前，一遍遍地回想照片定格剎時(shí)的畫面，一遍遍回放著學(xué)生們上課或玩耍的視頻，看著那熟悉的面龐，聽著那熟悉的聲音，思路萬(wàn)千，只恨光陰促，歲月無(wú)痕，縱有千言萬(wàn)語(yǔ)，也道不出此刻的心境，唯有閉上雙眼，重溫那一段情。某節(jié)音樂(lè)課上，萬(wàn)發(fā)沒(méi)心思聽講，師長(zhǎng)教師讓他學(xué)唱一小段，同窗們嘲笑他跑調(diào)，下課后他竟跑到走廊偷偷抹眼淚，和師姐一路撫慰他，漸漸和他講事理，他也就聽進(jìn)去了。其拭魅這個(gè)學(xué)生不是本地人，班上有一些同窗有時(shí)會(huì)排擠他，可能他認(rèn)為大年夜家都不愛(ài)好他，所以他老是愛(ài)好做一些小動(dòng)作來(lái)吸引我們的留意，這一周來(lái)我們都在他身上花了不少心思，真正地關(guān)心他，真誠(chéng)地教導(dǎo)他，讓他感到獲得我們是愛(ài)好他的，天然而然他就很乖的聽話，甚至他的一些言語(yǔ)也沖動(dòng)了我們，他拿著手工課上師長(zhǎng)教師送的戒指，對(duì)著我說(shuō)“我要拿回家給我媽媽戴”。在我們看來(lái)眇乎小哉的戒指，對(duì)他而言倒是滿滿的欣喜和愛(ài)?？粗覀兠Φ煤钩鋈鐫{的，他拿起一把扇，站在我們身旁默默的扇風(fēng)。他愛(ài)好涌如今我們身邊，默默地圍著看著，可能是他感到到了我們對(duì)它的關(guān)心，這也讓我們認(rèn)為很欣慰，一個(gè)油滑的小男孩居然在我們的引導(dǎo)下變乖了。倒數(shù)第二天，他又皮得厲害，各類方法都管教不下他，被他那么一鬧，認(rèn)為很掉望，也很沮喪，不清跋扈他為什么竽暌怪變回這個(gè)樣子，也困惑本身是不是做得不敷好，如今想想其實(shí)也沒(méi)什么，他很清跋扈我們快走了，再不搗亂吸引我們?nèi)ソ虒?dǎo)他，生怕再?zèng)]時(shí)機(jī)享受我們的關(guān)心了。最后一天，他出奇地乖，日常平凡不愛(ài)好的課都賣力聽匠了棘或許是為了給我們留下一好印象，讓我們明白其實(shí)我們已經(jīng)影響了他。他老是會(huì)說(shuō)，師長(zhǎng)教師你們明天就要走了，我也是無(wú)奈地點(diǎn)點(diǎn)頭，只是后面的話誰(shuí)也沒(méi)說(shuō)出口。7月7日，返回黌舍為三下鄉(xiāng)做預(yù)備，到出發(fā)前，一向忙著做電子雜志，看著客歲三下鄉(xiāng)的┞氛片，那份沖動(dòng)使我不禁偷偷勾畫本年三下鄉(xiāng)的情況。江xx也是個(gè)惹人疼愛(ài)的小孩，同時(shí)也是個(gè)乖巧懂事的姐姐，他有時(shí)會(huì)帶著弟弟一路來(lái)上學(xué)，因?yàn)橛袝r(shí)刻要協(xié)助照顧她弟弟，所以和她相處的光陰也比較長(zhǎng)。她愛(ài)好看著我的工作證，一遍遍地念著我的名字，仰著頭看著我很快樂(lè)地笑，還經(jīng)常在黑板上寫我的名字，我也不清跋扈此舉的含義，估計(jì)是我沒(méi)有否決她叫我或?qū)懳业拿?，讓她認(rèn)為其實(shí)我是以一名姐姐的身份待她，讓她認(rèn)為親切吧。她知道我是教猜謎語(yǔ)的，所以經(jīng)常會(huì)在黑板上寫謎語(yǔ)給我猜，我有時(shí)也會(huì)教她猜一些燈謎。她畫的畫很有想象力棘手工更是做的一級(jí)棒，經(jīng)常折各種各樣的器械送給我們，最棒的就是那束花了。她走模特步很是厲害，也很存心，下學(xué)了還和細(xì)雨，呂琳在演習(xí)，并且她照樣充當(dāng)一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)的角色，教其他兩人假設(shè)何走步，假設(shè)何擺造型。我本來(lái)是路過(guò)那邊想回宿舍，但急速被他們吸引停下了腳步，在一旁靜靜的看著?！皫熼L(zhǎng)教師你幫我們看看如許走得好不好”，她走得很棒，動(dòng)作很到位，我也幫不上什么忙，能做的只是讓她再教教其它兩個(gè)小伙伴，看著他們一遍又一遍的演習(xí)和調(diào)劑，滿是欣慰，在一旁幫他們錄像，讓他們欣賞本身的勞動(dòng)結(jié)不雅，幾個(gè)頭擠在一路看錄像的模樣如今想起來(lái)照樣認(rèn)為好笑。想起她遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見我，都邑飛奔過(guò)來(lái)快樂(lè)地喊一聲師長(zhǎng)教師，只有一次是連蹦帶特地喊著婷婷姐，婷婷姐，那剎時(shí)認(rèn)為再美的說(shuō)話也沒(méi)有這三個(gè)字窩心。7月11日，下鄉(xiāng)晃蕩正式開端的第一天。因?yàn)楣ぷ鞣峙稍?，我只有一?jié)二年級(jí)的文字拓展課，天然對(duì)二年級(jí)的一切都較為上心。帶上工作證，第一次走進(jìn)二年級(jí)的教室，站在前面顯得有些不安閑，畢竟是第一次以一名師長(zhǎng)教師的身份站在他們面前，只是短短的目光交代后立時(shí)移開，不敢正視那群學(xué)生，但照樣注意翼翼的打量著他們，看著他們?cè)诎嘀魅蔚囊龑?dǎo)下到會(huì)堂開會(huì)并不雅看電子雜志的過(guò)程，心里默念著，這就是我的第一班學(xué)生。在不雅看到惜別xx時(shí)教室一片安靜，竟有學(xué)生在偷偷袈溱抹眼淚，認(rèn)為既出乎料想，又在料想之中，他們還只是二年級(jí)的小同伙，可能對(duì)一些工作還處在懵懂的狀況，不該如斯感性，但又溘然認(rèn)為，連我這個(gè)大年夜學(xué)生在制造電子雜志時(shí)都默默落淚，我只是以一名旁不雅者的身份借助圖片拼湊客歲三下鄉(xiāng)的情況，更何況是他們這群親自經(jīng)歷的人兒呢，他們心中畢竟藏了假設(shè)干不舍和難忘。想到這里，不禁偷偷想象，七天之后，是如何的一番情景。7月10日，那是我初遇xx小學(xué)的日子，我們一行三十多人踏上了這片三下鄉(xiāng)的地盤，大年夜包小包，攜帶的不僅僅是行囊，更多的是對(duì)此次晃蕩的好夢(mèng)聯(lián)想與神往。光陰就這么一天天的流逝，少了的，是相處的光陰，多了的，是相處的畫面?？傉J(rèn)為天天陪陪伴他們是理所應(yīng)當(dāng)，習(xí)認(rèn)為常的事，甚至認(rèn)為應(yīng)用午休光陰工作、晚上熬得比較晚來(lái)工作也無(wú)所謂，只為工作順利完成的同時(shí)能多和他們相處，即使日間有時(shí)會(huì)犯困，但想想，一切都是值得的。本來(lái)下晝他們是不消過(guò)來(lái)的，但照舊早早的就來(lái)了很多多少人，說(shuō)是來(lái)幫我們?nèi)コ桶嵝欣?，忙完之后的最后一點(diǎn)光陰又是在會(huì)堂中度過(guò)。各類各樣的聊天，各類各樣的祝福，各類各樣的心心相惜，誰(shuí)都不想錯(cuò)過(guò)這僅剩的光陰。江xx說(shuō)：“師長(zhǎng)教師，最后一次，再抱抱我好嗎？”我把她攬?jiān)趹阎?，那溫度證實(shí)著一實(shí)在在其拭魅真正存在過(guò)，就像是怕單獨(dú)面對(duì)冷冰冰的回想般。經(jīng)由過(guò)程窗戶，看見車已來(lái)了，他們那小臉剎時(shí)又慌了，此時(shí)此刻，我們都知道那意味著什么，他們又一個(gè)個(gè)開端哭成小花貓了，我強(qiáng)忍著眼淚，一向盡力地?fù)嵛克麄?，最后再看他們一眼，狠心腸回身上車了，到車上眼淚才終于流了下來(lái)。一路上，我都不敢閉上眼睛，________盯著窗外的風(fēng)景，怕這一切會(huì)變得不真實(shí)，會(huì)被淡忘。大年夜半班的學(xué)生，人一多，有些也就忘了是怎么熟悉的，就像燁熙，很好聽的名字。三下鄉(xiāng)正式開端的第二天她就能認(rèn)出我，因?yàn)槟鞘澜缥缫グ综旁喝コ瑧┣笸淮┗嚓?duì)服，所以我正午換掉落了早上穿的系服，下晝她對(duì)著我說(shuō)：“師長(zhǎng)教師你早上不是穿戴一件白衣服嗎，怎么變成紅衣服了？”聽到她的話我也煞是驚奇，如斯細(xì)微的變更也被她看出來(lái)了。應(yīng)當(dāng)是大年夜那時(shí)開端留心她的吧。因?yàn)橛袝r(shí)手工課我會(huì)在教室里協(xié)助，她會(huì)讓我教她折紙，也會(huì)把她學(xué)會(huì)的手語(yǔ)比給我看，愛(ài)好我陪她聊天漫步，愛(ài)好很緊很緊地拉著我的手。第四天，xx頭暈在歇息，我和xx還有別的一邏輯學(xué)生在照看她，燁熙湊到另一位同窗的耳邊說(shuō)：“我最愛(ài)好這個(gè)師長(zhǎng)教師，明天她就要給我們上課了”。固然在她看來(lái)是靜靜話，認(rèn)髦不漏的收進(jìn)我的耳朵。因?yàn)橹八蛦?wèn)過(guò)我說(shuō)：“師長(zhǎng)教師你教我們什么啊，怎么還沒(méi)給我們上課？”話語(yǔ)間流露出的等待卻讓我擔(dān)憂，不知道本身可否上好那一節(jié)課。7月15日，三下鄉(xiāng)正式開端的第五天，倒是我正式上課的獨(dú)一一天，早早的就在教室里侯著，只為盡可能好地上那一節(jié)課，因?yàn)榕R時(shí)換了他們愛(ài)好的動(dòng)物燈謎，所以他們一個(gè)個(gè)猜得很是起勁，也因?yàn)樘舻氖且恍┹^為簡(jiǎn)單的謎語(yǔ)，根本上他們一看完謎面，就能喊捕僬底了，并且是賡續(xù)地喊著，那聲音生怕走過(guò)走廊的人都能被吸引過(guò)來(lái)，只有比及我說(shuō)“對(duì)了，真聰明”之類的，他們都才安靜下來(lái)，其實(shí)他們都只是為了那一聲肯定和贊賞罷了。第二部分是教他們測(cè)燈謎，這部分的教室氛領(lǐng)巾不如之前的活潑了，他們算是有在寧地步動(dòng)腦思慮，可能是因?yàn)樗麄儧](méi)接觸過(guò)這類燈謎，解釋的過(guò)程很是辛苦，有時(shí)要反復(fù)上兩三遍，但照樣有小部分學(xué)生很聰明，能在我的引導(dǎo)下漸漸猜出謎底，這個(gè)過(guò)程中我盡量用最大年夜的聲音講課，但感到還只是差能人意，固然我的嗓子已開端接近嘶啞。最后的謎語(yǔ)游戲他們也樂(lè)在個(gè)中，人生中的第一節(jié)課順利地停頓了。很快地，就到了義教的最后一天，這一天，大年夜家都非分特別珍愛(ài)。下晝，學(xué)生們都到處跑著找?guī)熼L(zhǎng)教師簽名并留下接洽方法，生怕我們這一走，就再也接洽不到我們了。學(xué)生們開端送我們禮品，開端說(shuō)一些煽情的話語(yǔ)。江蘭送了我一只小小的玩具小狗，說(shuō)是因?yàn)槲耶嬃艘环嫿o她當(dāng)紀(jì)念，她也要送給我器械做紀(jì)念，她問(wèn)我說(shuō)：“師長(zhǎng)教師你沖動(dòng)嗎？”我摸摸她的頭答道：“沖動(dòng)啊”?！澳悄銥槭裁床豢?？”真是無(wú)邪的小孩，認(rèn)為只有沖動(dòng)得痛哭流涕才算是沖動(dòng)，“因?yàn)閹熼L(zhǎng)教師愛(ài)好看你們笑?！币膊恢钦l(shuí)開的頭，學(xué)生竟接踵地哭了起來(lái)，見不得人流淚的我，匆忙地去撫慰他們?！皫熼L(zhǎng)教師你不要走好不好，我好舍不得你們?！笨粗麄兞糁蹨I說(shuō)著這句話，我不爭(zhēng)氣地淚濕眼眶了?！皫熼L(zhǎng)教師，我客歲讀一年級(jí)，什么都不懂，都沒(méi)哭，本年我才懂了?！眡x抽泣著說(shuō)。是啊，僅僅一年，他們就長(zhǎng)大年夜了?！皫熼L(zhǎng)教師你來(lái)歲還來(lái)嗎？”來(lái)竽暌閨不來(lái)竽暌剮太多的主不雅和客不雅身分，連我本身都說(shuō)不清跋扈，又怎能隨意馬虎承諾，我只能說(shuō)：“師長(zhǎng)教師會(huì)盡量爭(zhēng)奪來(lái)歲回來(lái)看你們?！本o緊地抱著他們，心里裝著太多太多的回想，難舍難割。這就是成長(zhǎng)，成長(zhǎng)是一種美麗的痛，共處七天的美功德后，必將迎來(lái)分袂的苦楚悲傷。最后一天，終結(jié)式的技藝黃揭捉，忙于記錄信息和發(fā)微博的我，幾乎不克不及欣賞他們的表演，之后忙于去除會(huì)堂，也沒(méi)能與他們共度最后的光陰，略感遺憾，一切忙完后回到班里，幾乎已經(jīng)沒(méi)人了，只剩下滿滿一黑板的“師長(zhǎng)教師再會(huì)，路上安然，祝你們身材安康，好舍不得你們，好想再看碘晾髑笑容，來(lái)歲必定要回來(lái)”。此時(shí)此刻的我，已在家中平平淡淡地過(guò)了好幾天，下鄉(xiāng)時(shí)代的畫面與場(chǎng)景時(shí)不時(shí)地浮如今我腦海里。光陰和空寄┞鋒是一種恐懼的器械，想想不久前，我還在神往著三下鄉(xiāng)，不久前，我還在給南僑的小學(xué)生們上課，不久前，身旁睡的┞氛樣安危與共的伙伴，不久前，還抽簽吃著柯師長(zhǎng)教師做的飯菜，不久前……到如今，看到街上嬉鬧的小孩子，都邑不由得望一眼，還認(rèn)為是我熟悉的誰(shuí)。也就那么40分鐘的車程，也就那么一節(jié)課的光陰，我們便載著記憶回到了黌舍，接踵接到xx和呂xx的德律風(fēng)，同樣是問(wèn)我到黌舍了嗎，表達(dá)他們對(duì)我的祝福并欲望我能在歸去看他們。這個(gè)三下鄉(xiāng)晃蕩中，難忘的除了那一群小孩子外，還有我們并肩作戰(zhàn)的伙伴，還有悉心教導(dǎo)我們并為我們做可口飯菜的柯師長(zhǎng)教師。此次三下鄉(xiāng)給了我們一個(gè)相聚的來(lái)由，我們成為一個(gè)集團(tuán)，齊心合力，為同一個(gè)目的而斗爭(zhēng)，大年夜家一路工作，一路吃飯，一路歇息，一天大年夜早到晚聚在一路很多多少次，彼此都敏捷地熟悉起來(lái)，互相贊助，互開打趣，互打互鬧，這七天的相處遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)之前熟悉的一年。如今才驚覺(jué)，本來(lái)“xx”也就是“難舍”，南社注定是一個(gè)讓人傾盡情感，難割難舍的處所。唯有等待，夢(mèng)回南僑。暑期社會(huì)理論支教心得

一切仿佛都還在昨天，卻早已無(wú)處尋覓。呆坐在電腦前，一遍遍地回憶照片定格瞬間的畫面，一遍遍回放著學(xué)生們上課或玩耍的視頻，看著那熟悉的面容，聽著那熟悉的聲音，思緒萬(wàn)千，只恨光陰匆匆，歲月無(wú)痕，縱有千言萬(wàn)語(yǔ)，也道不出此刻的心情，唯有閉上雙眼，重溫那一段情。7月7日，返回學(xué)校為三下鄉(xiāng)做準(zhǔn)備，到出發(fā)前，一直忙著做電子雜志，看著去年三下鄉(xiāng)的照片，那份感動(dòng)使我不禁偷偷勾勒今年三下鄉(xiāng)的情形。7月10日，那是我初遇xx小學(xué)的日子，我們一行三十多人踏上了這片三下鄉(xiāng)的土地，大包小包，攜帶的不僅僅是行囊，更多的是對(duì)此次活動(dòng)的美妙遐想與憧憬。7月11日，下鄉(xiāng)活動(dòng)正式開始的第一天。由于工作分配原因，我只有一節(jié)二年級(jí)的文字拓展課，自然對(duì)二年級(jí)的一切都較為上心。帶上工作證，第一次走進(jìn)二年級(jí)的教室，站在前面顯得有些不自在，畢竟是第一次以一名教師的身份站在他們面前，只是短短的目光交接后馬上移開，不敢正視那群學(xué)生，但還是小心翼翼的打量著他們，看著他們?cè)诎嘀魅蔚念I(lǐng)導(dǎo)下到禮堂開會(huì)并觀看電子雜志的過(guò)程，心里默念著，這就是我的第一班學(xué)生。在觀看到惜別xx時(shí)教室一片安靜，竟有學(xué)生在偷偷在抹眼淚，覺(jué)得既出乎意料，又在意料之中，他們還只是二年級(jí)的小朋友，可能對(duì)一些事情還處在懵懂的狀態(tài)，不應(yīng)如此感性，但又突然覺(jué)得，連我這個(gè)大學(xué)生在制作電子雜志時(shí)都默默落淚，我只是以一名旁觀者的身份借助圖片拼湊去年三下鄉(xiāng)的情形，更何況是他們這群親身經(jīng)歷的人兒呢，他們心中終究藏了多少不舍和難忘。想到這里，不禁偷偷想象，七天之后，是怎樣的一番情景。之后的每天，我都早早地就來(lái)到教室，恨不得快點(diǎn)與他們熟悉起來(lái)，習(xí)慣性地在他們說(shuō)“教師好”后第一句話都是“你叫什么名字”，有學(xué)生問(wèn)我說(shuō)：“教師你為什么總是問(wèn)我們的名字呢？”有點(diǎn)驚訝他們會(huì)有這樣的疑問(wèn)，不過(guò)還是跟她解釋道：“因?yàn)榻處熛胗涀∧銈兠總€(gè)人的名字，你們總不想教師叫不出你們的名字，而只是'這位同學(xué),那位同學(xué)‘地叫吧?！蹦俏粚W(xué)生笑了。這幾天下來(lái)，班里同學(xué)也差不多認(rèn)齊了，影響最深化的，是他們。某節(jié)音樂(lè)課上，萬(wàn)發(fā)沒(méi)心思聽講，教師讓他學(xué)唱一小段，同學(xué)們嘲笑他跑調(diào)，下課后他竟跑到走廊偷偷抹眼淚，和師姐一起撫慰他，漸漸和他講道理，他也就聽進(jìn)去了。其實(shí)這個(gè)學(xué)生不是本地人，班上有一些同學(xué)有時(shí)會(huì)排擠他，可能他覺(jué)得大家都不喜歡他，所以他老是喜歡做一些小動(dòng)作來(lái)吸引我們的注意，這一周來(lái)我們都在他身上花了不少心思，真正地關(guān)心他，真誠(chéng)地教導(dǎo)他，讓他感覺(jué)得到我們是喜歡他的，自然而然他就很乖的聽話，甚至他的一些言語(yǔ)也感動(dòng)了我們，他拿著手工課上教師送的戒指，對(duì)著我說(shuō)“我要拿回家給我媽媽戴”。在我們看來(lái)微缺乏道的戒指，對(duì)他而言卻是滿滿的欣喜和愛(ài)?？粗覀兠Φ煤沽鳑驯车?，他拿起一把扇，站在我們身旁默默的扇風(fēng)。他喜歡出如今我們身邊，默默地圍著看著，可能是他感覺(jué)到了我們對(duì)它的關(guān)心，這也讓我們覺(jué)得很欣慰，一個(gè)淘氣的小男孩居然在我們的引導(dǎo)下變乖了。倒數(shù)第二天，他又皮得厲害，各種方法都管教不下他，被他那么一鬧，覺(jué)得很絕望，也很沮喪，不清楚他為什么又變回這個(gè)樣子，也疑心自己是不是做得不夠好，如今想想其實(shí)也沒(méi)什么，他很清楚我們快走了，再不搗蛋吸引我們?nèi)ソ虒?dǎo)他，恐怕再?zèng)]時(shí)機(jī)享受我們的關(guān)心了。最后一天，他出奇地乖，平時(shí)不喜歡的課都認(rèn)真聽講了，或許是為了給我們留下一個(gè)好印象，讓我們明白其實(shí)我們已經(jīng)影響了他。他老是會(huì)說(shuō)，教師你們明天就要走了，我也是無(wú)奈地點(diǎn)點(diǎn)頭，只是后面的話誰(shuí)也沒(méi)說(shuō)出口。江xx也是個(gè)惹人疼愛(ài)的小孩，同時(shí)也是個(gè)乖巧懂事的姐姐，他有時(shí)會(huì)帶著弟弟一起來(lái)上學(xué)，因?yàn)橛袝r(shí)候要幫助照顧她弟弟，所以和她相處的時(shí)間也比較長(zhǎng)。她喜歡看著我的工作證，一遍遍地念著我的名字，仰著頭看著我很開心地笑，還經(jīng)常在黑板上寫我的名字，我也不清楚此舉的含義，估計(jì)是我沒(méi)有反對(duì)她叫我或?qū)懳业拿?，讓她覺(jué)得其實(shí)我是以一名姐姐的身份待她，讓她覺(jué)得親切吧。她知道我是教猜謎語(yǔ)的，所以常常會(huì)在黑板上寫謎語(yǔ)給我猜，我有時(shí)也會(huì)教她猜一些字謎。她畫的畫很有想象力，手工更是做的一級(jí)棒，常常折各式各樣的東西送給我們，最棒的就是那束花了。她走模特步很是厲害，也很用心，放學(xué)了還和小雨，呂琳在練習(xí)，而且她還是充當(dāng)一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)的角色，教其他兩人如何走步，如何擺造型。我本來(lái)是路過(guò)那里想回宿舍，但立即被他們吸引停下了腳步，在一旁靜靜的看著?！敖處熌銕臀覀兛纯催@樣走得好不好”，她走得很棒，動(dòng)作很到位，我也幫不上什么忙，能做的只是讓她再教教其它兩個(gè)小伙伴，看著他們一遍又一遍的練習(xí)和調(diào)整，滿是欣慰，在一旁幫他們錄像，讓他們欣賞自己的勞動(dòng)成果，幾個(gè)頭擠在一起看錄像的模樣如今想起來(lái)還是覺(jué)得好笑。想起她遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見我，都會(huì)飛奔過(guò)來(lái)快樂(lè)地喊一聲教師，只有一次是連蹦帶跳地喊著婷婷姐，婷婷姐，那瞬間覺(jué)得再美的語(yǔ)言也沒(méi)有這三個(gè)字窩心。大半班的學(xué)生，人一多，有些也就忘了是怎么認(rèn)識(shí)的，就像燁熙，很好聽的名字。三下鄉(xiāng)正式開始的第二天她就能認(rèn)出我，因?yàn)槟翘煜挛缫ダ先嗽呵鍜?，要求統(tǒng)一穿化青隊(duì)服，所以我中午換掉了早上穿的系服，下午她對(duì)著我說(shuō)：“教師你早上不是穿著一件白衣服嗎，怎么變成紅衣服了？”聽到她的話我也煞是驚訝，如此細(xì)微的變化也被她看出來(lái)了。應(yīng)該是從那時(shí)開始留意她的吧。因?yàn)橛袝r(shí)手工課我會(huì)在教室里幫助，她會(huì)讓我教她折紙，也會(huì)把她學(xué)會(huì)的手語(yǔ)比給我看，喜歡我陪她聊天漫步，喜歡很緊很緊地拉著我的手。第四天，xx頭暈在休息，我和xx還有另外一名學(xué)生在照看她，燁熙湊到另一位同學(xué)的耳邊說(shuō)：“我最喜歡這個(gè)教師，明天她就要給我們上課了”。雖然在她看來(lái)是悄悄話，卻一字不漏的收進(jìn)我的耳朵。因?yàn)橹八蛦?wèn)過(guò)我說(shuō)：“教師你教我們什么啊，怎么還沒(méi)給我們上課？”話語(yǔ)間流露出的期待卻讓我擔(dān)憂，不知道自己能否上好那一節(jié)課。7月15日，三下鄉(xiāng)正式開始的第五天，卻是我正式上課的唯一一天，早早的就在教室里侯著，只為盡可能好地上那一節(jié)課，因?yàn)榕R時(shí)換了他們喜歡的動(dòng)物字謎，所以他們一個(gè)個(gè)猜得很是起勁，也因?yàn)樘舻氖且恍┹^為簡(jiǎn)單的謎語(yǔ)，根本上他們一看完謎面，就能喊出謎底了，而且是不斷地喊著，那聲音恐怕走過(guò)走廊的人都能被吸引過(guò)來(lái)，只有等到我說(shuō)“對(duì)了，真聰明”之類的，他們都才安靜下來(lái)，其實(shí)他們都只是為了那一聲肯定和贊揚(yáng)罷了。第二部分是教他們猜字謎，這部分的課堂氣氛就不如之前的活潑了，他們算是有在安靜地動(dòng)腦考慮，可能是因?yàn)樗麄儧](méi)接觸過(guò)這類字謎，解釋的過(guò)程很是費(fèi)力，有時(shí)要重復(fù)上兩三遍，但還是有小部分學(xué)生很聰明，能在我的引導(dǎo)下漸漸猜出謎底，這個(gè)過(guò)程中我盡量用最大的聲音講課，但感覺(jué)還只是差強(qiáng)人意，雖然我的嗓子已開始接近沙啞。最后的謎語(yǔ)游戲他們也樂(lè)在其中，人生中的第一節(jié)課順利地完畢了。時(shí)間就這么一天天的流逝，少了的，是相處的時(shí)間，多了的，是相處的畫面?？傆X(jué)得每天陪陪伴他們是理所應(yīng)當(dāng)，____的事，甚至覺(jué)得利用午休時(shí)間工作、晚上熬得比較晚來(lái)工作也無(wú)所謂，只為工作順利完成的同時(shí)能多和他們相處，即使白天有時(shí)會(huì)犯困，但想想，一切都是值得的。很快地，就到了義教的最后一天，這一天，大家都格外珍惜。下午，學(xué)生們都到處跑著找教師簽名并留下聯(lián)絡(luò)方式，生怕我們這一走，就再也聯(lián)絡(luò)不到我們了。學(xué)生們開始送我們禮物，開始說(shuō)一些煽情的話語(yǔ)。江蘭送了我一只小小的玩具小狗，說(shuō)是因?yàn)槲耶嬃艘环嫿o她當(dāng)紀(jì)念，她也要送給我東西做紀(jì)念，她問(wèn)我說(shuō)：“教師你感動(dòng)嗎？”我摸摸她的頭答道：“感動(dòng)啊”?！澳悄銥槭裁床豢?？”真是天真的小孩，以為只有感動(dòng)得痛哭流涕才算是感動(dòng)，“因?yàn)榻處熛矚g看你們笑?！币膊恢钦l(shuí)開的頭，學(xué)生竟相繼地哭了起來(lái)，見不得人流淚的我，急忙地去撫慰他們?！敖處熌悴灰吆貌缓?，我好舍不得你們。”看著他們留著眼淚說(shuō)著這句話，我不爭(zhēng)氣地淚濕眼眶了?！敖處?，我去年讀一年級(jí)，什么都不懂，都沒(méi)哭，今年我才懂了?！眡x抽噎著說(shuō)。是啊，僅僅一年，他們就長(zhǎng)大了。“教師你明年還來(lái)嗎？”來(lái)與不來(lái)有太多的主觀和客觀因素，連我自己都說(shuō)不清楚，又怎能輕易承諾，我只能說(shuō)：“教師會(huì)盡量爭(zhēng)取明年回來(lái)看你們?！本o緊地抱著他們，心里裝著太多太多的回憶，難舍難割。這就是成長(zhǎng)，成長(zhǎng)是一種美麗的痛，共處七天的美妙過(guò)后，必將迎來(lái)別離的疼痛。最后一天，閉幕式的文藝匯演，忙于記錄信息和發(fā)微博的我，幾乎不能欣賞他們的表演，之后忙于清掃禮堂，也沒(méi)能與他們共度最后的光陰，略感遺憾，一切忙完后回到班里，幾乎已經(jīng)沒(méi)人了，只剩下滿滿一黑板的“教師再見，路上平安，祝你們身體安康，好舍不得你們，好想再看到你們笑容，明年一定要回來(lái)”。本來(lái)下午他們是不用過(guò)來(lái)的，但照舊早早的就來(lái)了好多人，說(shuō)是來(lái)幫我們清掃和搬行李，忙完之后的最后一點(diǎn)光陰又是在禮堂中度過(guò)。各種各樣的聊天，各種各樣的祝福，各種各樣的心心相惜，誰(shuí)都不想錯(cuò)過(guò)這僅剩的時(shí)間。江xx說(shuō)：“教師，最后一次，再抱抱我好嗎？”我把她攬?jiān)趹阎?，那溫度證明著一切確實(shí)真正存在過(guò)，就像是怕單獨(dú)面對(duì)冷冰冰的回憶般。透過(guò)窗戶，看見車已來(lái)了，他們那小臉?biāo)查g又慌了，此時(shí)此刻，我們都知道那意味著什么，他們又一個(gè)個(gè)開始哭成小花貓了，我強(qiáng)忍著眼淚，一直努力地?fù)嵛克麄?，最后再看他們一眼，狠心地轉(zhuǎn)身上車了，到車上眼淚才終于流了下來(lái)。一路上，我都不敢閉上眼睛，死死盯著窗外的風(fēng)景，怕這一切會(huì)變得不真實(shí)，會(huì)被淡忘。也就那么40分鐘的車程，也就那么一節(jié)課的時(shí)間，我們便載著記憶回到了學(xué)校，相繼接到xx和呂xx的，同樣是問(wèn)我到學(xué)校了嗎，表達(dá)他們對(duì)我的祝福并希望我能在回去看他們。這個(gè)三下鄉(xiāng)活動(dòng)中，難忘的除了那一群小孩子外，還有我們并肩作戰(zhàn)的伙伴，還有悉心教導(dǎo)我們并為我們做可口飯菜的柯教師。此次三下鄉(xiāng)給了我們一個(gè)相聚的理由，我們成為一個(gè)團(tuán)體，齊心協(xié)力，為同一個(gè)目的而奮斗，大家一起工作，一起吃飯，一起休息，一天從早到晚聚在一起好屢次，彼此都迅速地熟識(shí)起來(lái)，互相幫助，互開玩笑，互打互鬧，這七天的相處遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)之前認(rèn)識(shí)的一年。此時(shí)此刻的我，已在家中平平淡淡地過(guò)了好幾天，下鄉(xiāng)期間的畫面與場(chǎng)景時(shí)不時(shí)地浮如今我腦海里。時(shí)間和空間真是一種可怕的東西，想想不久前，我還在憧憬著三下鄉(xiāng)，不久前，我還在給南僑的小學(xué)生們上課，不久前，身旁睡的還是同甘共苦的伙伴，不久前，還抽簽吃著柯教師做的飯菜，不久前……到如今，看到街上嬉鬧的小孩子，都會(huì)忍不住望一眼，還以為是我認(rèn)識(shí)的誰(shuí)。如今才驚覺(jué)，原來(lái)“xx”也就是“難舍”，南社注定是一個(gè)讓人傾盡情感，難割難舍的地方。唯有期待，夢(mèng)回南僑。2023暑期支教社會(huì)理論心得體會(huì)七天的社會(huì)理論，我從初期準(zhǔn)備階段滿懷憧憬的開始，到理論期間親身經(jīng)歷的深化體會(huì)，再到臨行時(shí)依依不舍的完畢，理論的每一天都讓我感慨萬(wàn)分，收獲良多。在暑期社會(huì)理論活動(dòng)籌備階段之前，我就經(jīng)常聽?zhēng)熜终f(shuō)起過(guò)。每次聽完師兄師姐們講起社會(huì)理論時(shí)，那份快樂(lè)幸?？偸茄笠缭谀樕?。于是我決定要參與到暑期社會(huì)理論活動(dòng)，我一定要親身的去感受那份快樂(lè)。通過(guò)社會(huì)理論我可以趁此時(shí)機(jī)鍛煉自己，進(jìn)步各方面的才能;同時(shí)我也可以收獲真摯的友誼，建立真正的良好長(zhǎng)久友誼。還有就是想借此時(shí)機(jī)提早接觸社會(huì)，向當(dāng)?shù)氐木用駧ノ覀凕c(diǎn)滴的愛(ài)心，向社會(huì)奉獻(xiàn)我們大學(xué)生應(yīng)有的微薄力量。從報(bào)名參與這次暑期社會(huì)理論活動(dòng)開始，我就做好吃苦耐勞的準(zhǔn)備，為了這次期盼已久的理論，就算再苦再累我都要堅(jiān)持。如今理論完畢了，整個(gè)理論的過(guò)程中，雖然有時(shí)我覺(jué)得自己做得不是很優(yōu)秀，但我對(duì)自己的表現(xiàn)還是滿意的。吃苦耐勞的思想準(zhǔn)備是真正投入到暑期社會(huì)理論活動(dòng)的根本前提。所以，理論團(tuán)組織為讓大家做好思想方面的準(zhǔn)備，從模擬階段開始就對(duì)隊(duì)員們嚴(yán)格要求，并對(duì)紀(jì)律方面制定了嚴(yán)格的規(guī)章制度。由于我是被分配到調(diào)研小組，其工作的主要職責(zé)是通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷的形式理解當(dāng)?shù)氐囊恍┙逃闆r，這是這次理論活動(dòng)其中的一大工程。要進(jìn)展調(diào)研，光靠我們調(diào)研組的幾名成員是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還需要大家每一名理論隊(duì)員的幫助。由于在惠城那邊是由我來(lái)負(fù)責(zé)這里的調(diào)研工作，我盡量根據(jù)大家各自工作之余的時(shí)間來(lái)安排調(diào)研的人員。七月的天氣烈日炎炎，大家都是浸泡在汗水中工作的，但大家還是任勞任怨。我想，大家的努力是我們模擬調(diào)研可以獲得成功的一大因素。當(dāng)然，團(tuán)長(zhǎng)的調(diào)配以及之前的模擬調(diào)研都使我們工作起來(lái)又減少了許多的費(fèi)事。還有就是大家的積極服從安排很大的促進(jìn)了這次的調(diào)研成功。所以說(shuō)，一個(gè)組織假設(shè)沒(méi)有了紀(jì)律，就如一盤散沙沒(méi)有了水，怎樣都捏不成一團(tuán)泥。就這樣，模擬階段嚴(yán)格的團(tuán)隊(duì)紀(jì)律制度讓我們從思想上做好了吃苦耐勞的準(zhǔn)備，為真正的暑期社會(huì)理論活動(dòng)打好思想根底。歷經(jīng)一周的模擬社會(huì)理論之后才開始我們真正的暑期社會(huì)理論活動(dòng)。鐵定的紀(jì)律是團(tuán)長(zhǎng)們組織領(lǐng)導(dǎo)好所有成員的堅(jiān)強(qiáng)后盾，所有紀(jì)律中強(qiáng)調(diào)最多的是要與團(tuán)隊(duì)集體活動(dòng)，嚴(yán)禁單獨(dú)行動(dòng)并且要注意形象。從頭到尾，他們給大家灌輸這種大局觀念，漸漸地讓我們形成了強(qiáng)烈的意識(shí)。毋庸置疑，這給我們真正的署期社會(huì)理論活動(dòng)做好了思想的準(zhǔn)備。工作開展之后，我們赴惠來(lái)理論效勞團(tuán)的惠城小分隊(duì)主要的工作職責(zé)有：工程調(diào)研和義教活動(dòng)。為了能使大家參與到每個(gè)活動(dòng)中，團(tuán)長(zhǎng)在每天晚上的小會(huì)議后總是重新安排人員的工作，讓大家都能盡可能的參加各項(xiàng)工作，得到不同方面的鍛煉，進(jìn)步全方面的才能。義教活動(dòng)，是我們小分隊(duì)本次活動(dòng)的主要工作之一。由于大家都是第一次踏上講臺(tái)為小朋友們授課，經(jīng)歷缺乏讓我們顯得捉襟見肘。一是不知怎么辦。于是我們只能通過(guò)花多一點(diǎn)時(shí)間在備課上來(lái)彌補(bǔ)我們經(jīng)歷的缺乏。但是時(shí)間也就只能在休息時(shí)間中爭(zhēng)取了。于是這個(gè)星期里在深夜仍然有同學(xué)在積極努力的備課。除了經(jīng)歷缺乏，另外一個(gè)難題是我們每次的授課對(duì)象都在變動(dòng)，因?yàn)槲覀兪巧系难a(bǔ)習(xí)班，班上的同學(xué)年齡大小不一，學(xué)的進(jìn)度參差不齊，這更是給我們備課增加了不少難度。所以，平時(shí)的那種系統(tǒng)的教學(xué)形式已經(jīng)不可能適用了。由此，我們只能確定每次上課的主題，然后圍繞主題來(lái)進(jìn)展備課。就這樣，每次上課都讓我們積累不同的經(jīng)歷。到了后面兩天，經(jīng)歷積累多了，我們?cè)趥湔n上所消耗的精力和時(shí)間也就漸漸減少了。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)，但是，當(dāng)我走進(jìn)教室站在講臺(tái)上，臺(tái)下的所有的渴望的眼睛都望著我，臉上流露出開心的笑容，注視著我的一舉一動(dòng)，我心里久久震撼不靜，備課時(shí)所有的疲倦和抱怨也便煙消云散了。是孩子們的活潑得意讓我忘記了辛勞疲憊，是孩子們的天真好學(xué)讓我抑制重重障礙，也是孩子們對(duì)我的尊重讓我意識(shí)到我的存在。雖然，我們不能給孩子們?cè)诤芏痰臅r(shí)間內(nèi)灌輸許多的知識(shí)，不能真正的進(jìn)步他們的知識(shí)程度，但是只要我們能引起他們學(xué)習(xí)的興趣也便足夠了。經(jīng)過(guò)社會(huì)理論之后才知道，原來(lái)我們這樣的付出也能給孩子們帶去愛(ài)心和希望。愛(ài)，平凡而不平庸，有了愛(ài)就會(huì)有希望，我們的不經(jīng)意的愛(ài)心就帶給了小朋友對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)大學(xué)的期望。在整個(gè)社會(huì)理論活動(dòng)中，除了義教活動(dòng)，我們小分隊(duì)開展的另外一個(gè)主要的活動(dòng)是社會(huì)調(diào)研活動(dòng)。為了考察當(dāng)?shù)氐慕逃O(shè)施情況和當(dāng)?shù)鼐用駛兊男l(wèi)生根本情況，將有用的信息總結(jié)出來(lái)，我們結(jié)合這些當(dāng)今比較關(guān)注的話題，對(duì)當(dāng)?shù)氐木用襁M(jìn)展了社會(huì)調(diào)查。我們主要的調(diào)查方式是通過(guò)填寫調(diào)查問(wèn)卷和當(dāng)面問(wèn)詢。說(shuō)實(shí)話，在烈日和當(dāng)?shù)鼐用癫唤獾哪抗獾紫峦瓿擅糠菡{(diào)查問(wèn)卷那可不是容易的事，加上語(yǔ)言上非常的不通，有時(shí)候解釋起來(lái)，真的是越說(shuō)越亂，難上加難?？嗫嘣诼愤呩葆?，有時(shí)足夠的耐心和不斷的講解才能換來(lái)路人的配合調(diào)查。也許，我們調(diào)查出來(lái)的結(jié)果不一定會(huì)全面或代表群眾的意思，但我們多少可以將其中有用的信息歸納總結(jié)起來(lái)。希望這些信息能對(duì)目前的情況有所幫助，有所改善。這算是我們大學(xué)生可以為當(dāng)?shù)鼐用袼鶐サ奈⒈×α?。僅有七天的社會(huì)理論活動(dòng)轉(zhuǎn)眼間就完畢了，時(shí)間雖然很短，但我卻從中學(xué)到了許多東西，而其中的許多知識(shí)是在書本上不能學(xué)習(xí)而得到的。另外最重要的收獲，便是我在很短的時(shí)間內(nèi)種下了這么多份長(zhǎng)久的友誼，大家在這段時(shí)間里互相幫助互相照顧，那種溫馨的場(chǎng)面讓我久久不能忘懷。大家一起吃苦，一起享受快樂(lè)，一起笑，一起挨批，可以這么說(shuō)，整個(gè)理論活動(dòng)讓我滿載而歸。極其有意義的理論活動(dòng)，不僅充實(shí)了我的暑假，而且讓我提早接觸社會(huì)，學(xué)習(xí)到許許多多除了書本之外的知識(shí)。不會(huì)忘記大家圍著圈一起在星空下開會(huì)分享心情，不會(huì)忘記大家一起在走廊上端著飯盒狼吞虎咽，更不會(huì)忘記教室里那一張張得意的臉龐。這段光陰會(huì)鐫刻在我心里，直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)暑期社會(huì)理論活動(dòng)真的讓我們學(xué)到很多很多，在這里我們學(xué)到了一些平時(shí)學(xué)不到的東西，雖然時(shí)間很短，理論也完畢了，但這段日子是那樣的快樂(lè)，相信我會(huì)一直想念這段光陰到永遠(yuǎn)。社會(huì)理論，讓我們青春的夢(mèng)想展翅飛翔。大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)理論活動(dòng)心得2023大學(xué)生暑期社會(huì)理論心得體會(huì)精選初中生社會(huì)理論心得體會(huì)模板社會(huì)理論報(bào)心得體會(huì)2023大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)理論心得體會(huì)初中生社會(huì)理論心得體會(huì)范文小學(xué)生寒假社會(huì)理論心得范文500字文理學(xué)院暑期社會(huì)理論心得體會(huì)攝影專業(yè)寒假社會(huì)理論心得大學(xué)生寒假社會(huì)理論報(bào)告心得大學(xué)生村官社會(huì)理論心得范文大學(xué)生暑期社會(huì)理論心得感想暑假工社會(huì)理論心得體會(huì)暑期畢業(yè)生社會(huì)理論心得體會(huì)2023寒假促銷員社會(huì)理論心得體會(huì)酒店暑期社會(huì)理論心得體會(huì)長(zhǎng)長(zhǎng)的暑期激起了我要在暑假參加社會(huì)理論的決心其實(shí)自己老早就有這種想法了我想依靠自己的雙手和大腦來(lái)賺取自己所需的生活費(fèi)，當(dāng)然更多的是想通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)理論讓我自己更進(jìn)一步理解和認(rèn)知這個(gè)社會(huì)，以前總是在爸媽的庇護(hù)下長(zhǎng)大不知外界社會(huì)如何現(xiàn)實(shí).我也希望自己能在這次理論中增長(zhǎng)見識(shí)，更為重要的是想檢驗(yàn)一下自己是否可以融入這個(gè)社會(huì)的大家庭并想通過(guò)社會(huì)理論，找出自己在社會(huì)中存在的差距。臨近放暑假的時(shí)候，我們班開完班會(huì)，班長(zhǎng)給我們每一個(gè)人發(fā)了一張大學(xué)生暑期理論活動(dòng)登