生物：第六單元第一章第三節(jié)能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)課件(濟(jì)南版八年級(jí)下)

備選策略1：先吃雞，再吃玉米；備選策略2：先吃玉米，同時(shí)用一部分玉米喂雞，吃雞產(chǎn)下的蛋，最后吃雞。第三節(jié)能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.理解能量輸入的源頭及傳遞過程2.分析生態(tài)系統(tǒng)中各種成分的能量關(guān)系，說出能量流動(dòng)的特點(diǎn)。

1、生態(tài)系統(tǒng)的能量從哪里來？如何進(jìn)入生物界？

太陽(yáng)能，生產(chǎn)者的光合作用4、能量流動(dòng)的途徑(渠道)：2、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)從哪里開始（起點(diǎn)）?食物鏈和食物網(wǎng)從生產(chǎn)者固定太陽(yáng)能開始3、流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量怎么算？該生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能的總量5、能量的散失：通過呼吸作用以熱能形式散失6、能量的轉(zhuǎn)化形式：光能→化學(xué)能→熱能自主學(xué)習(xí)小紅為了減肥，今天的早餐只吃了一些青菜，請(qǐng)寫出一條以小紅為終點(diǎn)的食物鏈。青菜小紅1、討論青菜中能量的來源和去向。（注意結(jié)合新陳代謝的有關(guān)內(nèi)容）2、討論當(dāng)青菜被小紅取食以后的去向。（例如：小紅取食的蔬菜都被她消化吸收進(jìn)入她體內(nèi)了嗎？）青菜中能量的來源和去向青菜光合作用殘枝落葉分解者小紅攝入熱能呼吸作用自身生長(zhǎng)發(fā)育繁殖某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量呼吸作用散失（熱能）被分解者分解下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)全過程圖解生產(chǎn)者初級(jí)消費(fèi)者次級(jí)消費(fèi)者三級(jí)消費(fèi)者呼吸作用（熱能）分解者呼吸作用（熱能）…能量流動(dòng)的特點(diǎn)：（1）單方向的，不可逆的。從生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者→三級(jí)消費(fèi)者→……

（2）能量流動(dòng)是逐級(jí)遞減的

傳遞效率一般只有約10%（10%－20%）第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量金字塔若每個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)獲取的能量全部用于增加體重，能量傳遞效率按10%計(jì)算，則如果使D魚體重增加1kg,需浮游植物約

。1000kg植物牛人植物人若每個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)獲取的能量全部用于增加體重，能量傳遞效率按10%-20%計(jì)算，則如果使D魚體重增加1kg,至少所需浮游植物約

，最多需

。1000kg125kg第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量金字塔在生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔中，貯存能量最多的成分是（）

A.生產(chǎn)者B.初級(jí)消費(fèi)者

C.次級(jí)消費(fèi)者D.分解者A碳循環(huán)1.循環(huán)路線

1）主要生理作用：光合作用、呼吸作用

生產(chǎn)者消費(fèi)者分解者大氣中的CO2在生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔中，貯存能量最多的成分是（）。A.生產(chǎn)者B.初級(jí)消費(fèi)者C.次級(jí)消費(fèi)者D.分解者A在一定時(shí)間內(nèi)，某生態(tài)系統(tǒng)中全部生產(chǎn)者固定的能量值為a，全部消費(fèi)者所獲得的能量值為b，全部分解者所獲得的能量值為c,則a、b、c之間的關(guān)系是（）。A.A=b+cB.a>b+cC.a<b+cD.c=a+bB森林中，螳螂捕蟬，黃雀在后，可構(gòu)成一條食物鏈。如果黃雀增加體重10克，按理論計(jì)算，最多需要蟬（）。CA.10克B.100克C.1000克D.10000克C假設(shè)一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量為１００％，按20%傳遞效率計(jì)算，