電視編輯概述(完整版)

電視畫面編輯黃河科技大學(xué)新聞傳播學(xué)院孫言銘1電視畫面編輯·教師簡介

孫言銘，新鄉(xiāng)電視臺(tái)藝術(shù)總監(jiān)。中國電視藝術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員；中國曲藝家協(xié)會(huì)會(huì)員。現(xiàn)就職于黃河科技大學(xué)新聞傳播學(xué)院廣電編導(dǎo)系，副教授，擔(dān)任《電視畫面編輯》、《視聽語言》、《綜藝節(jié)目策劃》等課程任課教師。兼任編導(dǎo)教研室主任。曾導(dǎo)演策劃大型電視欄目《衛(wèi)風(fēng)》《牧野大舞臺(tái)》及歷屆《春節(jié)電視晚會(huì)》。多次在全國、省級(jí)評(píng)比中獲大獎(jiǎng)，曾多次在全國和省級(jí)刊物發(fā)表論文。并被評(píng)為河南省先進(jìn)文藝工作者;黃科大2008---2009年度優(yōu)秀教師。2電視畫面編輯·課程說明課程性質(zhì)：熟悉并掌握編輯的基本操作方法；了解編輯思維的發(fā)展過程；運(yùn)用電視思維進(jìn)行后期創(chuàng)作。課程目標(biāo)：從“認(rèn)識(shí)”、“練習(xí)”、“掌握”到“駕馭”；欣賞—審美—感悟—思維的過程。教學(xué)手段：課堂講述+具體實(shí)踐+名片觀摩+課堂討論參考文獻(xiàn)：參考書目、課堂筆記3電視畫面編輯·參考書目1、何蘇六著：《電視畫面編輯》，北京：中國廣播電視出版社，1997.2、黃著誠主編：《實(shí)用電視編輯》，北京：中國廣播電視出版社，2000.3、傅正義著：《電影電視剪輯學(xué)》，北京：北京廣播學(xué)院出版社，1997.4、劉書亮著：《電影電視導(dǎo)演術(shù)》，北京：北京廣播學(xué)院出版社，1997.5、《影視藝術(shù)理論》、《電影是什麼?》、等4電視畫面編輯·課程說明

考試方法：開卷考試和實(shí)踐作品考試結(jié)合教學(xué)實(shí)踐：鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生編輯電視作品參加全國、省級(jí)、市級(jí)等有關(guān)專業(yè)單位組織的大賽活動(dòng)。加強(qiáng)第二課堂的專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)：社團(tuán)活動(dòng)要和專業(yè)活動(dòng)相結(jié)合，努力提高學(xué)生的藝術(shù)思維和技術(shù)思維能力。合5電視畫面編輯·課程目錄

1、電視畫面編輯概論

2、影視語言：一種視聽思維

3、電視敘事中的時(shí)間和空間

4、剪接中的一些規(guī)則

5、場面的轉(zhuǎn)換

6、兩種類型的剪輯

7、剪輯中的結(jié)構(gòu)

8、剪輯中的節(jié)奏6序電視編輯是干什么的？做電視片兒的，做電視節(jié)目的；怎么做?拍一拍、編一編。這種回答簡單質(zhì)樸，一目了然。但是，我們向別人講明白自己的工作性質(zhì)了嗎？沒有。我們可以說，用攝像機(jī)拍畫面，然后在編輯機(jī)上把拍到的畫面連接起來，制成電視片送交播出。這就完成了我們的一項(xiàng)工作任務(wù)。

這里給我們提供了三個(gè)信息：1.畫面2.編輯3.電視片。我們在三個(gè)詞的中間畫上聯(lián)線：畫面—編輯—電視片，使我們知道了電視片的制作過程，那么，它的依據(jù)是什么呢？就是我們在大一的時(shí)候?qū)W過的《視聽語言》規(guī)律。

7序

我們在學(xué)習(xí)一種世界性語言，即影視所獨(dú)有的的語言，或者叫她蒙太奇語言，盧米埃爾兄弟的《火車進(jìn)站》《氺澆園丁》誰都看得懂，卓別林的《淘金記》》《城市之光》一直到現(xiàn)代美國大片（原聲片）我們?nèi)芸吹枚?。就是因?yàn)樗麄兌际褂昧诉@種世界性語言。在藝術(shù)方面，繪畫、雕塑、音樂、舞蹈、雜技都是世界性語言，而電影電視這門藝術(shù)以她高科技的手段，直觀的視聽形象迅速成為全世界人民喜聞樂見的語言形式。8序

由其電子產(chǎn)品的迅猛發(fā)展；網(wǎng)絡(luò)影視的突飛猛進(jìn)，使得影視語言越來越成熟，越來越復(fù)雜，越來越豐富。我們將通過三年來的學(xué)習(xí)，二十多門課程的修煉，來掌握這種語言，學(xué)會(huì)用畫面講故事的能力，從而，為社會(huì)服務(wù)，為廣大觀眾服務(wù)，創(chuàng)作出色彩斑斕的影視作品。9序用畫面講故事的能力，其中包括了把文字變成畫面，把語言變成畫面，把情感變成畫面，把思想變成畫面的能力。例：人—是什么？中國—是什么？一國兩制—是什么?10序人，從概念上講，屬于靈長類動(dòng)物，會(huì)思想，會(huì)說話，會(huì)勞動(dòng)。因之，區(qū)別于大猩猩和金絲猴。莎士比亞說，人是萬物之靈長。我們知道人是什么樣了吧?一個(gè)腦袋四條腿，穿著衣服戴著帽。現(xiàn)代社會(huì)，這已不是人類所獨(dú)有的特征，寵物比人穿的還好呢！我們平常見到的只有具體的人，張三、李四、王老五。11序中國又是什么？是十三億人口的大國，有960萬平方公里的土地，有長江黃河、三山五岳、萬里長城、遼闊海域……。說明白了嗎？每天早晨6:00央視的晨曲，也正是中國中央電視臺(tái)的形象片，也是中國的形象片，我們看到的畫面是：旭日噴薄、天安門、長城、壺口瀑布、連綿群山、廣闊平原、四方民族、高速列車、火箭騰空、飛船翱翔、五星紅旗、莊嚴(yán)國徽……一個(gè)china還不能說明問題。12序那么，一國兩制又是什么？大陸是中國特色社會(huì)主義；臺(tái)灣是三民主義。在廈門海岸有一幅巨型宣傳標(biāo)語：一國兩制統(tǒng)一中國；在金門海岸也有一幅巨型標(biāo)語：三民主義統(tǒng)一中國。大陸與香港、大陸與澳門都是兩種制度并存，在大陸，改革開放前是公有制的大一統(tǒng)，而現(xiàn)在則是公有制、集體所有制、私有制等多種所有制的并存。這樣一種政治理念不僅要有畫面，還要有解說詞進(jìn)行闡述才能明白。13序以上三個(gè)例子，都告訴我們，電視編輯的思維，必須是直觀的形象思維，即可看可聽的聲畫藝術(shù)思維。這種思維有字、有詞、有詞組、有句子，更有修辭法。用一個(gè)較貼近的說法，畫面是字；鏡頭是詞；鏡頭加鏡頭是詞組；兩個(gè)以上鏡頭相加形成句子，正如前蘇聯(lián)著名導(dǎo)演普多夫金所說：若干鏡頭構(gòu)成句子；若干句子構(gòu)成段落；若干段落構(gòu)成全片的方法，就叫蒙太奇。14序《電視編輯》是編導(dǎo)專業(yè)的核心課程；為什么要安排在大三來學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)理論總有一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，只有“會(huì)當(dāng)凌絕頂”，才能“一覽眾山小”。在前兩個(gè)學(xué)年，我們學(xué)習(xí)了影視基本規(guī)律性的知識(shí)，現(xiàn)在，我們通過對《電視編輯》的學(xué)習(xí)，全面掌握電視片創(chuàng)作的流程；創(chuàng)作的規(guī)律；創(chuàng)作的方法；創(chuàng)作的技巧；熟練駕馭影視語言的藝術(shù)思維和技術(shù)思維，熟練操作攝像機(jī)與非線編輯機(jī)，使自己盡快成為一個(gè)走進(jìn)媒體就能打能拼的電視工作者做好沖刺的準(zhǔn)備。15第一章畫面編輯概述

本章提要1、電視編輯三階段；準(zhǔn)備階段編輯階段檢查合成階段2、電視作品兩特性；藝術(shù)特性大眾傳媒特性16一、“編輯”的含義（1）一種工種技術(shù)層面（2）創(chuàng)作環(huán)節(jié)藝術(shù)層面（3）創(chuàng)作者工作職責(zé)

&。本書的重點(diǎn)在第二環(huán)節(jié)藝術(shù)思維（蒙太奇思維）即電視編輯的思維技術(shù)思維（畫面剪輯的思維）17二、電視編輯的分類新聞?lì)惞?jié)目—編輯專題類節(jié)目—編導(dǎo)欄目類節(jié)目—編導(dǎo)、編輯文藝類節(jié)目—編導(dǎo)、導(dǎo)演娛樂類節(jié)目—導(dǎo)演、編導(dǎo)電視劇—導(dǎo)演(一)按節(jié)目的內(nèi)容和樣式劃分18二、電視編輯的分類（二）按照崗位與職責(zé)劃分電子編輯—剪輯（職責(zé)）數(shù)字編輯—包裝（職責(zé)）責(zé)任編輯—編審（職責(zé)）文學(xué)編輯—文學(xué)策劃、撰稿（職責(zé)）技術(shù)編輯—后期制作、合成（職責(zé)）19二、電視編輯的分類網(wǎng)絡(luò)編輯—選擇、采集、編排、制作、合成、播出。媒體與網(wǎng)絡(luò)連接等等都需要編輯。20三、當(dāng)你面對“素材”的時(shí)候怎麼辦？素材:電視腳本拍攝提綱主持采訪 實(shí)況錄像圖像資料音樂音響 ·（電視片所需要的一切原材料）創(chuàng)作者——電視編輯，施展才能的機(jī)會(huì)來了。根據(jù)主題要求進(jìn)行藝術(shù)構(gòu)思、制定剪輯大綱、審定素材、剪輯圖像、聲畫合成、字幕包裝。21四、電視編輯/系統(tǒng)工程（三階段）

1、準(zhǔn)備階段修改腳本準(zhǔn)備設(shè)備熟悉素材相關(guān)外聯(lián)撰寫提綱2

、編輯階段規(guī)整鏡頭結(jié)構(gòu)框架（粗編）組接鏡頭（精編）3

、檢查合成階段檢查畫面檢查聲音檢查意義邏輯表達(dá)添加字幕包裝合成22五、站在誰的角度審片？電視作品不僅具有藝術(shù)性，還具有大眾傳播特性。所以，編導(dǎo)必須站在廣大觀眾的角度來審視自己的作品（符合大眾傳播規(guī)律）：1.傳播者出于各種目的為公眾提供某種息2.這種信息是為了滿足某一層面公眾的需要3.這些信息通過某種媒介傳送出去4.觀眾在接受信息時(shí)用一種隨意選擇的方式5.觀眾會(huì)受到信息的一定影響6.傳播效果以各種不同方式反饋回傳者23

六、編導(dǎo)應(yīng)注意的六個(gè)問題1.為觀眾提供可靠信息：內(nèi)容真實(shí)、層次豐富、符合邏輯、客觀公正、真情實(shí)感。2.針對受眾、創(chuàng)辦欄目、分清層次、劃清群體、形式多樣、信息豐富。3.電視特性：視聽結(jié)合、線性傳播、稍縱即逝、時(shí)效性強(qiáng)、現(xiàn)場感強(qiáng)、生活層面、淺顯易懂、結(jié)構(gòu)開放、身臨其境。4.受眾群體、接收隨意、辦好節(jié)目、增強(qiáng)魅力、包裝宣傳、不可忽視。5.節(jié)目傳播、影響觀眾、認(rèn)真敘事、意義深刻、精心制作、良好效果。6.走近觀眾、聽取反饋、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、不斷改進(jìn)、爭取最佳。24七、觀眾選擇信息的三種心理因素1.選擇性接受：選擇與自身利益親近或價(jià)值觀接近的信息2.選擇性理解：同一信息不同理解，各人都會(huì)依據(jù)自己的習(xí)慣、感情；信仰和態(tài)度對信息作出解釋。3.選擇性記憶：網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)、信息繁多。人們只記憶感興趣的、或公眾信息。25八、對編導(dǎo)素質(zhì)的要求1.對事物的敏銳洞察力2.對知識(shí)的廣博吸納力3.對藝術(shù)的精細(xì)感悟力4.對技術(shù)的嫻熟駕馭力5.對關(guān)系的靈活溝通力26思考題1、如何理解電視編導(dǎo)？2、電視編輯分幾個(gè)階段？3、電視作為大眾傳媒有哪些規(guī)律？27九、現(xiàn)代電視編輯理念1.重視電視的現(xiàn)場特質(zhì)2.重視電視的紀(jì)實(shí)屬性3.重視文字圖像的共時(shí)性傳播4.重視電視“特技”的功能表現(xiàn)281、重視電視的現(xiàn)場屬性【1】電視的表現(xiàn)形式上電視是現(xiàn)今最能保持現(xiàn)實(shí)生活素材完整性和原始性的媒介，其畫面語言直觀記錄了生活中正在發(fā)生、正在進(jìn)行的事件的存在方式和運(yùn)動(dòng)形態(tài)，包括形象、聲音、氛圍、環(huán)境、表情、動(dòng)作，這種聲畫同步的記錄方式賦予觀眾最大程度的現(xiàn)場感和參與感。29【2】現(xiàn)場的呈現(xiàn)方式上“現(xiàn)場”是電視語言的獨(dú)特構(gòu)成元素。在其他媒介的表達(dá)中，“現(xiàn)場”并不是直接出現(xiàn)的，比如：文學(xué)以文字描寫現(xiàn)場；廣播以現(xiàn)場錄音刺激聽眾想象現(xiàn)場；電影更是用虛擬表現(xiàn)“現(xiàn)場”；只有電視直接呈現(xiàn)現(xiàn)場，記錄事物運(yùn)動(dòng)的原始面貌，從而顯示非同一般的真實(shí)的感染力。30“現(xiàn)場”紀(jì)實(shí)體現(xiàn)了電視化的敘述方式，但是這并不意味著摒棄表現(xiàn)方式的運(yùn)用，相反，紀(jì)實(shí)與表現(xiàn)的結(jié)合是現(xiàn)代電視片創(chuàng)作的普遍做法。31電視編輯應(yīng)該認(rèn)識(shí)到：電視畫面具有獨(dú)一無二的同步記錄性，在節(jié)目創(chuàng)作中，從敘事需要和激發(fā)觀眾參與目的出發(fā)，從信息傳遞綜合效果出發(fā)，充分重視"現(xiàn)場"元素的應(yīng)用，力求從素材中找出那些充分反映現(xiàn)場情境、信息量豐富、段落相對完整的畫面編入節(jié)目之中，以便觀眾產(chǎn)生身臨其境的真實(shí)感，參與其中，立體感悟。322、重視電視的紀(jì)實(shí)屬性電視從本質(zhì)上來說，就是紀(jì)實(shí)。紀(jì)實(shí)作為電視的最基本風(fēng)格，可以表現(xiàn)在節(jié)目的內(nèi)容方面，也可以表現(xiàn)在敘述方面。

㈠、節(jié)目內(nèi)容紀(jì)實(shí)節(jié)目內(nèi)容紀(jì)實(shí)指的是真實(shí)記錄生活現(xiàn)實(shí)。其記錄方式可以是紀(jì)實(shí)的，也可以是表現(xiàn)的。33㈡、節(jié)目的敘述方面電視敘事的真實(shí)性、電視記錄生活的本質(zhì)以及攝像技術(shù)的小型化便利化使得電視節(jié)目制作趨向生活化，不是高高在上，不求一錘定音，以開放的結(jié)構(gòu)納入觀眾的參與，同時(shí)對事件的表述保持延伸的形態(tài)，比如連續(xù)與系列模式、解說詞的"意猶未盡"等，這既為后續(xù)節(jié)目奠定基礎(chǔ)，又使節(jié)目本身就此融入生活，猶如生活流中的一個(gè)片段。

34㈢、現(xiàn)代電視基本語言元素①聽：解說、旁白、對白、同期聲、效果聲、音樂。②視：畫面影像、文字字幕、圖表、繪畫、動(dòng)漫、包裝。③主持人串聯(lián)或出鏡記者采訪。④網(wǎng)絡(luò)連接⑤手機(jī)信息

⑴

多元共生形態(tài)35電視語言是“多元共生的形態(tài)”，綜合運(yùn)用多種視聽元素，進(jìn)行立體化信息編輯在現(xiàn)代電視片中是主流。符合人們的審美訴求。36"視覺引導(dǎo)聽覺，聽覺加強(qiáng)視覺"的立體化編輯可以在短時(shí)間內(nèi)強(qiáng)化重點(diǎn)信息，同時(shí)文字圖表又將聲音內(nèi)容重點(diǎn)或一時(shí)無法講清的內(nèi)容明示于屏幕，增加信息的準(zhǔn)確度、強(qiáng)度和被理解速度。⑵

優(yōu)勢37⑶

注意事項(xiàng)要注意不能片面理解語言元素的多樣化表現(xiàn)。把技術(shù)提供的可能性轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)，其重要的催化劑是觀眾的需要，傳播效果的需要。

38結(jié)論現(xiàn)代電視編輯理念—即指現(xiàn)代電視所獨(dú)有的多元共生的、立體的、時(shí)空高度自由的聲畫藝術(shù)思維。作為電視編輯必須具備這樣的思維能力，有了這樣的思維，才能跟上時(shí)代的發(fā)展，創(chuàng)作出多姿多彩的電視作品。393、重視文字圖像的共時(shí)性傳播

以多元共生為基本形態(tài)的電視傳播，其傳達(dá)信息的方式主要為：①語言（以解說詞為主）；②圖像（有聲現(xiàn)場畫面）。40整個(gè)編輯過程是一種立體化的語言圖像綜合統(tǒng)籌的思維活動(dòng)。一方面，在編輯畫面時(shí)，除了依據(jù)結(jié)構(gòu)選擇合適的素材之外，還必須考慮到解說詞內(nèi)容。另一方面，必須考慮如何使抽象理念或情緒視覺化，如何以最吻合的畫面形象組合完成意義、情緒的表達(dá)。414、重視電視“特技”的表現(xiàn)手段第一、電視特技概述

電視特技的含義

電視特技是指利用專門的設(shè)備和特殊的技巧來處理、組接畫面，從而產(chǎn)生特殊的畫面效果的一種特殊的造型手段。

20世紀(jì)初，法國人喬治·梅里愛無意之中把攝影機(jī)搖到相反的方向拍攝出意想不到的畫面效果后，電影特技攝影技術(shù)就開始了，人們先是在攝影機(jī)上打主意，找到了倒拍、逐格拍攝等方法，后又在后期制作中創(chuàng)新，采用了多次曝光、疊、劃、透視合成及活動(dòng)遮片法等方法，逐步建立了模型電影，有專用的各種特技道具等，使特技攝影具備了更強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)力。42電視特技概述早期的電視特技是模仿電影特技的處理方法，把漸隱漸顯、劃、圈、疊化等電影技巧，利用電子技術(shù)搬到屏幕上來?？傊娪八囆g(shù)創(chuàng)建的特技方法，被電視繼承了。

80年代之后，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)與電視結(jié)合，使特技制作越來越多樣化，花樣翻新，不但豐富了電視語言，而且也豐富和開拓了節(jié)目制作者的藝術(shù)創(chuàng)造力。43電視特技概述運(yùn)用特技的目的，就是利用一切技術(shù)手段，將一切“不可能實(shí)際拍攝”的變成可能，把編劇、導(dǎo)演等節(jié)目制作人員的創(chuàng)作意圖，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出來。如抹去演員身上的保險(xiǎn)帶，使演員在陡峭的山崖上輕舒猿臂，有如走平地，身上沒有半點(diǎn)礙眼之物。

44特技的作用字幕:強(qiáng)調(diào),提示與體現(xiàn).改變畫面節(jié)奏節(jié)約資金,縮短制作周期創(chuàng)造性和修補(bǔ)性體現(xiàn)高度的技術(shù)性,藝術(shù)再創(chuàng)造性豐富的經(jīng)驗(yàn)