2023年上半年操作技能三級(jí)全版含全答案

職業(yè)：心理征詢師等級(jí)：國(guó)家職業(yè)資格三級(jí)卷冊(cè)二：技能選擇題案例問(wèn)答題注意事項(xiàng)：1、考生一方面將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等用鋼筆、圓珠筆等寫在試卷冊(cè)、答卷紙和答題卡的相應(yīng)位置上，并用鉛筆填涂答題卡上的相應(yīng)信息位。2、考生同時(shí)應(yīng)將本頁(yè)右上角的科目代碼填涂在答題卡右上角的相應(yīng)位置處。3、本試卷冊(cè)涉及選擇題和案例問(wèn)答題兩部分。第一部分，技能選擇題，在答題卡上作答；第二部分，案例問(wèn)答題，在答題紙上作答。4、第一部分技能選擇題選出答案后，用鉛筆將答題卡上相應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)處涂黑。如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)。所有答案均不能答在試卷上。不按標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定進(jìn)行填涂，則均屬作答無(wú)效。5、第二部分案例問(wèn)答題，請(qǐng)?jiān)诖痤}紙上寫明題號(hào)，用鋼筆、圓珠筆等作答，筆跡工整，易于辨認(rèn)．請(qǐng)勿在試卷上書寫與考試無(wú)關(guān)的內(nèi)容。6、考試結(jié)束時(shí)，考生務(wù)必將本卷冊(cè)、答題卡和答題紙一并交給監(jiān)考人員。地區(qū)：姓名：準(zhǔn)考證號(hào)：人力資源和社會(huì)保障部職業(yè)技能鑒定中心監(jiān)制第一部分技能選擇題（1—100題，共100道題）本部分由十三個(gè)案例組成。請(qǐng)分別根據(jù)案例回答1—100題，共100道題。每題1分，滿分100分。每小題有一個(gè)成多個(gè)答案對(duì)的，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。錯(cuò)選、少選、多選，該題不得分。案例一：一般資料;求助者，男性，22歲，大學(xué)生。下面是心理征詢師與求助者之間的一段征詢對(duì)話。心理征詢師：你好!請(qǐng)問(wèn)我能為你提供什么幫助?求助者：我最近心情不好，經(jīng)常感覺(jué)緊張、煩躁，不能集中注意力，飯也吃不下，覺(jué)也睡不好。心理征詢師：你能談?wù)勈鞘裁词虑樽屇愕男那椴缓脝?求助者：我復(fù)習(xí)考研已經(jīng)一段時(shí)間了。前一段時(shí)間，我忽然發(fā)現(xiàn)以前復(fù)習(xí)的好多內(nèi)容都記不清楚了。我心里一下子就慌了，上自習(xí)的時(shí)候總是不能集中注意力，看一會(huì)兒書就想到“這次再?gòu)?fù)習(xí)不好怎么辦?考不上研究生前程就渺茫了!”，一想到這些我就非常緊張，拼命告訴自己“抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，要提高學(xué)習(xí)效率”。可越是這樣，就越緊張不安，越難以集中精力復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)效率也大大下降。心理征詢師：以前學(xué)習(xí)的內(nèi)容忘掉很多，現(xiàn)在你急切地想復(fù)習(xí)好，但越是急切，你越是緊張、煩躁，對(duì)嗎?求助者：是啊，您能幫幫我嗎?心理征詢師：你認(rèn)為導(dǎo)致你出現(xiàn)這種問(wèn)題的直接因素是什么呢?求助者：由于以前學(xué)習(xí)的效果不好，假如效果好的話，就不會(huì)出現(xiàn)現(xiàn)在的問(wèn)題了。心理征詢師：哦，你認(rèn)為以前學(xué)習(xí)效果不好是問(wèn)題的因素，對(duì)此我有些不同的見(jiàn)解。你說(shuō)的因素在心理學(xué)中只能稱為問(wèn)題的誘發(fā)性事件，而不是導(dǎo)致你問(wèn)題的直接因素。求助者：不是直接因素?那什么是直接因素呢?心理征詢師：直接因素是你對(duì)以前學(xué)習(xí)效果不好這件事的想法。求助者：想法?什么意思?心理征詢師：我們來(lái)舉一個(gè)例子，假設(shè)某個(gè)周末的傍晚，你在校園里散步，這時(shí)你的一個(gè)同學(xué)迎面走來(lái)，你快樂(lè)地與他打招呼，但他卻與你擦肩而過(guò)，主線就沒(méi)理你。這個(gè)時(shí)候，你會(huì)怎么樣?求助者：我會(huì)很氣憤。他怎么可以這么輕視我!心理征詢師：那我現(xiàn)在告訴你，他之所以沒(méi)理你，是由于他剛接到鄰居的電話，說(shuō)他家里出了急事，讓他盡快趕回家。你們相遇的時(shí)候，他滿腦子想的都是家人現(xiàn)在的情況，正在為家人緊張，主線沒(méi)有察覺(jué)到有熟人和他打招呼。求助者：哦，本來(lái)是這樣。心理征詢師：現(xiàn)在，你還會(huì)生他的氣嗎?求助者：當(dāng)然不會(huì)!心理征詢師：你看，你與同學(xué)打招呼這件事，兩種情況都是他沒(méi)有理你，但你前后的情緒反映卻截然不同，為什么會(huì)這樣呢?那是由于你對(duì)這件事的想法發(fā)生了變化。求助者：的確是這樣。心理征詢師：我們回到你現(xiàn)在的問(wèn)題，很多考研的同學(xué)在復(fù)習(xí)的時(shí)候都碰到過(guò)挫折，這是很常見(jiàn)的事，但并不是每一個(gè)人都出現(xiàn)你這種狀態(tài)，為什么呢?求助者：(沉默)……是我想法的問(wèn)題?心理征詢師：是的，正是你的想法導(dǎo)致了你現(xiàn)在的問(wèn)題。多選：1、該求助者的情緒癥狀涉及()。(A)緊張(B)煩躁(C)焦急(D)氣憤單選：2、該求助者的心理狀態(tài)重要是()。(A)逼迫(B)抑郁(C)焦急(D)恐驚多選：3、心理征詢師在這段征詢中使用的提問(wèn)方式涉及()。(A)間接詢問(wèn)(B)開放式提問(wèn)(C)直接逼問(wèn)(D)封閉式提問(wèn)多選：4、在征詢過(guò)程中，心理征詢師使用的參與性技術(shù)涉及()。(A)內(nèi)容表達(dá)(B)傾聽(tīng)(C)內(nèi)容反映(D)情感反映單選：5、在征詢過(guò)程中，心理征詢師舉了在校園里碰見(jiàn)同學(xué)的例子，說(shuō)明其()。(A)激勵(lì)求助者改變(B)緩解求助者情緒(C)啟發(fā)求助者思考(D)釋放求助者壓力單選：6、與該求助者心理問(wèn)題有關(guān)的刺激事件是()。(A)學(xué)習(xí)效率下降(B)近來(lái)難以入睡(C)復(fù)習(xí)效果不好(D)注意力不集中單選：7、該求助者的沉默最也許是()。(A)情緒型(B)思考型(C)茫然型(D)內(nèi)向型多選：8、心理征詢師在征詢過(guò)程中的非言語(yǔ)行為的作用涉及()。(A)加強(qiáng)言語(yǔ)(B)配合言語(yǔ)(C)實(shí)現(xiàn)反饋(D)傳達(dá)情感單選：9、這段征詢最也許是發(fā)生在()。(A)領(lǐng)悟階段(B)心理診斷階段(C)修通階段(D)再教育階段多選：10、在本案例中，心理征詢師應(yīng)做的工作涉及()。(A)鼓勵(lì)情緒宣泄(B)修正不合理信念(C)建立合理信念(D)強(qiáng)化求助者問(wèn)題多選：11、埃利斯的合理情緒療法可以幫助求助者達(dá)成()。(A)自我關(guān)懷(B)自我指導(dǎo)(C)自我批評(píng)(D)自我接受多選：12、對(duì)該求助者可選用的心理測(cè)驗(yàn)涉及()。(A)EPQ(B)16PF(C)SAS(D)SCL-90單選：13、在本案例中，征詢目的應(yīng)當(dāng)由()。(A)求助者決定(B)雙方共同商定(C)征詢師決定(D)上級(jí)征詢師定單選：14、合理情緒療法，合用于()的求助者。(A)年輕、文化水平較高(B)偏執(zhí)(C)年老、文化水平較低(D)自閉案例二：一般資料：求助者，女性，32歲，大學(xué)教師。案例介紹：求助者聰明美麗，科研能力強(qiáng)，工作勤奮，人際關(guān)系好，深受領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評(píng)。求助者與丈夫是大學(xué)同學(xué)，夫妻感情融洽。一年前，求助者生下女兒，求助者的母親前來(lái)照顧，一家其樂(lè)融融。半年前，在單位的職稱評(píng)估過(guò)程中，求助者因生孩子休產(chǎn)假，導(dǎo)致其與同事相比，在工作量和科研成果方面沒(méi)有優(yōu)勢(shì)，而未評(píng)上副專家職稱。這件事讓求助者覺(jué)得自己的能力和努力沒(méi)有得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定，心里很不是滋味。近三個(gè)月來(lái)，求助者心里煩躁、看什么都不順眼，認(rèn)為丈夫不理解她，經(jīng)常和丈夫吵架，對(duì)母親亂發(fā)脾氣，亂扔家里的東西，甚至對(duì)女兒也疏于照顧。求助者以前經(jīng)常召集同學(xué)聚會(huì)，現(xiàn)在卻常找各種理由回避聚會(huì)，工作效率也明顯減少。求助者因最近出現(xiàn)胸悶、頭暈、食欲下降、全身乏力、入睡困難等癥狀，而積極前來(lái)征詢。心理征詢師觀測(cè)了解到的情況：求助者自幼學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，個(gè)性好強(qiáng)，追求完美。單選：15、該求助者的情緒問(wèn)題重要是()。(A)恐驚(B)焦急(C)逼迫(D)抑郁多選：16、該求助者的軀體癥狀涉及()。(A)頭痛(B、乏力(C)胸悶(D)食欲下降單選：17、導(dǎo)致該求助者心理問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)刺激是()。(A)來(lái)評(píng)上職稱(B)回避同學(xué)聚會(huì)(C)丈夫不理解(D)向母親亂發(fā)脾氣多選：18、該求助者社會(huì)功能受損的表現(xiàn)涉及()。(A)工作效率下降(B)未評(píng)上高級(jí)職稱(C)回避同學(xué)聚會(huì)(D)向母親亂發(fā)脾氣單選：19、該求助者的病程是()。(A)一年(B)三個(gè)月(C)半年(D)一個(gè)月多選：20、該求助者產(chǎn)生心理問(wèn)題的因素涉及()。(A)在家生孩子(B)認(rèn)為丈夫不理解(C)未評(píng)上職稱(D)認(rèn)為能力沒(méi)有得到肯定單選：2l、對(duì)該求助者的初步診斷最也許是()。(A)精神類疾病(B)嚴(yán)重心理問(wèn)題(C)軀體性疾病(D)一般心理問(wèn)題多選：22、在本案例中恰當(dāng)?shù)恼髟兡康纳婕?)。(A)改善情緒(B)讓丈夫理解自己(C)評(píng)上職稱(D)提高工作效率多選：23、該求助者心理問(wèn)題的特點(diǎn)涉及()。(A)精神病性(B)人格障礙明顯(C)負(fù)性情緒(D)社會(huì)功能受損多選：24、在本案例中，假如測(cè)量結(jié)果與臨床觀測(cè)和會(huì)談法的結(jié)論不一致時(shí)，心理征詢師應(yīng)當(dāng)()。(A)不可輕信任何一方(B)以臨床觀測(cè)為準(zhǔn)(C)重新進(jìn)行會(huì)談測(cè)評(píng)(D)以測(cè)量結(jié)果為準(zhǔn)多選：25、在本案例中，征詢方案應(yīng)當(dāng)涉及()。(A)征詢的目的(B)征詢的次數(shù)(C)征詢的方法(D)征詢的費(fèi)用多選：26、心理征詢的療效受()的影響。(A)征詢師(B)征詢方法(C)求助者(D)征詢目的案例三：一般資料：求助者，男性，28歲，公務(wù)員。受婚戀困擾，伴有睡眠困難，食欲差一月余。求助者自述：我和未婚妻是研究生同學(xué)，本來(lái)計(jì)劃畢業(yè)后結(jié)婚，但因房?jī)r(jià)忽高忽低，遲疑沒(méi)有買房，婚事就耽擱了。我們領(lǐng)導(dǎo)有一位非常美麗的女兒，和我是一個(gè)專業(yè)的，領(lǐng)導(dǎo)讓我輔導(dǎo)她，后來(lái)我感覺(jué)她很喜歡我。之后領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常請(qǐng)我到家吃飯，并多次暗示我應(yīng)當(dāng)追求他的女兒。我也喜歡領(lǐng)導(dǎo)的女兒，沒(méi)說(shuō)我有未婚妻的事實(shí)。最近未婚妻提出“五一”結(jié)婚，可是領(lǐng)導(dǎo)提出希望我和他女兒戀愛(ài)。我想向未婚妻坦白，可是又緊張她來(lái)單位鬧事。想向領(lǐng)導(dǎo)坦白，又膽怯失去他的照顧和他女兒的愛(ài)慕。最近一個(gè)多月，開始失眠，食欲下降，雖然可以堅(jiān)持工作，但效率下降。經(jīng)常出現(xiàn)心慌，出汗，多夢(mèng)，心情煩躁不安。想象自己要是能分身就好了。還曾經(jīng)錯(cuò)把別的女孩當(dāng)作未婚妻，認(rèn)為她悄悄來(lái)單位了。我覺(jué)得很內(nèi)疚，對(duì)不住未婚妻，覺(jué)得自己道德敗壞，欺騙了領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)的女兒。隨著“五一”臨近，越來(lái)越緊張不安，我緊張會(huì)得精神病，因此來(lái)尋求幫助，希望可以告訴我該怎么辦，到底選擇哪個(gè)女孩比較好。單選：27、該求助者()。(A)自知力完全存在(B)自知力部分存在(C)自知力部分缺少(D)完全缺少自知力單選：28、該求助者的重要心理狀態(tài)是()。(A)逼迫(B)抑郁(C)焦急(D)恐驚單選：29、該求助者的感知癥狀是()。(A)錯(cuò)覺(jué)(B)幻覺(jué)(C)妄想(D)內(nèi)疚多選：30、該求助者的求助動(dòng)機(jī)不涉及()。(A)請(qǐng)心理征詢師替他選擇女友(B)請(qǐng)心理征詢師能給予他指導(dǎo)(C)請(qǐng)心理征詢師幫助判斷病情(D)請(qǐng)心理征詢師協(xié)助自己成長(zhǎng)單選：31、該求助者最也許屬于()。(A)焦急性神經(jīng)癥(B)一般心理問(wèn)題(C)嚴(yán)重心理問(wèn)題(D)精神病性問(wèn)題單選;32、該求助者產(chǎn)生心理問(wèn)題的重要因素是()。(A)心理壓力(B)女友壓力(C)領(lǐng)導(dǎo)壓力(D)社會(huì)壓力單選：33、針對(duì)該求助者的心理問(wèn)題，心理征詢師應(yīng)當(dāng)()。(A)幫助求助者選擇哪個(gè)女友(B)幫助求助者如何應(yīng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)(C)幫助求助者解決心理沖突(D)幫助求助者徹底改邪歸正多選：34、對(duì)于該求助者的交友行為，心理征詢師應(yīng)當(dāng)()。(A)仍然完整接納求助者(B)批評(píng)他的行為(C)幫助消除他的內(nèi)疚感(D)保護(hù)他的隱私單選：35、針對(duì)該求助者，心理征詢師的真誠(chéng)應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在()。(A)督促盡快選擇(B)想說(shuō)什么就說(shuō)什么(C)明確指犯錯(cuò)誤(D)應(yīng)當(dāng)以事實(shí)為根據(jù)多選：36、該求助者心理問(wèn)題的特點(diǎn)是()。(A)有現(xiàn)實(shí)刺激因素(B)有人格障礙基礎(chǔ)(C)病程相對(duì)比較短(D)情緒無(wú)明顯泛化多選：37、為了幫助該求助者，心理征詢師有必要了解該求助者()。(A)具體的成長(zhǎng)經(jīng)歷(B)所持愛(ài)情觀(C)和女友的性經(jīng)歷(D)與家庭成員的關(guān)系單選：38、制定征詢目的時(shí)，心理征詢師應(yīng)當(dāng)()。(A)滿足求助者規(guī)定(B)消除他所有焦急(C)幫助他接納自我(D)指導(dǎo)他批判自我多選：39、從該求助者自述中，應(yīng)當(dāng)關(guān)注的積極方面涉及()。(A)替別人著想(B)仍堅(jiān)持工作(C)有自我覺(jué)察(D)道德感很強(qiáng)單選：40、對(duì)該求助者的戀愛(ài)態(tài)度和交友行為，心理征詢師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄉ婕?(A)擇機(jī)告知其未婚妻(B)盡量規(guī)勸促成改變(C)請(qǐng)示上級(jí)如何解決(D)不評(píng)價(jià)其態(tài)度行為案例四：一般資料：郭某，女性，25歲，國(guó)企職工。案例介紹：近兩個(gè)月來(lái)，郭某無(wú)明顯誘因逐漸出現(xiàn)敏感多疑，堅(jiān)信有人要謀害自己，非常膽怯，甚至驚動(dòng)了公安機(jī)關(guān)進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查結(jié)果表白沒(méi)有人要謀害她，但郭某對(duì)自己的想法仍堅(jiān)信不疑，因此被家屬送來(lái)求助。下面是心理征詢師與郭某的一段談話。心理征詢師：你覺(jué)得有人要謀害你是嗎?郭某：有人在我家的電話里偷偷裝了竊聽(tīng)器!心理征詢師：你怎么知道你家的電話被裝了竊聽(tīng)器?郭某：我拿起電話就聽(tīng)到嘟嘟聲，這就證明他們?cè)诟`聽(tīng)。他們不僅在電話里裝了竊聽(tīng)器，還在我家各處都放了監(jiān)控器，所以我在家就把電視開到最大音量，讓他們竊聽(tīng)不到我說(shuō)的話!把襪子當(dāng)頭套戴在頭上，讓他們看不出我是誰(shuí)。心理征詢師：他們是誰(shuí)?郭某：我樓上的鄰居。他們派人跟蹤我，我走到哪里，人跟到哪里。有時(shí)他們還讓人假裝向我問(wèn)路，事實(shí)上就是想借機(jī)謀害我。心理征詢師：你怎么知道想謀害你的人是你樓上的鄰居?郭某：我聽(tīng)到他們?cè)跇巧厦苷勅绾沃\害我，他們計(jì)劃把浸過(guò)毒藥的衣服晾在陽(yáng)臺(tái)上，假裝衣服被風(fēng)吹到我家陽(yáng)臺(tái)上，然后借機(jī)毒死我。心理征詢師：他們因何要謀害你?郭某：由于我有超能力，可以知道他們的秘密?！瓎芜x：41、郭某目前的心理狀態(tài)屬于()。(A)心理健康(B)心理異常(C)心理正常(D)心理不健康多選：42、郭某的重要癥狀涉及()。(A)幻覺(jué)(B)思維遲緩(C)妄想(D)情感淡漠多選：43、郭某認(rèn)為有人跟蹤監(jiān)視她，并計(jì)劃謀害她，表白其也許存在()。(A)嫉妒妄想(B)思維鳴響(C)關(guān)系妄想(D)被害妄想單選：44、郭某認(rèn)為自己有超能力，表白其也許存在()。(A)嫉妒妄想(B)鐘情妄想(C)關(guān)系妄想(D)夸大妄想單選：45、郭某最也許是()。(A)焦急性神經(jīng)癥(B)精神分裂癥(C)嚴(yán)重心理問(wèn)題(D)抑郁癥多選：46、郭某的特點(diǎn)涉及()。(A)積極求治(B)被動(dòng)求治(C)無(wú)自知力(D)自知力完整單選：47、對(duì)郭某，心理征詢師接下來(lái)應(yīng)做的是()。(A)擬定征詢目的(B)制定征詢方案(C)將郭某轉(zhuǎn)介(D)開始進(jìn)行征詢多選：48、心理征詢師與郭某結(jié)束會(huì)談后，不宜將初步診斷結(jié)果透露給郭某的()。(A)家屬(B)鄰居(C)同事(D)本人多選：)49、判斷正常與異常心理活動(dòng)的心理學(xué)原則涉及()。(A)主觀世界與客觀世界統(tǒng)一性原則(B)心理活動(dòng)的周期性原則。(C)精神活動(dòng)的內(nèi)在協(xié)調(diào)一致性原則(D)人格的相對(duì)穩(wěn)定性原則多選：50、會(huì)談法的形式涉及()。(A)攝入性會(huì)談(B)鑒別性會(huì)談(C)征詢性會(huì)談(D)治療性會(huì)談多選：51、對(duì)收集到的資料進(jìn)行可靠性驗(yàn)證時(shí)，方法涉及()。(A)補(bǔ)充提問(wèn)(B)比較同一資料的不同來(lái)源(C)心理測(cè)驗(yàn)(D)多個(gè)征詢師會(huì)診進(jìn)行診斷案例五：一般資料：求助者，女性，50歲，高級(jí)職工，身高1.52米，體重78公斤。求助者自訴;兩年前，體檢中發(fā)現(xiàn)心臟有毛病，除藥物治療外，大夫規(guī)定我瘦身及改善飲食結(jié)構(gòu)，多運(yùn)動(dòng)少吃油膩食物。我照辦了，四個(gè)月曾減肥10公斤，但好景不長(zhǎng)，因調(diào)換工作原減肥計(jì)劃“泡湯”了，新公司有免費(fèi)午餐，既豐盛又不花錢，這樣不到2個(gè)月，我又長(zhǎng)了好幾公斤。心情郁悶，經(jīng)朋友介紹來(lái)做心理征詢。心理征詢師：您感到有什么不好嗎?求助者：我換工作后胃口特別好，您看這兩個(gè)多月我都胖得不成形了。心理征詢師：當(dāng)然，形體美很重要，但……求助者：(搶話)我知道，胖得這么快準(zhǔn)會(huì)影響健康，我兩年前就發(fā)現(xiàn)心臟有問(wèn)題。心理征詢師：知道是一回事，能否堅(jiān)持瘦身是此外一回事，我希望這次您能堅(jiān)持下去。經(jīng)雙方商定，使用陽(yáng)性強(qiáng)化法進(jìn)行心理治療。多選：52、心理征詢師使用的提問(wèn)方式涉及()。(A)開放式提問(wèn)(B)直接逼問(wèn)(C)封閉式提問(wèn)(D)間接提問(wèn)單選：53、心理征詢師一方面應(yīng)()。(A)制定干預(yù)措施(B)制定征詢方案(C)矯正歪曲認(rèn)知(D)評(píng)估征詢效果多選：54、陽(yáng)性強(qiáng)化法的征詢目的應(yīng)涉及()。(A)廣泛的(B)具體的(C)可測(cè)的(D)客觀的多選：55、關(guān)于陽(yáng)性強(qiáng)化法，下述說(shuō)法對(duì)的的涉及()。(A)一個(gè)后天習(xí)得的行為如得以連續(xù)，一定被其結(jié)果所強(qiáng)化(B)如建立或保持某種行為，必須對(duì)其施以獎(jiǎng)勵(lì)(C)如要消除某種行為，就得設(shè)法給予處罰(D)獎(jiǎng)懲法合用于有行為障礙的求助者多選;56、該求助者的關(guān)鍵問(wèn)題涉及()。.(A)怕發(fā)胖影響形象(B)怕發(fā)胖影響職業(yè)生涯(C)怕發(fā)胖影響健康(D)怕發(fā)胖影響夫妻關(guān)系多選：57、陽(yáng)性強(qiáng)化法的治療環(huán)節(jié)涉及()(A)明確靶目的(B)適度模仿(c)監(jiān)控靶行為(D)及時(shí)強(qiáng)化多選：58、在使用陽(yáng)性強(qiáng)化法時(shí)，應(yīng)注意的內(nèi)容涉及()。(A)及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)正常行為(B)漠視、淡化異常行為(C)合理安排強(qiáng)化程序(D)重視負(fù)強(qiáng)化作用多選：59、行為療法涉及()。(A)系統(tǒng)脫敏法(B)求助者中心療法(C)陽(yáng)性強(qiáng)化法(D)精神分析法多選：60、行為療法的理論基礎(chǔ)涉及()。(A)應(yīng)答性經(jīng)典條件反射(B)操作性條件反射(C)認(rèn)知心理學(xué)理論(D)實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)原則單選：61、在陽(yáng)性強(qiáng)化法的實(shí)際操作中，錯(cuò)誤的做法是()。(A)靶目的設(shè)定的越全面越好(B)設(shè)定的目的可以測(cè)量(C)設(shè)定的目的可以分析(D)設(shè)計(jì)新結(jié)果取代以往不良行為產(chǎn)生的直接后果案例六：一般資料：求助者，女性，44歲，已婚，公司職工。焦急不安，伴頭痛、失眠四個(gè)多月。案例介紹：求助者在一家公司工作了十余年。前幾年生意好做，薪金較高，房子車子部有。丈夫是中學(xué)教師，夫妻感情好，兒子上高中，學(xué)習(xí)優(yōu)異、近幾年來(lái)生意有些難做，求助者雖然很努力，但一直沒(méi)有漲工資。幾個(gè)月前，父親因癌癥住院治療，花了不少錢，求助者為家人的健康擔(dān)憂，也為錢的事苦惱，最近四個(gè)月以來(lái)，開始緊張母親及家人的身體健康，又緊張公司會(huì)不會(huì)垮掉，自己失業(yè)。有時(shí)想到雖然現(xiàn)在夫妻恩愛(ài)，等到將來(lái)自己萬(wàn)一生病死亡，丈夫也許會(huì)再娶。又想到兒子考上大學(xué)后要面臨工作擇業(yè)和談婚論嫁等諸多困難，自己如何能應(yīng)付得了。伴有頭痛、失眠、心慌、胸悶、煩躁。半夜醒來(lái)經(jīng)常是一身大汗，坐立不安，睡不著覺(jué)就只好起來(lái)在房間里走來(lái)走去，影響家人的睡眼，樓下的鄰居也故意見(jiàn)，但自己也沒(méi)有更好的辦法。服用安眠藥有些效果，但又怕長(zhǎng)期服用會(huì)成癮，因此尋求心理征詢師幫助。多選：62、要對(duì)該求助者做出診斷，還需要了解()。(A)軀體檢查結(jié)果(C)求助者人格特點(diǎn)(B)過(guò)去診治經(jīng)歷(D)求助者的婚姻單選：63、該求助考最核心的問(wèn)題是()。(A)頭痛失眠(B)焦急不安(C)心慌胸悶(D)郁悶絕望多選：64、該求助者的癥狀涉及()。(A)緊張(B)焦急(C)失眠(D)恐驚多選：65、該求助者隨著的生理癥狀有()。(A)夜醒出汗(B)睡眠明顯困難(C)心慌胸悶(D)頭痛腹瀉發(fā)熱多選：66、該求助者心理問(wèn)題的特點(diǎn)涉及()。(A)指前未來(lái)(B)指向現(xiàn)在(C)固定內(nèi)容(D)內(nèi)容漂浮多選：67、該求助者的心理問(wèn)題()。(A)己出現(xiàn)了泛化(B)還沒(méi)出現(xiàn)泛化(C)影響社會(huì)功能(D)社會(huì)功能完好單選，68、該求助者最也許是()。(A)一般性心理間題(B)嚴(yán)重性心理問(wèn)題(C)神經(jīng)癥性心理問(wèn)題(D)精神病性問(wèn)題單選：69、該求助者的心理健康水平屬于()。(A)心理正常(B)心理不正常(C)心理健康(D)心理不健康多選：70、與該求助者商定的征詢目的應(yīng)當(dāng)()。(A)具體且可行(B)根據(jù)心理征詢師的規(guī)定(C)心理學(xué)性質(zhì)(D)多層次統(tǒng)一多選；71、與該求助者討論的征詢方案應(yīng)當(dāng)涉及（）。(A)征詢目的(B)征詢時(shí)間(C)征詢費(fèi)用(D)征詢協(xié)議多選：72、對(duì)該求助者，合適的征詢方法是()。(A)認(rèn)知療法(B)厭惡療法(C)合理情緒療法(D)催眠療法單選：73、在征詢中，心理征詢師應(yīng)致力于幫助求助者()。(A)尋找生物學(xué)因素(B)建立積極認(rèn)知(C)明確心理學(xué)因素(D)健全健康人格案例七：一般資料：崔某，女性，I7歲，高中二年級(jí)學(xué)生。案例介紹：崔某由同學(xué)陪同來(lái)心理征詢。陪同同學(xué)說(shuō)，崔某剛?cè)雽W(xué)時(shí)成績(jī)較好，一年級(jí)期末考試在班上是第三名。上二年級(jí)后，發(fā)現(xiàn)她有時(shí)不合群，躲著同學(xué)。后來(lái)常和人吵鬧，說(shuō)同學(xué)吐痰、咳嗽是專門針對(duì)她的，是故意欺侮她。后來(lái)就不上課，好幾門課不及格，家人認(rèn)為是身體的問(wèn)題，就讓她休學(xué)了。后來(lái)回校，發(fā)現(xiàn)她和別人吵架更多了，老師建議她做心理征詢。崔某很不情愿，這次在同學(xué)陪同下，勉強(qiáng)前來(lái)征詢。心理征詢師：你同學(xué)說(shuō)的情況是真實(shí)的嗎?崔某：是，班上同學(xué)老嘲笑我，欺侮我，我受不了。心理征詢師：有同學(xué)咳嗽也許不是針對(duì)你。他們也許感冒了。你有時(shí)不也咳嗽，你是針對(duì)別人嗎?崔某：我不是，他們是。心理征詢師：你不覺(jué)得你的想法是多疑嗎?崔某：我不是多疑……我沒(méi)病。（部分內(nèi)容見(jiàn)本站“百度文庫(kù)精選”）單選：80、崔某的學(xué)習(xí)成績(jī)明顯下降，表白其()。(A)學(xué)習(xí)能力改變(B)學(xué)習(xí)愛(ài)好下降(C)社會(huì)功能受損(D)家長(zhǎng)讓其休學(xué)多選：81、判斷崔某是否屬于心理征詢范圍的根據(jù)是()。(A)是否具有典型意義的特異行為(B)求醫(yī)行為的類型(C)是否符合正常與異常的心理學(xué)區(qū)分原則(D)相關(guān)心理測(cè)驗(yàn)的結(jié)果單選：82、對(duì)崔某，首選的心理測(cè)驗(yàn)是()。(A)SAS(B)SDS(C)MMPI(D)16PF案例八：一般資料：求助者，女性，20歲，大學(xué)二年級(jí)學(xué)生，由于情緒問(wèn)題，心情一直不好前來(lái)征詢。以下是心理征詢師與求助者的一段征詢對(duì)話。心理征詢師：你總是說(shuō)自己自卑感很強(qiáng)，你能告訴我什么事情讓你自卑嗎？求助者：我的父母都是工人，文化水平只有初中，而我寢室好幾位同學(xué)的父母是大學(xué)專家，我很羨慕他們有這樣的父母。心理征詢師：你父母是工人，學(xué)歷不高，這使你感到自卑，尚有什么因素嗎?求助者：我己經(jīng)大學(xué)二年級(jí)了，還沒(méi)有男朋友?？吹叫@內(nèi)一對(duì)對(duì)的戀人，我心里羨慕，可眼睛卻不敢看人家，覺(jué)得慚愧，我心里覺(jué)得很傷心。心理征詢師：同學(xué)都談戀愛(ài)了，可是你還沒(méi)有，覺(jué)得自己不如別人。求助者：嗯，是的。心理征詢師：尚有么?求助者：尚有，上學(xué)期我沒(méi)獲得獎(jiǎng)學(xué)金，覺(jué)得很難為晴。我差一點(diǎn)也可以評(píng)上獎(jiǎng)學(xué)金了。看到那幾位獲得獎(jiǎng)學(xué)金的同學(xué)，我感到自己很沒(méi)用。心理征詢師：你們班上有幾位同學(xué)獲得了獎(jiǎng)學(xué)金?'們班共有多少同學(xué)?求助者：有8位同學(xué)獲得獎(jiǎng)學(xué)金，共有31位同學(xué)。心理征詢師：尚有哪些讓你自卑的?求助者：(停頓一會(huì)兒)仿佛就這些。心理征詢師：你想想，班上同學(xué)中有多少來(lái)自于農(nóng)村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)?多少同學(xué)的父母是小學(xué)文化水平甚至更低?這些同學(xué)都要自卑？女同學(xué)中有男朋友的也許還是少數(shù)，沒(méi)有男朋友的人是個(gè)個(gè)都不行么？班上多數(shù)同學(xué)沒(méi)得獎(jiǎng)學(xué)金，他們都要抬不起頭來(lái)?求助者：（沉默了許久；然后點(diǎn)點(diǎn)頭)我一直覺(jué)得自己這不行那不行，仔紐羅列一下，特別是您這么一分析，覺(jué)得的確也沒(méi)什么。費(fèi)一直都沒(méi)好好地理量因素，反而總讓自卑困擾著。在這樣的心情下，看什么都覺(jué)得自己不行，越這樣想就越覺(jué)得自己不行。多選：83、在上述征詢過(guò)程中，心理征詢師使用了()。(A)內(nèi)容反映(B)解釋技術(shù)(C)指導(dǎo)技術(shù)(D)面質(zhì)技術(shù)多選：90、本段征詢對(duì)話中，心理征詢師（）。(A)對(duì)的理解了求助者講述內(nèi)容(B)對(duì)的體驗(yàn)了求助者的內(nèi)心世界(C)較好地使用了自我開放技術(shù)(D)引導(dǎo)求助者了解自卑的真實(shí)因素案例九：下面是某求助者的WAIS－RC的測(cè)驗(yàn)結(jié)果：

言

語(yǔ)

測(cè)

驗(yàn)操

作

測(cè)

驗(yàn)

言語(yǔ)操作總分知識(shí)領(lǐng)悟算術(shù)相似數(shù)廣詞匯合計(jì)數(shù)符填圖積木圖排拼圖合計(jì)原始分2123122112604415192220量表分7146117量表分121410131012711012610846智商10795102多選：91、根據(jù)測(cè)驗(yàn)結(jié)果，可以判斷該求助者高于常模乎均數(shù)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差的項(xiàng)目涉及()。(A)知識(shí)(B)相似(C)領(lǐng)悟(D)數(shù)符單選：92、WAIS-RC的相似性分測(cè)驗(yàn)重要測(cè)量()。(A)對(duì)言語(yǔ)的理解能力(B)運(yùn)用實(shí)際知識(shí)判斷和解決問(wèn)題的能力(C)抽象思維、邏輯思維以及概括能力(D)對(duì)平常事物的結(jié)識(shí)和接受能力多選：93、關(guān)于FIQ測(cè)驗(yàn)，以下說(shuō)法對(duì)的的涉及（）。(A)可以由離差智商公式計(jì)算得出(B)可以反映被試者的總體智力水平(C)是VIP和PIQ的平均值(D)可以由量表總分通過(guò)常模轉(zhuǎn)換表查出案例十：下面是某求助者的MMPI的測(cè)驗(yàn)結(jié)果：量表QLFKHsDHypdMfPaPtScMaSi原始分K校正分T分6328144639705012322522251826493139?????57615559436365827656單選：94、輕躁狂量表的K校正分應(yīng)當(dāng)是()。(A)19(B)28(C)34(D)40多選：95、對(duì)于該求助者，以下說(shuō)法對(duì)的的涉及()。(A)思維遲緩，行動(dòng)緩慢(B)也許患有精神分裂癥(C)該求助者有詐病傾向(D)蔑視社會(huì)習(xí)俗，常有復(fù)仇襲擊觀念多選：96、從測(cè)驗(yàn)結(jié)果來(lái)看，可以判斷該求助者的重要表現(xiàn)涉及()。(A)情緒高漲、情感多變，聯(lián)想過(guò)快、活動(dòng)過(guò)多(B)膽小、退縮、過(guò)度自我控制(C)多疑、孤獨(dú)、過(guò)度敏感(D)行為怪異案例十一：下面是某求助者的SCL－90測(cè)驗(yàn)結(jié)果總分269陽(yáng)性項(xiàng)目數(shù)57因子名稱軀體化逼迫癥狀人際關(guān)系敏感抑郁焦急敵對(duì)恐怖偏執(zhí)精神病性其他因子分2.252.63.114.692.42.01.852.663.63.17多選：97、從測(cè)驗(yàn)結(jié)果來(lái)看，該求助者也許存在()。(A)飲食和睡眠狀況不佳的現(xiàn)象(B)抑郁苦悶心境，對(duì)生活的愛(ài)好減退。喪失活動(dòng)力等癥狀(C)與別人相比較時(shí)，有不自在感和自卑感(D)有幻聽(tīng)，思維播散、被控制感等癥狀單選：98、通過(guò)計(jì)算，該求助者的陽(yáng)性項(xiàng)目均分約為()。(A)4.72(B)4.14(C)3.96(D)3.00案例十二：下面是某求助者的EPQ的測(cè)驗(yàn)結(jié)果：粗分T分P755E440N335L63