實驗心理學(xué) 第一講ppt

實驗心理學(xué)

白學(xué)軍編著21世紀(jì)心理學(xué)系列教材宏學(xué)2/5/20231第一章感謝編寫《實驗心理學(xué)》一書的PPT的人員：陳璐康廷虎李士一潘運王中婷徐瑋楊海波臧傳麗張錦坤張慢慢2/5/20232第一章第一章實驗心理學(xué)概論2/5/20233第一章實驗心理學(xué)概論第一節(jié)實驗心理學(xué)的研究對象第二節(jié)實驗心理學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展第三節(jié)心理學(xué)實驗的程序第四節(jié)心理實驗中的倫理問題2/5/20234第一章第一章實驗心理學(xué)概論教學(xué)目標(biāo)掌握實驗心理學(xué)的研究對象，明白實驗心理學(xué)的學(xué)習(xí)目的了解實驗心理學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展史系統(tǒng)掌握心理學(xué)實驗的程序明確實驗報告的撰寫步驟正確認識心理實驗中的倫理問題2/5/20235第一章第一章實驗心理學(xué)概論學(xué)習(xí)重點實驗心理學(xué)的含義、發(fā)展史心理學(xué)實驗的程序心理學(xué)實驗報告的撰寫格式及要求心理實驗遵守的倫理道德原則2/5/20236第一章第一節(jié)實驗心理學(xué)的研究對象2/5/20237第一章第一節(jié)

實驗心理學(xué)的研究對象實驗心理學(xué)的含義實驗心理學(xué)教材的結(jié)構(gòu)為什么要學(xué)習(xí)實驗心理學(xué)2/5/20238第一章含義實驗心理學(xué)（experimentpsychology）應(yīng)用自然科學(xué)的實驗方法來研究心理現(xiàn)象和行為規(guī)律的科學(xué)在控制條件下研究心理和行為對心理過程進行客觀和量化分析研究心理學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科2/5/20239第一章擴展閱讀：各種研究方法特點的比較方法特征優(yōu)點缺點觀察法對行為系統(tǒng)的描述記錄各種行為可獲取自然發(fā)生的行為費時，主觀性大個案研究對個體、家庭或全體深入的描述分析特殊案例個體復(fù)雜性和特殊經(jīng)驗缺乏適用性、難重復(fù)、調(diào)查者偏見訪談法面對面交流方法靈活了解他人觀點調(diào)查者偏見依賴被試的自知力調(diào)查與測驗法施行標(biāo)準(zhǔn)化測驗搜集大樣本數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化測驗措辭和問題呈現(xiàn)影響回答限制群體實驗法操縱某些條件，分析因果關(guān)系檢驗因果假設(shè)可評價實驗處理效果缺乏生態(tài)學(xué)效度無法控制所有因素2/5/202310第一章教材結(jié)構(gòu)主要有三種重實驗方法邁爾斯和漢森，《實驗心理學(xué)》重基本方法及其在具體領(lǐng)域中應(yīng)用楊治良，《實驗心理學(xué)》重具體應(yīng)用赫葆源等，《實驗心理學(xué)》2/5/202311第一章為什么要學(xué)習(xí)實驗心理學(xué)？科學(xué)對客觀事物及其變化規(guī)律的真理性認識科學(xué)的內(nèi)容已知事實、規(guī)律和定律等科學(xué)的過程用科學(xué)系統(tǒng)的方法搜集數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)事物之間的關(guān)系提出某現(xiàn)象的理論解釋2/5/202312第一章為什么要學(xué)習(xí)實驗心理學(xué)？非科學(xué)方法無條件地相信權(quán)威個人經(jīng)驗注意凝視特定信息的連續(xù)呈現(xiàn)而被人們當(dāng)做是正確的接受2/5/202313第一章為什么要學(xué)習(xí)實驗心理學(xué)？科學(xué)方法客觀性可重復(fù)性可控性2/5/202314第一章第二節(jié)實驗心理學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展2/5/202315第一章第二節(jié)實驗心理學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展實驗心理學(xué)的產(chǎn)生實驗心理學(xué)的發(fā)展2/5/202316第一章實驗心理學(xué)的產(chǎn)生：哲學(xué)背景笛卡爾心身二元論心理與軀體是分離的，但它們也是相互作用的心理與軀體間的交流是通過大腦底部的松果腺松果腺是靈魂所在地2/5/202317第一章洛克白板說人的心理最初是一張白紙，無任何觀念和記號觀念來自經(jīng)驗實驗心理學(xué)的產(chǎn)生：哲學(xué)背景2/5/202318第一章實驗心理學(xué)的產(chǎn)生：科學(xué)背景“實驗心理學(xué)產(chǎn)生于實驗生理學(xué)之中”——波林感覺與運動神經(jīng)的分類特殊的神經(jīng)能說感覺的研究：視覺和聽覺顱相學(xué)腦機能定位研究反射動作的研究神經(jīng)沖動的電性質(zhì)的發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動的速度研究人差方程式的發(fā)現(xiàn)2/5/202319第一章實驗心理學(xué)的產(chǎn)生：創(chuàng)立誕生于德國（1879）德國建立了穩(wěn)固的實驗生理學(xué)德國人的氣質(zhì)細心愛好精確的分類愛好描述工作用科學(xué)方法研究心理的大膽嘗試2/5/202320第一章實驗心理學(xué)的產(chǎn)生：創(chuàng)立韋伯兩點閾限最小可覺差異韋伯定律：2/5/202321第一章費希納費希納定律心與身之間的數(shù)量關(guān)系心理物理學(xué)的方法極限法恒定刺激法調(diào)整法實驗心理學(xué)的產(chǎn)生：創(chuàng)立2/5/202322第一章實驗心理學(xué)的產(chǎn)生：創(chuàng)立艾賓浩斯對記憶的量化研究遺忘曲線聯(lián)想實驗2/5/202323第一章實驗心理學(xué)的產(chǎn)生：創(chuàng)立馮特實驗心理學(xué)的創(chuàng)建者《生理心理學(xué)原理》——心理學(xué)的獨立宣言心理學(xué)的對象：直接經(jīng)驗心理學(xué)的方法：內(nèi)省法基本的心理要素：感覺和情感情感三維說：興奮—抑制緊張—松弛愉快—不愉快2/5/202324第一章實驗心理學(xué)的發(fā)展行為主義華生心理學(xué)是一門行為的科學(xué)托爾曼認知地圖斯金納操作性條件反射學(xué)說2/5/202325第一章實驗心理學(xué)的發(fā)展擴展二戰(zhàn)期間，人員選拔測驗工業(yè)心理學(xué)實驗社會心理學(xué)實驗兒童心理學(xué)2/5/202326第一章實驗心理學(xué)的發(fā)展認知心理學(xué)的出現(xiàn)以信息加工為基礎(chǔ)進行實驗研究，揭示大腦的認知加工過程。認知神經(jīng)科學(xué)通過對腦損傷患者的認知功能的實驗研究，揭示正常人的腦認知機制。2/5/202327第一章第三節(jié)心理學(xué)實驗的程序2/5/202328第一章擴展閱讀：科學(xué)研究的過程帶著問題的觀察建構(gòu)一個理論（假設(shè)、假說和預(yù)測）將理論可操作化（理論中的概念可以進行測量）檢驗理論（系統(tǒng)的觀察和實驗）評價結(jié)果（統(tǒng)計分析）可能的結(jié)果：接受該理論修改該理論否定理論發(fā)展一個新理論2/5/202329第一章心理學(xué)實驗程序選擇問題1選擇被試3解釋結(jié)果與檢驗假設(shè)5形成假設(shè)2實施實驗4撰寫報告62/5/202330第一章一、選擇問題如何選擇問題理論爭論短時記憶的痕跡消退說與干擾說之爭實際需要不同提問方式對目擊者記憶的影響個人經(jīng)驗為什么“我走月亮也走”？前人研究和文獻資料2/5/202331第一章擴展閱讀：如何閱讀研究報告？引言作者的目的是什么？實驗要驗證的假設(shè)是什么？如果我來驗證這個假設(shè)，我的實驗設(shè)計是什么？2/5/202332第一章擴展閱讀：如何閱讀研究報告？方法我的方法比作者好嗎？作者的方法確實能驗證假設(shè)嗎？實驗的自變量、因變量和控制變量各是什么？使用作者的被試、儀器或材料和程序，我對實驗結(jié)果的預(yù)測是什么？2/5/202333第一章擴展閱讀：如何閱讀研究報告？結(jié)果作者的結(jié)果意外嗎？我如何解釋這些結(jié)果？從我對結(jié)果的解釋中，能得出的啟發(fā)和應(yīng)用是什么？討論誰的解釋能更好地說明數(shù)據(jù)，是我的還是作者的？對于結(jié)果的啟發(fā)和應(yīng)用方面，誰的討論更有說服力，我的還是作者的?2/5/202334第一章一、選擇問題問題的特點及評價特點可檢驗性可行性揭示變量之間的關(guān)系評價研究問題的理論和實踐意義研究問題的新穎性2/5/202335第一章二、形成假設(shè)假設(shè)的含義實驗者對實驗條件與行為之間關(guān)系的陳述假設(shè)與問題聯(lián)系假設(shè)是將問題轉(zhuǎn)化具體可操作的結(jié)果區(qū)別假設(shè)是直接進行檢驗，而問題則不能進行直接檢驗2/5/202336第一章二、形成假設(shè)假設(shè)的種類析因性假設(shè)揭示自變量與因變量之間的因果關(guān)系描述性假設(shè)描述和預(yù)測行為2/5/202337第一章二、形成假設(shè)假設(shè)的特點精確性不能含糊、模棱兩可可操作性合理性建立在已有理論或已有研究之上可證偽性可通過一定的方法或技術(shù)手段來檢驗2/5/202338第一章二、形成假設(shè)假設(shè)的命運被證明是正確的,可作為科學(xué)命題被采用被證明是錯誤的,需要修正或放棄假設(shè)，并提出新假設(shè)2/5/202339第一章二、形成假設(shè)假設(shè)的陳述綜合式：或?qū)蝈e“受虐待的孩子自尊水平低”分析式：總是正確“我完成了A任務(wù)或我沒有完成A任務(wù)”矛盾式：總是錯誤“我完成了A任務(wù)而我又沒有完成A任務(wù)”2/5/202340第一章二、形成假設(shè)形成假設(shè)的方法演繹推理法根據(jù)心理現(xiàn)象的一般規(guī)律或原理對特定心理現(xiàn)象進行預(yù)測歸納推理法根據(jù)大量的研究結(jié)果，從中概況出某一類心理現(xiàn)象的共同規(guī)律2/5/202341第一章三、選擇被試被試含義實驗者要研究的對象，人或動物必須有代表性如何選擇有代表性的被試已知某校有2萬大學(xué)生，要研究來自西部省區(qū)大學(xué)生某一心理，有3000名來自西部，決定選擇300名作為被試，如何選？2/5/202342第一章三、選擇被試如何選擇有代表性的被試簡單隨機法按隨機數(shù)從目標(biāo)總體中隨機選取個體，直至達到樣本數(shù)量將3000名大學(xué)生逐一編號，隨機抽取1名，從余下的隨機抽取1名，依此類推，直到取完系統(tǒng)隨機法從總體中，按固定間隔抽取被試將3000名大學(xué)生逐一編號，每隔10名抽取1名，直至抽完2/5/202343第一章三、選擇被試如何選擇有代表性的被試3.分層隨機法先將被試分層，然后隨機抽取被試先按性別分成兩組，再各取150，可使男女比例為1:14.等組匹配法按某一標(biāo)準(zhǔn)選被試，然后按同樣標(biāo)準(zhǔn)分配到不同組在提高記憶訓(xùn)練實驗中，把具有相同記性成績的被試分別分到實驗組和控制組2/5/202344第一章三、選擇被試如何選擇有代表性的被試5.方便取樣法選擇最方便的被試來取樣可選擇有代表性的院系進行取樣6.個案取樣法針對特殊問題選擇選擇有代表性的個案進行研究要研究單側(cè)忽視癥患者的認知特點，常用個案取樣2/5/202345第一章四、實施實驗操作和控制變量自變量：實驗者操縱且對被試反應(yīng)產(chǎn)生影響的變量因變量：由操縱自變量引起被試做出某種特定反應(yīng)的變量無關(guān)變量：對實驗中加以控制的潛在變量測量反應(yīng)——關(guān)鍵環(huán)節(jié)常用反應(yīng)指標(biāo)正確率、錯誤率、速度、頻率、強度等選擇合適的指標(biāo)2/5/202346第一章四、實施實驗記錄數(shù)據(jù)分清觀察到的事實和主試的解釋分清有把握的、不太自信和有懷疑的內(nèi)容記錄實驗進行的時間、地點及會影響實驗的條件盡量做到隨時記錄以人為被試的，能用言語反應(yīng)的則用言語反應(yīng)2/5/202347第一章四、實施實驗記錄數(shù)據(jù)（續(xù)）能記錄數(shù)量反應(yīng)的，就盡量用數(shù)字用事先印好的表格記錄爭取用專門的錄音、錄像等儀器設(shè)備記錄的數(shù)字要改動時，一定要把原來的劃去，切忌涂改實驗結(jié)束后，和被試進行談話，記錄被試在試驗過程中的體驗2/5/202348第一章四、實施實驗資料收集和整理收集計數(shù)數(shù)據(jù)按個體的某一屬性或反應(yīng)屬性分類記錄的數(shù)據(jù)，不涉及量計量數(shù)據(jù)用測量的數(shù)值大小表示的數(shù)據(jù)等級數(shù)據(jù)用心理量表法所得的數(shù)據(jù)描述數(shù)據(jù)非量化的數(shù)據(jù)2/5/202349第一章四、實施實驗資料收集和整理整理評分根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)答案，對原始記錄逐一評定，給出分數(shù)或評定等級檢查將不合格的記錄，抽取出來不用填補缺失清點總數(shù)對原始數(shù)據(jù)分類性質(zhì)相同的數(shù)據(jù)歸為一類，如按年齡分類2/5/202350第一章五、解釋結(jié)果與檢驗假設(shè)解釋和說明結(jié)果對假設(shè)的證實情況證實了假設(shè)假設(shè)可信度提高可進一步發(fā)展成理論或規(guī)律不支持假設(shè)重新考慮假設(shè)修改假設(shè)再檢驗2/5/202351第一章六、撰寫報告國外：《美國心理學(xué)會出版手冊》國內(nèi)：《心理學(xué)會論文寫作規(guī)范》2/5/202352第一章六、撰寫報告（一）標(biāo)題言簡意賅、概念明確、主次分明、直觀醒目不宜超過20個漢字包含自變量和因變量信息2/5/202353第一章六、撰寫報告（二）作者及所屬機構(gòu)作用擁有著作權(quán)聲明承諾文責(zé)自負便于讀者與作者聯(lián)系署名原則直接參加課題研究的全部或部分工作，并做了主要貢獻本人應(yīng)為作品創(chuàng)作者，即論文撰寫者本人對數(shù)據(jù)和結(jié)果解釋具有答辯能力，為論文的直接負責(zé)者2/5/202354第一章六、撰寫報告（三）摘要特征準(zhǔn)確性獨立性簡練而具體非評價性連貫性和可讀性內(nèi)容研究的問題被試實驗方法結(jié)果結(jié)論、含意或應(yīng)用2/5/202355第一章六、撰寫報告（四）前言1.提出問題告訴讀者做了什么，為什么要做2.背景說明對以前的相關(guān)文獻進行討論，簡潔、客觀地陳述3.闡明目的和理論基礎(chǔ)2/5/202356第一章六、撰寫報告（五）方法1.被試人口統(tǒng)計學(xué)特征2.實驗設(shè)備實驗設(shè)備的屬性及功用3.實驗程序?qū)嶒炦^程的每個步驟2/5/202357第一章六、撰寫報告（六）結(jié)果簡要說明圖、表呈現(xiàn)（七）討論對結(jié)果進行評估，解釋結(jié)果的意義，特別是與假設(shè)有關(guān)的結(jié)果從理論上討論結(jié)果（八）參考文獻（九）附錄2/5/202358第一章第四節(jié)心理實驗中的倫理問題2/5/202359第一章第四節(jié)心理實驗中的倫理問題在心理實驗中應(yīng)遵守的倫理原則心理實驗中的幾個倫理問題研究動物被試的倫理問題實驗后應(yīng)遵守的倫理原則2/5/202360第一章心理實驗中應(yīng)遵守的倫理原則美國心理學(xué)會的十條倫理原則1.計劃一項研究時，有責(zé)任認真評估適宜該研究的道德準(zhǔn)則2.考慮“被試是否處于危險或處于最低限度的危險”（首要道德準(zhǔn)則）3.自始至終地遵守并貫徹道德準(zhǔn)則4.與被試達成清楚和公平的協(xié)議，澄清每個人的義務(wù)和責(zé)任5.使用隱瞞或欺騙技術(shù)時，應(yīng)做到是否有科學(xué)、教育或應(yīng)用價值是否有替代方案給被試提供充分解釋2/5/202361第一章心理實驗中應(yīng)遵守的倫理原則應(yīng)遵守的十條倫理原則6.尊重被試隨時終止或退出的自由7.保護被試免遭因研究而引起的肉體和精神上的不適、傷害和危險8.研究結(jié)束后，向被試提供所有易于理解的研究真相，消除被試可能產(chǎn)生的誤解9.若研究給被試造成未曾預(yù)料的后果時，研究者有責(zé)任查明、排除或糾正這種后果，包括其長期影響10.被試的信息是保密的，除非事先得到被試同意2/5/202362第一章心理實驗中應(yīng)遵守的倫理原則如何遵守倫理原則加強職業(yè)道德修養(yǎng)尊重生命，保護被試免受侵犯或傷害增強法律意識維護被試的合法權(quán)利，特別是他們的隱私權(quán)2/5/202363第一章心理實驗中的幾個倫理問題知情同意被試有權(quán)了解實驗?zāi)康暮蛢?nèi)容且自愿同意參加實驗簽訂知情同意協(xié)議書欺騙當(dāng)實驗真實目的不能提前告訴被試、研究結(jié)果具有重大意義、被試傷害可控制在較小程度時，可使用欺騙手段2/5/202364第一章心理實驗中的幾個倫理問題自愿參與自愿的、非強迫的任何時候都有權(quán)利終止保密對被試的一切信息進行保密2/5/202365第一章研究動物被試的倫理問題在實驗過程中，應(yīng)做到動物被試的獲取、使用與處理應(yīng)遵守有關(guān)法律法規(guī)要盡量減少動物被試的疾病和痛苦應(yīng)人道地對待動物被試應(yīng)接受監(jiān)督，知道如何照顧、飼養(yǎng)和處理動物當(dāng)給動物做手術(shù)時，要在麻醉狀態(tài)下進行，盡量減少感染，并將手術(shù)后的疼痛降到最低限度如果要結(jié)束動物被試的生命時，應(yīng)快速而沒有痛苦2/5/202366第一章實驗后應(yīng)遵守的倫理原則不能剽竊他人的成果論文中任何出現(xiàn)作者原話的地方都要用引號標(biāo)出，并指明作者的名字及出版時間、出版單位和頁碼不應(yīng)改編原始材料作為自己的觀點當(dāng)運用自己的語言而觀點和論據(jù)來自其他作者時，可省略引號，在括號里表明，如：XXXX（張XX，2012）對第二手的資料也需要標(biāo)注除一般常識外，需要對