法律知識培訓(xùn)心得體會范文

第26頁共26頁法律知識培訓(xùn)心得體會范文法律知識培訓(xùn)心得體會范文。20x下年五月十六日下午，春暉家園方案的法律知識培訓(xùn)學(xué)習(xí)完畢了，對于此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我想我只能用受益匪淺這四個(gè)字來形容了。xx級畢業(yè)生現(xiàn)就職于安徽省睿正律師事務(wù)所的楊陽的博文廣識、生動講解、精彩案例無不在我的腦海里留下了深化的印象。同時(shí)，我也敬仰于楊陽作為一名律師的職業(yè)道德，也感動于他愿意為春暉家園方案做無償?shù)姆蓞⒅\。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步進(jìn)步了自己的法律意識，增強(qiáng)了法治觀念和法律素質(zhì)。下面就此次精彩培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得談幾點(diǎn)體會：一、豐富了自己的法律素養(yǎng)。充分認(rèn)識了學(xué)法用法的重要意義，增強(qiáng)使命感。楊陽首先介紹了對留守的兒童普法教育有助于兒童法制意識的養(yǎng)成以及社會穩(wěn)定的維護(hù)，他從三方面進(jìn)展了闡述，一是留守兒童的普法教育，二是志愿者支教過程中面臨的法律問題，三是其他法律知識交流以婚姻法為例：從結(jié)婚、財(cái)產(chǎn)分配以及離婚三方面的本卷須知進(jìn)展闡述。所以我認(rèn)為，在接下來的支教工作中要充分把法制內(nèi)容、教育契機(jī)在各學(xué)科的教學(xué)活動中，有意識、有方案地浸透進(jìn)去，增強(qiáng)學(xué)生的相關(guān)法律知識和法治理念的教育，激發(fā)學(xué)生法制情感，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)法、知法、守法、用法的習(xí)慣和才能。二，此次支教團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)大力開展傳統(tǒng)形式的普法宣傳，加強(qiáng)學(xué)校宣傳教育陣地建立。利用現(xiàn)有的櫥窗、宣傳欄、黑板報(bào)等陣地開展普法宣傳。如觀看錄像、召開座談會、討論、培訓(xùn)、寫心得體會、征文、漫畫、制作手抄報(bào)等形式，來促進(jìn)學(xué)生的法制學(xué)習(xí);通過黑板報(bào)評比、主題班隊(duì)會、文藝表演等形式，增強(qiáng)學(xué)生的守法、用法意識;通過家長會、告家長書等形式，培訓(xùn)與青少年有關(guān)的法律知識。通過一天的學(xué)習(xí)，我理解到了法治教育的重要性和必然性，這對于我們團(tuán)隊(duì)日后的工作安排和開展有很大幫助。我也希望我們團(tuán)隊(duì)今后也能在生活工作中表現(xiàn)出優(yōu)秀的法律素養(yǎng)，有力推動支教事業(yè)的更好開展。學(xué)習(xí)法律知識心得體會篇一：學(xué)習(xí)法律知識教育對于種子是陽光，對于樹林是水，對于稻田是肥料……而對于我們少年兒童，是走上到的殿堂的梯子。俗話說法律是人類的“保護(hù)神”，不僅懂得一些法律知識，而且可以進(jìn)步法律素養(yǎng)，還可以遏制嚴(yán)峻的青少年犯罪開展態(tài)勢。《普法教育讀本》，它是我們法律的啟蒙教師，交給我們法律的知識。仔細(xì)品味本書，真讓我受益無窮。這本書是圖文并貌，對法律問題解決的很透徹。犯罪，犯法它們是兄弟？不，不是。它們是兩個(gè)完全不同的詞語；犯法，我們無時(shí)無刻不在做，它是我們每個(gè)人都做過的一件事；犯罪，它是一顆長滿刺的玫瑰，美麗誘人，但是會讓我們____流淚。犯法，是不可以的，嚴(yán)重的可以讓人死亡，輕的就進(jìn)監(jiān)獄。我們本來是一個(gè)文明社會，后來有一部分不守法的人，進(jìn)展一些不法的勾當(dāng)，如：吸毒、斗毆、喝酒、偷竊、搶劫、害人……這些行為給他們的人生染上了無法抹去的污點(diǎn)。大家想想，假設(shè)這個(gè)社會沒有法，那么世界會變成怎樣？會天天泡網(wǎng)吧，人們肯定吸毒的吸毒，喝酒的喝酒，害人的害人…從這些假設(shè)當(dāng)中我最深的感受就是這個(gè)社會不能沒有法。在生活實(shí)際中，這個(gè)讀本會起到很大的作用。有一次，好朋友到小賣部里賣一些垃圾食品，我很驚訝，她的錢哪來的？最近沒見她拿錢啊？我很疑惑，于是就帶著好奇心問了問她，“你買食品的錢哪來的？”她吞吞吐吐地說：“……我自己的……零花錢”“真的嗎？”“其實(shí)……我是從家里偷的……”“我覺得你做的不怎么對，你不用改偷??！偷東西是犯法的，如今你就偷長大可不得了了，那就成大偷了，就算想吃也跟父母討論討論，假設(shè)不讓，那不吃為好”，“哦，我一定聽爸爸媽媽的話，以后不偷了?！睆倪@件事中我深化體會到了：我們絕不能偷東西，我們?nèi)缃竦闹饕蝿?wù)就是在學(xué)校好好學(xué)習(xí)，鎖定自己的將來目的，成為一個(gè)為社會做出奉獻(xiàn)的人！假設(shè)青少年不懂得怎樣用法律保護(hù)自己，那就是不理解社會。所以我們21世紀(jì)的青年要學(xué)習(xí)法律知識，不然，無法跟不上日新月異的時(shí)代步伐，我們要重視法律。法律這詞雖然有點(diǎn)深奧，但是只需要你留心觀察，多理解一些法律知識。在現(xiàn)實(shí)生活中這些法律知識可以像酵母似的發(fā)揮作用！國有國法，家有家規(guī)，法律是每個(gè)人都應(yīng)該做到的，無論是一個(gè)人，一個(gè)組織，一個(gè)單位都要守法，我們要從如今做起，做一個(gè)知法、懂法、守法的好學(xué)生！篇二：學(xué)習(xí)法律知識心得體會學(xué)習(xí)法制知識，是保證教育教學(xué)活動正常開展的有力措施。學(xué)習(xí)必要的法制知識，也是每一個(gè)教師的義務(wù)。近來，我校組織全體教師進(jìn)展法制學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了教師的法制意識，理解了法律常識，更懂得了一些法律法規(guī)，使我們受益非淺。多年從教的我，今天才真正認(rèn)識到依法從教的重要意義。身為教師，通過再次學(xué)習(xí)《教師法》，更深理解教師的權(quán)利與義務(wù)，努力做好教育教學(xué)工作的根據(jù)是不違法。教育教學(xué)法規(guī)，不違法的根底是學(xué)法、懂法到守法。針對我們教師就依法從教，在法律的權(quán)限內(nèi)才表達(dá)什么是本職工作，即我們教師應(yīng)該做什么，不該做什么？例如：學(xué)生課外作業(yè)的問題，《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》中就有明確規(guī)定，對小學(xué)高年級的學(xué)生課外作業(yè)量不得超過1小時(shí)，這就要求我們教師不得布置過多的課外作業(yè)，從而到達(dá)給學(xué)生減負(fù)的目的。這也要求教師在布置作業(yè)時(shí)，要精選題目，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，用最少的作業(yè)練習(xí)、穩(wěn)固，加深學(xué)生對知識的理解與應(yīng)用，對學(xué)生來說既減輕了學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，又進(jìn)步了學(xué)習(xí)效率，真是事半功倍。再如：《教師法》中就明文規(guī)定，教師不得體罰和變相體罰學(xué)生。人非圣賢，孰能無惑。何況小學(xué)生呢，作為教師就應(yīng)該允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，更應(yīng)允許學(xué)生改正錯(cuò)誤。人們常說，對學(xué)生要曉之以理，動之以情。如今，倡導(dǎo)母愛式教育，對學(xué)生關(guān)愛、呵護(hù)而不溺愛，這樣用愛來教育、感化學(xué)生，人非草木，孰能無情。況且，今天的小學(xué)生是我們偉大祖國明天的接班人，如今用“體罰”或“變相體罰”的手段對待祖國的花朵，他們的身心會安康開展嗎？國家將來的接班人從小就受到這樣的摧殘，作為教師的我們于心何忍呢？總之，通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識上有了更大的進(jìn)步，身為教師，必須真正做到愛國守法，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生。為人師，教書育人，每位教師都應(yīng)該學(xué)好用好《教師法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，在今天的法制社會里，教師假設(shè)不學(xué)法、守法，依法從教，就妄為“人民教師”。作為教師，教室里放飛的是希望，守巢的是自己；黑板上寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。但是，選擇了教師，我無悔地站在三尺講臺，無悔地耕耘于課堂。篇三：學(xué)習(xí)法律知識心得體會2023年4月23日星期六，縣領(lǐng)導(dǎo)干部對我校所有教師開展了法律法規(guī)宣講，通過培訓(xùn)，使我自己的法律意識有了明顯進(jìn)步，以前，對法律條文只是從外表理解，如今可以領(lǐng)悟到法律的深層次內(nèi)涵，有了質(zhì)的轉(zhuǎn)變。培訓(xùn)完畢后，我靜下心來，對照筆記，聯(lián)絡(luò)交通系統(tǒng)執(zhí)法工作實(shí)際，覺得在法制建立方面，交通系統(tǒng)還有很多工作要做，還有許多亟待解決的問題，比方“有法不依，執(zhí)法不嚴(yán)，違法不糾”的問題仍較普遍存在，亂扣濫罰、重費(fèi)輕管、以權(quán)謀私等問題也時(shí)有發(fā)生。在如今社會有許多人的法律意識淡薄，不把法律當(dāng)回事，說只要我不觸犯法律就行了，因此我認(rèn)為我國應(yīng)該樹立法律的絕對權(quán)威性。如何樹立我認(rèn)為要從以下幾點(diǎn)做起：1〕法律本身應(yīng)當(dāng)是值得崇尚的良好的法律。這是樹立法律權(quán)威的根底要件。良好的法律必須可以充分表達(dá)民意。只有當(dāng)法律充分反映了社會成員的意志，社會成員才會對法律產(chǎn)生高度的認(rèn)同，認(rèn)識到法律并不是約束自己行為的羈絆，而是保護(hù)公民各種權(quán)利的手段，是自己生活中須臾不可別離的必需物。正因?yàn)榉墒亲约旱?，社會公眾才會從?nèi)心尊重法律，法律也才真正具有權(quán)威性。2〕進(jìn)步社會公眾的法律觀念。良法為樹立法律權(quán)威奠定了根底，而公眾的法律觀念那么是樹立法律權(quán)威的內(nèi)在支撐力。因?yàn)檎嬲姆蓹?quán)威只能來自于人們自覺自愿的認(rèn)同和推崇。當(dāng)公眾將法律規(guī)那么和制度內(nèi)化為一種內(nèi)心的觀念時(shí)，公眾對法的認(rèn)識就注入了理性的角色和力量，積極肯定法的意義，自覺認(rèn)同和尊重法律的權(quán)威。3〕公正執(zhí)法。法律的生命力在于執(zhí)行，公正執(zhí)法是樹立法律權(quán)威觀念的重要手段，但在當(dāng)前這個(gè)社會不排除還存在____的現(xiàn)象，這也是存在____的原因，國家嚴(yán)厲打擊，抓出____分子。法律和每個(gè)公民都是息息相關(guān)的。學(xué)習(xí)法律根底對大學(xué)生有重大意義和實(shí)際用途：第一，學(xué)法有利于我們的安康成長。有的人因?yàn)椴欢?，不知道哪些行為可以自由選擇做與不做，哪些行為不能做，哪些行為必需做，遇上事情不能正確處理，稀里糊涂就違了法，造成"一失足成千古恨"。第二，學(xué)法有利于我們維護(hù)合法權(quán)益。教師亦是公民，擁有公民的合法權(quán)益，一旦遇上合法權(quán)益受到損害，可以用法律武器來維護(hù)自己的合法權(quán)益。第三，學(xué)法有利于我們今后的工作和生活。通過學(xué)習(xí)規(guī)，我深化的理解到了我們的權(quán)利和義務(wù)，使我們可以在日后的學(xué)習(xí)工作生活過程中正確的行使我們的權(quán)利，正確的履行我們應(yīng)盡的義務(wù)。在學(xué)習(xí)工作過程中，更能正確地遵守法律規(guī)定，使我們更可以在工作生活中免受困擾，保護(hù)自身生命財(cái)產(chǎn)平安。法律知識是教師必備素質(zhì)之一，我們必須通過它，樹立正確的人生觀，價(jià)值觀。促進(jìn)和標(biāo)準(zhǔn)人與人之間的關(guān)系，正確的處理人與人之間關(guān)系問題。公平交易，平等……，在生活過程中，遵守法律，享受個(gè)____利，履行義務(wù)。同時(shí)我們還學(xué)到了國與國之間的法律，這些法律所標(biāo)準(zhǔn)的范圍不僅僅在國內(nèi)，而是標(biāo)準(zhǔn)國際關(guān)系。理解了如何處理國際關(guān)系。我們教師在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)要嚴(yán)格遵守學(xué)校的，做個(gè)良好公民。所以我們應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)有關(guān)的法律法規(guī)，通過學(xué)習(xí)法律根底我們能更好的去理解相關(guān)法律的條款，從這一點(diǎn)我認(rèn)為學(xué)習(xí)法律根底確實(shí)受益菲淺。雖然這門課完畢了，但是我還是會好好的學(xué)習(xí)其他的相關(guān)法律，我個(gè)人認(rèn)為，學(xué)習(xí)法律根底有以下幾點(diǎn)必要性和重要性：1〕學(xué)習(xí)法律根底可以培養(yǎng)我們遵紀(jì)守法的觀念，維護(hù)社會穩(wěn)定，從而為我們的學(xué)習(xí)營造良好的氣氛。并且在我們的權(quán)益受的損害時(shí)，能更好的運(yùn)用法律武器來同違法犯罪行為做斗爭。2〕學(xué)習(xí)法律根底課是使我們正確理解和支持實(shí)行依法治教方略，為培養(yǎng)建立社會祖國的接班人做好準(zhǔn)備。3〕學(xué)習(xí)法律根底可以完善和優(yōu)化教師的知識構(gòu)造以及文化素質(zhì)，是我們能更好的立足在將來競爭劇烈的社會?？傊?，教師學(xué)習(xí)法律根底既是時(shí)代的要求也是自身安康成長、成才和全面開展所必須的，所以我們學(xué)習(xí)法律根底是很重要的，在以后的學(xué)習(xí)歲月里我們還應(yīng)該繼續(xù)的學(xué)習(xí)有關(guān)的法律，通過學(xué)習(xí)，在我們心中重新建立法的概念，全面認(rèn)識法的功能，懂得法律是整個(gè)社會的調(diào)解器的功能，從而更好的保護(hù)我們自己。2023年2月法律知識培訓(xùn)心得體會20x下年五月十六日下午，春暉家園方案的法律知識培訓(xùn)學(xué)習(xí)完畢了，對于此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我想我只能用受益匪淺這四個(gè)字來形容了。xx級畢業(yè)生現(xiàn)就職于安徽省睿正律師事務(wù)所的楊陽的博文廣識、生動講解、精彩案例無不在我的腦海里留下了深化的印象。同時(shí)，我也敬仰于楊陽作為一名律師的職業(yè)道德，也感動于他愿意為春暉家園方案做無償?shù)姆蓞⒅\。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步進(jìn)步了自己的法律意識，增強(qiáng)了法治觀念和法律素質(zhì)。下面就此次精彩培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得談幾點(diǎn)體會：一、豐富了自己的法律素養(yǎng)。充分認(rèn)識了學(xué)法用法的重要意義，增強(qiáng)使命感。楊陽首先介紹了對留守的兒童普法教育有助于兒童法制意識的養(yǎng)成以及社會穩(wěn)定的維護(hù)，他從三方面進(jìn)展了闡述，一是留守兒童的普法教育，二是志愿者支教過程中面臨的法律問題，三是其他法律知識交流——以婚姻法為例：從結(jié)婚、財(cái)產(chǎn)分配以及離婚三方面的本卷須知進(jìn)展闡述。所以我認(rèn)為，在接下來的支教工作中要充分把法制內(nèi)容、教育契機(jī)在各學(xué)科的教學(xué)活動中，有意識、有方案地浸透進(jìn)去，增強(qiáng)學(xué)生的相關(guān)法律知識和法治理念的教育，激發(fā)學(xué)生法制情感，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)法、知法、守法、用法的習(xí)慣和才能。二，此次支教團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)大力開展傳統(tǒng)形式的普法宣傳，加強(qiáng)學(xué)校宣傳教育陣地建立。利用現(xiàn)有的櫥窗、宣傳欄、黑板報(bào)等陣地開展普法宣傳。如觀看錄像、召開座談會、討論、培訓(xùn)、寫心得體會、征文、漫畫、制作手抄報(bào)等形式，來促進(jìn)學(xué)生的法制學(xué)習(xí);通過黑板報(bào)評比、主題班隊(duì)會、文藝表演等形式，增強(qiáng)學(xué)生的守法、用法意識;通過家長會、告家長書等形式，培訓(xùn)與青少年有關(guān)的法律知識。通過一天的學(xué)習(xí)，我理解到了法治教育的重要性和必然性，這對于我們團(tuán)隊(duì)日后的工作安排和開展有很大幫助。我也希望我們團(tuán)隊(duì)今后也能在生活工作中表現(xiàn)出優(yōu)秀的法律素養(yǎng)，有力推動支教事業(yè)的更好開展。2023年7月法律知識培訓(xùn)心得體會20X下年五月十六日下午，春暉家園方案的知識培訓(xùn)學(xué)習(xí)完畢了，對于此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我想我只能用受益匪淺這四個(gè)字來形容了。XX級畢業(yè)生現(xiàn)就職于安徽省睿正律師事務(wù)所的楊陽的博文廣識、生動講解、精彩案例無不在我的腦海里留下了深化的印象。同時(shí)，我也敬仰于楊陽作為一名律師的職業(yè)道德，也感動于他愿意為春暉家園方案做無償?shù)姆蓞⒅\。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步進(jìn)步了自己的法律意識，了法治觀念和法律素質(zhì)。下面就此次精彩培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得談幾點(diǎn)體會：一、豐富了自己的法律素養(yǎng)。充分認(rèn)識了學(xué)法用法的重要意義，增強(qiáng)使命感。楊陽首先介紹了對留守的兒童普法有助于兒童法制意識的養(yǎng)成以及社會穩(wěn)定的維護(hù)，他從三方面進(jìn)展了闡述，一是留守兒童的普法教育，二是志愿者支教過程中面臨的法律問題，三是其他法律知識交流以婚姻法為例：從結(jié)婚、財(cái)產(chǎn)分配以及離婚三方面的本卷須知進(jìn)展闡述。所以我認(rèn)為，在接下來的支教工作中要充分把法制內(nèi)容、教育契機(jī)在各學(xué)科的教學(xué)活動中，有意識、有方案地浸透進(jìn)去，增強(qiáng)的相關(guān)法律知識和法治理念的教育，激發(fā)學(xué)生法制情感，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)法、知法、守法、用法的習(xí)慣和才能。二，此次支教團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)大力開展傳統(tǒng)的普法宣傳，加強(qiáng)學(xué)校宣傳教育陣地建立。利用現(xiàn)有的櫥窗、宣傳欄、黑板報(bào)等陣地開展普法宣傳。如觀看錄像、召開座談會、討論、培訓(xùn)、寫心得體會、征文、漫畫、制作手抄報(bào)等形式，來促進(jìn)學(xué)生的法制學(xué)習(xí);通過黑板報(bào)評比、主題班隊(duì)會、文藝表演等形式，增強(qiáng)學(xué)生的守法、用法意識;通過家長會、告家長書等形式，培訓(xùn)與青少年有關(guān)的法律知識。通過一天的學(xué)習(xí)，我理解到了法治教育的重要性和必然性，這對于我們團(tuán)隊(duì)日后的工作安排和開展有很大幫助。我也希望我們團(tuán)隊(duì)今后也能在生活工作中表現(xiàn)出優(yōu)秀的法律素養(yǎng)，有力推動支教事業(yè)的更好開展。學(xué)習(xí)法律知識心得體會及感受學(xué)習(xí)法律知識心得體會及感受近日，學(xué)校開展了相關(guān)法制宣傳活動，在學(xué)習(xí)了相關(guān)法律法規(guī)知識后，對于社會的法制體系有了更深化更全面的認(rèn)識。俗話說沒有規(guī)矩不成方圓，誠然，規(guī)矩在此可以理解為約束我們的法律法規(guī)。法之所以能成為人們行為的標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)那么，主要是通過指引、評價(jià)、教育、預(yù)測和強(qiáng)迫五種方式來對社會起到標(biāo)準(zhǔn)作用，這是任何社會的法都具有的。在社會經(jīng)濟(jì)飛速開展的今天，經(jīng)濟(jì)開展，社會進(jìn)步，而我們的生活也緊跟著時(shí)代的步伐，學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)是非常有必要的。通過單位組織開展的法制講座和法制知識競賽，我有以下幾點(diǎn)認(rèn)識和體會：1、要積極主動學(xué)法、懂法。認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的相關(guān)法律法規(guī)不僅可以進(jìn)步我們的法律意識、標(biāo)準(zhǔn)我們自身的行為，而且有利于維護(hù)我們自身權(quán)利。如道路交通平安法就與我們的生活息息相關(guān)，學(xué)習(xí)了該項(xiàng)法規(guī)后在以后的日常出行中，就會主動參照該法律標(biāo)準(zhǔn)約束我們的行為，減少出行中出現(xiàn)的意外和傷害。2、要做到自覺用法。學(xué)會利用法律的武器來維護(hù)自己的合法權(quán)利，實(shí)現(xiàn)法律公正，人人平等。在學(xué)習(xí)一系列法律法規(guī)后不僅要學(xué)法知法，更重要的是學(xué)會用法。比方面對突發(fā)事件時(shí)，首先要保持冷靜，再者可參照《突發(fā)事件應(yīng)對法》來處理所遇到的問題。而當(dāng)前建立生態(tài)文明也可學(xué)習(xí)和運(yùn)用環(huán)境保護(hù)法和貴陽市生態(tài)文明城市條例來建立和維護(hù)我們的家園。3、要標(biāo)準(zhǔn)自覺守法，做一個(gè)合格的公民學(xué)法懂法是前提，怎樣用法是關(guān)鍵，而可以自覺守法才是真正完善地落實(shí)了這一活動。勿以善小而不為，在日常生活中，我們要時(shí)刻標(biāo)準(zhǔn)自己的行為活動，遵紀(jì)守法，嚴(yán)于律己，為自己為單位為社會樹立行為標(biāo)準(zhǔn)，從如今做起，從我做起，從每一次身邊小事做起。自覺形成良好遵守法律法規(guī)的觀念，只要這樣才能真正地知法，用法，才能把守法落到實(shí)處。我們生活在一個(gè)法制的社會里，只有學(xué)好法律法規(guī)，增強(qiáng)法制觀念，進(jìn)步法律意識，有效地運(yùn)用法律武器維護(hù)自身權(quán)益，才能更好地保護(hù)自己，也為單位為社會奉獻(xiàn)自己的綿薄之力。延伸閱讀：學(xué)習(xí)法律法規(guī)心得體會為了進(jìn)步全體學(xué)生的法律素質(zhì)，全面推進(jìn)依法治校、依法治教工作，創(chuàng)設(shè)了文明、有序、平安、穩(wěn)定的育人環(huán)境，為我校的改革與開展提供了有力的法制保障。一、普法學(xué)習(xí)常抓不懈、努力實(shí)現(xiàn)法律素質(zhì)的新進(jìn)步1、加強(qiáng)學(xué)生的法律知識學(xué)習(xí)利用例會，主題班會學(xué)習(xí)時(shí)間，主要學(xué)習(xí)《交通法》、《法》、《治安管理處分法》、《未成年人保護(hù)法》等與工作相關(guān)的法律法規(guī)，不斷增強(qiáng)學(xué)生的法律意識，大力推進(jìn)依法治教、依法治校。采用集中學(xué)習(xí)、、法制講座等學(xué)習(xí)制度，確保人員、內(nèi)容、時(shí)間、效果四落實(shí)。組織學(xué)生參加法律知識測試等。2、加大法制宣傳與整治力度組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》法規(guī)，加強(qiáng)道德德教育，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的言行。加強(qiáng)對未成年人預(yù)防犯罪與青少年保護(hù)條例的宣傳;開設(shè)法制講座，請派出所指導(dǎo)員來校講課，題目是《加強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)》。二、法制宣傳教育活動推陳出新，積極探究普法教育新途徑1、大力開展傳統(tǒng)形式法制宣傳教育加強(qiáng)法制宣傳教育陣地建立，利用學(xué)校播送、櫥窗宣傳欄、等陣地開展普法宣傳。通過觀看錄像、開座談會、討論、培訓(xùn)、講座、寫心得體會、知識競賽等形式，加強(qiáng)教師法制學(xué)習(xí)。通過黑板報(bào)評比、主題班會、文藝表演等學(xué)生喜聞樂見的形式，增強(qiáng)學(xué)生的守法、用法意識，完善學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育格局。2、積極開展法制教育主題活動以全國法制宣傳日為契機(jī)，采取出宣傳板報(bào)等多種形式，增強(qiáng)師生的法制觀念，特別是加強(qiáng)《食品衛(wèi)生法》和學(xué)校平安教育的法律法規(guī)的宣傳教育工作，為學(xué)校的開展?fàn)I造良好的法制氣氛。3、探究普法宣傳教育的新形式結(jié)合本校特點(diǎn)，制定相應(yīng)的法制教育方案和學(xué)法內(nèi)容，使學(xué)校的普法工作深化、有效地開展起來。利用學(xué)校多媒體設(shè)備對學(xué)生進(jìn)展法制教育，加強(qiáng)指導(dǎo)，做好典型經(jīng)歷的推廣總結(jié)工作，通過大力宣傳典型，進(jìn)步輻射作用，形成一種學(xué)習(xí)典型、爭創(chuàng)先進(jìn)的良好場面。三、依法行政，依法治校，抓實(shí)抓好，實(shí)在促進(jìn)辦學(xué)程度新進(jìn)步1、認(rèn)真貫徹《行政容許法》，全面推進(jìn)依法行政，加大教育行政執(zhí)法力度，堅(jiān)持實(shí)行執(zhí)法責(zé)任制，制訂了各條線、各部門和制度，加大執(zhí)法責(zé)任追究力度，嚴(yán)格控制亂收費(fèi)、亂辦班等違法行為，積極推行校務(wù)公開及教代會的監(jiān)視機(jī)制。本校被評為校務(wù)公開先進(jìn)學(xué)校。2、加強(qiáng)學(xué)校治安綜合治理工作，維護(hù)廣闊師生的合法權(quán)益。加強(qiáng)校園及周邊環(huán)境的綜合治理，落實(shí)預(yù)防青少年違法犯罪的各項(xiàng)措施。，使我校的青少年犯罪率始終為零。3.堅(jiān)持做好行為偏向生的幫教工作，把德育教育，法制教育和轉(zhuǎn)化幫教集合起來。采取結(jié)對等一系列有效措施，有針對性的做好轉(zhuǎn)化工作，實(shí)在控制在校學(xué)生案發(fā)率，力爭青少年學(xué)生刑事案發(fā)率為零。4.加強(qiáng)學(xué)校平安，建立了學(xué)校平安報(bào)警系統(tǒng)，加強(qiáng)防范，使我校的案發(fā)率降到了最低。從而保加強(qiáng)法制宣傳教育，促進(jìn)師生的法律意識和自我保護(hù)才能將是我們當(dāng)今乃至今后普法工作的重點(diǎn)。我們將繼續(xù)根據(jù)上級普法工作的精神，結(jié)合本校實(shí)際，更加認(rèn)真履行我們的義務(wù)和責(zé)任，及時(shí)學(xué)習(xí)和總結(jié)好的經(jīng)歷，不斷完善學(xué)校的，堅(jiān)持依法治校、以德立校，抓緊、抓細(xì)、抓實(shí)、抓好每一項(xiàng)工作，不斷創(chuàng)始普法工作新場面努力爭創(chuàng)依法治校先進(jìn)校。同學(xué)們通過一個(gè)又一個(gè)深動的法制教育活動，逐漸進(jìn)步了法制觀念，增強(qiáng)了自我保護(hù)意識，使學(xué)校的德育工作進(jìn)步到一個(gè)新的程度。閱讀拓展：學(xué)習(xí)法律法規(guī)心得體會隨著社會不斷開展，各種思潮的涌現(xiàn)，一些不安康的東西也在漸漸地影響到了我們校園，我們小學(xué)生變壞真是太容易了，比方網(wǎng)吧、游戲廳等，你們可知道有多少人因此而荒廢學(xué)業(yè)甚至走向犯罪的道路!年齡的特點(diǎn)決定了同學(xué)們的幼稚、不成熟，可能會做出一些不該做的事情，甚至因法律意識的淡薄而導(dǎo)致一些違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。有的同學(xué)愛打架或盜取別人的錢財(cái)。小小的年紀(jì)，就沾上了許多惡習(xí)。走出校園，或早或晚，幾乎都走上了犯罪的道路，受到了法律的制裁。他們最后走上這一步，并不是一步走成的，其實(shí)他們就是在我們這個(gè)階段、我們這個(gè)年齡開始一步一步不聽教育，漸漸變壞的。因此，這確實(shí)應(yīng)該引起社會的高度重視。我們完全有必要學(xué)習(xí)有關(guān)的法律知識，來盡量減少甚至完全防止違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。借此時(shí)機(jī)，我特別向大家提出幾點(diǎn)建議：一、不帶通訊工具進(jìn)入校園，不準(zhǔn)沉迷于網(wǎng)絡(luò)。要充分地認(rèn)識現(xiàn)代通訊和互聯(lián)網(wǎng)給我們生活帶來的利弊，認(rèn)識小學(xué)生熱衷于交往和娛樂、沉湎于虛幻世界，給身心安康成長、給成就學(xué)業(yè)帶來的不良影響。自覺不將通訊工具帶進(jìn)校園，糾正網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)上養(yǎng)寵、網(wǎng)上裝備、網(wǎng)上交友等危害身心安康、消耗家長錢財(cái)和影響學(xué)習(xí)的行為。二、不亂拋亂扔，不準(zhǔn)損壞公物。干凈的環(huán)境、完好的設(shè)施，能表達(dá)一個(gè)集體〔學(xué)校119消防宣傳月活開工作方案及預(yù)案〕的精神相貌，也反映集體中的個(gè)體的文明素養(yǎng)程度。干凈的環(huán)境不能僅依靠清掃，完好的設(shè)施不能僅依靠裝備，而要靠同學(xué)們的保護(hù)。三、不說謊、小偷小摸、義氣用事。在這些不起眼的不良行為逐漸滋生、開展的青少年犯罪中，消費(fèi)觀念和生活觀念的變遷成為重要的誘因。一些學(xué)生一味在生活上互相攀比，比高檔、用名牌，過度的高消費(fèi)使他們產(chǎn)生不勞而獲的寄生蟲思想，得不到滿足就去偷去搶，墜入違法犯罪的深淵。我們千萬不要為了一時(shí)的享受、一時(shí)的痛快，而毀掉自己的一生。四、不要因?yàn)榛ハ嘀g磕磕碰碰，就出現(xiàn)打架斗毆只要我們心胸放得開闊一點(diǎn)，大事化小，小事化了，就能防止發(fā)生許多惡性事件，又何必逞一時(shí)之強(qiáng)，釀終身大錯(cuò)呢?而案件中因?yàn)橹v義氣出手幫助的同學(xué)，同樣受到了不同程度的處分，他們的行為其實(shí)就是我剛剛所說的義氣用事，沒有約束好自己的行為，導(dǎo)致發(fā)生如此后果。總之，人，不可能自然而能變得優(yōu)秀，是內(nèi)力自我約束和外力強(qiáng)迫作用所然。沒有規(guī)矩，不成方圓;沒有紀(jì)律，不成體統(tǒng)。同學(xué)們，法律是神圣不可進(jìn)犯的，祝愿我們同學(xué)都能學(xué)法、知法、懂法、守法、用法，做一個(gè)守法的小公民，從而平安、安康、茁壯地成長。審計(jì)人員學(xué)習(xí)法律知識心得體會近一段，作為一名普通的審計(jì)人員，我通過對社會相關(guān)法制體系核心讀物的學(xué)習(xí)，理解到社會法治理念概括為依法治國、執(zhí)法為民、公平正義、效勞大局、黨的領(lǐng)導(dǎo)五個(gè)方面。這五個(gè)方面，依法治國是社會法治的核心內(nèi)容，執(zhí)法為民是社會法治的本質(zhì)要求，公平正義是社會法治的價(jià)值追求，效勞大局是社會法治的重要使命，黨的領(lǐng)導(dǎo)是社會法治的根本保證。一是依法治國的理念。依法治國，是我們黨____民治理國家的根本方略。只有堅(jiān)持依法治國，才能使黨正確的____民群眾，管理國家事務(wù)，建立經(jīng)濟(jì)，逐步實(shí)現(xiàn)我國的社會生活的制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、程序化。詳細(xì)到審計(jì)工作，就是審計(jì)工作必須做到獨(dú)立、公開、依法、程序。二是執(zhí)法為民的理念。執(zhí)法為民，執(zhí)政為民，是我們黨堅(jiān)持的根本原那么，也是黨在各項(xiàng)社會建立中獲得成功的根本保證。我個(gè)人認(rèn)為，作為一個(gè)審計(jì)人員，必須樹立執(zhí)法為民的理念，要把審計(jì)工作效勞人民的思想貫徹始終，要把審計(jì)工作的免疫系統(tǒng)功能發(fā)揮出來，要實(shí)在的為解決社會建立中存在的問題提供思路。三是公平正義的理念。公平正義，是社會法治的重要目的，是構(gòu)建社會和諧社會的重要任務(wù)。法律面前人人平等是我國社會建立獲得成功的必要保證。審計(jì)工作，也要敢于面對困難，敢于面對權(quán)利，敢于碰硬，敢于查處重大違法違紀(jì)問題，維護(hù)社會的公平正義。四是效勞大局的理念。效勞大局是社會法治的重要使命。審計(jì)工作要有大局觀，要解決體制和制度問題，不僅要懲前，還要通過制度的完善來毖后，不僅要可以查處違法違紀(jì)問題，還要可以通過分析^p問題發(fā)生的原因，提出解決問題的思路，要為社會財(cái)經(jīng)制度建立做出奉獻(xiàn)。五是黨的領(lǐng)導(dǎo)的理念。堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)是必須遵守的根本原那么。從____建立的60周年里，無數(shù)次理論證明，只有中國____才能救中國，只有堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)才能建立好的國家，只有堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)才能使廣闊人民群眾過上幸福安康的生活。做好審計(jì)工作必需要實(shí)在貫徹黨的方針政策，要在詳細(xì)的審計(jì)工作安排中表達(dá)黨的工作重點(diǎn)，要關(guān)注迫切需要解決的社會問題，要根據(jù)審計(jì)監(jiān)視發(fā)現(xiàn)問題和情況向黨提供好的決策根據(jù)。通過對社會法制理念的學(xué)習(xí)，我深化認(rèn)識到，社會法制是每一個(gè)審計(jì)人員必須理解和遵守的根本準(zhǔn)那么，只有堅(jiān)持在審計(jì)監(jiān)視工作中，貫徹執(zhí)行依法治國的理念，才能更好的解決問題，發(fā)揮好審計(jì)免疫系統(tǒng)的功能。大學(xué)生法律知識座談心得體會大學(xué)生法律知識座談一、普法內(nèi)容和方式有幸聆聽楊陽學(xué)長為我們帶來的法律知識座談，據(jù)此我們得到了關(guān)于暑假支教過程中留守兒童普法教育和遇到的法律問題的初步印象。盡管法律知識有其一定主體適用的普遍性，但考慮到三至六年級的學(xué)生認(rèn)知才能的差異性，所以我們可以在教學(xué)內(nèi)容上保持一致，但詳細(xì)的教學(xué)方式可以由淺入深?；跅铌枌W(xué)長的，大致以學(xué)長所說的這幾個(gè)方面為藍(lán)本：性法律、、、未成年人保護(hù)類法律法規(guī)和教育法。至于法律教學(xué)的方式，楊陽學(xué)長提到的案例教學(xué)法和視頻教學(xué)法，我以為都具有相當(dāng)?shù)目尚行?。詳?xì)的法律知識或容許以通過進(jìn)一步學(xué)習(xí)而掌握，但我們更應(yīng)該交給孩子們的是法治意識，即規(guī)那么意識、權(quán)利意識和風(fēng)險(xiǎn)防范意識，這些觀念對人生具有長久而深遠(yuǎn)的影響，所以我們必須對此加以重視。班干部維持紀(jì)律造成損害學(xué)校承擔(dān)賠償2023年12月８日上午第四節(jié)課，某小學(xué)一年級〔１〕班學(xué)生在沒有教師在場的情況下做作業(yè)。教師在上課前曾到教室給該班學(xué)生布置作業(yè)，并讓各小組組長維持紀(jì)律。７歲的陳某在寫作業(yè)時(shí)，屢次與同桌說話。陳某所在小組組長郭某〔７歲〕便拿起課本擊打陳某的頭部數(shù)下，致使陳某當(dāng)場昏倒在地。事故發(fā)生后，學(xué)校立即派人把陳某送往醫(yī)院，經(jīng)診斷為癲癇病〔擊打行為系誘發(fā)因素〕。陳某住院45天，其間花去醫(yī)療費(fèi)、住宿費(fèi)、交通費(fèi)等各項(xiàng)費(fèi)用共計(jì)7600元。后因賠償問題未達(dá)成協(xié)議，陳某將學(xué)校和郭某及監(jiān)護(hù)人訴至法院?！緦徲嵔Y(jié)果】學(xué)校應(yīng)對教師疏于管理、安排未成年班干部維持課堂紀(jì)律的職務(wù)行為承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。郭某是無民事行為才能人，是按教師的指示維持課堂紀(jì)律的，對此造成的后果應(yīng)由學(xué)校承擔(dān)，受害人陳某雖有違紀(jì)行為，但并不成為別人施行侵權(quán)的理由，陳某本人沒有責(zé)任。根據(jù)《教師法》第７條規(guī)定，教師有管理學(xué)生的權(quán)利，但這是一種職權(quán)，只能依法行使而不能隨意轉(zhuǎn)讓。教師在上課期間不到課堂維持秩序，應(yīng)告知學(xué)校安排其他教師代管班級，而不能將管理學(xué)生的職責(zé)交給未成年的班干部，其行為是不符合法律規(guī)定和教育要求的。二、躲避班級小團(tuán)表達(dá)象在任何一個(gè)具有規(guī)模的正式組織中都存在著非正式組織，一個(gè)幾十人組成的班集體也不例外，因此在班級同學(xué)的學(xué)習(xí)和接觸中，必然會以感情、性格、愛好相投為根底形成假設(shè)干人群，這些群體不受班級干部和的限制，也沒有明確規(guī)定的正式構(gòu)造，但在其內(nèi)部也會形成一些特定的關(guān)系構(gòu)造，自然涌現(xiàn)出自己的“頭頭”，形成一些不成文的行為準(zhǔn)那么和標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)榉钦浇M織是伴隨著正式組織的開展而出現(xiàn)的，我以為，班級小團(tuán)表達(dá)象難以躲避或消滅。但是我們可以積極引導(dǎo)非正式組織也就是班級小團(tuán)體的文化建立從而防止小團(tuán)體走上歪路。一、謀求與非正式組織領(lǐng)袖的合作，一般而言，非正式組織領(lǐng)袖表達(dá)了成員的價(jià)值觀和共同志趣，他們的思想和行動