演講稿的主要特點有哪些

第69頁共69頁演講稿的主要特點有哪些演講稿的主要特點有哪些。第一、針對性。演講是一種社會活動，是用于公眾場合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動聽眾，“征服”群眾，必需要有現(xiàn)實的針對性。所謂針對性，首先是作者提出的問題是聽眾所關(guān)心的問題，評論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所承受并心悅誠服，這樣，才能起到應(yīng)有的社會效果;其次是要懂得聽眾有不同的對象和不同的層次，而“公眾場合”也有不同的類型，如黨團集會、專業(yè)性會議、效勞性俱樂部、學(xué)校、社會團體、宗教團體、各類競賽場合，寫作時要根據(jù)不同場合和不同對象，為聽眾設(shè)計不同的演講內(nèi)容。第二、可講性。演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時必須以易說能講為前提。假設(shè)說，有些文章和作品主要通過閱讀欣賞，領(lǐng)略其中意義和情味，那么，演講稿的要求那么是“上口入耳”。一篇好的演講稿對演講者來說要可講;對聽講者來說應(yīng)好聽。因此，演講稿寫成之后，作者能通過試講或默念加以檢查，但凡講不順口或聽不清楚之處(如句子過長)，均應(yīng)修改與調(diào)整。第三、煽動性。演講是一門藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得好感的煽動性。要做到這一點，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深化，見解精辟，有獨到之處，發(fā)人深思，語言表達要形象、生動，富有感染力。假設(shè)演講稿寫得平淡無味，毫無新意，即使在現(xiàn)場“演”得再賣力，效果也不會好，甚至相反。主要功能第一、“使人知”演講。這是一種以傳達信息、說明事理為主要功能的演講。它的目的在于使人知道、明白。如美學(xué)家朱光潛的演講《談作文》，講了作文前的準備、文章體裁、構(gòu)思、選材等，使聽眾明白了作文的根本知識。它的特點是知識性強，語言準確。第二、“使人信”演講。這種演講的主要目的是使人信賴、相信。它從“使人知”演講開展而來。如惲代英的演講《怎樣才是好人》，不僅告知人們哪些人不是好人，也提出了三條衡量好人的標準，通過一系列的道理闡述，改變了人們以往的舊觀念。它的特點是觀點獨到、正確，論據(jù)翔實、確鑿，論證合理、嚴密。第三、“使人激”演講。這種演講意在使聽眾沖動起來，在思想感情上與你產(chǎn)生共鳴，從而歡呼、雀躍。如美國黑人運動馬丁。路德。金的《在林肯紀念堂前的演說》，用他的幾個“夢想”激發(fā)廣闊的黑人聽眾的自尊感、自強感，鼓勵他們?yōu)椤吧降取倍鴬^斗。第四、“使人動”演講。這比“使人激”演講進了一步，它可使聽眾產(chǎn)生一種欲與演講者一起行動的想法。法國前總統(tǒng)戴高樂在二戰(zhàn)期間的英國倫敦作的演講《告法國人民書》，號召法國人民行動起來，投身反的行列。它的特點是煽動性強，多以號召、呼吁式的語言結(jié)尾。第五、“使人樂”演講。這是一種以活潑氣氛、調(diào)節(jié)情緒，使人快樂為主要功能的演講，多以幽默、笑話或調(diào)侃為材料，一般常出如今喜慶的場合。這種演講的事例很多，人們大都能聽到。它的特點是材料幽默，語言詼諧。F132.f132.更多演講稿延伸閱讀演講稿格式的主要特點第一、針對性。演講是一種社會活動，是用于公眾場合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動聽眾，征服群眾，必需要有現(xiàn)實的針對性。所謂針對性，首先是作者提出的問題是聽眾所關(guān)心的問題，評論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所承受并心悅誠服，這樣，才能起到應(yīng)有的社會效果；其次是要懂得聽眾有不同的對象和不同的層次，而公眾場合也有不同的類型，如黨團集會、專業(yè)性會議、效勞性俱樂部、學(xué)校、社會團體、宗教團體、各類競賽場合，寫作時要根據(jù)不同場合和不同對象，為聽眾設(shè)計不同的演講內(nèi)容。第二、可講性。演講的本質(zhì)在于講，而不在于演，它以講為主、以演為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時必須以易說能講為前提。假設(shè)說，有些文章和作品主要通過閱讀欣賞，領(lǐng)略其中意義和情味，那么，演講稿的要求那么是上口入耳。一篇好的演講稿對演講者來說要可講；對聽講者來說應(yīng)好聽。因此，演講稿寫成之后，作者最好能通過試講或默念加以檢查，但凡講不順口或聽不清楚之處〔如句子過長〕，均應(yīng)修改與調(diào)整。第三、煽動性。演講是一門藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得好感的煽動性。要做到這一點，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深化，見解精辟，有獨到之處，發(fā)人深思，語言表達要形象、生動，富有感染力。假設(shè)演講稿寫得平淡無味，毫無新意，即使在現(xiàn)場演得再賣力，效果也不會好，甚至相反。第四、整體性演講稿并不能獨立地完成演講任務(wù)，它只是演講的一個文字根據(jù)，是整個演講活動的一個組成部分。演講主體、聽眾對象、特定的時空條件，共同構(gòu)成了演講活動的整體。撰寫演講稿時，不能將它從整體中剝離出來。為此，演講稿的撰寫要注意以下幾個方面：首先，要根據(jù)聽眾的文化層次、工作性質(zhì)、生存環(huán)境、品位修養(yǎng)、愛好愿望來確立選題，選擇表達方式，以便更好地溝通。其次，演講稿不僅要充分表達演講者獨到、深化的觀點和見解，而且還要對腔調(diào)的上下、語速的快慢、體態(tài)語的運用進展設(shè)計并加以注釋，以到達最正確的傳播效果。另外，還要考慮演講的時間、空間、現(xiàn)場氣氛等因素，以強化演講的現(xiàn)場效果。競聘演講稿的寫作特點有哪些1.目的的明確性一般說來，在競聘演講時，競聘者向評審人員及聽眾一要講清自己的應(yīng)聘條件，突出自己的優(yōu)勢，并且這種優(yōu)勢足以完成應(yīng)承擔(dān)的職務(wù)和工作;二要答復(fù)“假設(shè)在其位，如何謀其政”。要在有限的辯論時間內(nèi)完成上述工作，演講的總體內(nèi)容應(yīng)始終圍繞一個目的——崗位職務(wù)工作進展，做到目的明確，語不離宗，不可開口千言，離題萬里。2.內(nèi)容的競爭性競聘演講的全過程，其實是候選人之間就將來推行的施政目的、施政設(shè)想、施政方案進展比較與選擇的過程。競聘除了根本素質(zhì)條件之外，實際上更重要的是施政目的與施政措施的競爭。寫作時應(yīng)在此處壓倒對方，只有具備了明確、先進的施政目的，且有實在可行的施政措施來保證，才會獲得競爭的成功。3.演講的技巧性競聘演講是演講的一種，也存在演講技巧問題。它除了要求演講者具備良好的心理素質(zhì)和較強的語言表達才能外，還應(yīng)當充分考慮競爭對手、聽眾的心態(tài)、臨場狀況等多種因素，用據(jù)理力爭的方式，巧妙地說明“他不行，我行”，或“他行，我更行”。當然自我推銷要有藝術(shù)性，切忌為了競爭而貶低對手，所遵循的原那么是“唯真唯實，詳細可信”?？傊?，我們在進展演講的時候，一定需要坐在底下的觀眾能聽懂我們在講什么，講的重點是什么，假設(shè)聽了之后，觀眾不懂你在講什么，那就說明你的演講肯定是失敗的！演講語言有哪些特點演講是一種口語表達藝術(shù)，因此，學(xué)習(xí)演講就不能不研究和掌握演講的語言特點。您知道嗎？演講語言是人們交流思想、表達情感、傳遞信息的工具。演講語言運用得好與壞，將直接影響著演講的社會效果。所以要想進步演講的質(zhì)量，就必須研究和掌握演講的語言特點。那么，演講的語言有哪些特點呢？1.準確性。演講使用的語言一定要確切、明晰地表現(xiàn)出所要講述的事實和思想，提醒出它們的本質(zhì)和聯(lián)絡(luò)。只有準確的語言才具有科學(xué)性，才能逼真地反映出現(xiàn)實相貌和思想實際，才能為聽眾承受，到達宣傳、教育、影響聽眾的目的。要想使演講的語言做到準確，應(yīng)當具備以下一些條件：〔1〕思想要明確。演講者假設(shè)對客觀事物沒有看清、看透，自己的思想尚處于模糊狀態(tài)，用語自然就不能準確。所以只有思想明確了，才能使語言準確?！?〕具備豐富的詞匯量。詞匯的貧乏，往往會導(dǎo)致演講語言的枯燥無味，甚至詞不達意。要想使演講語言準確、恰當，演講者必須占有和掌握豐富的詞匯。為了準確地概括事物，就需要在大量的、豐富的詞匯里，挑選出最能反映出這一事物、概念的詞語來?！?〕注意詞語的感情色彩。詞的感情色彩是非常鮮明而細微的，只有仔細推敲、體味、比較，才能區(qū)別出詞語的褒貶色彩。例如，一個人死了，由于感情不同，用詞也就不同，如可用犧牲、去世、走了、死了、完蛋了、見上帝去了等等。這些詞表現(xiàn)的雖然都是同一個意思，但其感情色彩卻是截然不同的。〔4〕恰到好處地使用一些有生命力的文言詞語。在這方面，毛____同志堪稱代表。他在演講中經(jīng)常使用一些有生命力的文言詞語，比方在《反對黨八股》、《學(xué)習(xí)和時局》這兩次演講中，就用了再思、行成于思、心之官那么思等文言詞語。2.簡潔性。以最少的語言表達出最多的內(nèi)容。要做到語言的簡潔，必須對于自己要講的思想內(nèi)容經(jīng)過認真地考慮，弄清道理，抓住要點，明確中心。假設(shè)事前把這些搞清楚了，在演講時至少不至于拖泥帶水，紊亂蕪雜。還要注意文字的錘煉和推敲，并做到精益求精，一字不多，一字不易。3.通俗性。假設(shè)演講的語言不通俗，聽眾聽不懂，就要影響演講的效果。為了使演講的語言通俗平易，我們須從以下幾方面努力：〔1〕演講的語言要口語化。首先要解決思想認識問題。不要一動筆就往書面語言上靠。寫完后自己照稿念一念，看看是否上口，然后把那些不適宜演講的書面語改為口語化的語言。其次，要注意選擇那些有利于口語表達的詞語和句式。雙音節(jié)和多音節(jié)的詞語比單音節(jié)的詞語容易上口，而且也好聽。如當我要寫演講稿時就不如當我要寫演講稿的時候好聽?！?〕演講的語言要個性化。馬克思曾經(jīng)說過：你怎么想就怎么寫，怎么寫就怎么說。它告訴我們，不管說也好，寫也好，都要用自己的語言，而不是別人的語言或現(xiàn)成的語言。〔3〕要說自己的話。有些演講者，愛使用一些時髦詞，或是套話，或是從報刊、書籍上摘抄下來的，僵硬地拼在一起的話。這樣的語言聽起來挺新穎，究其實卻內(nèi)容干癟，缺乏生活的真實。用自己的話講，可能看起來很樸素、很普通，但卻更真實自如，更富有吸引力?！?〕語言要生動感人。好的演講稿，語言應(yīng)該是生動感人的。要使語言生動感人，必須做到：用形象化的語言，如恩格斯的《在馬克思墓前的講話》，把馬克思的____改成睡著了，這樣不僅形象地寫出馬克思____的沉著、安詳?shù)纳駪B(tài)，而且也飽含了作者內(nèi)心無限悲哀的感情?！?〕用幽默幽默的語言。如《改造我們的學(xué)習(xí)》中的一段：這兩種人都憑主觀，無視客觀實際事物的存在。或作講演，那么甲乙丙丁、一二三四的一大串；或作文章，那么夸夸其談的一大篇。無實事求是之意，有____之心。華而不實，脆而不堅。這樣的演講稿讀起來朗朗上口，聽起來鏗鏘悅耳，很有吸引力。演講稿格式有哪些演講稿格式有哪些，寫好演講稿也有固定的格式的。相關(guān)的內(nèi)容介紹，我們來看看下文。演講稿格式有哪些一:演講稿的寫法一、演講稿的特點演講稿具有以下三個特點：第一，針對性。演講是一種社會活動，是用于公眾場合的宣傳形式。它為了可以用思想、感情、事例和理論來打動聽眾，“征服”群眾，必需要有現(xiàn)實的針對性。所謂針對性，首先是作者提出的問題是聽眾所關(guān)心的問題，它的評論和論辯要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所承受并心悅誠服，這樣，才能起到應(yīng)有的社會效果。比方我們講八榮八恥的重要性，你就要讓大家聽了之后，真的覺得八榮八恥挺重要的。第二，可講性。演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要靠口頭講出來的，所以寫演講稿的時候必須以容易說可以講為前提。一篇好的演講稿對演講者來說要可以;對聽講者來說應(yīng)該要好聽。因此，演講稿寫成之后，作者最好能通過試講或默念加以檢查，但凡覺得講不順口或聽不清楚之處，都應(yīng)該作修改與調(diào)整。第三，煽動性。演講是一門藝術(shù)。好的演講會有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得好感的煽動性。要做到這一點，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深化，見解精辟、獨到，語言表達要形象、生動，富有感染力。二、演講稿的構(gòu)造有自己的特殊之處。演講稿的構(gòu)造分開頭、主體、結(jié)尾三個部分，其構(gòu)造原那么與一般文章的構(gòu)造原那么大致一樣。但是，由于演講是具有時間性和空間性的活動，因此演講稿的構(gòu)造還具有其自身的特點，尤其是它的開頭和結(jié)尾有特殊的要求。(一)開頭要抓住聽眾，引人入勝演講稿的開頭，也叫開始白。它在演講稿的構(gòu)造中處于顯要的地位，具有重要的作用。好的演講稿，一開頭就應(yīng)該用最簡潔的語言、最經(jīng)濟的時間，把聽眾的注意力和興奮點吸引過來，這樣，才能到達出奇制勝的效果。演講稿的開頭有多種方法，通常用的主要有：l.開門見山開門見山，就是直接提示演講的中心，不講多余的話，這樣的開頭，使聽眾一聽就知道演講的中心是什么，注意力馬上就集中在演講上。(比方《我們心中的榮辱觀》一文)2.介紹情況，說明根由。這種開頭可以迅速縮短與聽眾的間隔，使聽眾急于理解下文。3.從日常生活或切身體會入題可以借助某事件、某一比喻、個人的經(jīng)歷或一段笑話，喚起聽眾的注意，同時使它成為與題目有關(guān)的媒介，或與演講的主要內(nèi)容銜接起來的因素。4.用提問激發(fā)聽眾的考慮這種方法是根據(jù)聽眾的特點和演講的內(nèi)容，提出一些激發(fā)聽眾考慮的問題，以引起聽眾的注意。(例子：謝喬《勞動塑安康人生》《發(fā)揚民族精神，爭做先鋒少年》這兩篇稿子的開頭都從聽眾的日常生活出發(fā)，并同時運用了提問的方法，這樣就不僅使聽眾產(chǎn)生興趣，而且迫使聽眾同演講者一道動腦筋考慮，把注意力集中到演講上來。)除了以上三種方法，還有唱歌式、懸念式(《偉大可以這樣詳細愛心可以這樣博大》)、警策式、幽默式、雙關(guān)式、抒情式等。作為演講比賽，巧妙地承接上一位或前面幾位選手的演講話題，或是他們演講中的觀點、動作等進展引發(fā)，效果將非同凡響。這種臨場性的發(fā)揮會給聽眾留下良好的印象。(下面舉一那么實例：“剛剛第八號選手已講到國家稅務(wù)工作人員的辛勞不被社會理解，我與他有同樣的感覺。在這里，我愿與八號及全體參賽選手一起為我們神圣的稅務(wù)工作，為稅務(wù)工作者能得到社會的成認、人們的理解而歡呼!”)當然這對我們演講者本身的要求也比較高，我們可以根據(jù)實際情況來靈敏運用。好的開頭是成功的一半，頭開好了，接下來就是文章的主體部分了。(二)、主體要環(huán)環(huán)相扣，層層深化這是演講稿的主要部分。在行文的過程中，要處理好層次、節(jié)奏和銜接等幾個問題。1、層次我們都知道看文章，一遍不清楚，可以回頭再看，而演講卻不同，聽眾只能聽一遍，因此要求層次、條理非常清楚，能讓聽眾一聽就明白。那末，怎樣才能使演講稿構(gòu)造的層次明晰明了呢?根據(jù)聽眾以聽覺把握層次的特點根本方法就是在演講中樹立明顯的有聲語言標志，從而獲得層次明晰的效果。(我班一位學(xué)生參加評選十杰少年的演講，我就用了這樣兩個開頭來表達：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯樂做舟”這一部分內(nèi)容講她愛學(xué)習(xí)，接著我又用了一句詩“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”作開頭，來講她幫助同學(xué)，這樣層次就很清楚了。)此外，還可以運用過渡句，或者是“首先”“其次”“然后”等語詞來區(qū)別層次，2、節(jié)奏節(jié)奏，是指演講內(nèi)容在構(gòu)造安排上表現(xiàn)出的張弛起伏。演講稿構(gòu)造的節(jié)奏，主要是通過演講內(nèi)容的變換來實現(xiàn)的。演講內(nèi)容的變換，是在一個主題思想所統(tǒng)領(lǐng)的內(nèi)容中，適當?shù)夭迦胗哪?、詩文、軼事等內(nèi)容，以便聽眾的注意力既保持高度集中而又不因為高度集中而產(chǎn)生興奮性抑制。優(yōu)秀的演說家?guī)缀鯖]有一個不長于使用這種方法。演講稿構(gòu)造的節(jié)奏既要鮮明，又要適度。平鋪直敘，呆板沉滯，固然會使聽眾緊張疲勞，而內(nèi)容變換過于頻繁，也會造成聽眾注意力松散。所以，插入的內(nèi)容應(yīng)該為實現(xiàn)演講意圖效勞，而節(jié)奏的頻率也應(yīng)該根據(jù)聽眾的心理特征來確定。(三)結(jié)尾要簡潔有力，余音繞梁。結(jié)尾是演講內(nèi)容的自然收束。言簡意賅、余音繞梁的結(jié)尾可以使聽眾精神振奮，并促使聽眾不斷地考慮和回味;1、把要點做一下總結(jié)。2、展望將來，鼓舞斗志在演講完畢時，提出任務(wù)，指明前途，提出希望，發(fā)出號召，鼓舞聽眾振奮精神，堅決信念，采取行動，會收到預(yù)期的效果。(《我們心中的榮辱觀》)3、用充滿激情的話語作結(jié)充滿激情的話語能激起聽眾情緒的沖動，激越的感情會使聽眾受到感染，并受到鼓舞。(與第二點比較相似，可以結(jié)合運用。)4、用名言、詩句、歌曲作結(jié)用名言、詩句作結(jié)可以使演講的主題得到有力的證明，加強演講的力度，使聽眾在聯(lián)想和印證中得到深化啟示。(謝喬《勞動塑安康人生》)演講稿格式有哪些二：演講開始白六個小技巧一、演講之前要做足關(guān)于演講內(nèi)容的準備，充分的研究演講內(nèi)容的各個方面做非常講一分，所講內(nèi)容才有深度。二、是演講稿的脈絡(luò)層次要明晰，讓演講者能剛好的記住整個框架。三、演講內(nèi)容要通俗易懂，符合聽眾群體的文化程度和生活理念四、演講內(nèi)容要安康向上，向聽眾傳播正能量，一味負面的暗示會變成不良的煽動。五、演講稿中要有準確的實驗數(shù)據(jù)，或者幾個舉例論證，這會是演講內(nèi)容更有說服力。六、演講稿盡量輕快幽默，太繁沉的數(shù)據(jù)或者死的東西會讓會場氣氛變得極其沉悶。歡樂的氣氛中承受你的東西，效果才好。演講稿的特點篇一：演講稿特點演講稿特點主要區(qū)別演講和表演、作文有很大的區(qū)別。首先，演講是演講者就人們普遍關(guān)注的某種有意義的事物或問題，通過口頭語言面對一定場合的聽眾，直接發(fā)表意見的一種社會活動。其次，作文是作者通過文章向讀者單方面的輸出信息，演講那么是演講者在現(xiàn)場與聽眾雙向交流信息。嚴格地講，演講是演講者與聽眾、聽眾與聽眾的三角信息交流，演講者不能以傳達自己的思想和情感、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽眾、聽眾與聽眾情緒的應(yīng)和與交流。所以，為演講準備的稿子就具有以下三個特點：主要特點第一、針對性。演講是一種社會活動，是用于公眾場合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動聽眾，“征服”群眾，必需要有現(xiàn)實的針對性。所謂針對性，首先是作者提出的問題是聽眾所關(guān)心的問題，評論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所承受并心悅誠服，這樣，才能起到應(yīng)有的社會效果；其次是要懂得聽眾有不同的對象和不同的層次，而“公眾場合”也有不同的類型，如黨團集會、專業(yè)性會議、效勞性俱樂部、學(xué)校、社會團體、宗教團體、各類競賽場合，寫作時要根據(jù)不同場合和不同對象，為聽眾設(shè)計不同的演講內(nèi)容。第二、可講性。演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時必須以易說能講為前提。假設(shè)說，有些文章和作品主要通過閱讀欣賞，領(lǐng)略其中意義和情味，那么，演講稿的要求那么是“上口入耳”。一篇好的演講稿對演講者來說要可講；對聽講者來說應(yīng)好聽。因此，演講稿寫成之后，作者最好能通過試講或默念加以檢查，但凡講不順口或聽不清楚之處〔如句子過長〕，均應(yīng)修改與調(diào)整。第三、煽動性。演講是一門藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得好感的煽動性。要做到這一點，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深化，見解精辟，有獨到之處，發(fā)人深思，語言表達要形象、生動，富有感染力。假設(shè)演講稿寫得平淡無味，毫無新意，即使在現(xiàn)場“演”得再賣力，效果也不會好，甚至相反。主要功能第一、“使人知”演講。這是一種以傳達信息、說明事理為主要功能的演講。它的目的在于使人知道、明白。如美學(xué)家朱光潛的演講《談作文》，講了作文前的準備、文章體裁、構(gòu)思、選材等，使聽眾明白了作文的根本知識。它的特點是知識性強，語言準確。第二、“使人信”演講。這種演講的主要目的是使人信賴、相信。它從“使人知”演講開展而來。如惲代英的演講《怎樣才是好人》，不僅告知人們哪些人不是好人，也提出了三條衡量好人的標準，通過一系列的道理闡述，改變了人們以往的舊觀念。它的特點是觀點獨到、正確，論據(jù)翔實、確鑿，論證合理、嚴密。第三、“使人激”演講。這種演講意在使聽眾沖動起來，在思想感情上與你產(chǎn)生共鳴，從而歡呼、雀躍。如美國黑人運動領(lǐng)袖馬丁.路德.金的《在林肯紀念堂前的演說》，用他的幾個“夢想”激發(fā)廣闊的黑人聽眾的自尊感、自強感，鼓勵他們?yōu)椤吧降取倍鴬^斗。第四、“使人動”演講。這比“使人激”演講進了一步，它可使聽眾產(chǎn)生一種欲與演講者一起行動的想法。法國前總統(tǒng)戴高樂在二戰(zhàn)期間的英國倫敦作的演講《告法國人民書》，號召法國人民行動起來，投身反的行列。它的特點是煽動性強，多以號召、呼吁式的語言結(jié)尾。第五、“使人樂”演講。這是一種以活潑氣氛、調(diào)節(jié)情緒，使人快樂為主要功能的演講，多以幽默、笑話或調(diào)侃為材料，一般常出如今喜慶的場合。這種演講的事例很多，人們大都能聽到。它的特點是材料幽默，語言詼諧。編輯本段與講話稿的區(qū)別講話稿，是指把為了某一目的，在一定場合下所要講的話事先用文字有條理的寫出來的文稿。換句話說，凡寫出來供宣講或宣揚的書面材料都叫講話稿，又稱“發(fā)言稿”。講話稿是一個統(tǒng)稱，涵蓋面較大。它的適用范圍，主要是各種會議和一些較莊重、隆重的場合。分類按用途、性質(zhì)來劃分，講話稿主要有以下幾種：〔1〕開幕詞。指比較隆重的大型會議開始時所用的講話稿?！?〕閉幕詞。指較為大型的會議完畢時，領(lǐng)導(dǎo)同志所做的要求行的講話?！?〕會議報告。是指召開大中型會議時，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)代表一定的機關(guān)進展中心發(fā)言時所使用的文稿。〔4〕發(fā)動講話。是指在部署重要工作或活動的會議上，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)所使用的用于鼓勵人們積極開展此項工作或參加此項活動的文稿?！?〕總結(jié)性講話。是指某一事項，或某一活動完畢后、有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對其進展回憶、概括時所使用的文稿?！?〕指示性講話。是指有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對特定的機關(guān)和人員布置的工作、任務(wù)、指出希望和要求并規(guī)定某些指導(dǎo)原那么時使用的文稿?！?〕紀念性講話。是指有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在追憶某一特殊的日子、事件或人物時，所使用的文稿。特點講話稿的特點有：〔1〕有強烈的針對性?！?〕有較大的煽動性。〔3〕有一定的通俗性和條理性?！?〕有特定的對象。區(qū)別演講稿類屬于講話稿，這要求它遵從講話稿的一般寫作規(guī)律，而演講不同于一般講話的區(qū)別，又決定了演講稿的獨特性：首先，演講稿更加注重選材立意，在選材上多屬主動型，實在根據(jù)聽眾的愿望和要求，弄清他們關(guān)心和迫切要解決的問題，有的放矢，力求引起最大共鳴。其次，在表達手段上有較多的議論、抒情，將生活中獲得的各種體驗，由真善美與假丑惡激發(fā)起的各種情感，真實地傾瀉到演講稿中，動之以情、曉之以理，具有較強的感召力。再次，在語言的運用上，除了注意口語表達的特點外，如多用短句，少用長句，語言節(jié)奏感強，還應(yīng)適當運用幽默、雙關(guān)、反語等修辭手法，以到達在與現(xiàn)場聽眾的交流中，牢牢吸引聽眾的注意力，為順利實現(xiàn)演講目的作好準備。通過上面分析^p，我們可以看出無論是寫作要求，實現(xiàn)目的以及所到達的效果，講話稿都不等于演講稿。在實際寫作中，應(yīng)力圖表達二者的區(qū)別，不要將它們混為一體。編輯本段演講稿的構(gòu)造演講稿的構(gòu)造分開頭、主體、結(jié)尾三個部分，其構(gòu)造原那么與一般文章的構(gòu)造原那么大致一樣。開頭演講的開頭，也叫開始白。它在演講稿的構(gòu)造中處于顯要的地位，具有特殊的作用。演講稿的開頭，通常有以下幾種：1〕開門見山，提醒主題一般政治性的或者學(xué)術(shù)性的演講稿都是開門見山，直接提醒演講的中心。比方宋慶齡《在承受____維多利亞大學(xué)榮譽____學(xué)位儀式上的講話》的開頭：我為承受____維多利亞大學(xué)榮譽____學(xué)位感到榮幸。運用這種方法，必須先明確把握演講的中心，把要向聽眾提醒的論點擺出來，使聽眾一聽就知道講的中心是什么，注意力馬上集中起來。但這種方法容易顯得過于平淡、冷靜，很難吸引人。2〕說明情況，介紹背景。比方恩格斯《在馬克思墓前的講話》的開頭：三月十四日兩點三刻，當代最偉大的思想家停頓了思想，——但已經(jīng)永遠的睡著了。這個開頭對事情發(fā)生的時間地點人物作出了必要的說明，為進一步向聽眾提醒論題做準備。運用這種方法開頭，一定要從演講的的中心論點出發(fā)，不能信口開河，離題萬里，更要防止套話、空話，敗壞聽者的胃口。3〕提出問題，引起關(guān)注。寫演講稿的開頭，可根據(jù)聽眾的特點和演講的內(nèi)容，提出一些激發(fā)聽眾考慮的問題，以引起聽眾的興趣。這種問題應(yīng)該新穎、獨特，確實能促使聽眾去考慮。主體演講稿在開頭后要迅速轉(zhuǎn)入主體，這是演講的正文和核心部分，也是演講稿的高潮所在，能否寫好，直接關(guān)系到演講的質(zhì)量和效果，內(nèi)容的安排，應(yīng)注意以下幾個問題。1〕確定構(gòu)造形式。演講稿的形式比較活潑，或旁征博引、剖析事理，或引經(jīng)據(jù)典、揮灑自如，或?qū)訉由罨⒒蚓褪抡撌隆?gòu)造形式不管怎么樣變化，都要求內(nèi)容突出、問題說透、推理嚴密、層次明晰、情理交融。2〕認真組織好材料。演講稿的理論根據(jù)和事實論據(jù)的組織安排要適當。首先必須保證例證的真實性、典型性。演講稿不能太長，一般30分鐘左右最好。內(nèi)容要求言簡意賅、起到畫龍點睛的作用。3〕構(gòu)筑演講高潮一個成功的演講，不可能沒有高潮。要表達三個特點：一思想深化、態(tài)度明確，最集中表達演講者的思想觀點。二是感情強烈，演講者的愛惡、喜怒在這里得到盡情宣泄。三是語句精煉。如何構(gòu)筑演講高潮呢？首先要注重思想感情的升華。必須在對某個問題有較為深化全面的分析^p、論證，演講者的思想傾向要逐漸明朗，聽眾也能逐漸領(lǐng)會演講者的思想觀點，并有可能在與演講者的思想感情產(chǎn)生共鳴，從而構(gòu)筑高潮。其次要注意語言的錘煉，使用排比反問等句式增加氣勢、也可借助名言警句把思想提醒得更深化。結(jié)尾結(jié)尾時演講內(nèi)容的自然結(jié)尾，是演講稿的有機組成部分。結(jié)尾給聽眾的印象，往往將代表整個演講給聽眾的印象。言簡意賅、余音繞梁、可以使聽眾精神振奮，并促使聽眾不斷考慮和回味。寫結(jié)尾時常犯的缺點就是要么草草收兵、要么畫蛇添足，要么就是套用陳詞濫調(diào)，更有些人在本來已經(jīng)講完后，又嘮叨幾句“我講的不好、請大家批評指正”之類的話，勢必讓人反感。演講稿的結(jié)尾沒有固定的格式，或?qū)φ麄€演講全文要點進展簡單小結(jié)，或以號召性、煽動性的話收尾，或者以詩文名言以及幽默俏皮的話結(jié)尾。但一般原那么是要給聽眾留下深化的印象。編輯本段演講稿的開始白內(nèi)容１、楔子。用幾句誠懇的話同聽眾建立個人間的關(guān)系，獲得聽眾的好感和信任；２、銜接。直接地反映出一種形勢，或是將要論及的問題，常用某一件小事，一個比喻，個人經(jīng)歷，軼事傳聞，出人意外的提問，將主要演講內(nèi)容銜接起來；３、激發(fā)?？梢蕴岢鲆恍┘ぐl(fā)聽眾思維的問題，把聽眾的注意力集中到演講中來；４、觸題。一開始就告訴聽眾自己將要講些什么。世界上許多著名的政治家、作家和國家____的演講都是這樣的。主要方法演講稿的開頭有多種方法，通常用的主要有：１．開門見山，提示主題。這種開頭是一開講，就進入正題，直接提示演講的中心。例如宋慶齡《在承受____維多利亞大學(xué)榮譽____學(xué)位儀式上的講話》的開頭：“我為接受____維多利亞大學(xué)榮譽____學(xué)位感到榮幸。”運用這種方法，必須先明晰地把握演講的中心，把要向聽眾提示的論點擺出來，使聽眾一聽就知道講的中心是什么，注意力馬上集中起來。２．介紹情況，說明根由。這種開頭可以迅速縮短與聽眾的間隔，使聽眾急于理解下文。例如恩格斯在１８８１年１２月５日發(fā)表的《在燕篇二：演講稿的特點演講稿的特點：1、演講稿所選的話題應(yīng)當是從現(xiàn)實生活中開掘出來的，是現(xiàn)實生活當中需要解決的問題。2、演講稿中，注入了演講者強烈的感情，這種強烈的感情以恰當?shù)姆绞奖憩F(xiàn)出來，必然產(chǎn)生強大的感染力和號召力。3、演講稿必須具有簡潔性。這種簡潔性要求演講稿應(yīng)該做到主題集中、突出、層次少而有條理，語言準確簡練，使聽眾一聽就可以明白承受。4、演講稿比其他文章更能給人以真實親切之感。但是演講稿的真實性必須以“真”為根底，要講真話、講實話，不能____。在材料的選用上，最好采用第一手材料。演講稿的寫作格式：從構(gòu)造上看，演講稿可分為三部分：第一部分，開頭。這是演講稿的導(dǎo)入部分。“萬事開頭難。”當然，演講的第一句話就是最難的，因為說得不好，就可能給聽眾留下一個不好的印象，使他們失去再往下聽的興趣。演講稿的開頭要求開門見山、開篇點題，開頭要起到提綱挈領(lǐng)的作用。第二部分，主體。這是演講稿主要展開的部分。它針對演講主題的詳細情況加以展開。在這一部分，應(yīng)該從多方面去說明或證明演講的主題。是表達式的演講，就應(yīng)該把人物的事跡或事件的詳細過程表達清楚；是議論式的演講，就應(yīng)當對論點進展充分的論證；是說明式的演講，主要就論點進展詳細的講解。第三部分，結(jié)尾。主要是對全文做一個收束。演講最重要最精彩的，應(yīng)該在結(jié)尾的時候。假設(shè)沒有精彩的結(jié)論，演講就等于只開花不結(jié)果。篇三：演講稿的主要特點有哪些演講稿的主要特點有哪些第一、針對性。演講是一種社會活動，是用于公眾場合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動聽眾，征服群眾，必需要有現(xiàn)實的針對性。所謂針對性，首先是作者提出的問題是聽眾所關(guān)心的問題，評論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所承受并心悅誠服，這樣，才能起到應(yīng)有的社會效果;其次是要懂得聽眾有不同的對象和不同的層次，而公眾場合也有不同的類型，如黨團集會、專業(yè)性會議、效勞性俱樂部、學(xué)校、社會團體、宗教團體、各類競賽場合，寫作時要根據(jù)不同場合和不同對象，為聽眾設(shè)計不同的演講內(nèi)容。第二、可講性。演講的本質(zhì)在于講，而不在于演，它以講為主、以演為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時必須以易說能講為前提。假設(shè)說，有些文章和作品主要通過閱讀欣賞，領(lǐng)略其中意義和情味，那么，演講稿的要求那么是上口入耳。一篇好的演講稿對演講者來說要可講;對聽講者來說應(yīng)好聽。因此，演講稿寫成之后，作者最好能通過試講或默念加以檢查，但凡講不順口或聽不清楚之處(如句子過長)，均應(yīng)修改與調(diào)整。第三、煽動性。演講是一門藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得好感的煽動性。要做到這一點，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深化，見解精辟，有獨到之處，發(fā)人深思，語言表達要形象、生動，富有感染力。假設(shè)演講稿寫得平淡無味，毫無新意，即使在現(xiàn)場演得再賣力，效果也不會好，甚至相反。主要功能第一、使人知演講。這是一種以傳達信息、說明事理為主要功能的演講。它的目的在于使人知道、明白。如美學(xué)家朱光潛的演講《談作文》，講了作文前的準備、文章體裁、構(gòu)思、選材等，使聽眾明白了作文的根本知識。它的特點是知識性強，語言準確。第二、使人信演講。這種演講的主要目的是使人信賴、相信。它從使人知演講開展而來。如惲代英的演講《怎樣才是好人》，不僅告知人們哪些人不是好人，也提出了三條衡量好人的標準，通過一系列的道理闡述，改變了人們以往的舊觀念。它的特點是觀點獨到、正確，論據(jù)翔實、確鑿，論證合理、嚴密。第三、使人激演講。這種演講意在使聽眾沖動起來，在思想感情上與你產(chǎn)生共鳴，從而歡呼、雀躍。如美國黑人運動領(lǐng)袖馬丁。路德。金的《在林肯紀念堂前的演說》，用他的幾個夢想激發(fā)廣闊的黑人聽眾的自尊感、自強感，鼓勵他們?yōu)樯降榷鴬^斗。第四、使人動演講。這比使人激演講進了一步，它可使聽眾產(chǎn)生一種欲與演講者一起行動的想法。法國前總統(tǒng)戴高樂在二戰(zhàn)期間的英國倫敦作的演講《告法國人民書》，號召法國人民行動起來，投身反的行列。它的特點是煽動性強，多以號召、呼吁式的語言結(jié)尾。第五、使人樂演講。這是一種以活潑氣氛、調(diào)節(jié)情緒，使人快樂為主要功能的演講，多以幽默、笑話或調(diào)侃為材料，一般常出如今喜慶的場合。這種演講的事例很多，人們大都能聽到。它的特點是材料幽默，語言詼諧。初中勵志演講稿有哪些初中演講稿篇一：中學(xué)生勵志演講稿尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、教師，親愛的同學(xué)們：大家好，今天我演講的題目是《堅決信念，超越自我》。海倫·凱勒有這樣一句非常形象而生動的話：“當一個人感覺到有高飛的沖動時，他將再也不會滿足于在地上爬?！闭怯辛诉h大的理想，正是有一種信念，她承受了生命的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造了生命的奇跡。她，盲聾啞集于一身的弱女子竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)，并用生命的全部力量奔波呼告，建起了一家家慈善機構(gòu)，為殘疾人造福，被評選為20世紀美國十大英雄偶像。理想和信念像熊熊燃燒的烈火使她才走出黑暗，走出死寂，理想和信念像宏大的羽翼，幫助她飛上云天。從某種意義上說，人不是活在物質(zhì)世界里，而是活在精神世界里，活在理想與信念之中。對于人的生命而言，要存活，只要一碗飯，一杯水就可以了；但是要想活得精彩，就要有精神，就要有遠大的理想和堅決的信念。理想信念使貧困的人變成富翁，使黑暗中的人看見光明，使絕境中的人看到希望，使夢想變成現(xiàn)實。下面我給大家講一個故事：浩瀚的沙漠中，一支探險隊在困難地跋涉。頭頂驕陽似火，烤得探險隊員們口干舌燥，揮汗如雨。最糟糕的是，他們沒有水了。水就是他們賴以生存的信念，信念破滅了，一個個像塌了架，丟了魂，不約而同地將目光投向隊長。這可怎么辦？隊長從腰間取出一個水壺，兩手舉起來，用力晃了晃，驚喜地喊道：“哦，我這里還有一壺水！但穿越沙漠前，誰也不能喝。”沉甸甸的水壺從隊員們的手中依次傳遞，原來那種瀕臨絕望的臉上又顯露出堅決的神色，一定要走出沙漠的信念支撐他們踉蹌著，一步一步地向前挪動?？粗撬畨?，他們抿抿干裂的嘴唇，陡然增添了力量。終于，他們死里逃生，走出茫茫無垠的沙漠，大家喜極而泣之時，久久凝視著那個給了他們信念支撐的水壺。隊長小心翼翼地擰開水壺蓋，緩緩流出的卻是一縷縷沙子。他誠摯地說：“只要心里有堅決的信念，枯槁的沙子有時也可以變成清冽的泉水?！焙谌祟I(lǐng)袖馬丁·路德金有句名言：“這個世界上，沒有人可以使你倒下。假設(shè)你自己的信念還站立著的話?！笔堑模词乖谧罾щy的時候，也不要熄滅心中信念的火把。同學(xué)們，不管你如今的成績怎么樣，不管你如今的根底怎么樣，只要堅決信念，超越自我，你就有了努力的方向，你就有了奮斗的目的，你就有了生活的動力，你就有了成功的希望！誰要是游戲人生，他就一事無成；誰不能主宰自己，永遠是一個奴隸。初中演講稿篇二：中學(xué)生演講稿我的夢我是來自八年級〔2〕班的黃素梅，今天我要演講的題目是“努力拼搏，實現(xiàn)夢想”。夢想，是我們每一個人生活的動力。夢想，是一個人前進的方向。夢想，周而復(fù)始，夢想，鍥而不舍。中華民族五千年歷史傳承著一個長長的夢，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，幾經(jīng)沉浮。時至今日，會聚成了一個夢，中國夢。在這個知識改變命運的時代，在父母雙親投注無限希望目光注視下。我，一個普通的初中生，我的夢很簡單，我的夢同樣是我家人的夢——考上高中。我相信這不僅僅是我一個人的夢，這也同樣是在座的每一位同學(xué)的夢，是中國千千萬萬初中生的夢。千千萬萬個中學(xué)生的夢將聚集成一個偉大的中國夢，這是屬于我們的中國夢。當千千萬萬的父母過上好日子，千千萬萬的學(xué)生成為國之棟梁的時候，我們的中國夢沒有理由不實現(xiàn)！這就是我的中國夢，一個依托于現(xiàn)實，很簡單的夢，一個不是夢的夢！謝謝我是來自八年級〔2〕班的.今天我要演講的題目是“夢想是我奮斗的動力”。每一個人都有夢想，每一個民族也有自己的夢想，每一個中華兒女的夢想就是一個“中國夢”?！耙粋€人可以一無所有，但是不能沒有夢想?！边@句話，我一直記得。正是因為有夢想，我們才經(jīng)歷坎坷仍然前行，正是因為有夢想，我們才歷經(jīng)滄桑信心不改。當有人問，你的夢想是什么時？我會大聲的說：我的夢想是我要成為一個科學(xué)家。盡管我沒有過人的才智，沒有嚴密的思維，也沒有特別準確的判斷力，但是我仍不會放棄努力。盡管這個夢想距我很遙遠，但我仍不會停頓追求。盡管在實現(xiàn)夢想的過程中，會有很多挫折和無數(shù)的磨難，但我仍不會灰心喪氣。因為我相信，只有經(jīng)歷困難和挫折，才能實現(xiàn)自己的夢想。有了這個夢想，我就會一直努力下去，永不放棄。有了這個夢想，就等于把握了自己的人生航向，不會再迷失方向。有了這個夢想，就好象一盞明燈，照亮了我前進的道路。一直通往成功的頂峰。雄關(guān)漫道真如鐵，是對夢想的追求；而今邁步從頭越，是對夢想的執(zhí)著！我有夢，中國也有夢，我的夢就是國的夢。來吧，讓我們攜起手來，響應(yīng)時代的號召，為了美妙的明天，為了榮耀的將來，前進！我的夢，中國夢！謝謝.初中演講稿篇三：初中感受演講稿大家好！我是來自實驗二中七年級十七班的郭允涵，很快樂在小學(xué)畢業(yè)后又能回到母校重溫舊日的美妙，更快樂的是在畢業(yè)一年后的今天，我可以站在這里向即將畢業(yè)的你們，傳授一些怎樣更好的適應(yīng)初中生活的經(jīng)歷，希望它們可以幫助你們更快的適應(yīng)初中生活。在去年這個時候呢，我也像你們一樣即將走出小學(xué)校園步入初中，也對即將降臨的初中生活感到迷茫與不安。對身邊的教師，同學(xué)和剩下的小學(xué)生活越加感到珍惜，那個時的我心里對初中的看法是片面的，以為它如同一個沒有自由的鐵籠子，會將我變成一個學(xué)習(xí)機器。但當真正的步入初中后，身邊又有了新的朋友，新的教師，新的環(huán)境，新的生活，在這一切都是嶄新的生活中，我又從中找到了溫暖與集體感，以前對中學(xué)生活那些顧慮也就隨時間漸漸的消失了。這時我也會發(fā)現(xiàn)我自己比起小學(xué)時的我變得更成熟了，對學(xué)習(xí)，友誼，生活，也有了新的見解。我是快樂的。在暑假過后你們也會像當時的我一樣，所以呢，接下來，我們就一起討論一下當你們帶著小學(xué)回憶走進初中校門時會遇到的一些問題和變化以及它們的適應(yīng)方式吧?！?〕早自習(xí)的變化。小學(xué)時雖然每天早上也會安排晨會但是和初中的早自習(xí)不是一個性質(zhì)，小學(xué)時的晨會大部分是在輕松的狀態(tài)下進展，時間較短。但到了初中早自習(xí)也是個很重要的部分，一天之計在于晨，早自習(xí)的這段時間腦子的思路開闊，也許你昨晚沒有解出的題這時就突然解開了，沒有背熟的課文、單詞經(jīng)過這時的復(fù)習(xí)，加深印象，也就背熟了。所以這段時間就是留給你復(fù)習(xí)學(xué)過的知識，預(yù)習(xí)將要學(xué)習(xí)的知識的時間。把握好這段時間，也許這一天的課程都會順利的理解。所以對于這段時間也一定要牢牢地把握好?！?〕作業(yè)時間與晚上復(fù)習(xí)。在小學(xué)時作業(yè)量很少，因為只有三門課程，加上復(fù)習(xí)也花不了多長時間，所以晚上的大部分時間都花在了玩上。但步入初中以后課程由三門課變?yōu)榱似唛T課，只說三門課的作業(yè)也會小幅度的增加，而其他科目平時不會有書寫作業(yè)，大部分是要求背誦。所以每天晚上最重要的還是自覺復(fù)習(xí)，比方在學(xué)習(xí)英語時，因為每天都會有英語課都會學(xué)習(xí)一些英語知識，而晚上復(fù)習(xí)時你的任務(wù)就是從新復(fù)習(xí)這些知識，把它們掌握結(jié)實，比方英語單詞背誦純熟，句型語法有沒有真正的掌握，這都是你復(fù)習(xí)時應(yīng)該做到的。再大體的閱讀一遍明天可能要學(xué)習(xí)的知識，自己先提早試著理解一下，畫出自己認為的難點，等到上課時著重聽畫出的難點。你的復(fù)習(xí)效果也就到達了。而且每次上課前教師都會對上節(jié)課的知識重點進展提問，為的是讓學(xué)生穩(wěn)固所學(xué)的，但是你晚上的復(fù)習(xí)不要是因為應(yīng)付教師提問，那你只會是瞬間記憶，與沒有復(fù)習(xí)是一個樣的。在你復(fù)習(xí)時你要提醒自己你是為你自己學(xué)的，才能將知識印在你的腦子里不容易忘卻。在初一時增加了四門課，分別時政治，歷史，地理，生物。千萬不要對這么多課程感到慌亂，其實這些課程相比照與語數(shù)英來說真的是非常簡單，只要你肯做到每天復(fù)習(xí)，認真聽講，做好配套的練習(xí)這三點，那對你來說那些內(nèi)容簡直是小菜一碟。所以每天晚上的復(fù)習(xí)絕對是必不可少的。每門課都要復(fù)習(xí)，這樣在考試前夕，面對七門課也不會感到恐懼，只要把知識從頭順一遍也就可以考出自己滿意的成績了。〔3〕考試對于考試次數(shù)增加，并且排名次這件事，我想應(yīng)該是如今大家面對步入初中最恐懼的一件事吧。其實對于名次而言，確實是比較殘酷的吧，在小學(xué)考試后，只有分數(shù)，并不會將同學(xué)們的分數(shù)進展比較排出一個真實的前后名次，而且一個學(xué)期只有一次考試，學(xué)的知識只在這一次匯總來進展檢驗。相比較初中來說考試壓力還是很小的。但當你步入初中以后，每個月都會進展一次月考，并且每次考試都會進展排名。期中和期末考試時，還會進展分班考試或七八年級混考。說起來確實是壓力很大。但反過來想假設(shè)你用心去學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)，在考試時將自己的才能展現(xiàn)出來，考出自己真的程度，我想無論考多少次試，排多少次名次，對你而言又有什么可怕的呢？只要你對學(xué)習(xí)時刻不放松，始終保持對學(xué)習(xí)的認真和努力?？荚嚭兔螌δ愣砸簿筒豢膳铝税??！?〕學(xué)習(xí)方法在小學(xué)時，只有三門主課到最后考試也只有三門課需要考。但到初中以后有七門課要進展考試，這也就意味著你的學(xué)習(xí)任務(wù)增加了，不要被嚇怕，以為會非常累、其實不是這樣的。其實只要你找到適宜你的學(xué)習(xí)方法，并按照去做那你一定會有一個相比較別人輕松地初中生活。初中后，不能繼續(xù)延續(xù)小學(xué)時簡單、輕松的學(xué)習(xí)方法了，不能再是跟隨教師腳步“乖”孩子了，也不能再是在家長監(jiān)視下才完成作業(yè)的孩子了。這時候你就應(yīng)該學(xué)著在課下根據(jù)自己的學(xué)習(xí)才能制定方案，什么時候預(yù)習(xí)，什么時候復(fù)習(xí)，什么時候可以休息一會?？梢杂帽砀竦姆绞?，把每天的方案定下來，完成一項用筆劃去一項，或者用日記的方式，幾月幾號星期幾，寫出自己想要完成的方案，完成后畫一個笑臉鼓勵自己。制定完明確的學(xué)習(xí)方式，還要學(xué)會獨立完成作業(yè)，自己檢查不能依賴家長的催促教師的管教。在小學(xué)時，教師可能會對學(xué)生做到全方面的教育。但到初中后教師更傾向于學(xué)生的自覺性和自身的領(lǐng)悟才能，俗話說的好，教師領(lǐng)進門，修行是要看個人的。這句話在步入初中后更加受用。所以你一定要學(xué)會制定適宜自己的方案與學(xué)習(xí)方法不可過于夸張也不能過于簡單，一定要根據(jù)自己的才能勞逸結(jié)合，才能到達你想要的學(xué)習(xí)效果。再有幾點不同，初中教師在課上更注重的是對知識傳授的完好性，對于課上的紀律比照與小學(xué)來說松懈一些，而教師松懈并不代表你就可以松懈，教師松懈是因為每節(jié)課的知識太多，沒有太多的時間。而你松懈確是對自己的不負責(zé)，沒有自律的想法。所以，不管任課教師對紀律是松還是嚴你都不能放松自己，不能在課上開小差，一定要集中精力跟著教師的思路走，可能你的一個不注意教師講的一個重點就過去，你不管是下課再問同學(xué)問教師，效果絕對不會好于教師上課時教授的第一遍。所以課上的集中精力一定是你學(xué)習(xí)的第一個保障。再一個筆記。小學(xué)時可能內(nèi)容比較簡單沒有很難理解的內(nèi)容，但等你到了初中有些細致的問題可能是你聽一遍缺乏以記下的，這時候你手中的筆就有很大的用途了。無論是在書上還是在本子上整理下這些零碎的重點，用你喜歡的方式整理下來，比方一條一條的標注好或者分塊記錄都是可以的。這樣在日后的復(fù)習(xí)或者做題中，會便于你的復(fù)習(xí)或者理解，是個很好的學(xué)習(xí)方法，在你的學(xué)習(xí)上也就會有很大的幫助。其余的認真完成作業(yè)什么的，不用我說我想大家都可以倒背如流了我也就不重復(fù)了〔5〕自覺性上了初中以后，你們要傾注于自己對自己的管理，不能再依賴于別人的管理，在上面的復(fù)習(xí)、聽講和下面將要所提到得娛樂，前提條件都在于你們自己的自覺性，假設(shè)這件事你不把它內(nèi)化為你自己對自己的要求，那你無論干什么都不能做到心里去，完成的程度也會大打折扣。比方你上課的精力難以集中，那上課時你一定要努力地告誡自己認真聽課，認真聽課！努力管住你的嘴?？赡軇傞_始你們不適應(yīng)這樣的生活，這時需要你們抑制自己，控制自己，甚至“逼”著自己去做，但當你們堅持到一定的時間，便會成為你們自身的習(xí)慣，到時候你們會為自覺性給你們帶來的好處感到欣喜，也會為自己的變化感到自豪的?！?〕自信在初中呢，你們面臨的挑戰(zhàn)和困難都增加了難度，這時候就需要你有足夠的信心去面對，勇往直前可是你必備的條件。假設(shè)一次考試沒有考好千萬別沉浸其中，過度重視。以為自己不行，以為自己沒有才能考好，成功是失敗之母么，一次失敗算什么？從哪里摔倒你就要從哪里站起來，總結(jié)經(jīng)歷，把自己的缺乏，努力改正，不會的題弄明白，這不就到達目的了么？還有這么多考試等著你，可千萬別泄氣，認輸啊。你得相信自己可以到達自己的目的。但也不要因為一次考試考好了洋洋得意，以為自己比誰都強，這可就聰明反被聰明誤了，得到的結(jié)果也就只剩下失敗了?！?〕娛樂休閑說了這么多，下面說些輕松的吧。在面對這么多的課程與一次次考試你是不是認為初中后你就會成為一個學(xué)習(xí)機器？呵呵，那你可就想錯了。勞逸結(jié)合可是初中的一大關(guān)鍵。想一下，假設(shè)你每天學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，你會不會很快就覺得枯燥，失去興趣了？那么還有什么動力支持你學(xué)下去呢？所以堅決抵抗你做一個學(xué)習(xí)機器。平時只要你寫完作業(yè)，復(fù)習(xí)完該復(fù)習(xí)的內(nèi)容，有時候做些適量的練習(xí)題，其余時間你完全可以自由支配，聽聽音樂，看看電視，翻開電腦上上，開展一下自己其它的業(yè)余愛好，和同學(xué)朋友一起出去玩都是可以的實現(xiàn)的，其實假設(shè)你安排好，業(yè)余時間是非常充實的。但一定要控制自己不要沉浸在這些休閑娛樂里。玩物喪志是絕對不可以的。所以業(yè)余時間安排好也是很重要的。對步入初中的問題我就說這么多了，這些建議也只是為你們將來的初中生活做一些引導(dǎo)和幫助，關(guān)鍵的還是需要你們自己去理解體會。記得如今的你們所能做的是準備好你們小學(xué)的最后一次考試，以一個美妙的開始進入你們的初中。還有珍惜你們?nèi)缃駜H剩的小學(xué)生活，我相信這將成為你們以后最美妙的回憶。最后祝大家以一顆平靜且期待的心來迎接你們的初中生活，讓我們初中再會吧。謝謝大家！競聘演講稿的特點推薦競聘演講稿有什么特點1.目的的明確性。為什么要競聘此職位，我競聘此職位的優(yōu)勢和條件等。2.內(nèi)容的競爭性。將來的施政設(shè)想，施政方案。3.演講的技巧性。演講者不僅要具備良好的心里素質(zhì)和較強的語言表達才能外，還應(yīng)當充分考慮競爭對手、聽眾的心態(tài)、臨場狀況等多種因素，用據(jù)理力爭的方式，巧妙地說明他不行，我行，或他行，我更行。當然自我推銷要有藝術(shù)性，切忌為了競爭而貶低對手，所遵循的原那么是惟真惟實，詳細可信。演講稿開始白的類型有哪些1、提問式一上臺便向聽眾提出一個或幾個問題，請聽眾與演講者一道考慮，這樣可以立即引起聽眾的注意，促使他們很快便把思想集中起來，一邊迅速考慮，一邊注意聽。聽眾帶著問題聽講，將大大增加他對演講內(nèi)容認識的深度和廣度。但提出的問題不能太濫，應(yīng)圍繞中心，饒有興趣，發(fā)人深省;假設(shè)問得平平淡淡，不痛不癢，反而弄巧成拙，失去這種開始白的優(yōu)勢。2、新聞式演講者首先當眾宣布一條引人注目的新聞以引起全場聽眾的高度注意。這樣的開頭，一下子就使聽眾為之震驚，并對事態(tài)關(guān)注起來。但這種新聞首先必須真實可靠，切不可故弄玄虛，否那么，愚弄聽眾只會引起反感;其次要新，不能是過時的“舊聞”。3、贊揚式人們一般有聽表揚語言的心理，演講者在開始時說幾句贊揚性的話，可以盡快縮短與聽眾的感情間隔。但要注意分寸，不然會給人____、油嘴滑舌的印象。4、“套近乎”式演講者根據(jù)聽眾的社會閱歷、興趣愛好、思想感情等方面的特點，描繪自己的一段生活經(jīng)歷或?qū)W習(xí)工作上遇到的問題，甚至自己的煩惱，自己的喜樂，這樣容易給聽眾一種親切感，從而產(chǎn)生共同語言，雙方的感情間隔一下子縮短了。5、懸念式也叫“故事式”，就是開頭講一個內(nèi)容生動精彩、情節(jié)扣人心弦的故事或舉一個觸目驚心的事實來制造懸念，設(shè)計的一種情境，一種氣氛，令人神往，令人關(guān)注，使聽眾對故事開展和人物命運深表關(guān)切，從而仔細聽下去。6、直入式這種開頭的方式是開門見山，言簡意賅，單刀直入，直截了當接觸演講的主題。7、道具式又叫“實物式”，演講者開講之前向聽眾展示某件實物，給聽眾以新穎、形象的感覺，引起他們的注意。實物可以是一幅畫、一張照片、一張圖表、一件衣服等。8、幽默式用幽默詼諧的語言和新奇貼切的比喻開頭，既能緊緊抓住聽眾的心，引人發(fā)笑，又能活潑會場氣氛，讓人在笑聲中考慮。9、忠告式演講者采取鄭重其事的態(tài)度，向聽眾講明利害關(guān)系，以引起大家的警覺，從而增強演講的實際效果的一種方式，一開始就講出了事態(tài)的嚴峻，引起了聽眾的注意和警覺，使聽眾產(chǎn)生了急于欲聽下去的迫切感。10、渲染式創(chuàng)造適宜的環(huán)境氣氛，引發(fā)聽眾相應(yīng)的感情，引導(dǎo)聽眾很快進入講題的開頭方法。這個開頭，只用短短的兩句話，便把聽眾引進了一個莊嚴、莊嚴、沉痛、對____導(dǎo)師敬仰的氣氛之中，有利于聽眾承受演講的正文所欲展開的議論。大學(xué)畢業(yè)演講稿范文有哪些親愛的202_屆畢業(yè)生同學(xué)們：你們好！首先，為你們完成學(xué)業(yè)并即將踏上新的征途送上最美妙的祝愿。同學(xué)們，在華中科技大學(xué)的這幾年里，你們一定有很多珍貴的記憶！你們真幸運，國家的盛世如此集中相伴在你們大學(xué)的記憶中。08奧運留下的記憶，不僅是金牌數(shù)的第一，不僅是開幕式的華美，更是中華文化的魅力和民族向心力的顯示；六十年大慶留下的記憶，不僅是領(lǐng)袖的揮手，不僅是自主研制的先進武器，不僅是女兵的微笑，不僅是隊伍的威武整齊，更是改革開放的歷史和旗幟的威力；世博會留下的記憶，不僅是世博之夜水火相容的神奇，不僅是中國館的宏偉，不僅是異國場館的浪漫，更是中華的崛起，世界的驚異；你們一定記得某國總統(tǒng)的傲慢與無禮，你們也讓他記憶了你們的不屑與蔑視；同學(xué)們，伴隨著你們大學(xué)記憶的一定還有什錦八寶飯；還有一個G2的新詞，它將永遠成為世界新的記憶。近幾年，國家頻發(fā)的災(zāi)難一定給你們留下深化的記憶。汶川的顫抖，沒能抖落中國人民的堅強與剛毅；玉樹的搖動，沒能撼動漢藏人民的齊心與合力。留給你們記憶的不僅是大悲的哭泣，更是大愛的洗禮；西南的干旱或許使你們一樣感受渴與饑，留給你們記憶的，不僅是大地的喘息，更是自然需要和諧、開展需要科學(xué)的道理。在華中大的這幾年，你們會留下一生中特殊的記憶。你一定記得剛進大學(xué)的那幾分稚氣，父母親人送你報到時的情景歷歷；你或許記得“考前突擊而帶著忐忑不安的心情走向考場時的悲壯”，你也會記得獲得好成績時的欣喜；你或許記得這所并無悠久歷史的學(xué)校不斷追求卓越的故事；你或許記得裘法祖院士所代表的同濟傳奇以及大師離去時同濟校園中彌漫的悲哀與凝重氣息；你或許記得人文素質(zhì)講堂的擁擠，也記得在社團中的奔放與隨意；你一定記得騎車登上“絕望坡”的喘息與快意；你也許記得青年園中令你陶醉的發(fā)香和桂香，眼睛湖畔令你流連忘返的圣潔或妖嬈；你或許“記得向喜歡的女孩表白被拒時內(nèi)心的煎熬”，也一定記得那初吻時的如醉如癡?？墒?，你是否還記得強磁場和光電國家實驗室的建立？是否記得創(chuàng)新研究院和啟明學(xué)院的聳起？是否記得為你們領(lǐng)航的黨旗？是否記得人文講壇上精神矍鑠的先生叔子？是否記得傾聽你們訴說的在線的“張媽媽”？是否記得告訴你們撿起路上樹枝的劉玉教師？是否記得應(yīng)立新教師為你們修改正的簡歷，但愿它能成為你們進入職場的最初記憶。同學(xué)們，華中大校園里，太多的人和事需要你們記憶。請相信我，日后你們或許會改變今天的某些記憶。瑜園的梧桐，年年飛絮成“雨”，今天或許讓你覺得如淫雨霏霏，使你心情煩躁、郁悶。日后，你會覺得假設(shè)沒有梧桐之“雨”，瑜園將缺少滋潤，假設(shè)沒有梧桐的遮蓋，華中大似乎缺少前輩的庇蔭，更少了歷史的沉積。你們一定還記得，學(xué)校的排名下降使你們生氣，將來或許你會覺得“不為排名所累”更表達華中大的自信與定力。我知道，你們還有一些特別的記憶。你們一定記住了“俯臥撐”、“躲貓貓”、“喝開水”，從熱鬧和愚蠢中，你們記憶了正義；你們記住了“打醬油”和“媽媽喊你回家吃飯”，從麻木和好笑中，你們記憶了責(zé)任和良知；你們一定記住了姐的狂放，哥的犀利。將來有一天，或許當年的記憶會讓你們問自己，曾經(jīng)是姐的娛樂，還是哥的寂寞？親愛的同學(xué)們，你們在華中科技大學(xué)的幾年給我留下了永久的記憶。我記得你們?yōu)榱沂繉びH千里，記得你們在公德長征路上的經(jīng)歷；我記得你們在各種社團的驕人成績；我記得你們時而感到“無語”時而表現(xiàn)的焦慮，記得你們?yōu)橹袊摹俺Ｇ嗵佟睂W(xué)校中無華中大一席而灰心喪氣；我記得某些同學(xué)為“學(xué)位門”、為光谷同濟醫(yī)院的選址而憤激；我記得你們剛剛對我的呼喊：“根叔，你為我們做成了什么？”——是啊，我也得時時拷問自己的良心，到底為你們做了什么？還能為華中大學(xué)子做什么？我記得，你們都是小青年。我記得“吉丫頭”，那么平凡，卻格外美麗；我記得你們中間的胡政在國際權(quán)威期刊上發(fā)表多篇高程度論文，創(chuàng)造了本科生參與研究的奇跡；我記得“校歌男”，記得“選修課王子”，同樣是得意的孩子。我記得沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲甚至頻臨退學(xué)的學(xué)生與我聊天時目光中透出的茫然與無助，他們還是華中大的孩子，他們更成為我心中抹不去的記憶。我記得你們的自行車和熱水瓶常常被偷，記得你們?yōu)閾屨甲欢冻龅钠D辛；記得你們在寒冷的冬天手腳冰涼，記得你們在炎熱的夏季徹夜難眠；記得食堂常常讓你們生氣，我當然更記得自己說過的話：“我們絕不賺學(xué)生一分錢”，也記得你們對此言并不滿意；但愿華中大尤其要有關(guān)于校園丑陋的記憶。只要我們共同記憶那些丑陋，總有一天，我們能將丑陋轉(zhuǎn)化成美麗。同學(xué)們，你們中的大多數(shù)人，即將背上你們的行李，甚至遠離。請記住，最好不要再讓你們的父母為你們送行。“面對歲月的侵蝕，你們的煩惱可能會越來越多，考慮的問題也可能會越來越現(xiàn)實，角色的轉(zhuǎn)換可能會讓你們感覺到有些措手不及?！币苍S你會選擇“膠囊公寓”，或者不得不蝸居，成為蟻族之一員。沒關(guān)系，成功更容易光臨磨難和艱辛，正如只有經(jīng)過泥濘的道路才會留下腳印。請記住，將來你們大概不再有批評上級的隨意，同事之間大概也不會有如同學(xué)之間簡單的關(guān)系；請記住，別太多地抱怨，成功永遠不屬于整天抱怨的人，抱怨也無濟于事；請記住，別沉迷于世界的虛擬，還得回到社會的現(xiàn)實；請記住，“敢于競爭，擅長轉(zhuǎn)化”，這是華中大的精神風(fēng)貌，也許是你們將來成功的真諦；請記住，華中大，你的母校?！笆裁词悄感?？就是那個你一天罵他八遍卻不許別人罵的地方”。多么樸實精辟！親愛的同學(xué)們，也許你們難以有那么多的記憶。假設(shè)問你們關(guān)于一個字的記憶，那一定是“被”。我知道，你們不喜歡“被就業(yè)”、“被堅強”，那就挺直你們的脊梁，挺起你們的胸膛，自己去就業(yè)，堅強而英勇地到社會中去闖蕩。親愛的同學(xué)們，也許你們難以有那么多的記憶，也許你們很快就會忘記根叔的嘮叨與瑣細。盡管你們不喜歡“被”，根叔還是想強加給你們一個“被”：你們的將來“被”華中大記憶！演講稿開始白的開始方式有哪些演講稿開始白的開始方式有哪些1、提問式一上臺便向聽眾提出一個或幾個問題，請聽眾與演講者一道考慮，這樣可以立即引起聽眾的注意，促使他們很快便把思想集中起來，一邊迅速考慮，一邊注意聽。聽眾帶著問題聽講，將大大增加他對演講內(nèi)容認識的深度和廣度。2、新聞式演講者首先當眾宣布一條引人注目的新聞以引起全場聽眾的高度注意。3、贊揚式人們一般有聽表揚語言的心理，演講者在開始時說幾句贊揚性的話，可以盡快縮短與聽眾的感情間隔。但要注意分寸，不然會給人____、油嘴滑舌的印象。4、“套近乎”式演講者根據(jù)聽眾的社會閱歷、興趣愛好、思想感情等方面的特點，描繪自己的一段生活經(jīng)歷或?qū)W習(xí)工作上遇到的問題，甚至自己的煩惱，自己的喜樂，這樣容易給聽眾一種親切感，從而產(chǎn)生共同語言，雙方的感情間隔一下子縮短了。演講稿的概述與演講稿的特點演講稿也叫演說辭，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場所發(fā)表的講話文稿。演講稿是進展演講的根據(jù)，是對演講內(nèi)容和形式的標準和提示，它表達著演講的目的和手段，演講的內(nèi)容和形式。演講稿是人們在工作和社會生活中經(jīng)常使用的一種文體。它可以用來交流思想、感情，表達主張、見解；也可以用來介紹自己的學(xué)習(xí)、工作情況和經(jīng)歷……等等；演講稿具有宣傳、鼓動、教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點、主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。演講和表演、作文有很大的區(qū)別。首先，演講是演講者〔具有一定社會角色的現(xiàn)實的人，而不是演員〕就人們普遍關(guān)注的某種有意義的事物或問題，通過口頭語言面對一定場合〔不是舞臺〕的聽眾〔不是觀看藝術(shù)表演的觀眾〕，直接發(fā)表意見的一種社會活動〔不是藝術(shù)表演〕，其次，作文是作者通過文章向讀者單方面的輸出信息，演講那么是演講者在現(xiàn)場與聽眾雙向交流信息。嚴格地講，演講是演講者與聽眾、聽眾與聽眾的三角信息交流，演講者不能以傳達自己的思想和情感、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽眾、聽眾與聽眾情緒的應(yīng)和與交流。所以，為演講準備的稿子就具有以下三個特點：第一、針對性。演講是一種社會活動，是用于公眾場合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動聽眾，“征服”群眾，必需要有現(xiàn)實的針對性。所謂針對性，首先是作者提出的問題是聽眾所關(guān)心的問題，評論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所承受并心悅誠服，這樣，才能起到應(yīng)有的社會效果；其次是要懂得聽眾有不同的對象和不同的層次，而“公眾場合”也有不同的類型，如黨團集會、專業(yè)性會議、效勞性俱樂部、學(xué)校、社會團體、宗教團體、各類競賽場合，寫作時要根據(jù)不同場合和不同對象，為聽眾設(shè)計不同的演講內(nèi)容。第二、可講性。演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時必須以易說能講為前提。假設(shè)說，有些文章和作品主要通過閱讀欣賞，領(lǐng)略其中意義和情味，那么，演講稿的要求那么是“上口入耳”。一篇好的演講稿對演講者來說要可講；對聽講者來說應(yīng)好聽。因此，演講稿寫成之后，作者最好能通過試講或默念加以檢查，但凡講不順口或聽不清楚之處〔如句子過長〕，均應(yīng)修改與調(diào)整。第三、煽動性。演講是一門藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得好感的煽動性。要做到這一點，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深化，見解精辟，有獨到之處，發(fā)人深思，語言表達要形象、生動，富有感染力。假設(shè)演講稿寫得平淡無味，毫無新意，即使在現(xiàn)場“演”得再賣力，效果也不會好，甚至相反。演講稿開始白類型有哪些1.故事型在開頭講一個與你所講內(nèi)容有親密聯(lián)絡(luò)的故事從而引出你的演講主題。這個故事要求完好，要有細節(jié)和主要人物。比方《救救孩子》這篇演講是這樣開頭的：去年5月24日的某報紙披露了這樣一個事實：一個四年級的小學(xué)生，每天要帶由父母親剝光了殼的雞蛋到學(xué)校吃。有一次，父母忘了給雞蛋剝殼，差點憋壞了孩子。他對著雞蛋左瞅右看，不知如何下口。結(jié)果只好帶回雞蛋去問父母。母親非常吃驚地問他怎么不把雞蛋吃了，他的答復(fù)很簡單：沒有縫，怎么吃呢?通過小學(xué)生不會剝雞蛋的新聞報道，將聽眾很自然地引人自己的演講主題：我們每一個人都應(yīng)該把培養(yǎng)孩子獨立生活的才能當一件大事來抓。這種方式的開始白很能引起聽眾的興趣，而且在語言操作上也比較容易，這適宜那些初學(xué)演講的朋友使用。2.開門見山翻開門映人眼簾的就是山，也就是一開始就用高度凝練的語言把演講的根本目的和主題告訴朋友，引起他們想聽下文的欲望，接著在主體部分加以詳細說明和闡述。這便是開門見山型。比方恩格斯的著名演講《在馬克思墓前的講話》便是很好的例證：三月十四日下午兩點三刻，當代最偉大的思想家停頓了思想。讓他一個人在屋里總共不過兩分鐘，等我們再進去的時候，便發(fā)現(xiàn)他在安樂椅上靜靜地睡著了，但已經(jīng)是永遠地睡著了。這個人的____對歐美戰(zhàn)斗著的無產(chǎn)階級、對于歷史科學(xué)，都是不可佑量的損失。這位巨人____以后形成的空白，在不久的將來就會使人感覺到。在這里恩格斯以極為簡單、精當?shù)脑捳Z明確道出了他這次演講的主題：馬克思的去世及其給世界無產(chǎn)階級帶來的宏大的損失。開門見山型的開始白適宜于比較莊重的演講場合。因此，它要求必須具備高度的總結(jié)概括才能。3.引用型演講的開始白也有直接引用別人話語的(大多是名人的富有哲理的名言)，它為演講主旨作事前的鋪墊和襯托，概括了演講的主旨。例如《讓生命在追求中閃光》是這樣開始的：美國教育家本杰明梅斯有句耐人尋味的名言：生活的悲劇不在于沒有到達目的，而在于沒有想要到達的目的。這就是符合演講主旨的極好的開始白。但被引用的開始白，必須具備兩個條件：第一，話語本身富有蘊意，具有高度的感染力和極強的說服力。第二，要用的話語要出自名家、權(quán)威人士或聽眾熟知的人物，這就是一般所說的權(quán)威效應(yīng)和親友效應(yīng)，從而引起聽眾注意。4.懸念型創(chuàng)作文章需要設(shè)置懸念、演講也不例外，因為它能使你的聽眾產(chǎn)生極大的好奇心，并能在這個懸念的指引下很快進入設(shè)下的圈套。一位老先生演說目的是要鞭撻官僚，這樣開頭：人從哪里老起?大腦。大腿。肚皮。我看有的人從屁股老起，(全場哄堂大笑)某些領(lǐng)導(dǎo)不深化實際，整天泡在會海里，坐而論道，屁股受苦了，既要負擔(dān)上身的重壓，又要與板凳摩擦，夠勞累的了。如此一來，豈不是屁股先老么?你在演講中假設(shè)要運用這種類型的開始白要注意兩方面的問題：一是不能用聽眾全都熟悉明白的那些普通粗淺的問題來設(shè)置懸念;二是在演講中設(shè)置了懸念要及時解開。否那么，聽眾會對演講產(chǎn)生強烈的反感情緒。5.抒情型這種開始白主要惜助詩歌，散文等抒情文學(xué)的形式，通過華美的辭藻和洶涌澎湃的激情，感染聽眾，把聽眾帶入詩一般的境界。多數(shù)參加演講比賽的朋友都喜歡運用這種類型的開始白。1863年11月19日，美國前國務(wù)卿愛德華埃弗雷特，在蓋提斯堡國家烈士公墓落成儀式上，發(fā)表了這樣的演講：站在明凈的長天之下，極目遠眺經(jīng)過人們常年耕耘，而已安靜息憩的廣闊田野，那宏偉的阿勒格尼山脈隱約屹立在我們前方，兄弟們的墳?zāi)咕驮谖覀兊哪_下，我真不敢用我這微缺乏道的聲音，來打破上帝和大自然安排的這種意味無窮的寧靜。但我必須履行你們交給我的任務(wù)，因此懇求你們施與我寬客和同情。但是你要留意：這種開始白容易讓人覺得空泛和抽象，尤其是初學(xué)演講的時候更應(yīng)當小心慎重?！緮U展】演講開始白的五大技巧一、出語驚人假設(shè)你想迅速吸引你的聽眾，那么在演講開始白，你可以描繪一個異乎尋常的場面，或透露一個觸目驚心的數(shù)據(jù)，或栩栩如生地描繪一個聳人聽聞的事情，造成此言一出，舉座皆驚的藝術(shù)效果，這樣，聽眾不僅會驀然凝神，而且還會側(cè)耳細聽，更多地尋求你的講話內(nèi)容，探詢你演講的原因。二、設(shè)置懸念人都有好奇的天性。在開始白中制造懸念，能激發(fā)聽眾的強烈興趣和好奇心，在適當?shù)臅r候解開懸念，使聽眾的好奇心得到滿足，也使演講前后照應(yīng)，渾然一體。三、巧用修辭精彩的演講必須有精巧的語言包裝，要想語言生動活潑，就要發(fā)揮修辭的作用。在意境方面，用比喻、夸張、設(shè)問、反問、借代等修辭手法，調(diào)劑語言韻味，讓聽眾聽得有趣;在形式方面，用對偶、排比等整齊的句式來增強演講的氣勢，讓聽眾聽得振奮。四、引用名言典故演講開始白假設(shè)恰到好處地引用富有哲理的名人語錄，不失時機地拋出寓意深化的典故，演講就會有聲勢有威力。五、講述故事演講稿的開頭通過故事跌宕起伏的情節(jié)，將聽眾引入一種忘我的境界，并將自己的思想觀點不動聲色地溶入到故事中，起到隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲的作用，真正到達講故事的目的。競聘演講稿寫作的特點文章導(dǎo)讀：在其它的演講中，內(nèi)容盡管可以海闊天空地談古論今，說長道短，但一般都不是來顯示自己的長處。即使在事跡演講中，也忌諱毫不客氣地為自己評功擺好。但競聘演講那么不同，它的全過程都是聽眾在候選人之間進展競聘演講〔也稱競職演講〕是演講的一種，因此，它具有口語性、群眾性、時限性、臨場性、交流性等演講的一般特點。但由于它是針對某一競爭目的而進展的，所以，除了這些共性外，它還具有以下個性，即特點：一、目的的明確性目的的明確性，是競聘演講區(qū)別于其它演講的主要特征。這一方面表如今演講者一上臺就要鮮明地亮出自己所要競聘的目的〔或廠長、或校長、或秘書、或經(jīng)理〕，另一方面，其所選用的一切材料和運用的一切手法也都是為了一個目的使自己競聘成功〔使聽眾能投自己一票〕。而其它類型的演講那么不同，不管是命題演講還是即興演講，雖然都有一定的目的，但其目的卻有一定的模糊性、概括性和不詳細性。打個比方說，假設(shè)演講如大海行船，那么一般演講是要告訴人們?nèi)绾螒?zhàn)勝困難，駛向遙遠的此岸，而競聘演講那么是競爭看誰有條件來當船長。二、內(nèi)容的競爭性在其它的演講中，內(nèi)容盡管可以海闊天空地談古論今，說長道短，但一般都不是來顯示自己的長處。即使在事跡演講中，也忌諱毫不客氣地為自己評功擺好。但競聘演講那么不同，它的全過程都是聽眾在候選人之間進展比較、挑選的過程，競聘者假設(shè)謙虛、不好意思說自己的長處，表示自己也是一般般，就不能戰(zhàn)勝對手。因此演講者必須八仙過海，各顯其能，而競爭性說白了，也就是演講者無論是講自身所具備的條件，還是講自己的施政的設(shè)想，都要盡最大可能顯出人無我有人有我強人強我新的勝別人一籌的優(yōu)勢來，有時，甚至還要把本來是優(yōu)勢的東西換一個角度講成優(yōu)勢。比方，在一次競聘廠長的演講中，一個年輕工人在介紹自己時這樣說：我一沒有黨票，二沒有金燦燦的大學(xué)文憑，三沒有豐富的閱歷，我只是一個初涉人世的二十五歲的小伙子。你們有百分之百的理由疑心我是否能擔(dān)得起化肥廠廠長的重任。然而，同志們，朋友們，請你們仔細地想想，我們化肥廠長期處于癱瘓的狀態(tài)，難道是因為歷屆的廠長沒有黨票、沒有文憑、沒有閱歷嗎？〔掌聲〕接下來他又講了聽眾心中有而口中無的改革措施，最后竟以大多數(shù)票獲勝。三、主題的集中性所謂主題的集中，是指所表達的意思單一，不枝不蔓，重點突出。這就是說，在表達意思時，必須突出一個重點，圍繞一個中心，而不要搞多重點，多中心，不能企圖在一篇演講中解決和說明很多問題。比方，在一次小學(xué)校長競聘演講會上，一位很有希望的老校長就由于談得太面面俱到而讓人產(chǎn)生了反感。他在介紹自己時，不僅詳細介紹了自己大半生的經(jīng)歷，而且在說獲獎情況時，把在某晚報征文比賽獲紀念獎這樣的與競聘條件無關(guān)的獎勵都說上，羅列了不下二十個，說得聽眾直笑。在說措施時，又從如何抓學(xué)生學(xué)習(xí)、體育、德育到如何創(chuàng)辦校辦工廠，從如何管理教學(xué)，到如何關(guān)心教工生活，其措施幾乎是全方位的。結(jié)果造成了立意分散，讓人聽了好似什么都說了，而又摸不清他到底說了些什么。比照之下，另一位年輕的女教師，就圍繞如何把學(xué)校教學(xué)程度搞上去這一中心問題講，講得有情有理，頭頭是道，給人們留下了深化印象，使自己競聘成功。因此，在做競聘演講時，一定要立主腦，減頭緒，鏡頭高度聚焦，這樣才能在聽眾心中燃起共鳴之火。四、材料的實用性實用性，是指所選材料既是符合實際的，又是對自己競爭有利的，也就是無論講自己所具備的條件還是談任職后的設(shè)想，都要從自我出發(fā)、從實際情況出發(fā)。競聘演講是競爭，但并非是比賽誰能吹，誰能用嘴皮子甜人。聽眾邊聽你的演講，邊在掂量你的話是否能在現(xiàn)實中發(fā)揮作用獲得效果。比方在講措施時，那種憑空喊我上臺后如何給大家漲工資，如何給大家建樓房的演講者，聽眾一般是不買賬的。而那種發(fā)自肺腑講實際的措施才是聽眾最歡迎的。有個工人在競聘演講中就做到了這一點。他說：恕我直言，我無力為你們迅速帶來財富，進步你們的工資，增加你們的獎金，我能做到的只能是：第一，誠懇地傾聽你們的呼聲，熱忱地采納和獎勵你們的合理建議，我準備成立一個由新老工人和技術(shù)人員一起參加的智囊團，讓大家提出優(yōu)良的改革方案和科學(xué)的管理措施。第二，如今咱廠癱瘓的原因是因收不上來幾百萬的外欠款，我要是當了廠長，我一方面要用法律解決問題，一方面設(shè)立獎勵制度，誰要是能完成任務(wù)，就獎勵２０％。當面點清，說話算數(shù)。第三，目前當務(wù)之急是把積壓產(chǎn)品銷出去。這就要調(diào)動全廠工人的積極性，要把專業(yè)推銷員和業(yè)余的結(jié)合起來。按效益提成。第四，在擴大銷路的同時，還要擴大消費，在資金短缺的情況下，我們要先拿出點資金讓工廠的機器轉(zhuǎn)起來，我先拿出準備給兒子娶媳婦的兩萬元進展集資入股。第五條，在工廠扭虧為盈之前，我先不拿工資。盈