暑期教師培訓(xùn)校長講話稿

第98頁共98頁暑期教師培訓(xùn)校長講話稿暑期教師培訓(xùn)校長講話稿。各位教師：大家好!今天我們在這里隆重召開xx小學(xué)教師培訓(xùn)開課儀式。這次培訓(xùn)，是根據(jù)省市縣的要求，經(jīng)校長室研究決定組織的，目的就是進(jìn)一步提升在座的教師的綜合素質(zhì)，鼓勵(lì)大家以更加飽滿的熱情、更加充足的干勁投身到教育事業(yè)中。為確保這期培訓(xùn)辦出成效，獲得成功，我強(qiáng)調(diào)以下三點(diǎn)要求。一、自我加壓，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性。在座的各位都是文化人，有了一定的根本素質(zhì)。但是，我們也應(yīng)該清醒地看到新時(shí)期知識更新的速度越來越快，廣闊家長對我們的要求也越來越高，我們要是還憑著原有的“一桶水”來教學(xué)生，肯定是不夠的。所以，大家一定要充分認(rèn)識到這次培訓(xùn)的意義，珍惜這次培訓(xùn)時(shí)機(jī)，集中精力聽課，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記、寫好小結(jié)，通過培訓(xùn)進(jìn)步素質(zhì)、汲取經(jīng)歷、推進(jìn)工作。二、學(xué)以致用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對性。這次培訓(xùn)時(shí)間雖短，但內(nèi)容豐富，既有理論知識、又有典型案例分析^p，大家在學(xué)習(xí)中一定要聯(lián)絡(luò)自身的工作實(shí)際，講求學(xué)習(xí)的針對性。通過學(xué)習(xí)，要對自己的教學(xué)才能和工作方法進(jìn)展自我剖析，找準(zhǔn)缺乏和差距，認(rèn)真分析^p原因，總結(jié)經(jīng)歷，進(jìn)步素質(zhì)，改進(jìn)工作，努力進(jìn)步我們做好新形勢下教育教學(xué)的程度。三、嚴(yán)格要求，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性。各位教師要增強(qiáng)組織紀(jì)律觀念，自覺遵守培訓(xùn)紀(jì)律，嚴(yán)禁無故曠課，不準(zhǔn)遲到、早退，不準(zhǔn)擅自分開培訓(xùn)區(qū)域，沒有特殊情況不要請假。塑造出自己良好的品行。最后，希望大家在認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)上都有新進(jìn)步，在堂堂正正做人上都有新境界，在勤勤懇懇工作上都有新成績，在和和睦睦共事上都有新氣氛，在兢兢業(yè)業(yè)效勞上都有新形象！謝謝大家。F132./f132.更多演講稿延伸閱讀教師例會校長講話稿教師們：上周七天時(shí)間，我們做了大量工作。8日，我們?nèi)w教師觀看了省教育廳“比教學(xué)、訪萬家”活動發(fā)動會。會上三所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交流了開展“比教學(xué)、訪萬家”活動以來，學(xué)校和教師發(fā)生的深化變化，省教育廳陳安麗廳長做了重要講話。9日，在上級領(lǐng)導(dǎo)支持下，假期教育技術(shù)裝備用房改造款順利撥付，公需課培訓(xùn)按時(shí)報(bào)名，第三季度黨費(fèi)按時(shí)上交，重新核實(shí)留守學(xué)生、單親學(xué)生、孤兒、自主移民子女并上報(bào)教育局，選舉教育戰(zhàn)線市黨代表，馮自清、嚴(yán)中富二同志率先垂范，拉開“比教學(xué)”活動帷幕。10日，三至六年級語文、數(shù)學(xué)教師分別參加宜昌市名師講學(xué)活動。11、12日，一、二年級語文、數(shù)學(xué)教師和英語、科學(xué)、品社教師參加河溶鎮(zhèn)“比教學(xué)”活動示范課。12日，xx參加鎮(zhèn)黨委文明單位創(chuàng)立工作會議，我校被推薦為XX至XX年當(dāng)陽市文明單位評選候選單位，這是地方黨委政府對學(xué)校的關(guān)心和重視。同日，xx參加河溶鎮(zhèn)“比教學(xué)”活動座談會，教研室張光富、陳xx、石xx等同志參加會議，會上，我匯報(bào)了我校開展“比教學(xué)、訪萬家”活動的情況，實(shí)事求是談了一些想法：1、活動不應(yīng)對正常的教育教學(xué)秩序造成沖擊，教學(xué)工作始終是學(xué)校的中心工作；2、防止疾風(fēng)暴雨或運(yùn)動式的做法；3、區(qū)別對待，因地制宜。農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)教師年齡大、身體素質(zhì)差，青年教師留不住，教師這個(gè)職業(yè)已經(jīng)沒有多大吸引力，教育本身缺乏活力，要通過活動進(jìn)步教師的職業(yè)認(rèn)同感、歸宿感和幸福感；寄宿保育制學(xué)校教師管理工作壓力更大，學(xué)生周一到校周五回家，吃喝拉撒睡樣樣教師負(fù)責(zé)；4、減少不必要的資料搜集，否那么，學(xué)校會整天窮于應(yīng)付各種檔案資料，教案、觀課、議課、走訪記錄等必要的資料搜集好，重實(shí)際過程和效果；5、給學(xué)校留足自主開展的空間，讓學(xué)校因地制宜的探究適宜校情的教師校本培養(yǎng)形式和家校溝通的方法，只要是按照教育方針辦學(xué)，百花齊放方顯辦學(xué)特色。張xx主任講：一是認(rèn)識上要進(jìn)一步進(jìn)步進(jìn)一步端正；二是努力使工作常態(tài)化，不搞運(yùn)動式，把傳統(tǒng)的校本研修與“比教學(xué)”有機(jī)結(jié)合起來；三是引導(dǎo)教師認(rèn)識這次活動的目的與主題，這次活動不是讓教師比出輸贏，分出上下，而是通過活動促進(jìn)每個(gè)教師的教學(xué)，在原來的根底上都有進(jìn)步，目的就到達(dá)了；四是因地制宜開展活動，在省、地、市相關(guān)文件的大原那么下，細(xì)節(jié)上可以調(diào)整，“比教學(xué)”是比原生態(tài)的課，不刻意做課，所以教師不會增加多少負(fù)擔(dān)，只是領(lǐng)導(dǎo)小組、評委班子增加了工作的量；五是注意減輕教師的工作負(fù)擔(dān)和精神壓力；六是學(xué)校操作公開、公正，教師所帶學(xué)科原那么都進(jìn)展比武，按每科60%評獎(jiǎng)，這樣，獲獎(jiǎng)的時(shí)機(jī)就多，總?cè)舜慰赡艽笥诳側(cè)藬?shù)。我給領(lǐng)導(dǎo)們講：我們的教師待遇低、地位低，一個(gè)小馬莊可以整天吃香的喝辣的，一個(gè)無所事事的女人，可以穿金戴銀、一擲____，笑談教師小氣，摳門，打牌不肯開賬，上館子不肯點(diǎn)菜，但官垱的教師不被這些消極現(xiàn)象迷惑，大家任勞任怨，起早貪黑，默默奉獻(xiàn)，非常了不起。張主任講：當(dāng)我們覺得在這個(gè)崗位上很苦很累，又沒有方法自我調(diào)節(jié)或分開這個(gè)崗位時(shí)，還是要努力調(diào)整心態(tài)，化消極為積極，化痛苦為快樂，在這個(gè)崗位上盡職盡責(zé)尋找快樂，他舉了一個(gè)例子，他很要好的一個(gè)朋友和他鬧矛盾，就是因?yàn)槟莻€(gè)朋友是個(gè)小老板，瞧不起教師，張主任講：“我當(dāng)教師不比你差，當(dāng)年我考取大學(xué)你沒考取，說明我智商高于你，今天我的錢少你的錢多，是因?yàn)榻處熌枚嗄蒙儆烧f了算，而你掙錢多是你討了政策的好，并不說明你比教師強(qiáng)”他的觀點(diǎn)我是非常贊同的。石敏教師講：評委在議課時(shí)互相間有矛盾或與講課者間有矛盾，說明思想火花發(fā)生了碰撞，是好事，大家用良好的心態(tài)來對待，學(xué)生評分按課后統(tǒng)計(jì)，負(fù)責(zé)評課的領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)計(jì)學(xué)生聽課情況，假設(shè)大多數(shù)聽懂了，這項(xiàng)評分可以總分值，依次遞減，請以后的評委負(fù)責(zé)人注意。中心學(xué)校肖本松校長、閆先銀輔導(dǎo)做了重要講話。14日，社保站與總務(wù)室核對城鎮(zhèn)醫(yī)保人數(shù)，班主任辛苦了，大家做了努力，我感謝大家，班主任采集了留守學(xué)生信息。這一周教師們兢兢業(yè)業(yè)，教學(xué)秩序井然有序，我們一些教師全身心撲在教學(xué)上和班級管理上，讓我非常欽佩，一年級兩個(gè)班主任，整天撲在學(xué)生管理上，親自清掃衛(wèi)生，為了讓學(xué)生形成習(xí)慣，反復(fù)教育學(xué)生，幫助學(xué)生，我聽到她們聲音都嘶啞了，很不容易。體育課加強(qiáng)隊(duì)列訓(xùn)練，大有起色。一些教師有強(qiáng)烈的責(zé)任心，積極主動幫助外出或生病教師代課、管理班級。營養(yǎng)配餐穩(wěn)步推進(jìn)，食堂質(zhì)量大幅提升，李xx同志參加鎮(zhèn)組織的“大鍋菜”比賽，獲得好成績。開學(xué)教師會校長講話稿開學(xué)教師會校長講話稿各位領(lǐng)導(dǎo)、教師們、同志們：大家好！轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)暑假過去了，我們帶著對彼此的一份想念和對教育的責(zé)任，又回到了各自的工作崗位。呈現(xiàn)于大家眼前的是修繕一新的校園，大半個(gè)假期，有好幾個(gè)同志犧牲休息時(shí)間，撇開與家人消暑的良好時(shí)機(jī)，埋頭于學(xué)校的工作，特別是楊荃玲、項(xiàng)菲、肖忠林等幾位同志，確實(shí)不簡單，是他們使學(xué)校得到了正常開學(xué)；另外，在招生過程中，面對減班減員等諸多不利因素的情況下，我們?nèi)w教師，特別是陸景燦、蔣世訓(xùn)、施德國、周敏等同志，用他們的責(zé)任和智慧，保證了學(xué)校減班減員不減錢的大好場面。在此，我號召全體教師用熱烈的掌聲向以上這些同志表示衷心地感謝！同時(shí)，在學(xué)制調(diào)整所帶來的宏大壓力下，我們在教師聘用及人事安排的過程中，我們有很多同志表現(xiàn)出了顧全大局、服從調(diào)配、尊重領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心同志的良好素質(zhì)。特別是鄧紅斌、黃昕、甘農(nóng)、李波寧等同志，他們不僅得意、更可敬?？隙ǖ卣f，全體同志所表現(xiàn)的良好的精神相貌和心理狀態(tài)，以及同志們執(zhí)著追求中所折射出來的一種剛硬的精神氣質(zhì)，一種壁立千仞的節(jié)操，一種淡泊中的跋涉，使我深深地感到在北二小的工作雖然繁忙、勞累、壓力大，但從內(nèi)心里感到幸福與滿，我代表學(xué)校黨支部、行政對大家表示衷心感謝！新的學(xué)期，我們將面臨諸多困難，突出表如今：1、平安壓力增大，從本學(xué)期開始，我校的學(xué)生數(shù)增至2220人，從數(shù)量上看，是北二小歷人數(shù)最多的一年。當(dāng)然，帶來的生均活動面積更加緊張，另外，尤其是六年級學(xué)生的管理方法還要總結(jié)，這必然會進(jìn)一步增大平安壓力。2、工作壓力增強(qiáng)。相對而言，我們有很多同志的工作比去年要增強(qiáng)，為什么說是相對而言呢？我們和中學(xué)比，與兄弟學(xué)校比，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正在努力通過多條途徑為大家減負(fù)，很多同志還是沒有到達(dá)教育局規(guī)定的滿工作量。盡管如此，壓力增強(qiáng)卻是肯定的。在年初制定的工作目的和任務(wù)的根底上，本學(xué)期要在精減活動，抓好常規(guī)，夯實(shí)根底，打破薄弱的指導(dǎo)思想下從以下一些方面加強(qiáng)，我將以幾個(gè)【【關(guān)鍵詞】：^p】：為提示，作如下要求：l師德師德的問題始終是教育的問題，目前，從社會的角度來看，教師隊(duì)伍由于多種原因，導(dǎo)致一些問題，而且，有的問題比較突出，，〔1〕，存在職業(yè)倦怠感；〔2〕，心理亞安康；〔3〕，市場意識太強(qiáng)；〔4〕，敬業(yè)精神不高。我想，什么時(shí)候，一所學(xué)校的教師都是那么敬業(yè)、勤業(yè)、樂業(yè)、創(chuàng)業(yè)，做到了愛生如子、循循善誘、誨人不倦、有教無類，得到了學(xué)生的愛戴、家長的擁護(hù)，必然就是一所優(yōu)質(zhì)的學(xué)校。針對省級示范學(xué)校的我們，在追求學(xué)校內(nèi)涵開展的前進(jìn)道路中，我們首要的任務(wù)便是培育一支具有高尚師德的教師團(tuán)隊(duì)。尤其特別、重中之重、迫在眉睫的是培養(yǎng)幾個(gè)、上十個(gè)、幾十個(gè)深受學(xué)生家長愛戴、社會公認(rèn)、同行認(rèn)可，有思想、有理想、敬業(yè)能干的班主任群體。這種想法在辦學(xué)的過程中只會是越來越強(qiáng)烈。同時(shí)，對于這些同志，他們提出的任何條件，我們都要努力去達(dá)成。從我所掌握的信息來看，我們有的教師表現(xiàn)的師德水準(zhǔn)與省級示范學(xué)校的稱號格格不入，表如今以下三個(gè)方面：①不管事。為什么我們有的班問題不少、矛盾不斷、班風(fēng)不佳、學(xué)風(fēng)不濃。與我們本班的班主任和任科教師是有關(guān)系的。學(xué)生之間產(chǎn)生了矛盾，班主任要么不管，要么簡單吆斥，久而久之，我們培養(yǎng)的學(xué)生就是一種野蠻、心中無紀(jì)、眼中無人。②自以為是。一所優(yōu)質(zhì)的學(xué)校，教師的行為與學(xué)校的意志應(yīng)是一致的。然而，總是有少數(shù)教師想當(dāng)然、自以為是，把個(gè)人的意識形態(tài)、教育觀念、愚頑的思想凌駕于學(xué)校意志之上，導(dǎo)致有的行為讓人匪夷所思。比方，汶川地震后的捐款活動中，有的教師對那些捐款少的人，說，你們捐貳元、伍元，這難道叫獻(xiàn)愛心嗎？比方，在劍橋英語招生中，我們有的教師就說：學(xué)校規(guī)定的，人人都參加，或者說：不參加，你朝讀干什么去呢？匪夷所思。③低程度做事。突出表如今布置作業(yè)，有的教師作業(yè)總是那么多，另外，喜歡用作業(yè)懲罰學(xué)生，完全不給學(xué)生休息的時(shí)間，也不讓學(xué)生從作業(yè)中感到學(xué)習(xí)的愉悅。久而久之，培養(yǎng)學(xué)生壓作業(yè)、壓學(xué)的情緒，從思想根來講，這不是師能的問題，我覺得是師德的問題。④不公平做事。不可否認(rèn)，每個(gè)班上都有淘氣生，在教育的過程中適度的懲罰，我認(rèn)為是可以的，但長期的用言語的攻擊〔特別是冷言冷語、甚至惡言惡語〕、座位的調(diào)整、活動的安排來懲罰，我認(rèn)為是不公平的。當(dāng)教師的，不能讓大家在一口鍋里感到不公平。本學(xué)期，我們要在師德建立上作好文章，如出辦好以下幾項(xiàng)事情：1．師德教育活動。師德要求，教師應(yīng)當(dāng)主動學(xué)習(xí)，強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí)，持之以恒地學(xué)習(xí)。向沙市區(qū)張萬超區(qū)長提出的四點(diǎn)要求那樣努力、靠近，即，增強(qiáng)只爭朝夕的意識，努力進(jìn)步教育質(zhì)量；增強(qiáng)愛崗敬業(yè)的意識，努力爭創(chuàng)人民滿意的教師；增強(qiáng)開展意識，努力用開展的目光解決前進(jìn)中的問題；增強(qiáng)人民至上意識，努力辦好沙市人民滿意的教育。真正地可以靜下心來教書，潛下心來育人。對教師的師德教育活動要與減輕教師負(fù)擔(dān)并舉，與關(guān)心教師的心理安康并行，與工作實(shí)際結(jié)合，以反思整改為重。2．師德宣誓活動。在教師節(jié)前，黨支部牽頭，工會組織全體教師向家長、學(xué)生和社會承諾，拒收紅包、拒收禮品、回絕請吃，倡導(dǎo)清廉、崇高的教師師德形象，對于個(gè)別有令不行，有禁不止的教師將嚴(yán)肅處理。3．師德演講活動。組織教師在假期學(xué)習(xí)汶川地震中教師先進(jìn)事跡材料的根底上，重溫師德標(biāo)準(zhǔn)，撰寫師德演講或挑選朗讀材料。開展“學(xué)汶川教師，塑崇高師德”的師德演講及朗讀比賽。4．師德訪談活動。在學(xué)生家長及學(xué)生中，開展訪談評選“我孩子的好教師”的活動，我認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的教師在“傳道授業(yè)解惑”的過程中，要努力給學(xué)生一種平安感、親近感、滿足感、幸福感，這四點(diǎn)是有層次的。我們就是要通過多種形式促使我們教師在教育過程中，使學(xué)生感到平安、親近、滿足乃至幸福。并組織學(xué)生家長及學(xué)生代表開展演講活動，掀起愛教師、敬教師、學(xué)教師的師德高潮。l平安平安問題是學(xué)校的問題，平安問題是北二小天大的問題。就上半年的平安工作來看，存在著不少不可無視的問題：1、學(xué)生素質(zhì)在進(jìn)步，但平安意識不強(qiáng)烈；2、平安制度在標(biāo)準(zhǔn)，但獎(jiǎng)懲措施不清楚；3、平安口號在增多，但平安責(zé)任不到位。我想一所學(xué)校辦得再好，校長、干部、教師們再敬業(yè)，只要出現(xiàn)了大的平安事故，將前功盡棄，這種居安思危的意識必須成為我們所有北二人共同的意識和行為。本學(xué)期，作為平安教育年。我們集中做好以下幾項(xiàng)工作：1．標(biāo)準(zhǔn)平安制度。在原有制度的根底上，重新修改、完善，并匯編成冊，這個(gè)手冊要努力涵蓋學(xué)校辦學(xué)的方方面面，包括校長職責(zé)、干部職責(zé)、教師職責(zé)、門衛(wèi)職責(zé)、食堂小賣部職責(zé)、設(shè)備設(shè)施等等，另外特別是平安保護(hù)體系，包括平安負(fù)責(zé)制、第一時(shí)間報(bào)告制、第一場地處置制等等，真正地做到有章有循、有法有依。我想，只要我們?nèi)w教師按制度辦、按規(guī)矩辦、真正地出了事，我來負(fù)責(zé)，絕不向任何人推諉。假設(shè)確實(shí)是當(dāng)事人處置不當(dāng)、管理不善導(dǎo)致的平安事故，我想還是應(yīng)該追究責(zé)任的，在平安問題上不能做好人，請大家務(wù)必支持和服從。2．標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)。德育見實(shí)效，應(yīng)該落實(shí)到學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)上。如何把學(xué)生在不喪失個(gè)性的根底上培養(yǎng)成知書達(dá)禮、溫文爾雅、文質(zhì)彬彬、儒雅睿智，應(yīng)該是優(yōu)質(zhì)教育始終追求的目的。這一些目的首先要從守規(guī)矩開始，把學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)教育與習(xí)慣養(yǎng)成教育相結(jié)合，繼續(xù)開展習(xí)慣培養(yǎng)及達(dá)標(biāo)驗(yàn)收活動，落到實(shí)處，不走過場。同時(shí)，重要的是學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)、習(xí)慣養(yǎng)成教育應(yīng)從小處著手，持之以恒地訓(xùn)練，方能見效。比方，不亂丟亂扔，講究衛(wèi)生；不粗言粗語，講究禮貌；不瘋逐打鬧，講究輕聲慢步；不欺負(fù)弱小，講究謙讓；不斤斤計(jì)較，講究寬容；不早到遲走，講究時(shí)間。3．開展平安實(shí)戰(zhàn)演練。我們的平安壓力除了由于學(xué)生不標(biāo)準(zhǔn)行為導(dǎo)致的意外以外，重要的就是學(xué)生的上下樓道和放學(xué)疏散。如何讓學(xué)生熟悉線路，明白道理，遵循紀(jì)律，掌握知識，我們將通過平安疏散演練的形式開展。4．繼續(xù)開展課間文化活動研究。課間文化的研究和理論不僅豐富了孩子的課間生活、學(xué)習(xí)生活，同時(shí)，也有效地保障了平安。但對課間文化的實(shí)驗(yàn)和理論不能僅僅停留在體育活動方面，還應(yīng)向其它如游戲、文藝、養(yǎng)殖等方面延伸、拓展、深化。l質(zhì)量質(zhì)量是學(xué)校開展的基石，是學(xué)校前進(jìn)中的動力。北二小高質(zhì)量的背后，不是已經(jīng)完全沒有了問題，更不是可以高枕無憂、掉以輕心。相反，我們更應(yīng)當(dāng)回眸看一看，低頭想一想，我認(rèn)為應(yīng)在以下三方面做改進(jìn)。1．要重視教學(xué)研究。教師教書，有兩種情況很可怕，第一種可怕是不習(xí)慣，特別是由于對教學(xué)習(xí)慣不習(xí)慣，導(dǎo)致瞻前顧后、畏首畏尾、手忙腳亂、盲然無序、不知輕重、不懂緩急，顯然肯定不適應(yīng)教學(xué)工作，這種人，我校沒有；第二種可怕是太習(xí)慣，特別是對自己目前的工作孤芳自賞、自以為是，認(rèn)為自己的知識對目前的工作已是綽綽有余，用一年的時(shí)間重復(fù)二十年的工作，照舊，濤聲照舊，拿著一張舊船票屢屢登上教室的講臺，這種人，我校不少。教研活動——混；寫教育敘事——抄。沒有養(yǎng)成研究的意識，沒有形成研究的風(fēng)氣。長此以往，是非常危險(xiǎn)的。追究原因，我應(yīng)當(dāng)負(fù)主要責(zé)任，我時(shí)常在反思：是不是教師門太累，是不是教師們太忙，是不是我管理不嚴(yán)，是不是教研形式有問題。但從主觀上講，我們教師自己有無自我進(jìn)步的愿望，甚至沖動呢？為了生存的職業(yè)生活方式：為了完成教學(xué)任務(wù)，到達(dá)一定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。為了理想的職業(yè)生活方式：把改革作為自己工作的目的，開始研究如何提升自己以個(gè)人為中心開展教學(xué)，與其他教師交流可有可無。積極交流，共同研究。分享、欣賞、反思自我。不關(guān)心學(xué)校的規(guī)劃、開展關(guān)注學(xué)校的長遠(yuǎn)規(guī)劃以教研這樣的校本研修方式推動教師隊(duì)伍建立，是施行素質(zhì)教育的重要保障，是否重視“以校本研修為載體，促進(jìn)教師專業(yè)成長”，已成為當(dāng)今年學(xué)校教育進(jìn)步與倒退的標(biāo)志。教研最終要做到三個(gè)改變：最終從根本上改變的是教師的“專業(yè)態(tài)度”。我們的教研如何推進(jìn)呢？我想以課例研究為載體，推進(jìn)教研，先聽課，再提出問題，然后反思，再反復(fù)。2．要改進(jìn)教學(xué)方法。教學(xué)方法的改進(jìn)是一個(gè)漫長而艱辛的過程，必須在教學(xué)思想轉(zhuǎn)變的根底上加強(qiáng)學(xué)習(xí)、加強(qiáng)研究、加強(qiáng)理論、加強(qiáng)反思。我想任何一學(xué)科的教學(xué)方法，是不是應(yīng)該把握如下【【關(guān)鍵詞】：^p】：：①激趣：教學(xué)方法應(yīng)該努力把激發(fā)學(xué)生持久的興趣作為第一要素。②促思：應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生的思維興趣、思想習(xí)慣、思維品質(zhì)和思維才能。③啟智：努力把學(xué)生教聰明。④怡請：努力使課堂充滿一種活力，一種人性的光芒。⑤有效：從規(guī)律入手，努力把復(fù)雜的教簡單，簡單的教明了。3．要追請教學(xué)效率。我講教學(xué)效率，這里，我主要談作業(yè)的問題。有的教師給學(xué)生留下的作業(yè)數(shù)量太多，重復(fù)太多，機(jī)械太多，學(xué)生沒理論體驗(yàn)生活，不能享受學(xué)習(xí)帶來的樂趣和幸福。我們談減負(fù)，首先來說，學(xué)生要有負(fù)擔(dān)，但負(fù)擔(dān)要適度，也就是說要科學(xué)減負(fù)。如何做到輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量，應(yīng)該成為一個(gè)優(yōu)秀教師根本的追求。4、要突出抓好英語教學(xué)工作。一是抓好英語常規(guī)教學(xué)工作，要求英語教師定期將英語教學(xué)情況想教務(wù)處及分管校長匯報(bào)。及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，進(jìn)步教學(xué)效率。將英語納入考試質(zhì)量評價(jià)體系，對于不達(dá)標(biāo)的班級和學(xué)生，班級不得評先，學(xué)生不予評優(yōu)，所在班級班主任不予評選首席、十佳。二是抓好劍橋英語培訓(xùn)，劍橋英語是英語教學(xué)的有效補(bǔ)充，在人數(shù)逐步上升的根底上，要突出質(zhì)量意識，教務(wù)處要突出管理主體，加強(qiáng)質(zhì)量管理。三是營造英語氣氛，重大集會。如升旗等采用雙語。l班級建立在校園文化建立過程中，班級文化的建立是校園文化體系的重要組成部分，是校園我文化傳播中的一個(gè)重要節(jié)點(diǎn)，也是校園文化在班級管理中的直接表達(dá)和延伸。構(gòu)建個(gè)性班級是我校的辦學(xué)策略之一，我們應(yīng)該始終不渝地堅(jiān)持并卓有成效地理論，探究出一條班級建立和個(gè)性班級創(chuàng)立的途徑、內(nèi)容和方法。首先，我們必須明確班級文化的會議及其內(nèi)核。班級文化是一個(gè)班級的全體成員〔班主任、學(xué)生、科任教師、家長〕所表達(dá)出來的人文精神和文化氣氛，它的核心是班級成員共同的價(jià)值觀念與價(jià)值取向，表達(dá)著師生共同認(rèn)同與維護(hù)的理念、情感、精神以及行為等，譬如：尊重、誠信、民主、禮儀、文明、和諧、團(tuán)結(jié)、互助、實(shí)干、奮進(jìn)、創(chuàng)新等理念，情感及其行為表現(xiàn)，班級文化在班級管理和班級運(yùn)行過程中發(fā)揮著凝聚作用、指導(dǎo)和監(jiān)視作用，應(yīng)該被深化到班內(nèi)全體成員的內(nèi)心世界中，要求全體成員時(shí)刻遵守這些理念和精神，并在學(xué)習(xí)和生活、工作過程中形成自覺的行動。我們要從以下途徑和措施做好如下工作：1．確立好本班班級的班訓(xùn)。班訓(xùn)如同校訓(xùn)，表達(dá)著一個(gè)班級中全體成員的精神指向和道義標(biāo)準(zhǔn)，也表達(dá)著這個(gè)班級的人文特色和創(chuàng)新意識，是班級文化的核心和精神綱領(lǐng)。班訓(xùn)確實(shí)立應(yīng)該由班主任統(tǒng)領(lǐng)，根據(jù)班級特點(diǎn)，在本班學(xué)生中充分醞釀和討論，并征求科任教師的意見。一旦確定，沒有特殊情況不經(jīng)德育處同意，不得更改。2．標(biāo)準(zhǔn)班級的規(guī)章制度。管理好一個(gè)班級，需要有一些詳細(xì)可操作的標(biāo)準(zhǔn)制度來約束學(xué)生的行為，以到達(dá)管理的透明度、公開性和公正性，使學(xué)生的管理科學(xué)化、民主化。比方，班級衛(wèi)生制度〔一人一塊抹布，一天用一次抹布〕、平安制度、班干部制度〔人人有事管、事事有人管〕、清潔制度、座位調(diào)換、有錯(cuò)誤改正制度等等。3．組建班級合唱隊(duì)。從藝術(shù)這一部分的工作來看，我們要努力用三——五年的時(shí)間，把“合唱”打造成我校特色，校要有校歌，班要有班歌。以班級合唱隊(duì)為細(xì)胞，組成年級合唱團(tuán)，校級合唱團(tuán)。4．開展班級特色活動創(chuàng)立。所謂班級特色活動，要突出群體性和獨(dú)特性。把班級特色活動與課間文化相結(jié)合，與興趣活動相結(jié)合。教師會上的校長講話稿篇一：校長在新教師會議上的講話校長在新教師會議上的講話〔王斌〕各位領(lǐng)導(dǎo)、教師：大家下午好！今年，我校教師隊(duì)伍中突然新增了10名新教師，占教師總量的四分子一還多，已經(jīng)成為學(xué)校教育教學(xué)工作的一支重要力量。新教師的專業(yè)素質(zhì)與教學(xué)程度，直接決定著我校的整體教學(xué)質(zhì)量；新教師成長與進(jìn)步，直接關(guān)系著學(xué)校的開展。新教師的培養(yǎng)是一件大事，學(xué)校有責(zé)任為新教師及其他青年教師的成長創(chuàng)造條件，時(shí)機(jī)總是青睞那些有準(zhǔn)備的人，從開學(xué)工作至今將近兩個(gè)月，通過理解你們工作勤奮、適應(yīng)才能強(qiáng)，這是一個(gè)很好的開始，相信在今后的工作中你們會獲得更加優(yōu)異的成績。新教師的初期自我成長是非常關(guān)鍵的，最理想化的教師成長應(yīng)該是：一年入門，三年成為一名好教師。在此，我想談幾點(diǎn)我個(gè)人的看法和希望。1.用快樂的心態(tài)對待工作，追求教師工作的職業(yè)幸福。選擇了教師這個(gè)職業(yè)其實(shí)就等于選擇了“奉獻(xiàn)”。雖然有些累，而且有些貧寒，但是教師這個(gè)工作還是很快樂的。比方我們每天面對的是一些天真得意的孩子，雖然有些孩子淘氣，在這一點(diǎn)上，我們比警察快樂；每天風(fēng)吹不著，雨淋不著，我們比馬路上工作的人快樂；我們能早晚正常上下班，還有雙休日和有兩個(gè)令人羨慕的寒暑假，我們比從事任何職業(yè)的人都快樂；走到大街上經(jīng)常聽到“教師好”，我們比路人都快樂；當(dāng)自己送走一屆屆畢業(yè)生，桃李滿天下的時(shí)候我們比任何人都快樂等等，教師這個(gè)職業(yè)帶來的快樂是其他職業(yè)體會不到的。所以我們要正視自己的這份工作，珍惜自己的這份工作。一個(gè)人工作上要想獲得成績，就應(yīng)該先愛上自己的這份工作。2.認(rèn)真學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》。愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。在這里我重點(diǎn)談三方面的看法：〔1〕教書育人。曾經(jīng)聽到過這樣一段話：一個(gè)孩子的失敗，對一個(gè)教師來說，或許只是幾非常之一的失敗，但對于一個(gè)家庭來說，或許就是百分之百的失敗。因?yàn)楹⒆邮羌议L的將來和希望，所以我們教師的責(zé)任重大。對于一位教師來說，或許你出現(xiàn)過失之后可以查找原因重新來過，但是工作中的絲毫過失對于孩子們來說卻不能重新來過，這對于學(xué)生來說是非常不公平的，所以我們要盡量的做好自己的工作，防止因自己的忽略而造成學(xué)生的遺憾。只要我們面對自己的學(xué)生，無論自己教學(xué)一個(gè)學(xué)期、一個(gè)學(xué)年甚至是六個(gè)學(xué)年，我們都要為學(xué)生的終身開展奠基，這樣孩子以及孩子的家長會感謝我們的，我們自身也會從中獲得成長和進(jìn)步的。其實(shí)教師的責(zé)任心不完全是在轟轟烈烈中展示，而是在平凡、普通、細(xì)微甚至瑣碎中表達(dá)?！?〕為人師表。既然作為一名教師，就要時(shí)時(shí)刻刻做學(xué)生的楷模、典范，我們要從自己的著裝、言談舉止來嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻別忘了學(xué)生就是我們的影子。平時(shí)的工作中我們要多說好話、多做好事，凡事要求學(xué)生做到的教師必需要做到，切不可擋“口頭上的巨人，行動上的矮子”?！?〕終身學(xué)習(xí)。我相信在做的每一位新教師都聽到過這樣一句話：要活到老學(xué)到老。于丹教授說：當(dāng)一個(gè)人回絕學(xué)習(xí)、回絕成長的時(shí)候就是自己真正衰落的開始！特別是我們教師，教育改革的步伐和學(xué)生的開展變化很快，所以任何時(shí)候都不能停頓學(xué)習(xí)和進(jìn)步。雖然我們剛從學(xué)習(xí)畢業(yè)，時(shí)間不長，理論經(jīng)歷比較豐富，但是我們必需要不斷地讓自己進(jìn)展“充電”，這樣才能使自己的職業(yè)生涯擁有不斷的“活水”。請記得：一個(gè)教師能走多遠(yuǎn)，他的學(xué)生就能走多遠(yuǎn)，所以我們每一位教師都要爭當(dāng)一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究性、業(yè)務(wù)型教師。工作中，我們要從備課上、上課上、課下輔導(dǎo)等方面嚴(yán)格要求自己，理論中我們要從自我反思、同伴互助、專家引領(lǐng)幾方面入手。沒有反思的教學(xué)工作是不會“上升”的，所以我們要養(yǎng)成及時(shí)反思的好習(xí)慣；在工作中我們要多向?qū)W校有經(jīng)歷的教師去學(xué)習(xí)，取別人之長為自己所用。當(dāng)然我指的是要自己主動去找別人學(xué)習(xí)，而不是等著學(xué)校安排，其實(shí)學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)無處不在，就看自己是否擅長把握；我們可以多看一些專家的講座以及優(yōu)秀教師的教學(xué)課堂錄像來不斷提升自己，我們還可以從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)很多東西，當(dāng)然我們相信大家會正確使用網(wǎng)絡(luò)，不會出如今上班時(shí)間上網(wǎng)聊天或打游戲等行為。王金戰(zhàn)教授說教師的成長，大致分為四個(gè)階段：〔1〕經(jīng)歷缺乏期；〔2〕盲目自信期；〔3〕反思成長期；〔4〕學(xué)者型,專家型的教師的成熟期。我希望我們每一位教師都能通過自己的努力成功進(jìn)入到第四個(gè)階段。3.要有自己的成長方案和奮斗目的。俗話說：不想當(dāng)將軍的兵不是好兵。我們每一位新教師都要根據(jù)自己的實(shí)際制定自己的成長方案和奮斗目的。只有這樣，我們在工作中才會目的明確、有的放矢的開展工作，自己才會向自己既定的方向不斷挑戰(zhàn)自我，當(dāng)然在落實(shí)上我們不能做“思想上的巨人，行動上的矮子”。4.要正確對待自己學(xué)校安排的工作?！?〕在學(xué)校要有一種“我是____一塊磚，哪里需要哪里搬”的境界。我們雖是師范畢業(yè)的專業(yè)學(xué)生，但是或許由于學(xué)校工作的需要沒有給自己分配自己所學(xué)專業(yè)的學(xué)科，但是我想說：我們?nèi)砸坝峦鼻啊?。因?yàn)閷W(xué)校安排的工作一定是站在學(xué)校大局的立場上進(jìn)展考慮的，希望我們每一位新教師理解萬歲?！?〕學(xué)校對于新教師的成長會提出一些嚴(yán)格的要求，比方：新教師的教案應(yīng)該寫的更加詳細(xì)等。我們每一位新教師要真正理解學(xué)校的用意：讓大家快快成長。我們應(yīng)該把學(xué)校施加的壓力變?yōu)閯恿韲?yán)格要求自己。俗話說：人只有經(jīng)過重重磨練，才能有所作為。〔3〕或許所接的班級各方面情況并不好。我想對大家說：不要有心理負(fù)擔(dān)，其實(shí)正是一個(gè)薄弱班才能真正表達(dá)自己的價(jià)值，只要會接薄弱班就一定會帶好一個(gè)好班。只要大家在工作中獲得點(diǎn)滴進(jìn)步，學(xué)校的每一為人都會為你們鼓掌！5.工作中要為成功想方法，不為問題找借口。在今后的生活和工作中，我們一定會迎來各種機(jī)遇和挑戰(zhàn)，或許還會面臨很多問題。但是我想說：在出現(xiàn)問題的時(shí)候我們要大膽正視存在的問題，不要上推下卸。要多為成功想方法，不為問題找借口。在遇到問題的時(shí)候我們要面對問題、冷靜分析^p問題、對癥下藥，而不是抱怨、找借口。因?yàn)槲蚁嘈牛好鎸π枰鉀Q的問題，只要我們執(zhí)著的要結(jié)果，我們一定會想出各種解決問題的方法。6.要提升自己的班級管理才能和課堂駕馭才能。教師的教學(xué)才能非常重要，但是我認(rèn)為更重要的是教師的組織管理才能以及課堂駕馭才能。假設(shè)一名教師“肚中”再有墨水，課堂中前面教師講的自我陶醉，學(xué)生下面聽不聽無所謂，大家可想而之這樣的課堂效率如何？其實(shí)我們?nèi)缃癫蝗狈μ嗟睦碚搶I(yè)知識，關(guān)鍵我們要在工作的理論中不斷提升自己組織管理程度和課堂駕馭才能，我認(rèn)為一名好教師的標(biāo)準(zhǔn)就是讓學(xué)生既怕又愛。最后，我用微信上看到的一句話當(dāng)做我的結(jié)尾：一個(gè)人不逼自己一把，你根本不知道自己有多優(yōu)秀；一個(gè)人想要優(yōu)秀你必須承受挑戰(zhàn)；一個(gè)人，你想要盡快的優(yōu)秀，就要去尋找挑戰(zhàn)。一個(gè)人的知識通過學(xué)習(xí)可以得到，一個(gè)人的成長必須通過磨練。希望大家拿出十二分的熱情投入學(xué)習(xí)與工作，抑制困難，迎接挑戰(zhàn)，不斷磨練，盡快適應(yīng)新工作、新生活，真誠祝愿大家能更好地成長，早日成為唐先小學(xué)的棟梁。謝謝大家！篇二：新任校長在教師會上的講話新任校長在教師會上的講話新任校長在教師會上的講話尊敬的教育局領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：大家好！伴著陽光，和著夏韻，我們精神飽滿地迎來了新學(xué)期。經(jīng)過短暫的休整、充電，我們又步入了校園。在此，請?jiān)试S我首先代表我校1600多位師生，向多年來關(guān)心、支持、幫助我校的領(lǐng)導(dǎo)表示感謝。同時(shí)我首先向支持和信任全體教師致以衷心的感謝。近幾年來，我們學(xué)校獲得令人矚目的成績，作為新一任校長，我講四句話與大家共勉。第一句：責(zé)任重大，全力以赴。由一位分管教學(xué)的副校長到主持全面工作的校長，我深知這擔(dān)子有多沉，這份期待有多高。面對著這些我只有全力以填，努力工作，才能不辜負(fù)全體教師的期望。第二句：以人為本，效勞至上。我覺得校長既是一個(gè)管理者，又是一個(gè)效勞者，為學(xué)校，為教師，為學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的效勞是我的追求。今后，我們的教育教學(xué)應(yīng)著眼于學(xué)生的潛力開發(fā)，品格完善，為他們的終身學(xué)習(xí)和終身開展打下良好的根底。同時(shí)，我將努力營造學(xué)習(xí)和鍛煉的時(shí)機(jī)，為全校教師專業(yè)化成長提供物質(zhì)保障，繼續(xù)打造我們的師資隊(duì)伍。第三句：群策群力，再展宏圖。回憶我們學(xué)校的開展歷程，就會發(fā)現(xiàn)“心往一處想，勁往一處使”是我們引以為豪的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我們這幾年成功地實(shí)現(xiàn)跨越的關(guān)鍵。我們珍惜過去的每一個(gè)進(jìn)步，我們更要以奮進(jìn)的膽略辦好今后的學(xué)校。我們都道：辦好二小，是我們事業(yè)的根本；辦好二小，是我們立身處世的根本，更是我們今后開展的希望所在。因此，在今后的工作嘔，我們?nèi)w教師能多提珍貴意見，多出點(diǎn)子，為我們二小實(shí)現(xiàn)可持續(xù)性開展，注入新的活力。早日完成我校由市、縣知名學(xué)校向市、縣一流的現(xiàn)代教育強(qiáng)校的跨越，實(shí)現(xiàn)我們辦學(xué)的第二次騰飛。第四句：廉潔自律，自強(qiáng)不息。作為校長，我將努力做到依法辦學(xué)、廉潔自律、秉公辦事。為學(xué)校、為教師、為學(xué)生謀取最大的福祉。嚴(yán)格執(zhí)行教育法規(guī)、政策，嚴(yán)格進(jìn)展學(xué)校的財(cái)務(wù)管理，理好財(cái)、當(dāng)好家，增收節(jié)支，把有限的經(jīng)費(fèi)用在關(guān)鍵環(huán)節(jié)，為廣闊教師的專業(yè)成長，提供充足的經(jīng)費(fèi)。同時(shí)，不斷地加強(qiáng)自身建立，努力地學(xué)習(xí)，進(jìn)步業(yè)務(wù)程度，為我們二小的開展把握正確的方向。最后，我再一次感謝全體教師的鼎力支持，我相信，在大家的共同努力下，我們學(xué)校會不斷邁出新的步伐。篇三：校長在教師會的講話講話理念先行目的引領(lǐng)做勤勉的教書人高尚的引路人——校長在教師會上的講話各位領(lǐng)導(dǎo)同仁，大家好！一年一度的暑，給我們創(chuàng)設(shè)了交流共勉的平臺，今天有幸與大家暢談進(jìn)步質(zhì)量的話題，我沒有什么經(jīng)歷之談，只是把工作中我與同事們的點(diǎn)滴做法做一匯報(bào)，不妥之處，望請見諒。第一，進(jìn)步質(zhì)量的本質(zhì)是善教樂學(xué)，決定于人的思想與理念。近代教育家陳鶴琴說了一句話“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的教師”，這句話爭論了近百年，其本意是只要你付出就會有回報(bào)，捧著一顆心來，不帶半根草去。也就是說只要我們用心去教育，用良好的心態(tài)勤勉的做風(fēng)去面對工作，學(xué)生就會尊重你，你就會收獲成功。舉兩個(gè)例子：2000年我任黃龍中學(xué)副校長，當(dāng)時(shí)學(xué)校有360多名學(xué)生，只有十九名教師，實(shí)際代課教師只有14個(gè)人，沒有一名全日制大專畢業(yè)的教師，沒有一名女教師。就這樣的條件，從2023起我們連續(xù)六年不敗，穩(wěn)居全縣前六名，震驚縣局，調(diào)研的結(jié)果就是三苦精神“教師苦教，學(xué)生苦學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)苦干”。能不苦嗎？初三兩個(gè)班，數(shù)學(xué)化學(xué)一個(gè)人，語文體育一個(gè)人，政治歷史物理全校通代。但是我們沒有怨言，教師熬更守夜，學(xué)生加班加點(diǎn)，把我們身上僅有的油全讓學(xué)生榨干。后來調(diào)去了一個(gè)英語?？婆處煟疾贿^只學(xué)半年英語的名辦教師。這個(gè)例子說明，不管你文憑高與低，你才能強(qiáng)與弱，只要你用心，全身心投入，你一定會成功。第二個(gè)例子，王剛峰，單親家庭的特困生，小學(xué)六年，他在七年時(shí)間里斷斷續(xù)續(xù)念了三年；上了初中根本上每次考試都是倒數(shù)第一，我們當(dāng)時(shí)施行的幫扶制度，每位教師幫四名差生，后來他的幫扶教師堅(jiān)持給他補(bǔ)課，每晚三個(gè)小時(shí)，三年畢業(yè)雖然沒考上縣中，但是他在普通中學(xué)考上了一所大專院校，如今在西安一所大學(xué)任科長。這個(gè)例子說明，孩子是可塑的，只要我們用耐心，誠心去愛她教育他，他就會喜歡學(xué)習(xí)，愿意去學(xué)，他最終是會成才的。第二，目的與信心是進(jìn)步質(zhì)量的動力。有一句春秋時(shí)期俗語“說你行，你就行，不行也行，說你不行，你就不行，行也不行”后來比賈平凹小說，馮鞏的相聲引用，來貶寓當(dāng)今社會，不良風(fēng)氣。但是這句話用在我們身上加上一個(gè)你字，就表達(dá)人的信心與勇氣。大家念念看你說你行，你就行不行也行，你說你不行，你就不行，行也不行。這就說明一個(gè)人假設(shè)有勇氣有激情有耐力得去辦一件事，再大的困難都可以抑制，才能再弱都能辦好，都能實(shí)現(xiàn)它的目的。相反，一個(gè)人假設(shè)有了惰性，失去了信心與目的，才能再強(qiáng)，最終都是一敗涂地。一事無成。我再舉一個(gè)例子，蓮花中學(xué)我去以前由于總總原因，考試?yán)鲜呛竺妫髞砦液屯跣ｉL研討，提出了三步走目的戰(zhàn)略，一年摘帽子，兩年進(jìn)中游，三年趕前茅。在教師中大力推行理念導(dǎo)向，心態(tài)引導(dǎo)，獎(jiǎng)勵(lì)煽動。第一年從倒數(shù)第二進(jìn)入全縣第十八名，第二年十二名，有兩科進(jìn)入全縣前六名，第三年全縣第六名。教師士氣也高了，地位也高了。相反，色河中學(xué)教師才能強(qiáng)數(shù)量多學(xué)生生好，但是多年中考都倒數(shù)。曹劌論戰(zhàn)里面”一鼓作氣再而衰三而竭，狹路相逢勇者勝，就是這個(gè)道理。所以說一旦你有一個(gè)平臺，你就要想到如何在這個(gè)平臺上展示自己開展自己成功自己，假設(shè)你沒有目的沒有信心只有怨言只找客觀原因，你永遠(yuǎn)是一個(gè)失敗者，并且你絕對不會陽光。我們施行的是崗位目的責(zé)任制，開學(xué)初每個(gè)人每個(gè)年級組每個(gè)部門都有一份目的責(zé)任書，并且按照相關(guān)條款逐步施行。比方本屆初三目的30人，總評前六。初二前十，根本實(shí)現(xiàn)。第三，實(shí)干巧干靈敏多變是進(jìn)步質(zhì)量的經(jīng)歷之談。我們高壩一中能取點(diǎn)滴成績關(guān)鍵一點(diǎn)，就是我們教師領(lǐng)導(dǎo)都務(wù)實(shí)，自尊心都很強(qiáng)，都有一顆共同的心，就是要把學(xué)校的事辦好，把份內(nèi)的事做到最好，我們學(xué)校每周都有三次以上檢查參觀，教研室在調(diào)研說，像這樣頻繁的應(yīng)付檢查勢必影響教學(xué)質(zhì)量，但是我們的教師一邊應(yīng)付檢查一邊忙于教學(xué)，做到了兩不誤，真累，同志領(lǐng)導(dǎo)都累。但是我們很快樂，很團(tuán)結(jié)。兩年來我們創(chuàng)下了“省級體育工程學(xué)校”“智力開發(fā)示范?！薄罢Z言文字示范校”市級“后勤管理示范校、標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制學(xué)校、文明校園、平安校園、綠色校園、留守兒童管理示范校、體育工作先進(jìn)?！笨h級就不用說了。這些創(chuàng)立耗時(shí)耗力耗材，得倒的是榮譽(yù)灑下的是汗水。因此說沒有廣闊教師這種務(wù)實(shí)作風(fēng)，領(lǐng)導(dǎo)那種一絲不茍的精神，不會有這么多成績的。教學(xué)質(zhì)量中考連續(xù)三年考入縣中比率居全縣前三名。七八年級質(zhì)量檢測也是連年提升，七年級去年16名今年八年級第九。務(wù)實(shí)主要表現(xiàn)把平時(shí)的每一件事都做到位，把教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)做實(shí)，注重部門年級檢查督查，統(tǒng)一管理分工協(xié)作。這就是我提出的“低重心運(yùn)行，高效率工作，近間隔效勞，多層次管理”；另外我們務(wù)實(shí)教學(xué)的環(huán)節(jié)還在于過程管理，我們在日常管理中施行“把常規(guī)抓好，把細(xì)節(jié)抓嚴(yán)，把過程抓實(shí)，”比方在教室?guī)熤惺┬袃蓢?yán)三制止五項(xiàng)詳細(xì)規(guī)定，強(qiáng)化常規(guī)管理。在學(xué)生中施行“三嚴(yán)三管養(yǎng)成四種良好習(xí)慣”領(lǐng)導(dǎo)施行三查三道督查制。這些詳細(xì)規(guī)定沒有一點(diǎn)官話，非常細(xì)也便于操作。因此說只有務(wù)實(shí)工作，才能疏而不漏，才能獲得預(yù)期效果。其次是我們的教師都利用學(xué)校的崗位平臺制定出自己的開展方向和目的，年輕人考研，中年人爭優(yōu)，老年人不甘落后，這樣一個(gè)場面也是一個(gè)群體的務(wù)實(shí)開展創(chuàng)新的一個(gè)縮影，比方說今年九年級78名考生，我的目的是30名縣中，結(jié)果35名，還有11名預(yù)錄生。這就是團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的結(jié)果，班主任程峰守斌體育教師修元，科任教師寇教師楊艷張霞曉鵠克來淑麗，他們擰成一股繩不計(jì)____齊心協(xié)力團(tuán)結(jié)協(xié)作把短腿科目學(xué)生分包到人，考一次分析^p一次談話一次，互相溝通提升成績。才取的這樣的效果。另外，教育不是一勞永逸的事，既要遵循規(guī)律，又要找準(zhǔn)竅門，一個(gè)竅門就是“它山之石可以攻玉”，要借鑒別人的經(jīng)歷來提升自己，抓教研討論教學(xué)新法。我們學(xué)校充分利用多媒體教學(xué)，施行電腦備課，多角度開展教研活動，施行推門聽課制度，共同進(jìn)步；另一個(gè)用運(yùn)動活動給教育教學(xué)注入活力，比方說開運(yùn)動會，播送體操比賽，師生演講賽，陶冶學(xué)生情操激發(fā)學(xué)生興趣活潑校園生活，更能激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心，然后把這些活動利用主題班會轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力；再一個(gè)是施行幫扶結(jié)對建立師生愛的紐帶，每個(gè)教師認(rèn)親5名學(xué)生，用親情去感化學(xué)生，教育學(xué)生，最終讓學(xué)生感恩好學(xué)。還有一點(diǎn)很關(guān)鍵，就是要“悟”。大凡成功人士大多是在歷練中悟出竅門悟出真理，所以作為教師要出成績關(guān)鍵還是在平常的教與學(xué)中去悟出方法和技能，形成自己獨(dú)特的靈敏多變學(xué)生喜歡的方法技巧，老生常談?wù)毡拘朴肋h(yuǎn)不會進(jìn)步。最后，我用三句話與大家共勉尚德敬業(yè)、立德樹人是為師之本。愛生樂教，勤于專研，是質(zhì)量之基；團(tuán)結(jié)協(xié)作，合作創(chuàng)新是成功之路。用良好的心態(tài)去工作，你會更輕松，用探究的思路去教學(xué)，你會更愉悅，用愛心去投入，你會更充實(shí)。質(zhì)量在你心中行動在你腳下，愿我們每個(gè)人在各自的平臺上品味成功的喜悅。校長講話稿校長講話稿〔一〕各位學(xué)生家長、各位教師，同學(xué)們：大家好！今天，我們在這里舉行初三年級學(xué)生畢業(yè)典禮，首先請?jiān)试S我代表學(xué)校及全體師生對圓滿完成初中三年學(xué)業(yè)的124名畢業(yè)生表示熱烈的祝賀！同時(shí)，我也要向?yàn)槟銈兊某砷L付出無數(shù)心血的教師和家長們表示深深的敬意和誠摯的謝意！教師們，你們在過去的工作中可以全面地貫徹黨的教育方針，教書育人，表現(xiàn)出崇高的工作責(zé)任感和忘我的工作精神，表現(xiàn)出崇尚和諧的合作意識和追求卓越的思想境界。你們?yōu)槌跞龑W(xué)生的成長和開展傾注了無數(shù)的心血，付出了艱辛的勞動，正是由于你們的言傳身教，無私奉獻(xiàn)，才使我們初三年級獲得了比較好的成績。辛勤耕耘的初三全體教師們，你們辛苦了！同學(xué)們，三年前，你們懷著滿腔的熱情和希望步入了老虎崗中學(xué)的大門。三年的學(xué)習(xí)理論，三年的春風(fēng)沐浴，三年的雨露滋潤，你們的思想得到了哺育，你們的情感得到了熏陶，你們的意志得到了磨礪，你們的知識得到了擴(kuò)展，你們的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣得到了培養(yǎng)。你們在不斷地走向成熟，在各個(gè)方面都獲得了長足得進(jìn)步。三年里，教室里映照著你們的求索苦讀的身影，賽場上留下你們的拼搏進(jìn)取的足跡，校園里激蕩著你們的歡歌飄逸的身子；三年里，你們漸漸成熟、漸漸長大，褪去了一身的稚嫩，長成了強(qiáng)健的青年。同學(xué)們，你們要感謝你們的教師。你們度過了三年初中生活，教師們也為你們付出了他們生命中的三年，這三年對他們來說也是永不復(fù)返的。你們的每一點(diǎn)進(jìn)步都會使他們快樂，你們的每一點(diǎn)失誤也常常會使他們寢食難安。雖然他們有時(shí)會過于嚴(yán)格，會說一些令你感覺不愉快的話，但他們?nèi)找共賱?，舍棄自己的安康，舍棄自己的家庭，舍棄自己的父母，舍棄自己的孩子，這一切也都是為你們在人生的道路上走得更好。因?yàn)樵谒麄兊男哪恐?，你們已?jīng)成為了他們自己的孩子，他們把深深的愛無私的奉獻(xiàn)給了你們。同學(xué)們，你們還要感謝你們的父母，他們不僅給了你們生命，初中三年他們?yōu)槟銈兏冻隽巳康男难?，你們的喜怒哀樂、炎涼冷暖，全在他們的心頭牽掛。也許他們有時(shí)也會過于羅嗦，也許他們有時(shí)也會忽略，可能有時(shí)還有點(diǎn)粗暴，但是他們?yōu)槟銈兏冻隽艘磺校改傅膼凼翘煜伦顭o私最偉大的。沒有他們，你們不可能這么順利地走過這人生的重要的三年?？蓱z天下父母心！讓我們用熱烈的掌聲對普天下所有的父母表示我們的謝意和敬意！憶往昔，心中總有幾許依戀，幾多感慨！看如今，進(jìn)軍中考的號角已經(jīng)吹響，你們將奔赴戰(zhàn)場！這里，我想對你們說：正確面對中考。中考是一個(gè)坎，不是一個(gè)溝。拿出你的勇氣與自信，坦然面對，沉著應(yīng)戰(zhàn)，沉著應(yīng)對。不急、不躁、保持一個(gè)良好的心態(tài)在考試中非常重要。其實(shí)，中考不可怕，它只是你人生旅途的一段小小插曲。面對中考，我們要有“一覽眾山小”的傲慢，有“一切反動派都是紙老虎”霸氣?？紙錾希覀円?dú)舛ㄉ耖e，不要做“猛張飛”，心浮氣躁，更不能囫圇吞棗，要學(xué)習(xí)曹操的沉著與自信，要學(xué)習(xí)諸葛亮的沉著與冷靜?？紙錾?，要“兩耳不聞窗外事”?？紙鱿?，要有“過去的就讓它過去”的瀟灑，從而以樂觀的心態(tài)迎接下一次的挑戰(zhàn)……總之，一句話，要有好心情，好心態(tài)，態(tài)度決定一切，也決定命運(yùn)?？荚囃戤呏螅还芙Y(jié)局是喜是悲，你們都要學(xué)會承受，因?yàn)槟銈円呀?jīng)長大！成績雖然可以決定我們升哪一所學(xué)校，但成績并不能決定我們將來的一生?！叭倭校行谐鰻钤?，只要你努力，就會有收獲，收獲成功的喜悅！同學(xué)們，初中畢業(yè)，是人生道路上的一個(gè)關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點(diǎn)。你們作為我們老虎崗中學(xué)的畢業(yè)生，承載了全校師生員工太多的希望。此時(shí)此刻，我們的心情都非常沖動。充盈我們心間的，有太多的留戀和不舍，臨別之際，我講以下四點(diǎn)，與大家共勉。第一、樹立理想。理想是穿透云層的陽光，是心靈天幕的星座，是思緒海洋中的航標(biāo)。在你們今后的生活和學(xué)習(xí)道路上，只有樹立遠(yuǎn)大理想，才能具有永不枯竭的奮斗之。不管你將來從事什么工作，為祖國效勞，為人民效勞，這應(yīng)該是永遠(yuǎn)不變的人生宗旨和人生理想。第二、學(xué)會感恩。就是要做好一個(gè)人，做好一個(gè)大寫的人。你們要知道，父母的養(yǎng)育、長輩的關(guān)心、教師的教誨、別人的效勞，對你們都是恩情。要以知恩圖報(bào)的心去體察和珍惜身邊的人、事、物；要用真心去發(fā)現(xiàn)生活的富有和內(nèi)涵；要會領(lǐng)悟命運(yùn)的饋贈和生命的激情。學(xué)會感恩，你就學(xué)會了處世、學(xué)會了做人！把感恩當(dāng)成一種責(zé)任，你就可以縱橫天下！第三、學(xué)會學(xué)習(xí)。21世紀(jì)是一個(gè)信息時(shí)代，也是一個(gè)知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，是一個(gè)必須不斷學(xué)習(xí)、必須終身學(xué)習(xí)的時(shí)代。初中畢業(yè)并不意味著學(xué)習(xí)任務(wù)的完畢，恰恰相反，它是新的學(xué)習(xí)的開始，很多新的疑難要你們?nèi)ソ鉀Q，很多新的頂峰要你們?nèi)ヅ实?，你們要養(yǎng)成對學(xué)習(xí)的熱情和執(zhí)著，要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種習(xí)慣。假設(shè)你不想停頓成長，你就一定不能停頓學(xué)習(xí)！第四、學(xué)會誠信。人無信那么不立。21世紀(jì)是一個(gè)誠信的世紀(jì)。誠信是人們安身立命的重要條件，誠信是最好的財(cái)富。對人以誠信，人不欺我，我更不欺人；對事業(yè)誠信，事無不成。誠信守信不僅是一種品德，更是一種實(shí)力和信心的象征。同學(xué)們，初中畢業(yè)，對你們來說這僅僅是人生旅途的一個(gè)重要驛站，你們成才的道路，還征程漫漫。因此我不能廉價(jià)地?cái)嘌阅銈兊膶硪磺腥缫猓也荒茈S意的預(yù)測你們的前途一帆風(fēng)順，但我要說，成才只有靠自己努力，成功只有靠自己拼搏，困難困苦的磨練，能助人成就大器。母校對你們充滿熱切期待。最后，衷心地祝愿同學(xué)們在中考中沉著應(yīng)戰(zhàn)，超常發(fā)揮，考出優(yōu)秀的成績，人人能金榜題名，考取理想學(xué)校，為母校添彩，為母校爭光。校長講話稿〔二〕尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位教師、同學(xué)們：下午好！今天，我們在這里隆重舉行20**屆高考發(fā)動大會，首先我代表學(xué)校向辛勤工作的教師們表示衷心的感謝，向刻苦學(xué)習(xí)、努力拼搏的同學(xué)們致以親切的問候。又是一年春來到，又是萬米賽跑到了百米沖刺的時(shí)候，在這百米沖刺誓師大會上，我要奉獻(xiàn)給大家的話語是：沉著應(yīng)對、挑戰(zhàn)自我、以最正確狀態(tài)迎接高考。每一個(gè)同學(xué)都該明白，十年寒窗，已經(jīng)到了最后關(guān)頭。我們是帶著輝煌一往無前，還是抱著遺憾悔恨終生？我想，每一個(gè)同學(xué)的答案都會一樣，那就是“子規(guī)夜半猶啼血，不信東風(fēng)喚不回”。光有不信東風(fēng)喚不回的抱負(fù)是不夠的，重要的是要有行動。越是臨近高考，心態(tài)的調(diào)節(jié)越重要，因此可以說，調(diào)節(jié)好心態(tài)是高考成功的一半。信心是考生成功的精神支柱。假設(shè)沒有高考成功的信心，高考就不太可能成功。莎士比亞說過：“自信是走向成功的第一步，缺乏自信是失敗的主要原因。”這句話告訴我們要獲得成功，對自己目的信心是很重要的，這也是高考的心理準(zhǔn)備，也是一個(gè)者應(yīng)有的正常心態(tài)。只要心中充滿自信，就會擁有信心和勇氣去解決所面臨的問題，解決了這些問題，就會一步一步接近成功，最后獲得成功。就此時(shí)機(jī)向全體同學(xué)提出如下建議和要求一、要胸懷奮斗目的。目的是我們奮斗的方向，給我們以前進(jìn)的動力，同學(xué)們要堅(jiān)決低進(jìn)高出，面向普本的信念；準(zhǔn)確把握自己，從實(shí)估量；激發(fā)斗志，磨礪一劍。二、要樹立必勝的信念?！靶判氖腔?，拼搏是保障”。充滿信心，是決戰(zhàn)高考的前提。要相信自己的才能，相信教師、家長和學(xué)校是你們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，勇往直前。只要擁有信心，才可能擁抱成功；只有樹立信心，才能揮灑自如，超常發(fā)揮。三、要樹立端正的態(tài)度。態(tài)度決定一切，積極端正的態(tài)度，是決戰(zhàn)高考的保障。十年寒窗，就此一博，我們要堅(jiān)信“愛拼才會贏”這個(gè)道理。四、要有堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力。堅(jiān)決的意志和頑強(qiáng)的毅力，是決戰(zhàn)高考的支柱。高考不僅僅是智力程度的檢驗(yàn)，更是非智力因素的比賽；心理素質(zhì)是增強(qiáng)劑，它能使人的各種才能發(fā)揮到極致。高考在即，壓力難免，競爭難免，你怎樣對待壓力，怎樣對待競爭！你是把它作為煩惱、包袱，還是想變壓力為動力，在競爭中展示你的智慧和才華，來回報(bào)自己多年為之付出的辛勞和汗水。人生能有幾回博，惟有背水一戰(zhàn)，才能不為庸庸碌碌而懊悔。五、要講究方法和技巧：科學(xué)的方法是決戰(zhàn)高考的法寶。為此我提議臨考之前我們還是要堅(jiān)持”三管齊下”的策略：一要管好自己的口，不懂就問，不留后患；二要管好自己的手，臨考前只看不做就會出現(xiàn)看到題目、題題會做，做起來、題題有誤，結(jié)果眼高手低；三要管好自己的腦，提倡獨(dú)立考慮，對同類問題要注意歸納比較，這樣，才能將知識內(nèi)化為解決問題的才能。臨考前要注意培養(yǎng)“考感”：即規(guī)律感、時(shí)間感、答題感、考試感。三年一瞬間，高中三年生活又是你們一生中最美妙、最珍貴的光陰，這1000多個(gè)難忘的日子，象一本厚厚的書，記載著你們的失敗與成功，淚水與歡笑，記載了你們青春的身影和奮斗的足跡，也記載了我們的深情厚誼！三年的春夏秋冬，我們和同學(xué)們一起解讀著三中，開展著自我，這里是我們不斷追求科學(xué)理性和人文素養(yǎng)的精神家園。母校承載的不僅僅是豐富的知識和睿智的頭腦，還有這片土地上深沉的文化底蘊(yùn)。我們堅(jiān)信在座的每一位同學(xué)都會有屬于自己的輝煌，母校教師也會在茫茫人海中將你們重新識別出來，那是因?yàn)槲覀兌紦碛幸粋€(gè)共同的名字——三中人！同學(xué)們，今天我們弦歌在一堂，明天你們就要走向四面八方。謹(jǐn)記：人生的道路有鮮花也有荊棘，我們應(yīng)當(dāng)牢記“愛”的思想：愛自己，愛別人，愛生活。只有這樣，我們才能應(yīng)對人生的各種挑戰(zhàn)！愛自己，就要珍惜青春年華，珍惜大好韶光！時(shí)間是最公允的裁判，不會因?yàn)閼卸枵叩奶摱榷s短，也不會因?yàn)榍趭^者的耕耘而加長。只有搶抓每一次機(jī)遇，利用好每一分鐘，生命的軌跡才能延伸。愛自己就要樹立正確的人生觀，活著僅僅是為了活著的人，終究會被人遺忘；活著就要放射出光芒的人，才能成就永久的輝煌。愛別人，就要學(xué)會合作。假設(shè)說人只是一滴水，那么社會便是海洋。一滴水再晶瑩剔透，也終將消亡。水滴只有溶入了大海，生命才能久長。愛別人，不是甜言蜜語的許諾，而是發(fā)自靈魂深處的行動，哪怕是一次謙讓，哪怕是一次問候，哪怕是一次攙扶。愛別人，還要學(xué)會競爭。沒有競爭的社會是一潭死水，沒有正確的競爭也是不尊重別人的表現(xiàn)。愛生活，就要有遠(yuǎn)大的志向，不做井底之蛙，要做蒼天雄鷹！愛生活，就要有正視人生的勇氣，鮮花與掌聲吞沒不了自己的崇高理想，坎坷與失落埋葬不了自己的堅(jiān)強(qiáng)意志。愛生活，就要有樂觀的人生態(tài)度，萬水千山腳下過，困難困苦走泥丸！同學(xué)們，沖刺高考的號角已經(jīng)吹響，“高考就是戰(zhàn)場”，其實(shí)，高考更是展現(xiàn)自我的舞臺。風(fēng)從湖面走過，留下粼粼的波紋；歲月從森林走過，留下串串年輪。同學(xué)們，當(dāng)我們從時(shí)代的舞臺走過，該留下什么呢？我們應(yīng)當(dāng)邁出堅(jiān)決的步伐，在人生的道路上盡情舞蹈，放聲歌唱，旋轉(zhuǎn)出屬于自己最美的篇章！同學(xué)們，你們走過的路有多長，我們關(guān)注的目光就有多長；你們的理想有多寬，我們愛你們的心就有多寬。樹有根，水有，別忘記常回家看看！“沅舞視野闊，風(fēng)正好揚(yáng)帆”，你們就要從校園起飛，帶著同學(xué)姐妹弟兄般的友誼，帶著教師真誠的祝福，在母校深情的目光中，踏上人生新的征程。在此，我謹(jǐn)代表教務(wù)處向你們表示最熱烈的祝賀和最美妙的祝愿！祝愿20**屆高三學(xué)子高考成功！人生輝惶！謝謝！校長講話稿〔三〕各位領(lǐng)導(dǎo)、教官、教師及軍訓(xùn)的同學(xué)們：學(xué)生軍訓(xùn)，是我國進(jìn)步全民國防意識和加強(qiáng)國防后備力量建立的重要環(huán)節(jié)，是全民國防教育的根底?！吨袊鴂___中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)的決定》中明確指出，對青年學(xué)生要“加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育，標(biāo)準(zhǔn)國防教育，進(jìn)步學(xué)生的國家平安意識，繼續(xù)搞好軍訓(xùn)工作并使之制度化?！避娪?xùn)作為學(xué)校教育的一種形式，在培養(yǎng)和進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)方面發(fā)揮著其他教育形式不可替代的作用。通過軍訓(xùn)，同學(xué)們不僅可以學(xué)到根本的國防知識，還可以學(xué)習(xí)到人民解放軍艱辛奮斗、吃苦耐勞，愛國奉獻(xiàn)、勇于犧牲，英勇頑強(qiáng)、堅(jiān)忍不拔的優(yōu)良傳統(tǒng)。這些都非常有利于同學(xué)們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，有利于培養(yǎng)同學(xué)們愛國、集體精神；有利于同學(xué)們增強(qiáng)國防觀念，開闊視野，改善知識構(gòu)造、活潑思維方式；有利于磨練同學(xué)們的意志品質(zhì)，培養(yǎng)艱辛奮斗、吃苦耐勞的作風(fēng)，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣；有利于同學(xué)們組織性、紀(jì)律性的進(jìn)步和身體素質(zhì)的增強(qiáng)，從而為將來建立祖國、保衛(wèi)祖國打下堅(jiān)實(shí)的根底。到此為止，我校高一新生為期一周的軍訓(xùn)圓滿完畢了，剛剛的匯報(bào)表演，使我們每一個(gè)人仿佛置身威武莊嚴(yán)的人民軍隊(duì)之中，熱烈的掌聲說明我們的軍訓(xùn)工作獲得了宏大的成功。我們認(rèn)為，成功來自三個(gè)方面：首先，紫荊中學(xué)首屆軍訓(xùn)工作的成功與莊浪縣人武部的高度重視和大力支持是分不開的。為搞好這次軍訓(xùn)工作，莊浪縣人武部先后兩次下發(fā)文件，從宏觀上予以指導(dǎo)、微觀上詳細(xì)安排，在人員非常緊張的情況下，抽調(diào)8名自身素質(zhì)過硬的教官，參與我們的軍訓(xùn)工作；在軍訓(xùn)期間，人武部石政委、張部長屢次親臨軍訓(xùn)現(xiàn)場指導(dǎo)軍訓(xùn)工作，及時(shí)糾正問題，從而保證了我校軍訓(xùn)工作如期、有序進(jìn)展。其次，這次軍訓(xùn)工作的圓滿成功，與學(xué)校的高度重視和周密安排是分不開的。早在8月11日第一次學(xué)校新班子會上，就對新學(xué)年軍訓(xùn)工作做了安排和部署，成立了以校長為組長、所有班子成員和年級主任參加的軍訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，詳細(xì)領(lǐng)導(dǎo)施行軍訓(xùn)工作，在軍訓(xùn)過程中，詳細(xì)負(fù)責(zé)的孫校長、政教處吳主任每天深化軍訓(xùn)場地，理解情況、解決問題；高一年級主任和全程參與學(xué)生的組織和管理工作。第三，這次軍訓(xùn)工作的圓滿成功，與全體教官的精心指導(dǎo)、所有工作人員認(rèn)真負(fù)責(zé)是分不開的。幾天以來，教官們按照人武部的統(tǒng)一要求，嚴(yán)格按綱施訓(xùn)，盡職盡責(zé)，在練習(xí)中，教官們言傳身教，教得認(rèn)真、細(xì)致、耐心，對每一個(gè)動作都一絲不茍地做好示范，不厭其煩地指導(dǎo)、糾正，他們吃苦耐勞的精神和強(qiáng)烈的責(zé)任意識，教育了剛剛跨入高中校門的莘莘學(xué)子，成為全體新同學(xué)學(xué)習(xí)的典范。在此，請?jiān)试S我代表紫荊中學(xué)全體師生向莊浪縣人武部的石政委、張部長及全體教官和工作人員表示衷心的感謝并致以崇高的敬意！第四，這次軍訓(xùn)的成功，更離不開全體高一新同學(xué)的艱辛努力。在軍訓(xùn)期間，同學(xué)們能以解放軍同志為典范，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格練習(xí)，不畏風(fēng)吹雨打、烈日暴曬，任汗水打濕衣衫，對每一種軍姿都認(rèn)真領(lǐng)會，反復(fù)練習(xí)，做到隊(duì)伍行列整潔，步調(diào)一致，嘹亮的聲回蕩在我們美麗的校園。大多數(shù)同學(xué)都能嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)守紀(jì)律，完全按照教官的要求，一切行動聽指揮，做到令行制止。有的同學(xué)身體不適，但他們?nèi)匀灰Ьo牙關(guān)，堅(jiān)持練習(xí)，保質(zhì)保量地完成了軍訓(xùn)任務(wù)。通過一周的軍訓(xùn)，同學(xué)們的精神相貌發(fā)生了可喜的變化，文明素質(zhì)、組織紀(jì)律性、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神有了明顯的進(jìn)步，涌現(xiàn)出不少好人好事，經(jīng)各班推薦，學(xué)校決定對32名軍訓(xùn)先進(jìn)個(gè)人予以表彰。同學(xué)們在軍訓(xùn)中的表現(xiàn)，初步展現(xiàn)了紫荊中學(xué)學(xué)生的精神風(fēng)彩，這是新同學(xué)步入高中生活的一個(gè)良好的開端，我們相信，通過這次軍訓(xùn)，對同學(xué)今后的學(xué)習(xí)和生活必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，我代表學(xué)校向參加軍訓(xùn)的全體新同學(xué)表示熱烈的祝賀。同學(xué)們，8月26日早上，面對鮮艷的國旗，我們許下諾言：相信自我、戰(zhàn)勝自我、超越自我。我再一次叮嚀，我們一定要相信自己，我們還很年輕，哪怕是我們的根底很薄弱，但只要我們相信自己可以成功，我們就有了目的，就有了動力，我們從一道最簡單的數(shù)學(xué)題入手，會一步步走向成功的。有了艱辛奮斗、吃苦耐勞、樂于奉獻(xiàn)、英勇頑強(qiáng)、堅(jiān)忍不拔的軍訓(xùn)精神，我們就可以戰(zhàn)勝我們面臨的困難，戰(zhàn)勝我們自己的惰性，在現(xiàn)有的根底上不斷超越自我，最終實(shí)現(xiàn)我們的人生目的。軍訓(xùn)完畢了，但它的影響是深遠(yuǎn)的。在以后緊張的學(xué)習(xí)生活中，希望同學(xué)們以這次軍訓(xùn)為起點(diǎn)，做到以下幾點(diǎn)：一、要樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友愛、節(jié)省自強(qiáng)、樂于奉獻(xiàn)。二、繼承和發(fā)揚(yáng)____的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，嚴(yán)于律己，遵守《中學(xué)生守那么》和《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，遵守學(xué)校各項(xiàng)，同學(xué)之間禮讓謙和，言談舉止文明禮貌，積極參加社會理論活動和校內(nèi)外各項(xiàng)集體活動，樹立集體觀念，做文明學(xué)生，爭文明班級，建文明校園。三、要珍惜三年的學(xué)習(xí)生活，珍惜青春的黃金時(shí)期，努力拼博、發(fā)奮進(jìn)取，在學(xué)習(xí)生活中鍛煉自己、塑造自己、展示自己，把自己培養(yǎng)成為一名品德高尚、知識廣博的優(yōu)秀的新世紀(jì)高素質(zhì)人才。最后，讓我們再次以熱烈的掌聲對莊浪縣人武部的石政委、張部長，向?yàn)橥瓿珊密娪?xùn)任務(wù)付出艱辛勞動的教官同志們表示衷心的感謝！祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體安康！謝謝大家！初中教師會議校長講話稿穩(wěn)固成果，再接再厲，為學(xué)校的美妙明天而努力奮斗尊敬的各位教師：去年的期初會議，我重點(diǎn)講了學(xué)校面臨的困境、原因及對策，今年的期初會議我想重點(diǎn)說說我們獲得了哪些進(jìn)步，還存在哪些問題。講成績是為了提升我們的自信，講問題是為了明確我們今后努力的方向。一、看到成績，增強(qiáng)工作干勁1、中考是反映學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)。今年的中考成績相比去年有所提升。去年重點(diǎn)中學(xué)統(tǒng)招上線人數(shù)14人，今年增加到27人。單從重點(diǎn)中學(xué)的錄取率來看還是不低的，甚至與全區(qū)同類學(xué)校持平。普通中學(xué)去年上線人數(shù)87人，今年65人。去年參考人數(shù)231人，今年參考人數(shù)187人。去年錄取率51.8%。今年錄取率是61%。初一、初二成績單從上學(xué)期期中考試成績來看，各科平均分全區(qū)排名均有不同程度的提升，已經(jīng)引起了教育局股辦室領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的關(guān)注。成績雖然不夠顯赫，但面對我們生實(shí)際，實(shí)屬難得，彌足珍貴，可喜可賀！成績的獲得首先是廣闊科任教師，尤其是初三教師辛苦勞動、科學(xué)施教的結(jié)果。其次是和生活指導(dǎo)教師標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格的管理為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。絕大多數(shù)生活教師和班主任教師都能堅(jiān)守崗位、認(rèn)真履職。面對如今學(xué)生難于管理和寄宿制學(xué)校管理的宏大壓力，管得實(shí)、管得嚴(yán)、管得細(xì)、管得活。第三是與班子成員真抓實(shí)干分不開的。教誨處在狠抓教學(xué)常規(guī)管理的同時(shí)，積極推進(jìn)生本教育，研究小班化教學(xué)，開展雙師異步同課，這些創(chuàng)新管理都對教育教學(xué)成績的進(jìn)步起到了推動作用。政教處嚴(yán)抓細(xì)管，兩位主任殫精竭慮，真抓實(shí)干?？倓?wù)處兩位領(lǐng)導(dǎo)趟泥下水，身先士卒，雷厲風(fēng)行，保障及時(shí)有力。為了保證學(xué)生的晚睡秩序，全體班子成員在白天滿負(fù)荷的情況下，每天十一點(diǎn)多鐘堅(jiān)持夜查。這在很多學(xué)校都是非常少見的。在這里，我謹(jǐn)代表學(xué)校對全體教師的辛苦付出表示感謝，并向你們致敬！2、春季分流超額完成上級下達(dá)的指標(biāo)，有103人被順利分流到區(qū)中心。在上學(xué)期召開的全區(qū)分流表彰大會上，我校受到區(qū)政府和教育局的表彰。分流工作的成功是分流小組成員特別是象王淑英等一些班主任教師入耳、入腦、入心思想工作到位的結(jié)果，也是教誨處精心籌劃、班子成員積極參與的結(jié)果。這其中也凝聚著象劉天存、李經(jīng)華、李明等教師們的心血和智慧。我們學(xué)校分流工作的做法被有些兄弟學(xué)校借鑒，成為全區(qū)分流工作的樣板。3、確保師生和學(xué)校財(cái)產(chǎn)平安是我們工作的底線，這個(gè)底線我們守住了。一年來由于全體教師嚴(yán)抓細(xì)管，沒有出現(xiàn)嚴(yán)重的平安事故。我們學(xué)校作為全區(qū)唯一一所學(xué)校被市政府授予為“平安管理先進(jìn)單位”，這是目前為止我們學(xué)校獲得的最高級別的獎(jiǎng)勵(lì)。安監(jiān)辦田主任被評為“區(qū)級平安管理先進(jìn)個(gè)人”。4、學(xué)校聲譽(yù)大有好轉(zhuǎn)。聲譽(yù)的好壞與我們的管理息息相關(guān)。一年來我們大家的辛苦付出換來的最大聲譽(yù)就是，有更多的老百姓認(rèn)為“當(dāng)鋪地中學(xué)如今比去過嚴(yán)了”。首先，這種嚴(yán)是學(xué)校管理抓得嚴(yán)、班主任日常管理督得嚴(yán)、生活指導(dǎo)教師查得嚴(yán)、體育教師管得嚴(yán)的全體教師參與的共管共嚴(yán)。第二聲譽(yù)的好壞與每個(gè)人的一言一行，是密不可分的。沒有一名教師因?yàn)閰⑴c“三亂”受到舉報(bào)、調(diào)查和追究，讓我們受到牽連，在這里我們應(yīng)當(dāng)感謝大家。這是我們大家標(biāo)準(zhǔn)和檢點(diǎn)自己的行為換來的。我們心中地牢記這樣兩句話：走進(jìn)學(xué)校我們是學(xué)生的楷模，走出學(xué)校我們就是學(xué)校的一張名片兒。第三是與我們強(qiáng)化宣傳有很大關(guān)系。本學(xué)期我們成功地組織了三年來的第一次家長會，家長會的主要目的就是為了宣傳我們學(xué)校。家長會人來得那么多、家長們聽會和參與活動時(shí)良好的紀(jì)律性和認(rèn)真態(tài)度令人感佩，這不僅僅是對孩子讀書的重視，更是對我們學(xué)校的一種敬畏。這些也都是象高志軍、王維慶、邵金茹、劉永珍、郭大光等等這樣一批班主任用自己的工作熱情、工作精神和工作藝術(shù)贏得的。同時(shí)我們通過校信通、教育網(wǎng)、教育報(bào)、家長小報(bào)、初一新生家長會、直訪等多種方式加強(qiáng)宣傳，也收到了很好效果。在對外宣傳的過程中象盧海林、張雪艷、李志杰等一些人做出了很大奉獻(xiàn)，其中盧主任被教育局評選為“市級信息上報(bào)工作先進(jìn)個(gè)人?！?、體衛(wèi)藝工作成績喜人。在全區(qū)中學(xué)生籃球賽上我校男女籃球隊(duì)均獲得全區(qū)第四名的好成績，在全區(qū)文藝展演中我校的筷子舞，獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。這些榮譽(yù)的獲得很給我們學(xué)校提了氣，也令我們?yōu)橹駣^。榮譽(yù)的桂冠從來都是用荊棘編成的。這其中飽含著教練員趙小偉、劉雪瑞和指導(dǎo)教師劉芳等許多音體美教師付出的汗水。人的才能和價(jià)值也只有通過這些時(shí)機(jī)來展示。6、校園文化建立已初見成效。從靜態(tài)的物質(zhì)文化到動態(tài)的行為文化，都在不斷的改觀、改善和改變。由政教處改版的《揚(yáng)帆》和由教誨處創(chuàng)辦的文學(xué)?？斗毙恰贰⒔萄袑？缎恼Z》，主題鮮明，風(fēng)格高雅，圖文并茂，成為對內(nèi)展示交流，對外宣傳的言論陣地和文化載體。這其中凝聚著全體編者和讀者的心血、智慧和熱情。教誨處組織參加的由初二12和初一34班等部分班級參加的小作家才能測試成績突出，學(xué)校也因此被赤峰市教育局、赤峰文聯(lián)和教育學(xué)會授予為“校園文化建立先進(jìn)單位”。7、初一招生數(shù)字相比去年有所打破。去年我們招了110多人。今年初步統(tǒng)計(jì)數(shù)字是140多人。估計(jì)應(yīng)當(dāng)稍好于去年。人數(shù)的增加說明我們聲譽(yù)的好轉(zhuǎn)、管理程度的提升，尤其是質(zhì)量的進(jìn)步。這一切也都是全體教師用自己平時(shí)的一言一行、點(diǎn)點(diǎn)滴滴努力換來的。也與我們精心籌劃，特別是以楊校長和蘇校長兩位招生領(lǐng)導(dǎo)以及其他招生參與人員的辛勤工作分不開的。8、雙師異步同課見成效。通過詢問學(xué)生，學(xué)生對雙師異步同課興致濃，學(xué)生上課精神狀態(tài)好，通過詢問學(xué)生，學(xué)習(xí)效果也不錯(cuò)。尤其可喜的是雙師異步同課已經(jīng)受到家長的關(guān)注?！布倨谟行┘议L就專門詢問此事〕這些改變都是雙師異步同課帶來的，也是吳俊芳、王淑俠兩位教師教學(xué)得法帶來的。今年我們還要擴(kuò)大范圍。9、小班化教學(xué)有所打破。單從期末課堂評估來看，我們欣喜地看到了許多接近于我們理想狀態(tài)下的課堂，如郭大光、劉永珍、韓建、邵金茹、孫艷紅、李紅偉、李經(jīng)華、王維慶、李志杰、呂國軍、葛殿云、郝慶豐、崔井軒、李文娟等一批教師的課堂，理念先進(jìn)，方法靈敏。教學(xué)方式發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變，小班特色得到突顯。假設(shè)每一堂課都這樣精心設(shè)計(jì)、認(rèn)真組織，再不斷加以改進(jìn)，小班最終一定會成為我們致勝的機(jī)密武器。二、看到差距，進(jìn)步管理效果1、我們的管理和個(gè)人的教育教學(xué)行為與我們所倡導(dǎo)的校園文化還存在許多相悖和沖突的地方。去年，經(jīng)過討論，我們提出了要構(gòu)建的校園核心文化，包括我們的辦學(xué)理念、辦學(xué)宗旨、校訓(xùn)、校風(fēng)教風(fēng)等，其中最核心的就是我們提出的辦學(xué)宗旨“為每個(gè)孩子的幸福人生奠基”。我們到底要給孩子奠什么樣的“基”？幸福人生需要多種才能和素質(zhì)，首先要有強(qiáng)健的體格，身體好是人生快樂的最大資本。我們的學(xué)生個(gè)個(gè)都體格強(qiáng)健嗎？每個(gè)學(xué)生都掌握了兩項(xiàng)體育技能了嗎？要有高尚的道德修養(yǎng)，品德低劣，經(jīng)常受到標(biāo)準(zhǔn)、道德的譴責(zé)和制約，甚至淪落為罪犯，何談幸福？我們的學(xué)生思想品德個(gè)個(gè)優(yōu)秀嗎？要有健全的心理素質(zhì)，學(xué)歷再高，才能再強(qiáng)，心理不安康，能幸福嗎？為什么總是高學(xué)歷，高自殺率？象芬蘭那樣為什么越富有，自殺的越多？我們的教育到位嗎？〔本文出自先.生網(wǎng)〕我們關(guān)注到學(xué)生的心理安康了嗎？要有一定的審美才能，能隨時(shí)發(fā)現(xiàn)生活中的美，欣賞美，體驗(yàn)美，創(chuàng)造美，生活能不幸福嗎？幸福是需要表達(dá)方式的，人生的中不快和煩惱是需要通過恰當(dāng)?shù)姆绞絹砼徘驳?。會排遣的就不會抑郁，甚至自殺。我們的藝術(shù)教育嚴(yán)格按課標(biāo)上課了嗎？按體育藝術(shù)2+1的要求，我們的學(xué)生都掌握了一項(xiàng)藝術(shù)了嗎？學(xué)生幸福人生應(yīng)當(dāng)從美妙的學(xué)習(xí)生活開始，我們的學(xué)習(xí)生活給學(xué)生帶來幸福感了嗎？我們的校園間隔孩子成長的樂園還有多遠(yuǎn)的間隔？我們的教室什么時(shí)候才能變成一間沒有恐懼的教室？這些都值得我們反思。更是我們考慮一切教育問題的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。例：去年冬天的一場小雪，大約是上午第四節(jié)課，我在樓上突然發(fā)現(xiàn)，有一個(gè)班的學(xué)生沒有上課，而是在操場上打雪仗，起初我的想法是：哪個(gè)班了學(xué)生這樣膽大，不上課跑出來玩？但當(dāng)我看到孩子在雪地上盡情地撒歡，盡情地釋放著兒童的天性時(shí)，我突出感到這場雪來得很及時(shí)，給孩子們帶來了童真的快樂。當(dāng)我看見一個(gè)肥胖的身軀在與孩子們一起盡興玩耍時(shí)，我想：能把學(xué)生放出去打雪仗，需要的是一種目光和膽識。在微博中與一位教師對話，一位教師曾指出“我們目前的管理與我們所倡導(dǎo)的校園文化不一致”我希望每一位教師都能有這樣的“文化自覺”。在這個(gè)過程中對立、沖突是在所難免的。你比方說，因?yàn)槲覀優(yōu)榱思訌?qiáng)物品管理，建立了物品清查、賠償制度，而且簽訂了責(zé)任狀。我們的學(xué)生大家都有目共睹，破壞力太強(qiáng)了，別的我不說就說樓前那幾根排水管，不到半年時(shí)間，起初鑿幾個(gè)小洞，然后整個(gè)大窟窿，再然后攔腰斬?cái)?，最后是連根拔起。逼得學(xué)校不得不將塑料的換成鐵的。可是咱們期末清點(diǎn)物品、落實(shí)賠償時(shí)個(gè)別班主任不理解，存在抵觸情緒。甚至在學(xué)生面前說了一些不該說的話。班子成員所做的工作都是圍繞我們的辦學(xué)目的展開的，我不敢說班子成員包括我，所做的每一件事都符合我們的辦學(xué)理念，符合我們倡導(dǎo)的校園文化和精神，我只希望有了不同意見時(shí)，咱們背后做解釋、多交流。說氣話、感情用事傷人又傷己。護(hù)犢子人之常情，但犢不護(hù)短。要與學(xué)校保持一致。要有全局觀念。比方去年我們處理打架事件，只要參與打架的，不管是打人的還是被打的肯定都有問題。出了問題，我們先應(yīng)當(dāng)反省自己的問題，管好自己的人。而不是不分場合地替學(xué)生開脫、搪塞。更不能把學(xué)生之間的矛盾牽掛和演變?yōu)榘嗉壷g，甚至班主任之間的矛盾。我相信打架事件沒有一次是班主任背后挑起的。出現(xiàn)了打架事件以后，我們要做的是配合學(xué)校教育和處理好事后的工作。為了提升學(xué)校的文化品味我們改版了校刊《揚(yáng)帆》并且在其帶動下又相誕生了教研?？臀膶W(xué)?？?。這是我們開展的三個(gè)校園文化活動。但我只看到了出現(xiàn)頻率很高的幾個(gè)班級、幾個(gè)教師、幾個(gè)學(xué)生的名字。這三份報(bào)紙不是哪個(gè)班級的?？皇悄硞€(gè)人的專版，那是我們?nèi)熒故静湃A、抒與靈性的舞臺。學(xué)校是文化的圣地，校園里更多的應(yīng)當(dāng)充滿這樣的文化活動，這樣的文化創(chuàng)造活動。我希望有更多的人參與到這些活動中去。這是名利雙收的好事。但我發(fā)現(xiàn)一個(gè)怪現(xiàn)象：有個(gè)別教師，平時(shí)精力不往這些正地方用，發(fā)現(xiàn)別人用說風(fēng)涼話，潑冷水，打擊挖苦別人。對于這些正事，不屑一顧。但到利益降臨的時(shí)候，怨天怨地，無理取鬧。一個(gè)人的好，那是平時(shí)用自己的一言一行，一點(diǎn)一滴的努力積累起來的。這是一種很不好的風(fēng)氣。其實(shí)學(xué)校管理的過程就是教職工的思想認(rèn)識、教育教學(xué)行為與學(xué)校辦學(xué)目的、校園文化沖突、協(xié)調(diào)，最終完全認(rèn)同的過程。假設(shè)每個(gè)人都能隨時(shí)用校園文化來標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，那么校園文化最終才能如“彌散在空氣里的花香”，無時(shí)不在，無處不在，引領(lǐng)我們的行為，成為促進(jìn)學(xué)校開展的核心動力。學(xué)校開展靠文化推動，學(xué)校管理靠文化來協(xié)調(diào)，學(xué)?；盍课幕瘑?，學(xué)校聲譽(yù)靠文化來吸引。這樣的目的雖然看起來茳遠(yuǎn)，但卻是我們的教育理想，只要我個(gè)循著學(xué)校設(shè)定的目的，隨時(shí)調(diào)整和改善自己的行為，最終就能實(shí)現(xiàn)校園文化的順從、認(rèn)同和內(nèi)化的過程。2、我們的管理雖然大有改觀，但間隔精細(xì)化，乃至特色化，還有一定的間隔。從班子成員到教師，工作分工還需要明細(xì)，工作職責(zé)還需要明確，還需要延伸管理觸角，消除管理盲區(qū)。管理要注重細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)決定成敗。校信通的發(fā)布、組織一次表獎(jiǎng)會〔如何能開得富有鼓勵(lì)性、獎(jiǎng)勵(lì)本上寫什么樣的話、發(fā)言的次如何安排、如何防止發(fā)言講話的重復(fù)、壓縮會議時(shí)間這些問題都值得細(xì)細(xì)考慮〕、班級管理。如何能保持樓內(nèi)的清潔、肅靜？這些細(xì)節(jié)都應(yīng)關(guān)注。同樣是一次家長會，有的蜂擁而來，有的卻寥寥無幾。隨意講幾分鐘和精心籌備效果也肯定不一樣。3、我們的管理行為以及個(gè)別教師的言行還要有意無意損害著我們剛剛建立起來的社會聲譽(yù)。亂收費(fèi)影響聲譽(yù)，借生活補(bǔ)助發(fā)放變相訛詐家長影響聲譽(yù)，體罰、辱罵學(xué)生影響聲譽(yù)，工作簡單粗暴以罰代管影響聲譽(yù)，衛(wèi)生狀況差影響聲譽(yù)，紀(jì)律松散影響聲譽(yù)。對家長的態(tài)度影響聲譽(yù)，甚至球場上一個(gè)不公正的裁決都會影響到我們的聲譽(yù)。有聲譽(yù)，才能有生，有生才能生路。聲譽(yù)對我們來說真的太重要了。聲譽(yù)靠我們大家來建立和維護(hù)。一切損害學(xué)校聲譽(yù)的事都是令人深惡痛絕，一切提升學(xué)校聲譽(yù)的事都是值得褒獎(jiǎng)的。4、教育教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變和教育教學(xué)行為的改善，還需要做大量的工作。期末課堂評估，我參與了一部分教師的課，這次評估的標(biāo)準(zhǔn)簡單說就兩個(gè)：一個(gè)是新課程理念的落實(shí)，另一個(gè)是小班化教學(xué)的表達(dá)。有20%的教師觀念和方法與新課標(biāo)吻合，60%的教師處在想改但又不能放得開的狀態(tài)，約有20%的教師無論是從理念還是方法上與課改、課標(biāo)要求相差甚遠(yuǎn)。教師把持課堂，一講到底，課堂牽著學(xué)生走，違犯教學(xué)規(guī)律、學(xué)生認(rèn)知規(guī)律、身心成長規(guī)律的情況仍然比較嚴(yán)重。我們按課程理念與課標(biāo)辦事，也可能在短時(shí)間內(nèi)不如管卡壓打罵罰，題海戰(zhàn)術(shù)奏效。但我們作為教育人，必須堅(jiān)守教育的正義和良知，堅(jiān)守黨的教育方針和教育道德，使真正得到落實(shí)。使學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能得到更好的開展。這是國家意志，不允許打折扣況且我一直認(rèn)為按課改的理念和方法組織教學(xué)，也最終不會影響成績的進(jìn)步。我們的有些班級就是一個(gè)例證。而且通過這種方式獲得的分?jǐn)?shù)，其含金量要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于“只要學(xué)不死，就往死里學(xué)”死學(xué)所獲得的成績。象有些學(xué)校那樣，以犧牲學(xué)生身心安康和人格尊敬嚴(yán)，把音體美衛(wèi)活課全部變成考試課，博取升學(xué)率。甚至為了搶奪優(yōu)秀生，花錢挖尖子生，做虛假宣傳，無端在抬高自己，肆意貶損別人。象有些小學(xué)教師那樣，為了一點(diǎn)點(diǎn)的蠅頭小利，不惜違犯教育道德，把學(xué)生當(dāng)成謀利的籌碼。這種過度教學(xué)嚴(yán)重違犯教育規(guī)律，與國家提出的培養(yǎng)創(chuàng)新型人才是背道而馳的。這種教育上的____行為和不正之風(fēng)，是教育操守的喪失，是教育道德的淪喪，是教育的悲哀。今年高考，文科考生普遍反映文綜題難，學(xué)生無所適從，不知從何下手。其實(shí)我覺得不是題難，而是我們平時(shí)的訓(xùn)練與高考的考察方向出現(xiàn)了偏向造成的。特別是由于傳統(tǒng)的教學(xué)方式造成的。沒有豐厚的人文素養(yǎng)，和學(xué)科間知識的融匯貫穿，沒有獨(dú)立分析^p和解決問題的才能，是很難得高分的。轉(zhuǎn)變教育觀念，改善教學(xué)行為，這是我們一生都要做的事兒。這是利國利民的積德工程。不僅我們學(xué)校如此。5、學(xué)生綜合素質(zhì)的進(jìn)步?jīng)]有受到應(yīng)有的重視，應(yīng)當(dāng)逐步改變單純以分?jǐn)?shù)來評價(jià)學(xué)生的片面做法。就我們學(xué)?，F(xiàn)狀而言，假設(shè)把培養(yǎng)的目的僅僅盯在能升學(xué)這部分學(xué)生身上，盯在學(xué)習(xí)成績一個(gè)方面上，我們不僅很難到達(dá)我們想要的結(jié)果，而且我們會為了少數(shù)人而犧牲絕大多數(shù)人。這不是我們學(xué)校的定位，我們的準(zhǔn)確定位應(yīng)當(dāng)是讓能升上學(xué)的升學(xué)，讓更多的學(xué)生具有一個(gè)良好的行為習(xí)慣、優(yōu)良的道德修養(yǎng)、健全的心理素質(zhì)、強(qiáng)壯的身體素質(zhì)等等。也許有些學(xué)生在初中階段不會開花，但只要他們具備上以上品質(zhì)、精神和習(xí)慣他們有可能會在高中、大學(xué)、甚至社會上開花?！膊皇撬械幕ǘ荚?/p>