法制教育錄像課

杜絕不良行為，遠離違法犯罪七6班法制教育課法在身邊

——走好青春第一步一、法是什么？與未成年人密切相關(guān)的法律有哪些？二、不良行為與違法犯罪的關(guān)系三、防微杜漸，避免違法犯罪的發(fā)生90后中學(xué)生成立“黑衣幫”看了視頻，你有什么

感想？

這些學(xué)生的行為是一種什么行為？你對法律知多少一、法律是什么？與青少年密切相關(guān)的法律有哪些？法律是反映統(tǒng)治階級意志，由國家制定或認可并以國家強制力保證實施的行為規(guī)范體系。

法律就是告訴人們：哪些可以做、哪些必須做、哪些禁止做具有懲罰性

第一，法律是什么？

①法律規(guī)定應(yīng)該做而不做的，是違法行為。②法律規(guī)定不能做而去做的，也是違法行為。違法行為：凡是不履行法律規(guī)定的義務(wù)或做出法律所禁止的行為。犯罪：指嚴重危害社會，觸犯刑法，應(yīng)當受到刑罰處罰的行為。第二，與未成年人密切相關(guān)的法律有哪些？觸目驚心：

據(jù)統(tǒng)計，在我國，25周歲以下的人犯罪占犯罪總數(shù)的70%以上，青少年犯罪日漸攀升，每年新產(chǎn)生的少年犯人數(shù)竟高達15萬。這些犯罪行為的形成，除了受某些外界因素影響外,青少年違法犯罪的自身原因很重要

2013年4月18日凌晨1點，當住昆明市某小區(qū)的楊女士參加完聚會，獨自走在一條小巷子時，兩個黑影突然從背后向她襲來，一把鋒利的尖刀也架到了她的脖子上。歹徒搶走了她裝有5000多元現(xiàn)金和一部手機的手提包。由此破獲了一個由10多名少年組成的搶劫團伙。他們中年齡最大的17歲，最小的不到14歲。新聞播報采訪記錄一剛進初一時，已滿14歲的我還是一個老師和同學(xué)都喜歡的學(xué)生，可過了兩個月，我發(fā)現(xiàn)上課的內(nèi)容越來越難，記的東西也越來越多，也就對學(xué)習(xí)有點厭煩了，上課開始不怎么聽講，要么和別人講話，要么睡覺，作業(yè)也經(jīng)常不做，還經(jīng)常在校內(nèi)與其他同學(xué)打架，進學(xué)生處就變成習(xí)以為常的事了。采訪記錄二

學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活對我來說毫無趣味，同學(xué)們不喜歡有壞習(xí)慣的我，討厭我也遠離我，我開始頻繁的進出網(wǎng)吧玩游戲、聊天，去迪廳開包房。家里給的錢根本不夠花，就去偷同學(xué)的或向小同學(xué)要錢?！吨伟补芾硖幜P法》：不得盜竊、敲詐勒索他人財物。采訪記錄三

慢慢地，我和校外的“哥們”組建了一個團伙，他們的年齡都跟我差不多，我作為老大，要養(yǎng)活兄弟，不得不“賺錢”，除了收幫費，同時問別人要別人不給，我就搶，用刀威逼他們給，有時也會傷害到他們。不到一年的時間里，我?guī)ьI(lǐng)我的兄弟搶劫18起和4起故意傷害案，劫得財物6萬元。我在被關(guān)在高墻內(nèi)才知道我被判坐牢是應(yīng)當受的刑罰，因為我的行為觸犯了《刑法》?！缎谭ā罚翰坏靡员┝?、脅迫的方法搶劫他人財物。

我現(xiàn)在很后悔，一回憶起過去的事情就感覺很恐怖。想到別的孩子在教室里快快樂樂的讀書，而我卻被關(guān)在這里……..采訪記錄四

未成年人犯罪：

是未成年人危害社會、觸犯刑律、應(yīng)受刑罰處罰的行為。

處罰（《刑法》第17條）：

已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)負刑事責任。已滿十四周歲不滿十六周歲的人犯故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當負刑事責任。青少年違法犯罪的自身原因有哪些？一開始都存在不良行為你知道不良行為有哪些？在《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》中規(guī)定家長和學(xué)校應(yīng)當教育未成年人不得有下列不良行為：（一）曠課、夜不歸宿；（二）攜帶管制刀具；（三）打架斗毆，辱罵他人；（四）強行向他人索要財物；（五）偷竊、故意損壞財物；（六）參與賭博或者變相賭博；（七）觀看收聽色情、淫穢的音像制品讀物等；（八）進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進入的營業(yè)歌舞等場所；（九）其它嚴重違背社會的不良行為；不良行為：嚴重不良行為是指嚴重危害社會，尚不夠刑事處罰的違法行為：（一）糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安；（二）攜帶自制刀具，屢教不改；（三）多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物；（四）傳播淫穢讀物或音像制品等；（五）進行淫亂或者色情、賣淫活動；（六）多次偷竊；（七）參與賭博，屢教不改；（八）吸毒、注射毒品；（九）其它危害社會行為。嚴重不良行為的發(fā)展延伸就是犯罪。嚴重不良行為：一、曠課、夜不歸宿

有逃學(xué)、曠課、夜不歸宿行為的人不外乎有幾種情況：一是學(xué)習(xí)較差，對自己已經(jīng)失望；二是受家長、教師的批評；三是受社會上不三不四哥們的拉攏，經(jīng)常在外游樂。由于他們的精力不放在學(xué)習(xí)上，加上脫離家長、學(xué)校的監(jiān)控，往往容易走上歧途。二、攜帶管制刀具

《治安管理處罰條例》第二十條規(guī)定：

非法制造、販賣、攜帶匕首、三棱刀、強簧刀或其他管制刀具的，處十五日以下拘留，二百元以下罰款或警告。

這些刀具之所以禁止攜帶，因其威脅著人的生命安全。攜帶管制刀具容易發(fā)生人身傷亡事件，特別是青少年正是身體發(fā)育階段，精力旺盛，但由于法制觀念和是非觀念淡薄，爭強好勝，行動盲目而不計后果，攜帶管制刀具，極易一時沖動，釀成不該發(fā)生的悲劇。三、打架斗毆，辱罵他人

講文明禮貌，待人恭敬謙讓，已成為時代風尚。要求我們從小養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，拋棄動輒動手打人，出口罵人的不良行為。好多犯罪分子從小染著了打架、怒罵別人的不良行為。四、強行向他人索要財物

通常稱“敲竹杠”這種行為小則違法，大則犯罪。如某技校一團委副書記文秀，乘全校教師開會時溜進老師的辦公室，在抽屜中發(fā)現(xiàn)出好的期中考試的《數(shù)學(xué)》試卷，就用紙抄下來，抄的時候被同班同學(xué)月娥發(fā)現(xiàn)。那次的期中考試文秀考了98.5分。月娥因掌握文秀抄試卷的事，就經(jīng)常以借為名向文秀索要鈔票和好的衣服。過了一階段，文秀偷看試卷的事也在同學(xué)中間傳開了。文秀認為是月娥說出去的，“你不仁，我不義”，主動向班主任坦白了偷看試卷，月娥敲其錢、衣服的事。一星期后，兩人分別被學(xué)校作了處分。五、偷竊、故意損壞財物

（一）偷竊

偷竊是以非法占有為目的，秘密竊取數(shù)量較少的財物的行為。青少年中有的不滿足自己生活的欲望，看到人家吃得好、穿得好，心里很羨慕，而當欲望得不到滿足時，就會非法去竊取公私財物。從貪點小便宜，從拿人家一本書、一支筆、一塊橡皮開始，逐漸養(yǎng)成小偷小摸的習(xí)慣。任何事物總是有一個量變到質(zhì)變的過程，有句老話叫做賊偷菜起，任其發(fā)展就會演變成盜竊。案例1(小偷小摸導(dǎo)致犯罪)

2001年，江蘇蘇州市吳中區(qū)木瀆鎮(zhèn)，一度發(fā)生多起撬盜案件，到2002年底，失竊案件多達幾十起，財產(chǎn)損失幾萬元，警方將作案的26人捉拿歸案，查明這伙人自2001年3月至12月間作案30余起，案值人民幣10萬元。更令警方吃驚的是，作案者竟然都是在校中小學(xué)生和流失生，年齡最小的僅11歲，其中女性一名。面對一張張稚氣未脫的臉蛋，辦案干警沒有像往常破案后的欣喜，心情反而變得沉重起來。警方查明，26個孩子中有些人已經(jīng)不是第一次同警察打交道，按盜竊作案的次數(shù)和案值，足以判處徒刑，但由于年齡的關(guān)系，往往只能教育后予以釋放。于是他們作案后受法律懲罰的犯罪恐懼心理一次次減弱，認為自己人小法律管不了，漸漸從一個月一次小偷小摸，發(fā)展到每月偷幾次，有的幾乎天天作案。有些14歲的少年曾公開宣稱：“我還能偷2年”，13歲的少年不甘示弱：“我還能偷3年，比你多一年”。

法律知識鏈接《刑法》第二百六十三條規(guī)定，以暴力、脅迫或者其他方法搶劫公私財務(wù)的，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金。（二）故意損壞財物故意損壞財物是指故意毀滅或者損壞公私財物的行為。

日常生活中的故意損壞財物，多出于報復(fù)的動機，你對我不義那我就將你的財物損壞，使你生活不好或叫你破破財?shù)取Ｇ嗌倌曛卸喑鲇诩刀驶驅(qū)ふ掖碳?，而偷偷地把別人的東西損壞。這種行為既損害了別人也害了自己。行為嚴重的構(gòu)成犯罪，被追究刑事責任；不構(gòu)成犯罪的要按《中華人民共和國治安管理處罰條例》處罰。六、進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進行的營業(yè)性歌舞廳等場所未成年人不適宜進入的場所主要有如下幾種：（一）營業(yè)性歌舞廳、酒吧、夜總會、通宵影劇院；（二）帶有賭博性的娛樂室、游戲廳；（三）營業(yè)性臺球房；（四）卡拉OK廳和電子游戲廳在學(xué)校上課期間，不能向中小學(xué)生開放。未成年人識別能力較差，缺乏社會經(jīng)驗，辨別是非的能力不強，進入這些場所易受到負面影響。另外，這些地方往往是不法分子浪跡的地方，經(jīng)常去這些場所隨時有可能受到他人的不法侵害，法律信箱《預(yù)防未成年人犯罪法》第三十三條規(guī)定，營業(yè)性歌舞廳以及其他未成年人不適宜進入的場所，應(yīng)當設(shè)置明顯的未成年人禁止進入的標志，不得允許未成年人進入。營業(yè)性電子游戲場所在國家法定節(jié)假日外，不得允許未成年人進入，并應(yīng)當設(shè)置明顯的未成年人禁止進入標志。

16歲的魏某曾被評為三好學(xué)生，父母夸他有出息，老師為他高興，同學(xué)們都羨慕他。但自從結(jié)識了社會上一幫游手好閑的“朋友”后，他就漸漸變了。他學(xué)會了吸煙，并開始喝酒。由于禁受不住不良誘惑和朋友的“逼迫”，他還經(jīng)常去營業(yè)性舞廳。由于花錢越來越多，家里給的零花錢滿足不了他的需要，于是他開始小偷小摸。他多次到超市“拿”幾罐飲料，偷幾件文具，然后賣給一些小同學(xué)。為此，魏某曾被公安機關(guān)拘留。小偷小摸仍滿足不了魏某高消費的需要，于是他開始撬門破鎖，盜竊錢財。他先后七次到同學(xué)家行竊，竊得現(xiàn)金4000余元和價值2000余元的財物。一次，當他潛入一同學(xué)家行竊時，被該同學(xué)的父親當場抓住并扭送到派出所。最后，人民法院依法以盜竊罪判處魏某有期徒刑。討論：魏某是怎樣走上違法犯罪道路的？它們之間沒有不可逾越的鴻溝聯(lián)系刑罰處罰行政處罰受到的處罰不同刑法其他法律觸犯的法律不同情節(jié)嚴重危害大情節(jié)輕微危害不大對社會的危害程度不同不同點都應(yīng)承擔法律責任都具有社會危害性都是違法行為共同點犯罪一般違法關(guān)系我來分析沒有不可逾越的鴻溝一般違法行為犯罪小偷小摸入室行竊好學(xué)生不良行為一般違法一個人走上違法犯罪的道路，往往有一個演變的過程二、不良行為可能發(fā)展為違法犯罪犯罪預(yù)防犯罪

從糾正不良行為習(xí)慣開始1、平時有不良行為、經(jīng)常搞惡作劇。2、欣賞“哥兒們義氣”，與社會上有劣跡的青少年三五成群拉幫結(jié)伙，結(jié)“拜把子兄弟”，排位分，喝血酒，干壞事。3、某同學(xué)從家里帶來的錢不夠花，就去敲詐小同學(xué)的錢4、從小驕生慣養(yǎng)，在家是小皇帝，在外稱王稱霸乃至行兇打人。5、某同學(xué)看到別人有漂亮的手機，就想把它占這已有在我校還可能存在的不良現(xiàn)象：三、防微杜漸，避免違法犯罪的發(fā)生加強道德修養(yǎng)，增強法制觀念，具體做到：主動學(xué)習(xí)法律知識：知道法律規(guī)定的禁止行為，不做