大學生職業(yè)生涯規(guī)劃

第頁大學生職業(yè)生涯規(guī)劃高校生職業(yè)生涯規(guī)劃1

假如沒有好的人生規(guī)劃，沒有好的工作，又怎么能擔當起整個家庭的重任呢。而職業(yè)生涯規(guī)劃，又是從事何種職業(yè)的前提規(guī)劃，能夠使自己明白自己的前路在何方，還需付出怎樣的努力。

曾經(jīng)創(chuàng)下臺灣空前震撼于仿照熱潮的歌手李恕權，是唯一獲得格萊美音樂大獎提名的華裔流行歌手，同時也是“billboard雜志排行榜”上的第一位亞洲歌手。他在《挑戰(zhàn)你的信仰》一書中，具體講解并描述自己勝利歷程中的一個關鍵情節(jié)。

1976年的冬天，19歲的李恕權在休斯頓太空總署的大空梭試驗室里工作，同時也在休斯頓高校主修電腦。而在業(yè)余時間中，他總是和凡內(nèi)芮（摯友，寫作家）一起把全部的精力放在音樂創(chuàng)作上。有天凡內(nèi)芮問他想想你五年后在做什么？他回答道：“希望能出一張大受歡迎唱片，并且住在一個有許多許多音樂的地方，能每天和一些世界一流的樂師一起工作。”

凡內(nèi)芮回答道，那我們就從你的目標倒算回來。假如第五年，你有一張唱片在市場上，那么你的第四年肯定是要更一家唱片公司簽上合約。那么你的第三年肯定是要有一個完整的作品，可以拿給許多許多的唱片公司聽。那么你的其次年，肯定要有很棒的作品起先錄音了。那么你的第一年，就肯定要把全部要打算錄音的作品全部編曲，排練打算好。你的第六個月，就是要把那些沒有完成的作品修飾好，然后讓你自己可以逐一篩選，那么你的第一個月就是要有幾首曲子完工。

那么你的第一個月就是要有幾首曲子完工。那么你的第一個禮拜就是要先列出一整個清，排出那些曲子須要完工。通過這種倒推法或者說是職業(yè)生涯規(guī)劃，使他明白了自己須要做些什么。后來他辭掉了工作，在11012年，他的唱片在臺灣及亞洲地區(qū)起先暢銷起來。所以對自己的人生規(guī)劃是必需和可行的。

一、自我認知

對自己的人生進行規(guī)劃，應當首先明白自己，知道自己須要些什么。我對自己的相識是，首先，本人身體健康，無大病大災，雖然偏瘦，但天生骨架大，比較壯實，對邪惡分子還是據(jù)有肯定的威懾力。

其次，本人比較懶，總是喜愛在家里呆著，不喜愛出入歌廳、舞廳、嬉戲場所，有時甚至是公園、游樂場等，我甚至連鄭東新區(qū)都沒去過。但信奉效率觀點，做事情的效率較高，每次出門前總是把應當做的是提前想好并做出對自己來說的占優(yōu)策略（雖然常常性的漏掉些）規(guī)劃，讓自己可以少走些路，終歸在家里舒坦些。同時也避開了染上某些社會病態(tài)的機會，總的來說還是屬于良好市民型。

再次，我家里經(jīng)濟條件一般，所以雖然誕生在大城市—鄭州，但是對網(wǎng)游以及之類比較時尚的東西接觸尚少，甚至可以無限趨向于零。除此之外，待人雖然不熱忱，但總的來說還算溫柔；現(xiàn)階段花錢比較細致，不喜愛隨意花錢，可能和學的專業(yè)有關以及錢是家長掙得并不是自己勞動所得，但還不至于是鐵公雞—一毛不拔，假如工作后那就未定了；看待事物雖然比較死板，不撞南墻不回頭，但還好具有自我反思實力，每天晚上都能對當天的行為進行反思檢討；記性不好，每次檢討的事情簡單忘掉，但毅力還可以，我信任最終還是能記住的；心情一般時自控實力中等，心情好時自控實力上等，心情不好時，自控實力未知，隨事物發(fā)展而定，一般狀況下應當屬于中等；酷愛祖國，酷愛人民，酷愛中國共產(chǎn)黨，厭惡日本以及印度，極端厭煩韓國（因為它實在是太厭煩了），但主見主動汲取他們的科學技術和人才，終歸外國科學無國界，外國人才無國界嘛。

二、職業(yè)認知

我所學的財務管理專業(yè)，這個專業(yè)的要求是在很好駕馭會計學問的前提下，對會計人才進行管理，并且駕馭理財學問。所以我最大可能性從事的職業(yè)應當是會計，所以先談談對會計職業(yè)的認知。會計這個職業(yè)是每個經(jīng)濟體都須要的，無論其是小或是大。一個企業(yè)擁有良好的會計，能夠在企業(yè)的經(jīng)濟管理中進行良好的會計核算和有效地實施會計監(jiān)督，并在參加經(jīng)濟決策時供應切實可行的經(jīng)濟前景預料和評估經(jīng)濟業(yè)績，使企業(yè)在決策時能夠最大限度的了解自己的實力，為企業(yè)競爭力的提升供應不小的動力。反之則會對企業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生重大的影響，有時甚至是整個企業(yè)的倒閉破產(chǎn)，這樣的例子并不在少數(shù)，所以地位不容小覷。但這個專業(yè)由于長期招生過多，市場已經(jīng)趨于飽和，現(xiàn)在找工作并不是那么的簡單了。

三、職業(yè)規(guī)劃設計

面對此種狀況，就須要自己充分利用高校的時間，盡量提升自己的實力，削減自己的可替代率。所以，我的總體規(guī)劃是：

1，在高校期間，充分利用寒暑假時間，能夠從事本專業(yè)的工作就主動從事，提升自己的實踐實力。

2，拿到中級會計資格證等一系列憑證，提升自己實力。

3，畢業(yè)后，經(jīng)過兩到三年的工作，在有閱歷的基礎上進行注冊會計師的考試，提高自己的通過的勝算率。

高校生職業(yè)生涯規(guī)劃2

一、前言

職業(yè)生涯規(guī)劃是特別重要的，規(guī)劃職業(yè)生涯是一個職業(yè)探究與奮斗的歷程，好的職業(yè)生涯規(guī)劃可以幫助我們明確自己的奮斗方向，明白自己與志向之間的差距，同時激勵我們?yōu)橹?，幫助我們選擇最佳的路徑實現(xiàn)職業(yè)志向，從而實現(xiàn)自我價值。制定職業(yè)生涯規(guī)劃能夠幫助我們相識到就業(yè)形勢，居安思危，同時培育我們的職業(yè)實力與職業(yè)素養(yǎng)，幫助我們在職場中立于不敗之地。

站在人生的十字路口上，面對滾滾人流，看事態(tài)炎涼，這樣逼著自己不得不收起曾經(jīng)的稚氣與天真，起先深刻的思索將來的路。在現(xiàn)在的社會，只有真正的人才才能稱的上是真正銳利閃亮的尖刀，想成為人才應當是每個年輕人的志向。但是混混噩噩的度日子是做不到這點的，只有做一份適合自己的人生規(guī)劃，正確的精確評價個人的特點和強項才能定準職業(yè)方向，重新相識自己的價值并且通過不斷的學習使之遞增，為自己供應前進的動力并在職業(yè)中發(fā)揮個人優(yōu)勢。所以，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃（什么才是職業(yè)生涯規(guī)劃），希望她對自己的系統(tǒng)的職業(yè)生也規(guī)劃能有領航的作用，為處于迷茫中的自己指明一條路。

二、自我分析

我現(xiàn)在在讀大二，性格總體上偏外向，但有時也很文雅內(nèi)向，業(yè)余時間喜愛看電影聽音樂，上網(wǎng)還有看書，平常與人友好相處，我的優(yōu)勢在于我對于問題能形成自己的觀點，并且經(jīng)過理論證明認為它是正確的就會始終走下去，堅持自己的觀點，絕不同流合污。所幸我并不是一個固執(zhí)的人，在發(fā)覺自己在這方面的確有相識的偏差和理論的錯誤后會真誠的致歉并虛心的接受教育。我的缺點是缺乏主動心，經(jīng)常把“知足者常樂”掛在嘴邊，所以主動性較差，進而導致在自己本該擅長的方面不能取得應當取得的成果。由于從小時候形成的不良習慣，在看書尤其是自己喜愛的分析爭論類書籍時只求看明白其中的意思而其中一些精華的語句等并沒有盡力將其存入腦中，這就致使我日后盡管有略微好與同齡人的分析實力，但是在撰寫文章和口語表達上相對一般在以后擇業(yè)的路上，在肯定程度上限制了自己的求職方向及地點。

三、解決自我分析中的劣勢和缺點

盡管自己有的時候缺乏信念，恒心和毅力，但是憑借自己的熱忱和對將來的比較醒悟的相識，我信任我會漸漸的培育起自己的恒心。自己在將來的發(fā)展中應當充分重視一下性格的轉(zhuǎn)化，應當正確處理內(nèi)向與外向的關系。在人際交往中應當發(fā)揮自己外向的一面，爭取拓寬人際關系，這樣既能廣交摯友又能為將來鋪路。在閱讀自己喜愛的對自己有幫組的書籍是既要駕馭書中的觀點又要學習作者的精華語言，增加自己的表達實力和寫作實力。加強體育熬煉，增加體質(zhì)，調(diào)整好自己的狀態(tài)。

四、分析

內(nèi)部環(huán)境因素

優(yōu)勢因素

1、能對將來有醒悟的相識，目標較明確

2、擅長思索，不人云亦云

3、邏輯分析實力相對較強，思維活躍

4、虛心謹慎

5、做事踏實，為人和善

6、個人生活實力較強，能不依靠他人

7、有肯定的政治敏感度，在一些問題上能形成自己的見解

8、人際交往中溝通性一般

9、對自己信念不足，有時錯失了機會

10、表達及寫作實力一般

外部環(huán)境因素

1、所學專業(yè)的情景表被看好，有相對單一專業(yè)有更寬的就業(yè)面及更多的就業(yè)機會。

總結

經(jīng)過對自身以及該行業(yè)的分析，得出了一些結論：在自己來兩年多的時間里，要盡全力為自己的文化課打下扎實的基礎。

五、擇業(yè)選項，決策理由

就自己而言，自己是一個冷靜的女孩，能客觀的看待一些問題而不摻雜任何的個人感情色調(diào)，能較快的抓住事情的本質(zhì)，不斷調(diào)整自己。而同時自己的性格又偏向好動，所以想比較整日端坐在書桌前更喜愛勞碌一點的生活，這樣從另一方面來說可以強迫自己去工作從而取得成果。

六、將來人生職業(yè)規(guī)劃

現(xiàn)在的我已經(jīng)是步入高校后的其次個年頭，依據(jù)自己這一年多來的對自己專業(yè)的了解和對字節(jié)愛好的分析，我也許確定了自己要助攻設計方向。圍繞這方面，我大致做了大致的規(guī)劃如下：

1、充分利用校內(nèi)環(huán)境及自身的優(yōu)勢條件，仔細學好專業(yè)學問，培育自己的工作實力和人際交往實力，全面提高自己的綜合素養(yǎng)。

2、完成的主要內(nèi)容：提高自己的學問素養(yǎng)，走向探討生，嫻熟自己的專業(yè)技能，并在其中通過實習兼職等方式接觸社會。

多多利用國家圖書館這一便利的資源查閱自己不懂的問題，多像老師和學長同學們請教，各科都取得優(yōu)異的成果。在大三之前制定出完備的嚴密的考驗及安排，力求以優(yōu)秀的成果通過。

健康方面：合理飲食，不暴飲暴食，不節(jié)食。進行定期的體育熬煉，增加體質(zhì)。

七、結束語

此上就是我在20xx年里的職業(yè)生涯規(guī)劃了，我已經(jīng)在社會的大形勢下對于現(xiàn)狀有一個比較醒悟的相識，并為自己定了一個符合自身狀況的學習、工作安排，或許這個安排隨著我個人閱歷的增長會有所改變。但是我知道無論如何這條路并不好走，或許會有很多伴著眼淚的坎坷。但是我信任我是正確的，我會始終走下去，我會通過奮斗到達成功的彼岸。因為在職業(yè)場上重要的是你如何對待你自己的工作而不是你做的是什么工作。

水無點滴的積累，難成大江河

人無點滴的積累，難成大氣候

吃得苦中苦，方為人上人

信任我通過努力，會有足夠的恒心和毅力走向漂亮！

我會微笑著等待著那個叫做“勝利”的人來敲門！

高校生職業(yè)生涯規(guī)劃3

職業(yè)生涯規(guī)劃，是指個人與組織相結合，在對個體職業(yè)生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結的基礎上，對自己的生活目標、價值觀、須要、職業(yè)愛好、實力及客觀的職業(yè)環(huán)境和社會環(huán)境進行綜合分析與權衡，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標，并為實現(xiàn)這一目標做出行之有效的支配。

在就業(yè)形勢日益嚴峻的今日，高校生在校期間做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃顯得特別重要。在此，就高校生職業(yè)生涯規(guī)劃的路徑問題作一初步探討。

一、自我剖析和自我評估

高校生進行職業(yè)生涯規(guī)劃的第一步是對自己形成一個全面深刻的相識，也就是進行自我剖析。自我剖析可以從以下幾個方面進行：

一是要明確自己的生活目標。詳細的說，就是要明確自己在肯定時期內(nèi)的生活目標，包括短期、中期和長期的目標。目標是職業(yè)生涯規(guī)劃的起點，也是職業(yè)生涯規(guī)劃的歸宿。職業(yè)生涯規(guī)劃要在明確生活目標的前提下來制定，這樣進行職業(yè)生涯規(guī)劃才有方向。此外，假如生活目標有所變更，職業(yè)生涯規(guī)劃也要作相應的調(diào)整。進行職業(yè)生涯規(guī)劃就是為實現(xiàn)肯定的生活目標服務的，因此，生活目標也是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的歸宿。

二是要仔細考慮自己的價值觀。價值觀是人們推斷事物是否具有滿意自身須要的特性時所持的基本觀點。價值觀指導著人們對各種可能的職業(yè)道路的選擇。在對各種可供選擇的職業(yè)道路進行選擇之前，首先要依據(jù)個體自身的價值觀對這些職業(yè)進行價值評估與推斷，然后才能選出最符合自己須要的職業(yè)道路。比如有些人把工作的穩(wěn)定性看得最重要，而對職業(yè)的經(jīng)濟收入要求并不是太高，公務員或者事業(yè)單位的職業(yè)崗位或許比較適合;有的人對職業(yè)的經(jīng)濟收入期望很高，情愿為了更高的經(jīng)濟收入而承受巨大的工作壓力，因而某些充溢挑戰(zhàn)的業(yè)務類的崗位或許比公務員崗位要更適合。

三是要了解自己內(nèi)心的真實須要和職業(yè)愛好。須要是個體對內(nèi)在環(huán)境和外部生活條件的較為穩(wěn)定的需求，是驅(qū)使個體進行職業(yè)規(guī)劃，堅持職業(yè)道路，實現(xiàn)職業(yè)志向的內(nèi)部動力源泉。人們必需依據(jù)自己的須要來選擇職業(yè)道路。職業(yè)愛好是個體力求從事某項職業(yè)的心理傾向，也是推動人們克服困難、堅持職業(yè)道路，實現(xiàn)職業(yè)志向的巨大動力。個體在從事自己感愛好的職業(yè)時會有主動和愉悅的心情體驗，從而不知疲乏，享受著自我實現(xiàn)的華蜜感。因此，個體在進行職業(yè)生涯規(guī)劃時必需盡量選擇自己感愛好的職業(yè)。假如選擇了自己不感愛好的職業(yè)，每天都強迫自己做自己不喜愛的工作，職業(yè)生活將會很枯燥乏味。長此以往，或許有一天還是會被自己感愛好的職業(yè)所吸引而調(diào)整變更自己的職業(yè)道路。此外，每個人都有自己感愛好的職業(yè)圈，高校生可以將自己感愛好的職業(yè)列出來仔細分析和評估。

美國聞名心理學家和管理學家埃德加薛恩在1978年出版的《CareerDynamics》一書中提出了職業(yè)錨理論。職業(yè)錨是指人們終身所認定的、在一次職業(yè)選擇之中最不愿舍棄的東西。它是“自我意向的習得部分，與自省動機、價值觀和實力相聯(lián)系”。薛恩指出，職業(yè)錨的概念能清楚地反映個體的潛在須要和動機。依據(jù)職業(yè)錨的理論，人們在進行職業(yè)選擇時有些東西是始終不愿放棄的，那就是他的職業(yè)錨。比如說把經(jīng)濟收入看得最重要的人在進行職業(yè)選擇時，始終不愿放棄高收入的律師職業(yè)，盡管工作壓力特別之大，他也能承受，而不愿選擇公務員職業(yè)。

四是對自己的職業(yè)實力進行客觀的評價。實力是職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)選擇必需首先考慮的因素。這不僅包括自己的專業(yè)實力，也包括其他方面的實力和特長，如外語方面的實力、人際交往和溝通方面的實力、語言表達實力等等，這些都是在進行職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)選擇時必需仔細考慮的因素。

通過從以上幾個方面對自己進行仔細的剖析以后，可以對自己形成一個清楚而全面的相識，但是這種純粹的自我剖析有時會帶有較強的主觀性，因此有必要借助于一些具有良好信度和效度的心理測驗量表的幫助。有很多的心理測量量表可以幫助我們充分地相識自我，對自己進行科學的客觀的評估。比如在人格方面有明尼蘇達多項人格測驗(MMPI)、卡特爾人格測試、艾森克人格問卷等等;測量職業(yè)愛好方面有明尼蘇達職業(yè)愛好問卷、霍蘭德職業(yè)傾向測驗量表等等。

二、就業(yè)環(huán)境分析

前面所述的自我剖析與自我評估是個體對自我的主觀方面的分析，而就業(yè)環(huán)境分析是個體對客觀環(huán)境的分析。就業(yè)環(huán)境的分析是全方位的分析，包括對職業(yè)環(huán)境、社會的整體就業(yè)形勢、專業(yè)的就業(yè)圈、行業(yè)的環(huán)境、企業(yè)的環(huán)境等等。對就業(yè)環(huán)境進行仔細的分析有助于高校生深化了解當前的客觀就業(yè)環(huán)境和形勢，了解就業(yè)市場的需求，然后有針對性地進行學習，為畢業(yè)后的就業(yè)事先做好充分的打算，避開閉門造車。同時，高校生必需依據(jù)就業(yè)形勢來制定自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，并依據(jù)自己對就業(yè)形勢相識的深化和就業(yè)形勢的改變作適當?shù)恼{(diào)整。

當前很多高校生對整個社會的就業(yè)環(huán)境缺乏了解，甚至一竅不通，等到畢業(yè)的時候到人才市場一看，發(fā)覺用人單位的崗位須要與自己在學校所學的學問存在較大差異。因此，筆者建議大二大三的學生到人才市場看看，或者到人才網(wǎng)上看看相關職業(yè)和崗位須要那些方面的實力和素養(yǎng)，甚至還可以嘗試性地找找工作，然后有針對性地培育相關的實力，為自己的職業(yè)生涯做好打算。

三、進行職業(yè)定位

在對自我有了比較清楚的評價和對就業(yè)環(huán)境有了全面的把握的基礎上，就可以在自己可能的職業(yè)圈范圍內(nèi)進行細致的分析比較，最終確定一個或者幾個自己適合的職業(yè)，這就是職業(yè)定位的過程。選擇的這些職業(yè)必需是符合自己的價值觀、職業(yè)愛好、須要和實力的，同時也必需是符合客觀就業(yè)環(huán)境的。職業(yè)定位是高校生進行職業(yè)生涯規(guī)劃的中心環(huán)節(jié)，進行職業(yè)生涯規(guī)劃最終的落腳點就是要進行職業(yè)定位。職業(yè)定位是一個職業(yè)選擇和決策的心理過程，要求對自己可能的職業(yè)圈范圍內(nèi)的全部職業(yè)進行仔細的分析推斷和比較，最終做出職業(yè)選擇。這個分析比較和選擇決策的過程是特別困難的，并且以對自我和客觀環(huán)境的分析為前提，還要綜合考慮各個方面的因素。

四、進行職業(yè)實踐

對于所選定的職業(yè)，個體找尋與該職業(yè)相關的詳細工作，在工作中體驗該職業(yè)，發(fā)展職業(yè)方面的實力并積累工作閱歷，這個過程就是職業(yè)實踐。職業(yè)實踐是個體檢驗自己的職業(yè)選擇和職業(yè)規(guī)劃的客觀標準。個體制定的職業(yè)規(guī)劃是主觀的意識層面的東西，主觀的東西難免有偏差，必需通過客觀的職業(yè)實踐來檢驗其正確性。職業(yè)實踐中假如個體發(fā)覺從前的職業(yè)選擇和職業(yè)規(guī)劃并不符合自己的特性特點和客觀的就業(yè)形勢，那就要回到前面的步驟，調(diào)整職業(yè)規(guī)劃，重新剖析自我和分析客觀就業(yè)環(huán)境，重新選定職業(yè)，再次進行職業(yè)實踐。在職業(yè)實踐方面，高校生可以先找自己所選定的職業(yè)做兼職，通過實際工作，去親身體驗該職業(yè)，包括職業(yè)工作環(huán)境，職業(yè)發(fā)展前途等。親身體驗能發(fā)覺許多東西，假如發(fā)覺職業(yè)的現(xiàn)實與自己原有的設想差距很大，就須要剛好調(diào)整自己原有的職業(yè)規(guī)劃。舉個例子來講，某個法律專業(yè)的學生一起先覺得律師職業(yè)收入很高，想畢業(yè)后從事律師工作，高校時在律師事務所找到了一份兼職工作，通過切身體會發(fā)覺，自己有許多方面并不適合做律師，律師須要處理各種困難的社會關系，面臨極大的業(yè)務壓力，而且收入也呈現(xiàn)二八現(xiàn)象，并非每個人都能有高收入，而自己又是一個極其內(nèi)向的學生，很難達到律師職業(yè)對人際溝通和協(xié)調(diào)實力的要求。這時他或許須要調(diào)整原有的職業(yè)規(guī)劃。此外，通過兼職也可以積累相關的工作閱歷，為畢業(yè)后找工作，從事相關職業(yè)做好打算，提前起先相關的職業(yè)生涯。

五、評估、調(diào)整、發(fā)展和完善自己的職業(yè)規(guī)劃

職業(yè)生涯發(fā)展階段理論把人生看作一個職業(yè)發(fā)展的過程。美國學者薩柏(DonaldE.Supper)提出了職業(yè)生涯發(fā)展的五階段論，他將職業(yè)生涯分為成長、探究、建立、維持和衰退五個時期。美國聞名心理學家和管理學家埃德加薛恩(Edgar.Schein)依據(jù)人的生命周期的特點及不同年齡階段所面臨的問題和職業(yè)工作的主要任務，將職業(yè)生涯分為九個階段?？梢娨粋€人的職業(yè)生涯不僅是一個獨特的客觀發(fā)展過程，也是個體自身職業(yè)心理發(fā)展的過程。在這個過程中，個體通過職業(yè)實踐，職業(yè)心理得到發(fā)展，個體的職業(yè)價值觀、職業(yè)須要、職業(yè)愛好、實力都會發(fā)展，同時，客觀的職業(yè)環(huán)境、社會就業(yè)環(huán)境也都在不斷發(fā)展改變。所以在科技革命不斷深化，社會變革不斷加劇的今日，個體的職業(yè)規(guī)劃不行避開地要做出相應的調(diào)整。

高校生在校期間通過初步的職業(yè)實踐，職業(yè)心理也會有所發(fā)展，對職業(yè)和職業(yè)生涯的相識也會深化和發(fā)展，生涯規(guī)劃也有可能要做出相應的調(diào)整。有時只須要稍作調(diào)整，有時可能要進行大的調(diào)整，甚至完全變更原有的生涯規(guī)劃。

綜上所述，進行職業(yè)規(guī)劃須要先進行自我剖析與評估，分析客觀就業(yè)環(huán)境，然后進行職業(yè)定位，接著進行職業(yè)實踐，在職業(yè)實踐的基礎上再重新評估和調(diào)整自己的職業(yè)規(guī)劃。在須要調(diào)整自己的職業(yè)規(guī)劃時，須要重新回到前面的程序，重新分析自我和環(huán)境，重新進行職業(yè)定位和職業(yè)實踐，如此循環(huán)，不斷發(fā)展和完善自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。

高校生職業(yè)生涯規(guī)劃4

(1)做好職業(yè)生涯規(guī)劃，可以分析自我，以既有的成就為基礎，確立人生的方向供應奮斗的策略。

(2)通過職業(yè)生涯規(guī)劃，可以重新支配自己的職業(yè)生涯，突破生活的格線，塑造清爽充溢的自我。

(3)通過職業(yè)生涯規(guī)劃，個人可以精確評價個人特點和強項，在職業(yè)競爭中發(fā)揮個人優(yōu)勢。

(4)通過職業(yè)生涯規(guī)劃可以評估個人目標和現(xiàn)狀的差距，供應了前進的動力。

(5)通過職業(yè)生涯規(guī)劃可以精確定位職業(yè)方向。

(6)通過職業(yè)生涯規(guī)劃重新相識自身的價值并使其增值。通過自我評估，知道自己的優(yōu)缺點，然后通過反思和學習，不斷完善自己使個人價值增值。

(7)通過職業(yè)生涯規(guī)劃，全面了解自己，增加職業(yè)競爭力，發(fā)覺新的職業(yè)機遇。

(8)職業(yè)生涯規(guī)劃通常建立在個體的人生規(guī)劃上，因此，做好職業(yè)生涯規(guī)劃將個人生活、事業(yè)與家庭聯(lián)系起來，讓生活充溢而有條理。

實現(xiàn)幻想的第一步就是要有幻想。

沒有幻想對于每個人來說是特別可怕的一件事情，猶如無頭蒼蠅似的到處碰壁。許多人現(xiàn)代社會由于商品經(jīng)濟的發(fā)展改變發(fā)展很快，很難對自己的人生進行一個長期的規(guī)劃。佛家有云：“緣自性空”、“空無自性”。的確在現(xiàn)代社會，人們的生活節(jié)奏加快，社會更新?lián)Q代發(fā)展特別快。假如如我們?nèi)崛醯膫€體，不加緊自己的腳步，跟隨時代的步伐，不斷學習，將很難有一個長足的進步。

一、前言

在今日這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃起先成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，假如不進行有效的職業(yè)生涯規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的奢侈。作為當代高校生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿意社會的須要，使自己占有一席之地?因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的將來好好的設計一下。有了目標，才會有動力。

二、自我盤點

我是一個?？粕羌依镒畲蟮南Ｍ?。成為有用之才是全部親朋好友的希望。我性特別向、開朗、活潑，業(yè)余時間愛交友、聽音樂、外出漫步，還有上網(wǎng)。喜愛看小說、名人傳記，尤其愛看雜志類的書籍，心中偶像是周恩來和吳儀，平常與人友好相處。蒙受親人、摯友、老師關愛，喜愛創(chuàng)新，動手實力較強做事仔細、投入，但缺乏毅力、恒心，以致成果不太志向，有時又多愁善感。但總感覺有時缺乏自信念，并且不喜愛別人在背后評論自己。有時候有點任性，有些小霸道。

三、解決自我盤點中的劣勢和缺點

雖然恒心不夠，毅力不夠，但可憑借自身那份主動向上的熱忱鞭策自己，久而久之，我想就會漸漸培育起來的。并且要充分利用始終關切支持我的浩大親友團的優(yōu)勢，真心向同學、老師、摯友請教，剛好請他們指出自身存在的各種不同缺點，并制定出相應安排以針對改正。常常熬煉，增加體質(zhì)，增加自信念，使自己更好表現(xiàn)。雖然性格是很難變更的，但我要學會限制自己，給別人留下一個好印象，為自己的勝利鋪平道路。

四、將來人生職業(yè)生涯規(guī)劃

依據(jù)自己的愛好和所學專業(yè)，在將來應當會向檢測和食品兩方面發(fā)展。圍繞這兩個方面，本人特對將來6年作初步職業(yè)生涯規(guī)劃如下：

1、20xx-20xx年完成學業(yè)并爭取學有所成。充分利用校內(nèi)環(huán)境及條件優(yōu)勢，仔細學好專業(yè)學問，培育學習、工作、生活實力，全面提高個人綜合素養(yǎng)，并作為就業(yè)打算。

2、20xxx-20xx年，熟識適應期：利用2年左右的時間，經(jīng)過不斷的嘗試努力，爭取找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。充分利用自身的工作條件擴大社交圈、重視同學交際圈、重視和每個人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。

3、20xx-20xx年，在自己的工作崗位上，踏踏實實的貢獻自己的力氣，擁有一個完備的家庭，使自己家庭事業(yè)兩不誤。

完成主要內(nèi)容：

(1)學歷、學問結構：提升自身學問層次，從學校走向社會。專業(yè)技能嫻熟，英語四、六級爭取通過、一般話過級，且拿到英語口語等級證書及駕照。起先接觸社會、工作、熟識工作環(huán)境。

(2)個人發(fā)展、人際關系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎工作，加強溝通，虛心求教。

(3)生活習慣、愛好愛好：適當交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的良好個人習慣，并參與健身運動，如漫步、跳塑身操、打羽毛球等。養(yǎng)成良好的熬煉、飲食、生活習慣。每天保證睡眠6-8小時，每周熬煉三次以上。扎扎實實的貢獻自己的力氣

五、勝利標準

我的勝利標準是個人事務、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。只要自己不遺余力，實力也得到了發(fā)揮，每個階段都有了切實的自我提高，即使目標沒有實現(xiàn)，我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。

六、結束語

安排當然好，但更重要的在于詳細實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標安排隨時都可能遭受問題，要求有醒悟的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著志向、信念、追求、理想;每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芳香、失意、磨礪。一個人，若要獲得勝利，必需拿出志氣，付出努力、拼搏、奮斗。勝利，不信任眼淚;勝利，不信任頹廢;勝利不信任幻影，將來，要靠自己去打拼。職業(yè)規(guī)劃確定要有，但是我覺得職業(yè)規(guī)劃不行能現(xiàn)在就定下來，四周的環(huán)境隨時在變，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西，也會變。我以前想當官，后來想當外企白領，現(xiàn)在想創(chuàng)業(yè)，所以我覺得這個很難就定下來，更何況是在校高校生，沒有任何社會閱歷。但是，雖然可能沒有成型的職業(yè)規(guī)劃，但是我覺得每個階段的前進方向和短期目標要有，比如這段時間我要好好補習功課以迎接考試。假如沒有努力的方向和短期的目標，那就簡單虛度光陰，奢侈青春。為我加油吧!

而有一份長期穩(wěn)定的規(guī)劃是有必要的。首先，職業(yè)生涯規(guī)劃是幫助柔弱個體對抗變化莫測的世界的一種不變的工具。中國人講究以“不變應萬變”，因此更加就須要有一份穩(wěn)定的職業(yè)生涯規(guī)劃了。其次，穩(wěn)定性的追求是符合人性的，根據(jù)馬克思的觀點，在科學高度發(fā)展的現(xiàn)代社會應當是沒有宗教的。但現(xiàn)代社會宗教的不斷發(fā)展，信眾的不斷增加導致了馬克思思想的干脆破產(chǎn)。為什么在科學不斷發(fā)展人類相識水平不斷發(fā)展的今日還是有如此之多的人信仰宗教呢?其中一個緣由就是因為宗教供應了人一個穩(wěn)定性的追求和信仰……

針對我個人而言，在人際關系當中找準自己的位置是特別重要的。?？掠幸宦劽摹霸捳Z權力”理論，提出的就是一個話語平臺的問題，尤其是在中國這個人際關系困難的社會必需懂得找準自己的角色。通過獨善其身來達到一個更高的話語平臺。

其次章、相識自我

個人基本狀況：酷愛思索，以“我思故我在”為意識自己存在的信條。注意厚積薄發(fā)，對一切我所不了解的事情都具有劇烈的愛好和求知欲。適合于一份探討的工作。但本人實踐實力也不錯，曾在大一和幾個摯友始終努力創(chuàng)建一個協(xié)會。由于協(xié)會所處理事務范圍太大，涉及高校生素養(yǎng)這一大的`方面，在團委那未活得批準。協(xié)會前期開展了許多的社會實踐活動，包括聯(lián)系商家，組織會員進行社會活動等等，活得了一些勝利。同時從讀書到大一始終擔當著班委或者其他學生自治組織等社會活動。于中學獲得過演講競賽二等獎，優(yōu)秀播音員等榮譽。具有劇烈的社會責任感(可能是由于自己生活在農(nóng)村有很大的關系)，曾和老爸一塊去東部發(fā)達省份打過工，對農(nóng)夫工的社會狀況有切身的了解和體會。

職業(yè)愛好：通過從接近20年來的生活體驗來看，我的主要愛好還是集中在思索這一方面。具有著很強的抽象思維實力。因此，我的職業(yè)愛好是一個探討性的學者，假如要有一個職業(yè)定位的話，我希望是高校教授。另外一方面，依據(jù)自己的專業(yè)或者將來的生活經(jīng)驗的改變，有預備不同的職業(yè)定向。

職業(yè)實力及其適應性：我具有很強的學術思辨實力，從來不迷從于權威。已經(jīng)閱覽過哲學原著或者其他相關著作80部左右，從中學起先正式接觸哲學。從小就喜愛思索問題，并擅長發(fā)覺問題。有一聞名的學者說過“真正的實力不在解決收集整理]問題而在發(fā)覺問題”。對于在崗位上的人際關系和升遷等問題，已經(jīng)變的不重要了。我是一個真誠的人，我想以真誠待人必將活得別人同等的真誠。我并不看重別人的回贈夠不夠多，只在乎我?guī)椭鷦e人的夠不夠多。“注意回報的幫助從一起先就不是幫助”。另外，我的價值取向是“知樂行善”，因此也就不會存在多少人際關系上的困惑，假如人際關系上有困惑那是因為你做得不夠好!我從小就沒有在人際關系上有過多的糾纏。

職業(yè)價值觀：正如我前面所說，我是一個具有劇烈的社會責任感的人，我的職業(yè)價值也會偏向救濟社會這邊。以我的筆觸去影響別人的靈魂，假如能夠影響世人的靈魂，假如苦行僧可以作為一種職業(yè)的話，我很樂意去做一個苦行僧。學過哲學的人到最終都不會過多的去在乎自己的價值實現(xiàn)了沒有，因為哲學的最高境界已經(jīng)把價值這一概念從哲學家的頭腦中給劃走了。假如非要給一個價值的話，那就是我的思索有新的發(fā)覺，假如能影響所在領域的進程，或者給人類的發(fā)展產(chǎn)生影響那就是我的價值。多少人窮其一生也只有微弱的發(fā)覺，何況我等凡夫俗子呢。

勝任實力：這里就不在做過多的分析了。社會上最大的一個誤區(qū)就是給世人宣揚了一種“一切皆有可能”的謊言，這會導致許多如我一樣之凡夫俗子一個做夢的機會，但最終的結果是社會充斥著實際實力并不怎么樣的，但卻始終執(zhí)著自己一個不能勝任的職業(yè)上。

自我分析小結：

哲學最大的悲傷是創(chuàng)設了“自我”，而人類最大的悲傷是強化了“自我”。

“生有涯，而學無涯”、“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”?！拔沂且粋€在海灘上拾石子的人，間或拾到了一兩塊石頭，但真理的海洋尚未被我們發(fā)覺?！?/p>

我要加強不斷學習，而另外一個主要限制點就是在不斷學習的同時加強自己的身體熬煉，我身體很弱，從小就體弱多病。于大一還上了在成都住了一個多月院，“身體是革命的本錢”，因此有必要加強身體熬煉，加強養(yǎng)分。

第四章：職業(yè)生涯條件分析

家庭條件分析：我生活在國家級貧困縣，而我們那村落處在高山上，雖然這座上就是聞名的大別山。當?shù)厝松钏胶艿?，當然我們家也不例外。我很喜愛買書，可是總是得想著家里的經(jīng)驗條件，雖然現(xiàn)在生活水平有所提高，對于一個要支付浩大的高校學費的一個農(nóng)夫家庭來說是在是沒有更多的經(jīng)驗去供給這個孩子其他的素養(yǎng)方面的培育了。由于我們家只有我還能稱上是高級學問分子，同時父母對孩子的痛愛，父母總是砸鍋賣鐵為孩子的幻想盡自己的一切努力，哪怕是只剩下最終的力氣——多么感人的父愛母愛啊——向父母致敬!

學校條件分析：對于一個在一般高校的學生總是喜愛貶低自己的學校，當然了社會的確給與不同學校的學生不同的禮遇。但很少有學生意識到這其實是自己的緣由。我們學校其實不乏好老師，各種硬件設施都居全國首列。只要把自己的實力熬煉到最強，還怕找不到工作。而且我的一個初期目標是考上北京高校的西哲探討生，然后須通過司法考試，也就不存在以我們學校為一個終極推斷了，也就是說在學校、律師證、北大西哲碩士生文憑三種可供社會選擇的評價的“紙器”(有人說我們現(xiàn)代的社會是一個紙器社會時代)，學?？隙ň途佑诖我匚涣?，也就不在重要了。

社會環(huán)境分析：的確，現(xiàn)代社會是一個理工科的社會，對于文科學生好像找工作很難。因為現(xiàn)代社會科學是一切價值的最終價值，只有第一時間轉(zhuǎn)換成生產(chǎn)力的工作和技能才能被社會給認同。這是由于社會對經(jīng)濟發(fā)展的過度關注造成的。由于對經(jīng)濟的過度光注，很簡單導致人的異化。而且假如對西方哲學有較多了解的人都知道，西方哲學現(xiàn)在根基已經(jīng)受到了很大的打擊，西方的思想家都在向中國的傳統(tǒng)文化尋求幫助。對于將來社會來說，必定是一個中國文化的復興之期，關于對“中國哲學之合法性”的問題的爭辯已經(jīng)告一段落。因此只要你有足夠的實力，將來的世界必定是你走在時代的最前沿——但必需要留意就是你要有實力!

職業(yè)環(huán)境分析：依據(jù)我接觸的一些高校老師，依據(jù)我的一些體驗。往往是有才的，就是有棱角的，有棱角的就不被官方思想者所認同，也很難活得在一個像樣的職位(當然了，他都那么有才了還在乎這些職位么)。假如非要把思想者劃分為官方思想者和民間思想者的話，那么民間思想者生存問題的確是一個很大的問題。中國的學術界做假現(xiàn)象相當嚴峻，學校不是以老師的實際實力作為標準來衡量，即使是以實際實力來衡量一個老師，那也是規(guī)定某某老師要在多少年內(nèi)完成多少多少論文等等，導致現(xiàn)在中國的學術界沒有幾篇像樣的論文了。同時中國文化本身就對權威有很大的迷從，中國人從來就具有一個“英雄崇拜”的情結。王選說了這樣一句話，“既然我已經(jīng)無能為力了，我就要退下來將我的位置留給后生們”。多么了不得的人啊!有些人的實力實在是不敢恭維，還始終站在那個位置不愿退下來，中國就應當廢出什么院士制度，或者完善院士制度。不過現(xiàn)代這個開放的環(huán)境，在中國不行，去外國發(fā)展去吧!

第五章、職業(yè)生涯條件分析小結

第六章、職業(yè)目標定位及其分解組合

……

第八章、結束語

像上帝那樣活著——霍爾德

高校生職業(yè)生涯規(guī)劃5

一、自我分析

愛好——喜愛干什么;職業(yè)實力——能夠干什么;個人特質(zhì)——適合干什么;職業(yè)價值觀——最看重什么;勝任實力——優(yōu)劣勢是什么。我的優(yōu)勢實力我的弱勢實力自我分析小結：

二、職業(yè)分析

參考人才素養(yǎng)測評報告建議以及通過xx等途徑方法，我對影響職業(yè)選擇的相關外部環(huán)境進行了較為系統(tǒng)的分析。

1、家庭環(huán)境分析如經(jīng)濟狀況、家人期望、家族文化等以及對本人的影響

2、學校環(huán)境分析如學校特色、專業(yè)學習、實踐閱歷等

3、社會環(huán)境分析如就業(yè)形勢、就業(yè)政策、競爭對手等

4、職業(yè)環(huán)境分析行業(yè)分析(如xx行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，人業(yè)匹配分析)

職業(yè)分析(如xx職業(yè)的工作內(nèi)容、工作要求、發(fā)展前景，人崗匹配分析)

企業(yè)分析(如xx單位類型、企業(yè)文化、發(fā)展前景、發(fā)展階段、產(chǎn)品服務、員工素養(yǎng)、工作氛圍等，人企匹配分析)

地域分析(如xx工作城市的發(fā)展前景、文化特點、氣候水土、人際關系等，人城匹配分析)職業(yè)分析小結：

三、職業(yè)定位

綜合第一部分自己適合做技術類的工作，喜愛對實力有挑戰(zhàn)的地方，南方較適合自己;其次部分(職業(yè)分析)的主要內(nèi)容得出本人職業(yè)定位的分析：

1、內(nèi)部環(huán)境因素

優(yōu)勢因素：弱勢因素：

2、外部環(huán)境因素

機會因素：威逼因素：

結論：職業(yè)目標將來從事(xx行業(yè)的)xx職業(yè)發(fā)展策略舉例：進入xx類型的組織(到xx地區(qū)發(fā)展)職業(yè)生涯發(fā)展路徑舉例：走專家路途(管理路途等)詳細路徑舉例：xx員——初級xx——中級xx——高級xx

四、安排實施

1、短期安排

(高校安排)20xx年～20xx年如高校畢業(yè)時要達到…如：大一要達到…大二要達到…或在xx方面要達到…如專業(yè)學習、職業(yè)技能培育、職業(yè)素養(yǎng)提升、職業(yè)實踐安排等如大一以適應高校生活為主，大二以專業(yè)學習和駕馭職業(yè)技能為主…，或為了實現(xiàn)xx目標，我要…

2、中期安排

(畢業(yè)后五年安排)20xx年～20xx年如畢業(yè)后第五年時要達到…如畢業(yè)后第一年要其次年要…或在xx方面要達到…如職場適應、三脈積累(知脈、人脈、錢脈)、崗位轉(zhuǎn)換及升遷等.

3、長期安排

(畢業(yè)后十年或以上安排)20xx年～20xx年如退休時要達到…如畢業(yè)后第十年要其次十年要…如事業(yè)發(fā)展，工作、生活關系，健康，心靈成長，子女教化，慈善等方向性規(guī)劃具體執(zhí)行安排如下：本人現(xiàn)正就讀高校_年級，我的高校安排是……

五、評估調(diào)整

職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程，必需依據(jù)實施結果的狀況以及因應改變進行剛好的評估與修正。

1、評估的內(nèi)容：職業(yè)目標評估(是否須要重新選擇職業(yè)?)假如始終……那么我將……?職業(yè)路徑評估(是否須要調(diào)整發(fā)展方向?)當出現(xiàn)……的時候，我就……實施策略評估(是否須要變更行動策略?)假如……我就……?其它因素評估(身體、家庭、經(jīng)濟狀況以及機遇、意外狀況的剛好評估)

2、評估的時間：一般狀況下，我定期(半年或一年)評估規(guī)劃;當出現(xiàn)特別狀況時，我會隨時評估并進行相應的調(diào)整。

3、規(guī)劃調(diào)整的原則。

結束語

這只是我現(xiàn)在對自己職業(yè)的規(guī)劃，我是一切從實際動身考慮了各種因素，我信任它很符合自己，我也會根據(jù)上面寫的一樣努力去做，爭取能夠象自己現(xiàn)在規(guī)劃的一樣。當然這里面必定存在這一些不足之處，再今后我會不斷的更新，但是這個大方向是不會變的。

幻想與現(xiàn)實之間總是存在著差距，但是這種差距是可以通過自己的努力來消退，這個過程也就是幻想實現(xiàn)的過程。我深深的知道要實現(xiàn)以上規(guī)劃不是一件簡單的事，其過程之艱難是可想而知的。勝利，不信任眼淚，將來，要靠自己去打拼!大雨過后才會有漂亮的彩虹，勝利就在彼岸，離我們并不遠，明天就可以到達，現(xiàn)在我們只需劃好屬于自己的船，觀賞著沿岸風景就可以了。

高校生職業(yè)生涯規(guī)劃6

時間的車輪不知不覺中已在我的高校生活中劃過一年，回顧這一年的生活與學習，我不禁思緒萬千。由繁忙而規(guī)律的中學學校生活步入高校自由而又寬松的新環(huán)境，滿眼的新奇與簇新讓我目不暇接，安逸的生活好像磨滅了我為幻想翱翔的動力，褪去了我前行的航向……幻想已被我在懵懂的日子里漸漸擱淺。魯迅先生以往說過：“人生苦痛的是夢醒了無路可走，做夢的人是華蜜的”。是啊，有幻想的才人是華蜜的。聽過周老師的職業(yè)生涯規(guī)劃課程后，內(nèi)心之中那股久違的對于幻想的渴望與活力好像又被重新喚醒，我仿佛聽到幻想在內(nèi)心發(fā)芽的喜悅，夢前行在路上……我明白我的將來不是夢﹗

高校生職業(yè)生涯規(guī)劃7

一、自我分析

性格方面：從總體上看，我是一個內(nèi)外向兼具的人。這是因為在熟識的人（比如：好摯友、室友）面前，我表現(xiàn)的比較活潑、自由自在，對自己的觀點會有清楚的表達，對事物也有自己獨特的見解。但是，一旦到生疏人面前，我便會驚慌、拘束，話也少了許多，發(fā)表看法或見解時會因為驚慌而不全面，往往給人一種害怕的印象，當然，這種印象會隨著以后的接觸而漸漸變更。

愛好方面：我喜愛寧靜、喜愛獨處。喜愛一個人在一個寧靜的環(huán)境里，靜靜的讀書、思索、學習、做事。不喜愛被太多的人關注，因此，在人多的場合，我選擇靜靜的聽別人說話，我想我比較適合做一個傾聽者。我知道自己的這種心態(tài)對將來的學習、工作和生活會有負面的影響，我正在努力調(diào)整自己的心態(tài)，雖然到目前為止效果甚微，但是我不會任自己這樣下去，我還會接著變更自己。

二、職業(yè)目標

綜合各方面的因素，對自己將來的職業(yè)，我已經(jīng)有了比較明確的方向和目標。我不是一個野心勃勃或者說雄心勃勃的人，我追求的是一種安定平穩(wěn)的生活，我不喜愛商場上的追名逐利，也學不會官場上的勾心斗角，由于我比較細心，喜愛寧靜，我把自己的職業(yè)目標定為一名會計師。

三、自我優(yōu)勢

巧用技能原則的根本，就是借力，借智發(fā)展自己，借名人之名，借權力之力，借智者之智。比如鞏俐，章子怡等演藝界的名人，沒有出道之前可以說一文不值，沒有任何名氣，后來通過借電影之勢和名人之名，很快就在影視界走紅，快速成為名演員。而在實際生活中也不難發(fā)覺，很多人的在借比自己的權力，經(jīng)濟，才能或者名聲大得多的人的力氣，來達到自己的目的。

高校生職業(yè)生涯規(guī)劃8

一、自我認知

通過人才測評分析結果以及本人對自己的相識、摯友對我的評價，我仔細地認知了自己。

1.職業(yè)愛好：探討型，希望日后能在科研方面工作。

2.職業(yè)實力：邏輯推理的實力相對比較強，而信息分析實力也不錯的，比較喜愛對困難的事務進行思索，將困難事物簡化。

3.個人特質(zhì)：喜愛追求各種不明確的目標；視察力強，工作自覺、熱忱，能夠吃苦耐勞；主見少說多做；愛學習；喜愛獨立工作。

4.職業(yè)價值觀：基于家庭條件，首先考慮待遇較高的工作，對所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學習并獲得新學問的機會；當然，假如沒有工資收入限制，我會先考慮自己最喜愛的工作，同時考慮這份工作是否能實現(xiàn)自己的目標或者自己的志向；最終，也考慮這份工作我是否合適去做，我的實力是否能勝任，等等的一些相關的問題。

5.勝任實力：

①實力優(yōu)勢：頭腦敏捷，有較強的上進心，邏輯推理實力比較強；信任自己行，能聚精會神，能夠客觀地分析和處理問題，對自己要求嚴格，常常制定目標.

②實力劣勢：一件事做其次遍定會出錯；做事過于理性，而有時候應當是按常規(guī)出牌的；有嚴峻的個人中心主義，有時聽不進別人的勸導；

自我分析小結：

我認為自己明確職業(yè)愛好及方向，有肯定的實力優(yōu)勢，但是也有肯定的實力劣勢，所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，培育自己不夠的實力。平常要多對自己的不足進行強化的訓練，譬如，要多練練寫作，多看一些課外書，拓寬自己的視野，等等。

二、職業(yè)認知與決策

職業(yè)認知

1.家庭環(huán)境分析：

家庭經(jīng)濟實力僅能維持正常的生活，我的學習費用為全額貸款。我的父母親的工作不夠穩(wěn)定，所以經(jīng)濟收入不穩(wěn)定。家庭文化氛圍一般，姐姐從醫(yī)，妹妹鋼琴彈得不錯，父母親均未完成九年義務教化，但支持我們最低完成高校教程。

2.學校環(huán)境分析：

我就讀于xxxx高校，生活環(huán)境一般，教學設施齊全，且比較先進，教學水平也較先進，只是學校更重視探討生，我們本科生不受重視；所在預防醫(yī)學系雖不是全校最好的學科，但專業(yè)課的科目開設受到一樣好評，畢業(yè)的就業(yè)率百分百；教學質(zhì)量高，師資雄厚，總的來說，整體教學還是在不錯的。

3.社會環(huán)境分析：

我國人才的競爭日趨激烈，高校生就業(yè)難、失業(yè)率居高不下等等，都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來不容樂觀，而現(xiàn)在高校生畢業(yè)慢慢增多，而且需求量漸飽和，有些地域還存在性別卑視，女性就業(yè)前景不是很好。不過，政府愈來愈重視預防專業(yè)，我正在提高自己的專業(yè)才能，以在千萬應聘者中脫穎而出。

4.職業(yè)環(huán)境分析：

在我國，由于預防醫(yī)學為新興專業(yè)，這方面的人才需求量目前很大，社會分工還行，前景不錯，但也因此，專業(yè)學問技能不夠發(fā)達，（要干實事最好去國外進修發(fā)展），酬勞也不高。

5.行業(yè)環(huán)境分析：

將來我希望進CDC工作。預防醫(yī)學目前還處于幼童期，不夠壯大；但就業(yè)范圍比較廣，現(xiàn)在的醫(yī)藥、食品、衛(wèi)生等方面均可，簡單找工作，只是待遇不高，且國內(nèi)此類高端人才及技術缺乏；不過經(jīng)驗非典、禽流感、甲流及此時正猖獗的麻疹（年年猖獗）后，國家越來越重視預防，正提倡培育該方面人才，全國各地都漸漸設立有CDC；現(xiàn)在自己多考些證，以更易游刃于上述就業(yè)范圍。

三、職業(yè)決策

綜合前面的自我認知和職業(yè)認知這兩部分的內(nèi)容，我得出本人的職業(yè)定位的SWOT分析如下：

內(nèi)部因素：優(yōu)勢因素（S）弱勢因素（W）

頭腦敏捷，邏輯推理實力較強具有個人中心主義，頑固具有創(chuàng)建力，仔細，負責不喜愛模式化工作，間或會有厭倦心理

有毅力，視察力強

外部因素：機會因素（O）威逼因素（T）

新興專業(yè)的工作崗位相對社會環(huán)境不斷改變，多些，疾病預防發(fā)競爭激烈，就業(yè)形勢日益嚴峻。展前景較大。

結論：

①職業(yè)目標：

我依據(jù)自己的職業(yè)愛好和個人實力，最終成為一名在預防醫(yī)學專業(yè)的科研工作者。

②職業(yè)的發(fā)展路徑：

考多種證公務員CDC工作者進華中探討院

四、安排與途徑：

1.高校期間：20xx年~20xx年

①大四、五學好各科專業(yè)學問，駕馭預防醫(yī)學的基本學問。

②大四前英語6級爭取過600分，主動考托福，希望能用英語與外國人自由交談。

③大四前考取全國計算機二級證書。

④大三起先業(yè)余學習韓語，希望能用韓語和商務伙伴自如溝通.

⑤假期實習（和本人專業(yè)相符合的）積累社會閱歷.

2.高校畢業(yè)的五年：20xx年~20xx年（見機行事）

①若考上探討生，則接著勤奮學習。

②考公務員，去CDC工作

③進科研院

④去國外留學，學習本專業(yè)，接著深造.

⑤去國外工作.

3.長期安排：

①在努力工作之余，不斷學習各方面的學問，增長各方面見識。

②堅持熬煉身體。

③吸取他人各種優(yōu)點，不斷發(fā)覺自己的不足，并不大的予以改正，不斷提高自身的修養(yǎng)。

④擴大自己的交際圈，享受友情。

高校生職業(yè)生涯規(guī)劃9

一、前言

沒有夢的人生就猶如一潭死水，寧靜，聊無生氣。有夢的人生才有華蜜可言，有追求才會有動力，或許我最終得到的并不是我全部的追求，但我可以得到與付出的相應的回報，由一起先的夢——明知不真實的夢，變成了真實的所得，我覺得這就是生命的價值所在。

花開花又落，春去春又回，立刻我們就要離開高校這個漂亮的象牙塔。那我們是否已經(jīng)做好了進入社會的打算了呢?遠大的志向總是建立在堅實的土地上，青春短暫，從現(xiàn)在起先，就好好規(guī)劃一下我們的將來之路吧。

二、自我認知

職業(yè)愛好：

我是一個行為上不太按牌理出牌的人，喜愛想象力與創(chuàng)建力的藝術，聰慧、新奇心強、思維活躍，常有不錯的創(chuàng)意表現(xiàn)，小時候的我想當一名小說家或者攝影師。只是這些幻想都已經(jīng)隨著學問和認知的增加而漸漸遠去?，F(xiàn)在的我還是像以前那樣喜愛幻想，我很想做的是室內(nèi)設計方面的工作。

職業(yè)實力：

遇到打擊絕不會輕易放棄的我對于人和事都比較敏感，打破舊有的體制與觀念、建立新主見、找出新的技巧與理論、創(chuàng)建新的風潮并帶領別出心裁的時尚，想人所不敢想、做人所不能做。

職業(yè)價值觀：

我最看重的是實力，一個人的實力可以說確定這他在工作中的地位。設計是一種創(chuàng)建性的的活動，它須要我們平常的不斷積累、分析和理解再創(chuàng)建;制圖，則是我們的表現(xiàn)手段，而這些正是我們實力的一種表現(xiàn)，當然其他的像團隊合作、協(xié)調(diào)也是比較重要的。

綜合評價：

自身優(yōu)點：

(一)、工作方面：責任心強，工作看法仔細投入并要求自己做到至臻完備，有肯定的組織實力和領導力，有耐性，想象力豐富、思維活躍且富有創(chuàng)建力，并且樂于聽取他人看法。

(二)、學習方面：自學實力強，涉獵廣泛，動手實力強。

(三)、生活方面：喜愛幫助他人，待人熱忱，性格上靜若處子，動如脫兔，心思細膩，生活比較隨性，習慣單純，對待事情較為執(zhí)著，間或會有心情低落，但很快會變得心境明朗。

自身缺點：

有時候比較健忘，脾氣有時急躁，間或極端，過于追求完備而缺乏自信，較為自卑，敏感脆弱，簡單心情化，有時候略顯軟弱，做事簡單受到外界因素的干擾，間或說話太直，易得罪人。

自我綜合分析小結：

綜合以上分析和總結，對自己又有了更新的相識。做事比較仔細，具有很強的責任心，有肯定的組織實力和領導力，能吃苦，完備主義者，但有許多時候又因為過于追求完備而給自己和他人都帶來肯定的干擾;凡事比較細心，視察實力、動手實力和自學實力強，但是還是缺乏相當程度的耐性，心情限制力欠佳;雖然涉獵廣泛，但不夠深化和精煉。在性格方面，呈現(xiàn)內(nèi)向和外向雙重性格，喜愛廣交摯友，和熟識的人能夠很好的交往，待人熱忱，樂觀活潑，心情化嚴峻，過于計較一些瑣事，缺乏肯定的交際實力。

三、職業(yè)認知

參考人才素養(yǎng)測評報告建議，我對影響職業(yè)選擇的相關外部環(huán)境進行了較為系統(tǒng)的分析。

(一)、家庭環(huán)境分析：

因為父母的緣由，從小獨立生活，養(yǎng)成獨立自主、吃苦耐勞的生活品質(zhì)。父母對其期望是我最大的壓力和動力，也是因為他們的緣由加上自身狀況，我的職業(yè)可以說是在雙方一樣同意下的確定。

(二)、學校環(huán)境分析：

我原來的專業(yè)是師范類美術學國畫專業(yè)，但是我所選的職業(yè)卻是相關職業(yè)的選項，本身專業(yè)開設的主要課程主要是美術學概論、中外美術史、教化心理學、教化原理、設計基礎，素描人物寫生、色調(diào)靜物寫生、山水花鳥人物畫探討等，這些課程的學習使我比藝術設計專業(yè)的學生對美有了更深一步的相識，自己對室內(nèi)設計專業(yè)的理論學習為自身供應肯定的理論基礎，課余時間的裝修公司的實習也為自身增加了實戰(zhàn)閱歷。

(三)、社會環(huán)境分析：

駐足觀望，電子、網(wǎng)絡遮天蔽日，學問信息飛速發(fā)展，科技浪潮源源不絕，人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場，不禁感嘆，這世界改變好快。在機遇與挑戰(zhàn)粉墨登場的將來社會里，我原委該扮演如何一個角色呢?

處于中國人力資源的鼎盛時期我們，加之金融危機讓原來就嚴峻的就業(yè)形勢更是雪上加霜，高校生就業(yè)難正日益成為社會問題，就業(yè)是民生之本?！笆濉币?guī)劃綱要強調(diào)，實施更加主動的就業(yè)政策，把促進充分就業(yè)作為了經(jīng)濟社會發(fā)展的優(yōu)先目標。有關部門的統(tǒng)計顯示，目前每年社會新增就業(yè)機會大約700萬至800萬個，而每年高校畢業(yè)生人數(shù)則大約在600萬以上。但我國在疏通渠道和就業(yè)服務上有明顯不足，也有很大拓展空間。一方面是民營企業(yè)、邊遠地區(qū)有很大須要，另一方面是目前的就業(yè)服務有很大的局限，尚未形成全國性的就業(yè)市場，高校生異地求職，信息不暢，成本太高。此外還有就業(yè)觀念須轉(zhuǎn)變的問題。

據(jù)稱有肯定的方案設計實力，嫻熟運用設計軟件人才不難找到工作。最受青睞的是正規(guī)院校本專業(yè)或相關專業(yè)本科及以上學歷，有大中型公共建筑設計閱歷者，或者有一年以上甲級設計院工作經(jīng)驗或優(yōu)秀應屆畢業(yè)生。而具備建筑設計、城市設計、室內(nèi)設計等方面的學問，能在設計部門從事設計工作，并具有多種職業(yè)適應實力的通用型、復合型高級工程技術人才是我國行業(yè)中最匱乏的人才之一。

(四)、職業(yè)環(huán)境分析：

在人類社會邁向21世紀的今日，人們對其自身環(huán)境生存與行為質(zhì)量相識程度，以及環(huán)境的美化、科學化、合理化和完善化的程度越來越受到人們的重視。

人的一生有2/3的時間是在室內(nèi)度過的。就環(huán)境愛護而言，人們提出了“綠色建筑”，它包括美觀舒適，采光通風，環(huán)境污染，噪音隔聲，保溫隔熱，道路交通，綠化美化等等。這都是室內(nèi)設計師帶給人們以美的享受。室內(nèi)環(huán)境是為人們室內(nèi)活動供應的場所，它隨著人們的生活而拓展擴大，并漸漸發(fā)展成為相互滲透不行分割的環(huán)境整體，人們通過自身的感覺效應，在生存活動中不斷調(diào)整人與環(huán)境的關系。21世紀的到來，使人們環(huán)境心理的改變也越來越豐富?，F(xiàn)代的室內(nèi)環(huán)境設計更須要對環(huán)境進行人性化的處理和意義的給予，把人們的主觀感受滲透到環(huán)境中去，使其成為特性和時代性的環(huán)境模式。成為能反映新時代精神和物質(zhì)技術發(fā)展的新的歷史。

室內(nèi)環(huán)境氛圍的完善程度確定了人們生存空間的志向化程度。這也是21世紀給予我們設計師的責任。為了創(chuàng)建人們心中志向的而又美妙的室內(nèi)環(huán)境，須要室內(nèi)設計師與人們心靈的溝通;須要室內(nèi)設計師的艱苦創(chuàng)建。設計以人為本，21世紀的環(huán)境設計、環(huán)境氛圍必將更有詩意。

四、職業(yè)決策

從上高校起先就已經(jīng)定好要做室內(nèi)設計，當時因為一系列的緣由，我最終的專業(yè)是師范類美術學。當時我和父母雙方的確定是兩者兼顧，同時進行，為此，我也就失去了大量的休息時間。只是本校不能進行學位雙修，全部課程只能是自行設置。

(一)、內(nèi)部環(huán)境因素：

優(yōu)勢因素：安排已經(jīng)在實施當中，并對其仍保持著深厚的愛好，擁有自己的設計班和較為豐富的實戰(zhàn)閱歷;同時兼修美術學和室內(nèi)設計兩個專業(yè)，比其單獨的室內(nèi)設計專業(yè)的人理解的更為全面、深化。

弱勢因素：本身專業(yè)不是設計，只是其相關專業(yè)，對于主修這個專業(yè)的同學來說，我的學習不夠系統(tǒng)和完善。

(二)、外部環(huán)境因素：

機會因素：宏觀上建筑行業(yè)是將來最有發(fā)展的行業(yè)之一，這是一種難得的機遇;微觀上，類似的公司增多為自己畢業(yè)后的就業(yè)供應了肯定的保障。

威逼因素：人才的激烈競爭以及本身專業(yè)的限制。

(三)、備選職業(yè)目標：

美術老師：首先我具有美術學畢業(yè)的老師資格證，其次，在校期間，擁有教學閱歷和實踐閱歷，我信任我能很好的完成這項工作。

五、職業(yè)生涯規(guī)劃設計

依據(jù)我自身的經(jīng)驗，我制訂了自己的職業(yè)規(guī)劃：

(一)、長期目標：要在將來20年內(nèi)創(chuàng)立自己的公司和品牌，擁有自己的設計風格和設計理念，并在業(yè)內(nèi)有肯定的影響力。

(二)、中期目標：畢業(yè)后第五年時要擁有自己的設計團隊和工作室。畢業(yè)后前兩年在所在公司努力工作，適應職場生活，積累閱歷、人脈關系及日后的創(chuàng)立資金;后三年完成崗位的轉(zhuǎn)化及升遷。

(三)、短期目標：(高校安排)xx年完成高校學業(yè)?，F(xiàn)值大三，要在完成美術學這個本專業(yè)的同時，完成對室內(nèi)設計的后期配景的實踐工作，達到理論和實踐的相結合;大四期間，在完成美術學畢業(yè)事宜的同時嫻熟駕馭室內(nèi)設計各方面工作，為畢業(yè)后正式進入這個行業(yè)做打算。

六、評估調(diào)整

(一)、評估的內(nèi)容：職業(yè)發(fā)展不行能是一成不變的，就像企業(yè)做安排也會隨著環(huán)境的改變而作相應的調(diào)整。沉重的工作壓力和雙專業(yè)驚慌的學習可能會使我的安排打亂或者無法進行實現(xiàn)，但是我不會放棄，我會努力朝著目標與安排去追求我想要的職業(yè)人生，不管在這期間實施過程中出問題還是身體或是其他方面的緣由，我的大體方向不會變更。

(二)、評估的時間：一般狀況下，我定期(半年或一年)評估規(guī)劃;當出現(xiàn)特別狀況時，我會隨時評估并進行相應的調(diào)整。

(三)、規(guī)劃調(diào)整的原則：對評估結論不合理的地方進行修改、增加、或刪除。力爭達到客觀真實。

七、結束語

中國人常說，盡人事，聽天命。對于我們可以限制的，理當全力以赴，因為操之在我;對于不行限制的，我們應當養(yǎng)成坦然接受的胸懷和氣度。要抱著一種信念，那就是不做則已，要做就要做好。在工作中，努力奮斗，自動自發(fā)，精益求精。這樣，才能贏得收獲。

大家肯定都看過自己的掌紋，哪條統(tǒng)領著事業(yè)，哪條綿延著愛情似乎早有定分，但當我們把手握起來，命運就駕馭在我們自己手中。我要說不要做澗底靜止的石子，任時間如水自夢中流瀉而過，更不要做空氣中游移的白云，讓浮云飄蓬留下一點碧痕淺波，要做就做那永不停息的風，一季有一季的著色，一程有一程的領會，要做就做參天直立的大樹，根深深的扎進黑暗的泥土，樹枝高高的伸進光明的蒼穹，一樹繁花，一樹碩果，每片葉子就是每一首歌。我要說是鳥，就遨游天地，是魚，就暢游淺底，是鐵鉆，就矗立不搖，是鐵錘，就奮力敲擊，我們的一生該怎么活就怎么活，不要沉浮在別人的標準當中，我要對自己說：我付出了，我收獲了，我無悔!!!

高校生職業(yè)生涯規(guī)劃10

我們憧憬著完備的明天，所以一向為著心中的那個夢而奮斗。高校生職業(yè)生涯規(guī)劃，換個角度理解，就是對我們心中的那個藍圖的描繪。我們對自我進行了職業(yè)生涯規(guī)劃設計，就是給自我的幻想插上翅膀。遠大的幻想總是建立在堅實的土地上的，青春短暫，從今刻起，就力爭主動，好好規(guī)劃一下將來的路，去描繪這張生命的白紙。

高校生職業(yè)生涯規(guī)劃11

一、自我分析及克服方法

劣勢

優(yōu)勢

1、自身的身體條件不夠好，身高不高，視力不好。

2、脾氣不好，簡單為小事生氣，不擅于溝通。說話簡單使人不興奮。協(xié)作實力差。

3、固執(zhí)，不愛聽人看法。

4、懶散，不能持之以恒。

5、眼高手低，不情愿做基本領情。

6、耐不住孤獨，不能靜心做事。

7、專業(yè)學習成果不夠好，沒有鉆研精神。

1、有肯定的創(chuàng)新精神，能夠提出創(chuàng)意。

2、做事公正，有正義感。

3、做事細心，有較強的時間觀念。

4、目標明確，有志向，又理想，有責任感。

5、有較好的英語學習機會。

面對問題，克服方法

1、堅持熬煉，保持良好的身體狀態(tài)。

2、嚴以律己，寬以待人，培育寬廣的胸懷。

3、謙遜謹慎，擅長向人學習。

4、堅持自控，從小處做手。

二、法律（或法英）專業(yè)就業(yè)方向及前景分析

公務員、律師、法官

職業(yè)選擇分析：

（一）大四畢業(yè)后的基本方向

1、考軍事法學的探討生

2、考國家公務員（非北京地區(qū)）

3、當兵

第一、考軍事法學的探討生分析。

1、專業(yè)前景分析

進行考研就業(yè)前景分析，首先是假設考上這個專業(yè)的探討生了，假如沒有考到這個專業(yè)的探討生就另當別論。

狀況一，考上了軍事院校的軍事法學專業(yè)。軍事法學專業(yè)的主要就業(yè)方向，就是軍事院校老師，軍委法制局，軍事法院，軍事檢察院等特定職業(yè)。選擇軍事法學專業(yè)，主要我志向是要成為軍官，是為了有一個較好的途徑進入軍隊。所以，假如能進入軍隊是這個選擇的必定結果。進入軍隊之后，詳細工作都可以勝任。加上是法英雙學位，可以勝任文秘，宣揚，政治教化等工作。

狀況二，進入地方高校的軍事法學專業(yè)。假如畢業(yè)之后能夠進入軍事院校當老師，和狀況一結果差不多。假如沒有能進入軍隊，就業(yè)面較窄，就業(yè)困難程度比較大，我會接著讀博，當高校老師。

2、學校分析

目前招收軍事法學專業(yè)主要學校有：解放軍西安政治學院、解放軍南京政治學院、中國政法高校、西南政法高校，海軍大連艦艇學院。海軍艦艇學院向地方招生的名額，每年不確定，且相當?shù)纳伲驶究梢曰窘獬?。西安政治學院和南京政治學院是最志向的兩所院校，但是兩所院?？简灥碾y度比較大。南京政治學院，考研人數(shù)特殊多，競爭壓力極大，且不確定因素較多，基本解除。西南政法高校新設立的該專業(yè)，學科實力較弱，基本解除。目前傾向的西安政治學院和中國政法高校。

西安政治學院和中國政法高校考研比較：就業(yè)前景西安政治學院，相對比較穩(wěn)定，可以在軍隊有較多的發(fā)展?jié)摿?，且不須要費用（我的家庭經(jīng)濟狀況不是很好，所以，費用是影響我選擇學校的重要因素）。但是西安政治學院的身體條件要求較高。為此，我特地寫信給西安政治學院齊三平院長，齊將軍回復激勵我好好努力，假如成果非常突出，可以放低身體要求。而中國政法高校，首先身體要求相對很低，同時因為就業(yè)難度較大，考的人比較少，考取的可能性比較大。兩所學習的比較還須要進一步了解狀況，在每沒課的時候，要常常去政法了解清況，爭取寒假去西安了解一次狀況。

其次、國家公務員

我假如沒有考上探討生，打算報考國家公務員。但是不考北京地區(qū)的。

即使在89年，人大畢業(yè)的宋魚水也是經(jīng)過十年才能審案，法律行業(yè)或行政單位，在北京由于人才過多，發(fā)展比較苦難。做為民族高校畢業(yè)的學生，假如我們選擇在民族地區(qū)考公務員，勝利可能性比較高。而且我們在基層工作，一起先就可以得到比較多的熬煉，了解基層工作之后，我們今后在回到北京，就擁有較多的工作閱歷。在青年時期，我們到地方去，到民族地區(qū)去，到祖國須要的地方去，既是為國家作貢獻，也是熬煉自己，使很好的選擇。主要是希望去廣西南寧，桂林，等城市。而詳細工作是做政治教化等工作。比如到市團組織，或統(tǒng)戰(zhàn)工作。為這個工作，要多和來自廣西的同學了解狀況，了解當?shù)毓珓諉T狀況。

第三、當兵

目前國家激勵高校生當兵，當兵之后，在部隊考軍校的可能性也比較大。

（二）自身實力與職位要求

第一部分的自我分析，主要是從總體方面說到，現(xiàn)在詳細談談我的工作方向及實力。我主要的工作是政治工作。主要緣由

1、對共產(chǎn)主義的堅決信仰，對社會主義道路的肯定堅持。

2、具有肯定的創(chuàng)新組織實力，能夠勝任組織工作。

3、有較強的理論基礎。

三、將來三學年的行動安排：

目標

大二：發(fā)表第一篇軍事法律制度的論文，專業(yè)一等獎學金，參與肯定的社會公益活動，通過英語四級和專業(yè)四級考試。

大三：通過司法考試，做好考研打算，通過英語一般六級考試。

具體安排：將來4個月具體安排

英語學習方面：

1、從今日起先，每天都要讀英語20分鐘，聽英語10分鐘，做十道題（或一篇閱讀，或完型填空）。

2、每兩個星期讀一篇英語短小說，長篇延長至一個月。

法學學習

1、每天都做當天法學專業(yè)課的題目，至少10道。

2、每兩個星期，必需寫出1500字以上的小文章。

3、堅持到政法同軍事法專業(yè)老師學習

社會實踐

確定、并完成相關打算，在今年寒假參與以下活動：

高校生職業(yè)生涯規(guī)劃12

（一）藥學職業(yè)道德規(guī)范的含義

藥學職業(yè)道德規(guī)范是指藥學工作人員在藥學工作中應遵守的道德規(guī)則和道德標準，是社會對藥學工作人員行為摹本要求的概括。它是藥學職業(yè)道德基本原則的詳細表現(xiàn)、綻開和補充；用以指導人們的言行，協(xié)調(diào)藥學領域中的各種人際關系。

藥學職業(yè)道德規(guī)范除具有道德的一般特點外，還具有以下特點：①針對性。藥學職業(yè)道德規(guī)范是針對藥學工作人員中存在的不良道德現(xiàn)象所提出的詳細的職業(yè)道德要求。②志向性。每個藥學工作人員的生活經(jīng)驗和所受的教化不同，道德相識水平也有凹凸之別。藥學職業(yè)道德規(guī)范既含有基本的道德要求，又包含有較高的志向的道德要求，如“為藥學事業(yè)獻身”。

（二）藥學職業(yè)道德規(guī)范的詳細內(nèi)容

1.藥學工作人員對服務對象的職業(yè)道德規(guī)范

（1）仁愛救人，文明服務藥學工作人員對服務對象肯定要有仁愛之心，憐憫、愛護患者疾苦，對患者、服務對象極端負責，應做到不是親人勝似親人，無論在藥品的科研還是生產(chǎn)實踐中，都應當始終把人民的利益放在至高無上的地位，敬重患者、服務對象的人格，一視同仁，滿腔熱忱地為患者、服務對象服務。

（2）嚴謹治學，理明術精藥學是一門科學，藥學工作人員要以科學的“求真”看法對待藥學實踐活動。任何馬虎或弄虛作假的行為不僅僅會有損科學的尊嚴，還可能危害人們的生命健康，造成極為嚴峻的后果。

（3）濟世為懷，清廉正派藥學事業(yè)是一項解除患者苦痛，促進人體健康的高尚職業(yè)。藥學工作者在工作中應當?shù)种聘鞣N誘惑，一心一意只為患者的健康服務；不能利用自身在專業(yè)上的優(yōu)勢欺詐患者，謀取私利。

2.藥學工作人員對社會的職業(yè)道德規(guī)范

（1）堅持公益原則，維護人類健康藥學工作人員在實踐中運用自己駕馭的學問和技能為患者、服務對象工作的同時，還肩負著對社會公共利益的維護責任。藥學工作人員應堅持做到對服務對象負責與對社會負責的高度統(tǒng)一。

（2）宣揚醫(yī)藥學問，擔當保健職責藥品的應用不僅在于治療疾病，還特殊要強調(diào)預防疾病發(fā)生的作用。提高人口質(zhì)量和生命質(zhì)量已成為醫(yī)藥人員的社會職責。為確保藥品對人的健康既不構成威逼又能起到治療、保健的作用，要求醫(yī)藥人員必需自覺履行向社會宣揚醫(yī)藥學問，實現(xiàn)社會公眾的合理用藥。

3.藥學工作者同仁間的職業(yè)道德規(guī)范

（1）虛心謹慎，團結協(xié)作虛心的看法是一切求知行為的保障。藥學工作者要孜孜不倦地鉆研業(yè)務學問，以虛心謹慎的看法向任何對象學習。同時，虛心也是團結協(xié)作的基礎，現(xiàn)代藥學已經(jīng)分化出眾多的學科，現(xiàn)代藥學工作的開展已經(jīng)離不開各學科之間的精誠合作，唯有合作才能促進藥學事業(yè)的長足發(fā)展。

（2）勇于探究創(chuàng)新，獻身醫(yī)藥事業(yè)解除人類疾病之苦痛，不斷滿意廣闊人民群眾日益增長的對健康的需求，不斷在科學發(fā)展的道路上探究新理論、新技術、新產(chǎn)品是藥學工作人員的使命和職責。在科研過程中要全身心地獻身子藥學科學事業(yè)，追求至善至美的境界。

藥學類專業(yè)高校生的職業(yè)生涯規(guī)劃指導

有效的職業(yè)生涯規(guī)劃必需與社會須要、個人愛好相結合。21世紀須要一專多能的綜合型人才，須要具備良好的心理素養(yǎng)和較強的學習實力

職業(yè)生涯發(fā)展劃分為5個階段：一是職業(yè)打算階段，其主要任務是發(fā)展職業(yè)想象力，接受必需的教化。二是進入組織（學校）階段，其主要任務是在學到足夠的學問、技能后，選擇一份合適的工作。三是職業(yè)生涯初期階段，其主要任務是學習職業(yè)技術，提高工作實力，逐步適應職業(yè)與組織，期望將來職業(yè)勝利。四是職業(yè)生涯中期階段，其主要任務是對早期職業(yè)生涯重新評估，強化或轉(zhuǎn)變職業(yè)志向。五是職業(yè)生涯后期階段。

（1）明確自我相識

自我相識是進行職業(yè)生涯規(guī)劃的第一步，就是要真實描繪自己，正確的自我評價。自我相識除了自己本身的了解外，還應通過一些科學的測試方式和四周人的評價，對自己的職業(yè)愛好、氣質(zhì)、性格、實力等進行全面相識，清晰自己的優(yōu)勢與特長、劣勢與不足，從而得出較為客觀的結論。一年級新生入學往往剛從高三的驚慌中舒緩過來，離開父母來到高校，有的似乎一下沒有了目標和壓力，不知道自己究竟想做什么、能做什么。這時候的指導尤其重要，一方面幫助高校生深刻地剖析自我；另一方面引導他們適應新的環(huán)境，樹立目標，朝著既符合自己愛好又能提高自身素養(yǎng)的方向去發(fā)展，順當邁出職業(yè)生涯規(guī)劃第一步。

(2)進行職業(yè)分析

社會雖然是不斷改變發(fā)展的，但總有肯定規(guī)律?，F(xiàn)代職業(yè)具有自身的區(qū)域性、行業(yè)性、崗位性等特征。職業(yè)生涯規(guī)劃要考慮到職業(yè)區(qū)域的詳細特點；職業(yè)所在的企業(yè)單位發(fā)展；了解職業(yè)所需的一般素養(yǎng)要求及特別實力要求。不同的職業(yè)崗位對求業(yè)者的自身素養(yǎng)和實力有著不同的要求。因此，在學生漸漸適應高校生活后，要引導高校生主動地去了解社會發(fā)展的趨勢，進行職業(yè)分析，從宏觀上把握形勢，通過社會調(diào)查，資料搜尋、參觀訪問、社會兼職等方式了解本專業(yè)本行業(yè)狀況。

（3）確定職