高一下學期地理教學計劃

高一放學期地理授課計劃高一放學期地理授課計劃怎么寫?學習高一地理課程有助于學生觀察和理解整個世界，為學生形成正確的世界觀、價值觀以及適應(yīng)未來的生計和發(fā)展打下必要的基礎(chǔ)。這里給大家分享一些對于高一放學期地理授課計劃5篇，供大家參照。高一放學期地理授課計劃1一、指導思想堅持黨的教育目標，堅持教育“面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”，全面實行素質(zhì)教育，努力把學生培養(yǎng)成德、智、體等全面發(fā)展的21世紀祖國建設(shè)的接班人。地理學是研究人類生計和發(fā)展的地理環(huán)境，以及人類與地理環(huán)境關(guān)系的一門科學。地理課是高中學生必修和選修的課程。學習高中地理課程有助于學生觀察和理解整個世界，為學生形成正確的世界觀、價值觀以及適應(yīng)未來的生計和發(fā)展打下必要的基礎(chǔ)。二、高一上冊地理整體授課目的1、學生獲取比較系統(tǒng)的自然地理基礎(chǔ)知識。2、培養(yǎng)學生的地理基本技術(shù)、地理思想能力，以及地理探究能力;可以獨立和與人合作，運用地理科學看法、知識和技術(shù)，對人類與環(huán)境之間的關(guān)系做出正確的判斷和談?wù)摗?/13三、本學期授課任務(wù)達成高中地理(必修)上冊授課。四、教材分析高中地理(必修)上冊主假如自然地理內(nèi)容，主要從自然科學角度研究地球。使學生認識處在宇宙中的地球，地球表層是由互相交錯、重疊的大氣圈、水圈、生物圈和巖石圈構(gòu)成的。地球表層又是一個開放的、復雜的、巨大的系統(tǒng)，它不但與宇宙有親近聯(lián)系，還與地殼以下的地球內(nèi)部有千絲萬縷的關(guān)系。本冊共四個單元：第一單元“宇宙中的地球”主要讓學生認識地球在宇宙中的運動，以及地球運動產(chǎn)生的地理意義。讓學生懂得宇宙作為人類生計的地球的環(huán)境，和人類自然有著親近的關(guān)系。第二單元“大氣”主要讓學生認識大氣的物理化學性質(zhì)和變化特色。大氣是天氣現(xiàn)象發(fā)生的載體，大氣的性質(zhì)平易候的形成有著親近的聯(lián)系。天氣的形成變化依靠于大氣的運動變化和地球在宇宙中的自己運動特色。讓學生理解保護大氣環(huán)境的重要性和緊急性。第三單元“陸地和大?！敝饕寣W生認識陸地環(huán)境和大海環(huán)境的地理特色。使得學生理解陸地和大海與人類活動息息有關(guān)。保護陸地和大海環(huán)境是火燎眉毛的環(huán)境問題。第四單元“自然資源和自然災害”是本學期最后一個單元也是一個總結(jié)性的單元。2/13這個單元讓學生在前面學習的基礎(chǔ)上活動認識到：人類的活動離不開地理環(huán)境，地理環(huán)境為人類供應(yīng)的資源。如天氣資源，大海資源，陸地資源等環(huán)境資源。但是自然環(huán)境也有損歹人類活動的時候。發(fā)生一些人類暫時無法抗拒的環(huán)境災害。比方氣象災害：臺風;地質(zhì)災害：地震。人類在地理環(huán)境中應(yīng)當利用好各種環(huán)境資源，同時也要預防各種環(huán)境災害。五、詳細措施1、仔細研究授課綱領(lǐng)和教材，針對學生實質(zhì)情況，仔細備好每一堂課，并寫好授課設(shè)計。2、仔細上好每一堂課：運用生產(chǎn)和生活中“案例”，充分利用教材中的課文、插圖、閱讀資料、活動等內(nèi)容，充分調(diào)換學生學習積極性，運用科學的授課方法，使學生輕松快樂地掌握基本知識和基本技術(shù)。3、部署合適的課外作業(yè)，并及時批閱、解說作業(yè)。4、要修業(yè)生積極參加社會實踐活動，運用所學知識和基本技術(shù)去認識、分析、解決實質(zhì)中的問題。5、合適用多媒體課件給學生上課，并補充課外知識。高一放學期地理授課計劃2一、做好初、高中地理教材的連接工作高中地理是在初中地理的基礎(chǔ)進步行的，初中地理知識的缺乏必定會影響到高中地理的學習。經(jīng)過實質(zhì)的授課過程中將這些3/13舊知識逐漸復習，從而戰(zhàn)勝初中地理知識不足的問題。二、科學制定地理授課進度授課進度的安排表現(xiàn)出授課時間利用的科學性與實效性，關(guān)系到本學期授課工作的成敗。參照教參，聯(lián)合本學期工作實質(zhì)情況，在組內(nèi)進行寬泛的談?wù)摵?，制定出授課進度表。三、有計劃、有步驟地達成各階段性目標本學期學校共安排三次大型考試。第一次為月考，這一階段的主要目標是引導學生對地理學科的入門，激發(fā)學生學習地理的興趣，建立起學好地理的自信心。所以在授課過程中要突出“雙基”，特別是識記性知識要求要到位，月考時也以識記性知識作為觀察的重點，對理解性知識暫不作較高要求，免得損害學生的自信心，月考成績要盡可能高一些，要出現(xiàn)相當比率的高分紅績。第二次為期中考試，此階段進一步堅固學生的自信心和學習地理的興趣，并逐漸引導學生在識記性知識的基礎(chǔ)上努力商討理解性知識，觀察中仍以識記性知識為主，增加必定比率的理解性知識，創(chuàng)辦必定的挑戰(zhàn)性題目，使一部分優(yōu)等生軒露頭角。第三次為期末考試，此階段應(yīng)連續(xù)堅固學生學習地理的興趣，并且有計劃地指導個別學困生提升成績。知識上識記與理解并重，經(jīng)過典型習題的辦理，培養(yǎng)學生優(yōu)異的綜合運用知識能力和應(yīng)試素質(zhì)，保證期末獲取好成績。四、的確加強集體備課的組織實行，促使地理講堂授課改革4/13每周組織好集體備課工作，第一確立備課內(nèi)容和中心講話人，此后由中心講話人進行授課，說出授課的重點和難點，確立授課目的，指出打破難點的方法，科學設(shè)置習題。在此基礎(chǔ)上，組內(nèi)成員進行寬泛的談?wù)?，作出有益的補充，最后達到最正確見效，真實做到“七備”“四同”。在授課過程中，不斷創(chuàng)新，積累有益的經(jīng)驗，互相溝通，提升效率，大面積提升學習成績。五、收集有效信息，科學辦理教材教師經(jīng)過商討新課標和教材，查閱各種各種的資料，將知識概括整理形成系統(tǒng)，將詳細的知識目標經(jīng)過各種有效的方法進行解說，提升講堂授課效率，減少學生學業(yè)負擔，使學生做到舉一反三，貫穿交融，掙脫“題?！保?jié)儉大量時間，更好地提升各科成績。六、授課上應(yīng)做好的幾項工作1.學習方式的改革，是本次課程改革的核心。新課標重申探究學習、自主學習和合作學習，這就要討教師可以敬愛學生、相信學生、突出學生的主體作用、重視學生的發(fā)展，的確將以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生為中心，將先講后練的傳統(tǒng)學習模式轉(zhuǎn)變?yōu)橄葘W后導的新學習模式。培養(yǎng)學習興趣，訓練學習方法，形成地理能力，加強地理意識，落實知識與技術(shù)、過程與方法、感神態(tài)度價值觀的三維課程目標。高一放學期地理授課計劃35/13一、教材分析本學期我們主要學習湘教版地理必修二，這部分內(nèi)容是立足必修一的基礎(chǔ)，采用了與人類社會發(fā)展親近有關(guān)的幾方面社會經(jīng)濟活動，商討人類社會經(jīng)濟活動的特色及與社會因素、自然環(huán)境的互相關(guān)系，從而逐漸建立起“人地協(xié)調(diào)發(fā)展”的思想。與此同時，掌握地理問題思慮、分析的方法，特別是可以對“城市與環(huán)境”“區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動”中波及到現(xiàn)實生產(chǎn)、生活中地理現(xiàn)象、地理問題有深入的認識，做到學有價值、學以致用。二、授課措施為更好落實學校授課目的，表現(xiàn)新課程改革的思想，服務(wù)學生全面發(fā)展，我從學生的學習過程和學習見效兩個方面著手來進行授課。(1)重申學習過程，培養(yǎng)優(yōu)異習慣。聯(lián)合我校學生的實質(zhì)，要修業(yè)生落實基本的學習過程及課前預習，講堂高效聽講，課后復習整理三個基本環(huán)節(jié)。①課前通讀教材，獨立達成配套教材的基礎(chǔ)知識梳理。發(fā)現(xiàn)問題，標記問題為講堂有針對性的“解惑”做好準備。②上課時，活躍思慮，仔細聽講，積極講話，使“迷惑”在45分鐘內(nèi)真實除去，的確提升授課見效。③課后再次通讀教材，整理講堂筆錄，特別是對預習過程出現(xiàn)的問題要仔細的做好記錄。獨立達成配套教材的自測自評試題。6/13(2)落實活動實踐，激發(fā)學習興趣。聯(lián)合湘教版教材的特色和我校學生的知識水平，將鼎力推進教材活動實踐。為此，將宣告本學期的地理活動安排。學生疏組做好活動項目的選擇、準備、實行，特別是學生活動的指導和成果的顯現(xiàn)工作，在必定層面上讓更多的學生參加進來，關(guān)注身邊的地理現(xiàn)象，合作研究，積極思慮，激勵學生努力學習，使興趣更濃重。(3)側(cè)重知識小結(jié)和單元測試的講練，有效提升學習見效。每單元結(jié)束后，將引導學生對單元知識進行重難點的復習，幫助學生建立單元知識的網(wǎng)絡(luò)化系統(tǒng)，并激勵學生以書面形式表現(xiàn)出來。精選單元測試題，聯(lián)合學生學情反應(yīng)，做好試題的解說和單薄知識點的講練。(4)研究教材和教法，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。新課程改革的大背景下，教材但是授課的一種資源，不是必定嚴格依據(jù)的標尺。立足課標，研究教材發(fā)掘其有效性和分析“活動”、“閱讀”的針對性，合理選“材”。聯(lián)合當?shù)貙嵸|(zhì)情況和學生現(xiàn)有的知識體驗層次，從學生身邊找尋授課資源，從學生生活體驗中找尋資源，有效補充是教材當?shù)鼗?、平時化，與學生在學習和認識過程中達到共識。本學期我會經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)學習，同行溝通，師生談?wù)摰榷嗲老鹿Ψ?，不斷提升自己的授課水平。高一放學期地理授課計劃47/13一，教材分析：本冊教材共有32篇課文，其中精讀課文32篇，略讀課文9篇。全書共分8個單元，每個單元包括導語、課文、和語文百花園三個部分。課文由三篇精讀課文和一篇略讀課文(第八單元兩篇課文)構(gòu)成。其中，精讀課文后邊有要求認識的字和要修業(yè)會的字，還有課后練習題和詞語花籃。略讀課文后邊有要求認識的字，有思慮練習和詞語花籃。在部分課文的練習題后還安排有“學習鏈接”，分別編排了張衡，陶行知，阿蘭。圖靈、宋慶齡幾個人物的簡介，還介紹了清明節(jié)、雪頓節(jié)的來歷及風俗等。在第一、七單元各安排了：“指南針”，分別講了“在觀察中張開想象，使說話寫文章再生動優(yōu)異”和“聯(lián)合課文內(nèi)容閱讀、收集資料”。本冊教科書繼前五冊仍以專題組織單元，設(shè)計了八個單元。他們依次是：多彩的世界、人與動物、科學精神、人與自然、親情關(guān)愛，意志質(zhì)量、愛國精神、中外文化。每個單題內(nèi)容貼近少兒生活，表現(xiàn)時代特色，蘊涵著豐富的教育價值，可使學生在語文學習過程中，培養(yǎng)熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛生活的思想感情;遇到崇高情操與愛美情味的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界;可激發(fā)學生追求理想，崇尚科學，為實現(xiàn)理想而努力。二、授課目的本冊教材要達成以下授課任務(wù)：1，識字與寫字8/13(1)會使用詞典，學習使用詞典，有初步的獨立識字能力。(2)認識250個生字，會寫300個生字。(3)連續(xù)練慣用硬筆嫻熟的書寫楷字，做到規(guī)范、整齊。2。閱讀(1)用一般話正確、流暢、有感情的朗誦課文，能背誦要求背誦的課文、段落。(2)連續(xù)學習默讀課文，能對課文中不理解的地方提出疑問。(3)學習聯(lián)系上下文，借助詞典、詞典、和生活積累，理解詞句的意思。連續(xù)意會課文中重點詞句在表情達意方面的作用。(4)積累課文中的優(yōu)美詞語，優(yōu)異句段。背誦優(yōu)異詩文10篇(段)，練習復述課文。(5)連續(xù)學習略讀課文，粗知文章粗心。(6)初步掌握文章的主要內(nèi)容，意會文章表達的思想感情。(7)連續(xù)培養(yǎng)念書看報的習慣，收藏并與同學溝通圖書資料，課外閱讀總量好多于10萬字。3。習作(1)留意觀察，張開想象，樂于書面表達。愿意將自己的習作讀給人聽，與別人分享習作的快樂。(2)學習寫感謝信。(3)可以在習作中合理的運用收集的資料。9/13(4)可以有次序的安排文章內(nèi)容，并把印象深刻的部分寫詳細。4，口語交際(1)能用一般話講話，連續(xù)培養(yǎng)講一般話的習慣。(2)能詳細生動的表達故事，努力用語言動人別人，表達見聞做到清楚理解，能說出自己的感覺和想法。(3)在講話中能仔細傾聽，并能就不理解的地方向人討教，就不一樣樣的建議與人商討。5。綜合性學習(1)綜合語文學習，學習觀察大自然，觀察社會，書面與口頭表達聯(lián)合表達自己的觀察所得。(2)在家庭生活、學校生活中，試一試運用語文知識和能力解決簡單問題。三，學生情況分析本班學生共有45名，其中男生26名，女生19名。學生絕大部分來自與鄉(xiāng)村。絕大部分的學生有優(yōu)異的學習習慣，書寫認真，喜好念書，積極達成教師部署的家庭作業(yè)。并能進行課外拓展。對寫作也有必定的興趣，有個別學生沒有優(yōu)異的學習習慣，學習上怕苦怕累，敷衍塞責，懶散成性。家庭教育環(huán)境也較差。本學期對這類學生要采用特其余方式方法，不斷轉(zhuǎn)變他們，激發(fā)他們的學習興趣，培養(yǎng)他們優(yōu)異的學習習慣。從上學期的考試成績來看，有些學生對基礎(chǔ)性的東西掌握的不夠好，靈巧運用知識10/13能力也欠佳。這也成為本學期授課的聚焦點。四、本學期奮斗目標1，本學期要扎實與講堂授課實踐活動中，努力研究教材教學，正確掌握學生的學情，形成自己的授課特色，不照搬別人的東西，不搞形式主義。2，培養(yǎng)健康，積極向上的學風。與學生建立友好的師生關(guān)系，提升授課成績。3，做好家長的教育工作。經(jīng)過各種門路聯(lián)系家長，使家長重視孩子的教育。五，為能達到目標所采用的方法，授課措施。1，教師要建立努力學習，平生學習的思想。要摒棄得過且過的思想。要在實踐中考慮。創(chuàng)新，不斷提升自己的各方面的素養(yǎng)，以人格魅力去感染學生，凈化學生。2，開好新學期的家長會。由于本班學生鄉(xiāng)村校生居多，家長在教育意識方面有些淡泊，好多家長心有余而力不足，文化程度低，以致好多家長不會指導孩子。在他們的意識中孩子送到學校就學好學壞就是教師的了。使教師的授課很被動。高一放學期地理授課計劃5一、學生基本情況我所擔當?shù)?個班的地理授課任務(wù),學生的基礎(chǔ)不盡相同,對地理的重要性認識也不一樣樣,又加上一部分學生自己對學習的興趣11/13不濃,求知欲不強,這樣的情況對地理的授課任務(wù)就顯的較重,并且不易出成績.二、教材分析本冊教材波及的是高中人文地理的部分內(nèi)容,是高中地理課的重中之重.經(jīng)過本學期的學習讓同學們認識高中地理的自然地理，本學期的教材分為四個單元,每個單元都從不一樣樣層面對學生進行知識教育.其中前三單元是本教材的重點,占授課時間的三分之二.三、方法措施針對班級參次不齊的情況,試圖采用以下措施:1、讓學生試著認識地理這門新的學科,盡量讓學生自己找出有關(guān)的知識資料,從培養(yǎng)學生的開拓精神如手.2、講堂上多關(guān)注“弱勢