期中考試家長會-主題班會_第1頁
期中考試家長會-主題班會_第2頁
期中考試家長會-主題班會_第3頁
期中考試家長會-主題班會_第4頁
期中考試家長會-主題班會_第5頁
已閱讀5頁,還剩31頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領

文檔簡介

歡迎各位家長的到來!七年(1)班全體師生全家福

首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長會,關心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿!使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標!尊敬的各位家長:

為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實施教育,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。召開這次家長會的目的:我們的努力+您的關愛=孩子的成功班級教學理念培養(yǎng)良好的學習習慣培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)關注每一個學生的成長不看重一時成績希望每個人都有進步嚴格要求,自主管理,健康成長!期中考試成績匯報全級總共91人,我班情況如下:全級前10名有5人★語文平均90.31分全級前30名有16人★數(shù)學平均89.11分全級前50名有26人★英語平均106.93分700—600分有15人599—500分有9人499—400分有13人399—300分有8人光榮榜本次期中考試班級前十名趙凌煜

火明江

蔣慧琳

張庭瑜

蔣雪

安威逸

蔣文奕

李旭紅

滕文雅

蘭佳菲語文前三名:蔣靖源、

蔣雪、

趙凌煜

數(shù)學前三名:滕文雅、

趙凌煜、火明江英語前三名:蘭佳菲、滕文雅

張庭瑜、安威逸

光榮榜歷史前三名:張庭瑜、火明江、張琳地理前三名:蔣文奕、張信哲、張庭瑜生物前三名:蔣文奕、蔣慧琳、胡曉穎政治前三名:蘭佳菲、趙凌煜、蔣慧琳光榮榜期中考試成績分析:這次期中考試考了七門科目,我班最高分為673分。成績分析有法可循。三科成績看學生實力;七科成績看學生學習態(tài)度??继栃彰Z文數(shù)學英語總分

7101滕文雅10014113637717104趙凌煜10513812536827106火明江10312813336437115蔣靖源11211912235347116安威逸10411213535157109蔣雪11011012934967102蔣文奕9112113434677107蔣慧琳9811013234087108蘭佳菲1039513933710語數(shù)外三科成績前十名姓名語文數(shù)學英語政治歷史地理生物總分班次級次趙凌煜1051381257874777667313火明江1031281337578737566524蔣慧琳981101327866827964536張庭瑜104961367080856763847蔣雪11011012966608268625510安威逸10411213564687369625510蔣文奕9112113455528979621712李旭紅9511512762757863615813滕文雅10014113671366760611915蘭佳菲1039513984577063611915期中考試七科成績前十名期中考試后進步大的同學張庭瑜(9)蔣雪(11)安威逸(11)吳曦睿(11)趙倩(10)辛振華(12)考試前的復習科目沒有主次之分,換句話說,所有的科目都是主科??偡种锌紤B(tài)度決定一切!看成績表查找(相對)優(yōu)勢學科查找(相對)薄弱學科查找一般學科找不足,找差距,確定趕超的目標和人!考試過后:高興、傷心無動于衷反思,總結(jié)確定目標,制定計劃落實到行動上優(yōu)生要戒驕戒躁,給予適當壓力;后進生要端正態(tài)度,家長和老師要緊密配合,防止掉隊。中等生要多鼓勵,挖掘潛力,期待黑馬的出現(xiàn)。一、上課質(zhì)量決定成績

有些學生學習沒有動力,上課注意力不集中,不愿意做筆記,課堂效率低.透過成績看問題二、效率產(chǎn)生差距

在學校里,有些學生自覺性比較差,沒有充分利用課間和自習課時間學習。

放學之后,沒有及時回家,在外游蕩,很晚才進入學習狀態(tài)。做完作業(yè)后沒有復習預習。

周末時間過于放松。三、作業(yè)質(zhì)量值得重視

有些學生作業(yè)馬虎,作業(yè)差錯多,選擇題亂猜,計算題只有答案沒有過程;老師講評過的練習始終沒有及時訂正的習慣,導致已做過的練習仍出錯。到考試時遇到難題不是去思考,而是亂猜。學生有抄作業(yè)現(xiàn)象。1、部分同學自我管理能力較差。有幾個同學上課過于活躍,紀律觀念淡薄。6、個別同學學習習慣不夠好.4、部分學生還沒進入中學生的角色,不懂得怎樣學習和生活。2、部分同學缺乏學習自覺性、自我約束力差;容易情緒化。班級存在的問題3、一些同學沒有明確的目標.5、個別同學學習基礎薄弱和不良的學習行為,這是造成學習困難的一個主要原因.10、部分同學亂花錢現(xiàn)象較嚴重.經(jīng)??吹綄W生聚眾買東西,主要是小吃(麻辣條)7、個別同學作業(yè)馬虎,甚至抄襲9、個別同學帶手機回學校,不分場合用。班級存在的問題8、有部分同學存在嚴重的科目不平衡現(xiàn)象.6、上課沒能集中精神,容易走神。如何去解決初一新生出現(xiàn)的問題?家庭與學校必須高度重視!家長與老師必須高度配合!初中生的學習特點:

(1)課程增多、知識量猛增、知識點多、信息量大,時間短、難度加大。很多小學生升入初中后易產(chǎn)生緊張和畏懼心理,使一部分升入初中的學生覺得中學科目特別多,作業(yè)量特別大、產(chǎn)生怕學厭學情緒,相應的也就出現(xiàn)了家長教師的壓學、逼學現(xiàn)象。

(2)向課堂40分鐘要質(zhì)量,認真聽課,積極思考,跟著老師的思路走,提高學習效率。

(3)明確學習目的、掌握學習方法、養(yǎng)成好的學習習慣是成功的關鍵。目的明確了才能知道自己該干什么,該學什么!每位學生在學習的過程中都逐漸形成了自己的做法。

一、盡量多表揚孩子,孩子有一定的自信心,才會去學習。要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定進步,哪怕是改正一個缺點。在贊揚和表揚氛圍中成長的孩子會更優(yōu)秀。幫助、鼓勵、監(jiān)督,而不是諷刺、挖苦、逼迫孩子。

二、多關心孩子的學習內(nèi)容和實際進步程度,家長要多詢問孩子最近學習了什么掌握得如何等。

三、經(jīng)常給孩子制訂幾個容易達到的小目標,這樣可以使孩子感覺到能夠做到,樹立孩子自信心,從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。

正確看待孩子的學習,永遠不要對孩子喪失信心,“尺有所長,寸有所短”成績不是衡量一個人的唯一標準,只要孩子懂得做人的道理、學到有用的知識,那他就是成功的。四、

刺激孩子的學習欲望,要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。

五、幫助孩子樹立責任心,讓學生學會洗碗,洗自己的衣服,整理自己的床鋪,用具,盡到自己的那份責任。

六、

孩子面前做表率。

七、

盡量不要在孩子面前議論老師,尤其不要在孩子面前貶低老師。

八、

制訂家庭學習規(guī)矩,并且自始至終執(zhí)行,

以形成良好的學習習慣,作息習慣。家長平時應注意學生的十個問題1、中午不回家。2、回家很遲。3、帶同學回家住宿。4、打電話時間長,次數(shù)多。5、受傷回家,或者情緒變化比較大。6、消費過多要問。7、同學交往超出友誼。8、成績突然下降。9、穿奇裝異服,愛好打扮,沉默寡言。10、老是玩電腦,經(jīng)??措娨?。⒈控制好上學放學時間及業(yè)余時間.⒉嚴格控制孩子的零花錢。經(jīng)常看到學生聚眾買東西,主要是小吃(麻辣條)⒊反對同學聚會,過生日

4.雙休日期間盡量少外出,上學期間禁止帶手機、MP3之類的東西到學校.⒌加強與班主任和任課老師的聯(lián)系

需要家長配合的方面:后期工作重點培養(yǎng)良好的學習習慣培養(yǎng)良性的競爭意識1制定班級規(guī)章制度,營造良好學習氛圍。2、落實學校的常規(guī)管理。(早讀、上課、課間操、眼保健操、室內(nèi)外衛(wèi)生、儀表儀容、考勤等)3、加強學生管理隊伍,培養(yǎng)學生自律能力(班干部科代責任制、班干值日制度、競爭小組、學習互助小組)班主任工作管理措施4、理想競爭教育(制定班級目標,期末目標,競爭對手、開展主題班會:“理想”教育)。5、學法指導,心理輔導。6、每周自我反省(包括學習、紀律等)。7、作業(yè)備忘錄,家長督促檢查作業(yè)完成情況,家長簽名。級組辦公室電話:5325059語文:富剛學:魏邦語:張治:彭永史:王盛理:趙君君

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論