高斯智斷瓶中線,陳興典_第1頁
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15.高斯智斷瓶中線陳興典西南師范大學(xué)出版社思考1+2+3+…97+98+99+100=（）5050

斷瓶中線高斯智生字枚

mei額

e沁

qin啪

pa恭

gong新詞困境：困難的處境聚焦：聚集在一點(diǎn)上恭恭敬敬：非常尊敬而有禮貌的樣子炎炎烈日：形容夏天陽光灼熱風(fēng)馬牛不相及：比喻兩者完全不相干情不自禁:抑制不住自己的感情自讀課文，注意讀準(zhǔn)字音思考通過朗讀，你了解這個故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果了嗎？找一找高斯是怎樣智斷瓶中線的，斷瓶中線的必要條件有哪些。

高斯在那個玻璃瓶前蹲了下來。他舉起老花鏡，讓陽光聚焦在玻璃瓶里的棉線上。不一會兒，大家看見玻璃瓶里突然冒起一縷青煙，接著“叮當(dāng)”一聲響，那枚用棉線系著的銀幣落到了瓶底。高斯解決了難題。高斯解決問題的關(guān)鍵是什么？一是強(qiáng)烈的陽光，二是要有老花鏡。

老花鏡其實(shí)就是凸透鏡，凸透鏡能把光線聚集在一起，焦點(diǎn)處的溫度自然就高快速默讀1—6段：找出描寫太陽的句子。找出描寫老花鏡由來的段落。想想這些描寫在文中所起的作用？描寫太陽光的句子：1.一天，高斯頂著烈日，匆匆往學(xué)院趕去。2.太陽光是那么的強(qiáng)，那個玻璃瓶偏偏放在炎炎烈日下。3.高斯緊張的思考著，他的額頭不斷沁出汗來。一顆晶瑩的汗滴跟其他幾顆匯成一大滴，沿著高斯高高隆起的額頭往下淌，啪嗒一下落在高斯身前的石板路上。（直接描寫）（直接描寫）（間接描寫）描寫老花鏡由來的段落

一位戴著老花鏡的老人，心疼地走近高斯，撐起自己手中的黑色布傘，舉到高斯頭頂上，安慰他說：“別著急，小伙子，慢慢想，你會想出辦法的。”高斯朝那位慈祥的老人笑了笑，感激他的關(guān)心。突然，高斯想起來一個巧妙的辦法，可以不打開瓶塞，弄斷瓶中那段棉線。他恭恭敬敬地向老人說了句話。老人連連點(diǎn)頭，把自己的老花鏡摘下來，遞給高斯。填空：課文對太陽光以及老花鏡由來的描寫，在文中起了（）作用。鋪墊鋪墊是為主要人物出場或主要事件發(fā)生創(chuàng)造條件而著重描述渲染、進(jìn)行陪襯襯托的一種表現(xiàn)手法.

高斯的聰明才智表現(xiàn)在哪

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