課堂作文匯編九篇范文

講堂作文匯編九篇記得那是幾年前的一個(gè)禮拜六，我作業(yè)完了。我去找摯友小芳，到達(dá)她家，見她正和她的爺爺奶奶在收稻谷，我也參加了他們的隊(duì)列。我剛?cè)サ臅r(shí)候，他們在剛準(zhǔn)備開始收谷了，不過在拿工具而已。我看見他們從屋里把所要的工具都取出來了。我就在一旁觀看，只見他們牽著那塊常大的油布的一角向中間走去，可他們只有三個(gè)人，我連忙跑過抓住那塊油布剩下的一角。但是，那稻谷好重，我剛抓起油布，便被那有點(diǎn)兒滑的油布給捉弄了。與油布恰似特意跟我過不去似的，我一抓住它，它就滑跑了。于是，我抓住它以后，雙手把那調(diào)皮的與油布捏得牢牢的。心想：這回你該跑不了了吧！以后，我也學(xué)著小芳他們那樣，牽著油布，向中間走去。不一會(huì)兒，那剛才還在油布上滿鋪著的稻谷，就變?yōu)橐蛔∷瓢幢嚷蕼p小幾倍的小山了，可是那是一座小谷山。一座小谷山出生在油布中間了。稻谷堆好了以后，就要開始裝袋了。只見小芳的爺爺拿來一個(gè)袋子，她的奶奶那么蹲下來，拿著一個(gè)鐵瓢，一次一次地把谷子倒入袋子中。逐漸的，谷子變少了。我和小芳要求她的爺爺奶奶讓我們倆把最后的一點(diǎn)兒谷子裝完。我們倆麻利地一個(gè)裝谷，一個(gè)牽袋子。不一會(huì)兒，谷裝完了我和小芳卻成了大花臉，我們都哈哈大笑起來。過后，她的爺爺奶奶連忙邀請我在她家吃飯。我就胡說了一個(gè)原因，跑回家去了。固然經(jīng)過此次勞動(dòng)，我們累得滿頭大汗，但我們每一個(gè)人臉上都洋溢著歡喜的笑臉。這，也是講堂。并且，這類講堂是獨(dú)一無二的，是具存心義的！由于有著疫情的擾亂，每日只好待在家中，什么事都只好在家中達(dá)成，就連上課也是這樣。而有一件很好運(yùn)的事，就是在上網(wǎng)課時(shí)發(fā)生的。有一次，在上葉老師的語文課時(shí)，我正津津樂道的上著網(wǎng)課，忽然葉老師提了一個(gè)問題，但是這個(gè)問題十分簡單，我馬上迅速搶麥，但一分鐘過去了，葉老師仍是沒點(diǎn)到人，兩分鐘過去了，葉老師還在那選麥，就在我認(rèn)為要無望的時(shí)候，我居然上麥了！而后我回復(fù)完了問題，獲得了夸獎(jiǎng)，美滋滋的下臺(tái)去了，而這時(shí)的其余同學(xué)應(yīng)當(dāng)都在臺(tái)下踢桌子吧！過一段時(shí)間，我正在做著講堂上的筆錄，而這時(shí)葉老師又提出了一個(gè)問題，就先不談它簡不簡單了，只假如題目就有一大堆人搶麥，管它難不難呢！我馬上搶麥，但是我也不知道是我的手速慢了點(diǎn)仍是怎么，麥居然被他人給搶了，正在我憤怒之際，那個(gè)搶麥的人忽然掉線了，我居然再次被選上去了，我說道：“我去，這好運(yùn)也來得太忽然了點(diǎn)吧！〞下課后，我的內(nèi)心特別高興，但是有一個(gè)問題向來在我的腦海中盤轉(zhuǎn)：這好運(yùn)不免也來得太忽然了點(diǎn)吧！哈，又是一節(jié)方哥作文講堂，只見他摩挲著雙手，臉上表露出不懷好心的淺笑，神奇地說：“今日，我們來上一節(jié)興趣成語課。〞只聽同學(xué)們不知誰傳來一句：“這是作文課，怎么變謎語課了呢？〞教室里立時(shí)炸開了鍋，只見同學(xué)們有的用手指撓了撓后腦勺，一副百思不得其解的樣子；有的同學(xué)嘴里時(shí)時(shí)發(fā)出“嘖嘖嘖〞的聲音，眼睛盯著天花板；我還沒反應(yīng)過來，方哥便出招了：他盯著墻角，聲音陰森，低聲說：“同學(xué)們，接招！最貴的稿費(fèi)是什么？〞反應(yīng)愚鈍的管如琪那么是各處探詢謎底，稱學(xué)霸的大哥大王英涵以迅雷不急掩耳的速度舉起了手，他不慌不急站起來，說：“一字千金。〞贏得了同學(xué)熱情的掌聲。第二波攻擊拉開了序幕：“最失常的天氣？〞呀，不愧是學(xué)霸，鎮(zhèn)定自如，靜靜思慮，不一會(huì)兒便得出了答案。又看向管如琪，她眉頭擰成了“川〞字形，嘴不斷念道著：“謎底是什么呀？究竟是什么？〞額頭急出了密密的汗珠，“晴日霹靂！〞我們擋住了方哥的攻擊。第三波攻擊戰(zhàn)鼓敲響了：“最高的巨人？最遠(yuǎn)的地方〞世界之最擺在我們眼前，同學(xué)們馬上被難住了，開始心浮氣躁，甚至開始求援電腦我身邊的賴宇桐說出謎底，打回了“最高的巨人〞師團(tuán)，守住了城，只剩下了獨(dú)一的'仇敵：最遠(yuǎn)的地方，這可難不倒王英涵，他嘴吐出了一個(gè)成語：海角天涯。耶！OK啦！老師連續(xù)發(fā)難：“最吝嗇的人？〞這可難倒我們——愛財(cái)如命！我喜愛方哥的多姿多彩的課，老是那么風(fēng)趣，我們都喜愛。疑？老師怎么還沒來！吱吱吱———啊！我們的機(jī)器人篤篤老師來了?！袄蠋熀?！〞我們叫道?！巴?學(xué)-們-好。〞這時(shí)很多書籍從門外飛來，落在我們的書桌上，而后自動(dòng)放到了今日要講的一課，“好，開-始-復(fù)-習(xí)吧！〞這是桌上出現(xiàn)了一個(gè)屏幕，說請問你還有哪里不懂？我們說出了自己的疑問，她便迅速的幫我們解說。這時(shí)屏幕忽然消逝了，本來開始講今日的課程了，忽然機(jī)器人老師走了出去，進(jìn)來人類老師，下邊的課程由我們的人類老師來講，機(jī)器人老師不過來監(jiān)察我們復(fù)習(xí)的。天上出現(xiàn)了一道道公式，老師開始解說，過了三個(gè)小時(shí)，我們已經(jīng)很累了，老師說來吃個(gè)精神丸吧，桌上馬上出現(xiàn)了一個(gè)圓球，是甜的，吃了以后，我們精神滿滿，又有精神上課了。該交作業(yè)了，老師先不收作業(yè)，不過先檢查作業(yè)，那時(shí)可不像現(xiàn)在一個(gè)一個(gè)的檢查，不過用一個(gè)紅點(diǎn)槍掃一遍就知道了。這就是將來講堂一個(gè)豐富多彩的講堂。頭幾日，在我們班里發(fā)生了一件存心義的事。在上語文課不到半節(jié)課的時(shí)候，“嘩〞的一聲，我轉(zhuǎn)過頭一看，本來有個(gè)同學(xué)可能身體不舒暢，嘔吐了，坐在坐位上哭；而其余同學(xué)有的哈哈大笑，有的捂住鼻子——怕臭！這時(shí)，老師嚴(yán)肅地說：“同學(xué)患病嘔吐有什么可笑的，你們不幫助他，反而哈哈大笑。同學(xué)有困難時(shí)，必定要相互幫助，不可以嘲諷同學(xué)。〞聽了這番話，同學(xué)們就馬上站起來，有的把地拖潔凈，有的桌子擦潔凈，有的同學(xué)扶著他去洗潔凈。而后我們連續(xù)上課。反過來一想，老師責(zé)備我們的話很有道理。同學(xué)之間要相互幫助，當(dāng)同學(xué)有困難時(shí)，我們就要伸出救助之手。假定這件事情發(fā)生在我身上，我相信同學(xué)們也會(huì)這樣幫助我。專家評論:這是一篇敘事的作文，小作者經(jīng)過表達(dá)講堂上發(fā)生的一件事，在文章結(jié)尾提出了自己的一些思慮，但是本文描繪得詳略不妥，表達(dá)不夠簡短。此后作文，希望小作者在謀篇布局上多下功夫。今日是禮拜一，天空中陰云密布，忽然，電母放出了一道閃電劃破了沉寂的天空，緊接著，雷公敲起了他的龍皮大鼓，隨后，豆大的雨點(diǎn)傾盆而下忽然，我眼前一亮，仍是這個(gè)時(shí)間，仍是這個(gè)天氣，仍是這個(gè)地址，我居然聽見了老師們的授課聲和同學(xué)們回復(fù)以下問題的聲音，這是怎么回事？我聽到了下課鈴聲，下課了！一個(gè)和我長得同樣的兒童兒走了過來，他告訴我：“我就是你，我來自10年后的20xx年，此刻，你看到的全部的東西都是由光子構(gòu)成的，光子由3D放映儀發(fā)出，構(gòu)成了一個(gè)虛構(gòu)教室?？?，數(shù)學(xué)老師來了！你來聽聽數(shù)學(xué)課吧！〞只見同學(xué)們?nèi)〕隽苏n本，點(diǎn)指了一下“汽車過橋〞的問題，教室的場景變換，我發(fā)現(xiàn)我們身處于一條小溪的旁邊，老師在領(lǐng)同學(xué)觀光一座橋，橋旁邊的木牌上有“限重5噸〞幾個(gè)字樣。這時(shí)，只見一輛卡車駛來，司機(jī)跳下車，問我們：“我這輛車自重3噸，又裝了3千千克的貨物，我能安全過橋嗎？〞大家馬上仔細(xì)的換算起來忽然，有位同學(xué)說：“能夠過。〞于是，卡車開上了橋梁，沒走多遠(yuǎn)，橋就砰然坍塌，車子掉了下去另一個(gè)我走來，說：“這就是實(shí)地解決問題，解決數(shù)學(xué)識(shí)題必定要謹(jǐn)慎，否那么就會(huì)出大事故〞接下來我們又在語文講堂上與李白、杜甫談詩論道，在英語講堂上與外國友人和藹談話“叮鈴鈴，叮鈴鈴〞鬧鐘響了，本來這是我對將來講堂夢想的一場夢啊入冬了，北風(fēng)習(xí)習(xí)，我家門口的高大的桂花樹頂著枯葉在風(fēng)中發(fā)抖。秋季，桂花樹送給我們幽香，奉獻(xiàn)給我們桂花，此刻桂花樹被凍成這樣，我得給它穿件棉衣御寒。我約上晶晶和梓涵到達(dá)門前，拎來石灰水，取來稻草繩，走到小樹跟前，拿起刷子，蘸上石灰水，平均地抹在樹干上。不一會(huì)兒，桂花樹就穿上了一件白色的棉衣，晶晶快樂地說：“這下桂花樹不單不怕冷了，并且也不怕害蟲侵害它了。〞一旁博學(xué)的梓涵指著稻草繩，興致勃勃地說：“天氣太冷了，我們還能夠給它穿上更保暖的棉襖。〞我取來一大卷稻草繩，讓晶晶拿著繩索的一端，按在樹木的根部，一圈一圈地向上環(huán)繞，纏到快一米處，就打個(gè)結(jié)。就這樣，桂花樹又穿上了一件厚棉衣，看起來溫暖極了。風(fēng)呼呼地吹著，雪紛繁地下著，桂花樹精神振作，在風(fēng)中向我們點(diǎn)頭，憂如在對我們說：“感謝你們，你們真是懂得感恩的好孩子。〞梓涵快樂地端詳著四周的樹木，建議道：“不如我們再幫幫這些小樹吧!〞我們一致贊同，刷地刷，繞地繞，如火如茶地干了起來，我們的臉凍紅了，手勒疼了，但我們一點(diǎn)也不感覺到冷?？墒莾尚r(shí)，這片小樹林都穿上了棉襖，成了一道特其余景色線，經(jīng)過的叔叔阿姨都在夸贊我們呢!天氣晚了，我們高快樂興地回家了，這是一次風(fēng)趣的體驗(yàn)，是一件存心義的事，更是一堂得益匪淺的課。有一次，科學(xué)課上，何老師正在發(fā)著試卷。每發(fā)一張，心中的怒火便又高一尺。發(fā)完以后，他對著我們?nèi)嗾Z重心長地說："你們自己看看，那些平時(shí)成績很好的同學(xué)，此次都不知道怎么了，考的很差；相反，那些平時(shí)時(shí)上課不聽的，考的到比你們好！〞忽然，人群中不知是誰喊了一聲"野生和家禽〞，這句話是全班立時(shí)炸開了鍋。好不簡單停了下來，但人群中又轉(zhuǎn)出了一陣魔性的笑聲"哈哈哈，咦嘿嘿嘿，〞這笑聲就像發(fā)情的老母雞似的，固然這笑聲只連續(xù)了三秒，但全班的反應(yīng)仍是像汽水遇到小蘇打同樣沸騰了起來。講完試卷以后改為自習(xí)了班中喧華的樣子，一下子逃得銷聲匿跡，但是仍有幾個(gè)人在小聲"議論〞。以后，我們把那個(gè)魔性的笑宣稱為"蒙娜麗莎的狂笑"。自習(xí)課上，有的在發(fā)言，有的在折紙，還有的在整理試卷。老師也見怪不怪了，我們但是曾被很多老師譽(yù)為"菜市場大媽〞還十分"光榮〞地保護(hù)著校長的"安危〞。我們班的孫偉豪，長著一張胖乎乎的圓臉，"不要臉〞這個(gè)詞仍是從徐老師那邊流傳過來的，到現(xiàn)在還很出名。只見，孫偉豪咬著筆，像一只猴子同樣趴在桌子上，時(shí)時(shí)時(shí)還嘿嘿的笑幾聲，不知道的還認(rèn)為他有多勤學(xué)呢。但事實(shí)是：他在語文書上亂涂亂畫，硬生生把蒙娜麗莎畫成了叼煙大漢。杜君豪也和幾個(gè)男生在玩游戲。田肖雄和陳霄更是"千里傳音〞，眉目傳情的，恰似在傳達(dá)著什么鮮為人知的奧密似的。下課了我們班的人都簇?fù)矶?。走廊上跑跑鬧鬧，我們班就是這樣一一很風(fēng)趣。今日，我去棒約翰學(xué)做Pizza。到了店里，我發(fā)現(xiàn)有很多兒童子，大大小小的，有十七個(gè)人。我去的時(shí)候有點(diǎn)緊張，由于誰都不認(rèn)識(shí)。Pizza老師讓我們先來個(gè)自我介紹。我第一個(gè)站起來說。最大的已經(jīng)十一歲了，最小的才三、四歲。開始做Pizza了。每一個(gè)人有一盆餡料，還有一個(gè)圓圓的涂好蕃茄醬的面底。第一個(gè)放的是意大利臘肉，要用兩只手平均地灑下去。我擺得是最好的。第二個(gè)放的是蘑菇，也是灑上去的。我擺得很平均。第三個(gè)放的是青椒絲，再放洋蔥絲。下來放的是黑橄欖，但是象甜麥圈哦。第五個(gè)放的是火腿片，每人只有五片，要象五角星同樣擺的。再放上意大利臘腸，要旁邊放四片，中間放兩片的。最后放的