香港大學(xué)教授教你如何寫出高質(zhì)量的SCI論文

岳中琦

BSc,MSc,PhD,MHKIE,RPE香港大學(xué)土木工程系，香港

原始創(chuàng)新研究、SCI論文撰寫和科技英文演講的經(jīng)驗(yàn)和方法2009年5月人類已知人類未知人類知識(shí)（認(rèn)識(shí)）和能力的邊界和前沿何為科學(xué)技術(shù)的原始創(chuàng)新？引言將未知變已知將無(wú)變有！引言人類知識(shí)和能力一定增大，但未知也增多什么是國(guó)際高質(zhì)量論文和高質(zhì)量英文演講?創(chuàng)新研究成果在現(xiàn)在或?qū)?lái)被全世界人知道和應(yīng)用成為人類已知的知識(shí)和實(shí)踐引言本報(bào)告目的通過(guò)自己的二十多年來(lái)的原始創(chuàng)新研究、SCI論文撰寫和科技英文演講的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)來(lái)同大家分析、闡明、說(shuō)明、分享原始創(chuàng)新研究、撰寫高質(zhì)量論文和科技英文演講的具體、可行方法引言科學(xué)與技術(shù)論文定義研究問(wèn)題與來(lái)源論文撰寫策劃與布局撰寫容易看明、讀懂論文的原因和方法圖示的重要性如何原始創(chuàng)新創(chuàng)新、撰寫與演講的關(guān)系產(chǎn)生原始性思想的思維方法實(shí)例詳介如何進(jìn)行高質(zhì)量的英文科技學(xué)術(shù)演講如何做到閱讀英文論文一目十行、過(guò)目不忘小結(jié)與展望本報(bào)告提綱科學(xué)與技術(shù)論文定義科學(xué)與技術(shù)論文定義

一篇論文解決、說(shuō)明、解釋或求出一個(gè)問(wèn)題（議題、主題、現(xiàn)象或未知）這個(gè)問(wèn)題必須有益于科學(xué)或技術(shù)這個(gè)問(wèn)題可以是已研究過(guò)的或新的這篇論文必須給出一點(diǎn)在科學(xué)或技術(shù)上新的和有價(jià)值的結(jié)果、數(shù)據(jù)、觀察、或知識(shí)一篇高值量的論文必須讓人可看、可讀、感興趣它必須經(jīng)得起時(shí)間和他人的檢驗(yàn)和驗(yàn)證或重現(xiàn)。一篇科技論文宗旨在于揭示同一或不同自然存在或現(xiàn)象之間的客觀關(guān)系或規(guī)律一種或多種自然存在的輸入另一種或另多種自然存在的輸出耦合或預(yù)測(cè)科學(xué)與技術(shù)論文定義

同時(shí)，這一耦合或預(yù)測(cè)過(guò)程、方法或規(guī)律是透明的、是他人可以理解、掌握、重復(fù)和運(yùn)用的牛頓第二定律加速度(運(yùn)動(dòng))力(動(dòng)力)達(dá)西定律流體滲流流速(運(yùn)動(dòng))流體壓力梯度(動(dòng)力)虎克定律應(yīng)力(動(dòng)力)應(yīng)變(運(yùn)動(dòng))愛因思坦定律物體質(zhì)量能量一種或多種自然存在的輸入另一種或另多種自然存在的輸出耦合或預(yù)測(cè)例如中國(guó)定律前兆現(xiàn)象地震預(yù)報(bào)研究問(wèn)題與來(lái)源研究問(wèn)題種類NewcasesTechnologiesMethodsAnalyticalorNumericalTheoreticalExperimentalEmpiricalStatisticordeterministicLocalPortableInterdisciplinaryKnownUnknownsFrontiersofhumanknowledge研究問(wèn)題的種類非常多研究問(wèn)題來(lái)源研究問(wèn)題的來(lái)源渠道非常多生產(chǎn)實(shí)踐文獻(xiàn)綜述和研究導(dǎo)師和前輩各種科技學(xué)術(shù)會(huì)議和研討會(huì)朋友和同行工業(yè)界和學(xué)術(shù)團(tuán)體社會(huì)和環(huán)境產(chǎn)品使用者業(yè)主個(gè)人興趣和愛好調(diào)查和統(tǒng)計(jì)觀察自然和現(xiàn)象重大事件和災(zāi)難如汶川大地震多層彈性力學(xué)解析解和應(yīng)用的課題來(lái)源ExcavationZone1984年中國(guó)煤炭科學(xué)院李增琪先生地下采煤引起地表移動(dòng)研究問(wèn)題與來(lái)源人類時(shí)代演變、需求、興趣和動(dòng)力！我們會(huì)有越來(lái)越多的問(wèn)題！我們會(huì)越來(lái)越需要科技創(chuàng)新！我們會(huì)越來(lái)越需要眾多的科技人才！科研導(dǎo)師的重要性科研導(dǎo)師對(duì)大多數(shù)剛剛從事科技研究人員（特別是碩士和博士研究生）是極其重要的原因在于現(xiàn)在的科技研究是一項(xiàng)工作，現(xiàn)在很多從事科研的研究生是經(jīng)過(guò)大學(xué)教育才對(duì)科研感興趣的同時(shí)，社會(huì)分配給從事科研的資源是十分有限的、是需要競(jìng)爭(zhēng)才可讓少數(shù)科研人員贏取得的應(yīng)該、值得研究的課題很多，但是找到一個(gè)具體、可行的而又能有科技創(chuàng)新的課題一般是不容易的科研導(dǎo)師的重要性導(dǎo)師可根據(jù)研究生的具體能力，實(shí)驗(yàn)室的目前條件和對(duì)本專業(yè)科研進(jìn)展的認(rèn)識(shí)一般可為研究生選一個(gè)可有突破的研究方向和課題進(jìn)一步的，導(dǎo)師可為研究生的研究工作和進(jìn)展把關(guān)和反饋，可幫助研究生或同研究生一道將所做的工作提煉成一些科學(xué)問(wèn)題來(lái)撰寫成論文發(fā)表更為理想的是研究生在畢業(yè)后還可獨(dú)立地對(duì)本課題做更深入的工作、撰寫更多的論文來(lái)發(fā)表。另一方面，研究生應(yīng)認(rèn)真閱讀、學(xué)習(xí)導(dǎo)師撰寫和發(fā)表的論文，遇到不懂的地方可面對(duì)面地向?qū)熣?qǐng)教，遇到感興趣的問(wèn)題可直接同導(dǎo)師討論，以便做進(jìn)一步的研究科研導(dǎo)師的重要性

這樣做的好處很多:至少，研究生可深入地、具體地向?qū)煂W(xué)習(xí)讀懂老師的論文能更好地理解導(dǎo)師的思路，易于深入地探討問(wèn)題；從而，師生相互間能進(jìn)行更有效的溝通，學(xué)生可以站在導(dǎo)師幾十年研究基礎(chǔ)上很快地做出突破性成果。導(dǎo)師的科研成果和學(xué)術(shù)思想也可由研究生傳承和發(fā)揚(yáng)光大。論文撰寫策劃與布局TitleAuthorsAbstractKeywords(commonterms)IntroductionBackgroundProblemDetailsMethodologyResultsandAnalysis(verification&validation)Discussions(orApplications)SummaryandConclusionsAcknowledgementReferencesAppendices論文題目作者摘要關(guān)鍵詞引言問(wèn)題和目的前人工作和背景情況本文問(wèn)題的詳細(xì)介紹研究方法和過(guò)程結(jié)果和分析驗(yàn)證證明討論或應(yīng)用論文小結(jié)結(jié)論和建議感謝參考文獻(xiàn)附件單篇論文組織與結(jié)構(gòu)關(guān)鍵詞應(yīng)該稱常見普通好找詞部分一二三四五六七組成與結(jié)構(gòu)論文題目、作者摘要、關(guān)鍵詞引言問(wèn)題和目的前人工作和背景情況本文問(wèn)題的詳細(xì)介紹研究方法和過(guò)程結(jié)果和分析驗(yàn)證或證明討論或應(yīng)用論文小結(jié)、結(jié)論和建議感謝參考文獻(xiàn)附件作用點(diǎn)明主題畫龍點(diǎn)睛引人入勝過(guò)目不忘人體比擬頭部頸部手臂和胸部腹部腿腳地面等環(huán)境登山鎬或手杖單篇論文組織與結(jié)構(gòu)承上啟下相關(guān)場(chǎng)景重要性創(chuàng)新心臟營(yíng)養(yǎng)供給提煉結(jié)果回歸已知回味無(wú)窮創(chuàng)新環(huán)境與基礎(chǔ)加大支撐作者對(duì)自己的論文常常要問(wèn)、要想、要回答、要解決的挑剔性問(wèn)題什么是本篇論文的一個(gè)問(wèn)題?這個(gè)問(wèn)題的重要性是什么?他人對(duì)這個(gè)問(wèn)題是怎樣理解和認(rèn)識(shí)的?作者本人對(duì)這個(gè)問(wèn)題是怎樣理解和認(rèn)識(shí)的?作者本人對(duì)這個(gè)問(wèn)題的理解和認(rèn)識(shí)同他人對(duì)這個(gè)問(wèn)題的理解和認(rèn)識(shí)有何相同、區(qū)別和不同?作者本人對(duì)這個(gè)問(wèn)題的理解和認(rèn)識(shí)為何比他人對(duì)這個(gè)問(wèn)題的理解和認(rèn)識(shí)更合理和值得撰文發(fā)表？作者自己的解決這個(gè)問(wèn)題的方法和途徑是什么？相關(guān)的觀測(cè)數(shù)據(jù)有哪些,它們有哪些內(nèi)在聯(lián)系?作者對(duì)自己的論文常常要問(wèn)、要想、要回答、要解決的挑剔性問(wèn)題9)什么是作者自己的解釋、理論、假設(shè)和猜想?10)什么是作者自己的、具體的創(chuàng)新點(diǎn)?11)他人為什么沒能發(fā)現(xiàn)這一創(chuàng)新點(diǎn)？

如何解釋呢？12)作者自己觀點(diǎn)是否被原始觀測(cè)數(shù)據(jù)所支撐?13)作者自己想法中有無(wú)漏洞、跳躍

或讓人難以明白之處?14)作者自己的理論和方法能否被他人檢驗(yàn)、

重復(fù)實(shí)現(xiàn)？15)作者自己的理論是否是現(xiàn)有知識(shí)或理論的延伸，是如何延伸的？單篇布局一片樹葉的一個(gè)源匯中心主次縱橫脈絡(luò)的分明與清晰聯(lián)系雖然單篇論文是研究一個(gè)科技問(wèn)題的但它所包含的內(nèi)容卻是很豐富多彩的、生動(dòng)活潑的、極具生命活力的和時(shí)代氣息的。因此，單篇科技論文應(yīng)有質(zhì)又有量，有血又有肉。單篇論文的質(zhì)與量那什么是一篇論文的質(zhì)（血)呢？那什么又是一篇論文的量（肉）呢？它包括論文第一部分中提煉出來(lái)的題目，第三部分中科研人員的新的創(chuàng)新能力，第四部分中科研人員的創(chuàng)新結(jié)果和數(shù)據(jù)，以及第四和第五部分中提煉出來(lái)的新知識(shí)。單篇論文的質(zhì)與量簡(jiǎn)單而言，一篇論文的質(zhì)就是論文的新東西。什么是一篇論文的質(zhì)（血)呢？簡(jiǎn)單而言，一篇論文的量就是論文的老東西。單篇論文的質(zhì)與量它包括論文第一部分中的作者、摘要、關(guān)鍵詞，第二部分中的介紹、說(shuō)明和引用，第三部分中的借用、引用的前人知識(shí)和能力，第四部分中的分析、論證、驗(yàn)證、討論和應(yīng)用等，第五部分中的小結(jié)和建議，以及第六部分和第七部分。什么又是一篇論文的量（肉）呢？可以說(shuō)論文的質(zhì)決定了這篇論文值不值得被發(fā)表，而論文的量決定了這篇論文能不能被評(píng)審專家接受發(fā)表和能不能快速容易地被讀者讀懂和認(rèn)同。單篇論文的質(zhì)與量科技創(chuàng)新產(chǎn)生質(zhì)！撰寫和論證產(chǎn)生量！TitleAuthorsAbstractKeywordsIntroductionBackgroundProblemDetailsMethodologyResultsandAnalysis(verification&validation)Discussions(orApplications)SummaryandConclusionsAcknowledgementReferencesAppendices在撰寫論文時(shí)的重新認(rèn)識(shí)與思考

此項(xiàng)研究解決了幾個(gè)問(wèn)題?哪幾個(gè)問(wèn)題的研究可寫成論文?論文撰寫與發(fā)表先后時(shí)間順序表?各個(gè)論文之間相互關(guān)系與聯(lián)系?最終各個(gè)論文是否可形成一大理論或方法?再需要做哪些研究才可?下一步的研究工作是什么？一生在科學(xué)上的貢獻(xiàn)將是什么？整個(gè)研究方向論文撰寫的策劃與布局

地下采煤引起地表移動(dòng)

ExcavationZone實(shí)例簡(jiǎn)介中國(guó)煤炭科學(xué)院李增琪先生實(shí)例簡(jiǎn)介199519881988QuarterlyJournalofMechanicsandAppliedMathematics1996,Vol.49,Pt.3,pp472-499實(shí)例簡(jiǎn)介1988198819961996實(shí)例簡(jiǎn)介199519981999實(shí)例簡(jiǎn)介柔性道面層狀結(jié)構(gòu)彈性力學(xué)分析理論梯度材料斷裂力學(xué)分析梯度不均質(zhì)介質(zhì)的邊界單元法岳中琦.N層橫觀各向同性的彈性層和彈性半空間問(wèn)題的解析解[碩士學(xué)位論文][D].北京：北京大學(xué)地質(zhì)學(xué)系，1986岳中琦.多層橫觀各向同性彈性體動(dòng)力學(xué)問(wèn)題的解[A].見：全國(guó)第二屆地震工程學(xué)術(shù)會(huì)議論文集[C].武漢：地震出版社，1987岳中琦，王仁.多層橫觀各向同性彈性體靜力學(xué)問(wèn)題的解[J].北京大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)，1988，24(2)：202～211YueZQ.Solutionsforthethermoelasticproblemsinverticallyinhomogeneousmedia[J].ActaMechnicaSinica(EnglishEdition)，1988，4(2)：182～189YueZQ.OngeneralizedKelvinsolutionsinmultilayeredelasticmedia[J].JournalofElasticity，1995，40(1)：1～44YueZQ.Elasticfieldsintwojoinedtransverselyisotropicsolidsduetoconcentratedforces[J].Int.J.ofEngineeringScience，1995，33(3)：351～369YueZQ.Indentationofarigidplateonamultilayeredsolid[A].In：AliabadiMH，AlessandriCedContactMechanicsII[C].Ferrara，Italy：1995，91～98YueZQ.Onelastostaticsofmultilayeredsolidssubjectedtogeneralsurfacetraction[J].QuarterlyJournalofMechanicsandAppliedMathematics，1996，49(3)：471～499YueZQ.Elasticfieldforaneccentricallyloadedrigidplateonmultilayeredsolids[J].Int.J.Solids&Struct.，1996，33(27)：4019～4049YueZQ.Closed-formGreen’sfunctionsfortransverselyisotropicbi-solidswithaslippinginterface[J].StructuralEngineeringandMechanics，AnInternationalJournal，1996，4(5)：469～484YueZQ，YinJH.Closed-formfundamentalsolutionsfortransverselyisotropicbi-materialswithinextensibleinterface[J].JournalofEngineeringMechanics，ASCE，1996，122(11)：1052～1059YueZQ，YinJH.Backwardtransfer-matrixmethodforelasticanalysisoflayeredsolidwithimperfectbonding[J].JournalofElasticity，1998，50(?)：109～128YueZQ，YinJH，ZhangSY.Computationofpointloadsolutionsforgeo-materialsexhibitingelasticnon-homogeneitywithdepth[J].ComputersandGeotechnics，1999，25(2)：75～105YueZQ.Boundarymatrixmethodforclosed-formelasticsolutionsinsoilandrockmechanics[A].In：ChwangATed.ProceedingsofHongKongSocietyofTheoreticalandAppliedMechanics，2000AnnualMeeting[C].出版地：出版社，2000，14～14AiZY，YueZQ，ThamLG，etal.ExtendedSneddonandMukisolutionsformultilayeredelasticmaterials[J].InternationalJournalofEngineeringScience，2002，40(13)：1453～1483YinXC，YueZQ.Transientplane-strainresponseofmultilayeredelasticcylinderstoaxisymmetricimpulse[J].JournalofAppliedMechanics，ASME，2002，69(6)：825～835YueZQ，YinJH.Layeredelasticmodelforanalysisofconepenetrationtesting[J].Int.J.forNumerical&AnalyticalMethodsinGeomechanics，1999，23(8)：829～843YueZQ.Predictionoflandsubsidenceduetoundergroundminingusingalayeredelasticmodel[A].In：李永盛，高廣運(yùn)主編.環(huán)境巖土工程理論與實(shí)踐[C].上海，同濟(jì)大學(xué)出版社，2002，25～34YueZQ，SvecOJ.Effectoftire-pavementcontactpressureontheperformanceofasphaltconcretepavements[A].In：ProceedingsoftheAnnualConferenceofCanadianSocietyofCivilEngineering[C].Winnipeg：CanadianSocietyforCivilEngineering，1994，1：659～668YueZQ，SvecOJ.Effectoftire-pavementcontactpressuredistributionontheresponseofasphaltconcretepavements[J].CanadianJournalofCivilEngineering，1995，22(5)：849～860YueZQ，LeePKK.FWDevaluationofpavementsstructuralbearingcapacity[A].In：ProceedingsofStructuralSymposium2000-HighwayandRailwayStructures[C].HongKong：HongKongInstitutionofEngineers，2000，167～1941YueZQ.Influenceofinterfaceconditionsonbackcalculatedlayermoduliofpavements[A].In：Proceedingsofthe1995AnnualConferenceofCanadianSocietyofCivilEngineering[C].Ottawa，Canada：CanadianSocietyforCivilEngineering，1995，2：473～483YueZQ，YinJH.BackcalculationofmoduliinFWDevaluationofpavements：asolutionofglobalminimum[J].TransactionsofHongKongInstitutionofEngineers，1998，5(2))：37～44SvecOJ，YueZQ.Useofnon-circularloadingplatesforbetterbackcalculationofpavementmoduli[A].In：Proceedingsofthe4thInt.Conf.ofBearingCapacityofRoadsandAirfields[C].Minneapolis，Minnesota，USA：UniversityofMinnesota，1994，2：1741～1754YueZQ，SvecOJ.Effectofverticalnon-homogeneityinpavementstructurallayermodulionnon-destructiveevaluation[A].In：ed.ProceedingsoftheInt.Conf.ofBearingCapacityofRoadsandAirfields[C].Minneapolis，Minnesota，USA：UniversityofMinnesota，1994，1：109～122YueZQ，SelvaduraiAPS.Axisymmetricindentationofamultilayeredporoelasticsolid[A].In：SelvaduraiAPSed.MechanicsofPoroelasticMedia，ASMESpecialPublication，KluwerAcademicPublishers[C].TheNetherlands：Dordrecht，1996，235～241YueZQ，XiaoHT.GeneralizedKelvinsolutionbasedboundaryelementmethodforcrackproblemsinmultilayeredsolids[J].EngineeringAnalysiswithBoundaryElements，2002，26(8)：691～705YueZQ，XiaoHT.Anewboundaryelementmethodforcrackmechanicsinfunctionallygradedmaterials[A].In：LeungAYT.,LuWZed.Proceedingsofthe7th(2002-2003)AnnualMeetingofHongKongSocietyofTheoreticalandAppliedMechanics[C].HongKong：??出版社，2003，5～5YueZQ，XiaoHT，ThamLG.Boundaryelementanalysisofcrackproblemsinfunctionallygradedmaterials[J].Int.J.ofSolids&Structures，2003，40(13/14)：3273～3291ZQYue*,HTXiao,LGTham,2004.Analysisofellipticalcrackperpendiculartofunctionallygradedinterfaceofbondedsolidsundertensionorshear,TheoreticalandAppliedFractureMechanics.42:227-248.HTXiao,ZQYue*,LGTham,YRChen,2005.Stressintensityfactorsforpenny-shapedcracksperpendiculartogradedinterfacialzoneofbondedbi-materials,EngineeringFractureMechanics.72(2005):121-143.HTXiao,ZQYue*,andLGTham,2005.Analysisofanellipticalcrackparalleltogradedinterfacialzoneofbondedbi-materials,MechanicsofMaterials,37:785-799.ZQYue*,HTXiao,LGTham,CFLee,JHYin,2005,Stressesanddisplacementsofatransverselyisotropicelastichalfspaceduetorectangularloadings,EngineeringAnalysiswithBoundaryElements,29:647-671.HTXiao,ZQYue*,LGTham,CFLee,Analysisofellipticalcracksperpendiculartotheinterfaceoftwojoinedtransverselyisotropicsolids,InternationalJournalofFracture,133(4):329–354自1984年以來(lái)在國(guó)際SCI科學(xué)雜志上發(fā)表了三十多篇有關(guān)多層彈性層材料彈性力學(xué)解析解和應(yīng)用論文實(shí)例簡(jiǎn)介小結(jié)因此，我們可將一篇英文SCI論文比擬成文學(xué)作品中的一篇短篇小說(shuō)，在分析和總結(jié)人類某一方向已有知識(shí)和能力基礎(chǔ)上，來(lái)講述一個(gè)有頭有尾、有根有據(jù)的科技新思想、新現(xiàn)象、新數(shù)據(jù)、新方法或新規(guī)律（故事）也可將一本科技專著（包括博士學(xué)位論文）比擬成文學(xué)作品中的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，是由很多既相關(guān)又獨(dú)立的短篇故事串聯(lián)和并聯(lián)而成的一個(gè)有系統(tǒng)的、全面的、新的科技理論、方法和應(yīng)用。西藏已活了2600年撰寫容易看明、讀懂論文的原因和方法每一讀者的生命和時(shí)間是有限的每一個(gè)人的知識(shí)、智商、興趣或需求是不一樣的人有時(shí)是很懶的、不愿無(wú)益地動(dòng)腦的科技論文對(duì)他人是新知識(shí)、是需要?jiǎng)幽X才可讀明白的科學(xué)論文最大價(jià)值在于其內(nèi)容必須是可被他人重復(fù)實(shí)現(xiàn)的、是不以人或環(huán)境的變化而改變的很多發(fā)表過(guò)的論文是不被他人立即重視的語(yǔ)言是隨歷史而變化的現(xiàn)在人發(fā)表論文是容易的現(xiàn)在從事研究的人是很多的人人都想得到他人與社會(huì)的認(rèn)可的。撰寫容易看明讀懂論文的原因

易讀很重要的！Readable發(fā)表論文得到他人讀、欣賞、真正引用或繼續(xù)發(fā)展是不易的，這是個(gè)很少人買的賣方市場(chǎng)。作為一名作者有責(zé)任而且必須把論文寫清楚，以為社會(huì)節(jié)約人力和物力資源、減少不必要的浪廢、重復(fù)或誤導(dǎo)。撰寫容易看明讀懂論文的原因

TitleAuthorsAbstractKeywordsIntroductionBackgroundProblemDetailsMethodologyResultsandAnalysis(verification&validation)Discussions(orApplications)SummaryandConclusionsAcknowledgementReferencesAppendices論文撰寫基本單元拼盤法將所有相關(guān)數(shù)據(jù)與事實(shí)劃分成最小事實(shí)或數(shù)據(jù)單元。再根據(jù)人類已有公認(rèn)知識(shí)和科學(xué)規(guī)律并依照自然邏輯將這些最小單元事實(shí)和數(shù)據(jù)重新組合起來(lái)。用圖、看圖來(lái)解釋、說(shuō)明您對(duì)每一重要議題的理解：數(shù)據(jù)、過(guò)程、方法、發(fā)明或發(fā)現(xiàn)。形成論文以說(shuō)明您的某一重大或有益發(fā)現(xiàn)或證明您的理論或?qū)W說(shuō)思想。撰寫容易看明讀懂論文的方法

SimpleEnglishLogicsinEnglish(MathematicsandComputerProgramming)PaperWordsSentencesParagraphsSub-SectionsSectionsExactandasclearascrystal不要讓他人在讀您的論文時(shí)猜您的句子或文章的意思和想法。撰寫容易看明讀懂論文的方法

圖表解析方法來(lái)估算滑坡引起的泥石流的最大流量(2007)用圖、看圖、對(duì)照?qǐng)D來(lái)解釋、說(shuō)明自己的理解、過(guò)程、方法、發(fā)明或發(fā)現(xiàn)。參考文獻(xiàn)TitleAuthorsAbstractKeywordsIntroductionBackgroundProblemDetailsMethodologyResultsandAnalysis(verification&validation)Discussions(orApplications)SummaryandConclusionsAcknowledgementReferencesAppendices首先，根據(jù)提煉好一個(gè)問(wèn)題，寫出論文初步題目，寫出論文初步摘要第二，將相關(guān)圖畫好和將表做好第三，將相關(guān)參考文獻(xiàn)根據(jù)問(wèn)題和內(nèi)容分組例好（第六部分）第四，跟具論文問(wèn)題和參考文獻(xiàn)對(duì)比，將第二部分寫好，第五，對(duì)照?qǐng)D、看圖來(lái)講論文第三、四和五部分寫好。再將論文第一部分寫好；論文題目可修改，題目要小、尖和細(xì)，要與論文一個(gè)問(wèn)題密切相關(guān)，要向?qū)O悟空的金鋼鉆、鉆出人類已有知識(shí)和能力的天網(wǎng)，從而形成新的天網(wǎng)。在寫作過(guò)程中，可進(jìn)行精細(xì)修改。撰寫容易看明讀懂論文的程序

中英文字表述與用法的最大區(qū)別是句號(hào)和逗號(hào)在中文和英文用法的不同中文逗號(hào)（，）可用于一個(gè)或多個(gè)完整獨(dú)立的句子。中文句號(hào)（。）表示一段完整意思，可有一個(gè)或多個(gè)完整、獨(dú)立句子用逗號(hào)（，）相聯(lián)。英文逗號(hào)（，）一般不可用于一個(gè)完整獨(dú)立的句子。英文句號(hào)（.）表示一個(gè)完整句子，可有逗號(hào)（，）(和介詞)聯(lián)接一個(gè)或多個(gè)不完整句子。一段完整意思要用一個(gè)或多個(gè)完整句子加句號(hào)表示。中英文字表述與用法的最大區(qū)別中文：材料的彈性變形是材料在內(nèi)力或外力作用下的必須經(jīng)歷的第一變形響應(yīng)和非破壞階段，因此，彈性力學(xué)一直是眾多科學(xué)和工程領(lǐng)域最根本的理論基礎(chǔ)之一，這些領(lǐng)域包括巖土工程、巖石力學(xué)、土力學(xué)、道路工程、基礎(chǔ)工程、地震學(xué)、塑性力學(xué)、計(jì)算力學(xué)和斷裂力學(xué)等。英文：材料的彈性變形是材料在內(nèi)力或外力作用下的必須經(jīng)歷的第一變形響應(yīng)和非破壞階段.因此，彈性力學(xué)一直是眾多科學(xué)和工程領(lǐng)域最根本的理論基礎(chǔ)之一.這些領(lǐng)域包括巖土工程，巖石力學(xué)，土力學(xué)，道路工程，基礎(chǔ)工程，地震學(xué)，塑性力學(xué)，計(jì)算力學(xué)和斷裂力學(xué)等.中英文字表述與用法的最大區(qū)別如何原始創(chuàng)新如何原始創(chuàng)新三項(xiàng)具原始創(chuàng)新的研究實(shí)例

傳統(tǒng)滾筒式壓路機(jī)原始創(chuàng)新實(shí)例A應(yīng)力與變形集中造成瀝青混凝土拉張擠壓破壞并殘留新型平板式壓路機(jī)兩種壓路機(jī)結(jié)果比較傳統(tǒng)滾筒式壓路機(jī)新型平板式壓路機(jī)+20%+30%非均質(zhì)材料(土、巖石、瀝青混凝土和水泥混凝土等工程材料)數(shù)字圖像結(jié)構(gòu)測(cè)量分析有限元數(shù)值分析方法

DigitalImageProcessingTechniquesforMechanicalAnalysisofInhomogeneousMaterials

原始創(chuàng)新實(shí)例B瀝青混凝土細(xì)觀結(jié)構(gòu)數(shù)字圖像定量分析這一發(fā)現(xiàn)同瀝青混凝土因碾壓而形成的過(guò)程是一致的我們?cè)?992-1993年定量地發(fā)現(xiàn):骨料在水平面上的剖面比其在深度剖面上大!瀝青混凝土細(xì)觀結(jié)構(gòu)數(shù)字圖像定量分析非均質(zhì)材料有限元數(shù)值分析方法USArmyCorpsofEngineers,WaterwaysExperimentalStation(WES）NationalInstituteofStatisticalSciences,USANSFCenterforAdvancedCement-BasedMaterials,USAIowaStateUniversityJohnsHopkinsUniversityMichiganTechnologicalUniversityPennStateUniversityStanfordUniversityUnionCollegeUniversityofMarylandUniversityofColoradoatBoulderWashingtonStateUniversityIndianInstituteofTechnologyKanpur,IndianJordanUniversityofScienceandTechnology,JordanPolytechnicUniversityofValencia,SpainTheUniversityofWesternAustraliaUniversitiesinChina引用我們這項(xiàng)論文的研究人員單位相關(guān)工作和發(fā)表的論文可參見現(xiàn)場(chǎng)測(cè)量

巖土材料力學(xué)強(qiáng)度與細(xì)觀空間分布的

鉆孔過(guò)程自動(dòng)數(shù)字監(jiān)測(cè)法

AutomaticDrillingProcessMonitoringfor

In-SituMeasurementof

GeomaterialStrengthandDistribution

原始創(chuàng)新實(shí)例B氣壓沖擊旋轉(zhuǎn)式鉆孔機(jī)ExistingDrillingMachine現(xiàn)有鉆機(jī)1=手動(dòng)操作臺(tái),2=提升與給進(jìn)馬達(dá),3=回轉(zhuǎn)鉆盤動(dòng)力頭,4=滑行主梁,5=環(huán)形鏈條,6=螺紋軸接頭,7=鉆桿,8=沖擊鉆錘,9=鉆頭,10=前頂板和鉆桿定中支架,11=鉆桿管螺紋接頭,12=沖擊壓縮流體軟管,13=給進(jìn)壓縮流體軟管,14=提升壓縮流體軟管,15=前進(jìn)旋轉(zhuǎn)壓縮流體軟管,16=后退旋轉(zhuǎn)壓縮流體軟管,17=主供壓縮流體軟管,18=步履或鐵架支撐機(jī)構(gòu)壓縮機(jī)(或油泵)（俗稱風(fēng)車）DPM法簡(jiǎn)介

(監(jiān)測(cè)鉆孔過(guò)程測(cè)定巖土體力學(xué)強(qiáng)度與分布方法)裝有DPM的現(xiàn)有鉆機(jī)1=手動(dòng)操作臺(tái),2=提升與給進(jìn)馬達(dá),3=回轉(zhuǎn)鉆盤動(dòng)力頭,4=滑行主梁,5=環(huán)形鏈條,6=螺紋軸接頭,7=鉆桿,8=沖擊鉆錘,9=鉆頭,10=前頂板和鉆桿定中支架,11=鉆桿管螺紋接頭,12=沖擊壓縮流體軟管,13=給進(jìn)壓縮流體軟管,14=提升壓縮流體軟管,15=前進(jìn)旋轉(zhuǎn)壓縮流體軟管,16=后退旋轉(zhuǎn)壓縮流體軟管,17=主供壓縮流體軟管,18=步履或鐵架支撐機(jī)構(gòu)壓縮機(jī)(或油泵)（俗稱風(fēng)車）100=動(dòng)力頭位置傳感器,101=軸接頭轉(zhuǎn)速傳感器,102=提升壓力傳感器,103=后退旋轉(zhuǎn)壓力傳感器,104=給進(jìn)壓力傳感器,105=前進(jìn)旋轉(zhuǎn)壓力傳感器,106=沖擊壓力傳感器,107=動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)采集器,108-114=采集器連接電線,115=個(gè)人電腦硬盤或便攜存儲(chǔ)器,116=數(shù)據(jù)電信號(hào)流動(dòng)方向,117=圓套鐵環(huán)DPM法簡(jiǎn)介

(監(jiān)測(cè)鉆孔過(guò)程測(cè)定巖土體力學(xué)強(qiáng)度與分布方法)DPM法=技術(shù)發(fā)明DPM單孔測(cè)量數(shù)據(jù)A1349876521011B時(shí)間動(dòng)力頭位置(m)沖擊壓力(MPa)提升與給進(jìn)壓力(MPa)旋轉(zhuǎn)壓力(MPa)巖土力學(xué)強(qiáng)度隨單孔鉆進(jìn)深度變化的測(cè)量結(jié)果凈鉆時(shí)間（分）鉆頭鉆進(jìn)深度m壓縮流體壓力值(MPa)第一區(qū)間第二區(qū)間第三區(qū)間第四區(qū)間第五區(qū)間第六區(qū)間第二區(qū)間第三區(qū)間第四區(qū)間第五區(qū)間第一區(qū)間第六區(qū)間DPM法簡(jiǎn)介

(監(jiān)測(cè)鉆孔過(guò)程測(cè)定巖土體力學(xué)強(qiáng)度與分布方法)自動(dòng)隨時(shí)監(jiān)測(cè)鉆孔過(guò)程=

原位連續(xù)測(cè)量巖土材料力學(xué)強(qiáng)度+不同強(qiáng)度材料的空間分布DPM法=技術(shù)發(fā)明USPatentUS6,637,523B2andChinaPatentZL01140858.8DPM法=科學(xué)發(fā)現(xiàn)巖土抗鉆強(qiáng)度=鉆頭深度隨時(shí)間變化的速度壓縮流體壓力值(MPa)凈鉆時(shí)間（分鐘）鉆頭鉆進(jìn)深度m鉆頭進(jìn)深隨時(shí)間呈分段線性變化表明鉆進(jìn)速度隨深度呈分段勻速變化每一勻速段代表一段均勻抗鉆巖土層凈鉆時(shí)間（分鐘）鉆頭鉆進(jìn)深度m推進(jìn)氣體壓力值巖土抗鉆強(qiáng)度隨鉆頭進(jìn)深的變化規(guī)律鉆頭鉆進(jìn)速度旋轉(zhuǎn)氣體壓力值沖擊氣體壓力值巖土抗鉆強(qiáng)度層例二DPM能快速、自動(dòng)、實(shí)時(shí)、連續(xù)、精確、原位地測(cè)量和表述各種地下軟硬巖與土地質(zhì)體的細(xì)觀強(qiáng)度和空間分布特別是地下斷層和強(qiáng)度差土層和縫隙的位置強(qiáng)度差土層，對(duì)發(fā)生滑坡起控制作用！知弱知強(qiáng)，才能有效加固邊坡！DPM法詳介可參見2004年發(fā)表于<<國(guó)際巖石力學(xué)和采礦科學(xué)學(xué)報(bào)>>(IJRMMS)的論文DPM方法如何原始創(chuàng)新自然或工程實(shí)踐的原始觀察和長(zhǎng)期存在的問(wèn)題現(xiàn)有科技理論或方法一定有一些基本假設(shè)或局限性，對(duì)某一基本假設(shè)和局限性的改變和取消可產(chǎn)生原始創(chuàng)新成果現(xiàn)代測(cè)試技術(shù)和方法、數(shù)據(jù)處理手段的不斷提高和普及更給我們帶來(lái)了定量和數(shù)量化的能力和手段通過(guò)大量地采集原位試驗(yàn)和測(cè)量的時(shí)間和空間序列數(shù)據(jù)，可得到更能反映自然本質(zhì)的、新的、具有普遍意義的規(guī)律和方法但是發(fā)現(xiàn)或找到一個(gè)具普遍意義的科學(xué)方法或規(guī)律還是很不容易的！在前面介紹的工作中,我們已具體地運(yùn)用了這些認(rèn)識(shí)來(lái)從事、進(jìn)行科技的創(chuàng)新研究!如何原始創(chuàng)新是基于人們對(duì)瀝青混凝土道路實(shí)踐的長(zhǎng)期原始觀察和認(rèn)識(shí)利用了現(xiàn)代的機(jī)械制造技術(shù)和力學(xué)分析手段來(lái)建立了新的原位瀝青混凝土道路碾壓技術(shù)和方法進(jìn)一步地來(lái)發(fā)現(xiàn)和找到了新的、具普遍意義的自然規(guī)律可直接應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐和延長(zhǎng)道面的使用壽命其中,最為重要的是新的碾壓技術(shù)是傳統(tǒng)技術(shù)的一個(gè)簡(jiǎn)單的、但具根本意義的改進(jìn)。新型平板式壓路機(jī)

可以說(shuō)如何原始創(chuàng)新是自然界、巖土工程實(shí)踐的原始、長(zhǎng)期觀察是新的工程實(shí)踐而遇到的、新的問(wèn)題利用了現(xiàn)代數(shù)據(jù)測(cè)試和采集技術(shù)、數(shù)據(jù)處理手段來(lái)建立了新的原位測(cè)量方法和結(jié)果表述方法進(jìn)一步地來(lái)發(fā)現(xiàn)和找到了新的、具普遍意義的方法和規(guī)律其中,最為重要的是大量原始測(cè)量數(shù)據(jù)的空間序列的完整、直接表述。非均質(zhì)巖土材料數(shù)字圖像結(jié)構(gòu)測(cè)量和數(shù)值分析方法可以說(shuō)如何原始創(chuàng)新是基于人們對(duì)鉆孔實(shí)踐的長(zhǎng)期原始觀察和認(rèn)識(shí)利用了現(xiàn)代數(shù)據(jù)測(cè)試和采集技術(shù)、數(shù)據(jù)處理手段來(lái)建立了新的原位試驗(yàn)技術(shù)和方法進(jìn)一步地來(lái)發(fā)現(xiàn)和找到了新的、具普遍意義的自然規(guī)律可直接應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐其中,最為重要的是大量原始測(cè)量數(shù)據(jù)的時(shí)間序列的完整表述和直接分析。現(xiàn)場(chǎng)測(cè)量巖土材料力學(xué)強(qiáng)度與細(xì)觀空間分布的鉆孔過(guò)程自動(dòng)數(shù)字監(jiān)測(cè)法

可以說(shuō)如何原始創(chuàng)新現(xiàn)在高科學(xué)技術(shù)和手段已可以讓我們隨時(shí)地獲取海量的數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)，并且可以讓我們很快地處理和分析這些海量數(shù)據(jù)這些方法和技術(shù)的建立和利用在科學(xué)技術(shù)上是一項(xiàng)最根本的突破和變革，具有劃時(shí)代意義當(dāng)今科學(xué)家、工程師可以通過(guò)大量地采集原位試驗(yàn)和測(cè)量的時(shí)間和空間序列數(shù)據(jù)，可得到更能反映地質(zhì)巖土體本質(zhì)的、新的、具有普遍意義的規(guī)律和方法從而,在過(guò)去創(chuàng)建的、眾多有效原位試驗(yàn)方法的基礎(chǔ)上，我們可以更加深入地、更符合自然地分析、認(rèn)識(shí)和解決相關(guān)的地質(zhì)學(xué)和巖土工程問(wèn)題。小結(jié)圖示的重要性圖示的重要性圖示的重要性岳母刺字精忠報(bào)國(guó)圖示的重要性延安寶塔革命圣地圖示的重要性石根華教授創(chuàng)立的巖石力學(xué)塊體理論純鉆進(jìn)時(shí)間（秒）鉆頭進(jìn)深巖土抗鉆強(qiáng)度=鉆頭深度隨時(shí)間變化的速度巖土抗鉆強(qiáng)度隨深度分段均勻變化(米)圖示的重要性DPM法中國(guó)地圖集2004中國(guó)南海中國(guó)大陸中國(guó)的疆界像什么呢？曾母暗沙中國(guó)地圖我們科技工作者任重而道遠(yuǎn)！一唱雄雞天下白首舉奧運(yùn)火炬紅中國(guó)最大海上氣田開發(fā)啟動(dòng)[2009-02-27]中國(guó)目前最大的海上氣田及最深的海上氣田—荔灣3-1深水氣田的開發(fā)將於近日正式啟動(dòng)，投資規(guī)模60億-100億美元，計(jì)劃2012年底投產(chǎn)。據(jù)介紹，位於南海東部的該氣田探明儲(chǔ)量為1,000億-1,500億立方米，年產(chǎn)量可望達(dá)到50億-80億立方米，目前中海油已正式啟動(dòng)開採(cǎi)的前期工作，屆時(shí)所產(chǎn)天然氣將主要供應(yīng)中國(guó)南部沿海地區(qū)。創(chuàng)新、撰寫與演講的關(guān)系創(chuàng)新、撰寫與演講的關(guān)系創(chuàng)新是對(duì)未知問(wèn)題的研究與探索過(guò)程撰寫是對(duì)已知存在的報(bào)告與總結(jié)過(guò)程演講是對(duì)創(chuàng)新成果的匯報(bào)和傳遞過(guò)程創(chuàng)新、撰寫與演講的關(guān)系創(chuàng)新是在爬山途中探索過(guò)程撰寫是登山后回看前瞻過(guò)程演講是血汗受審查欣賞過(guò)程對(duì)您，它是已知；但對(duì)他人，它還是未知您的研究對(duì)您和他人它都是未知，都感興趣又遇到新的問(wèn)題和未知您的撰寫演講您或他人用您的發(fā)現(xiàn)（已知）來(lái)應(yīng)用、發(fā)展生產(chǎn)力創(chuàng)新是做不完的,文章是寫不完的，越講是越藝術(shù)的！創(chuàng)新、撰寫和演講永遠(yuǎn)是有生命力的!拜讀了您的論文或聽了你的演講后，它對(duì)他人也成了已知您或他人用您的發(fā)現(xiàn)（已知）來(lái)做進(jìn)一步解決、研究其它未知?jiǎng)?chuàng)新、撰寫與演講的關(guān)系成名成家總是有機(jī)會(huì)的瞎子摸象第一種通常的理解是要我們?nèi)娴卣J(rèn)識(shí)和了解每一事物但還有第二種理解創(chuàng)新、撰寫與演講的關(guān)系科技創(chuàng)新與論文撰寫的瞎子摸象說(shuō)在未知面前，人人都是瞎子最為重要是準(zhǔn)確表述您目前的觀測(cè)、假設(shè)與認(rèn)識(shí)科學(xué)認(rèn)識(shí)是相對(duì)真理未來(lái)撰寫論文是絕對(duì)真理歷史創(chuàng)新、撰寫與演講的關(guān)系實(shí)例簡(jiǎn)介(1)

宋朝的猛虎下山石刻猛虎=野豬+熊貓實(shí)例簡(jiǎn)介（2）地球板塊理論的形成、發(fā)展與假設(shè)20世紀(jì)初，德國(guó)科學(xué)家魏格納根據(jù)地球上各大陸的輪廓以及地層和古生物學(xué)方面的資料，提出了大陸漂移的理論后來(lái)，由于海洋地質(zhì)和海底地球物理研究的進(jìn)展，出現(xiàn)了海底擴(kuò)張、地殼消減的概念，最后導(dǎo)致法國(guó)科學(xué)家勒皮雄、美國(guó)科學(xué)家摩根和英國(guó)科學(xué)家麥肯齊在60年代晚期共同提出了板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)。薄球殼地球運(yùn)動(dòng)和動(dòng)力學(xué)模型(3)王仁院士1999年提出ThinsphericalshellmodelwithNewtonianfluid

更好地預(yù)測(cè)地震薄球殼塊模型應(yīng)更符合地球?qū)嶋H實(shí)例簡(jiǎn)介（4）Coloumb,1776,擋土墻土壓力公式CulmanC.1866.FelleniusW.1927:瑞典園弧法TaylorD.W.1937;1948BishopA.W.1950:力矩平衡JanbuN.1954:水平力平衡(簡(jiǎn)化)LoweJ.andKarafiathL.1960BishopA.W.andMorgensternN.R.1960MorgensternN.R.1963Morgenstern&Price1965:任意型狀滑裂面的嚴(yán)格方法SpencerE.1967:條間力傾角為常數(shù)(f(x)=1)JanbuN.1973:通用條分法Sarma,S.K.1973,1979ChenZ.Y.（陳祖煜）andMorgensternN.R.1983;Etc.…極限平衡法理論體系的形成實(shí)例簡(jiǎn)介(5)

多層彈性力學(xué)空間問(wèn)題的解析解ThompsonW.(Kelvin)(1848);

BoussinesqJ(1885)MindlinRD(1936);BurmisterDM(1943,1945,1962)Morethanonehundredofotherauthorsonthistopic.實(shí)例簡(jiǎn)介(6)

大家可例舉出許許多多其它實(shí)例！產(chǎn)生原始性思想的思維方法中國(guó)科學(xué)應(yīng)盡快從“跟著做”過(guò)渡到“想著做”在過(guò)去的20世紀(jì)里，世界五個(gè)重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)中的三個(gè)半，都是對(duì)已有知識(shí)的整理與提升，如過(guò)去歐美為什么能產(chǎn)生那么多科學(xué)貢獻(xiàn)，因?yàn)樗鼈冊(cè)诳茖W(xué)積淀的基礎(chǔ)上，能夠提出很多新的科學(xué)思想。結(jié)合自己對(duì)百年世界自然科學(xué)史的研究，中科院路甬祥院長(zhǎng)闡述：科學(xué)家有了原始性思想，即便借助對(duì)圖書文獻(xiàn)和已獲得數(shù)據(jù)的整理與加工，也能夠做到有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)新。科學(xué)時(shí)報(bào)2006年3月30日作者：鄭千里易蓉蓉愛因斯坦的相對(duì)論、維格納的大陸板塊漂移學(xué)說(shuō)勒梅特的宇宙大爆炸理論?！案觥边^(guò)渡到“想著做”我們?yōu)槭裁匆案觥保繂?wèn)題我們?nèi)绾尾拍茏龅健跋胫觥?？研究人腦自然語(yǔ)言文字論文

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常規(guī)思維法研究人腦自然語(yǔ)言文字論文

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在幼兒、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)、研究生等等學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們都用的是此方法。原因在于我們必須經(jīng)歷這樣的學(xué)習(xí)過(guò)程來(lái)學(xué)習(xí)和掌握語(yǔ)言、知識(shí)、技術(shù)和他人對(duì)自然研究的發(fā)現(xiàn)、規(guī)律和成果。突破語(yǔ)言障礙的自然圖象思維法原始創(chuàng)新的自然圖象思維法自然圖象思維法產(chǎn)生原始性思想的思維方法讀有字之文章讀無(wú)字之天書有中再有無(wú)中生有數(shù)理邏輯：解析分析、綜合分析、推理、歸納、演繹、判斷數(shù)理邏輯：解析分析、綜合分析、推理、歸納、演繹、判斷江郎才盡下筆有神產(chǎn)生原始性思想的思維方法“跟著做”“想著做”我們?cè)谒季S上一定要變！全球互聯(lián)網(wǎng)上在辦公室可快速搜索所有已有相關(guān)文獻(xiàn)和知識(shí)已有知識(shí)的大腦記憶已經(jīng)不重要了思維方法和語(yǔ)言能力的不同組合或許可將人群分成五大類文盲:常規(guī)思維法+低文字語(yǔ)言能力超人:自然圖象思維法+低中文字語(yǔ)言能力工匠與技工:常規(guī)思維法+低中文字語(yǔ)言能力知識(shí)分子：常規(guī)思維法+中高文字語(yǔ)言能力大師：自然圖象思維法+高文字語(yǔ)言能力思維方法語(yǔ)言能力實(shí)例簡(jiǎn)介1889-1971三十年代初，李四光不畏艱險(xiǎn)，幾次橫渡大江，跨越秦嶺、南嶺，親自勘探測(cè)量，實(shí)地觀察地層構(gòu)造，進(jìn)一步探討地殼表面各種痕跡的規(guī)律他運(yùn)用力學(xué)的觀點(diǎn)研究地殼運(yùn)動(dòng)與礦產(chǎn)分布規(guī)律，把各種構(gòu)造看作是地應(yīng)力作用的結(jié)果。對(duì)于中國(guó)東部地區(qū)的地質(zhì)特點(diǎn)，李四光運(yùn)用地質(zhì)力學(xué)的理論分析，他認(rèn)為新華夏構(gòu)造體系的3個(gè)沉降帶具有廣闊的找油前景，從而否定了“中國(guó)貧油”的觀點(diǎn)。1954年，他親自組織隊(duì)伍，在松遼平原和華北平原開展石油普查，經(jīng)過(guò)幾年的艱苦努力，相繼發(fā)現(xiàn)了大慶油田、勝利油田、大港油田他對(duì)第四紀(jì)冰川遺跡的研究推翻了過(guò)去的“中國(guó)無(wú)第四紀(jì)冰川”的斷言。李四光地學(xué)大師實(shí)例簡(jiǎn)介世界偉人讀無(wú)字之書語(yǔ)言大師實(shí)例簡(jiǎn)介超人?大家見過(guò)嗎？大家見過(guò)超人寫的論文或文章嗎？一定見過(guò)了！一定沒有見過(guò)的?。恳幸惨欢ㄊ撬藢懙模。?！自然是無(wú)限的、未知的，而語(yǔ)言、文字是有限的、是人創(chuàng)造的。我們的腦海必須先看到、想到自然，然后再用語(yǔ)言、文字來(lái)準(zhǔn)確地講、描述、記錄下來(lái)，以便傳給他人。簡(jiǎn)單而言從而，人類的知識(shí)和能力就不斷擴(kuò)大、增多。尤其是科技知識(shí)和能力是可以傳遞給他人的,是不以人的變化而改變的或退步的。產(chǎn)生原始性思想的思維方法實(shí)例詳介/discovery/xkmy/2006/04/21/2553445.shtml1969年7月，美國(guó)“阿波羅11號(hào)”飛船將兩名宇航員送上月球.兩名宇航員控制著登月艙嘗試登陸月球。阿姆斯特朗跨出登月艙，將左腳踏到月球表面上，留下那著名的腳印，成為人類歷史上登陸月球第一人。“這對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)只是一小步，但對(duì)人類來(lái)說(shuō)卻是一次巨大的飛躍?！碑?dāng)時(shí)，全球有近10億人通過(guò)電視觀看了他們的登月過(guò)程在月球表面，兩名宇航員呆了不到一天的時(shí)間，測(cè)試月球引力、完成一系列試驗(yàn)等。美國(guó)“阿波羅11號(hào)”飛船將兩名宇航員登陸月球美國(guó)人真得登上過(guò)月球嗎?實(shí)例詳介之一月球是地球唯一的天然衛(wèi)星，它與地球的平均距離約為384401公里,是地球半徑的60倍.月球的質(zhì)量約7350億億噸，相當(dāng)于地球質(zhì)量的1/81它的平均半徑約為1738公里，是地球半徑的1/3.67.月面重力則差不多相當(dāng)于地球重力的1/6。月地之間的重力造成了潮汐現(xiàn)象地球

位置2m位置1地球上能量收恒定律月球

位置2m

位置1月球能量收恒定律

第二宇宙速度又稱為脫離速度世界上速度最快的民航客機(jī)起飛時(shí)的速度僅為0.1km/s第一宇宙速度又稱為環(huán)繞速度假如美國(guó)人登上月球了，他們能返回到地球嗎!太空站美國(guó)太空站蘇聯(lián)太空站和平號(hào)太空站國(guó)際太空站歐洲航天發(fā)射中心庫(kù)魯美國(guó)肯尼迪航天中心要想脫離月球，需要巨大動(dòng)力！西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長(zhǎng)征三號(hào)甲運(yùn)載火箭將嫦娥一號(hào)衛(wèi)星成功送入太空(中新社07-10-24)10個(gè)公眾關(guān)注的科技問(wèn)題是：1．空間探測(cè)與繞月工程；2．基因的研究與應(yīng)用；3．能源資源如何可持續(xù)發(fā)展？可再生能源能夠發(fā)揮多大作用？4．核能發(fā)展的前景？5．納米技術(shù)、納米材料及其應(yīng)用；6．樓蘭古城的消失之謎？7．癌癥能否被攻克？8．地震能否被預(yù)測(cè)？9．SARS等傳染病如何防治？10．“哥德巴赫猜想”能否最終被證明？中國(guó)科協(xié)“五個(gè)１０”系列評(píng)選結(jié)果2008年11月16日現(xiàn)在我們講：空間探測(cè)與繞月工程而過(guò)去我們講：登月工程？！一字之差，本質(zhì)之變！因此，假如美國(guó)人登上了或落下到月球，它們的飛船也就停落在月球表面（如同我們停在地球表面一樣）這個(gè)靜止的飛船本身將無(wú)法產(chǎn)生巨大的加速度和速度來(lái)飛出月球、返回地球了！他們就會(huì)如同我們最敬愛的嬋娥一樣一上月球就會(huì)被美麗的月球深深地吸引住了永遠(yuǎn)不能離開她了！但是，問(wèn)題是美國(guó)上月球的宇航員們很快又返回了地球！因此，美國(guó)人根本沒有登上過(guò)月球！實(shí)例詳介之二宋朝的六道輪回圖科學(xué)的解讀蛇尾魚頭魚尾羊頭一種自然存在的輸入另一種自然存在的輸出千年佛教的輪回學(xué)說(shuō)

對(duì)宋朝六道輪回圖的解讀鼓桶鼓桶對(duì)宋朝六道輪回圖的解讀自然規(guī)律一自然界許多存在或現(xiàn)象在同一時(shí)間、在不同的空間內(nèi)活動(dòng)和共同生存。2500年前自然規(guī)律二自然界每一種或每一類存在或現(xiàn)象在不同時(shí)間不停地演變和競(jìng)爭(zhēng)、適者生存。宋朝的六道輪回圖解表現(xiàn)生命時(shí)空演變對(duì)宋朝六道輪回圖的解讀由于單一生命時(shí)間有限、每一種現(xiàn)象發(fā)生需要一定的時(shí)間，同時(shí)存在和演變是無(wú)窮的，因而，單一人生苦短，人們樂于信佛學(xué)輪回，因?yàn)榇藢W(xué)說(shuō)基于自然規(guī)律、心平氣和地解決了人們對(duì)死亡的恐懼和不安，單一生命在自身思想上(唯心地)獲得永生。輪回學(xué)說(shuō)把在同一時(shí)間存在于不同空間的許多事物（規(guī)律一）利用神識(shí)生滅組合成同一神識(shí)在不同時(shí)間上的遵照規(guī)律二而有序地出現(xiàn)和演變。2500年前自然界許多存在或現(xiàn)象在同一時(shí)間、在不同的空間內(nèi)活動(dòng)和共同生存。自然界每一種或每一類存在或現(xiàn)象在不同時(shí)間不停地演變和競(jìng)爭(zhēng)、適者生存。宋朝的六道輪回圖表現(xiàn)生命時(shí)空演變佛教存在二千五百多年的自然原因自然規(guī)律一自然規(guī)律二一位新學(xué)生的入學(xué)一位老學(xué)生的畢業(yè)千年人類教育和終生學(xué)習(xí)的思想吃一虧、長(zhǎng)一智失敗乃成功之母種瓜得瓜、種豆得豆學(xué)校或事件我們思考問(wèn)題和做事既要有空間結(jié)構(gòu)觀念，又要有時(shí)間變化因素！歡迎大家到重慶大足寶頂山參觀2003年12月趙智鳳世界遺產(chǎn)童謠/jt/wang/wang01009.gif龍字有個(gè)大嘴巴,兩支長(zhǎng)牙。頭上一粒眼很大。龍身灣灣,身形長(zhǎng)長(zhǎng)。還翹起一條尾巴。你可見到嗎?龍字的原型動(dòng)物實(shí)例詳介之三偷襲捕食的能手變色的眼睛--紅寶石奇特的愛情冬眠不覺曉溫度定乾坤性別神奇的地下迷宮銜草萬(wàn)千營(yíng)巢忙鱷鳴聲聲含義豐揚(yáng)子鱷俗稱“土龍”揚(yáng)子鱷是龍字的原物嗎?揚(yáng)子鱷在吼鳴“Hong——Hong——”，“Long——Long----”，“Hong——”，“Long——”聲音宏偉遠(yuǎn)揚(yáng)，體形彎曲有力古人將漢字的構(gòu)造規(guī)律歸結(jié)為六種條例，象形，指事，會(huì)意，形聲，轉(zhuǎn)注，假借。六書造字造字法象形、指事、會(huì)意、形聲是造字的原理用字法轉(zhuǎn)注、假借兩項(xiàng)是使用的方法形聲IS

屬於「合體造字法」形聲字由兩部份組成I(形旁,義符）是指示字的意思或類屬，S(聲旁,音符）則表示字的相同或相近發(fā)音「葉」字，形旁是「艸」，表示它是植物，聲旁是「枼」，表示它的發(fā)音與「枼」字相近；「籃」字形旁是「竹」，表示它是竹製物品，聲旁是「監(jiān)」，表示它的發(fā)音與「監(jiān)」字相近；「齒」字的下方是形旁，畫出了上下兩排牙齒的形狀，上方的「止」是聲旁，表示這個(gè)字的相近讀音；「雞」則是右方形旁從「隹」（短尾鳥），左方聲旁從「奚」來(lái)發(fā)音之鳥禽類；「麵」左方形旁是「麥」，指其原料為小麥，右方聲旁從「面」，表示發(fā)音與「面」相近；「發(fā)」左下的形旁為「弓」字，表示與弓有關(guān)，字意是指以弓將矢發(fā)出，右上的聲旁為「癹」來(lái)表示它的讀音。IS齒字的下方齒是形旁，畫出了上下兩排牙齒的形狀，上方的止

是聲旁，表示這個(gè)字的相近讀音叫字的‘口’邊是形旁，畫出了發(fā)叫物的形狀，‘叫’是聲旁，表示叫發(fā)音時(shí)的動(dòng)作(口張開和身體伸長(zhǎng))ISISIS龍字的原型動(dòng)物歡迎大家到安徽宣城漢字是中華民族步入人類文明時(shí)代的標(biāo)志；是先民們“仰則觀象于天，俯則觀法于地”，“近取諸身，遠(yuǎn)思諸物”而創(chuàng)造的；是世界上最優(yōu)秀、最具生命活力的文字；是人類的最偉大的科學(xué)發(fā)明創(chuàng)造!聽龍吼鳴！最重要的認(rèn)識(shí)這個(gè)思維方法或許就是徹底解放思想！如何進(jìn)行高質(zhì)量的英文科技學(xué)術(shù)演講現(xiàn)在，我們國(guó)家和個(gè)人的經(jīng)濟(jì)實(shí)力越來(lái)越強(qiáng)和科研項(xiàng)目的資助力度也越來(lái)越大，在內(nèi)地或去海外進(jìn)行學(xué)術(shù)訪問(wèn)和交流也就越來(lái)越多和平凡我們?cè)絹?lái)越需要在國(guó)際專業(yè)學(xué)術(shù)平臺(tái)上，用英文來(lái)大力宣傳我們自己的科技創(chuàng)新成果由于英文是我們的外國(guó)語(yǔ)，由于中英文化、思維和生活的差別，我們用英文做科技學(xué)術(shù)演講的實(shí)際效果有時(shí)還不理想，難以讓不懂中文的外國(guó)聽眾完全理解和體會(huì)的演講內(nèi)容和意思他們會(huì)對(duì)我們的創(chuàng)新成果失去興趣或不認(rèn)同我們的創(chuàng)新成果如果這樣，我們的學(xué)術(shù)演講也就沒有達(dá)到希望的效果。如何進(jìn)行高質(zhì)量的英文科技學(xué)術(shù)演講因此，我們用英文演講一定要讓懂英文的外國(guó)人聽明白、能理解和體會(huì)的演講內(nèi)容和意思，要讓他們感興趣、進(jìn)一步地認(rèn)同我們的創(chuàng)新成果，在將來(lái)引用我們的創(chuàng)新成果如果這樣，我們的英文學(xué)術(shù)演講也就達(dá)到應(yīng)有的效果特別地，他們知道英文不是我們的母語(yǔ)（nativeEnglishspeaker)。如果他們能從我們的英文中學(xué)到有價(jià)值的東西，他們應(yīng)該是可以被感動(dòng)的、是會(huì)承認(rèn)和接受我們的創(chuàng)新成果的。如何進(jìn)行高質(zhì)量的英文科技學(xué)術(shù)演講正是由于外國(guó)人知道英文不是我們的母語(yǔ)，因此，我們?cè)谟糜⑽淖鰧W(xué)術(shù)演講和報(bào)告時(shí)，我們要大聲說(shuō)英文，要理直氣壯，不要害怕自己說(shuō)錯(cuò)英文，要多用簡(jiǎn)單句、少用復(fù)合句，要將重點(diǎn)詞匯加重發(fā)音，要讓他人感到你對(duì)演講課題十分感興趣！第二，我們要將自己的一個(gè)科技創(chuàng)新問(wèn)題、過(guò)程、結(jié)果和結(jié)論劃分成細(xì)小單元和步驟流程，用精心制作的ppt，通過(guò)圖像和簡(jiǎn)單講解來(lái)動(dòng)態(tài)地、一步一印地演講它們并及時(shí)附上相應(yīng)的英文專業(yè)詞匯和單詞。這樣，聽眾可眼視投影屏幕上演示的圖像和英文詞匯，再通過(guò)耳聽英文講解來(lái)跟上內(nèi)容，在腦海中產(chǎn)生正確的形象思維和過(guò)程。這些形象思維一般可以與聽眾自己知識(shí)和觀察產(chǎn)生共鳴，起到加深明白和理解的效果。第三，我們要理解西方人的思維方式一般是解析和具體的，同我們習(xí)慣于綜合和抽象是不一樣的。因此，我們要將自己的創(chuàng)新問(wèn)題和成果解析和具體化，問(wèn)題越具體越小越好。但一定要是個(gè)問(wèn)題，值得聽、能記得！如何進(jìn)行高質(zhì)量的英文科技學(xué)術(shù)演講第四，我們要知道科技學(xué)術(shù)演講和報(bào)告不是給大學(xué)生上課和教學(xué)，因此，學(xué)術(shù)演講不同于大學(xué)教學(xué)。因時(shí)間有限，學(xué)術(shù)演講重視問(wèn)題和創(chuàng)新解決此問(wèn)題的思路和過(guò)程。問(wèn)題要讓人感興趣，思路和過(guò)程要符合自然規(guī)律和邏輯、要讓他人能聽明白就行了。千萬(wàn)不要向大學(xué)教學(xué)那樣，想完全教會(huì)聽眾你經(jīng)多年精心研究才得到的一切東西。這樣的演講就成了教學(xué)，他人會(huì)很煩的。第五，在演示并講解這個(gè)問(wèn)題和思路過(guò)程中，聽眾也可透視到、領(lǐng)悟到我們是如何思考這個(gè)問(wèn)題和我們的邏楫和解析思維過(guò)程和轉(zhuǎn)化的。聽眾還可進(jìn)一步地準(zhǔn)確體會(huì)我們經(jīng)多年學(xué)習(xí)和研究而掌握的解析分析問(wèn)題的能力和數(shù)理邏輯思維的能力。這樣聽眾不僅得到新的專業(yè)知識(shí)，還能潛移默化地提高思考與分析問(wèn)題能力和素質(zhì)，這更為重要。如何進(jìn)行高質(zhì)量的英文科技學(xué)術(shù)演講大家知道，光速比聲速大得非常多。因此，用眼睛視察和觀看事物的速度和大腦的反應(yīng)和計(jì)算都比用耳朵聽聲音要來(lái)得、快得多得多。同時(shí)，每幅圖像所含得信息量比一句文字語(yǔ)言多得多、準(zhǔn)確多、定量多。因而，這種可視可聽的演講方法能準(zhǔn)確、快速、大量地傳遞信息給聽眾。聽眾腦海可快速地處理和分析這些信息，同時(shí)以極快地速度比較這些信息同腦海中已有、已知的信息和知識(shí)，從而做出迅速判斷并對(duì)新的信息產(chǎn)生興趣、吸收、儲(chǔ)存或疑問(wèn)等。從而，一點(diǎn)點(diǎn)新的信息或知識(shí)可扎根在腦海中大量已有、已知的信息和知識(shí)之上，可進(jìn)一步地生根、開花和結(jié)果（運(yùn)用、創(chuàng)新與發(fā)揮）。如何進(jìn)行高質(zhì)量的英文科技學(xué)術(shù)演講過(guò)目心動(dòng)才不忘！如何做到閱讀英文論文一目十行、過(guò)目不忘？如何做到閱讀英文論文一目十行、過(guò)目不忘？前幾天，有位同學(xué)問(wèn)我：“我想請(qǐng)你說(shuō)一下你如何突破外文的經(jīng)驗(yàn)?”可通過(guò)大聲朗讀英文原文原因我們大聲朗讀的太少并且大聲朗讀的方法不正確英文是個(gè)基于發(fā)音的符號(hào)語(yǔ)言、是基于講說(shuō)的、不是基于默看、寫作的！“對(duì)于這個(gè)回答有些疑惑,我們從中學(xué)到高中都是大聲朗讀課文,英文也沒有什么本質(zhì)的提高,你是出于什么樣的考慮?”原因在于你過(guò)去的朗誦是集中于很少的課文（有的課文是中文思路寫成的），這對(duì)你提高英文閱讀速度和理解力有幫助，但還應(yīng)加強(qiáng)現(xiàn)在要朗誦的英文最好是不懂中文人寫的英文并且，要大量地、快速地朗讀，最重要的是大聲朗讀不是用嗓門來(lái)叫或吼，而要張開大嘴、齜牙咧嘴地，向美國(guó)電視主播人一樣，非?？鋸埖赜每谛屠首x！嗓門的發(fā)聲不要大！這樣可調(diào)動(dòng)、訓(xùn)練大腦對(duì)英文的自然快速反映、響應(yīng)！不要用查字典來(lái)理解英文和記得內(nèi)容，大量要泛讀，少量才精讀，不要想中文，要想英文對(duì)應(yīng)的事物朗讀的目的是開發(fā)自己的英文大腦，要用自然圖像思維法！如何做到閱讀英文論文一目十行、過(guò)目不忘？自然圖像思維法樹Tree腦海思維文字和發(fā)音反之也然！如何做到閱讀英文論文一目十行、過(guò)目不忘？自然圖像思維法樹Tree腦海思維文字和發(fā)音中英語(yǔ)言和文字都是人描述和記憶自然的符號(hào)，除此之外，兩個(gè)符號(hào)體系之間是沒有任何關(guān)系的！如何做到閱讀英文論文一目十行、過(guò)目不忘？“你說(shuō)的朗讀對(duì)象與內(nèi)容是什么,一個(gè)期刊論文有摘要,關(guān)鍵字,內(nèi)容部分,若朗讀英文內(nèi)容恐怕時(shí)間太多了?”如上面所講，什么都可以，但在閱讀和理解過(guò)程中不要想英文所對(duì)應(yīng)的中文文字，要想到英文所對(duì)應(yīng)的自然現(xiàn)象。如果你能每天讀半個(gè)小時(shí)，我估計(jì)你半年后，英文默讀速度和理解力會(huì)有提高，在讀兩三年后，我想你的英文會(huì)有突破。能自動(dòng)運(yùn)用中文或英文能說(shuō)和寫、在大腦中不需要中文翻譯！如何做到閱讀英文論文一目十行、過(guò)目不忘？總之，我們要達(dá)到閱讀和理解英文文章和論文的速度和閱讀中文一樣（差不多）的水平力爭(zhēng)做到一目十行、過(guò)目不忘運(yùn)用中英語(yǔ)言文字講世界透過(guò)中英語(yǔ)言文字看自然祝各位同學(xué)和朋友成功！只要我們花功夫且方法正確，英文將不是個(gè)障礙，反而是個(gè)活寶1+1>>2小結(jié)原始創(chuàng)新研究、SCI論文撰寫和科技英文演講的經(jīng)驗(yàn)和方法引言科學(xué)與技術(shù)論文定義研究問(wèn)題與來(lái)源論文撰寫策劃與布局撰寫容易看明、讀懂論文的原因和方法圖示的重要性如何原始創(chuàng)新創(chuàng)新、撰寫與演講的關(guān)系產(chǎn)生原始性思想的思維方法實(shí)例詳介如何進(jìn)行高質(zhì)量的英文科技學(xué)術(shù)演講如何做到閱讀英文論文一目十行、過(guò)目不忘創(chuàng)新撰寫演講英文論文的方法自己和團(tuán)體的腦海和雙手要站在本專業(yè)知識(shí)和能力的邊界和前沿先看到、想到自然現(xiàn)象和問(wèn)題按照已知自然規(guī)律、公認(rèn)邏輯和時(shí)空序列來(lái)找出、測(cè)出、推出、導(dǎo)出、做出或發(fā)現(xiàn)某一個(gè)未知或未解決問(wèn)題的解答以揭示此問(wèn)題的同一或不同自然存在或現(xiàn)象之間的客觀關(guān)系或規(guī)律創(chuàng)新的方法在同他人工作（參考文獻(xiàn)）對(duì)比的基礎(chǔ)上造圖、用圖、看圖、對(duì)照?qǐng)D用簡(jiǎn)單、常用語(yǔ)言、數(shù)學(xué)公式和數(shù)據(jù)按照已知自然規(guī)律、公認(rèn)邏輯和時(shí)空序列來(lái)主次縱橫脈絡(luò)分明與清晰地解釋、說(shuō)明和論證自己對(duì)某一個(gè)未知或未解決問(wèn)題的理解、過(guò)程、方法、發(fā)明或發(fā)現(xiàn)提練、撰寫、形成高質(zhì)量的論文讓他人和社會(huì)獲利、共享！撰寫的方法先提出一個(gè)具體的、感興趣的、有價(jià)值的、他人尚未留意到的自然現(xiàn)象和科技問(wèn)題用圖、看圖、對(duì)照?qǐng)D用簡(jiǎn)單、常用語(yǔ)言、數(shù)學(xué)公式和數(shù)據(jù)按照已知自然規(guī)律、公認(rèn)邏輯和時(shí)空序列充滿信心和激動(dòng)地來(lái)演示和講解自己對(duì)解決這一個(gè)未知或未解決問(wèn)題所經(jīng)歷的過(guò)程和意想不到的發(fā)現(xiàn)跟聽眾仔細(xì)回味其中的酸甜苦樂！演講的方法自己和團(tuán)體的腦海要站在本專業(yè)知識(shí)和能力的邊界和前沿先看到、想到自然現(xiàn)象和問(wèn)題造圖、用圖、看圖、對(duì)照?qǐng)D用簡(jiǎn)單、常用語(yǔ)言、數(shù)學(xué)公式和數(shù)據(jù)按照已知自然規(guī)律、公認(rèn)邏輯和時(shí)空序列來(lái)主次縱橫脈絡(luò)分明與清晰地解釋、說(shuō)明和論證自己對(duì)某一個(gè)未知或