第14課難忘九一八

《松花江上》我的家在東北松花江上,那里有森林煤礦，

還有那滿山遍野的大豆高梁。

我的家在東北松花江上，

那里我有的同胞，還有那衰老的爹娘。

九一八，九一八，從那個悲慘的時候，脫離了我的家鄉(xiāng)，拋棄那無盡的寶藏，流浪！流浪！整日價在關內(nèi)流浪！哪年，哪月，才能夠回到我那可愛的故鄉(xiāng)？哪年，哪月，才能夠收回那無盡的寶藏？爹娘啊，爹娘啊，什么時候，才能歡聚一堂？！一、掌握：九一八事變的經(jīng)過、結(jié)果；東北人民的抗日斗爭；西安事變的背景、經(jīng)過；西安事變的和平解決及意義。二、通過討論中國共產(chǎn)黨為什么主張和平解決西安事變，培養(yǎng)學生初步運用歷史唯物主義的基本觀點分析問題的能力。教學目標第14課難忘九一八奎屯市一中李新亮第四單元中華民族的抗日戰(zhàn)爭

1931年9月18日日軍制造柳條湖事件，并以此為借口，進攻東北軍駐地北大營，炮轟沈陽城。第14課難忘九一八一、九一八事變1、經(jīng)過：“九一八事變”起因是“中國東北軍炸毀柳條湖?！睔v史的真相是……第14課難忘九一八九·一八事變?nèi)哲娋牟邉?、有目的的一次侵略活動如欲征服中國，必先征服滿蒙；如欲征服世界，必先征服中國。第14課難忘九一八《田中奏折》日本首相田中義一在1927年7月25日呈給昭和天皇的秘密奏章中國臺灣朝鮮中國東北蒙古全中國亞洲稱霸全世界大陸政策第14課難忘九一八解讀日本的對外政策大陸政策：是日本自明治維新后“不甘處島國之境”,立足于用戰(zhàn)爭手段進行對外擴張的政策,是日本近代軍國主義的主要特征和表現(xiàn).“大陸政策”分五期：第一期征服臺灣；

第二期征服朝鮮；第三期征服滿蒙；第四期征服全中國；第五期征服南洋、亞洲至全世界。

“開拓萬里之波濤”“布國威于四方”

——明治天皇：《御筆信》1895年《馬關條約》割占臺灣1910年《日韓合并條約》簽訂，朝鮮成為日本殖民地第14課難忘九一八1929—1933年資本主義世界發(fā)生了嚴重的經(jīng)濟危機，日本通過侵略中國東北擺脫國內(nèi)危機的困擾；蔣介石“圍剿”紅軍，國共內(nèi)戰(zhàn)給日本可乘之機。第14課難忘九一八1931年日本侵華原因：1、國際形勢：2、國內(nèi)形勢：為給侵略戰(zhàn)爭制造借口，欺騙世界輿論.日本侵略軍侵略中國東北，為什么先制造柳條湖事件呢？第14課難忘九一八第14課難忘九一八一、九一八事變2、結(jié)果：蔣介石“不抵抗政策”，東北軍澈入關內(nèi)，日軍占領沈陽，四個月后東北三省淪陷。

這說明蔣介石對日本的侵略采取什么政策？不抵抗政策

無論日本軍隊此后如何在東北尋釁，我方應予不抵抗，力避沖突。

——蔣介石給張學良密電第14課難忘九一八蔣介石為什么要實行“不抵抗政策”？1、“攘外必先安內(nèi)”。2、日本國力大大強于中國，抗日必亡。3、幻想國聯(lián)調(diào)解。動腦筋東北三省淪陷第14課難忘九一八日軍虐殺中國平民在遼寧鐵嶺龍尾山，日軍刺殺我幼童之后，集薪待焚日軍對中國平民的大屠殺

日軍殘殺東北義勇軍第14課難忘九一八1932年3月，日本扶植下的傀儡溥儀，成為偽滿洲國執(zhí)政。第14課難忘九一八第14課難忘九一八一、九一八事變3、局部抗戰(zhàn)的開始：東北人民和沒有撤走的東北軍，組織起抗日義勇軍；

中國共產(chǎn)黨派楊靖宇等在東北組織抗日游擊隊。中國人民的局部抗戰(zhàn)開始了。1931年11月4日，在黑龍江省嫩江橋面，東北軍愛國將領馬占山率領中國軍隊，向發(fā)動進攻的日本侵略者奮起反擊，打響了武裝抗日斗爭的第一槍，揭開了中國武裝抗日的序幕。第14課難忘九一八“八女投江”的事跡更顯示了抗聯(lián)戰(zhàn)士視死如歸的英雄氣節(jié)。第14課難忘九一八楊靖宇楊靖宇犧牲后，日軍殘忍的割下他的頭顱，剖開他的腹部，在胃里沒有找到一粒糧食，只有未消化的草根與棉絮。烈士英魂永存第14課難忘九一八“中華民族到了最危險的時刻”華北危急?。?！第14課難忘九一八1、中國社會的主要矛盾發(fā)生了變化2、中國人民的局部抗戰(zhàn)開始了國內(nèi)階級矛盾（即國共矛盾）民族矛盾（即中日矛盾）東三?。?931年——1937年第14課難忘九一八3、在中華民族生死關頭，中共提出什么主張？

要求停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日；主張建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線。4、蔣介石仍然執(zhí)行:“攘外必先安內(nèi)”的錯誤主張。什么事件成為扭轉(zhuǎn)時局的關鍵？第14課難忘九一八第14課難忘九一八二、西安事變1、背景：（1）東北淪亡、華北危急，中日民族矛盾上升為最主要矛盾（2）中共提出了建立全國抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的主張，要求停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日（3）張學良和楊虎城接受了中共主張,多次勸諫仍堅持內(nèi)戰(zhàn)政策的蔣介石聯(lián)共抗日東三省淪陷華北危急亡國滅種第14課難忘九一八二、西安事變2、過程：(1)時間：(2)人物:(3)目的:1936年12月12日張學良.楊虎城為了逼迫蔣介石抗日(4)經(jīng)過:張、楊扣蔣，實行“兵諫”；通電全國，要求停止內(nèi)戰(zhàn)，聯(lián)共抗日。(雙十二事變)第14課難忘九一八二、西安事變3、結(jié)果：蔣介石被迫接受停止內(nèi)戰(zhàn)，聯(lián)共抗日。西安事變和平解決。國共十年內(nèi)戰(zhàn)基本結(jié)束，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成。1936年，蔣介石（右1）到西安督戰(zhàn)，張學良、楊虎城與其合影。第14課難忘九一八張學良楊虎城第14課難忘九一八兵諫亭（捉蔣亭）華清池臨潼華清池內(nèi)五間廳（蔣介石辦公及住地）西安事變時留在五間廳窗戶上的彈孔第14課難忘九一八1、蔣介石應該如何處置？是殺？是留？2、請你猜猜日本、英美、國民黨內(nèi)親日派、親英美派和共產(chǎn)黨的各自主張？活動與探究

哼！哼！哼！我一定要挑撥中國人打內(nèi)戰(zhàn)。讓他們自相殘殺吧！等到他們打到筋疲力盡的時候，中國就是我的了。日本活動與探究英美

喔，上帝！如果中國被日本占領了，我們在華的利益還能有保證嗎？一定要促使中國人和平解決西安事變。活動與探究

姓張的和姓楊的竟敢扣押蔣委員長，真是大逆不道！我的軍隊一定和你們拼到底。何應欽

哈！哈！蔣介石呀蔣介石你也有今天。你放心吧，等你死了，委員長的寶座我替你坐著?；顒优c探究中國共產(chǎn)黨主張殺還是放？何應欽日本英美宋美齡殺蔣放蔣國外：國內(nèi)：活動與探究中共從全民族利益出發(fā)，不計宿愿，提出和平解決西安事變，釋放蔣介石，突出中共高瞻遠矚，以民族利益為重的光輝形象?；顒优c探究西安事變的和平解決，標志著十年內(nèi)戰(zhàn)基本結(jié)束，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成。推動了國共兩黨再次合作，為抗戰(zhàn)勝利奠定基礎。中日民族矛盾上升為為主要矛盾1924年國共第一次合作基本推翻了北洋軍閥統(tǒng)治蔣、汪等叛變革命內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)日本制造九一八事變后進逼華北張、楊發(fā)動西安事變成果轉(zhuǎn)折外患應對意義合作內(nèi)戰(zhàn)合作抗日戰(zhàn)爭抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成國共開始第二次合作歷程：本課小結(jié)從張學良、楊虎城身上，你學到了哪些可貴的品質(zhì)？活動與探究20日下午，張學良護送蔣介石飛離西安。但蔣介石后來背信棄義，使張學良遭長期監(jiān)禁，楊虎城慘遭殺害。

從張楊將軍身上我們可以深深的感受到他們?yōu)閲槊?，不計個人安危，英勇挺身而出的愛國主義精神。①中日之間的民族矛盾已經(jīng)上升為當時中國社會的最主要矛盾。②日本侵華的目的是滅亡整個中國,已經(jīng)嚴重威脅到了蔣介石的統(tǒng)治地位。③中國共產(chǎn)