神奇的絲瓜-課件

神奇的絲瓜西師大版語文六年級下冊第五單元季羨林簡介：（1911-2009），山東清平（今臨清）縣人。1934年畢業(yè)于清華大學(xué)外語系，翌年作為清華大學(xué)業(yè)與德國的交換研究生赴德國哥廷根大學(xué)學(xué)習(xí)梵文、巴利文、吐火羅文，獲哲學(xué)博士學(xué)位。季羨林1946年回國在北京大學(xué)東方語言系任教授，曾任北大副校長、南亞研究所所長、中國史學(xué)會常務(wù)理事等職。季羨林先生學(xué)識淵博、德高望重。他的散文更是當(dāng)代散文中的瑰寶，是學(xué)生學(xué)做人、學(xué)作文的經(jīng)典教材。他的散文有著完美的意境，精巧的結(jié)構(gòu)，純樸恬淡、極富音樂性的語言。作者簡介玉蘭花月季花扁豆絲瓜神奇的我會讀籬笆瓜秧胳膊徘徊凸出

líbāguāyānggēbopáihuáitūchū

bāqǐtū

籬笆杞人憂天凸出日益茁壯隨風(fēng)搖擺威武雄壯難以置信百思不得其解車水馬龍——形容車馬或車輛很多，來往不絕。杞人憂天難以置信

qǐ——比喻不必要的憂慮?！虑榘l(fā)生得出乎意料，不容易讓人相信。茁壯：肥大壯實(shí)；成長壯大。百思不得其解：百般思索也無法理解。難以置信：不容易相信。怡然：喜悅的；安適自在的樣子。同學(xué)們，初讀了課文，你們知道作者重點(diǎn)寫了幾條絲瓜？能結(jié)合課文說說是哪四條?四條最初長出的一條三樓窗外的兩條二三樓之間的一條

同學(xué)們讀書可真認(rèn)真，很快就找出了課文具體描寫的四條絲瓜。接下來我們就來看看作者這四條絲瓜有什么神奇的。要求：每條絲瓜的神奇表現(xiàn)在哪？把有關(guān)的語句畫出來。感受瓜的神奇最初長出來的瓜不再長大，仿佛得到命令停止了生長。兩個瓜不知在什么時(shí)候忽然彎了起來，把軀體放在窗臺上，從下面看上去，活像兩個粗大彎曲的綠色牛角。等我倒退幾步抬頭再看時(shí)，卻看到那一個我認(rèn)為失蹤了的瓜，平著身子躺在緊靠樓墻凸出的一個臺子上。

最初長出來的瓜神奇在哪兒？最初長出來的瓜不再長大，仿佛得到命令停止了生長。討論：這條絲瓜為什么停止生長？

因?yàn)樗闹亓渴构涎韷嬒聛?，直直挺挺地懸垂在空中，隨風(fēng)搖擺，很有可能把瓜秧弄斷，這樣絲瓜就會枯萎死去。

絲瓜仿佛知道自己繼續(xù)生長的命運(yùn)，趕緊停止了生長，這讓你想到了什么？

絲瓜原來也有思想啊，這真是太神奇了！

我們一起來讀這句話，讀出絲瓜的神奇以及作者的驚訝和贊嘆。最初長出來的瓜不再長大，仿佛得到命令停止了生長。

那么，三樓窗外的兩條絲瓜和二三樓之間的一條絲瓜又有什么神奇呢？誰愿意結(jié)合課文的相關(guān)語句說說？

這兩個瓜后來居上，發(fā)瘋似的猛長，不久就長成了小孩胳膊一般粗了。

“發(fā)瘋似的猛長”生動地寫出了絲瓜生長的迅速，也流露出了作者對絲瓜生長速度這么快的驚訝?！鞍l(fā)瘋似的猛長”運(yùn)用了夸張的修辭手法，突出絲瓜生長迅速，能主動調(diào)整生存狀態(tài)的特點(diǎn)。更為重要的是蘊(yùn)含了作者獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)力，收到了很好的語言表達(dá)效果。兩個瓜不知在什么時(shí)候忽然彎了起來，把軀體放在窗臺上，從下面看上去，活像兩個粗大彎曲的綠色牛角。

這兩個絲瓜似乎有思想，還很有智慧，知道自己重，瓜秧承受不了，就自己主動變彎，把軀體放在窗臺上。絲瓜很懂得適應(yīng)環(huán)境，為了繼續(xù)生存，就改變自己。（讀）感受瓜的神奇等我倒退幾步抬頭再看時(shí)，卻看到那一個我認(rèn)為失蹤了的瓜，平著身子躺在緊靠樓墻凸出的一個臺子上。

這絲瓜真是太神奇了，它上面夠不著窗臺，下面也是空空的，居然能夠由原來垂直懸在空中的瓜平躺在緊靠樓墻凸出的一個臺子上。沒人知道它是怎么做到的。

這真是太神奇了。這就是生命的創(chuàng)造力，為了讓自己活下去，絲瓜會自己想辦法解決周圍的一切困難和危險(xiǎn)。再次感悟絲瓜的神奇

我仿佛覺得這棵絲瓜有了思想，它能考慮問題，而且還有行動。它能讓無法承擔(dān)重量的瓜停止生長；它能給處在有利地形的大瓜找到承擔(dān)重量的地方，并給這樣的瓜特殊待遇，讓它們瘋狂地長；它能讓懸垂的瓜平身躺下。

課文沒有太多的語句寫絲瓜的神奇。對絲瓜的這種神奇是通過作者的擔(dān)心一步步引出來的。作者越擔(dān)心，絲瓜就越顯神奇。這是一種襯托的寫法。請同學(xué)們再讀課文，把“我”的擔(dān)心畫出來，讀一讀。從擔(dān)心體會神奇

瓜越長越長，越長越大，重量當(dāng)然也越來越增加，最初長出的那一個小瓜竟把瓜秧墜下來了一點(diǎn)，直挺挺地懸垂在空中，隨風(fēng)搖擺。第一次擔(dān)心我真替它擔(dān)心。

．．．從擔(dān)心體會神奇

這兩個瓜后來居上，發(fā)瘋似的猛長，不久就長成了小孩胳膊一般粗了。這兩個瓜加起來恐怕有五六斤重，那一根細(xì)秧怎么能承擔(dān)得住呢？第二次擔(dān)心我又擔(dān)心起來。

．從擔(dān)心體會神奇

在兩個大瓜的下面，在二三樓之間，在一根細(xì)秧的頂端，又長出來了一個瓜，垂直地懸在那里。第三次擔(dān)心我又犯了擔(dān)心病。

．．．杞人憂天三次擔(dān)心其實(shí)用作者自己的話來說，那就是

最初長出來的瓜不再長大，仿佛得到了命令停止了生長；窗外懸著的兩條瓜不知從什么時(shí)候忽然彎了起來，把軀體放在窗臺上，從下面看上去，活像兩個粗大彎曲的綠色牛角；二三樓間的絲瓜居然平著身子躺在緊靠樓墻凸出的一個臺子上。

同學(xué)們，這真是太令人難以置信了。絲瓜居然能讓無法承擔(dān)重量的瓜停止生長；能給處于有利地形的大瓜找到承擔(dān)重量的地方，給它們特殊待遇，讓它們瘋狂長；能讓懸垂的瓜平身躺下。絲瓜似乎有了“思想”，真不愧這“神奇的絲瓜”！

同學(xué)們，通過學(xué)習(xí)，我們深切地感受到絲瓜的神奇以及作者對絲瓜的喜愛和贊嘆。絲瓜居然能讓無法承擔(dān)重量的瓜停止生長；能給處于有利地形的大瓜找到承擔(dān)重量的地方，給它們特殊待遇，讓它們瘋狂長；能讓懸垂的瓜平身躺下。說確切點(diǎn)，這只是絲瓜果實(shí)帶給我們的神奇。其實(shí)，絲瓜帶給我們的神奇還有很多，請同學(xué)們讀課文找一找。感受絲瓜秧的神奇

過了不久，絲瓜竟然長了出來，而且日益茁壯、長大。

以后，每天看絲瓜，它總比前一天向樓上爬了一大段，最后竟從一樓爬上了三樓。

這樣細(xì)的一根秧竟能在一夜之間輸送這么多的水分和養(yǎng)料，供應(yīng)前方，使得上面的葉子又肥又綠，爬在灰白色墻上，一片濃綠，給土墻增添了無限活力與生機(jī)。．．．絲瓜還有什么神奇之處？讀了這些句子，你們發(fā)現(xiàn)了什么？

“竟”表達(dá)的意思是意想不到。作者意想不到的是什么？竟意想不到的是

隨意種下的絲瓜居然長得日益茁壯。

瓜秧很細(xì)，居然能夠從一樓長到三樓。

瓜秧很細(xì)，卻能在一夜間輸送水分和養(yǎng)料給葉子，讓葉子又肥又綠。

過了不久，絲瓜竟然長了出來，而且日益茁壯長大。

以后，每天看絲瓜，它總比前一天向樓上爬了一大段，最后竟從一樓爬上了三樓。

這樣細(xì)的一根秧竟能在一夜之間輸送這么多的水分和養(yǎng)料，供應(yīng)前方，使得上面的葉子又肥又綠，爬在灰白色墻上，一片濃綠，給土墻增添了無限活力與生機(jī)。帶驚訝的語氣讀：絲瓜是沉默的奇跡瓜秧仿佛成了一根神秘的繩子，綠葉照舊濃翠，撲入眉宇。我站在絲瓜下面，陷入夢幻。而絲瓜則——

似乎心中有數(shù)，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面對秋陽。正如作者所說的，理解詞語怡然：指心情愉快的樣子。泰然：指安定自若的樣子。悠然：指悠閑自在的樣子。坦然：指平靜無顧慮的樣子。

瓜秧的神奇可以用怡然，窗臺上那兩個猛長的瓜也可以用怡然，第一個不再生長的瓜應(yīng)該是泰然，悠然用在平躺著的那個瓜則最合適。絲瓜真是神奇，它們怡然、泰然、悠然、坦然，像人一樣有思想，真是太有意思了！

而絲瓜似乎心中有數(shù)，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面對秋陽?！扳惶┤挥迫惶谷弧睅讉€詞語所表達(dá)的意思都是“安適自在的樣子”。顯然這是作者對絲瓜的擬人化描寫，在作者心中，絲瓜好像一位智者，因?yàn)樗軓娜莶黄鹊貞?yīng)對各種生存環(huán)境。表現(xiàn)出了很好的語言表達(dá)效果。

絲瓜真是神奇，它們怡然泰然悠然坦然，像人一樣有思想，真是太有意思了！那絲瓜真的有思想嗎？當(dāng)然不是，那是它們生存的一種本能。現(xiàn)在，你們是怎樣理解這句話？

在困難和逆境面前，絲瓜表現(xiàn)得怡然、泰然、悠然坦然，微笑著面對生活。作者為什么要這樣寫絲瓜？

作者賦予了絲瓜人的情感和態(tài)度，一方面寫出了絲瓜的秉性，另一方面表達(dá)了作者對絲瓜的贊嘆和敬佩。

我們不能改變環(huán)境，但我們可以改變自己；對人對事不計(jì)較得失；不管有多大困難，我們都要想辦法去解決，積極地面對，決不悲觀。

絲瓜面對生活的態(tài)度給予我們怎樣的啟示?

犧牲個人利益不是痛苦，不是喪失，不是剝奪，而是愛心的流露，善意的升華，美德的弘揚(yáng)。我們不能改變環(huán)境,但我們可以改變自己，適應(yīng)環(huán)境。不管何時(shí)，不論何地，我們應(yīng)該始終保持一顆豁達(dá)、隨緣的心。

神奇的絲瓜，我們從中體會到了生命的責(zé)任。它們本無語，只要你細(xì)細(xì)觀察、好好體味，大自然中的一切都能給我們啟示，試將下面空缺處填寫完整。

大自然能給我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我要

；一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要

；滴水可以穿石，那是在啟示我們做事要

；青松不懼風(fēng)雪，那是在啟示我們做人要

拓展延伸謙虛齊心協(xié)力持之以恒堅(jiān)毅剛強(qiáng)。

這篇