高中語文教案《宇宙》教學(xué)實踐報告

本文格式為Word版，下載可任意編輯——高中語文教案《宇宙》教學(xué)實踐報告最新小學(xué)課堂教學(xué)精品資料系列

《《宇宙里有些什么》教學(xué)實踐報告

（指導(dǎo)思想，設(shè)計方法等說明）

七年級學(xué)生對宇宙相關(guān)學(xué)識與說明文了解的不是好多，但有較強的求知欲和表現(xiàn)欲，所以假設(shè)采用問題設(shè)計、自主學(xué)習(xí)、分組議論的方法，學(xué)生對本課學(xué)習(xí)理應(yīng)有濃重的興趣。

在教學(xué)設(shè)計中，抓住上述特點，根據(jù)課程需要，設(shè)定了6個針對性的問題，讓學(xué)生在自制的"宇宙學(xué)習(xí)網(wǎng)頁'上，查找、搜集、整合相關(guān)資料，形成結(jié)果。

課堂上舉行小組交流、班級匯報共享成果；利用學(xué)生對問題的議論結(jié)果，舉行課文學(xué)習(xí)，以問促思。從而培養(yǎng)學(xué)生察覺問題、提出問題、解決問題的才能。

采用不同形式、不同層次的朗讀，在加強對學(xué)生表述才能培養(yǎng)的同時，引導(dǎo)他們感悟"宇宙是物質(zhì)的是無窮無盡的是運動的'這一中心。

結(jié)果，借助課前資料的查找，運用課本中學(xué)到的說明方法，舉行仿寫練習(xí)，拓展學(xué)習(xí)成果，掌管說明文的寫作方法，使學(xué)生通過寫作表達(dá)喜歡宇宙熱愛探索的情感，進(jìn)而產(chǎn)生對寫作的濃重興趣。

本文用淺顯易懂的語言運用了多種說明方法介紹出一個神秘而又彌漫趣味的宇宙。如何利用課文，推敲教學(xué)設(shè)計，在完成教學(xué)目標(biāo)的同時，培養(yǎng)學(xué)生的綜合才能。是我們以后要不斷斟酌和完善的問題。

一、實踐過程（一）借助舊知，引入新課

借助以往所學(xué)課文的回想及對宇宙的初步了解，引出本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：我們?nèi)祟惿畹暮棋挠钪嬗心男┥衩氐臋C要等著我們?nèi)ヌ骄磕?？它又是一個怎樣的世界呢？（二）學(xué)生分組議論已選問題、匯報共享

課前設(shè)定好6個研究問題，讓學(xué)生自主選擇感興趣的題目，在老師自制的"宇宙學(xué)習(xí)網(wǎng)站'上舉行自主探究，獲得學(xué)識。課上，先是小組內(nèi)交流，再在班級里匯報共享成果。

（三）利用學(xué)生對問題的議論結(jié)果，開展課文的學(xué)習(xí)

借助學(xué)生對問題的議論結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入文本的學(xué)習(xí)，理解課文，自主感悟，掌管用已經(jīng)學(xué)過或感知的事物和風(fēng)景，采用打比方、作對比、列數(shù)據(jù)等方法舉行說明的寫作方法。

（四）小結(jié)、布置仿寫作業(yè)、拓展學(xué)習(xí)成果學(xué)生談這節(jié)課的收獲，老師提出仿寫要求，用以拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，從課內(nèi)向課外延遲。

二、收獲與體會1、本節(jié)課，在現(xiàn)代教導(dǎo)手段的恰當(dāng)使用下，學(xué)生和教師均有收獲。整個教學(xué)過程，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，減輕了學(xué)生的思想負(fù)擔(dān)，活躍了課堂氣氛；問題的設(shè)計恰到好處，利于不同層次學(xué)生的進(jìn)展與提高，根基薄弱的學(xué)生有了說話的機遇，才能強的學(xué)生有了表示自我的機遇。另外，通過一段時間的積累，分組議論、結(jié)合媒體表示的課型能使教師的教學(xué)手段和方法日趨成熟，使教學(xué)更加有效，課堂更加高效，學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)與探究。

2、課前對問題的斟酌，提出自己需要解決的疑問，課上，通過分組議論、教師的指示和扶助，培養(yǎng)了學(xué)生的問題意識，利于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)。

3、通過問題的設(shè)計和有意義的記憶，使學(xué)生的學(xué)習(xí)動力更加長久，聽說讀寫的才能得以加強，有利于學(xué)生的天性進(jìn)展。

4、課程內(nèi)容的選取雖然高于學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，但通過有效的教學(xué)，學(xué)識目標(biāo)已經(jīng)達(dá)成，才能和情感目標(biāo)都有不同程度的提高和延遲。

5、本節(jié)課終止后，學(xué)生意猶未盡，紛紛推舉了其它的宇宙資料，如：宇宙的贊歌，宇宙學(xué)識十萬個為什么，目前人類對宇宙的新的探索與察覺、宇宙的未來內(nèi)容涵蓋之廣，令我驚喜不已。為了得志學(xué)生的交流和表示的迫切欲望，我又設(shè)計了一節(jié)語文綜合實踐活動課，以"綠色宇宙'、"向宇宙進(jìn)軍'、"宇宙的未來'、"我與宇宙'等活動為主題，由學(xué)生來充分表示成果，在此之間，他們那種自信的神情、喜悅的笑容溢于言表，可真算得上是收獲多多，自信多多、快樂多多。

三、問題與建議1、后進(jìn)生的學(xué)習(xí)與進(jìn)展往往抉擇了教學(xué)的告成與否。本節(jié)課上，個別根基薄弱的學(xué)生，對問題舉行議論時仍處于觀望狀態(tài)，雖然課堂上采用多種鼓舞措施，但效果不明顯。在今后教學(xué)過程中，要更多關(guān)注這些學(xué)生，給他們創(chuàng)造機遇，多舉行傾向性點評。對那些有想法但不敢表達(dá)的學(xué)生多激勵；極個別尚不會斟酌的學(xué)生要扶助他們養(yǎng)成會斟酌的習(xí)慣。讓他們知道"不怕說錯，就怕不問'的道理。由于他們的進(jìn)步在教學(xué)成果中更有壓服力。問題設(shè)計教學(xué)方法的初衷一片面理由也在這里。

2、在整節(jié)課的實踐過程，雖在朗讀中提防了隨文識字但還理應(yīng)