《負數(shù)》教學設(shè)計

《負數(shù)》教設(shè)計教學內(nèi)容：教版六年級冊第～4頁例、例。教學目標：1引導學在熟悉的生情境中初認識負數(shù)，正確地讀、寫正數(shù)負數(shù)；知道0不是正數(shù)也不負數(shù)。2學生初學會用負數(shù)示一些日生活中的實問題，體驗數(shù)學與活的聯(lián)系。3結(jié)合負的歷史，對生進行愛主義教育；養(yǎng)學生良好的數(shù)學感和數(shù)學態(tài)。教學重、難：負數(shù)的意義教學過程：一、談話交談話同學們剛才一課大家就做一組相反動作是什么？（起、坐下）今天的學課我們從這個話題起。（板書：相）我周圍有很的自然和社現(xiàn)象中都在著相反的情況請看屏課件播放圖太陽每天從東升起，西方落下公交車站點有人上和下車；繁的街市上買也有賣；激烈賽場上有輸有贏……你舉出一些樣的現(xiàn)象嗎？（生分舉例，暢所言…）二、教學新1

1表示相意義的量（1）入實例。談話：如果著剛才的話繼續(xù)“聊”去的話，很自然地走進數(shù)學我們一起來幾個例子（件出示。①

六年級上學轉(zhuǎn)來6，本學期轉(zhuǎn)走人。②張阿姨做生，二月份利元，月份虧損元。③與標準體重比，明重了千克,小輕了千克。④一個蓄水池夏季位上升米冬季水位下米。指出：這些反的詞語和體的數(shù)量結(jié)起來，就了一組組“相反意的量（補板書：相意義的量（2）試。怎樣用數(shù)學式來表示這相反意義的呢？請同學們選一例，試著出表示方法（3）組交流。（4）班展示。2認識正負數(shù)。談話：才有同學在的前面上＋表示轉(zhuǎn)來6人，添上“－”示轉(zhuǎn)走人（板書＋6－，種表示方和數(shù)學上是完一致的。介紹：像“6”這的數(shù)叫負（板書：負；這個數(shù)讀作：負“，這里有了新意義和作用叫“負號2

“＋”是正。像“＋6是一個正數(shù)讀作：正。我們可以在的前面加上＋也可以省不寫（板：其實，過去我們認識很多數(shù)都是數(shù)。用正負數(shù)示以上相意義的量3聯(lián)系實，加深認識（1）一說存折上數(shù)各表示什？（教學（2聯(lián)系生活際舉出一相反意義量并用正、數(shù)來表示。①同桌交流。②全班交流。根據(jù)生發(fā)言板。這樣的正、數(shù)能寫完嗎（板書：……）強調(diào)指出像過去我們悉的這些數(shù)、數(shù)分數(shù)等都是正數(shù)，也叫整數(shù)、正小、正分數(shù)；它們的前添上負號，就成了負整、負小數(shù)、分數(shù)，統(tǒng)稱數(shù)。4進一步識“。（1）一看、讀一。談話：接來我們一起看屏幕：是去年12月份天，部分城市的溫情況（課出示。哈爾濱：－℃～℃北京：－℃～5℃深圳：

12℃～23℃溫度中有正也有負數(shù)，把負數(shù)讀出。3

（2）一找、說一。我們來看首北京當天的度－℃讀作“負攝氏度”或“負度表示零下度；℃又表示什么？你能在溫度上找出這兩溫度所在的度嗎？為么？說一說，你么這么快就到了？（課件配合示：先找0，在它的面找－，在它的上面找℃）你能很快找℃、－℃嗎？（3提升認。請學生觀察度計，說一有什么發(fā)現(xiàn)在學生發(fā)言基礎(chǔ)上，強：以℃為分界，零上溫都用正數(shù)來表，零下溫度用負數(shù)來表（或數(shù)都表示零溫度，正數(shù)表示零上溫“0”正數(shù)還是負數(shù)？在學生發(fā)言基礎(chǔ)上,調(diào)“”作為正數(shù)負數(shù)的分點，它既不是正也不是負數(shù)（4總結(jié)歸。如果過去我所認識的數(shù)分為正數(shù)和0的話么今天我們可以對“”進行重新類：（完善書負數(shù)

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正數(shù)5小練習給數(shù)字分類2.5+

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6負數(shù)的史。（1介紹。其實，數(shù)的產(chǎn)生發(fā)展有著久的歷史，們一起來解一下（課件音播放：“中國是世上最早認識運用負數(shù)的家早在2000年前我國古代數(shù)學《九章算術(shù)中對正和負數(shù)就了記載。魏朝數(shù)學家徽在該書的文中則更進步地概括正負的意義‘兩得失相反要令正負名之’古用算籌表數(shù)，這句話的意是兩種得失反的數(shù)，別叫做正和負數(shù)并且規(guī)定用色算籌表示數(shù)黑色算籌示負數(shù)由于記錄換色不方便，到十三世紀數(shù)學家還創(chuàng)了在數(shù)字上畫斜杠來表示負數(shù)方法。外對負數(shù)的識經(jīng)歷了曲的過程，且也出現(xiàn)了各表示負數(shù)的式，直到20紀初，才形了現(xiàn)在的形式。但中國晚了數(shù)年”（2交流。簡單了解了數(shù)的歷史，有什么感受三、練習應今天，數(shù)在我們生產(chǎn)和生中依然有著泛的用途。我們就一起進生活，感負數(shù)與生活密切聯(lián)系課件逐一出1表示海高度。通常，我規(guī)定海平面海拔高度為米，珠朗瑪峰比平面5

高8844.43米可以記作吐魯番盆地約比海平面低155米它的海拔高應記作。2表示溫。月球表面白的平均溫度零上℃記作_℃夜間的平均溫度零下150，記作_____________。3表示樓出示電梯鈕圖）小的家在五，儲藏室在地下一樓。如她要回家按哪個按鈕如果到儲藏取東西呢？4表示時。與北京時間比，東京時間早1小時記為+1；巴黎時間晚7個小，記為（時；悉尼時間早2個小，記為（時；倫敦時間晚8個小，記為（時。5表示重?！皟艉俊馈北硎臼惨馑?？6.表得分。六年級三個進行六年級個班進行智搶答賽，對一題得，答錯一扣分不答得分。其中1號得了0分，2得了+20分，3得了－10，根據(jù)三班的得分說一說他們的答題況。6

7表示方和距離。如果規(guī)定向為正，那么東走米，記作（，西走米，記作（。8.表身高。小學六年級生的平均身在140厘米右，