部編優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)初中語文七年級(jí)上冊(cè)《散步》

莫懷戚散步作者介紹莫懷戚（1951-2014），筆名周平安、章大明。重慶人，中國作家協(xié)會(huì)會(huì)員，曾任重慶師范大學(xué)新聞學(xué)院教授。中篇小說《詩禮人家》曾獲“四川文學(xué)獎(jiǎng)”。代表作小說《透支時(shí)代》、《花樣年月》，小說集《大律師現(xiàn)實(shí)錄》。他的散文精美，玲瓏剔透，意蘊(yùn)豐厚。莫懷戚學(xué)習(xí)目標(biāo)通過深情地朗讀課文，品味文章精美的語言，體會(huì)字里行間傳達(dá)了作者怎樣的情感？明確文章的寫作目的。檢查預(yù)習(xí)熬分歧

嫩芽瘦

拆散委屈霎時(shí)水波粼粼

咕咕地áoqínènshòuchāishàlíngū

qū整體感知1、用簡(jiǎn)潔的語言概括：文章講述了一件什么事？2、從文中的字里行間，你感受到這是一個(gè)怎樣的家庭？品詞析句細(xì)讀課文，圈點(diǎn)勾畫出你最喜歡的字詞和最欣賞的語句，并嘗試批注下你的閱讀體會(huì)或獨(dú)特感受。

溫馨提示：可從用詞生動(dòng)、句式精美、修辭手法、描寫細(xì)膩等角度進(jìn)行品析。1.她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時(shí)候很聽她的話一樣。2.我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。3.前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。4.母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。5.我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；6.我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。7.我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。對(duì)稱句式景物描寫1、這南方的初春田野！大塊兒小塊兒的新綠隨意的鋪著，有的濃，有的淡：樹枝上的嫩芽?jī)阂裁芰?田里的冬水也咕咕地起著水泡兒……2、那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。景物描寫的作用一、交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，揭示作品的時(shí)代背景二、渲染氣氛，烘托人物心情三、展示人物性格四、推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展五、借景抒情，情景交融走近人物假如你有一束美麗的鮮花，請(qǐng)你把它獻(xiàn)給某個(gè)人物，你將獻(xiàn)給誰？請(qǐng)選讀課文，結(jié)合文中描繪的人物言談舉止和心理活動(dòng)的語句說說獻(xiàn)花給他的理由。孝敬善良的我慈愛親切的媽溫柔賢惠的妻聰明乖巧的兒探究主題為什么說“我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界”？我我的母親我的妻子我的兒子母子情母子情夫妻情父子情祖孫情婆媳情體驗(yàn)反思幸福的家庭是美好的、溫馨的，幸福家庭的生活細(xì)節(jié)也滲透著濃濃的親情，真切感人的關(guān)愛。它不僅在莫懷戚的家中，也在我們每一個(gè)人的家中，在你的成長(zhǎng)過程中，父母無不對(duì)你傾注著關(guān)心和疼愛，請(qǐng)懷著一顆感恩之心，把這份感動(dòng)傾訴出來。推薦閱讀《孝心無價(jià)》畢淑敏《陪母親吃飯》舒仕明《你趁錢，我知道》簫音《我們仨》楊絳作業(yè)布置請(qǐng)拿起你手中的筆，以“爸爸、媽媽，我想對(duì)你說……”為題，寫一寫你現(xiàn)在最想對(duì)爸爸媽媽說的話。

親情，需要每個(gè)人的忍讓和付出親情不單靠今天課堂上片刻的時(shí)間來體會(huì)，它