專題04擴展語句（解析版）

專題04擴展語句（解析版）專項訓練一題量：3題建議用時：20分鐘滿分：18分測試人：實際用時：得分：（2020?安徽省高三月考）下面是某中學運動會開幕式構思框架的關鍵詞，請把這個構思寫成一段話，要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過75個字。（6分）準備工作：道具檢查人員到位活動內容：班級方陣開幕詞國旗國歌舞旗舞扇團體操表演【答案】開幕式前做好道具檢查工作，確保人員到位。開幕式開始，班級方陣入場，校長致開幕詞，全體起立升國旗、奏國歌，然后舞旗和舞扇，最后團體操表演?！窘馕觥吭囶}分析：這是一道語言表達題，答題時要注意把這些構思框架的關鍵詞運用到所寫的語段中，語段內容包括準備工作和活動內容，表述時要注意條理清晰，先寫做哪些準備，然后再寫進行哪些活動。（2020?浙江省蕭山八中高三專題練習）請展開想象，寫一段描繪某種情境的話，其中必須包含“晨光”、“露珠”、“消散”“遺憾”這4個詞語，至少運用兩種修辭手法，表達某種哲思，不超過120字。（6分）【答案】在晨光的愛撫下，寒霜在荷葉的托盤里成了一滴滴露珠。用手去扶動荷葉，珠子在其中可愛地蹦來跳去；當你想去捕捉它時，露珠卻頑皮地在你手中變成了一小灘水，一會兒，就消散于空氣中了。心里會有一絲絲的遺憾么？不必，因為這樣的美麗明天還會再現?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}主要考查語言表達的能力。解答此類試題，需要審清題干要求，如本題“請展開想象，寫一段描繪某種情境的話，其中必須包含‘晨光‘、‘露珠‘、‘消散‘、‘遺憾’這4個詞語，至少運用兩種修辭手法，表達某種哲思”，本題主要以擴展語句的形式考查。擴展時注意首先根據所給內容明確表達方式，是敘述、說明、議論還是描寫抒情，敘述注意要點交代清楚、說明注意特征、功效、用途等明確，議論注意觀點明確，抒情注意情感真摯、描寫注意意境的創(chuàng)設。一般擴展語句都要修辭的要求，注意把握。此題屬于詞語擴展，注意符合題干的要求?？梢宰プ　俺抗狻薄奥吨椤钡让枘鼍埃€可以寫霧氣的消散，引發(fā)“遺憾”的感慨等。（2019?武功縣普集高級中學高三月考）發(fā)揮想象，創(chuàng)設情境，擴展以下詩句，寫一段不少于80字的話。生的學以致用能力。考生可以根據要求，運用平時所學的知識，采用一些修辭寫一段能夠表現出緊張氣氛的文字。結合“跑道”“目光”分析，可以寫學校的運動會、一些個人競技類的比賽、或者是一些大型國際體育賽事等。這提示我們在平時的學習過程當中，不僅要學習，還要積累，更重要的是學以致用。要求寓含一定的人生哲理。（6分）山頭斜照卻相迎【答案】示例：寒意初上，偶抬頭，卻發(fā)現，冒著嫩芽、暈著淡淡鵝黃的山頭籠著初晴的斜陽，仿佛久別重逢的兄弟，早已迎候在歸家路上，暖意油然而生。人生亦然：寒冷生發(fā)溫暖，逆境萌發(fā)希望，憂患孕育新生命！【解析】【詳解】此題考查學生語言表達與運用的簡明、連貫、準確、生動和擴展語段的能力。解答此類試題，需要學生了解所給詩句的內涵，結合內涵擴展詩句，闡釋道理。理解“山頭斜照卻相迎”的內涵和蘊含的哲理需要結合該詩句的上下文一一料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。一邊是料峭春風，作者感到絲絲的冷意;一邊是山頭斜照，作者感到些許的暖意。這既是寫景，也是表達人生的哲理。人生不就是這樣充滿辯證法嗎？在寒冷中有溫暖，在逆境中有希望，在憂患中有喜悅。當你對人生的這種辯證法有了了悟之后，就不會永遠沉陷在悲苦和挫折之中，就會在微冷的醒覺中升起一股暖意、一線希望。結合上述分析擴展即可，注意字數和“寓含一定的人生哲理”的要求。專項訓練二題量：3大題建議用時：20分鐘滿分：15分測試人：實際用時：得分：（2020?浙江省高三專題練習）運用“霜花、太陽、水”三個詞語，寫一段情景交融的文字。要求有細節(jié)描寫，至少運用一種修辭方法，不超過150字。（6分）【答案】早晨，迎接我的是一夜寒流，猛然間，我看見凝結在玻璃窗上的霜花，不禁發(fā)出輕聲的驚嘆：“啊！”銀白色的霜花姿態(tài)很特別，細細看去有的像重瓣的玫瑰，有的像單瓣的矢車菊，還有的像纖弱的小草。太陽從山巒中升起來，印著霜花的玻璃窗，就像魔鏡一樣，散發(fā)出奇異的光輝。太陽漸漸升高，霜花開始融化成一顆顆小水珠，窗外的景象變得清晰起來°美好的一天開始了.【解析】【分析】【詳解】本題考查擴展語段的能力。審題時需要弄清給出的詞語間有什么聯系，進而確定一個表達中心，再圍繞這個中心來組合所給詞語，使語意明確?？梢愿鶕o詞語的詞性來選擇修辭手法，名詞可以運用擬人或比喻手法。本題中的“霜花”可以運用比喻，可以比喻成杏花、玫瑰等；“太陽”同樣可以，如像魔鏡一樣，散發(fā)出奇異的光輝；三個相互聯系的名詞放在一起，可以考慮排比手法或連成一句話等，語言表達時，還要注意字數要求，比如本題要求“不少于250字”?！军c睛】語句補寫題語句補寫題（也叫語段填句題）是新課標卷最具特色、出現頻率很高的一種語言表達題型。所謂“語句補寫題”，就是指給出一個語段，空出兩至三個句子進行補寫，補寫后的句子與語段內容貼切，語意連貫，邏輯嚴密，語句通順。這種題型是一種綜合性題型，以考查語言連貫為主，兼有對壓縮、仿寫和推斷能力的考查。復習中要做好這種題型的訓練，既要抓好答題步驟的規(guī)范訓練，又要重點抓好三類語句（總起句、總結句、展開句）的補寫訓練。（2019?四川省高三一模）把下面幾個詞語連綴擴展成一段話。要求：表達意思完整，中心突出；至少使用一種修辭手法；不少于100字。（6分）蒼穹星星云雀歌唱【答案】晨光熹微，東方的天空才泛出魚肚白。一只云雀劃過天際，唱著婉轉的歌兒，仿佛趕去和星星會合。寥廓的蒼穹好像在屏息靜聽這個小生命為無邊的宇宙歌唱。遠處，高山輝映著青銅色的天空，耀眼的太白星正懸在這山岡的頂上，它掠過，好像是從這黑暗山場里飛出來的靈魂?！窘馕觥俊驹斀狻看祟}考核擴展語句的能力，擴展語句的題目有詞語型擴展、句子型擴展、話題性擴展，句子型擴展注意兩次成句，句子型擴展注意添加相應的修飾成分，話題性擴展注意圍繞話題，展開想象。擴展時注意首先根據所給內容明確表達方式，是敘述、說明、議論還是描寫抒情，敘述注意要點交代清楚、說明注意特征、功效、用途等明確，議論注意觀點明確，抒情注意情感真摯、描寫注意意境的創(chuàng)設。一般擴展語句都要修辭的要求，注意把握。此題屬于詞語型擴展，從給出的詞語看是一些意象，所以語段應該側重意境的創(chuàng)設，在創(chuàng)設的意境中抒發(fā)自己的情感，注意修辭的運用和字數的要求。（2019?浙江省高三期末）請選擇一個有代表性的物象，圍繞“思鄉(xiāng)”主題，寫一段以描寫、抒情為主的文字。要求:①至少運用一種修辭;②不少于100字。（6分）【答案】示例故鄉(xiāng)的天井，是房子和房子之間一小片自由又明亮的天空。晴天,天井石板縫里的小草，因為陽光而透出新綠,一株株抖擻精神,雀躍起來。雨天里,急驟或舒緩的雨水從高高的屋檐落下,一如串串晶瑩的珍珠，在青石板上鋪開或飛濺。天井是游子們的牽掛，曾有多少縷陽光、多少個雨點,灑落在江南游子的心里,還有多少蟋蟀和知了，它們用美妙的歌聲作為背景音樂，點綴過游子童年的夢想?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題主要考查語言表達的能力。以擴展語句形式考查。圍繞“思鄉(xiāng)”的主題，可以聯想到很多物象，不如故鄉(xiāng)的山、水、房子、樹林、或者一條小路、一口老井等都行，只要把思想之情寄予其中就行，注意選取自己熟悉的修辭，選取恰當的詞語和表達方式，使表達有一定文采。專項訓練三題量：3大題建議用時：20分鐘滿分：15分測試人：實際用時：得分：（2019?廣東省金山中學高三期中）從下列所給詞語中任選兩個或兩個以上，擴寫成一段意境優(yōu)美的文字。要求：至少運用一種修辭手法并且引用一句詩詞，不少于50字。（6分）春風細雨落花楊柳燕子小草【答案】當第一縷春風輕撫我的臉頰，感受著“隨風潛入夜，潤物細無聲”的細雨，細數著空中飄下的落花，聽著燕子帶來的訊息：春天來了！【解析】本題考查考生擴展語句的能力。解答此類試題，首先緊扣題干所給的“擴寫成一段意境優(yōu)美的文字”，展開合理的想象，進行擴展，要求語句通順。本題中，要求：從中選取兩個或兩個以上的詞語，要明確寫出詞句中所給出的意象，如“春風……細雨……燕子”；其次要對詞中的意象進行擴寫，以達到生動優(yōu)美描寫的要求；再次要注意描寫是要運用一種修辭手法并且引用一句詩詞，如：感受著“隨風潛入夜，潤物細無聲”的細雨?？忌€要注意字數限制。（2019?全國高三專題練習）根據下面的詩句，描寫一個場景。要求：①運用第三人稱，有心理描寫；②語言連貫、準確、生動；③不少于100個字。（6分）小路上，有十八臺階/我坐在最上面/借一束月光/數臺階上的螞蟻/我要把螞蟻，數回一個童年【答案】（示例）沿著小路，他拾級而上。坐在十八級臺階上，四顧茫然，未來的路在哪里？成人儀式后，他的心空蕩蕩的，沒了著落。月色溶溶，樹影婆娑。他瞥見一排螞蟻慢慢往上爬，俯下身，細細數著這些負重前行的“勇士”，久違的感奮漫過全身，他仿佛又回到了多夢的童年?！窘馕觥吭囶}分析：本題要求根據現成的詩句描寫一個場景，使句意更豐富更具體，詩句中出現的意象有：小路、十八臺階、月光、螞蟻。這些在描寫場景時必須出現。另外，要將“我”換成“他”，描寫中要有“他”的心理活動。最后中心是“他”回到了童年。（2020?惠來縣第一中學高三月考）請以“水的曲徑一直漫延到盡頭，清澈和緩的春水是身下小舟的底座”為開頭續(xù)寫一段話。要求：表意相對完整，語言連貫流暢、鮮明生動，至少使用兩種修辭手法，不超過100字。（6分）【答案】示例：（水的曲徑一直漫延到盡頭，清澈和緩的春水是身下小舟的底座）傍晚的田野剛從勞作中停下，就已開始環(huán)目四顧。輕燕是它柔彎可愛的黛眉，麥芽是它柔弱青綠的絨衣。水途中看到一條游魚，它肥碩又精神抖擻。我盼望魚簍里裝滿一簍肥魚，在這個初春的時日，給阿媽煮一鍋清魚湯。【解析】【詳解】本題考查續(xù)寫的能力?？疾閷W生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學生是否可以發(fā)現問題，是否可以簡潔、流暢的表達自己的見解。正確使用常見的修辭手法，語言表達準確、簡明。這道續(xù)寫題，題目已給出開頭”水的曲徑一直漫延到盡頭，清澈和緩的春水是身下小舟的底座”，這告訴我們后面所寫內容應該表達對春水的理解，對春水潤澤萬物的理解，寫春天的景物，春天除了春水，還有田野，燕子，小麥，春天的百花等等，描寫春天的景物，表達對春天景物的喜愛之情即可。專項訓練四題量：3大題建議用時：20分鐘滿分：15分測試人：實際用時：得分：（2019?貴州省凱里一中高三開學考試）請發(fā)揮聯想和想象，把“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”改寫成一段以描寫為主的話，要求語言形象生動，至少使用一種修辭手法，不超過80字。（6分）【答案】三月杏花開放，春雨也悄悄來了，像故意要沾濕我的衣裳似的，下個不停。雨后，春風更曖了，穿過嫩綠的柳枝，輕輕地撫摸著我的臉頰，沒有一絲寒意，只有讓人陶醉的柔軟?！窘馕觥吭囶}分析：本題考查擴寫的能力，要求把“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”改寫成一段以描寫為主的話，可自翻譯句子的意思基礎之上，加入描寫和修辭手法即可。這兩句詩的意思是：陽春三月，杏花開放，綿綿細雨象故意要粘濕我的衣裳似的，下個不停。輕輕吹拂人面的，帶著楊柳清新氣息的暖風令人陶醉。點睛：擴句應注意什么呢？一是不能違背原意；二是不能改變結構，三是必須搭配恰當；四是力求內容豐富。如把“小蘭上學去”擴成“小蘭冒著瓢潑大雨和泥濘的小路上學去”，擴充的部分就有搭配不當的毛病。又如：“禾苗點頭”擴成“禾苗在微風中點頭”當然是對的，但算不上好。因為“禾苗”前可以擴充而未擴充。如擴成“田里的禾苗在微風中點頭”就比較好。但仍不算很好，因為擴充的兩個枝葉都是“在什么地方”，還可以加上什么樣的，怎樣的一類詞語，變成“田里綠油油的禾苗在微風中頻頻點頭”。（2019?寧夏回族自治區(qū)高三月考）請從下面兩組詞語中任選一組進行擴寫，描述一種情景或陳述一種見解，不少于30個字。（6分）①臘梅堅忍大雪②蓮花高潔淤泥【答案】①在百花凋謝之時，堅忍、頑強的梅花迎著漫天飛舞的大雪，傲然綻放，笑迎酷寒。②"出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的香遠益清的蓮花，是正直與高潔的象征，尤其為文人們所深深喜愛。【解析】試題分析：此題考查擴展語句的表達運用能力。解答此題，可根據所給詞語，展開合理的聯想，根據題干提示及要求，展開描述，可采用一些描寫方法，也可以采用引用名言警句等方法來表達自己的見解，要注意擴寫的內容要合理，符合詞語之間的聯系，語言要生動。例如，若選擇第一組，可根據冬天的時令、地域特點、景物特點等進行展開?？键c：擴展語句，壓縮語段。能力層級為表達運用E。（2020?全國高三月考）請發(fā)揮聯想與想象，根據岑參《白雪歌送武判官歸京》中的名句“紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻”進行拓展，描寫一個場景。要求想象合理，語言生動，至少使用兩種修辭手法，不超過80個字。（6分）【答案】答案示例：送客走出營帳，時已黃昏，大雪紛紛揚揚落下，鋪滿大地。寒風用力地拉拽著空中的紅旗，鮮艷的旗幟像個威武不屈的戰(zhàn)士，毫不動搖，在白雪中顯得愈加絢麗奪目?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生擴展語句的能力。擴展語句是根據題目提供的語言情境，對指定的語言單位（詞語或句子）進行擴展，使其表達更加形象生動。它一般以所提供的情境或詞語為基礎，要求運用聯想、想象等方式，借助一定的修辭手法或表現手法，豐富句子的內容，做到中心明確、結構完整、文句通順°首先理解“紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻”，這是一首邊塞詩，描繪了祖國西北邊塞的壯麗景色，以及邊塞軍營送別歸京使臣的熱烈場面，表現了詩人和邊防將士的愛國熱情，以及他們對戰(zhàn)友的真摯感情。然后根據詩句的理解設計送別場景，描繪邊塞的風光，彰顯浪漫奔放又豪邁的情調、氛圍。注意運用比喻、擬人等修辭手法。專項訓練五題量：3大題建議用時：20分鐘滿分：15分測試人：實際用時：得分：（2020?河南省高三月考）請使用下面的詞語寫一段描寫性文字，要求運用兩種修辭手法。（不超過80字）（6分）村莊野草夏天【答案】這些雜生的野草傲然挺立著，像流淌的汁液，浸潤著黃土的肌膚。天、地、人都被綠色包裹，就連目光也變成了一道綠色的箭鑲，落在這個夏天最為安寧的村莊?！窘馕觥看祟}考查擴展語句的能力。擴展語句是指根據表達中心的需要，把內涵豐富含蓄、語言簡潔凝練的語句，擴展成表達具體明朗，語言疏密相見的語句，是借題發(fā)揮的一種語言表達形式。這一考點主要考察聯想和想象的能力，對語言綜合運用的能力，創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。本題在擴展語句時，應在“村莊”“野草”這幾個詞的限制下創(chuàng)設具體的語境，把幾個詞語糅合進以核心要素為描寫對象的句子中。在展開想象時，想象的內容要合理，要和創(chuàng)設的語境相吻合，特別要注意的是，野草的生長狀態(tài)必須要符合夏天這一特定的季節(jié)。同時要注意以下幾點：一是描寫性，不要寫成議論性質或說明性質的文字；二是運用兩種修辭手法；三是注意字數上的限制?！军c睛】表達要遵循語言表達的基本原則。這原則包含下列四點：（2）向心性原則。這里指所寫的一段文字的每一句話都要直接或間接地指向中心，陳述中心，而不要游離中心。（2）連貫性原則。這里指所寫的一段話圍繞中心，敘述角度一致，前后照應，語氣上一氣貫通。（3）層次性原則。這里指所寫的一段話，甚至是一句話都要有明顯的等級次序。（4）協調性。這是指語言在句式、結構、音節(jié)等方面要和諧，讀起來順口。（2020?浙江省高二專題練習）請運用“照耀”“小溪”“小城”二個詞語寫一段情景交融的文字，至少運用兩種修辭方法，不少于70個字。（6分）照耀小溪小城【答案】早晨，太陽從東方的地平線躍了出來。柔和的光線照耀在小溪的水面上，波光粼粼。微風吹過，水面泛起層層漣漪，仿佛調皮的陽光跳了一支舞蹈。遠遠望去，小溪就像一條金光閃閃的彩帶，給小城增添了無限的生機?！窘馕觥勘绢}考查擴寫語句的能力。解答聯詞成段型擴展語句題，要注意結合所給詞語，使用修辭方法，采用一定的表達方式，在聯想、想象的基礎上擴展成一段意蘊豐富的話。就本題而言，“照耀”“小溪”“小城”是擴展的基礎，在此基礎上添加描寫性語言，描述出一幅美好的畫面即可?！罢找钡闹黧w可以是陽光、月光、星光、燈光，不同的照耀主體營造出不同的氛圍，“小溪”可能有“波光粼粼”“靜影沉璧”“流光爍金”等照耀效果，此處可運用比喻、排比等手法，小城則可能蘇醒或安眠，可運用擬人手法。根據設想的畫面，在適當的地方加入修辭方法，還要注意字數方面的要求。（2019?浙江省東陽中學高三開學考試）請你用形象的語言描述“竹露滴清響”這一詩句的優(yōu)美意境，至少運用兩種修辭手法，不少于60個字。（6分）【答案】（示例）夏日的夜晚，微風輕拂，窗外的竹林在月光下裊娜著身姿，那竹葉如裙裾般輕輕搖曳，點點露水從竹葉上滑落，發(fā)出滴滴嗒嗒的脆響，更顯出夜的幽深寧靜。微風過處，送來竹的縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題主要考查擴展語句的能力。解答此類試題，需要注意審清題干的要求，如本題“用形象的語言描述‘竹露滴清響’這一詩句的優(yōu)美意境，至少運用兩種修辭手法”，題干要求“優(yōu)美意境”“至少運用兩種修辭手法”，“竹露滴清響”需要注意季節(jié)特征，一定要找出擴寫的重點，重點描寫的對象有“竹子”“露珠”“發(fā)出的響聲”，注意要求至少運用兩種修辭手法。專項訓練六題量：3大題建議用時：20分鐘滿分：15分測試人：實際用時：得分：（2019?山東省高三二模）運用下面所給的詞語，展開聯想和想象，寫一段兼有描寫和抒情的文字，要求至少使用一種修辭手法，不少于80字。（6分）寧靜痕跡時光【答案】示例：江南小巷是寧靜的，不論什么時候，你悠閑地向巷中走去，都可以清晰地聽到自己的足音。江南小巷記載了歲月的痕跡，看那精巧的雕花鏤窗，看那寂寞的石板小路，無不讓人感受時光的流淌，體會生命的深意。【解析】試題分析：此題考查擴展語句的表達運用能力。解答此類試題，常用的方法主要有：重點突出法、枝葉添加法、聯想想象法、瞻前顧后法、巧用修辭法等。增強描寫性內容，強化細節(jié)特征。突出情境和氛圍的展現。根據題干要求，要運用聯想和想象，要有描寫和抒情，還要運用修辭手法，因此構思時，江南小巷描寫應該表現出悠閑、寧靜的氛圍，這種悠閑、寧靜的氛圍應烘托出江南小巷中的人們的精神面貌，記載了歲月的痕跡，可把小巷中的人們的表情或精神用比喻的手法來表現出來，表現歲月的悠閑，時光的流逝等。【點睛