2020年江西省中考化學(xué)試卷

第24頁(yè)（共24頁(yè)）2020年江西省中考化學(xué)試卷一、單項(xiàng)選擇題（本大題包括10小題，每小題2分，共20分。每小題有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，請(qǐng)將符合題意的選項(xiàng)代號(hào)填涂在答題卡的相應(yīng)位置上）1．（2分）醫(yī)療急救中輸氧，其中“氧”指的是（）A．氧氣 B．二氧化碳 C．臭氧 D．二氧化硫2．（2分）通常情況下，下列物質(zhì)屬于可燃物的是（）A．大理石 B．小木條 C．玻璃 D．泥沙3．（2分）人體缺碘會(huì)誘發(fā)的疾病是（）A．貧血 B．夜盲癥 C．骨質(zhì)疏松 D．甲狀腺腫大4．（2分）下列做法違背節(jié)水理念的是（）A．防止水龍頭滴漏 B．采用大水漫灌農(nóng)作物 C．使用節(jié)水器具 D．循環(huán)利用工業(yè)用水5．（2分）下列有關(guān)操作錯(cuò)誤的是（）A．讀 B．聞 C．拿 D．滴6．（2分）2020年6月23日，“北斗三號(hào)”收官之星發(fā)射成功。標(biāo)志著我國(guó)“北斗”信號(hào)實(shí)現(xiàn)全球覆蓋。發(fā)射用的火箭燃料之一為液氫，下列關(guān)于該燃料的說(shuō)法不合理的是（）A．熱值高，推力大 B．反應(yīng)方程式是2H2+O22H2O C．綠色無(wú)污染 D．貯存、運(yùn)輸和加注都容易7．（2分）下列離子能在含有硫酸的溶液中大量共存的是（）A．Mg2+、NO3﹣ B．Na+、CO32﹣ C．K+、OH﹣ D．Ba2+、Cl﹣8．（2分）下列實(shí)驗(yàn)方案合理的是（）實(shí)驗(yàn)?zāi)康乃迷噭┗蚍椒ˋ檢驗(yàn)氧氣通入澄清石灰水B鑒別硬水和軟水取樣，加入明礬C除去氯化鉀溶液中的碳酸鉀加入適量的稀硝酸D自制酸堿指示劑將搗爛的牽?；ㄓ镁凭莺筮^(guò)濾A．A B．B C．C D．D9．（2分）歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的常用方法，下列知識(shí)歸納錯(cuò)誤的是（）A．氧化物都含氧元素 B．清除油污的原理都是利用乳化作用 C．物質(zhì)的用途主要由物質(zhì)的性質(zhì)決定 D．人類(lèi)需要的大部分能量都是由化學(xué)反應(yīng)提供10．（2分）下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（）A．向一定量的過(guò)氧化氫溶液中加入少量二氧化錳 B．在密閉容器中用足量紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量 C．向一定量的氯化銅和稀鹽酸的混合溶液中滴加氫氧化鋇溶液 D．向一定量的銅粉中加入硝酸銀溶液二、選擇填充題（本大題包括5小題，每小題3分，共15分。先在A、B、C中選擇一個(gè)正確選項(xiàng)，將正確選項(xiàng)的代號(hào)填涂在答題卡的相應(yīng)位置上，然后在D處補(bǔ)充一個(gè)符合題意的答案。每小題的選擇2分，填充1分）11．（3分）下列變化屬于緩慢氧化的是A．動(dòng)植物呼吸B．碳酸分解C．甲烷燃燒D．12．（3分）建造北京大興國(guó)際機(jī)場(chǎng)使用了大量釩鋼，如圖是釩在元素周期表中的信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖，由此可獲得的信息是A．釩屬于非金屬元素B．釩的中子數(shù)為50.94C．釩原子核外有4個(gè)電子層D．圖中x＝13．（3分）下列物質(zhì)的溶液能使無(wú)色酚酞變紅色的是A．醋酸B．氨水C．蔗糖D．14．（3分）“世界VR看中國(guó)，中國(guó)VR看南昌”。生產(chǎn)VR（虛擬現(xiàn)實(shí)）設(shè)備的材料之一是硅，工業(yè)制取高純硅其中一個(gè)反應(yīng)的微觀示意圖如圖。下列結(jié)論正確的是A．甲的化學(xué)式為SiH4B．反應(yīng)中乙和丁的分子個(gè)數(shù)比為1：2C．丙是由離子構(gòu)成D．丁中氯元素的化合價(jià)為價(jià)15．（3分）甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖所示，下列說(shuō)法正確的是A．乙的飽和溶液升溫后溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)變大B．僅用降溫至0℃的方法可將a點(diǎn)的甲溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液C．t2℃時(shí)等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液中溶劑質(zhì)量：甲＜乙D．除去甲中混有的少量乙宜采用的結(jié)晶方法是三、填空與說(shuō)明題（本大題包括5小題，共30分）16．（4分）最新發(fā)現(xiàn)。“六神丸”（含麝香等六味中藥）具有較好的抗肺纖維化作用，麝香中含有麝香酮、氯化鉀、硫酸鈉、碳酸銨等物質(zhì)。據(jù)此用化學(xué)用語(yǔ)填空：（1）含有的一種金屬元素；（2）n個(gè)硫酸根離子；（3）碳酸銨[（NH4）2CO3]中氮元素顯﹣3價(jià)；（4）其中由兩種元素組成的鹽。17．（7分）復(fù)學(xué)防疫，化學(xué)助力。（1）起床后，測(cè)體溫。測(cè)體溫時(shí)水銀體溫計(jì)中汞柱會(huì)上升的微觀原因是汞原子。（2）上學(xué)時(shí)，戴口罩。制作口罩用的無(wú)紡布面料主要是聚丙烯[（C3H6）n]，聚丙烯中碳、氫元素的質(zhì)量比為。（3）到校后，勤消毒。過(guò)氧乙酸用于教室消毒，其化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定，分解的化學(xué)方程式為：2C2H4O3═2C2H4O2+X↑，則X的化學(xué)式為。用于手部消毒的酒精溶液屬于易燃物，使用時(shí)要注意安全，酒精燃燒的化學(xué)方程式為。（4）用餐時(shí)，講營(yíng)養(yǎng)。如午餐僅食用米飯、紅燒肉、雞蛋湯、牛奶，從均衡營(yíng)養(yǎng)角度出發(fā)還應(yīng)補(bǔ)充的一種食物是。18．（6分）“二十四節(jié)氣”是我國(guó)上古農(nóng)耕文明的產(chǎn)物，農(nóng)耕生產(chǎn)與節(jié)氣息息相關(guān)。（1）谷雨﹣﹣時(shí)雨乃降，五谷百果乃登。正常雨水pH≈5.6是由于空氣中的溶解在雨水中造成的；稻谷碾米時(shí)，將谷殼和米粒分開(kāi)發(fā)生的是（填“物理”或“化學(xué)”）變化。（2）小滿﹣﹣小滿不滿，麥有一險(xiǎn)。為促進(jìn)小麥生長(zhǎng)，需追加肥料，下列肥料屬于農(nóng)家肥的是（填序號(hào)）。A．銨磷鉀B．磷礦粉C．草木灰D．碳酸氫銨（3）白露﹣﹣白露滿地紅黃白，棉花地里人如海。棉花屬于（填“天然纖維”或“合成纖維”），鑒別棉纖維和羊毛纖維的方法是。19．（5分）2019年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予對(duì)鋰離子電池研究作出貢獻(xiàn)的三位科學(xué)家。如圖是從鈷酸鋰廢極片[主要成分為鈷酸鋰（LiCoO2）]中回收得到Co2O3和Li2CO3的一種工藝流程。（1）操作1中，粉碎廢極片的目的是；（2）實(shí)驗(yàn)室中完成操作2時(shí)，需用到的玻璃儀器是（填一種即可）；（3）操作4中，在高溫條件下，CoC2O4在空氣中反應(yīng)生成Co2O3和二氧化碳，化學(xué)方程式為；（4）操作5中，Li2CO3晶體用熱水洗滌比用冷水洗滌損耗更少，說(shuō)明Li2CO3的溶解度隨溫度升高而。20．（8分）如圖所示“天宮號(hào)”化學(xué)空間站的艙室分別代表初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)。圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“一”表示相互能反應(yīng)，所涉及反應(yīng)均為初中常見(jiàn)的化學(xué)反應(yīng)。已知A是最常用的溶劑，D的俗名叫燒堿，E是人體胃液中含有的酸，A、B、E、F分別屬于四種不同類(lèi)別的化合物，C是由三種元素組成的化合物。（1）A的化學(xué)式為；（2）C與F反應(yīng)的基本類(lèi)型是；（3）C→D反應(yīng)的化學(xué)方程式為；（4）空間站迎來(lái)了首批訪問(wèn)者，他們搭乘的載人艙X與連接艙C成功對(duì)接（如圖所示），則載人艙X代表的的物質(zhì)可能是（填序號(hào)）。A．CB．CO2C．Fe2O3D．CaCO3四、實(shí)驗(yàn)與探究題（本大題包括3小題，共25分）21．（8分）根據(jù)如圖回答有關(guān)問(wèn)題：（1）圖一中儀器①的名稱是。（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制氧氣的化學(xué)方程式為。欲收集一瓶較純凈的氧氣，可從圖一中選擇的收集裝置是（填字母）。（3）圖二中E是小組同學(xué)組裝的實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置，該裝置的優(yōu)點(diǎn)是；為了解裝置具有該優(yōu)點(diǎn)的原因，他們?cè)谘b置E中連接壓強(qiáng)傳感器（如圖F），從而測(cè)定實(shí)驗(yàn)中試管內(nèi)氣體壓強(qiáng)變化的情況（如圖G）。下列說(shuō)法正確的是（填序號(hào)，雙選）。Ⅰ．a(chǎn)b段試管中液面逐漸上升Ⅱ．bc段石灰石與稀鹽酸脫離接觸Ⅲ．c點(diǎn)的對(duì)應(yīng)操作是打開(kāi)彈簧夾22．（8分）某班同學(xué)取用相同總質(zhì)量的木炭粉和氧化銅的混合物，按圖示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有的小組“黑色固體變紅色”這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯。小組同學(xué)對(duì)此異?，F(xiàn)象進(jìn)行如探究。【知識(shí)回憶】碳和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+2CuO2Cu+CO2↑，理論上碳和氧化銅的質(zhì)量比為?！咀鞒霾孪搿慨a(chǎn)生異常現(xiàn)象可能與所取用木炭粉和氧化銅的質(zhì)量比有關(guān)?！緦?shí)驗(yàn)探究】小組同學(xué)用總質(zhì)量相同但質(zhì)量比不同的木炭粉和氧化銅的混合物（不考慮其中雜質(zhì)），分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，部分實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄如下：實(shí)驗(yàn)序號(hào)m（C）：m（CuO）實(shí)驗(yàn)后A處試管中固體顏色C處導(dǎo)管口的現(xiàn)象11：8紅色固體中有少量黑色固體尾氣燃燒21：9紅色固體中有較少量黑色固體尾氣燃燒31：10紅色固體中有很少量黑色固體尾氣不燃燒41：11紅色固體中有極少量黑色固體51：12紅色固體中無(wú)黑色固體尾氣不燃燒61：13紅色固體中有較多黑色固體尾氣不燃燒【交流討論】（1）推測(cè)實(shí)驗(yàn)4中“C處導(dǎo)管口的現(xiàn)象”是。（2）上述探究可得出，實(shí)驗(yàn)時(shí)所用木炭粉和氧化銅的質(zhì)量比控制在1：10～1：12之間，可觀察到黑色固體明顯變紅，同時(shí)還可減少（填化學(xué)式）排放，防止空氣污染。（3）檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)6反應(yīng)后A處試管中黑色固體物質(zhì)，可滴加的試劑是，觀察到的現(xiàn)象是?！痉此荚u(píng)價(jià)】分析發(fā)現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)5中m（C）：m（CuO）比值與理論值不符，實(shí)驗(yàn)后卻無(wú)黑色固體殘留。請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋實(shí)驗(yàn)中過(guò)量的黑色固體消失的原因：（寫(xiě)一個(gè)即可）。23．（9分）小組同學(xué)收集了某種鋁制易拉罐，剪成條狀并打磨后進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)純鋁片表面有劃痕。【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】根據(jù)所學(xué)知識(shí)，合金的硬度比組成它的純金屬硬度更，結(jié)合上述現(xiàn)象，可得出該易拉罐不是純鋁制作。那么易拉罐中除鋁外，還含有什么金屬呢？【查閱資料】①鋁制易拉罐中的主要成分是鋁，可能還含有鎂、鐵。②鋁能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)：2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑；鎂和鐵不能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)?！咀鞒霾孪搿吭撘桌薜慕饘俳M成除鋁外，可能還含有鎂、鐵中的一種或兩種。【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】小明取打磨后的鋁制易拉罐樣品按如下方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋與結(jié)論（1）取一定量的樣品于燒杯中，加入足量的溶液，充分反應(yīng)后，過(guò)濾、洗滌、干燥；固體表面有大量氣泡產(chǎn)生；過(guò)濾后得到黑色粉末。樣品中含鋁（2）取少量上述黑色粉末于試管中，加入足量的稀鹽酸。有氣泡產(chǎn)生，溶液變成淺綠色。樣品中含鐵，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】小明得出該易拉罐是由鋁和鐵組成?！痉此荚u(píng)價(jià)】其他同學(xué)分析后認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)方案不嚴(yán)謹(jǐn)，理由是；大家認(rèn)為應(yīng)該補(bǔ)充下列實(shí)驗(yàn)：取步驟（1）中少量黑色粉末于試管中，加入某種金屬的鹽溶液后，如果無(wú)現(xiàn)象產(chǎn)生，則小明的結(jié)論正確。你認(rèn)為加入的鹽溶液中陽(yáng)離子對(duì)應(yīng)的金屬理論上可以是（填一種即可）?！就卣箲?yīng)用】如圖為國(guó)家頒布的“城市生活垃圾分類(lèi)標(biāo)志”，廢棄易拉罐應(yīng)放入標(biāo)有（填序號(hào)）圖標(biāo)的垃圾桶內(nèi)。五、計(jì)算題（本大題包括1小題，共10分）24．（10分）“二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)活動(dòng)產(chǎn)生的廢液中含稀鹽酸，需先測(cè)定其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)后進(jìn)行處理。（雜質(zhì)不參加反應(yīng)）（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)需配制50g5%的氫氧化鈉溶液，若用氫氧化鈉固體和水來(lái)配制。則需稱量氫氧化鈉固體的質(zhì)量為g。（2）取20g廢液樣品于燒杯中，向其中逐滴加入5%的氫氧化鈉溶液，恰好完全反應(yīng)時(shí)共消耗氫氧化鈉溶液16g。計(jì)算廢液中鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）（3）恰好完全反應(yīng)時(shí)燒杯中的溶液所含粒子數(shù)目關(guān)系：Na+Cl﹣．（填“＞”、“＝”或“＜”）。

2020年江西省中考化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、單項(xiàng)選擇題（本大題包括10小題，每小題2分，共20分。每小題有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，請(qǐng)將符合題意的選項(xiàng)代號(hào)填涂在答題卡的相應(yīng)位置上）1．【分析】根據(jù)氣體的性質(zhì)與用途來(lái)分析解答?！窘獯稹拷猓貉鯕饽軌蚬┙o呼吸，所以可用于醫(yī)療急救。即這里的“氧”指的是氧氣。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查了物質(zhì)的性質(zhì)和用途方面的知識(shí)，物質(zhì)的性質(zhì)決定了它的用途，要求同學(xué)們熟練掌握教材內(nèi)容才行。2．【分析】根據(jù)屬于可燃物的物質(zhì)，應(yīng)具有可燃性，進(jìn)行分析判斷。【解答】解：A、大理石不具有可燃性，不屬于可燃物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。B、小木條具有可燃性，屬于可燃物，故選項(xiàng)正確。C、玻璃不具有可燃性，不屬于可燃物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。D、泥沙不具有可燃性，不屬于可燃物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，明確屬于可燃物的物質(zhì)應(yīng)具有可燃性是正確解答本題的關(guān)鍵。3．【分析】元素與人體健康的關(guān)系非常重大。根據(jù)元素與人體健康的關(guān)系、缺乏癥分析判斷?！窘獯稹拷猓篈．貧血是由于人體缺鐵引起的，故A錯(cuò)誤；B．夜盲癥是缺乏維生素A引起的，故B錯(cuò)誤；C．骨質(zhì)疏松是由于人體缺鈣引起的，故C錯(cuò)誤；D．甲狀腺腫大是由于人體缺碘引起的，故D正確。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】化學(xué)來(lái)源于生產(chǎn)生活，也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活，所以與人類(lèi)生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí)也是重要的中考熱點(diǎn)之一。4．【分析】根據(jù)節(jié)約用水的具體做法來(lái)分析解答?！窘獯稹拷猓篈．防止水龍頭滴漏可以節(jié)約用水，不合題意；B．采用大水漫灌農(nóng)作物會(huì)造成大量的水蒸發(fā)、滲漏，會(huì)造成水的浪費(fèi)，符合題意；C．使用節(jié)水器具可以節(jié)約用水，不合題意；D．循環(huán)使用工業(yè)用水可以節(jié)約用水，不合題意。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】要想解答好這類(lèi)題目，要理解和熟記保護(hù)水資源和節(jié)約用水的方法，以及與之相關(guān)知識(shí)等。5．【分析】A、根據(jù)量筒讀數(shù)時(shí)視線要與凹液面的最低處保持水平進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)聞氣體的氣味時(shí)的方法（招氣入鼻法）進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)蒸發(fā)操作的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進(jìn)行分析判斷。【解答】解：A、量筒讀數(shù)時(shí)視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，圖中所示操作正確。B、聞氣體的氣味時(shí)，應(yīng)用手在瓶口輕輕的扇動(dòng)，使極少量的氣體飄進(jìn)鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，圖中所示操作正確。C、正在加熱的蒸發(fā)皿溫度較高，為防止?fàn)C傷手，不能用手直接拿熱的蒸發(fā)皿，應(yīng)用坩堝鉗夾取，圖中所示操作錯(cuò)誤。D、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作正確。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類(lèi)試題的關(guān)鍵。6．【分析】根據(jù)氫氣燃燒生成水，結(jié)合氫氣作為燃料的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、氫氣燃燒熱值高，放熱量多，推力大，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。B、氫氣燃燒生成水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2+O22H2O，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。C、氫氣燃燒生成水，綠色無(wú)污染，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。D、氫氣的密度小、氫氣的熔點(diǎn)（﹣259℃）和沸點(diǎn)（﹣252℃）很低，貯存、運(yùn)輸和加注都不容易，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，了解氫氣作為燃料的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)等并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵。7．【分析】根據(jù)離子間能否結(jié)合產(chǎn)生氣體、沉淀或是水以及離子的顏色進(jìn)行分析解答即可。【解答】解：A、該組中的離子能在含有硫酸的溶液中大量共存，故本選項(xiàng)符合題意；B、CO32﹣與硫酸溶液中的H+結(jié)合有氣體生成，不能共存，故本選項(xiàng)不符合題意；C、OH﹣與硫酸溶液中的H+結(jié)合有水生成，不能共存，故本選項(xiàng)不符合題意；D、Ba2+與硫酸溶液中的SO42﹣結(jié)合有沉淀生成，不能共存，故本選項(xiàng)不符合題意；故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查離子的共存問(wèn)題，學(xué)生需熟悉復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件、物質(zhì)的溶解性等。8．【分析】A、根據(jù)氧氣的檢驗(yàn)方法，進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，進(jìn)行分析判斷。C、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①一般加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)。D、根據(jù)某些植物的花瓣的汁液可作酸堿指示劑，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、檢驗(yàn)氧氣，應(yīng)將帶火星的木條伸入瓶中，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案不合理。B、加入明礬，能對(duì)雜質(zhì)進(jìn)行吸附，使雜質(zhì)沉降，不能鑒別硬水和軟水，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案不合理。C、碳酸鉀能與適量的稀硝酸反應(yīng)生成硝酸鉀、水和二氧化碳，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)硝酸鉀，不符合除雜原則，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案不合理。D、某些植物的花瓣的汁液可作酸堿指示劑，將搗爛的牽?；ㄓ镁凭莺筮^(guò)濾，可用于自制酸堿指示劑，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案合理。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不是很大，化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類(lèi)型，同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn)，在具體解題時(shí)要對(duì)其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷。9．【分析】A、氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物。B、根據(jù)常見(jiàn)清除油污的原理，進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)性質(zhì)決定用途，進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)人類(lèi)需要的能量的來(lái)源，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物，氧化物都含氧元素，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。B、清除油污的原理不一定都是利用乳化作用，還可能是利用溶解原理、利用了與其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等，如用汽油溶解油污、氫氧化鈉能與油脂反應(yīng)等，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。C、性質(zhì)決定用途，物質(zhì)的用途主要由物質(zhì)的性質(zhì)決定，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。D、在當(dāng)今社會(huì)，人類(lèi)需要的大部分能量都是由化學(xué)反應(yīng)提供的，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，了解常見(jiàn)清除油污的原理、氧化物的特征、人類(lèi)需要的能量的來(lái)源等是正確解答本題的關(guān)鍵。10．【分析】A、根據(jù)過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)紅磷在空氣中與氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷，進(jìn)行分析判斷。C、向一定量的氯化銅和稀鹽酸的混合溶液中滴加氫氧化鋇溶液，先與稀鹽酸反應(yīng)，進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)銅與硝酸銀溶液反應(yīng)生成硝酸銅溶液和銀，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、向一定量的過(guò)氧化氫溶液中加入少量二氧化錳，過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，至完全反應(yīng)不再發(fā)生改變，故選項(xiàng)圖象錯(cuò)誤。B、在密閉容器中用足量紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量，紅磷在空氣中與氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷固體，由質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)后固體的質(zhì)量應(yīng)增加，故選項(xiàng)圖象錯(cuò)誤。C、向一定量的氯化銅和稀鹽酸的混合溶液中滴加氫氧化鋇溶液，先與稀鹽酸反應(yīng)，生成氯化鋇和水，鹽酸消耗完再與氯化銅反應(yīng)會(huì)生成氫氧化銅沉淀和氯化鋇，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ba（OH）2+2HCl═BaCl2+2H2O、Ba（OH）2+CuCl2＝Cu（OH）2↓+BaCl2，氯化鋇的質(zhì)量逐漸增加，至完全反應(yīng)不再發(fā)生改變，故選項(xiàng)圖象正確。D、向一定量的銅粉中加入硝酸銀溶液，銅與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸銅和銀，Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag，由反應(yīng)時(shí)的質(zhì)量比可知，每64份質(zhì)量的銅可置換出216份質(zhì)量的銀，溶液的質(zhì)量會(huì)減少，故選項(xiàng)圖象錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題是一道圖象坐標(biāo)與化學(xué)知識(shí)相結(jié)合的綜合題，解題的關(guān)鍵是結(jié)合所涉及的化學(xué)知識(shí)，正確分析各變化的過(guò)程，注意分析坐標(biāo)軸表示的意義、曲線的起點(diǎn)、折點(diǎn)及變化趨勢(shì)，進(jìn)而確定正確的圖象。二、選擇填充題（本大題包括5小題，每小題3分，共15分。先在A、B、C中選擇一個(gè)正確選項(xiàng)，將正確選項(xiàng)的代號(hào)填涂在答題卡的相應(yīng)位置上，然后在D處補(bǔ)充一個(gè)符合題意的答案。每小題的選擇2分，填充1分）11．【分析】氧化反應(yīng)分為劇烈氧化和緩慢氧化，有的比較緩慢，稱為緩慢氧化；燃燒是一種發(fā)光發(fā)熱的劇烈的氧化反應(yīng)?！窘獯稹拷猓篈、動(dòng)植物呼吸，是與空氣的氧氣等發(fā)生的不容易察覺(jué)的緩慢氧化，故選項(xiàng)正確。B、碳酸分解，生成水和二氧化碳，不屬于緩慢氧化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。C、甲烷燃燒，是劇烈的氧化反應(yīng)，不屬于緩慢氧化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。D、食物腐敗，是食物與空氣的氧氣等發(fā)生的不容易察覺(jué)的緩慢氧化（合理即可）。故答案為：A；食物腐?。ê侠砑纯桑?。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，了解氧化反應(yīng)的分類(lèi)和緩慢氧化的特點(diǎn)是正確解答本題的關(guān)鍵。12．【分析】A、金屬元素名稱一般有“钅”字旁，進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖中弧線表示電子層，進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、釩帶“钅”字旁，屬于金屬元素，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為50.94，而不是釩的中子數(shù)為50.94，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。C、由原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，釩原子核外有4個(gè)電子層，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。D、由原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，釩原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為23；根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；根據(jù)原子中原子序數(shù)＝核電荷數(shù)＝質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)，則圖中x＝23。故答案為：C；23?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號(hào)、元素名稱、相對(duì)原子質(zhì)量）、原子結(jié)構(gòu)示意圖的含義是正確解答本題的關(guān)鍵。13．【分析】根據(jù)無(wú)色酚酞試液的變色情況來(lái)分析。酚酞試液遇到酸性溶液和中性溶液均不變色，遇到堿性溶液變紅色?！窘獯稹拷猓簤A性溶液能使無(wú)色酚酞變紅色。A．醋酸顯酸性，不能使無(wú)色酚酞試液變色，不合題意；B．氨水顯堿性，能使無(wú)色酚酞試液變紅色，符合題意；C．蔗糖水呈中性，不能使無(wú)色酚酞試液變色，不合題意；D．氫氧化鈉溶液、石灰水顯堿性，能使無(wú)色酚酞試液變紅色。故答案為：B；石灰水（答案合理即可）?！军c(diǎn)評(píng)】熟記紫色石蕊試液和無(wú)色酚酞試液遇不同酸堿性溶液時(shí)顯示的顏色，并能舉一反三，會(huì)利用性質(zhì)相似的指示劑。14．【分析】根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖，分析反應(yīng)物、生成物，寫(xiě)出化學(xué)式、方程式，根據(jù)其意義分析判斷有關(guān)的問(wèn)題等?！窘獯稹拷猓河晌⒂^反應(yīng)示意圖可知，該反應(yīng)是由SiCl4和H2在一定條件下反應(yīng)生成Si和HCl，化學(xué)方程式為SiCl4+2H2Si+4HCl。A．由分子結(jié)構(gòu)模型可知，每個(gè)甲分子是由1個(gè)硅原子和4個(gè)氯原子構(gòu)成的，其化學(xué)式為SiCl4，選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；B．由化學(xué)方程式可知，反應(yīng)中乙（H2）和?。℉Cl）的分子個(gè)數(shù)比為2：4＝1：2，選項(xiàng)說(shuō)法正確；C．丙是固態(tài)非金屬單質(zhì)硅，是由原子構(gòu)成的，選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；D．丁是氯化氫，其中氫元素顯+1價(jià)，所以氯元素顯﹣1價(jià)。故答案為：B；﹣1?！军c(diǎn)評(píng)】本題通過(guò)微觀粒子的反應(yīng)模型圖，考查了微觀上對(duì)化學(xué)反應(yīng)的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)通過(guò)微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來(lái)、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵。15．【分析】根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知：甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度，都是隨溫度升高而增大，而甲的溶解度隨溫度的升高變化比乙大；A、根據(jù)溶解度判斷溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大?。籅、飽和溶液與不飽和溶液的相互轉(zhuǎn)化；C、飽和溶液中溶劑質(zhì)量的比較；D、根據(jù)溶液結(jié)晶的方法判斷?！窘獯稹拷猓篈、乙的飽和溶液升溫后溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)變大錯(cuò)誤，因?yàn)橐夜腆w物質(zhì)的溶解度，是隨溫度升高而增大，因此升溫質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、僅用降溫至0℃的方法可將a點(diǎn)的甲溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液錯(cuò)誤，因?yàn)榻禍睾骯還是線下點(diǎn)；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、t2℃時(shí)等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液中溶劑質(zhì)量：甲＜乙正確，因?yàn)樵摐囟认录椎娜芙舛却笥谝?；故選項(xiàng)正確；D、除去甲中混有的少量乙宜采用的結(jié)晶方法是降溫結(jié)晶，因?yàn)榧椎娜芙舛入S溫度的升高變化比乙大；故答案為：降溫結(jié)晶；故選C；故答案為：降溫結(jié)晶。【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考查了溶解度曲線及其應(yīng)用，通過(guò)溶解度曲線我們可以獲得很多信息；還考查了有關(guān)溶液和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化等，本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。三、填空與說(shuō)明題（本大題包括5小題，共30分）16．【分析】（1）金屬元素名稱一般有“钅”字旁，進(jìn)行分析解答。（2）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略。若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字。（3）化合價(jià)的表示方法，在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后。（4）氯化鉀是由兩種元素組成的鹽，進(jìn)行分析解答?！窘獯稹拷猓海?）金屬元素名稱一般有“钅”字旁，含有的一種金屬元素有鉀、鈉，其元素符號(hào)為K、Na。（2）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略。若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故n個(gè)硫酸根離子可表示為：nSO42﹣。（3）由化合價(jià)的表示方法，在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，故碳酸銨[（NH4）2CO3]中氮元素顯﹣3價(jià)可表示為：（H4）2CO3。（4）氯化鉀是由兩種元素組成的鹽，其化學(xué)式為KCl。故答案為：（1）K或Na；（2）nSO42﹣；（3）（H4）2CO3；（4）KCl?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)（元素符號(hào)、化學(xué)式、化合價(jià)、離子符號(hào)等）的書(shū)寫(xiě)方法、離子符號(hào)與化合價(jià)表示方法的區(qū)別等是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵。17．【分析】（1）微觀粒子之間有間隔；（2）根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式及其相對(duì)原子質(zhì)量可以計(jì)算組成元素質(zhì)量比；（3）化學(xué)反應(yīng)前后原子種類(lèi)、總個(gè)數(shù)和質(zhì)量都不變；酒精燃燒生成水和二氧化碳；（4）蔬菜、水果中富含維生素?！窘獯稹拷猓海?）起床后，測(cè)體溫。測(cè)體溫時(shí)水銀體溫計(jì)中汞柱會(huì)上升的微觀原因是汞原子之間有間隔。故填：之間有間隔。（2）聚丙烯中碳、氫元素的質(zhì)量比為：（12×3）：（1×6）＝6：1。故填：6：1。（3）由質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后碳原子都是4個(gè)，氫原子都是8個(gè)，反應(yīng)前氧原子是6個(gè)，反應(yīng)后應(yīng)該是6個(gè)，其中2個(gè)包含在X中，則X的化學(xué)式為O2；酒精燃燒生成水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C2H5OH+3O22CO2+3H2O。故填：O2；C2H5OH+3O22CO2+3H2O。（4）如午餐僅食用米飯、紅燒肉、雞蛋湯、牛奶，從均衡營(yíng)養(yǎng)角度出發(fā)還應(yīng)補(bǔ)充的一種食物是蔬菜，用來(lái)補(bǔ)充維生素。故填：蔬菜?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。18．【分析】（1）根據(jù)雨水呈酸性的原因以及分離混合物的方法來(lái)分析；（2）根據(jù)肥料的分類(lèi)來(lái)分析；（3）根據(jù)材料的分類(lèi)以及鑒別方法來(lái)分析?！窘獯稹拷猓海?）空氣中的二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，所以正常雨水pH≈5.6；稻谷碾米時(shí)，將谷殼和米粒分開(kāi)的過(guò)程中沒(méi)有生成新物質(zhì)，發(fā)生的是物理變化；故填：二氧化碳；物理；（2）草木灰是由農(nóng)作物的秸稈焚燒后形成的，屬于農(nóng)家肥；其他肥料屬于化學(xué)肥料；故填：C；（3）棉花屬于天然纖維，棉纖維的主要成分是植物纖維，羊毛的主要成分是蛋白質(zhì)，灼燒時(shí)，產(chǎn)生燒紙氣味的是棉纖維，產(chǎn)生燒焦羽毛味道的是羊毛纖維；故填：天然纖維；灼燒，聞氣體?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)綜合分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。增加了學(xué)生分析問(wèn)題的思維跨度，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力。19．【分析】（1）反應(yīng)物濃度越大、溫度越高、接觸面積越大，反應(yīng)速率越快；（2）過(guò)濾能夠除去不溶于水的物質(zhì)；（3）根據(jù)反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件及其質(zhì)量守恒定律可以書(shū)寫(xiě)反應(yīng)的化學(xué)方程式；（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以判斷物質(zhì)的性質(zhì)?！窘獯稹拷猓海?）操作1中，粉碎廢極片的目的是增大反應(yīng)物接觸面積，加快反應(yīng)速率。故填：增大反應(yīng)物接觸面積，加快反應(yīng)速率。（2）實(shí)驗(yàn)室中完成操作2（過(guò)濾）時(shí)，需用到的玻璃儀器是燒杯、玻璃棒、漏斗。故填：燒杯或玻璃棒或漏斗。（3）操作4中，在高溫條件下，CoC2O4在空氣中反應(yīng)生成Co2O3和二氧化碳，化學(xué)方程式為：4CoC2O4+3O22Co2O3+8CO2。故填：4CoC2O4+3O22Co2O3+8CO2。（4）操作5中，Li2CO3晶體用熱水洗滌比用冷水洗滌損耗更少，說(shuō)明Li2CO3的溶解度隨溫度升高而減小。故填：減小?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。20．【分析】根據(jù)“天宮號(hào)”化學(xué)空間站的艙室分別代表初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)，所涉及反應(yīng)均為初中常見(jiàn)的化學(xué)反應(yīng)，A是最常用的溶劑，所以A是水，D的俗名叫燒堿，所以D是氫氧化鈉，E是人體胃液中含有的酸，所以E是鹽酸，A、B、E、F分別屬于四種不同類(lèi)別的化合物，C是由三種元素組成的化合物，氫氧化鈉和C可以相互轉(zhuǎn)化，所以C是碳酸鈉，水和B可以相互轉(zhuǎn)化，B會(huì)與碳酸鈉反應(yīng)，所以B是氫氧化鈣，F(xiàn)也會(huì)與碳酸鈉反應(yīng)，所以F可以是氯化鋇，然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可?！窘獯稹拷猓海?）“天宮號(hào)”化學(xué)空間站的艙室分別代表初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)，所涉及反應(yīng)均為初中常見(jiàn)的化學(xué)反應(yīng)，A是最常用的溶劑，所以A是水，D的俗名叫燒堿，所以D是氫氧化鈉，E是人體胃液中含有的酸，所以E是鹽酸，A、B、E、F分別屬于四種不同類(lèi)別的化合物，C是由三種元素組成的化合物，氫氧化鈉和C可以相互轉(zhuǎn)化，所以C是碳酸鈉，水和B可以相互轉(zhuǎn)化，B會(huì)與碳酸鈉反應(yīng)，所以B是氫氧化鈣，F(xiàn)也會(huì)與碳酸鈉反應(yīng)，所以F可以是氯化鋇，經(jīng)過(guò)驗(yàn)證，推導(dǎo)正確，所以A的化學(xué)式為H2O；（2）C與F的反應(yīng)是碳酸鈉和氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉，所以基本類(lèi)型是復(fù)分解反應(yīng)；（3）C→D的反應(yīng)是碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，化學(xué)方程式為：Na2CO3+Ca（OH）2＝CaCO3↓+2NaOH；（4）空間站迎來(lái)了首批訪問(wèn)者，他們搭乘的載人艙X與連接艙C成功對(duì)接，C和碳酸鈉可以相互轉(zhuǎn)化，所以載人艙X代表的的物質(zhì)可能是CO2，故選：B。故答案為：（1）H2O；（2）復(fù)分解反應(yīng)；（3）Na2CO3+Ca（OH）2＝CaCO3↓+2NaOH；（4）B?！军c(diǎn)評(píng)】在解此類(lèi)題時(shí)，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可。四、實(shí)驗(yàn)與探究題（本大題包括3小題，共25分）21．【分析】（1）儀器的名稱與用途；（2）制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱。氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集，排水法收集的氧氣比較純凈；（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱。二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集?！窘獯稹拷猓海?）集氣瓶是收集氣體的儀器，故答案為：集氣瓶；（2）A裝置的試管中沒(méi)有棉花團(tuán)，因此是加熱氯酸鉀制氧氣，氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，配平即可；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集，排水法收集的氧氣比較純凈；故答案為：2KClO32KCl+3O2↑；D；（3）圖二中E是小組同學(xué)組裝的實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置，該裝置的優(yōu)點(diǎn)是：可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；圖G中，說(shuō)法正確的是：Ⅱ．bc段石灰石與稀鹽酸脫離接觸，因此bc段壓強(qiáng)不再增大；Ⅲ．c點(diǎn)的對(duì)應(yīng)操作是打開(kāi)彈簧夾，因此壓強(qiáng)開(kāi)始逐漸減少；故答案為：可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；ⅡⅢ；【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)等，綜合性比較強(qiáng)。氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中。22．【分析】【知識(shí)回憶】根據(jù)反應(yīng)方程式計(jì)算此題；【實(shí)驗(yàn)探究】【交流討論】（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及前后反應(yīng)現(xiàn)象推斷此題；（2）根據(jù)反應(yīng)物比例不同，推斷生成物名稱；（3）根據(jù)氧化銅溶于酸且形成藍(lán)色溶液性質(zhì)回答此題；【反思評(píng)價(jià)】根據(jù)碳與氧化銅、碳與二氧化碳、一氧化碳與氧化銅的反應(yīng)回答此題?！窘獯稹拷猓骸局R(shí)回憶】C+2CuO2Cu+CO2↑，根據(jù)化學(xué)方程式，可以看出兩者恰好反應(yīng)的質(zhì)量比＝12：160＝3：40；故答案為：3：40?！緦?shí)驗(yàn)探究】【交流討論】（1）在木炭粉和氧化銅的質(zhì)量比介于1：10和1：12之間時(shí)，反應(yīng)現(xiàn)象應(yīng)該相同，此時(shí)都是生成二氧化碳，不會(huì)產(chǎn)生燃燒現(xiàn)象；故答案為：尾氣不燃燒。（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，此時(shí)都是生成了二氧化碳，不會(huì)生成一氧化碳，減少一氧化碳排放造成污染；故答