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牛津譯林版英語三年級Unit2第三課時教學(xué)設(shè)計課題I’mLinTao.單元Unit2學(xué)科英語年級三學(xué)習(xí)目標(biāo)情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語用英語的興趣。能力目標(biāo)學(xué)生能夠聽懂、會說、會表演課文內(nèi)容;掌握字母Ee,Ff,Gg.知識目標(biāo)熟練掌握Areyou…?來詢問別人的姓名并使用Yes,Iam./No,I’mnot.來回答;掌握字母Ee,Ff,Gg的書寫及發(fā)音。重點復(fù)習(xí)鞏固一般疑問句及答語;字母Ee,Ff,Gg的書寫難點字母書寫筆順。學(xué)法小組合作教法任務(wù)型教學(xué)法、情景教學(xué)法、交際法教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課1.Greetings.老師用英語和同學(xué)們簡單的打招呼。2.Let’swatch.出示幻燈片第2頁,觀看趣味動畫“小恐龍找朋友”,復(fù)習(xí)句型Areyou….?3.Actout.三位學(xué)生上臺表演這個小故事,進(jìn)一步復(fù)習(xí)句型Areyou…?及答語Yes,Iam./No,I’mnot.觀看趣味動畫,復(fù)習(xí)鞏固句型:合作完成故事表演,進(jìn)一步練習(xí)鞏固句型。使學(xué)生在輕松的環(huán)境下快速投入到本課將要復(fù)習(xí)鞏固的內(nèi)容和字母的學(xué)習(xí)。講授新課1.Rhymetime.(1)出示幻燈片第4頁,學(xué)生快速瀏覽課文然后老師播放錄音,學(xué)生跟唱。(2)學(xué)生一起朗讀兒歌。(3)Let’swatch.觀看Flash,學(xué)生邊看邊模仿。(4)Createyourownrhyme.(編一個屬于自己的兒歌):Areyou…?Hi.Hi.Areyou…?Yes.Yes.You’reright.Hi.Hi.Areyou…?No.No.I’m...老師請幾位學(xué)生上臺來讀一讀自己編寫的兒歌,對于表現(xiàn)出色的學(xué)生給予表揚。2.Checkouttime.(1)看課文圖片,嘗試將對話補充完整。學(xué)生自由發(fā)言,鼓勵學(xué)生大膽說英語。(2)觀看Flash,核對答案,同時模仿語音語調(diào)。(3)同桌兩人一組練習(xí)對話,并表演。(4)Pairwork.仿照例句兩人一組進(jìn)行對話練習(xí)。3.Lettertime.(1)Let’splay.看誰快:將全班分成兩組,一組學(xué)生持大寫字母(A-D),另一組學(xué)生持小寫字母,教師快速念字母,要求持有該字母的學(xué)生迅速站起來,最先站起來的人得兩分,后站起來的得一分,沒站出來的得零分,得分多的組獲勝。(2)打開幻燈片第12頁,聽字母發(fā)音并模仿。(3)觀看動畫學(xué)習(xí)字母的書寫,注意書寫筆順。(4)Let’sread.讀一讀出現(xiàn)的字母,發(fā)音要準(zhǔn)確!可進(jìn)行小組對抗賽。(5)Let’splay.Bingo游戲,每個學(xué)生畫一個九宮格任意填上字母。老師報字母,學(xué)生圈出聽到的字母,當(dāng)橫著、豎著、斜著三個字母連在一起時,就贏了,喊“Bingo”。小青蛙跳跳跳游戲,老師播放幻燈片,學(xué)生更根據(jù)青蛙跳動的位置,大聲念出字母,看誰的反應(yīng)最快。6.Summary根據(jù)板書復(fù)述今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。7.Homework.1.WriteAa-Ggfourtimes.2.Createyourownrhyme.聽錄音,模仿語音語調(diào);積極回答問題,積極開展小組活動,并進(jìn)行表演。使學(xué)生樂于模仿,敢于開口,培養(yǎng)學(xué)生積極與他人合作的意識,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。課堂小結(jié)這節(jié)課的教學(xué)任務(wù)目標(biāo)主要是學(xué)生鞏固本單元的重點語法一般疑問句Areyou…?及答語。通過句型的反復(fù)播放錄音視頻并跟讀模仿鞏固句型。字母也是通過動畫的進(jìn)行學(xué)習(xí),學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚;練習(xí)活動主要是兩人對話,師生對話,小組活動為主,學(xué)生在輕松、愉快的課堂氣氛中完成學(xué)習(xí)任務(wù),達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。板書Unit2I’mLinTao.1.字母Ee,Ff,Gg發(fā)音和
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