上海市松江區(qū)部分學校2022-2023學年六年級（五四學制）上學期期末語文試題(含答案)

上海市松江區(qū)部分學校2022-2023學年六年級（五四學制）上學期期末語文試題學校:姓名：班級：考號：一、句子默寫.默寫。（1）,山青花欲燃。（《絕句》）（2）茅檐長掃凈無苔，。（《書湖陰先生壁》）（3）舊時茅店社林邊，。（《西江月?夜行黃沙道中》）,林空鹿飲溪。（《魯山山行》）（5）《浪淘沙》中運用想象，借用張騫窮河源遇到牛郎織女的典故，表現(xiàn)了詩人豪邁的氣概和浪漫的情懷以及對寧靜田園生活的向往與憧憬之情的句子是“,?！彼鑼懙哪?。二、詩歌鑒賞.閱讀詩歌，完成問題。宿建德江移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。（I）《宿建德江》的作者和朝代以下是正確的是（）A.宋孟浩然B.唐蘇軾C.宋蘇軾D.唐孟浩然⑵對詩歌詞語理解有誤的一項是（）A.暮：傍晚.客：客人C.煙渚：籠罩在煙霧下的江中陸地D.曠：空曠⑶下列選項對詩歌的理解有誤的是（）A.“移舟泊煙渚，口暮客愁新。”意思是小船?？吭诮械囊粋€霧氣彌漫的小洲邊，茫茫暮色給詩人增添幾分憂愁。B.詩的第一、二句寫詩人的小船停泊在煙霧蒙蒙的小洲邊，眼見又是日落黃昏時，一段新的憂愁油然而生。去演小品。兩個月前我被音樂老師叫到音樂教室排小品《二十元錢》，準備參加區(qū)里的藝術節(jié)小品比賽。我心里又驚又喜，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。經過了幾天對詞，老師把我們叫在一起開始了選拔。我完整地將臺詞說了一遍，老師對我說：“小同學，你吐詞吞字問題太嚴重，要改掉，如果不改，下次就別來演了。"我剛排練就挨了當頭一棒，真是五雷轟頂，把我剛剛堆起來的本來就很微弱的信心打碎了。我才剛演就要退出，很是難過，擔心自己沒上舞臺就OUT了。于是我每天一做完作業(yè)，就在房間里讀臺詞，讀的口水四飛，紙，都濕了。我想了個方法，用手機把自己的表演都錄下來，自己看自己聽，自己找問題，每一次看到自己說話吞字，語氣不準確，動作不到位，我就狠狠地刪掉重新錄。經過家中、校內的不斷練習，我吐字存字的毛病沒有了，信心一天比一天足，可以去參加比賽了。在幾天后的區(qū)藝術節(jié)，我們到了劇場比賽。我十分緊張，將稿子再看一遍，很快輪到我們了。我們將道具拉上臺，燈光打起，音樂響起，我們的表演開始了。在“叮鈴鈴”的下課鈴聲中我拿著一本書走上了舞臺，我深深的沉醉在舞臺的演出中，臺詞一句句從我的嘴里自然的冒出來，在舞臺上從容地展示我對這個小品的理解，舞臺的燈光熱烘烘的照在我的身上，感覺自己渾身金光閃閃，已經羽化成仙了……表演超出了平常的練習，雷鳴般的掌聲中，心都差點要從嘴巴里跳出來了，我們的演出結束了。聽著觀眾雷鳴般的掌聲，我覺得這就是我的高光時刻，被大家認可的時刻。幾天后，區(qū)藝術節(jié)頒獎活動中，只聽著大隊輔導員說：“在區(qū)藝術節(jié)中，我校同學表演的小品，獲得了區(qū)二等獎的好成績。他們是我們學校的某某同學?！澳且豢蹋艺孀院?。掌聲仿佛現(xiàn)在還在我耳邊I可響，久久不息。這是我兩個月的收獲，我深深地理解了沒有一次成功來自簡單，臺上一分鐘，需要臺下十年功的努力付出，不然就不會輕松的成功。C.“野曠天低樹，江清月近人''意思是原野空曠，遠處的天空比近處的樹還要低，江水清澈，倒映在江中的月影，似乎更加靠近船上的我。D.詩的最后兩句寫詩人身在他鄉(xiāng)，本來就有愁緒，現(xiàn)在觸景生情，看到孤船小洲，四周空曠，有江中的月亮與自己為伴，因此又增添了新愁。這兩句是直接抒情。三、課外閱讀3.閱讀下文，完成問題。書戴嵩畫牛蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩《?！芬惠S，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑曰：“此畫斗牛也！牛斗力在角，尾搐入兩股間。今乃掉尾而斗，謬矣！''處士笑而然之。古語云：“耕當問奴，織當問婢?！安豢筛囊?。（1）下列句子中，括號里補出的省略成分錯誤的一項是（）A.（杜處士）所寶以百數(shù)B.（戴嵩）尤所愛C.（牧童）拊學大笑D.（杜處士）笑而然之（2）下列詞語理解錯誤的一項的是（）A.所寶以百數(shù)（計算）B.尾轎入兩股間（抽縮）C.今乃掉尾而斗，謬矣（奇怪）?D.不可改也（改變）⑶對作者的寫作意圖理解不正確的一項是（）A.藝術創(chuàng)作離不開對生活的細心觀察，藝術家應該向富有實踐經驗的勞動人民虛心學習，也就是說藝術創(chuàng)作不能脫離實際生活。B.這個故事告訴我們要認真、仔細地觀察事物，不能憑空想像也不能迷信權威，要從客觀事實出發(fā)的道理。C.遇事要向內行請教，要尊重常識和經驗，而不應該閉門造車，憑空臆想。D.這個故事告訴我們：做事情要從客觀實際出發(fā)，要相信權威的結論。4.閱讀下文，完成問題。齊人有好獵者，曠日持久而不得善。人則愧其家室，出則愧其知友州里①。惟⑦其所以不得，則狗惡也。欲得良狗，則家貧無以。于是還疾耕，疾③耕則家富，家富則有以求良狗，狗良則數(shù)得等獎。田獵之獲，常過人矣。非獨獵也，百事也盡然。（選自《呂氏春秋》）【注】①州里：鄉(xiāng)里。②惟：思，考慮。③疾：奮力，用力。（1）判斷下列加點字意思是否一致①齊人有野獵者/杜處士好書畫A.一致B,不一致②狗良則數(shù)得獸矣/所寶以百教A.一致B.不一致⑵文中劃線句翻譯正確的是（）A.不只打獵是這樣，做任何事都是這樣。B.只有打獵是這樣，做任何事都不是這樣。C.不只打獵是這樣，做一百件事情都是這樣。D.只有打獵是這樣，做一百件事都不是這樣。（3）齊人“田獵之獲，常過人矣”的原因是（）A.齊人好獵且曠日持久B.家貧狗惡，家富狗良C.疾耕家富，非獨獵也D.疾耕家富，家富狗良四、現(xiàn)代文閱讀5.閱讀下文，完成問題月光曲①兩百多年前，德國有個音樂家叫貝多芬，他譜寫了許多著名的樂曲。其中有一首著名的鋼琴曲叫《月光曲》，傳說是這樣譜成的。②有一年秋天，貝多芬去各地旅行演出，來到萊茵河邊的一個小鎮(zhèn)上。一天夜晚，他在幽靜的小路上散步，聽到斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來，彈的正是他的曲子。③貝多芬走近茅屋，琴聲忽然停了，屋子里有人在談話。一個姑娘說：“這首曲子多難彈！我只聽別人彈過幾遍，總是記不住該怎樣彈，要是能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好哇！”一個男的說：“是啊，可是音樂會的入場券太貴了，咱們又太窮。”姑娘說：“哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了。”④貝多芬聽到這里，推開門，輕輕地走了進去。茅屋里點著一支蠟燭。在微弱的燭光下，男的正在做皮鞋。窗前有架舊鋼琴，前面坐著一個十六七歲的姑娘，臉很清秀，可是眼睛失明了。⑤皮鞋匠看見進來個陌生人，站起來問：“先生，您找誰？走錯門了吧？”貝多芬說：“不，我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的?！雹薰媚镞B忙站起來讓座。貝多芬坐在鋼琴前而，彈起盲姑娘剛才彈的那首曲子。盲姑娘聽得入了神，一曲彈完，激動地說：“彈得多純熟哇！感情多深哪！嗯，您就是貝多芬先生吧？”⑦貝多芬沒有回答，他問盲姑娘：“您愛聽嗎？我再給您彈一首吧?！雹嘁魂囷L把蠟燭吹滅了。月光照進窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著清幽的月光，按起了恭鍵。⑨皮鞋匠靜繇地聽著。他好像面對著大海，月亮正從的地方升起來。的海面上，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，月光照耀下的的大海。⑩兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。等他們醒過神來，貝多芬早已離開了茅屋。他飛奔回客店，花了一夜工夫，把剛才彈的曲子——《月光曲》記錄了下來。(1)為文中括號出選擇恰當?shù)囊唤M詞語()A.水天相接波濤洶涌憂傷微波粼粼B.微波粼粼水天相接恬靜波濤洶涌C.水天相接微波粼粼恬靜波濤洶涌D.微波粼粼水天相接憂傷波濤洶涌(2)下面不是比喻句的一句是()A.月光照進窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗。B.月亮越升越高，穿過輕紗似的微云。C.她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象。(3)結合上下文，下列對句中加點詞及句意理解不正確的一項是()一天夜晚，他在幽靜的小路上散步，聽到斷斷綾綾的鋼琴聲從一所手屋里傳出來，彈的正是他的曲子。A.“幽靜”，幽雅寂靜，這里指小路十分偏僻、清靜。這句話說的是貝多芬散步于萊茵河畔一個小鎮(zhèn)的幽靜的小路上時聽到了鋼琴聲。到這個冷清的“小鎮(zhèn)”演出，表明那時貝多芬還未出名。B.，，斷斷續(xù)續(xù)”，時斷時續(xù)，這里指琴聲不連貫，說明彈琴人對所彈的曲子還不熟練，為下文“多難彈哪''作了鋪墊。C.“茅屋”，屋頂用蘆葦、稻草等物蓋的房子，大多簡陋矮小，從這里我們可以看出這家很貧苦。D.面對這么貧苦的家庭，這么酷愛音樂的窮人，而且彈的曲子還正好是自己譜寫的，貝多芬很受感動，不由得走近了茅屋。由此可見他是生活在人民中間的。(4)從全文看，究竟是什么打動了貝多芬的心，讓他創(chuàng)作出不朽的名曲《月光曲》？下面不屬于其中的原因的一項是()A.被清幽環(huán)境激發(fā)了創(chuàng)作的靈感。B.貝多芬高超的音樂天賦。C.為博取兄妹倆的好感，提升知名度。D.遇到知音的共鳴激起了貝多芬創(chuàng)作的欲望。6.閱讀下文，完成問題?；槩倜糠昴曛粒￠|女們鬧著戴絨花，穿紅襖，嘴巴上涂上濃濃的胭脂團兒；男孩子們的興趣都盯在鞭炮上。我則不然，最喜歡的是買個花臉戴。這是一種紙漿軋制成的面具，用滲膠的彩粉畫上唱戲的那些有名有姓、威風十足的大花臉。后邊拴根橡皮條兒，往頭上一套，自己儼然就變成那員虎將了。這花臉是依臉形軋的，眼睛處挖兩個孔，可以從里邊往外看。但鼻子和嘴的地方不通氣，一戴上，好悶，還有股臭膠和紙漿的味兒；說出話來，聲音變得低而粗，卻有大將威武不凡的氣概，神氣得很。②一年年根，舅舅帶我去娘娘宮前年貨集市上買花臉。過年時人都分外有勁，擠在人群里好喉力。終于，我從掛滿在一條橫竿上的幾十種花花綠綠花臉中，驚喜地發(fā)現(xiàn)了一個。這花臉好大，好特別！通面赤紅，一雙墨眉，眼角雄俊地吊起。頭上邊突起一塊綠包頭，長巾貼臉垂下，臉下邊是用馬尾做的很長的胡須。這花臉與那些愣頭愣腦、傻頭傻腦、神頭鬼臉的都不一樣，雖然毫不兇惡，卻有股子凜然不可侵犯的莊重之氣，咄咄逼人。叫我看得直縮脖子，要是把它掛在臉上，管叫別人也嚇得縮脖子。我竟不敢用手指它，只是朝它揚下巴，說：“我要那個大紅臉！''③賣花臉的小羅偶兒，舉芋兒挑下這花臉給我，扯著黃牙笑嘻嘻地說：“還是這小少爺有眼力，要做關老爺！關老爺還得拿把青龍偃月刀呢！我給您挑把頂精神！”說著從戳在地上的一捆刀槍里，抽出一柄最漂亮的大刀給我。大紅漆桿，金黃刀面，刀面上嵌著幾塊閃閃發(fā)光的小鏡片，中間畫一條碧綠的小龍，還拴一朵紅縷子。這刀！這花臉！沒想到一下子得到兩件寶貝，我高興得只是笑，話都說不出。④回家的路上，我就戴著花臉，倚著居爵執(zhí)刀而立，一路引來不少人瞧我。特別是那些與我一般大的男孩子們投來艷羨的目光時，我快活之極。居居給我講了許多關公的故事——過五關斬六將、溫酒斬華雄……邊講邊說：“你好英雄呀！”好像在說我的光榮史。當他告我青龍偃月刀重八十斤時，我簡直覺得自己力大無窮。勞男還教我用京劇自報家門的腔調說：“我——姓關，名羽，字云長。”⑤到家，人人見人人奪，媽媽似乎比我更高興。連總是厲害地板著臉的爸蛋也含笑稱我“小關公我推開大人們，跑到穿衣鏡前，橫刀立馬地一照，呀，哪里是小關公，我是大關公哪！⑥這樣，整個大年三十我一直戴著這花臉，誰說都不肯摘。睡覺時也戴著它，還是媽媽在我睡著后輕輕摘下放到我枕邊的。轉天醒來頭件事就是馬上戴上它，恢復我這“關老爺''的面貌。⑦大年初一，客人們陸陸續(xù)續(xù)來拜年，媽媽喊我去，好叫客人們見識見識我這關老爺。我手握大刀，搖晃著肩膀，威風地走進客廳，憋足嗓子叫道：“我——姓關，名羽，字云長?！?1)按照文章的記敘順序，下列選項中正確的一項是()花臉一花臉—花臉A.愛花臉、買花臉、戴花臉B.買花臉、愛花臉、戴花臉C.戴花臉、愛花臉、買花臉D.買花臉、戴花臉、愛花臉(2)下列對本文的理解不正確的一項是()A.對關公的花臉“我看得直縮脖子”，“竟不敢用手指它，只是朝它揚下巴”，表明作者害怕關公的花臉，這和文中寫“我”最喜歡花臉是矛盾的。B.有了花臉又有了大刀后，“我”“高興得只是笑，話都說不出“，夸張地表現(xiàn)了孩子為擁有和英雄同樣的榮譽時內心掩飾不住的激動。C“我”對“關老爺”的喜愛也體現(xiàn)了男孩仰慕英雄、渴望成為英雄的少年豪情。D.在這篇文章中，我們還能感受到孩子的童心童趣，熱鬧的過節(jié)氣氛，以及給人帶來美好享受的民間傳統(tǒng)文化。(3)“生旦凈丑”是戲曲行當?shù)拿Q。京劇的行當名稱都是用的反意。生行主要指成熟男性,取名卻用稚嫩之意的“生”，按照這個規(guī)律，你覺得花臉屬于這四個行當?shù)男小?/p>

A.生B.旦C.A.生B.旦C.凈D.丑.童年是高爾基自傳體小說三部曲中的（）A.第一部B.第二部C.第三部D.第四部.下列對《童年》的表述不正確的一項是（）A.作品從“我”隨母親投奔外祖父寫起，到外祖父叫“我”去人間混飯吃結束。.阿廖沙的外祖父是開染坊的，但隨著家業(yè)的衰敗，外祖父變得吝嗇、貪婪、專橫、殘暴、兩個舅貿也是粗野、自私的市份。C.在彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過早地體會到人間的痛苦和丑惡。D.小說的基調整體上顯得嚴肅、低沉，在這悲劇氛圍中讓人們無法看到戰(zhàn)勝悲劇命運的曙光。.下列名著內容敘述正確的一項是（）A.母親最后還是再嫁，又生了個小弟弟，日子苦卻也幸福。B.因為母親，外祖父瘋狂地毆打阿廖沙的腦袋，為報復外祖父，外祖母剪碎了外祖父珍愛的圣人頭像。C.“好事情”整天在房間看書寫作，被人罵作“石灰鼻子”，“巫師”