小學(xué)科學(xué)教研組工作計劃

小學(xué)科學(xué)教研組工作計劃一、指導(dǎo)思想：根據(jù)學(xué)校教工作計劃，結(jié)合科學(xué)組教學(xué)實際和課題研究，本學(xué)期科學(xué)組教研活動是以新課程的理念來指導(dǎo)科學(xué)課的教學(xué)，以教研組活動、同伴互助等活動為契機，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，更新教育觀念，扎實做好科學(xué)學(xué)科的實驗教學(xué)工作，抓好科學(xué)組的常規(guī)教學(xué)工作，充分發(fā)揮現(xiàn)任科學(xué)老師各自的優(yōu)勢，使教研活動真正成為全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。同時認真貫徹落實學(xué)校工作計?劃，關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。積極開展教研組活動，以培養(yǎng)學(xué)生勤思善問的好習(xí)慣為目標(biāo)，追求科學(xué)教學(xué)的最優(yōu)化，切實提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平和科研水平。二、情況分析小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動，引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)與周圍世界有關(guān)的科學(xué)知識，幫助他們體驗科學(xué)活動的過程和方法，使他們了解科學(xué)、技術(shù)與社會的關(guān)系。結(jié)合我校學(xué)生實際情況，班容量大，學(xué)生難管理，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差這一現(xiàn)狀，我們確定了“科學(xué)課上，如何培養(yǎng)學(xué)生勤思善問的好習(xí)慣”這一主題。通過對上一學(xué)期的學(xué)習(xí)、實踐、交流、反思、，我們對如何培養(yǎng)學(xué)生勤思善問的好習(xí)慣有了初步的認識,我們這學(xué)期仍然以“科學(xué)課上，如何培養(yǎng)學(xué)生勤思善問的好習(xí)慣”為研究主題。三、教師方面工作要點1、加強理論學(xué)習(xí)，推進新課程的改革實驗(1)加強學(xué)習(xí)，不斷提高組內(nèi)教師的師德修養(yǎng)。(2)繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，在讀懂、讀通《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，組織教師開展專題性的研討，認真做好新教材的鉆研工作，引導(dǎo)教師吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖。(3)以新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的評價標(biāo)準(zhǔn)來衡量課堂教學(xué)，改進學(xué)科評價方式，形成正確的評價觀，嘗試以自評、互評等多種評價形式,建構(gòu)多元化評價體系。2、加強進修，提高教師業(yè)務(wù)水平(1)利用每次活動機會，學(xué)理論，統(tǒng)一教育思想；學(xué)教法，更新教學(xué)手段。組內(nèi)互相交流，互幫互助，從而提高業(yè)務(wù)水平。繼續(xù)加強學(xué)科教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，全學(xué)期組內(nèi)集中學(xué)習(xí)活動安排16次(含教研活動)，組長要安排好學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織好學(xué)習(xí)活動，記錄好學(xué)習(xí)過程。(2)定時、定點、定內(nèi)容，形式多樣的開展教研組活動，積極撰寫札記、教后感，反思教學(xué)得失，切實提高教學(xué)水平。高度重視科學(xué)教師的理論創(chuàng)新，要不斷鼓勵科學(xué)教師，依托自己的教科研實踐，認真總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗。(3)精心備課，認真上課，科學(xué)合理地安排好各項教學(xué)活動，借鑒先進經(jīng)驗，爭取在教學(xué)上有更大突破。認真組織科學(xué)教師參與各類教科研征文競賽活動。(4)經(jīng)常翻看專業(yè)報刊雜志，定期在教研組活動中交流學(xué)習(xí)情況,開闊視野，努力把握教學(xué)方向。互相聽課、互相學(xué)習(xí)，努力提高每節(jié)課的效率和質(zhì)量。四、學(xué)生方面工作要點要體現(xiàn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力，就要放手讓學(xué)生去探索，進行自主學(xué)習(xí)，而不是在老師的一步一步的牽引中學(xué)習(xí)。但學(xué)生的自行探究應(yīng)該是有序的，是讓學(xué)生在交流中、在碰撞中積累自己的經(jīng)驗。以各種活動幫助科學(xué)素養(yǎng)的提高，針對小學(xué)生的實際，結(jié)合科學(xué)學(xué)科的特點，開展各類興趣小組活動，以點帶面：（1）鼓勵全體學(xué)生積極參加科技小發(fā)明、小制作等常規(guī)科技活動，把好的想法轉(zhuǎn)化為科學(xué)實踐能力，增強學(xué)生的動手能力和實踐應(yīng)用能力。（2）在中高年級學(xué)生中結(jié)合科學(xué)課后的白由研究，開展科學(xué)小課題研究活動，指導(dǎo)學(xué)生做好觀察、實驗的記錄，并撰寫好課題報告。（3）鼓勵學(xué)生多閱讀課外書，多看看科普知識，開展科學(xué)知識小競賽，豐富學(xué)生的科學(xué)知識。五、教研組活動安排第一學(xué)月：學(xué)科組集中活動，制定學(xué)科組計劃；商量集體備課事宜，組內(nèi)備課。學(xué)習(xí)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)。第二學(xué)月：組內(nèi)備課、示范課、評課。同伴互助，備課聽課評課。第三學(xué)