七年級(jí)組第一學(xué)期工作計(jì)劃

七年級(jí)組第一學(xué)期工作計(jì)劃“新中考”和“雙減”，不僅是對(duì)2021年秋季入學(xué)的7年級(jí)學(xué)生的考驗(yàn)，也給七年級(jí)組的全體教師提出了嶄新而艱巨的任務(wù)。為了避免少走彎路，讓首屆學(xué)生最大受益，現(xiàn)圍繞七中的“五發(fā)展、五變革”，制訂如下工作計(jì)劃，以推進(jìn)“新發(fā)展教育”。一、指導(dǎo)思想以學(xué)校的工作重點(diǎn)為導(dǎo)向，堅(jiān)持“五育并舉，德育為首”的原則,把“引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)教師精專成長(zhǎng)”作為工作核心，以開(kāi)展多種形式的活動(dòng)為教育載體，塑教風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，展個(gè)性，提質(zhì)量。二、工作目標(biāo).教育教學(xué)目標(biāo)：加強(qiáng)班主任、青年教師及班干部三支隊(duì)伍的建設(shè)；學(xué)習(xí)并落實(shí)新中考政策，在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上開(kāi)拓新思路，在助力學(xué)生全面發(fā)展上探索新方案；踐行“雙減”，堅(jiān)守師德師風(fēng)。.學(xué)生管理目標(biāo)：優(yōu)化學(xué)生的角色意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生自我認(rèn)定和自我調(diào)控，探索學(xué)生良好的行為習(xí)慣內(nèi)化的途徑；構(gòu)建學(xué)生自主管理機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立人格，形成多樣化、特色化、規(guī)范化的管理體系。三、工作重點(diǎn).全面貫徹落實(shí)學(xué)校交給年組的任務(wù)，出色完成常規(guī)教育教學(xué)工作。.教師精專成長(zhǎng)。使之了解新中考、適應(yīng)新中考、推進(jìn)新中考。整體提升教師的管理能力、專業(yè)素養(yǎng)、事業(yè)情懷與職業(yè)境界。.學(xué)生全面發(fā)展。幫助學(xué)生順利完成小升初知識(shí)、能力與心理的過(guò)渡。指導(dǎo)學(xué)生了解自己、確立目標(biāo)，學(xué)會(huì)合理選擇，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生做新高考、新中考下的學(xué)習(xí)規(guī)劃和人生規(guī)劃。.打造獨(dú)具特色的三級(jí)團(tuán)隊(duì)：學(xué)年組、班科任、班集體。.探索適合新中考的課程、教學(xué)模式、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案。.加強(qiáng)家校合作，共同學(xué)習(xí)、共同推進(jìn)“新中考”和“雙減”工作的順利進(jìn)行。四、具體措施.促進(jìn)教師精專成長(zhǎng)，打造特色團(tuán)隊(duì)。（1）適應(yīng)“新中考”：通過(guò)培訓(xùn)，了解“新中考”考什么，教什么，怎么教；各集備組根據(jù)本學(xué)科實(shí)際情況，制訂教學(xué)計(jì)劃，不斷完善“學(xué)成日記”的編寫，探索質(zhì)量監(jiān)測(cè)及評(píng)價(jià)方案；每人至少上一節(jié)觀摩課，切嗟適合“新中考”的課堂模式。不斷向教學(xué)“十字訣”靠攏：（目標(biāo)）當(dāng)、（課堂）實(shí)、（作業(yè)）精、（輔導(dǎo)）細(xì)、（檢查）勤、（考核）嚴(yán)、（方法）活、（手段）新、（負(fù)擔(dān)）輕、（質(zhì)量）高。（2）做好“青藍(lán)工程”：七年級(jí)組師資強(qiáng)，搭配合理，正可以實(shí)現(xiàn)老中青的傳幫帶；“老牌名師”“新秀”各有所長(zhǎng)，在經(jīng)驗(yàn)與變革的碰撞中，達(dá)到雙贏。（3）通過(guò)組內(nèi)例會(huì)或不定期的沙龍、團(tuán)建等活動(dòng)，不斷加強(qiáng)組內(nèi)教師的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，樹(shù)立“一盤棋”思想，多協(xié)作、多交流，打好整體戰(zhàn)。.引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展，開(kāi)發(fā)特色課程。（1）德育課程加強(qiáng)行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，增強(qiáng)“四自”意識(shí)。利用班團(tuán)會(huì)時(shí)間，采取多種形式學(xué)習(xí)、交流、實(shí)踐，真正做到生活能自理，學(xué)習(xí)能自律，班級(jí)能自治，個(gè)人能自學(xué)的良好行為規(guī)范。研發(fā)節(jié)日和紀(jì)念日課程，充分挖掘重大節(jié)日、紀(jì)念日、重大歷史事件蘊(yùn)含的德育資源，引導(dǎo)學(xué)生感悟中華傳統(tǒng)文化、厚植家國(guó)情懷。比如：九月份（教師節(jié)）開(kāi)展“教師節(jié)”“新生節(jié)”系列活動(dòng)；十月份（中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)）：舉行“家國(guó)情懷”征文、書(shū)畫比賽；十一月（迎接“一二?九”）開(kāi)展“健身月”系列活動(dòng)；十二月（新年）：迎新文化藝術(shù)節(jié)等。（2）智育課程強(qiáng)化學(xué)習(xí)過(guò)程引領(lǐng)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法，提高課堂效率。在開(kāi)足開(kāi)齊國(guó)家課程和校本課程的同時(shí)，堅(jiān)持間周開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng),不斷培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、研究學(xué)習(xí)能力、合作學(xué)習(xí)能力，不斷發(fā)展學(xué)生的認(rèn)知能力、思辨能力，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。（3）體質(zhì)課程除了按計(jì)劃上體育課外，配合學(xué)校舉辦的學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)或體育節(jié)。每日?qǐng)?jiān)持“兩操”，戶外運(yùn)動(dòng)，保證午睡。遇特殊情況，統(tǒng)籌安排啟用體育館，以保證學(xué)生鍛煉身體。探索跨學(xué)科教學(xué)，融體育鍛煉于音樂(lè)舞蹈當(dāng)中。（4）美育課程嚴(yán)格落實(shí)音樂(lè)、美術(shù)、書(shū)法等課程，結(jié)合校園社團(tuán)特色課程，培養(yǎng)學(xué)生至少掌握1-2項(xiàng)藝術(shù)技能。年組推行“課前一支歌”手舞，將美育與體育有機(jī)結(jié)合。(5)勞動(dòng)課程堅(jiān)持每周一節(jié)勞動(dòng)教育課程，從理論學(xué)習(xí)到優(yōu)化綜合實(shí)踐，除了日常教學(xué)環(huán)境的打掃和維護(hù)，組內(nèi)將不定期安排學(xué)生參與公益勞動(dòng)。通過(guò)勞動(dòng)增加勞動(dòng)知識(shí)、技能，協(xié)助父母、服務(wù)社區(qū)，使學(xué)生初步養(yǎng)成吃苦耐勞和責(zé)任意識(shí)。(6)心理健康教育課程間周設(shè)心理健康活動(dòng)課，通過(guò)心理健康教育和生命教育為主題的班團(tuán)隊(duì)會(huì)和專題活動(dòng)，真正發(fā)揮育心功能。對(duì)于重點(diǎn)問(wèn)題學(xué)生，做到“一對(duì)一”輔導(dǎo)，有專職心理教師談心疏導(dǎo)，并且所有任課教師達(dá)成一致教育關(guān)注。.重視學(xué)習(xí)過(guò)程，確立新評(píng)價(jià)體系。(1)檔案式評(píng)價(jià)。制訂相關(guān)跟蹤制度，及時(shí)、全面、有效反饋學(xué)生成長(zhǎng)的真實(shí)情況。(2)個(gè)案評(píng)價(jià)。對(duì)不同類型的學(xué)生，提出不同的目標(biāo)與要求，采取不同的教學(xué)方法，分層教學(xué)，個(gè)別輔導(dǎo)，設(shè)置特別評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。(3)完善師評(píng)、互評(píng)體系。建立班主任與班主任、班主任與任課教師，學(xué)習(xí)小組內(nèi)及小組之間的定期交流機(jī)制，及時(shí)掌握本班課堂情況和學(xué)習(xí)效果，形成較為完善、公允的監(jiān)控體系。.加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)，尋求教育合力。通過(guò)講座、家長(zhǎng)會(huì)等形式，做好“新中考一”“雙減”改革的解讀工作。使家長(zhǎng)了解國(guó)家素質(zhì)教育的倡導(dǎo)方向，提升父母自身育人素質(zhì)和能力，尊重孩子的個(gè)性發(fā)展，發(fā)掘孩子更多的可能性，理性規(guī)劃孩子的未來(lái)發(fā)展方向?？傊?，七年級(jí)學(xué)生正處在一個(gè)特殊時(shí)期，思想教育和心理引導(dǎo)在整個(gè)教育過(guò)程中顯